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秋天的梨花閱讀答案

時間：2023-09-13 11:16:58 閱讀答案

秋天的梨花閱讀答案

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秋天的梨花閱讀答案

秋天的梨花閱讀答案1

　　文本一：

　　秋天的梨花

　　趙淑萍

　　她是家中最小的孩子，也是最受父母寵愛的孩子。

　　那一年，一個秋日的黃昏，難得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母親看到梨樹上有幾朵梨花開著，潔白無瑕的小花在綠葉間，如此清新，如此明媚。怎么秋天也會有梨花開呢?打小在城里長大的母親覺得很新奇。父親說，十月小陽春，天氣和暖，所以有梨花開。就是那個假期后，母親粘酸嗜醋，懷上了她。此時母親已年近五十，親友們都建議她不要這個孩子了。

　　可是，母親想起了三十年前的春天。那時，日寇入侵，精通醫術的父親參加抗日救衛隊去了。父親在戰場上救死扶傷，母親則腆著個大肚子，在父親的老家，一個小山村待產。母親生下一個白白胖胖的女孩。可是，孩子出生不久就身體泛紫，嘴唇發烏，面色蒼白。母親首次生產，毫無經驗。旁邊人也不懂，不知道這是新生兒窒息，應該采取急救措施，還在一旁搖晃、安撫，就這樣，孩子夭亡了。當時，母親記得，春天下了一場雨，屋外的梨花，一朵朵都含著淚。母親的淚，也像雨一樣，不住地流。

　　后來，戰爭結束了，父親和母親團聚了。再后來，中華人民共和國建立了，父親和他的同仁們一起創建了市中醫院，在她之前，父母已有了五個孩子。想起盛開在秋日黃昏的梨花和那個多難的春天，母親有種預感，是不是三十年前的那個孩子又回來了，于是，不顧勸阻，母親執意要生下這個孩子。也許是出于對第一個孩子的負疚，父親有生以來第一次接生，他親自把這個小女兒迎接到了這個世界上。

　　她來到這世上，享盡了父母和哥哥姐姐們的寵愛，哥哥姐姐們個個都跟著父親學醫，很小的時候就背《湯頭歌》，抄方子，而她不喜歡，她喜歡背唐詩宋詞。破天荒的，父親允許這個最小的女兒不學醫，由著她的興趣。最后，她成了一名出色的圖書編輯。“這樣也好，我們負責給患者診治，你就負責給一本本書把脈。”父親說。

　　三十多歲時，她一次外出采風回來，突發惡性瘧疾，劇烈頭病、嘔吐，有性命之虞。平時對她視若珍寶的父親，這次狠心開了足夠劑量的砒霜。這砒霜的量，令從醫的哥哥姐姐們都咋舌。結果，把她從死亡線上拉了回來。這讓父親在中醫界的聲譽達到了頂峰。“毒藥猛劑善起沉疴，蟲類搜剔能療痼疾。”父親的用方讓同行嘆服。

　　退休后父親仍然被聘為中醫院的顧問，每星期還去坐堂。為了中醫院遷址重建，父親多方呼吁，四處奔走，、而新的中醫院大樓落成的那天，父親病倒了。

　　連日來，他高熱不退，嘴里又說著“黃芪”“白術”“當歸”等。每次，父親發高熱，不說胡話，只喊藥名。他們多希望、95歲的父親，能夠再次扛過去。可是這次，卻扛不去了。

　　那天，父親清醒后，把他們都叫到床前，吩咐后事。最后，把她單獨留下。

　　“孩子你知道嗎，爸爸一生行醫，救活人無數，但是，難免有疏漏誤診的時候。還記得那次我給你看病嗎?在你之前，也有一個姑娘，我太謹慎，用的砒霜劑量不夠，最后，沒能挽回她的生命。到了你這里，我糾正了，所以，把你從死亡線上拉回來了。爸爸這些年，把自己誤診的病例都寫下來，結集成冊，希望你給我編輯出版。”父親讓母親從抽屜里捧出一沓稿紙。

　　她沉默了，她明白，以父親的聲望和地位，出版這本書，會給他帶來什么，但是·，出版這本書，對中醫界來說，卻是一種福澤。父親看著她，父親的眼神，如此明亮，如此堅定，容不得她猶豫，她點點頭。

　　《誤診記》出版了，她和哥哥姐姐們校了又校。封面上，夕陽中一枝梨花，潔白無瑕。

　　文本二：

　　馮驥才先生曾經說過，一個人自由自在地走在路上，那就是散文；一個人忽然被推到水里，那就是小說。那么我想，他怎么會被推到水里的呢?掉到水里面后，他的反應如何呢?別人又對他做了些什么呢?然后這個故事就可以展開，你如果把這些寫的細致傳神，那你就成功啦。

　　接下去我要講一講人物。小說就是要刻畫典型環境中的典型人物。我覺得小說還有一點就是它偏愛小人物和邊緣人物。還有一點呢，我要說這個文學當中的人物，你一定要把他刻畫得非常生動。至于他到底是好人壞人，你不要去糾結這個。我覺得作家的，使命就在于把人物刻畫得栩栩如生，極鮮活，這就可以了。至于讀者怎么去看，那是讀者的.事情，作家給讀者留下的空間越大，說明他的小說越是成功。如果說他寫的這個人，符合以上特點并且能夠引發一場爭議的話，說明他這個小說人物塑造是最到位的。

　　——(摘編自尹燕忠《作家趙淑萍老師談小小說的創作》)

　　6.下列對文本有關內容的理解和分析，不正確的一項是( )(3分)

　　A.開頭寫“她”最小也最受父母寵愛；中間寫她成了.一名圖書編輯，·生病；最后寫她為父親出版《誤診記》：她是線索人物。

　　B.小說中父親形象感人至深。日寇入侵，他參加抗日救衛隊，救死扶傷；新中國成立后，他繼續奮斗在中醫院，鞠躬盡瘁。

　　C.小說里僅僅是微小的用藥劑量的差異，卻給兩個病人帶來截然不同的治療效果，作者由此慨嘆傳統中醫的博大與玄妙。

　　D.這篇小說將平常人、尋常事當作描述的主體，從看似不經意之處，探求人生真諦，挖掘出尋常之中隱匿的價值。

　　7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是( )(3分)

　　A.第二段交代了故事的緣起，照應題目，借父親之口解說了秋天梨花盛開的原因，為后文小女兒的出生做鋪墊。

　　B.小說運用插敘手法寫母親回憶往事，第一個孩子不幸夭亡的原因是當時父親不在身邊，而母親和旁人也沒有相關經驗。

　　C.小說語言風格典雅華麗，多用短句，意蘊豐富。客觀的敘述背后包含著深沉的情感.給讀者留下回味咀嚼的余地。

　　D.趙淑萍認為作家的使命就在于把人物刻畫得栩栩如生，作家給讀者留下的空間越大，說明作家的小說越是成功。

　　8.仔細研讀全文，探究小說標題“秋天的梨花”的豐富的內涵.(6分)

　　9.在文本二的第一段中，趙淑萍老師借馮驥才先生的話引出小說創作的兩個要素,請指出要素內容結合文本一加以分析。(6分)

　　答

　　6.C【解析】“作者由此慨嘆傳統中醫的博大與玄妙”誤解文意。

　　7.C【解析】語言風格“典雅華麗”應為“凝練簡潔”。

　　8.①指自然界的梨花。秋日父母在田里散步時，母親發現樹上幾朵白色的梨花。②寄寓著母親對第一個孩子深切的思念和執意生下“她”的深摯的母愛。③“梨花”象征了父親的高潔品格，表達了作者的贊美之情。（每點2分，其他答案言之成理即可。）

　　9.①馮驥才先生指出了小說情節設置（曲折）和細節描寫的重要性。（2分）

　　②情節分析示例：父親臨終前囑托小女兒出版他的誤診病例，這一情節設置雖令人意外，卻也合乎情理，與父親高大的醫者形象吻合，凸顯他崇高的醫德。（寫出一處例子即可，2分）③細節分析示例：父親病倒后嘴里說著“黃芭”“白術”等，生動地刻畫出一個一生為中醫藥事業發展鞠躬盡瘁的醫學工作者形象。（2分）

秋天的梨花閱讀答案2

　　閱讀原文

　　她是家中最小的孩子，也是最受父母寵愛的孩子。

　　那一年，一個秋日的黃昏，難得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母親看到梨樹上有幾朵梨花開著，潔白無瑕的小花在綠葉間，如此清新，如此明媚。怎么秋天也會有梨花開呢？打小在城里長大的母親覺得很新奇。父親說，十月小陽春，天氣和暖，所以有梨花開。就是那個假期后，母親粘酸嗜醋，懷上了她。此時母親已年近五十，親友們都建議她不要這個孩子了。

　　后來，戰爭結束了，父親和母親團聚了。再后來，中華人民共和國建立了，父親和他的同仁們一起創建了市中醫院，在她之前，父母已有了五個孩子。超然客校對想起盛開在秋日黃昏的梨花和那個多難的春天，母親有種預感，是不是三十年前的那個孩子又回來了，于是，不顧勸阻，母親執意要生下這個孩子。也許是出于對第一個孩子的負疚，父親有生以來第一次接生，他親自把這個小女兒迎接到了這個世界上。

　　她來到這世上，享盡了父母和哥哥姐姐們的寵愛，哥哥姐姐們個個都跟著父親學醫，很小的時候就背湯頭歌，抄方子，而她不喜歡，她喜歡背唐詩宋詞。破天荒的，父親允許這個最小的女兒不學醫，由著她的興趣。最后，她成了一名出色的圖書編輯。“這樣也好，我們負責給患者診治，你就負責給一本本書把脈。”父親說。

　　三十多歲時，她一次外出采風回來，突發惡性瘧疾，劇烈頭痛、嘔吐，有性命之虞。平時對她視若珍寶的父親，這次狠心開了足夠劑量的砒霜，這砒霜的量，令從醫的哥哥姐姐們都咋舌。結果，把她從死亡線上拉了回來。這讓父親在中醫界的聲譽達到了頂峰。“毒藥猛劑善起沉疴，蟲類搜剔能療痼疾。”父親的用方讓同行嘆服。

　　退休后父親仍然被聘為中醫院的顧問，每星期還去坐堂。為了中醫院遷址重建，父親多方呼吁，四處奔走，而新的中醫院大樓落成的那天，父親病倒了。

　　連日來，他高熱不退，嘴里又說著“黃芪”“白術”“當歸”等。每次，父親發高熱，不說胡話，只喊藥名。他們多希望，95歲的父親，能夠再次扛過去。可是這次，卻扛不去了。

　　那天，父親清醒后，把他們都叫到床前，吩咐后事。最后，把她單獨留下。

　　“孩子你知道嗎，爸爸一生行醫，救活人無數，但是，難免有疏漏誤診的時候。還記得那次我給你看病嗎？在你之前，也有一個姑娘，我太謹慎，用的砒霜劑量不夠，最后，沒能挽回她的生命。到了你這里，我糾正了，所以，把你從死亡線上拉回來了。爸爸這些年，把自己誤診的病例都寫下來，結集成冊，希望你給我編輯出版。”父親讓母親從抽屜里捧出一沓稿紙。

　　她沉默了，她明白，以父親的聲望和地位，出版這本書，會給他帶來什么，但是，出版這本書，對中醫界來說，卻是一種福澤。父親看著她，父親的眼神，如此明亮，如此堅定，容不得她猶豫，她點點頭。

　　《誤診記》出版了，她和哥哥姐姐們校了又校。封面上，夕陽中一枝梨花，潔白無瑕。

　　文本二

　　馮驥才先生曾經說過，一個人自由自在地走在路上，那就是散文；一個人忽然被推到水里，那就是小說。那么我想，他怎么會被推到水里的呢？掉到水里面后，他的反應如何呢？別人又對他做了些什么呢？然后這個故事就可以展開，你如果把這些寫的細致傳神，那你就成功啦。

　　接下去我要講一講人物。小說就是要刻畫典型環境中的典型人物。我覺得小說還有一點就是它偏愛小人物和邊緣人物。還有一點呢，我要說這個文學當中的人物，你一定要把他刻畫得非常生動。至于他到底是好人壞人，你不要去糾結這個。我覺得作家的使命就在于把人物刻畫得栩栩如生，極鮮活，這就可以了。至于讀者怎么去看，那是讀者的事情，作家給讀者留下的空間越大，說明他的小說越是成功。如果說他寫的這個人，符合以上特點并且能夠引發一場爭議的話，說明他這個小說人物塑造是最到位的。

　　（摘編自尹燕忠《作家趙淑萍老師談小小說的創作》）

　　閱讀題目

　　1.下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

　　A.第二段交代了故事的緣起，照應題目，借父親之口解說了秋天梨花盛開的原因，為后文小女兒的出生作鋪墊。

　　B.父親形象感人至深。日寇入侵，他參加抗日救衛隊，救死扶傷；建國后，他和同仁一起建立中醫院，鞠躬盡瘁。

　　C.這篇小說將平常人、尋常事當作描述的主體，從看似不經意之處，探求人生真諦，挖掘尋常之中隱匿的價值。

　　D.僅僅是微小的用藥劑量的差異，卻給兩個病人帶來截然不同的.治療效果，作者由此慨嘆中醫的博大與玄妙。

　　2.下列作品中的人物，不能集中體現趙淑萍關于塑造人物“最到位”理論的一項是（）

　　A.賽船過后，城中的戍軍長官為了與民同樂，便派兵士把三十只綠頭長頸大雄鴨，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，下水追趕鴨子。

　　B.柳媽的打皺的臉也笑起來，使她蹙縮得像一個核桃，干枯的小眼睛釘住祥林嫂的眼。“祥林嫂，你實在不合算。”柳媽詭秘的說。

　　C.晴雯聽了，笑道：“既這么說，你就拿了扇子來我撕。我最喜歡撕的。”扇子接過來，嗤的一聲，撕了兩半，接著嗤嗤又聽幾聲。

　　D.林沖將三個人頭發結做一處，提入廟里，都擺在山神面前供桌上。將葫蘆里冷酒都吃盡了，提了槍，便出廟門投東去。

　　3.請結合文本，分別簡析兩處畫線句中“梨花”的寓意。

　　4.在文本二的第一段中，趙淑萍老師借馮先生的話引出小說創作的兩個要素，請指出要素內容并結合文本一加以分析。

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