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看戲閱讀答案

時(shí)間：2024-01-10 11:41:35 王娟閱讀答案

看戲閱讀答案

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看戲閱讀答案

　　看戲閱讀答案1

　　（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

　　閱讀下面的文字，完成6～9題。

　　看戲

　　侯發(fā)山

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。

　　事情發(fā)生在1951年的秋天。故事的主人公是我的老鄉(xiāng)，所以我清楚事情的來(lái)龍去脈，絕對(duì)沒(méi)有添油加醋的成分。

　　聽(tīng)說(shuō)鄭州有唱大戲的，三個(gè)孩子嚷嚷著要去看戲。小玉不到7歲，小香5歲，嘉康3歲。看著這三個(gè)不諳世事的孩子，老張愁死了，甚至后悔把他們從西安的幼兒所接回來(lái)。

　　老張重重嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“孩子們，咱這里到鄭州七八十里，遠(yuǎn)著呢，咋去？”嘉康揚(yáng)著臉，天真地說(shuō)：“姥爺，咱坐媽媽的汽車(chē)去。”

　　小玉嘟囔道：“咱媽把汽車(chē)賣(mài)了。”說(shuō)到這里，小玉的小嘴撅得能拴頭驢。

　　小香歪著小腦袋想了想，說(shuō)：“姥爺，咱坐火車(chē)去。”

　　那時(shí)，鞏縣有到鄭州的火車(chē)，基本上都是貨車(chē)，老百姓去外地，沒(méi)錢(qián)坐客車(chē)，都是扒火車(chē)。鐵路就從家門(mén)口過(guò)，每次路過(guò)的火車(chē)的車(chē)廂上，全都坐滿了人，好像車(chē)廂是個(gè)磁鐵，把他們牢牢地吸在上面。有一次，小玉問(wèn)姥爺：“姥爺，火車(chē)跑來(lái)跑去，都去哪里啊？”老張說(shuō)：“往東到鄭州，往西到洛陽(yáng)。”“姥爺，哪里是東啊？”“日頭出來(lái)的地方就是東。落山的地方就是西。”

　　現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)小香要扒火車(chē)出門(mén)，老張說(shuō)：“就你們小屁孩？甭想。”

　　那一年老張的娘病了，老張到鄭州買(mǎi)藥，結(jié)果，車(chē)到許昌才停。幾天后等老張把藥拿回來(lái)，娘已經(jīng)死了。鄰居老周哥，從鄭州回來(lái)，車(chē)到鞏縣不停，跳車(chē)時(shí)，一條大腿給摔斷了，因沒(méi)錢(qián)醫(yī)治至今還瘸著。

　　忽然，小香“哇”地一聲哭了。

　　老張忙拉過(guò)小香：“小香，好好的，哭啥呢？不看戲就不看戲唄？有恁委屈？”

　　小香止住哭泣，說(shuō)：“姥爺，我，我想回家。”

　　老張沒(méi)好氣地說(shuō)：“你媽把房子都賣(mài)了，哪還有家？”閨女真憨，好不容易在西安買(mǎi)了一套房子，卻把房子賣(mài)了。

　　小香不知道姥爺為什么生氣了，哼唧道：“姥爺，我，我想媽媽。”

　　小香這一說(shuō)不當(dāng)緊，嘉康的嘴一咧：“姥爺，我也想媽。”說(shuō)罷，咧著小嘴哭起來(lái)。幾乎是同時(shí)，小香和小玉也哭起來(lái)。

　　一時(shí)間，老張束手無(wú)策。說(shuō)實(shí)話，他也想閨女。可是，閨女在哪里，他也不知道。不過(guò)，道聽(tīng)途說(shuō)了不少消息，今天這個(gè)說(shuō)在新鄉(xiāng)，明天那個(gè)說(shuō)在廣州，還有的說(shuō)在武漢。你說(shuō)說(shuō)，一個(gè)女娃，三十歲不到，出去瘋啥呢？就你中，就你能？看著三個(gè)孩子一個(gè)個(gè)哭得跟沒(méi)娘孩子似的，老張眼角的淚也止不住流起來(lái)。

　　老張這么一哭，三個(gè)孩子倒吸溜著鼻子，不哭了。

　　小玉到底年齡大一些，說(shuō)：“姥爺，俺不想媽了，俺也不去鄭州看戲了。”

　　小香說(shuō)：“姥爺，您不哭，俺不坐火車(chē)了。”說(shuō)罷，小香哭得更厲害了。

　　第二天早上，老張一覺(jué)醒來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)三個(gè)孩子不見(jiàn)了！他回過(guò)神來(lái)，才明白他們離家出走了。老張急忙起來(lái)尋找，先是在村里，后來(lái)到縣城……那時(shí)候，沒(méi)有交通工具，沒(méi)有通訊工具，可以想象尋人的艱難。老張用腳步丈量著鞏縣的每一寸土地，見(jiàn)人就打聽(tīng)，遇到水井就趴在井口看……

　　就在老張?jiān)陟柨h瘋一般找三個(gè)孩子的時(shí)候，他們已經(jīng)到了鄭州的街頭。頭天晚上老張扯起呼嚕后，三個(gè)孩子就溜出了家門(mén)。他們不敢扒火車(chē)，害怕迷路，順著鐵路走。小香說(shuō)：“姐，到鄭州能找到媽媽嗎？”小玉說(shuō)：“只要有唱戲的，找不到，也能打聽(tīng)到。”

　　天黑漆漆的，路邊的秋蟲(chóng)此起彼伏，還有不知名的夜鳥(niǎo)，冷不丁地怪叫一聲，小香帶著哭腔說(shuō)道：“姐，我害怕。”嘉康“哇”地一聲哭起來(lái)。小玉也害怕，但誰(shuí)讓她是姐姐呢，她說(shuō)：“不怕，小香，咱唱吧。”

　　“中。”小香哽咽道。

　　嘉康記不住詞，跟著兩個(gè)姐姐也哼起來(lái)：“劉大哥講話理太偏，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，男子打仗到邊關(guān)，女子紡織在家園……”

　　媽媽在家的時(shí)候，三個(gè)孩子經(jīng)常聽(tīng)她唱這一段。

　　這一走，就是一個(gè)晚上。他們的鞋子已經(jīng)全都磨爛了，腳趾頭都從里面露出來(lái)。臉上花花搭搭的，是汗水、淚水和塵土的混合物。小玉背著嘉康，小香攙扶著小玉，一步一趔趄。好心人還是多。以為他們是叫花子，有的給塊饃，有的給碗水……

　　在路人的指點(diǎn)下，他們來(lái)到了演出的地方。幸好，小孩子是免票的。他們擠過(guò)人群，站在觀眾席的最前邊。臺(tái)上演出的是豫劇《花木蘭》：“為從軍比古人我好說(shuō)好講，為從軍設(shè)妙計(jì)女扮男裝，為從軍與爹爹俺比劍較量，膽量好，武藝強(qiáng)，喜壞了高堂，他二老因此上才把心來(lái)放……”

　　三個(gè)孩子看傻了，高興得跟著現(xiàn)場(chǎng)觀眾一起拍巴掌。

　　掌聲未息，唱花木蘭的演員快步走下臺(tái)，上前抱住了三個(gè)孩子，一下子淚眼婆娑——那是他們的媽媽?zhuān)Ｏ阌瘛?/p>

　　后來(lái)的新聞是這樣報(bào)道的：1951年8月，常香玉把房子和汽車(chē)都賣(mài)了，把孩子送到托兒所，然后帶領(lǐng)劇社人員從西安出發(fā)，先后在開(kāi)封、鄭州、新鄉(xiāng)、武漢、廣州、長(zhǎng)沙6個(gè)城市進(jìn)行了半年的巡回義演，演出170多場(chǎng)，義演捐款達(dá)到15.2億元舊幣（相當(dāng)于現(xiàn)在的4000多萬(wàn)元人民幣）。常香玉和香玉劇社終于實(shí)現(xiàn)了為志愿軍捐獻(xiàn)一架飛機(jī)的愿望，飛機(jī)被命名為“香玉劇社號(hào)”。中國(guó)人民志愿軍空軍駕駛著“香玉劇社號(hào)”戰(zhàn)斗機(jī)在朝鮮上空穿云破霧，同美軍搏擊，打擊侵略者。

　　題目：

　　6．下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．小說(shuō)以“這是一個(gè)真實(shí)的故事”開(kāi)頭，交代“我”和主人公的關(guān)系等，以新聞報(bào)道內(nèi)容結(jié)尾，賦予這篇小說(shuō)很強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性。

　　B．“老百姓去外地，沒(méi)錢(qián)坐客車(chē)，都是扒火車(chē)”這個(gè)細(xì)節(jié)具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)也委婉批評(píng)了他們覺(jué)悟低、愛(ài)占小便宜。

　　C．小說(shuō)中小玉問(wèn)姥爺火車(chē)去哪里的這一情節(jié)，看似閑筆，實(shí)際不閑，是為后文寫(xiě)三個(gè)孩子沿著鐵路去鄭州找媽媽做了鋪墊和伏筆。

　　D．提到女兒賣(mài)房，老張“沒(méi)好氣”，不知女兒在哪，埋怨女兒“就你中？就你能？”體現(xiàn)出老張覺(jué)悟不如女兒高。

　　7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．小說(shuō)設(shè)計(jì)了一明一暗兩條線索，明線是三個(gè)孩子找媽媽?zhuān)稻€是常香玉帶領(lǐng)劇團(tuán)四處義演募捐，完成捐獻(xiàn)飛機(jī)愿望，支援抗美援朝。

　　B．小說(shuō)以白話口語(yǔ)為主，又夾雜方言，這樣的語(yǔ)言帶有地域特色，充滿生活氣息。祖孫之間的對(duì)話，既符合人物的身份，又凸顯了濃濃的祖孫情。

　　C．小說(shuō)中唯一的一段景物描寫(xiě)“天黑漆漆的……冷不丁地怪叫一聲”，渲染了陰森恐怖的氣氛，有力地輔助了人物性格的塑造。

　　D．小說(shuō)主要運(yùn)用烘托的手法塑造主人公形象，如通過(guò)父親的埋怨烘托她深明大義，通過(guò)幾個(gè)孩子對(duì)她的思念表現(xiàn)她的慈愛(ài)。

　　8．老張對(duì)女兒的情感有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　9．小說(shuō)最后一段有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　答案：

　　6．B（“委婉批評(píng)了他們覺(jué)悟低、愛(ài)占小便宜”是錯(cuò)誤的。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)說(shuō)明當(dāng)時(shí)百姓生活困難）

　　7．C（“有力地輔助了人物性格的塑造”是錯(cuò)誤的。這一處環(huán)境描寫(xiě)渲染了陰森恐怖的氣氛，有力烘托了孩子們路上的艱難）

　　8．①對(duì)常香玉出去巡演和賣(mài)房的不理解和埋怨；②有對(duì)閨女賣(mài)了房子沒(méi)地方住的擔(dān)心和心疼；③長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)女兒，不知道女兒在哪里的想念和牽掛。（4分。答出一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得3分，三點(diǎn)得4分，意思對(duì)即可）

　　9．小說(shuō)最后一段是補(bǔ)敘，補(bǔ)充交代常香玉賣(mài)車(chē)賣(mài)房、自己在外奔波的原因，（2分）豐富了常香玉舍家衛(wèi)國(guó)的形象，（2分）增添了故事的真實(shí)性。（2分）（6分。意思對(duì)即可）

　　看戲閱讀答案2

　　看戲

　　舞臺(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國(guó)為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來(lái)。

　　當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

　　觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。

　　他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺(tái)上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲。沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。

　　我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳同志。

　　題目：

　　1.第一自然段在全文中有什么作用？

　　2.分析句子“觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲”的作用。

　　3.精讀第四自然段，回答下列問(wèn)題

　　（1）歌聲是無(wú)形的，怎么能"像珠子死的.....一粒一粒地滾下來(lái)"？

　　（2）"回音"既然"聽(tīng)不見(jiàn)"，又怎么能"淹沒(méi)""狂暴的掌聲"？

　　4.文章為什么把觀眾的表情寫(xiě)得具體詳盡，而對(duì)劇情的描寫(xiě)卻十分簡(jiǎn)略？

　　5.她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。在這個(gè)句子中，從哪幾方面具體表現(xiàn)女主角的表演才華？

　　6.第二段中聽(tīng)不見(jiàn)的回音指什么？既然聽(tīng)不見(jiàn)怎么能淹沒(méi)掌聲？

　　7.這幾段文字一再寫(xiě)人海的動(dòng)與靜，漲與落，這樣寫(xiě)的有什么作用？

　　答案：

　　1.①表現(xiàn)人們對(duì)久享盛譽(yù)的藝術(shù)家的出場(chǎng)情不自禁爆發(fā)的熱情。②寫(xiě)出了觀眾情緒的變化，動(dòng)靜的變化，還起著承上啟下的過(guò)渡作用。

　　2.是為了烘托心情，渲染氣氛，表明梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)贏得了觀眾深深的喜愛(ài)。

　　3."滾"，"滴"，"濺"，"落"本來(lái)是用來(lái)修飾可飾物的，這里用來(lái)修飾歌詞不能不說(shuō)是創(chuàng)新，形象立體地表現(xiàn)了藝術(shù)家唱腔的字正腔圓，柔和鏗鏘的特點(diǎn)，表現(xiàn)了梅蘭芳先生的歌喉美妙動(dòng)聽(tīng)，入耳入心，令人回味無(wú)窮。作者巧妙地借助一個(gè)比喻，將無(wú)形化為有形，從視覺(jué)設(shè)喻，從而使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。作者妙筆生花，讀者應(yīng)接不暇，真是曲盡其妙，繪形繪聲，歸臻完美。梅蘭芳的歌聲令觀眾如醉如癡，好像在每一個(gè)人的心里引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但很有沖擊力，能淹沒(méi)那股狂暴的掌聲，使周?chē)f雀無(wú)聲，讓人們沉醉。

　　4.寫(xiě)觀眾既能體現(xiàn)人們對(duì)藝術(shù)的熱情，又能表明梅蘭芳的藝術(shù)水平，而劇情與文章中心關(guān)系不大，所以才如此處理。

　　5.唱腔、表情、動(dòng)作。

　　6.指觀眾內(nèi)心的共鳴。掌聲是外在的，而內(nèi)心的共鳴是心靈的震撼，是內(nèi)在的。回音淹沒(méi)掌聲，表明觀眾對(duì)梅蘭芳藝術(shù)的贊賞完全出自內(nèi)心，發(fā)自心底。

　　7.生動(dòng)地寫(xiě)出了觀眾的激情，烘托了藝術(shù)家的精彩表演。

　　8.表明觀眾和演員已經(jīng)融合在一起。

　　看戲閱讀答案3

　　看戲

　　①晚上，暑氣并沒(méi)有收斂，沒(méi)有風(fēng)。公園里那些屹立著的古樹(shù)是靜靜的，露天的劇場(chǎng)也是靜靜的。

　　②劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人，相反地，每個(gè)角落里都是人，連走路的石階上都坐著人，從前面一排向后面一望，簡(jiǎn)直是一個(gè)人海。

　　③大幕開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們陸續(xù)登上了舞臺(tái)。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸讒。

　　④當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面，陡然卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的，對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。開(kāi)始唱了，那圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，柔和而又鏗鏘。唱詞像珠子似的從一笑一顰中，從優(yōu)雅的“水袖”中，從婀娜的身段中，一粒一粒地____下來(lái)，____在地上，____到空中，____進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。

　　⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。他們的情感和舞臺(tái)上女主角的情感交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮，觀眾的情緒也漸漸進(jìn)入高潮。我們的女主角像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里。他們不約而同地從座位上站立起來(lái)，像潮水一樣，涌到這位藝人的面前。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。

　　⑥我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳先生。

　　題目：

　　1．將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹轿闹械臋M線上。

　　滴濺滾落

　　2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　陡然——（）輕盈——（）矯健——（）優(yōu)雅——（）

　　3．結(jié)合短文內(nèi)容判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

　　（1）劇場(chǎng)“簡(jiǎn)直是一個(gè)人海”，說(shuō)明了廣大群眾衷心喜愛(ài)梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)。（）

　　（2）“這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓”這個(gè)比喻是說(shuō)京劇舞臺(tái)像海市蜃樓般可望而不可及。（）

　　（3）“遼遠(yuǎn)”與“逼近”、“柔和”與“鏗鏘”是兩對(duì)反義詞，用在一起使句子前后矛盾，顯得不合適。（）

　　（4）短文著力渲染了觀眾的表現(xiàn)，這樣寫(xiě)既表現(xiàn)了觀眾的熱情，又烘托了梅蘭芳無(wú)與倫比的藝術(shù)造詣，突出了文章中心。（）

　　4．找出描寫(xiě)梅蘭芳先生歌聲的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么？

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　　5．請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊美梅蘭芳先生的舞臺(tái)藝術(shù)。

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　　參考答案：

　　1．滾滴濺落

　　2．突然輕巧強(qiáng)健高雅

　　3．（1）√（2）×（3）×（4）√

　　4．體會(huì)到梅蘭芳杰出的表演才能，精湛的演唱技藝。（不唯一）

　　5．余音繞梁不同凡響（不唯一）

　　看戲閱讀答案4

　　閑來(lái)重溫陶淵明的《桃花源記》。“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，五柳先生的想象力使我豁然開(kāi)朗，我沒(méi)有跟他“舍船，從口入”，而是折回頭，走進(jìn)另一條時(shí)間隧道。

　　那年頭，我五歲半。

　　祖父帶我看過(guò)一出京戲《失空斬》。幾年后才知道，演的是《三國(guó)演義》的《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》。當(dāng)時(shí)卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國(guó)人物為啥長(zhǎng)成、穿成那個(gè)模樣，講話為啥總裝腔作勢(shì)，平常為啥在街上看不見(jiàn)他們，難道是單獨(dú)住在一個(gè)叫三國(guó)的地方？一切都云里霧里，稀里糊涂。

　　心頭癢癢，覺(jué)得太玄妙，太神秘。

　　很想再看一次。那是另一個(gè)世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌齊楚，氣宇軒昂，一動(dòng)一靜、一言一語(yǔ)都像是在天國(guó)，絕不是我們所在的人間——正因此，要看就得付費(fèi)；正因此，票再貴也有人爭(zhēng)著買(mǎi)。平日瞅那些看過(guò)戲的，逢人就得意揚(yáng)揚(yáng)地炫耀，似乎打劇場(chǎng)坐一坐，自己也成了舞臺(tái)人物。

　　祖父啥時(shí)再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹(shù)，下午就想吃果子。

　　戲票分三等，我記住了，最便宜的是五分錢(qián)。

　　對(duì)于窮人，五分錢(qián)是什么概念？不清楚。

　　我也不覺(jué)得我們家特別窮，左鄰右舍，看上去都差不多。

　　是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。

　　我站在后面哼：“我要五分錢(qián)，我想看戲。”

　　母親摸摸口袋，又縮回手，不同意。

　　不給我就不走，一直站著磨。

　　母親是疼我的，每當(dāng)我和大姐、二姐鬧別扭，母親不問(wèn)青紅皂白，總是站在我這一邊。

　　這天，母親洗完衣服，卻頭也不回，徑自走了。

　　斷念，知道這戲票是買(mǎi)不成了。

　　午后，我到底不死心，又一個(gè)人跑去劇場(chǎng)。

　　劇場(chǎng)在小鎮(zhèn)的中心，正門(mén)朝北，有人查票。大人可以免票帶一個(gè)小孩，所以已經(jīng)有一幫小孩在門(mén)口混，訣竅是見(jiàn)人就堵，一個(gè)勁地喊“爺爺”“伯伯”，然后扯著人家的胳膊，大搖大擺闖進(jìn)去。

　　瞅著眼熱，但學(xué)不來(lái)。

　　南門(mén)，即后臺(tái)，也有人把守，剛想走近瞄一眼，立刻遭到當(dāng)頭棒喝。

　　轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到西南門(mén)。那是扇木門(mén)，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一拃長(zhǎng)，中間像被小刀挖過(guò)，有拇指寬，狀如一只狹長(zhǎng)的細(xì)眼，我踮起腳，還是夠不著，看來(lái)是比我高的孩子干的。

　　劇場(chǎng)南邊臨河，我去河浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門(mén)眼已被一個(gè)大孩子占領(lǐng)，也許那洞就是他挖的。

　　無(wú)奈，只得在一旁干站。

　　他故意激我，大呼好看。

　　我讓他講講怎么好看。

　　他說(shuō)，兩個(gè)女的站在臺(tái)上，穿的衣服好看，頭上插的簪子好看，一扭一擺好看，后面的布景也好看。

　　他沒(méi)文化，我已經(jīng)在私塾讀了一年，剛才在正門(mén)，看到海報(bào)上寫(xiě)的是鹽城淮劇團(tuán)，演的是《西廂記》。

　　好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門(mén)眼讓給我。我墊好磚頭，站上去，勉強(qiáng)夠到，閉上左眼，拿右眼對(duì)著，卻是一片漆黑——門(mén)里有人擋著。

　　難怪那大孩子放棄，他看不到了。

　　過(guò)了一段時(shí)光，中秋節(jié)，私塾放假。那日下午，我又去了劇場(chǎng)，老地方，仍是西南門(mén)。謝天謝地，門(mén)眼還在，也沒(méi)有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。

　　這回是建湖淮劇團(tuán)，劇目是《秦香蓮》。

　　因?yàn)榭p隙太窄，角度又偏，只能看到半個(gè)戲臺(tái)，人物面對(duì)觀眾，于我僅是個(gè)側(cè)影。俗話說(shuō)“門(mén)縫里看人——把人瞧扁了”，是說(shuō)把人看小了，或者扁平化了。我倒不這么認(rèn)為，反而覺(jué)得更聚焦，更詭秘。往小了說(shuō)，有點(diǎn)像把兩掌并攏，從掌縫里瞧風(fēng)景；往大了說(shuō)，仿佛從兩壁夾峙的縫隙覷探藍(lán)天。無(wú)論如何，這是一個(gè)特殊的與眾不同的視角，你要是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。

　　干擾也有，一位觀眾蹭到了門(mén)前，正好遮住我的視線。我比前番來(lái)得機(jī)靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開(kāi)一點(diǎn)好嗎？”那人立馬移開(kāi)了。

　　《秦香蓮》的戲，我沒(méi)看過(guò)，但劇情聽(tīng)過(guò)若干遍，打從抱在母親懷里起，到蹣跚學(xué)步聽(tīng)鄰家婦女拉呱，到夏夜乘涼聽(tīng)大人講故事。秦香蓮的丈夫陳世美進(jìn)京趕考，中了狀元，招為駙馬。秦香蓮扶老攜幼，到京城尋夫。陳世美忘恩負(fù)義，不認(rèn)賢妻，并派人謀殺。開(kāi)封府包拯包大人主持正義，判陳世美死罪。公主與太后出面求情，包拯鐵面無(wú)私，最終將陳世美送上龍頭鍘。

　　是日我看完全場(chǎng)，盡興而歸。

　　是日我一步三跳，心花怒放。

　　我怒放的心花中有一朵是：哪天我掙了錢(qián)，要買(mǎi)頭排的票，把他們劇場(chǎng)的戲挨個(gè)看完；如果錢(qián)有富余，就買(mǎi)好多張票，送給那些窮人的孩子。

　　半個(gè)世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場(chǎng)。它外形雖然蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時(shí)還有演出。我大喜過(guò)望，向陪同的朋友提出想看一場(chǎng)淮戲。這是鄉(xiāng)愁，這是鹽阜大地的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分。朋友積極安排，錢(qián)嘛，自然不用我掏。我掏的是熱淚——沒(méi)有人知道，此刻，我又變回了那個(gè)從門(mén)縫里看戲的小男孩。

　　（有刪改）

　　閱讀題目

　　6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A.本文由重溫陶淵明的《桃花源記》寫(xiě)起，既是為了借此“走進(jìn)另一條時(shí)間隧道”，自然引出下文，也為后文抒發(fā)情感張本。

　　B.文中對(duì)祖父著墨不多，但這一人物不可或缺，是他把“我”帶進(jìn)了戲曲文化的天地，使“我”后來(lái)陶醉其中甚至影響了學(xué)業(yè)。

　　C.“我”在南門(mén)被當(dāng)頭棒喝，在西南門(mén)的位置被別人搶占，挨到時(shí)門(mén)眼又被擋住，體現(xiàn)出“我”看戲過(guò)程的曲折與看戲的執(zhí)著。

　　D.“我”幼時(shí)的愿望除了盡情看戲，還想買(mǎi)票送給窮人的孩子，說(shuō)明“我”在窮困的處境中仍然能夠推己及人，有善良的品性。

　　7.關(guān)于文中寫(xiě)看淮戲《秦香蓮》的部分內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A.看戲前“我”隨身帶了兩塊泥磚，既照應(yīng)前文，又使下文順利看戲的情節(jié)合乎情理。

　　B.“我沒(méi)看過(guò)，但劇情聽(tīng)過(guò)若干遍”，表明“我”從小就受到了戲曲文化的滋養(yǎng)與熏陶。

　　C.具體介紹《秦香蓮》劇情，說(shuō)明“我”對(duì)此記憶猶新，也體現(xiàn)了“我”愛(ài)憎分明的性格。

　　D.看戲后“我”盡興而歸、心花怒放，是因?yàn)榭吹疥愂烂朗艿搅藨土P，正義得到了伸張。

　　8.本文題目為“門(mén)縫里看戲”，文中對(duì)幼年時(shí)門(mén)縫里看戲的經(jīng)歷已記敘完整，為什么還要增加最后一段的內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。（6分）

　　9.散文與小說(shuō)本是兩種文體，但二者有許多共性。小說(shuō)可以散文化，散文也可以小說(shuō)化。這篇散文運(yùn)用了哪些小說(shuō)的筆法？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

　　參考答案

　　6.B（“甚至影響了學(xué)業(yè)”錯(cuò)誤。從“他沒(méi)文化，我已經(jīng)在私塾讀了一年”“中秋節(jié)，私塾放假，那日下午，我又去了劇場(chǎng)”可以看出）

　　7.D（“‘我’盡興而歸、心花怒放，是因?yàn)榭吹疥愂烂朗艿?