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《大自然的文字》閱讀答案

時(shí)間：2024-12-19 16:24:59 晶敏閱讀答案

《大自然的文字》閱讀答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編為大家整理的《大自然的文字》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《大自然的文字》閱讀答案

　　《大自然的文字》閱讀答案 1

　　閱讀語(yǔ)段，答題。

　　建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過(guò)是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來(lái)，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民，可見(jiàn)在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。

　　1．這段話中，__________________就是大自然的文字。

　　2．說(shuō)“在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的.這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋”的依據(jù)是___________________________________。

　　云，也是天空這本大書(shū)上的文字。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山，從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。

　　1．找出能概括這一段內(nèi)容的句子，抄寫(xiě)在下面。

　　_____________________________________

　　2．問(wèn)答。

　　（1）作者為什么說(shuō)云是大自然的文字？

　　_____________________________________

　　（2）砧狀云寫(xiě)著哪些文字？

　　_____________________________________

　　參考答案：

　　1.一塊普通的石頭

　　2.石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民。

　　1.云，也是天空這本大書(shū)上的文字。

　　2.（1）因?yàn)轱w行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。

　　（2）砧狀云是雷雨的預(yù)兆。

　　《大自然的文字》閱讀答案 2

　　閱讀原文

　　大自然的文字

　　伊林

　　文字真是好東西。認(rèn)識(shí)了字，就可以讀完最厚的書(shū)，可以了解世界上的一切事情。

　　但是也有另外一套文字，這是每個(gè)想成為真正有學(xué)識(shí)的人應(yīng)該知道的。

　　這就是大自然的文字。它總共有成千上萬(wàn)個(gè)字母。天上的每一顆星就是一個(gè)字母。你腳下的每一粒小石子也是一個(gè)字母。

　　對(duì)于不認(rèn)識(shí)這一套文字的人來(lái)說(shuō)，所有的星全是一樣的東西。而有些人卻認(rèn)得許多星的名字，并且可以說(shuō)出它跟別的星有什么區(qū)別。

　　就像書(shū)里的話是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。

　　從古以來(lái)，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看那星星寫(xiě)成的書(shū)。你知道，在水面上船只是不會(huì)留痕跡的，那里也沒(méi)有寫(xiě)著“由此往北”的有箭頭的指路牌。

　　但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤(pán)，磁針永遠(yuǎn)指著北邊。即使他們沒(méi)有羅盤(pán)，他們也照樣迷不了路。他們朝天望望，在許多星座當(dāng)中找到了小熊星座，在小熊星座當(dāng)中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。

　　天空的使者——鳥(niǎo)，也會(huì)教給那些留心觀察它們的人許多本領(lǐng)。

　　假如燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，那就會(huì)有好天氣;白嘴鴉飛來(lái)說(shuō)明春天已經(jīng)來(lái)到大門(mén)口了;而飛走的大雁不用日歷就可以告訴人們，熱天已經(jīng)過(guò)去了。

　　太陽(yáng)光還是很熱的，是個(gè)平靜、晴朗的日子。這時(shí)候從遠(yuǎn)方傳來(lái)奇怪的不安的聲音，好像有人在高空互相呼應(yīng)著。聲音越來(lái)越高，越來(lái)越近。凝視天空終于可以勉強(qiáng)分辨出一張模糊的蜘蛛網(wǎng)，就像給風(fēng)吹著似的。蜘蛛網(wǎng)飛近了，抬起頭來(lái)，已經(jīng)瞧出，這不是什么蜘蛛網(wǎng)，而是許多長(zhǎng)脖子的鳥(niǎo)。它們呈“人”字形飛著，排成整齊的隊(duì)形朝著陽(yáng)光照耀著的森林飛行。但是很快又分辨不出一只只的鳥(niǎo)來(lái)了，又像是張蜘蛛網(wǎng)了。一轉(zhuǎn)眼工夫，連蜘蛛網(wǎng)也無(wú)影無(wú)蹤了，它們好像融化在天空里一樣。只有那聲音還從遠(yuǎn)方傳來(lái)，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)!再見(jiàn)!明年春天見(jiàn)!”

　　閱讀天空這本大書(shū)，可以了解許多新奇的東西。

　　連我們腳底下的土地，在會(huì)讀它的人看來(lái)也是一本很有趣的書(shū)。

　　現(xiàn)在，在建筑工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來(lái)這不過(guò)是普通的石頭，可是懂得大自然文字的人看來(lái)，它并不是普通的石頭，而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的，你知道貝類是海洋里的居民。可見(jiàn)，在很古的時(shí)代，這個(gè)現(xiàn)在是城市的地方曾經(jīng)是一片汪洋大海。

　　有時(shí)候，你在森林里走，忽然看到樹(shù)林當(dāng)中躺著一塊很大的花崗石塊，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。

　　它是怎樣到這兒來(lái)的呢?誰(shuí)有這樣大的力氣把這么大塊的石頭搬到森林里來(lái)呢?而且，它又是怎樣穿過(guò)茂密的森林的呢?

　　誰(shuí)如果認(rèn)識(shí)大自然的文字，就會(huì)立刻說(shuō)出，這叫作漂礫[漂礫(lì)：冰川消融后沉積下來(lái)的巨大石塊，其上常具有冰川擦痕，呈釘形，一端寬而深，另一端窄而淺。具有擦痕的漂礫常稱為“條痕石”。]這些冰川從寒冷的.北方爬過(guò)來(lái)，沿路把巖石砸碎，并且把砸下來(lái)的碎石塊帶著一起走。這是好久以前的事了，當(dāng)時(shí)這兒還根本沒(méi)有森林。漂礫周圍的森林是后來(lái)才長(zhǎng)成的。

　　要學(xué)會(huì)大自然的文字，應(yīng)當(dāng)從小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方，應(yīng)當(dāng)?shù)綍?shū)里去尋找解釋。還應(yīng)該經(jīng)常去請(qǐng)教有學(xué)識(shí)的人：這是什么石頭?這是什么樹(shù)?這只鳥(niǎo)叫什么名字?雪地上面是什么東西的足跡?

　　閱讀題目：

　　1.本文介紹了哪兩類大自然的文字?各有什么突出的特點(diǎn)?(4分)

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　2.作者在介紹土地上的文字時(shí)重點(diǎn)介紹了哪兩種石頭?其用意是什么?(5分)

　　答：________________________________________________________________________

　　3.這篇科學(xué)小品文在語(yǔ)言風(fēng)格方面有何突出特點(diǎn)?至少答出兩點(diǎn)并簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　答：________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1.兩類大自然的文字：一是天空這本大書(shū)上的文字，二是大地上的文字。(2分)

　　特點(diǎn)：天空這本大書(shū)上的文字可以讓人了解許多新奇的東西;大地上的文字是一本很有趣的書(shū)。(2分)(答案合理可酌情給分)

　　2.一種是石灰石，另一種是花崗石(或漂礫);(2分)這些石頭不是普通的石頭，懂石頭的人能夠看出自然界滄桑巨變的歷史，告訴我們要讀懂大自然的文字，做懂得大自然文字的人。(3分)(答案合理可酌情給分)

　　3.一是通俗易懂，善用口語(yǔ)句式，通過(guò)舉例子、設(shè)問(wèn)等方法深入淺出地介紹科學(xué)知識(shí)。二是形象生動(dòng)。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，給讀者留下深刻印象，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。(其他合理答案亦可酌情給分)

　　解析：

　　試題分析：

　　1.回答此題要注意定位文中的關(guān)鍵句，“閱讀天空這本大書(shū)，可以了解許多新奇的東西。連我們腳底下的土地，在會(huì)讀它的人看來(lái)也是一本很有趣的書(shū)”，然后選擇角度進(jìn)行恰當(dāng)分析概況，再答出它們的特點(diǎn)即可。

　　試題分析：

　　2.解答此題要注意學(xué)會(huì)在文章中準(zhǔn)確定位。因?yàn)槲恼轮泻笪闹唤榻B了兩種石頭，所以第一問(wèn)很容易答出，然后從作者的抒情議論的句子中不難提煉出第二問(wèn)的答案。

　　試題分析：

　　3.科普文對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格的考查比較常見(jiàn)，我們一定要對(duì)形象生動(dòng)、平實(shí)、口語(yǔ)化、幽默詼諧、準(zhǔn)確等常見(jiàn)答案有深刻的認(rèn)識(shí)，答題時(shí)要注意按照題干要求，或簡(jiǎn)析，或舉例分析。

　　《大自然的文字》閱讀答案

　　文字真是好東西。認(rèn)識(shí)了字，就可以讀完最厚的書(shū)，可以了解世界上的一切事情。

　　但是也有另外一套文字，這是每個(gè)想成為真正有學(xué)識(shí)的人應(yīng)該知道的。

　　這就是大自然的文字。它總共有成千上萬(wàn)個(gè)字母。天上的每一顆星就是一個(gè)字母。你腳下的每一粒小石子也是一個(gè)字母。

　　就像書(shū)里的話是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。

　　天空的使者——鳥(niǎo)，也會(huì)教給那些留心觀察它們的人許多本領(lǐng)。

　　閱讀天空這本大書(shū)，可以了解許多新奇的東西。

　　連我們腳底下的土地，在會(huì)讀它的'人看來(lái)也是一本很有趣的書(shū)。

　　有時(shí)候，你在森林里走，忽然看到樹(shù)林當(dāng)中躺著一塊很大的花崗石塊，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。

　　它是怎樣到這兒來(lái)的呢?誰(shuí)有這樣大的力氣把這么大塊的石頭搬到森林里來(lái)呢?而且，它又是怎樣穿過(guò)茂密的森林的呢?

　　誰(shuí)如果認(rèn)識(shí)大自然的文字，就會(huì)立刻說(shuō)出，這叫作漂礫[漂礫(lì)：冰川消融后沉積下來(lái)的巨大石塊，其上常具有冰川擦痕，呈釘形，一端寬而深，另一端窄而淺。具有擦痕的漂礫常稱為“條痕石”。]這些冰川從寒冷的北方爬過(guò)來(lái)，沿路把巖石砸碎，并且把砸下來(lái)的碎石塊帶著一起走。這是好久以前的事了，當(dāng)時(shí)這兒還根本沒(méi)有森林。漂礫周圍的森林是后來(lái)才長(zhǎng)成的。

　　1、問(wèn)題：文章中提到的大自然的文字有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

　　答案：文中提到的大自然的文字有天上的星星（如北極星可幫助辨別方向）、天空中的云（如砧狀云可預(yù)測(cè)天氣）、地上的石頭（如石灰石可證明此地曾是海洋，漂礫可證明曾有冰川活動(dòng)）、鳥(niǎo)（如燕子飛高預(yù)示好天氣，大雁飛走表示熱天過(guò)去）等。

　　2、問(wèn)題：“在建筑工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來(lái)這不過(guò)是普通的石頭，可是懂得大自然文字的人看來(lái)，它并不是普通的石頭，而是石灰石。” 這句話在文中有什么作用？

　　答案：這句話起到了承上啟下的作用。一方面承接上文提到的大自然有其獨(dú)特的 “文字”，另一方面通過(guò)石灰石的例子引出對(duì)大地上的大自然文字的具體闡述，引發(fā)讀者對(duì)普通事物背后蘊(yùn)含的大自然信息的思考，強(qiáng)調(diào)了懂得大自然文字的重要性。

　　3、問(wèn)題：作者認(rèn)為認(rèn)識(shí)大自然的文字有哪些方法？

　　答案：作者認(rèn)為認(rèn)識(shí)大自然的文字的方法有：從小就常常到森林或者田野上去走走，去注意觀察一切東西；假如有不明白的地方，到書(shū)里去尋找解釋；去請(qǐng)教有學(xué)識(shí)的人。

　　4、問(wèn)題：文章運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法來(lái)介紹大自然的文字？

　　答案：文章運(yùn)用了比喻的寫(xiě)作手法，如把天上的星星、腳下的小石子比作大自然的字母；還運(yùn)用了舉例子的手法，如舉水手通過(guò)星星辨別方向、通過(guò)云預(yù)測(cè)天氣、根據(jù)石灰石和漂礫判斷地質(zhì)變化等例子，生動(dòng)具體地介紹了大自然的文字及其作用2。

　　5、問(wèn)題：文章的主題是什么？?