鄧稼先節(jié)選閱讀答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的鄧稼先節(jié)選閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
鄧稼先（節(jié)選）
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：
“浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”
也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？
“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時，要有勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷。可是理論是否準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？
戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走。”
假如有一天哪位導(dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時從父親口中學(xué)到的：
中國男兒中國男兒要將只手撐天空
長江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫
碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅
我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時代，他一生都喜歡這首歌曲。
4、本段主要敘述了鄧稼先的一件什么事？
5、文章中對鄧稼先的直接描寫不多，“我不能走”是本節(jié)選中僅有的一處語言描寫，請你仔細(xì)琢磨，鄧稼先的這句話里表現(xiàn)出他哪些寶貴的精神品質(zhì)？
6、文章引用《吊古戰(zhàn)場文》有什么作用？
【參考答案】
4、一次實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)意外，鄧稼先堅(jiān)持不愿離開。
5、表現(xiàn)鄧稼先身先士卒；質(zhì)樸；樂于奉獻(xiàn)的精神。
6、渲染悲壯、凄涼的氣氛；突出了環(huán)境的惡劣艱苦；襯托人物頑強(qiáng)的意志和崇高的精神，突出他為國不辭辛勞的精神。
【解析】
4、試題分析：
情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“鄧稼先”為陳述的主體。概述出“鄧稼先”在一次實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)意外時堅(jiān)持不愿離開的事件。
5、試題分析：
考查重要語言描寫的作用。“我不能走”是語言描寫。答題時首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物的堅(jiān)忍不拔的性格和樂于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。
6、試題分析：
此題考查學(xué)生對環(huán)境描寫作用的把握。要考慮到環(huán)境描寫對渲染氣氛、表現(xiàn)人物性格的作用。引用的《吊古戰(zhàn)場文》是對工作環(huán)境惡劣的描寫，表現(xiàn)環(huán)境極其惡劣，顯示鄧稼先工作的艱辛。突出人物的精神。答此題前一定要看懂描寫的內(nèi)容，把握好文章中心后再作答。
【鄧稼先節(jié)選閱讀答案】相關(guān)文章：
《鄧稼先》教學(xué)反思04-12
《鄧稼先》教學(xué)反思05-09
鄧稼先的英雄事跡04-14
鄧稼先的感人事跡05-08
鄧稼先教案匯總五篇02-06
【精品】鄧稼先教案（通用8篇）01-19
鄧稼先教案模板合集九篇02-03
鄧稼先教案模板匯編10篇10-12