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《己亥雜詩》閱讀答案

時間：2024-07-23 22:15:47 煒玲閱讀答案

《己亥雜詩》閱讀答案（通用8篇）

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《己亥雜詩》閱讀答案（通用8篇）

　　《己亥雜詩》閱讀答案 1

　　《己亥雜詩》閱讀答案

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　　己亥雜詩

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。滿懷離愁而對夕陽西下，鳴鞭東指從此浪跡天涯。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。

　　▲ “落紅不是無情物。化作春泥更護花。”是這首詩的精華所在。請自選一個角度（或語言，或詩意，或情感，或哲理）寫一段鑒賞性文字。（40字以內）

　　答：①從語言上談，這兩句詩語言精美，用新奇的.比喻表現自己的理想和信念。這兩句移情于物，表達了對新生命的贊美。

　　②從含義上談，這兩句詩是說飄落的紅花并不是無情物，即使化作春泥，也要去滋養呵護著花兒。

　　③從情感上談，這兩句詩表現了積極的人生態度，意境高遠，表達了詩人對理想和信念的執著追求。

　　④從哲理上談，花落歸根，化為春泥，正可以孕育新的春天，反映了大自然生生不息的規律。

　　《己亥雜詩》閱讀答案 2

　　己亥雜詩

　　九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

　　我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

　　1.解釋下列字詞的意思。

　　生氣：____________________

　　恃：_______________________

　　抖擻：______________________

　　2.下列說法正確的.一項是（）

　　A詩人希望上天能重用有用的人。

　　B 詩人希望統治者能打破常規，重用人才。

　　3.用自己的話說一說后兩句詩的意思。

　　__________________________________________

　　【參考答案】

　　1.朝氣蓬勃的局面依靠抖擻起精神

　　2.B

　　3. 我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規格以降下更多的人才。

　　《己亥雜詩》閱讀答案 3

　　己亥雜詩龔自珍

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　1．本詩開頭兩句，以浩蕩修飾離愁，以白日斜或天涯襯托離愁，這種表現手法和馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。

　　2．對這首詩賞析不恰當的一項是：D

　　A．詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。

　　B．詩的第三、四句從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。

　　C．詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉析，使整首詩從離愁中解脫出來。

　　D．全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達的`官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

　　3、“落紅”在這里比喻自己

　　4、最后兩句詩有什么深刻含義？

　　以落花自比表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。

　　5、對這首詩歌的理解不正確的一項是（B ）

　　A 詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。

　　B 用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。

　　C 詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。

　　D “化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛

　　6．這首詩寫詩人離京的感受，將（政治抱負）和（個人志向）融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發了詩人復雜的感情。

　　7．請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？

　　表明作者要為國為民盡自己最后一份心力。或：表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。或：表現了他一貫的關心國家前途命運的一片癡情。

　　《己亥雜詩》閱讀答案 4

　　己亥雜詩

　　龔自珍

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　9.下列對詩歌的品析有誤的一項是( )

　　A.這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情，既有回歸的喜悅，又有離別的愁緒。

　　B.全詩以一種熱情洋溢的戰斗姿態，對清朝當政者以諷諫，表達了作者心中對國家未來命途的關切和希望當政者能夠廣納人才的渴望。

　　C.詩人以“浩蕩”修飾離愁，以“白日斜”烘托離愁，以“天涯”映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。

　　D.詩人以擬人化手法將落花寫成有感情的'，說是即使化作了春泥還要護花，用以比喻詩人雖辭官離京，仍要像落花變春泥再護花一樣，對社會，對國家還要竭盡全力。

　　【答案】B

　　【解析】

　　本題考查的是學生賞析詩歌的能力。要會描繪詩的景象，從內容里理解。理解作者的感情，從全詩的主旨和情感基調入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。理解把握詩歌的內容應在疏通詩意的基礎上緊緊抓住關鍵詞來分析斟酌。這首詩抒發了詩人不向命運低頭、高昂進取、執著地追求理想的信念和為社會無私奉獻的情懷。顯然，B項理解錯誤，故選B。

　　《己亥雜詩》閱讀答案 5

　　【原文】：

　　己亥雜詩

　　龔自珍

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　【閱讀訓練】：

　　1、這首詩寫的是詩人辭官告別寓居多年的京城，回歸故里時復雜心情：

　　2、請你談談對三、四句詩的理解：

　　3、這首詩加線句子是怎樣寫“離愁”的？（2分）

　　4、你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？（3分）。

　　5、這首詩形象地表達了詩人復雜的情感。詩的一二句寫的是。三四句借花喻人，抒發了詩人的志愿（或“志向”）。

　　6、這首詩共四句，寫出了詩人幾種心情？請你概括。

　　7、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是這首詩的精華所在。請自選一個角度（或語言、或詩意、或情感、或哲理）寫一段鑒賞性文字。（40字左右）

　　8、“落紅”在這里比喻（）（1分）

　　9、對這首詩歌的理解不正確的一項是（）（2分）

　　A．詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。

　　B．用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。

　　C．詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。

　　D．“化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。

　　10、對這首詩的分析有誤的一項是：（）（3分）

　　A．頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現了豪放灑脫的氣概。

　　B．后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。

　　C．詩人說“落紅”實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。

　　D．這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續關心國家大事的積極向上的人生態度。

　　11、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句表達了作者怎樣的感情？（2分）

　　12、最后兩句詩有什么深刻含義？

　　13、詩中“吟鞭東指即天涯”中的“吟鞭”指（）

　　14、“落紅不是無情物”中，作者以落紅暗喻（）。“化作春泥更護花”一句表達了（）的思想感情。

　　15、龔自珍的《已亥雜詩》中作者從花開花落的生死更替中悟出生命的.真諦的句子是：

　　16、詩中闡明世上事物具有兩重性的詩句是：

　　17、歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。其實，（）又何嘗不是一種新意呢？

　　18、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情：

　　19、詩人以浩蕩修飾離愁，以白日斜烘托離愁，以天涯映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠的（）有異曲同工之妙。

　　20、直抒作者心境的一個短語是：

　　21、詩中表達作者心志的詩句是：

　　22、“落紅”在這里比喻（）

　　23、詩的前兩句抒情敘事，寫出了（）的復雜感情。

　　24、全詩共四句，寫詩人（&nbs

　　p;）這三種心境。

　　25、詩的后兩句，詩人以落紅自比，表明了自己雖辭官歸隱，仍為國效力的決心。現在常被用來贊頌（）的精神。

　　26、賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

　　【參考答案】

　　1、既有離別的傷感，也有回歸的喜悅，更有繼續忠心報國的信念。

　　2、這兩句詩托物言志，詩人以落花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關心國家命運的心志，在形象的比喻中自然而然地融入議論。表面了詩人高度的愛國熱忱和崇高的獻身精神。

　　3、用“浩蕩”表現“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。（答出一點給1分，意思對即可）

　　4、示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內容蘊涵哲理，格調昂揚向上。（答出比喻修

　　辭方法給1分，答出表達的思想感情給1分，答出總體評價給1分，言之成理即可）

　　5、離愁繼續忠心報國

　　6、一是離別的憂傷，二是回歸的愉快，三是積極的人生態度。（意對即可）

　　7、示例：人總有一死，這是自生常理，但要能死得其所，便死得重于泰山，死得有價值能光耀史冊，舍生取義，或為民族利益，為祖國、為人民、為正義、為真理而獻身。

　　舉例：譚嗣同、岳飛等。（意對即可）

　　8、自己

　　9、B

　　10、C

　　11、自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。（或：詩人以落紅自喻，表達了詩人想繼續為國效力的思想感情）

　　12、花有情，死而不已，尚能化泥而護花

　　13、詩人的馬鞭。

　　14、自己是有愛國情懷的志士作者想繼續為國效力

　　15、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　16、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　17、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　18、既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續忠心報國服務鄉民的信念。

　　19、夕陽西下，斷腸人在天涯

　　20、浩蕩離愁

　　21、落紅不是無情物，化作春泥更護花

　　22、詩人自己

　　23、詩人離京時及憂傷又愉快

　　24、離別的憂傷，回歸的愉悅，積極的人生態度

　　25、犧牲自己，培育新人的無私奉獻

　　26、“我”雖打算辭官家居，但并非棄絕塵緣，“我”還想為社會盡點責任，做些力所能及的事，正如那飄落的花朵，融入春泥后，更能護育新花。“落紅”實際上是詩人自況。詩人以

　　含蓄雋永的筆調表達了自己對社會，對生活的眷戀深情。后來泛指那些甘為事業培育人才的志士。

　　《己亥雜詩》閱讀答案 6

　　己亥雜詩

　　龔自珍

　　浩蕩離愁白日斜，

　　吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無情物，

　　化作春泥更護花。

　　1、對這首詩的分析有誤的一項是：( C )

　　A.頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現了豪放灑脫的氣概。

　　B.后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。

　　C.詩人說落紅實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。

　　D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續關心國家大事的積極向上的人生態度。

　　2、怎樣理解詩中的離愁?

　　詩中的'離愁是指當時作者離別親朋好友，憤然辭官回家所產生的對親朋好友的依依不舍之情。

　　2、詩歌中流露了詩人的兩種感情：舍與不舍。詩人想舍的是什么?不想舍的又是什么?

　　詩人想舍的是當朝的黑暗與腐朽，不想舍的是親朋好友和國家的前途命運。

　　3、本詩表達的思想感情比較復雜，總體上包含了哪兩方面的情感?

　　一方面表達了詩人希望解甲歸田的惆悵，另一方面表達了詩人希望繼續精忠報國的信念。

　　4、本詩的最后兩句，詩人在花開花落的變化中寄寓了怎樣的深意?

　　詩人以落紅暗喻自己是具有愛國情懷的志士，化作春泥更護花表達了詩人想繼續為國效力的思想感情。

　　5、落紅不是無情物，化作春泥更護花一句表達了詩人怎樣的感情?

　　自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。

　　6、人生是要講求奉獻的，正如龔自珍所說落紅不是無情物，化作春泥更護花，請用上這兩句話寫一段話，表現一個人的奉獻精神。

　　示例：我最敬佩周恩來總理，他大公無私地將自己的一切都獻給了祖國和人民，落紅不是無情物，化作春泥更護花這兩句詩就是周總理奉獻精神的寫照。

　　《己亥雜詩》閱讀答案 7

　　己亥雜詩

　　龔自珍

　　浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無情物,化作春泥更護花。

　　15、對這首詩的分析有誤的一項是：( )(3分)

　　A.頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現了豪放灑脫的氣概。

　　B.后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。

　　C.詩人說落紅實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提

　　供更多的升遷機會。

　　D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續關心國家大事的積極向上的人生態度。

　　16、落紅不是無情物，化作春泥更護花一句表達了作者怎樣的.感情?(2分)

　　參考答案：

　　15、C

　　16、自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。(或：詩人以落紅自喻，表達了詩人想繼續為國效力的思想感情)

　　《己亥雜詩》閱讀答案 8

　　己亥雜詩（其五）

　　龔自珍

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　9、近代學者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了 ① 的自然之景，抒發了② 之情。（2分）

　　10、孟浩然《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感。（3分）

　　答案：

　　9、紅日西沉；離別愁悶。

　　10、《春曉》中，詩人通過聯想：昨夜我在朦朧中聽到一陣風雨聲，不知現在庭院里盛開的花兒被搖落了多少呢？用“花落知多少”表達詩人對時光流逝的淡淡哀怨以及無限遐想。《己亥雜詩》中，“落紅”本指脫離花枝的花，詩人以“落紅”自喻，以“落紅護花”生動形象地表達自己雖然已經辭官，但仍會關心國家命運和