《魚化石》閱讀答案
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《魚化石》閱讀答案1
動作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發，也可能是地震，你失去了自由，被埋進了灰塵；
過了多少億年，地質勘察隊員在巖層里發現你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；
你絕對的靜止，對外界毫無反應，看不見天和水，聽不見浪花的.聲音。
凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓：
離開了運動，就沒有生命。
活著就要斗爭，在斗爭中前進，當死亡沒有來臨，把能量發揮干凈。
1、第一節寫魚兒生前自由、活潑、快樂的生活，這對后文有什么作用？
答：打開讀者思維，使讀者和作者一起去想象億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。
2、綜觀全詩，點明中心意思的是哪一節？
答：最后一節。
3、作者通過對魚化石地記敘和描寫，告訴我們一個什么道理？
答：這首詩告訴人們：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗爭，生命的意義在抗爭中得到升華。
4、這首詩歌與課文《化石吟》同是對化石有感而發，請你比較一下二者所表達的思想內容有什么不同。
答：《魚化石》是作者所總結的悲慘的人生教訓。
《化石吟》是作者在贊美科學的精神和人類的偉大。
《魚化石》閱讀答案2
動作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發，也可能是地震，你失去了自由，被埋進了灰塵；
過了多少億年，地質勘察隊員在巖層里發現你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；
你絕對的靜止，對外界毫無反應，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。
凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓：
離開了運動，就沒有生命。
活著就要斗爭，在斗爭中前進，當死亡沒有來臨，把能量發揮干凈。
閱讀上面詩歌，回答下面問題。
1、第一節寫魚兒生前自由、活潑、快樂的生活，這對后文有什么作用？
答：打開讀者思維，使讀者和作者一起去想象億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。
2、綜觀全詩，點明中心意思的是哪一節？
答：最后一節。
3、作者通過對魚化石地記敘和描寫，告訴我們一個什么道理？
答：這首詩告訴人們：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗爭，生命的意義在抗爭中得到升華。
4、這首詩歌與課文《化石吟》同是對化石有感而發，請你比較一下二者所表達的.思想內容有什么不同。
答：《魚化石》是作者所總結的悲慘的人生教訓。《化石吟》是作者在贊美科學的精神和人類的偉大。
《魚化石》閱讀答案3
魚化石
動作多么活潑，
精力多么旺盛，
在浪花里跳躍，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋進了灰塵；
過了多少億年，
地質勘察隊員在
巖層里發現你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
連嘆息也沒有，
鱗和鰭都完整，
卻不能動彈；
你絕對的靜止，
對外界毫無反應，
看不見天和水，
聽不見浪花的聲音。
凝視著一片化石，
傻瓜也得到教訓：
離開了運動，
就沒有生命。
活著就要運動，
在運動中前進，
即使死亡，
能量發揮干凈。
1.本詩作者見到魚化石聯想到什么？
2.“動作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉”，使人極力寫魚兒旺盛的精力和活潑的動作的目的是什么？
3. “活著就要斗爭，在斗爭中前進，當死亡沒有來臨，把能量發揮干凈。”，這里詩人借助魚化石的什么特點，表達了自己怎樣的感情？
1.《化》的作者聯想到太古時代的各種物群,而《魚》的.作者則聯想到精力旺盛,活潑跳躍的魚兒和它的滅頂之災.
2.悲劇發生的悲烈(以生命襯托死亡).
3.借助魚化石完全石化的特點,表達詩人對政治厄運的反抗與蔑視.
魚化石閱讀答案
1、第一節寫魚兒生前自由、活潑、快樂的生活，這對后文有什么作用？
答：打開讀者思維，使讀者和作者一起去想象億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。
2、綜觀全詩，點明中心意思的是哪一節？
答：最后一節。
3、作者通過對魚化石地記敘和描寫，告訴我們一個什么道理？
答：這首詩告訴人們：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗爭，生命的意義在抗爭中得到升華。
4、這首詩歌與課文《化石吟》同是對化石有感而發，請你比較一下二者所表達的思想內容有什么不同。
答：《魚化石》是作者所總結的悲慘的人生教訓。《化石吟》是作者在贊美科學的精神和人類的偉大。
《魚化石》閱讀答案4
動作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發，也可能是地震，你失去了自由，被埋進了灰塵；
過了多少億年，地質勘察隊員在巖層里發現你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；
你絕對的靜止，對外界毫無反應，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。
凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓：
離開了運動，就沒有生命。
活著就要斗爭，在斗爭中前進，當死亡沒有來臨，把能量發揮干凈。
1、本文的作者是被譽為“詩壇泰斗”的艾青。
2、詩歌抒發了怎樣的情感？
答：詩歌借助對一種生物被無故塵埋的.血淋淋事實的描述，抒發了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。
3、揭示詩歌主旨的句子是那一句？
答：揭示詩歌主旨的句子是：
活著就要斗爭，在斗爭中前進，當死亡沒有來臨，把能量發揮干凈。
4、課文是吟誦化石的嗎？對于化石，你有怎樣的感情，寫下來。
答：這不是一個關于一條魚死亡的故事，而是一個涉及不同的魚而擁有一個共同的不幸和悲劇命運的故事。
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