在大海中永生現代文閱讀答案
在日常學習和工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的在大海中永生現代文閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去……
也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……鄧小平爺爺的影響超越時代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。
骨灰撒大海，鮮花送偉人。
1、聯系上下文，解釋下列詞語。
嗚咽：__________________
痛悼：___________________
奔騰不息：__________________________________________
2、文中第2自然段用的修辭手法是__________。
3、用“不僅……也……”造句。________________________________________________________________________
4.大海為什么嗚咽?________________________________________________________________________
5.“鮮花伴著骨灰”，有人說應是“鮮花拌著骨灰”。你怎么看?說說理由。_________________________________________________________________
參考答案：
1、形容水、風等的聲音凄切。
沉痛而悲痛地悼念死去的人。
形容江水波浪滔滔，急速流淌，不停息。也可以比喻其他事物多。
2、排比
3、他不僅善于思考問題，也善于解決問題。
4、人們痛悼偉人，悲慟不已，所以聽到寒風卷著浪花，嘩嘩作響，便感到大海也在低聲哭泣，這是用擬人化的手法借大海來表達人們悲痛的心情，痛悼偉人的。
5、拌字是錯的。伴是相伴的意思，含尊重。拌字是動作，想下誰會把鮮花和骨灰放在一起攪拌啊，那樣既失禮又鬧心。
閱讀理解形象鑒賞題型
形象鑒賞一般包括對人物形象和中自然形象的鑒賞。一般說來，對人物的鑒賞要注意詩句中一個動作、一個神態、一個笑容、一個微妙的心理變化，或是一組人物的語言、聲音，或者典型的細節等方面的刻畫和描寫，如柳永“執手相看淚眼，竟無語凝噎”。另外還要特別注意知人論世，關注背景。對詩歌中自然形象的鑒賞要注意自然形象特征，特別是要領會自然形象的深刻含義。
提問方式：詩歌的某一句(或某一聯)塑造了一個怎樣的形象?
提問
變體①：試說說這首詩中的形象特點。
變體②：詩歌的某一句(或某一聯)對人物形象的刻畫生動逼真，請作簡要賞析。
變體③：從整體來看，詩歌中的形象具有什么特點?結合詩句作簡要分析。
解答分析：詩中形象傾注了詩人的思想，蘊含著詩人的情感，因此，形象應是融注詩人思想感情的事物，分析詩歌形象要根據詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質，在讀懂詩歌的基礎上概括出詩歌的象征意義和社會意義。要做好這類試題，可以從詩句中人物的一言一行、神態變化等方面入手，注意體會人物形象性格特征，抓準詩句中能夠表達詩人情感或表示情感變化的詞語等方面。
一般說來，要注意四個方面：
(1)找到詩人所描繪形象的有關詩句
(2)分析形象的基本含義
(3)結合文章主旨分析詩人為什么要寫這一形象
(4)指出描繪形象的作用或效果。
答題步驟：
(1)什么形象及形象的基本特征；
(2)刻畫形象的方法；
(3)形象的意義。
答題套路：這首詩描繪(塑造)了一個()的景象(形象)(步驟一)，運用()的方法進行描繪(刻畫)(步驟二)，表達了作者()的情感(態度)(步驟三)。
語文閱讀題分析
閱讀一直是的“重頭戲”，其中現代文閱讀所占分值大、主觀性強，乃“重中之重”。但從歷年高考現代文閱讀答題情況來看，無論試題難易，們的得分普遍不高，成為失分“重災區”，得分維持在7分左右。學生普遍存在著審題不嚴、扣題不緊、詞不達意甚至無從下手等問題。
專家們分析，造成上述現象的原因有三：首先是學生沒有良好的閱讀習慣，不會逐字逐句地品讀；其次是學生讀不懂文本，找不準答案；再次就是學生找不到答題的切入口，答非所問。
改善這一尷尬局面?專家建議學生要學會“從容閱讀”，即分層次有步驟地進行逐句、逐段閱讀，在這個基礎上把握文本的特色、主旨。只要讀懂文章，就會知道題目是從何而來，就能夠找到答題對象。也許有的學生會覺得逐句閱讀浪費時間，但只要堅持這樣訓練，閱讀速度就會隨之提升。
備考中，專家稱現代文閱讀主觀性強，學生答題時要將主觀題客觀化，即要在文中找到客觀依據。備考中，不鼓勵“題海戰術”，閱讀的質量才是最重要的。學生們應多關注敘事性強的短篇小說和記敘文，更要關注帶有哲理性、抒情意味濃厚的散文，這類文章閱讀有一定難度，是高考現代文閱讀慣常選用的材料。
1、理解：(1)理解文中重要概念的含義；(2)理解文中重要句子的含意
2、分析綜合：(1)篩選并整合文中的信息；(2)分析文意結構，把握文章思路。(3)歸納內容要點，概括中心意思；(4)分析概括作者在文中的觀點態度。
現代文閱讀要求同學答題前，都要默想一下現代文閱讀之口訣。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據；一篇文章看開頭和結尾，一個段落看第一句和結尾句。
當然，至于如何看句子之間的關系，如何看過渡句過渡段，什么承上啟下，什么鋪墊烘托，還是要理解的，平時腦子里還是記一些有關文章理論的術語。
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