美麗的“小花鹿”小學三年級狀物文章的閱讀訓練附答案
在學習、工作生活中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的美麗的“小花鹿”小學三年級狀物文章的閱讀訓練附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的“小花鹿”小學三年級狀物文章的閱讀訓練附答案 1
去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。
“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的.脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。
自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。
一天又一天一個月又一個月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說這下我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊
1、給沒有加標點的地方加上標點。
2、聯系上下文解釋：
傾聽：_________________________
功勞：________________________
3、第二自然段是圍繞哪句話來寫的，用“”畫出來。
4、給短文加個題目。
________________________
5、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）
6、“小花鹿”的功勞是____________________________________________________________。
7、判斷下面的是不是打比方的句子，不是的打“×”。
(1)圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。( )
(2)每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。（）
【參考答案】：
1.一天又一天，一個月又一個月。不到一年，“小花鹿”變得沉甸甸了。我撫摸著它，高興地說：“這下，我就可以去買許多書啦！你的功勞真不小啊！”
2、傾聽：認真地聽取。功勞：小花鹿對“我”存錢做出了貢獻。
3、“小花鹿”可真討人喜歡。
4、美麗的“小花鹿”
5、腦袋→（耳朵）→（眼睛）→（小嘴）→（身體）→（尾巴）→（脖子）
6、“小花鹿”的功勞是讓“我”不隨便買零食吃，把節省下來的錢用來買書。
7、判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
(1)( ×)
(2)（×）
美麗的“小花鹿”小學三年級狀物文章的閱讀訓練附答案 2
在我過九歲生日的時候，爸爸送給我一份特殊的禮物：一只可愛的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，而是一個色彩鮮艷的工藝品。
這只“小花鹿”真是好看極了。它披著一身翠綠的衣裳，兩只淡黃色的耳朵高高豎起，好像在傾聽周圍的動靜。它有一雙晶瑩透亮的眼睛，還有一個倒三角形的小鼻子，鼻子下面是一張紅紅的嘴，好像它正在引吭高歌呢！最可愛的是它那一對黃澄澄的耳朵后面還長著一對小巧的角，使它更顯得威風凜凜。這只“小花鹿”的頭和身子都微微向前傾，好像在全神貫注地啃著什么。看它那副又憨又頑皮的樣子，大概連一只蚊子也不敢靠近它吧！
我把它放在寫字臺上，讓它陪伴我學習。每當我學習勞累的時候，我就看一看它那副逗人的樣子，就輕松了許多。這只“小花鹿”真有魅力，它像一顆璀璨的小星星，永遠留在我心中。
閱讀答案
“特殊的禮物”指的是什么？
答：“特殊的禮物”指的是一只可愛的“小花鹿”。
“小花鹿”耳朵的`顏色是什么？
答：“小花鹿”的耳朵是淡黃色的。
“小花鹿”的耳朵有什么作用？
答：“小花鹿”的耳朵高高豎起，好像在傾聽周圍的動靜，有警覺的作用。
“小花鹿”長著一對什么樣的角？
答：“小花鹿”長著一對小巧的角。
文章最后一句中的“小星星”比喻什么？為什么這樣比喻？
答：“小星星”比喻的是“小花鹿”。因為“小花鹿”是翠綠色的，而且它很可愛、逗人，使作者輕松了許多。這個比喻生動形象地表達了作者對“小花鹿”的喜愛之情。
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