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《回家》閱讀答案

時間：2024-01-11 11:14:58 雪桃閱讀答案

《回家》閱讀答案

　　在現實的學習、工作中，我們會經常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編整理的《回家》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

《回家》閱讀答案

　　《回家》閱讀答案 1

　　回家

　　閻連科

　　今年的四月十七日，我隨意大利的國家電視臺，回我老家拍一部關于我的成長與寫作的紀錄片。

　　因為這件事情，又想回去看看母親，也就懷著一種對拍攝的感念，領帶著一行幾人，趕著綿綿細雨，從北京到了田湖。這也才漸次突兀地感覺到，田湖還叫做田湖，但已經不再是我記憶和寫作中的那個田湖了。而連科，也早已不再是那個少年、年少的連科了。

　　家宅的那個老院，不僅不再是我老家的一處住宅老地，而且也幾乎不再是一種歲月的記憶。1985年，父親謝世一年之后，家里在這老宅靠西的不遠，又劃了一處新的宅基地，我家從這老宅搬了出去。因蓋新房財源拮據，母親、哥哥只好以兩千元的價格，把院地賣給了新遷入田湖的某戶人家，想人家會扒了我家老宅所有的土墻泥瓦，重新蓋房起家。然人家買了那房，又嫌那房離正街偏遠，院落狹隘，不便生意，就又在隨著時代日漸繁華的大街上，置地蓋房，經營商業，興旺發達，如此那宅老院，就在日變日新的世界里，幸運地存留了下來。

　　長們也盛念那房那院的幸運留存。然在日日蔓延的時間里，那老宅泥瓦、土墻木門，卻開始漏雨傾斜，要倒來倒。如此的三年五年，七年八年，見新的主人，并不愛意那宅那院——人家又在由村改鎮的大街上，蓋了明亮霓敞的新樓新屋，對這老房舊宅越發地可有可無，連雨天塌了墻壁，都不走來瞧瞧，就是鄰人傳話去說“你家院墻倒了”，人家也只是淡淡一笑：“倒就倒吧，反正沒用。”

　　后來門樓塌了。后來雨水浸斷了上房的一條腐檁，再后來，靠西的廂房，一個磚砌的角柱，在風雨里揩不住無人的寒寂，就終于成為弓背老人的模樣，要倒未倒，卻又終要坍倒。

　　門前的樹，也荒到亂枝亂芽。滿院都是野草凄涼。

　　那份被人氣所棄的荒冷，在那院里宅里，鋪了滿臉滿身。為了留住我對這宅院的眷眷紀念，母親曾托人去主人家里試問說情，希望人家有句實話，如果覺得這宅老房確實沒有用途，如若可以，我家愿意重新購買回來。也實話說向人家，買回來并不怎樣，主要是不想眼瞅著那房寂寥，塌失記憶。人家卻也說了實話：“房是無用，可那房里出了文人作家，風水不錯，留著能助我家孩子考上大學。”

　　著實笑話。

　　也不知他家孩子考沒考上大學。

　　時代就是這樣，房子變了，街道變了，人也都與時俱進，完全的現代變化。因為母親和哥哥、姐姐，都還在那片村落地上，生存生活，說笑煩惱，日日月月，年年歲歲，因此我也每年都會回到那兒三次兩次，聽聽這個，想想那個。以為我對田湖——故鄉的那個稔熟，如同熟悉自己的衣物手臉，可這次回去，帶著攝制組的人真的去找去看時候，也才實證地發現，田湖不僅不再是了那個田湖，而我，也不再是了那個年少的連科。

　　寨墻是早就沒了，連那時的一粒黃土，也都難以找到捧起。以為這冊薄書中的“宋家大宅”，一定還在，可到了那兒，卻連一塊老磚也都不曾見著，只有一片新蓋的鑲了白瓷磚片的四方樓屋，敦敦實實、厚厚道道地豎在那兒。去瑤溝村找那兩棵三人合抱不住的皂角老樹，地方還在，樹卻沒了，且那地方上，也是一片北方“新時期”的樓房瓦屋。拍攝也就拍了這些，扎扎實實，拍了中國三十年的鄉村之變。有諸多遺憾，也有諸多意外之所見。而我，卻在那幾天的拍攝中，走到這兒，走到那兒，幾乎沒有找到一樣我少年記憶中的物什東西。且在拍攝完了之后，那一夜我依舊和母親睡在一間屋里，聽她說東，聽她說西，張家之長，李家之短。到了半夜十二點后，村里夜深人靜，只有細風月光，在窗口響著亮著時候，母親忽然又再次和我商量計議，說她已八十一歲，我也五十多幾，一年一年，一歲一歲，人終歸都要最后回到某個地方，說我家墳地那兒，都已相當擁擠，讓我考慮考慮這個問題。

　　我就考慮了這個問題，和母親商量了這個問題。可在半夜睡在床上時候，卻由此想著我的一生，想著這個名叫田湖的村莊，想著已經寫完的《從田湖出發去找李白》的少年記憶，它有些什么意義呢？

　　能有什么意義呢？

　　是不是記憶正是生命存在的實例，我們的回憶，正是為了證明生命過程的美，和看不見的時間的物質與物理？寨墻沒了，老宅沒了，大樹沒了，河流干枯了；鄉村正在城鎮；少年已經中年，中年已經老年或消失。可那又能怎樣？我們不是正是為了這些才要記憶嗎？如果是，那就感謝我們曾經少年，曾經青春，曾經有過的有意義和無意義的少年和記憶的零七碎八。

　　感謝消失；感謝存在。

　　感謝變端和固有在時間里被風吹雨淋的那個仍叫田湖的村莊。

　　（有刪改）

　　7、下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

　　A、老宅的新主人因為“風水”最終也不肯將老宅再賣與“我”家，作者用“著實笑話”表達了自己對其這種做法的不滿，對故鄉人情變化的擔憂。

　　B、“我”與母親午夜的談話，雖從家長里短開始，但最終引向了死亡的話題，看似簡單的敘事，卻使這次回鄉之旅的意義變得更加豐厚。

　　C、文中多處獨句成段，字句簡明快捷，充分吸引讀者的同時，可以調整文章的.節奏，更有力地表達了作者內心強烈的感受。

　　D、本文以回鄉拍攝“我”的成長歷程為明線，以回鄉后內心的感情變化為暗線，語言平實質樸又飽含深情，在自我反思中使主題得以深化。

　　8、文中兩次寫到“田湖不再是那個田湖”和“我也不再是那個年少的連科”，有怎樣的作用？（6分）

　　答：

　　9、作者為什么用了大量篇幅去寫老宅逐漸坍塌的過程？請結合文本簡要分析。（6分）

　　答

　　7、A

　　8、①作者的故鄉是年少時的回憶，而返回故鄉卻發現故鄉已不是記憶中模樣，有利于突出作者返回故鄉后內心產生的時代變遷、對人生價值的思考等復雜情感。

　　②反復出現，前后呼應，使行文的情感脈絡更加清晰。

　　③運用反復的手法，使作者對歲月流轉的嘆惋表達得更加強烈，起到一唱三嘆之效。（每點2分，意思對即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）

　　9、①老宅是家園的象征，作者回家找尋自己成長的痕跡，而老宅是最好的見證。對于老宅的坍塌，作者有很多的不停與心痛，表達了作者對故鄉深厚的情感。

　　②老宅坍塌，新宅林立，體現了時代的變遷，為下文抒發自己對人生的思考作鋪墊。（3分，意思對即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）

　　《回家》閱讀答案 2

　　⑴快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?

　　⑵進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

　　⑶石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

　　⑷“是誰把爸爸的石榴摘下來的.?我要告訴爸爸去!”

　　⑸妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

　　⑹我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：

　　⑺“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”

　　⑻他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：

　　⑼“你說什么?老高。”

　　⑽“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了!就數你大了!”

　　⑾瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：

　　⑿“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。

　　⒀我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

　　⒁爸爸的花兒落了。

　　⒂我已不再是小孩子。

　　小題1:簡要概括選文的主要內容。（2分）

　　小題2:第2段劃線句子是什么描寫？有什么作用？（3分）

　　小題3:選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？（2分）

　　小題4:談談成長中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？并說說理由。（3分）

　　參考答案：

　　小題1:回家后的我得知爸爸死去的消息，變得成熟了。（意對即可）（2分)

　　小題1:（3分）環境描寫，（1分）這些都預示著爸爸已經病得很重，將不久于人世。（2分）

　　小題1:“這里就數我大了，我是小小的大人”，“從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜”。（2分）

　　小題1:略

　　小題1:本題考查概括文章內容的能力。結合文章的內容來概括，在概括時注意人物、情節即可。

　　小題1:本題考查環境描寫的作用。本處環境描寫的作用為推動故事情節的發展。

　　小題1:本題考查分析文章內容的能力。結合“我”在聽爸爸住院以后的情節描寫來分析即可。

　　小題1:本題是一道開放題。言之有理即可。(要有辯證的思維，可從“成長”的兩面性上來談。)

　　《回家》閱讀答案 3

　　下面文章，完成14-18題。(15分)

　　回家

　　龍應臺

　　①三個兄弟，都是五十多歲的人了，這回擺下了所有手邊的事情，在清明節帶媽媽回鄉①。紅火車站大廳里，人潮涌動；我們準備搭九廣鐵路北上。就在這川流不息的滾滾紅塵里，媽媽突然停住了腳。

　　②她皺著眉頭說：“這，是什么地方？”

　　③哥哥原來就一路牽著她的手，這時不得不停下來，說：“這是香港。我們要去搭火車。”

　　④媽媽露出惶惑的神情，“我不認得這里，”她說，“我要回家。”

　　⑤我在一旁小聲提醒哥哥：“快走，火車要開了，而且還要過海關。”

　　⑥弟弟這時一大步跨前，對媽媽說：“這就是帶你回家的路，沒有錯。快走吧，不然你回不了家了。”

　　⑦媽媽也不看他，眼睛盯著磨石地面，半妥協、半威脅地回答：“好，那就馬上帶我回家。”她開步走了。從后面看她，身軀那樣瘦弱，背有點兒駝，手被兩個兒子兩邊牽著，她的步履細碎，一小步接著一小步往前走。

　　⑧陪她在鄉下②散步的時候，看見她踩著碎步低頭走路，我說：“媽，不要像老鼠一樣走路，來，馬路很平，我牽你手，不會跌倒的。試試看把腳步打開，你看──”我把腳伸前，做出笨士兵踢正步的架勢，“你看，腳大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把腳跨大出去，但是沒走幾步，又低頭走起碎步來。

　　⑨從她的眼睛看出去，地是凹凸不平的嗎？從她的眼睛看出去，每一步都可能踏空嗎？弟弟在電話里解釋：“腦的萎縮，或者用藥，都會造成對空間的不確定感。”

　　⑩散步散到太陽落到了大武山后頭，粉紅色的云霞乍時噴涌上天，在油畫似的黃昏光彩里我們回到她的臥房。她在臥房里四處張望，倉皇地說：“這，是什么地方？”我指著墻上一整排學士照、博士照，說：“都是你兒女的照片，那當然是你家嘍。”

　　她走近墻邊，抬頭看照片，從左到右一張一張看過去。半晌，回過頭來看著我，眼里說不出是悲傷還是空洞。

　　還沒開燈，她就立在那白墻邊，像一個黑色的影子，幽幽地說：“……不認得了。”大武山上最后一道微光，越過渺茫從窗簾的縫里射進來，剛好映出了她灰白的頭發。

　　火車滑開了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人沒打招呼就按下了電影膠卷“快速倒帶”，不知是快速倒往過去還是快速轉向未來，只見它一幕一幕從眼前飛快逝去。

　　因為是晚班車，大半旅者一坐下就仰頭假寐，陷入沉靜，讓火車往前行駛的轟隆巨響決定了一切。媽媽手抓著前座的椅背，顫巍巍站了起來。她看看前方，轉過身來又看往后方。她看向車廂兩側窗外，布簾都已拉上。她緊緊抓著椅背，維持身體的平衡，然后，她開始往前走。我緊跟著亦步亦趨，一只手搭著她的肩膀，防她跌倒。卻見她用力地撥開我的手，轉身說：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄滿了淚光，聲音凄惻。

　　我把她抱進懷里，把她的頭按在我胸口，緊緊地擁抱她，也許我身體的暖度可以讓她稍稍安心。我在她耳邊說：“這班火車就是要帶你回家的，只是還沒到，馬上就要到家了，真的。”

　　弟弟踱了過來，我們默默對望；是的，我們都知道了：媽媽要回的“家”，不是任何一個有郵政編碼、郵差找得到的家，她要回的“家”，不是空間，而是一段時光，在那個時光的`籠罩里，幼的孩子正在追逐笑鬧、廚房里正傳來煎魚的香氣、丈夫正從她身后捂著她的雙眼要她猜是誰、門外有人高喊“限時專送拿印章來”……

　　媽媽是那個搭了“時光機器”來到這里但是再也找不到回程車的旅人。

　　[注釋] ①鄉：指浙江淳安。

　　②鄉下：指臺灣大武山一帶。

　　（選自《目送》，有刪減）

　　14.文章寫了一件什么樣的事？請用自己的話予以概括。（2分）

　　15.文章第⑧到段作者寫自己陪媽媽在大武山鄉下散步的內容，有什么作用？（3分）

　　16.賞析下面的句子。（3分）

　　卻見她用力地撥開我的手，轉身說：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄滿了淚光，聲音凄惻。

　　17.結合語境，寫出對加點詞語的理解。（4分）

　　（1）火車滑開了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人沒打招呼就按下了電影膠卷“快速倒帶”，不知是快速倒往過去還是快速轉向未來，只見它一幕一幕從眼前飛快逝去。

　　（2）媽媽是那個搭了“時光機器”來到這里但是再也找不到回程車的旅人。

　　18.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）（3分）

　　A.第①段寫“三個兄弟，都是五十多歲的人了”，間接反映了媽媽事已高。

　　B.第段畫線句運用環境描寫映襯了老生病的媽媽凄涼的情形。

　　C.第段寫“我”把媽媽“抱進懷里”的一系列動作，寫出了“我”對媽媽的憐愛。

　　D.第段運用白描的手法，以一組生動畫面具體描繪出媽媽要回到的那段時光。

　　（參考答案及評分標準）14.（2分）兄妹四人（兄妹們）送生病的母親回大陸的故鄉。（缺少“大陸”得1分）

　　15.（3分）用插敘的手法，交代了媽媽的病情，同時交代了我們帶媽媽回大陸故鄉的原因，照應上文三個兄弟“擺下了所有手邊的事情”陪媽媽回家或在火車站媽媽“步履細碎”等內容。（手法1分，其他答出其中任意兩點即可）

　　16.（3分）用動作、語言和神態描寫（1分，任意一個即可），表現了媽媽要回家的強烈愿望（1分）以及找不到家的惶恐（1分）。

　　17.（4分）（1）既指火車在奔馳，也指媽媽的記憶在迅速倒回到過去。（每點1分，意思相近即可）（2）媽媽從大陸到臺灣直到現在的一段生活經歷。（2分，意思相近即可）

　　18.（3分）D

　　《回家》閱讀答案 4

　　閱讀下面的文字，完成問題。

　　回家

　　海子少年時在這個城市的另一個區上中學，距家20余里，公共汽車車票是八分錢。每個星期六，海子都要風雨不誤地乘車趕回家。

　　那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強一點的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。

　　有一回，爹對海子說：“海子，你……以后不到過節或放長假，平常就不要回來了……”

　　爹說得挺___________（猶豫堅決）。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥，都很有出息，在外地上大學，娘沒有工作。海子每個星期的來回路費，一角六分錢，對這個家庭很重要。

　　于是，海子連著兩個星期沒有回家。

　　又一個星期六，天已很晚，風刮得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說：“爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的。”

　　爹和娘一時無語。

　　過后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。

　　就這樣，日子滑過很長的一段。

　　又有一回，娘思慮許久，還是對海子說：“海子，這樣下去還是不行啊！你看你的鞋，過去半年一雙，現在兩個月就得一雙……”

　　海子不語。

　　海子又是好幾個星期沒有回家。

　　海子再回家時，地凍天寒，娘老遠看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。

　　娘愣住了，爹愣住了。

　　海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的。”

　　娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。

　　這些都是許多年以前的事情了。

　　現在的海子已近中年，是一名威風凜凜的警官。

　　每到周末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。

　　可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養品，說是海子讓帶來的。

　　有時候，娘就會忍不住對爹說：“原先天再冷，光著腳跑再遠的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回來了呢？”

　　爹就會對娘說：“你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩。”爹和娘都知道，海子是個好警察，海子任所長的`派出所連續幾年被省公安廳評為先進基層單位。

　　后來，在處理一起突發案件時，走在最前面的海子受了重傷，當時就有些不行了。送醫院急救的路上，海子拉著同事的手，說：“我想回家……看我娘……我三個多月沒回家了……”說完，就真的不行了。

　　娘哭，爹也哭。

　　親戚朋友也都哭，后來，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“……海子沒給您二老丟臉……海子走的時候是鮮花簇擁，身上蓋著國旗的……”

　　爹嗚咽：“海子是好樣的！可海子再也回不了家了……”

　　娘卻說：“不，海子永遠回到了家，再也不走了。”娘捧著海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。

　　1.閱讀一篇敘事性的文學作品，我們必須首先梳理故事情節。《回家》一文共敘寫了以下情節：

　　風雨不誤趕車回家——（）回家——（）回家——（不能）回家——（）回家（每個空格不得超過六個字。）

　　2.“細微處見真情”，關注文學作品的細節描寫是我們實現和作品心靈溝通的重要方法。請你就文中的一處細節描寫談談它的作用。

　　細節：__________________________________________

　　作用：__________________________________________

　　3.你認為文章空缺處應該選擇的一個詞語是________

　　4.請結合上下文說說選文劃線句子的作用。

　　_________________________________________________

　　5.閱讀選文，你認為海子是一位愛家的人嗎？為什么？（請結合你對“家”的理解來談。）（60字左右）

　　_________________________________________________

　　題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔四川省中考真題

　　答案

　　1.狂風之夜跑步——天寒地凍赤腳——忙于工作——生死彌留渴望（大意吻合即可）

　　示例一：

　　細節①狠狠心放了好幾滴葷油；

　　作用：生動形象地表現了家庭的貧困及母親對兒子深沉的愛。

　　示例二：

　　細節②娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。

　　作用：生動形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現了父母對海子疼惜和憐愛。

　　3.猶豫

　　4.這屬于文學作品中的場景描寫，在文中起著渲染氣氛的作用，襯托出海子一心為公的好警察形象。（大意吻合即可）

　　5.答案略。（提示：答題時首先應該肯定“海子愛家”，然后可以從他讀書時克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對于“家”這一概念，學生答卷時應表現出一種“大家”意識，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認識。）

　　《回家》閱讀答案 5

　　回家

　　①回鄉不是回家。

　　②回家是親切的。記得母親在世時，回家是那樣溫馨，是那樣的順理成章。一踏上故土，遠遠地望見屋頂上的炊煙，望見炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門而望。

　　③未進家門，早有鄉鄰，用真誠而純樸的目光迎候你：“哇，回家來看母親了。”

　　④匆匆推開柴門，撲進母親懷里，一卸世路風塵的艱辛。

　　⑤母親去世后，家就變得飄渺了。但那是我的根，那里有陶冶過我的鄉情鄉音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飛，蚱蜢是怎么跳，畫眉鳥是怎么唱，它們都在呼喚我回歸。

　　⑥回歸是必然的。只是先人已渺，舊居不存，算不了回家，就算回鄉吧。但回鄉的路是艱難的。

　　⑦當我踏上那彎曲的鄉路時，山還是那座山，村還是那個村。鄉鄰依舊友好，迎候你的目光也依舊真摯。但語意里有了陌生：“啊，回來看看?”

　　⑧是的，回來看看。看什么呢?流水依舊白，前山依舊青。但自己的目光已不知往哪兒看，腳步不知往哪兒挪了。

　　⑨“到鄉翻似爛柯人。”一顆系念故鄉的心，頓時被懸起來了。因為隨著母親的去世，沒有了依戀的那扇柴門，也沒有了那一縷炊煙。

　　⑩于是無可挽回地要墜入從前，黯然地走進童年的記憶，很悲壯地站到了昨日已遠、來日無多的路口，踟躕復踟躕。在鄉鄰目光的探詢下，不得不對自己的人生之路，回鄉之路，進行一番審視和梳理了。

　　⑾故鄉，是生命的根，在撫摸生命之樹的根須時，如果沒有結出豐厚的果實來回報，那么你可曾以自己樹冠的綠蔭，給故鄉送來一絲一縷的清涼?

　　回家閱讀練習題：

　　1、作者一開始就說：“回鄉不是回家。”從文中可以看出，回家的感覺是______，回鄉的感覺是_______。 (各用文中的一個詞填充)

　　2、下面各項中對文中語句理解不恰當的一項是( )

　　A“有慈母倚門而望”表現了母親盼望游子歸來的急切心情，與《游子吟》中的“意恐遲遲歸”有異曲同工之妙。

　　B“匆匆推開柴門，撲進母親的懷里”，寫出了兒子歸家時的激動之情。

　　C“沒有了依戀的`那扇柴門”，“也沒有了那一縷炊煙”，是對家的回憶，對母親的懷念，傳達出作者回歸家鄉時的一種欣慰之情。

　　D寫“蒲公英”“蚱蜢”“畫眉鳥”，是對兒時生活的追憶，是對故鄉的鐘情，它們是牽住自己回家的根。

　　3、第②段說“一踏上故土，遠遠地望見屋頂上的炊煙，望見炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門而望”。此時此刻，“游子”是多么激動啊!請你發揮想象，描述一下“游子”的心理活動。 (40字左右)

　　4、第⑾段中畫線句子的含義是什么?

　　5、思鄉是中國人傳統的文化心態。請你寫出古人表現思鄉之情的一句名詩或名句，并說說它和本文所表達的思想感情有什么不同。

　　回家閱讀答案:

　　1.親切;害怕

　　2.C

　　3.家里一縷炊煙一片竹籬，過去都多么牽動游子的心啊，如今終于遠遠地望見了，何況還有倚門而望的“慈母”呢，游子的心是多么的激動啊，一頭“撲”在母親的懷里，該是多么的溫馨。

　　4.盡自己努力，給故鄉做一點貢獻。

　　5.近鄉情更怯

　　經歷了千辛萬苦翻山越嶺，終于接近家鄉了，本該萬分激動，一個“怯”字，完美地表現了當時的心態、情態與形態。他怯生生的不敢向從家鄉來的人問訊，擔心自己會聽到不幸的或可怕的消息。

　　《回家》閱讀答案 6

　　閱讀龍應臺的《回家》，完成后面小題。(20分)

　　①三個兄弟，都是五十多歲的人了，這回放下了所有手邊的事情，在清明節帶媽媽回鄉①。火車站大廳里，人潮涌動。就在這川流不息的滾滾紅塵里，媽媽突然停住了腳。

　　②她皺著眉頭說：“這，是什么地方？”

　　③哥哥原來就一路牽著她的手，這時不得不停下來，說：“這是香港。我們要去搭火車。”

　　④媽媽露出惶惑的神情，說：“我不認得這里，我要回家。”

　　⑤身為醫生的弟弟本來像個主治醫師一樣，背著兩只手走在后面，就差身上沒穿白袍，這時一大步跨前對媽媽說：“這就是帶你回家的路，沒有錯。快走吧，不然你回不了家了。”說話時，臉上