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《單純》閱讀答案

時(shí)間：2023-07-05 08:46:52 閱讀答案

《單純》閱讀答案

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《單純》閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。

《單純》閱讀答案

　　《單純》閱讀答案篇1

　　單純

　　①“單純”二字是我心中所能做出的對(duì)人的心靈境界的最高褒評(píng)。清澈、純凈即是美！樸實(shí)、坦誠(chéng)即是美！拒絕了繁雜、混濁即是美！單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。

　　②心靈的單純可以分為兩種：一種是原始的單純，一種是超越的單純。兒童的心靈具有原始的單純。人在童時(shí)是天真的、純粹的、夢(mèng)幻的、藝術(shù)的。可以說(shuō)，童所賜予我們的幸福、勇氣、鼓舞和信心，童所教會(huì)我們的高尚、正直、善良和誠(chéng)實(shí)，比人生任何一個(gè)時(shí)期都要多得多。人在童時(shí)期，敢于參天悟地，沒(méi)邊沒(méi)沿說(shuō)些同無(wú)限相關(guān)、連后世哲人都不敢說(shuō)的話。人類(lèi)的童言和稚作就連后世的偉大哲學(xué)家、藝術(shù)家也極難比肩。

　　③歲月像篩子，篩去了人最初的純真和善良。人成熟了，身體擴(kuò)展了，輪添加了，反而靈魂猥瑣，人格縮水了。童時(shí)單純的心靈宛如一粒花粉，卻在無(wú)意的“成長(zhǎng)”中被世俗經(jīng)驗(yàn)這只蟑螂拖走。某些“成熟”的過(guò)程就是一個(gè)不斷地用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗(yàn)、技巧和某些策略的過(guò)程，就像一個(gè)單純的天使，不斷掏出衣兜里的珍珠，去換取巫婆手中的玻璃球。

　　④在使人性復(fù)雜化的社會(huì)領(lǐng)域中，有一些精神本能強(qiáng)烈的'人，在丟失了原始的單純之后，卻能獲得超越的單純。古今中外精神上的圣人、哲人，他們都充滿(mǎn)了豐富的情感、思想和體驗(yàn)，但其心靈世界的核心始終是單純的。他們永葆兒童的單純，簡(jiǎn)化社會(huì)關(guān)系，節(jié)制人際交往，從浮囂塵世抽出身來(lái)，穿越世俗社會(huì)的蔽障，朝著偉大的精神目標(biāo)奮進(jìn)。

　　⑤單純的心靈是精美的，世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自精美的單純。蒙田苦思冥想創(chuàng)作了啟示人類(lèi)的“隨筆”，弗洛伊德傾盡心血寫(xiě)出了探索心靈奧秘的皇皇巨著，巴爾扎克夜以繼日描繪了人間畫(huà)卷，梵·高飽蘸筆墨畫(huà)出了含蓄多姿的向日葵，。這些當(dāng)之無(wú)愧的珍寶都是單純的心靈的結(jié)晶體。

　　⑥清朗明亮如藍(lán)天麗日的莎士比亞的語(yǔ)言；洋溢著浪漫氣息，讀來(lái)齒頰生香的唐詩(shī)宋詞；或精辟犀利，或含情脈脈的元曲，這些都是綻放在單純心靈上的五顏六色的百合。

　　⑦在紛紛擾擾的大千世界中，在瑣瑣屑屑的日常生活中，在燈紅酒綠的滾滾紅塵里，我們通過(guò)藝術(shù)會(huì)晤那些單純的心靈，可以走進(jìn)不受世俗與物欲困擾的無(wú)拘無(wú)束的天地，獲得精神上的幽靜與清涼，心湖一片澄明。

　　⑧單純是一種何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都擁有一份單純的心靈。

　　11．通讀全文，找出表明文章中心的句子。（2分）

　　12．仔細(xì)第③段，簡(jiǎn)述“靈魂猥瑣，人格縮水”的含義。（3分）

　　13．根據(jù)作者的理解，“單純”可分為兩種，其中“超越的單純”在文中具體指。（3分）

　　14．結(jié)合語(yǔ)境，給第⑤段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一論據(jù)，寫(xiě)在下面空格處，要求與上文語(yǔ)意連貫。（不超過(guò)30字）（2分）

　　15．閱讀⑤⑥兩段回答，作者列舉中外藝術(shù)精品意在闡述什么道理？（3分）

　　參考答案：

　　11．單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。（答“單純是一種何等至善至美的人生境界”也給分）（2分）

　　12．人失去了最初的純真和善良（或用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗(yàn)、技巧和某些策略或世俗經(jīng)驗(yàn)替代了單純的心靈）（3分）

　　13．永葆兒童的單純，簡(jiǎn)化社會(huì)關(guān)系，節(jié)制人際交往，從浮囂塵世抽出身來(lái)，穿越世俗社會(huì)的蔽障，朝著偉大的精神目標(biāo)奮進(jìn)（3分）

　　14．示例：貝多芬激情澎湃譜寫(xiě)了令人震撼的《命運(yùn)交響曲》（要點(diǎn)：有人，有事，所敘事實(shí)典型，符合語(yǔ)境要求。寫(xiě)到人1分，寫(xiě)到具體事例1分，共2分）

　　15．世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自精美的單純（3分）

　　《單純》閱讀答案篇2

　　追懷單純

　　單純屬于少年。但是，我們一輩子會(huì)追念、懷想這種單純。

　　讀臺(tái)灣學(xué)者蔣勛的書(shū)，有一節(jié)寫(xiě)道：小時(shí)候，為了送一本同班同學(xué)忘掉的筆記本，曾經(jīng)翻山越嶺渡過(guò)淡水河去他家里，那時(shí)，淡水河橋很少，繞了很多路。至今，記憶很深。他說(shuō)，這是生命中幸福的開(kāi)始。

　　蔣先生的話，一下激發(fā)了我的同感。年少的單純，不是每個(gè)人都有的么？

　　去大興安嶺下鄉(xiāng)第一次回上海探親時(shí)，一位“荒友”的母親來(lái)家，背了20多斤重的芋艿，委托我?guī)Ыo她的兒子，說(shuō)是孩子特別喜歡吃芋艿。我母親怔了一下，但沒(méi)有拒絕，只是轉(zhuǎn)身看著我，問(wèn)：能背得動(dòng)嗎？那時(shí)，探親回家，都會(huì)互相捎帶一些香腸、肉松等副食品回知青點(diǎn)。可是，捎芋艿是第一次，而且這么多。幾千公里之遙，要換兩次火車(chē)。我卻沒(méi)有任何猶豫就答應(yīng)了。

　　回大興安嶺時(shí)，一旅行袋的芋艿成了我要特別留意的行李。每次換車(chē)，從窗戶(hù)塞進(jìn)行李時(shí)，裝芋艿的旅行袋是第一件，我不能把人家母親重托的東西弄丟了。到了連隊(duì)，我把芋艿交給“荒友”時(shí)，他并沒(méi)有像他母親說(shuō)得那樣“特別喜歡”，只是一帳篷的人都品嘗到了來(lái)自家鄉(xiāng)的土產(chǎn)。

　　我仍然高興。完成了一次他母親的重托，把一位母親愛(ài)的關(guān)切重重地傳遞給了這位“荒友”。幾十年來(lái)，每當(dāng)憶起這次長(zhǎng)途背運(yùn)，心中浮起的總是快樂(lè)。這種快樂(lè)中的單純，帶給我綿長(zhǎng)的.慰藉。

　　我要感謝母親，她沒(méi)有阻止我的單純，她成全我將年少的單純變?yōu)樾袆?dòng)，而沒(méi)去計(jì)量得與失。正是母親的成全，使我心中留下了單純的底色，在面對(duì)生活中無(wú)數(shù)的關(guān)乎得與失的選擇時(shí)，有了衡量的標(biāo)尺。

　　我懷念單純，是因?yàn)楣夤株戨x的社會(huì)，已經(jīng)讓人唯恐不復(fù)雜了。

　　有一次參加暑期旅游團(tuán)，有當(dāng)媽媽的教師帶著自己的孩子。三四年級(jí)的孩子天真活潑，當(dāng)媽媽的交流教子經(jīng)，卻沒(méi)有了教師的語(yǔ)言。

　　“做好事也不能當(dāng)傻子，否則孩子從小就吃虧，大了怎么去競(jìng)爭(zhēng)。”

　　“是呵，現(xiàn)在的教育脫離實(shí)際，社會(huì)上有多少虛偽、假象！”

　　“就是要讓孩子從小知道付出要有回報(bào)，否則，永遠(yuǎn)弱勢(shì)！”

　　這幾位媽媽的愛(ài)心，有這么多的算計(jì)和機(jī)巧，她們要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人？一定是精明、重結(jié)果、以勝出為要的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)人，這對(duì)于當(dāng)今社會(huì)，實(shí)在也是應(yīng)對(duì)之舉。但是，人的成長(zhǎng)、人格的養(yǎng)成在哪里呢？競(jìng)爭(zhēng)之勝，并非入世體驗(yàn)的全部，如是，豐富的生命感知便遺失殆盡了。

　　自然無(wú)法與她們交流。又想起了蔣勛先生的話。他長(zhǎng)久地回憶送筆記本的美好，他后來(lái)把這種單純和善看做是一種美，一種人格之美。他說(shuō)，這種美，是一種看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　單純的快樂(lè)，不要為了應(yīng)世，而把它任意地驅(qū)趕了，這不僅是成長(zhǎng)的缺憾，也會(huì)有人格的短板。人的心靈，沒(méi)有了單純的滋潤(rùn)，便會(huì)干枯。

　　無(wú)論世相多么詭譎而復(fù)雜，我卻仍然追懷單純。

　　1.詞意理解。根據(jù)文章內(nèi)容，解釋文題中“單純”的含義。

　　（思路提示：先通讀全文，捕捉與“單純”有關(guān)的信息，再進(jìn)行整合提煉。）

　　2.文意把握。概述作者“追懷單純”的原因和意圖。

　　（思路提示：先根據(jù)題干中“原因”和“意圖”瀏覽文本，研讀重點(diǎn)語(yǔ)段，然后對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行概括。）

　　3.內(nèi)容探究。文章在回憶“我”“長(zhǎng)途背運(yùn)”時(shí)寫(xiě)到了“母親”的言語(yǔ)神情。你覺(jué)得這是作者的無(wú)心之筆，還是刻意所為？請(qǐng)發(fā)表你的看法并說(shuō)明理由。

　　（思路提示：首先要明確題意，著眼全篇；然后根據(jù)論證方法的知識(shí)審讀文本，最后進(jìn)行概括表述。）

　　4.要點(diǎn)概括。文中畫(huà)線部分幾位“媽媽”的“教子經(jīng)”有什么相同和不同之處？

　　（思路提示：首先認(rèn)真研讀對(duì)話，明確每位媽媽的意圖；然后將三者進(jìn)行比較、歸納。）

　　5.寫(xiě)作拓展。“單純屬于少年”，相信同學(xué)們都曾有過(guò)“單純”的經(jīng)歷。請(qǐng)以“也曾有過(guò)的單純”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

　　答案：

　　1.文中的“單純”指人與人之間不計(jì)量得失，不帶任何功利色彩的純潔的互助合作關(guān)系。（意對(duì)即可）

　　2.原因：是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)光怪陸離，已經(jīng)讓人唯恐不復(fù)雜了。意圖：表達(dá)對(duì)當(dāng)今社會(huì)人們因缺少“單純”造成的人格短板以及心靈干枯的深深憂(yōu)慮，希望人們一起呵護(hù)“單純”，一起守住“單純”那日漸萎縮的領(lǐng)地。（意思對(duì)即可）

　　3.這是作者的刻意所為，因?yàn)樗@樣寫(xiě)一方面現(xiàn)身說(shuō)法，揭示了我們心懷“單純”的底色主要靠家庭教育，尤其是母親的教育來(lái)打染；另一方面與下文媽媽們的教子經(jīng)形成鮮明對(duì)比，從而突出了當(dāng)今社會(huì)“追懷單純”的緊迫性和必要性。

　　4.出發(fā)點(diǎn)相同，都想讓孩子盡早“適應(yīng)”社會(huì)，唯恐自己的孩子將來(lái)吃虧；說(shuō)話的角度不同，第一位是從“做好事”幫助別人的角度，第二位是從對(duì)教育不滿(mǎn)的角度，第三位是從得失利益的角度來(lái)說(shuō)的。

　　5.略。

　　《單純》閱讀答案篇3

　　單純的喜悅

　　有一個(gè)小女孩每天都從家里走路去上學(xué)。

　　一天早上天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午時(shí)風(fēng)吹得更急，不久開(kāi)始有閃電，打雷，下大雨。小女孩的媽媽很擔(dān)心，她擔(dān)心小女孩被打雷嚇著，甚至被雷打到。雨下得越來(lái)越大，閃電像一把銳利的劍刺破天空，小女孩的媽媽趕緊開(kāi)著她的'車(chē)，沿著上學(xué)的路線去找小女孩。她看到自己的小女兒一個(gè)人走在街上，每次閃電時(shí)，小女孩都停下腳步，抬頭往上看并露出微笑。看了許久，媽媽終于忍不住叫住她的孩子。

　　媽媽問(wèn)女兒說(shuō)：“你在做什么啊？”

　　女兒說(shuō)：“上帝剛才幫我照相，所以我要笑啊！”

　　閱讀題

　　1．小女孩的媽媽在雷雨天擔(dān)心的是什么？

　　2．雨下得怎么樣？請(qǐng)用文中的話問(wèn)答。

　　3．“上帝剛才幫我照相，所以我要笑啊！”這是誰(shuí)說(shuō)的話？說(shuō)明什么？

　　4．文中的小女孩單純嗎？她的這種對(duì)待事物的做法你喜歡嗎？為什么？

　　參考答案：

　　1．她擔(dān)心小女孩會(huì)被打雷嚇著。（意思對(duì)即可）

　　2．雨下得越來(lái)越大，閃電像一把銳利的劍刺破天空。

　　3．這是小女孩說(shuō)的話，說(shuō)明小女孩有一顆很單純的心，同時(shí)又熱愛(ài)生活。（意思對(duì)即可）

　　4．單純。喜歡。因?yàn)閱渭兛梢越o人帶來(lái)喜悅。（意思對(duì)即可）

　　《單純》閱讀答案篇4

　　閱讀《單純》，完成1—5題。

　　②心靈的單純可以分為兩種：一種是原始的單純，一種是超越的單純。兒童的心靈具有原始的單純。人在童年時(shí)是天真的、純粹的、夢(mèng)幻的、藝術(shù)的。可以說(shuō)，童年所賜予我們的幸福、勇氣、鼓舞和信心，童年所教會(huì)我們的高尚、正直、善良和誠(chéng)實(shí)，比人生任何一個(gè)時(shí)期都要多得多。人在童年時(shí)期，敢于參天悟地，沒(méi)邊沒(méi)沿說(shuō)些同無(wú)限相關(guān)、連后世哲人都不敢說(shuō)的話。人類(lèi)的童言和稚作就連后世的偉大哲學(xué)家、藝術(shù)家也極難比肩。

　　③歲月像篩子，篩去了人最初的純真和善良。人成熟了，身體擴(kuò)展了，年輪添加了，反而靈魂猥瑣，人格縮水了。童年時(shí)單純的心靈宛如一粒花粉，卻在無(wú)意的“成長(zhǎng)”中被世俗經(jīng)驗(yàn)這只蟑螂拖走。某些“成熟”的過(guò)程就是一個(gè)不斷地用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗(yàn)、技巧和某些策略的過(guò)程，就像一個(gè)單純的天使，不斷掏出衣兜里的珍珠，去換取巫婆手中的玻璃球。

　　④在使人性復(fù)雜化的社會(huì)領(lǐng)域中，有一些精神本能強(qiáng)烈的人，在丟失了原始的單純之后，卻能獲得超越的單純。古今中外精神上的圣人、哲人，他們都充滿(mǎn)了豐富的情感、思想和體驗(yàn)，但其心靈世界的核心始終是單純的。他們永葆兒童的單純，簡(jiǎn)化社會(huì)關(guān)系，節(jié)制人際交往，從浮囂塵世抽出身來(lái)，穿越世俗社會(huì)的蔽障，朝著偉大的精神目標(biāo)奮進(jìn)。

　　⑤單純的心靈是精美的，世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自精美的單純。蒙田苦思冥想創(chuàng)作了啟示人類(lèi)的“隨筆”，弗洛伊德傾盡心血寫(xiě)出了探索心靈奧秘的皇皇巨著，巴爾扎克夜以繼日描繪了人間畫(huà)卷，梵.高飽蘸筆墨畫(huà)出了含蓄多姿的向日葵，。這些當(dāng)之無(wú)愧的珍寶都是單純的心靈的結(jié)晶體。

　　⑧單純是一種何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都擁有一份單純的'心靈。

　　1．通讀全文，找出表明文章中心的句子。

　　2．仔細(xì)閱讀第③段，簡(jiǎn)述“靈魂猥瑣，人格縮水”的含義。

　　3．根據(jù)作者的理解，“單純”可分為兩種，其中“超越的單純”在文中具體指________________________。

　　4．結(jié)合語(yǔ)境，給第⑤段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一論據(jù)，寫(xiě)在下面空格處，要求與上文語(yǔ)意連貫。（不超過(guò)30字）

　　5．閱讀⑤⑥兩段回答，作者列舉中外藝術(shù)精品意在闡述什么道理？

　　參考答案：

　　1．單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。（答“單純是一種何等至善至美的人生境界”也可）

　　2．人失去了最初的純真和善良（或用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗(yàn)、技巧和某些策略或世俗經(jīng)驗(yàn)替代了單純的心靈）

　　3．永葆兒童的單純，簡(jiǎn)化社會(huì)關(guān)系，節(jié)制人際交往，從浮囂塵世抽出身來(lái)，穿越世俗社會(huì)的蔽障，朝著偉大的精神目標(biāo)奮進(jìn)

　　4．示例：貝多芬激情澎湃譜寫(xiě)了令人震撼的《命運(yùn)交響曲》（要點(diǎn)：有人，有事，所敘事實(shí)典型，符合語(yǔ)境要求。）

　　5．世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自精美的單純

　　《單純》閱讀答案篇5

　　①單純二字是我心中所能做出的對(duì)人的心靈境界的最高褒評(píng)。清澈、純凈即是美!樸實(shí)、坦誠(chéng)即是美!拒絕了繁雜、混濁即是美!單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。

　　③歲月像篩子，篩去了人最初的純真和善良。人成熟了，身體擴(kuò)展了，年輪添加了，反而靈魂猥瑣，人格縮水了。童年時(shí)單純的心靈宛如一粒花粉，卻在無(wú)意的成長(zhǎng)中被世俗經(jīng)驗(yàn)這只蟑螂拖走。某些成熟的過(guò)程就是一個(gè)不斷地用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗(yàn)、技巧和某些策略的過(guò)程，就像一個(gè)單純的天使，不斷掏出衣兜里的珍珠，去換取巫婆手中的玻璃球。

　　⑤單純的心靈是精美的，世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自精美的.單純。蒙田苦思冥想創(chuàng)作了啟示人類(lèi)的隨筆，弗洛伊德傾盡心?

《單純》閱讀答案

《單純》閱讀答案 篇1

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