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兩片秋葉閱讀答案

時(shí)間：2024-01-03 14:37:19 閱讀答案

兩片秋葉閱讀答案

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的兩片秋葉閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

兩片秋葉閱讀答案

兩片秋葉閱讀答案1

　　兩片秋葉（18分）

　　① 我悲秋，我亦戀秋。

　　秋意漸濃，一陣風(fēng)過(guò)，光禿禿的樹(shù)干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)。(A)顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿(mǎn)是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋嗎?

　　② 每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來(lái)，每當(dāng)涼涼的秋雨無(wú)聲地潤(rùn)濕了我的窗簾。那種夾雜著甜味的秋就襲上來(lái)，牽出一線憂(yōu)思。唇邊也會(huì)滑出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“唉”，落進(jìn)心底，化作一縷莫名的悲哀。

　　③ 有一陣風(fēng)過(guò)，葉兒在書(shū)頁(yè)上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書(shū)中，又覺(jué)得攤開(kāi)的這本書(shū)詞語(yǔ)太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。

　　④從枕旁的書(shū)堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來(lái)擱在那兒的，一看那剛勁的`字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來(lái)。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué)，深深摯愛(ài)著大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，毅然選擇了大山。

　　⑤拆開(kāi)封口，抽出信來(lái)，一片紅紅的什么被帶了出來(lái)掉在地上．定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱——(B)那是一片火一般紅的楓葉。

　　⑥我木然地站著，下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來(lái)，自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來(lái)的雅興!

　　⑦“你愛(ài)這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說(shuō)，“是的，它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩……”

　　⑧我慢慢覺(jué)得，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁。因?yàn)椋词沟搅饲铮皇且策€有這燒紅的楓葉嗎?

　　⑨我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)。

　　小題1:本為線索，寫(xiě)出了“我”由到情感變化的過(guò)程。(6分)

　　小題2:兩片秋葉在文中被描繪的可見(jiàn)可感。從文中劃?rùn)M線的（A）或（B）句中任選一句加以賞析。 (4分)

　　小題3:“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)”這句話(huà)中加點(diǎn)字“彈”和“嵌”能否調(diào)換，為什么？ (4分)

　　小題4:讀罷此文，用精煉的語(yǔ)言概括這篇文章的主題。(4分)

　　參考答案：

　　小題1:兩片秋葉悲秋戀秋（6分）

　　小題1:（A）：通過(guò)“黑黃、碎敗、蜷曲、瘡洞”等詞語(yǔ)對(duì)枯葉進(jìn)行細(xì)致描繪，表達(dá)了作者悲秋的情感。

　　（B）：運(yùn)用比喻的修辭手法，贊美了楓葉洋溢著的熾熱生命力。表達(dá)作者戀秋的情感。（4分）

　　小題1:不能。因?yàn)椤皬棥弊謱?xiě)出了作者對(duì)枯葉輕蔑的態(tài)度；“嵌”字寫(xiě)出了作者對(duì)紅楓的珍愛(ài)，進(jìn)而表達(dá)出她對(duì)她大學(xué)同學(xué)放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，毅然選擇了大山舉動(dòng)的敬意。（4分）

　　小題1:希望人們頑強(qiáng)拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。（4分）

　　小題1:試題分析：這是一篇托物言志的散文，全文以“兩片秋葉”，敘寫(xiě)了“我”由看到落葉的悲秋到感到生命的活力的戀秋的情感過(guò)程

　　小題1:試題分析：（A）中“黑黃、碎敗、蜷曲、瘡洞”等詞語(yǔ)能寫(xiě)出枯葉的形態(tài)，生動(dòng)而又形象，能突出表達(dá)作者悲秋的情感；（B）中把“楓葉”比作“火”能生動(dòng)形象地寫(xiě)出楓葉洋溢著的熾熱生命力，表達(dá)作者戀秋的情感。

　　小題1:試題分析：“彈”和“嵌”語(yǔ)意有些相反，“彈”一般表出，“嵌”一般指進(jìn)，這里“彈”字寫(xiě)出了作者對(duì)枯葉輕蔑的態(tài)度；“嵌”字寫(xiě)出了作者對(duì)紅楓的珍愛(ài)，所以不能換用。

　　小題1:試題分析：本文通過(guò)對(duì)敘寫(xiě)了“我”由看到落葉的悲秋到感到生命的活力的戀秋的情感過(guò)程，表達(dá)了希望人們頑強(qiáng)拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求這一主題。

兩片秋葉閱讀答案2

　　兩片秋葉

　　陳薇莉

　　我悲秋，我亦戀秋。

　　秋意漸濃，一陣風(fēng)過(guò)，光禿禿的樹(shù)干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)，顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲(chóng)子咬的滿(mǎn)是瘡洞，我突然想到愁，不正是心上擱個(gè)秋嗎？

　　沒(méi)當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄落下來(lái)，沒(méi)當(dāng)涼涼的秋雨無(wú)聲地潤(rùn)濕了我的窗簾，那種夾雜著甜味的秋就襲上來(lái)，牽出一線憂(yōu)思，唇邊也會(huì)滑出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“唉”，落進(jìn)心底，化作一縷莫名的悲哀。

　　有一陣風(fēng)過(guò)，葉兒在書(shū)頁(yè)上顫顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書(shū)中，又覺(jué)得攤開(kāi)的這本詞語(yǔ)太熱，容不得這冰冷的.形體，須得另尋一本。

　　從枕旁的書(shū)堆中取得一封未拆開(kāi)的信，想是同寢室的給帶回來(lái)擱在那兒的。一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來(lái)。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué)，深深地?fù)磹?ài)著大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，依然選擇了大山。

　　拆開(kāi)封口，抽出信來(lái)，一片紅紅的什么被帶了出來(lái)掉在地上，定睛一看，心里涌出一股熱。熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。

　　我木然地站著，下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一起，頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯出它的可憎可憐！我迷惘起來(lái)，自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要待這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來(lái)的雅興！

　　“你愛(ài)這大山的紅楓嗎？”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯著我說(shuō)，“是的，它也墜落在于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自己燒得通紅，用自己最后的生命。給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩。

　　我慢慢覺(jué)得，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁，因?yàn)椋词沟搅饲铮皇且策€有這燒紅的楓葉嗎？

　　我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)。

　　1 本文以?xún)善锶~為線索，寫(xiě)出了“我”感情變化的過(guò)程。這一過(guò)程是。

　　2 作者筆下的兩片秋葉各具有怎樣的特點(diǎn)？

　　第一片

　　第二片

　　3 作者寫(xiě)第二片秋葉時(shí)，由物及人，向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界？

　　4 請(qǐng)把你對(duì)“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)”這句話(huà)的理解寫(xiě)在下面。

　　5 作者將兩片秋葉放在一起寫(xiě)有什么好處？

　　參考答案：

　　1.由悲秋到戀秋 2.顏色黑黃，邊兒早已破敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿(mǎn)是瘡洞。火一般紅，洋溢著熾熱的生命力3.為改變大山的貧窮與落后，頑強(qiáng)拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。 4.我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀，領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 5.通過(guò)對(duì)比，突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強(qiáng)的拼搏精神。

兩片秋葉閱讀答案3

　　兩片秋葉

　　陳薇莉

　　我悲秋，我亦戀秋。

　　秋意漸濃，一陣風(fēng)過(guò)，光禿禿的樹(shù)干上顫顫地綴看幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)。顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿(mǎn)是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋嗎？

　　每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來(lái)，每當(dāng)涼涼的秋雨無(wú)聲地潤(rùn)濕了我的窗簾。那種

　　夾雜著甜味的秋就襲上來(lái)，牽出一線憂(yōu)思。唇邊也會(huì)滑出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“唉”，落進(jìn)心底，化作一縷莫名的悲哀。

　　有一陣風(fēng)過(guò)，葉兒在書(shū)頁(yè)上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書(shū)中，又覺(jué)得攤開(kāi)的這本書(shū)詞語(yǔ)太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。

　　從枕旁的書(shū)堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來(lái)擱在那兒的，一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來(lái)。

　　于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué)，深深摯愛(ài)著大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，毅然選擇了大山。

　　拆開(kāi)封口，抽出信來(lái)，一片紅紅的什么被帶了出來(lái)掉在地上．定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。

　　我木然地站著，下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐！我迷惘起來(lái)，自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要將這片已枯死的.冷了人心的葉兒珍藏起來(lái)的雅興！

　　“你愛(ài)這大山的紅楓嗎？”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說(shuō)，“是的，它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩……”

　　我慢慢覺(jué)得，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁。因?yàn)椋词沟搅饲铮皇且策€有這燒紅的楓葉嗎？

　　我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)。

　　（選自《閱讀與鑒賞》，有改動(dòng)）

　　1．本文以?xún)善锶~為線索，寫(xiě)出了“我”情感變化的過(guò)程，這一過(guò)程是：（2分）

　　2．作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點(diǎn)？（4分）

　　第一片：

　　第二片：

　　3．作者寫(xiě)第二片秋葉時(shí)，由物及人，向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界？（3分）

　　4．請(qǐng)把你對(duì)“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)”這句話(huà)的理解寫(xiě)在下面。（3分）

　　5．作者將兩片秋葉放在一起寫(xiě)有什么好處？（2分）

　　答案：

　　1．（2分，意思對(duì)即可）由悲秋到戀秋。

　　2．（4分，各2分，寫(xiě)出其形體特點(diǎn)即得滿(mǎn)分）第一片：顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿(mǎn)是瘡洞。化作一縷莫名的悲哀。第二片：火一般紅，洋溢著熾熱生命力。騰地涌起一股熱。

　　3．（3分，突出拼搏和奉獻(xiàn)，語(yǔ)句通順即得滿(mǎn)分，否則酌情扣分）為改變大山的貧窮和落后，頑強(qiáng)拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。

　　4．（3分，意思對(duì)即可，沒(méi)有寫(xiě)出內(nèi)涵的得1分）我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀，領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　5．（2分）通過(guò)對(duì)比襯托，進(jìn)一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強(qiáng)的拼搏精神。

兩片秋葉閱讀答案4

　　我悲秋，我亦戀秋。

　　秋意漸濃，一陣風(fēng)過(guò)，光禿禿的樹(shù)干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)。顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿(mǎn)是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋嗎？

　　每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來(lái)，每當(dāng)涼涼的秋雨無(wú)聲地潤(rùn)濕了我的窗簾。那種夾雜著甜味的秋就襲上來(lái)，牽出一線憂(yōu)思。唇邊也會(huì)滑出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“唉”，落進(jìn)心底，化作一縷莫名的悲哀。

　　從枕旁的書(shū)堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來(lái)擱在那兒的，一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來(lái)。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué)，深深摯愛(ài)著大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，毅然選擇了大山。

　　拆開(kāi)封口，抽出信來(lái)，一片紅紅的什么被帶了出來(lái)掉在地上。定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。

　　我木然地站著，下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐！我迷惘起來(lái)，自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來(lái)的雅興！

　　我慢慢覺(jué)得，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁。因?yàn)椋词沟搅饲铮皇且策€有這燒紅的楓葉嗎？？

　　我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)。

　　1、本文以?xún)善锶~為線索，寫(xiě)出了“我”情感變化的過(guò)程，這一過(guò)程是什么？

　　解析：本題考查作者思想感情的變化，首句即是答案。

　　參考答案：由悲秋到戀秋。

　　2、作者筆下的'兩片秋葉各自具有怎樣的特點(diǎn)？

　　解析：本題考查對(duì)重點(diǎn)信息的提取能力，答案在第二段和第六段。

　　參考答案：第一片：顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿(mǎn)是瘡洞。化作一縷莫名的悲哀。第二片：火一般紅，洋溢著熾熱生命力。騰地涌起一股熱。

　　3、作者寫(xiě)第二片秋葉時(shí)，由物及人，向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界？

　　解析：本題考查物的象征意義，要求突出拼搏和奉獻(xiàn)精神。

　　參考答案：為改變大山的貧窮和落后，頑強(qiáng)拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。

　　4、請(qǐng)把你對(duì)“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)”這句話(huà)的理解寫(xiě)出來(lái)。

　　解析：本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解，可以結(jié)合作者的思想感情來(lái)談。

　　參考答案：我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀，領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　5、作者將兩片秋葉放在一起寫(xiě)有什么好處？

　　解析：本題考查文章的寫(xiě)法。對(duì)比的作用一般就是為了突出某一方面。

　　參考答案：通過(guò)對(duì)比襯托，進(jìn)一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強(qiáng)的拼搏精神。

兩片秋葉閱讀答案5

　　我悲秋，我亦戀秋。

　　從枕旁的書(shū)堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來(lái)擱在那兒的，一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的'生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來(lái)。

　　我木然地站著，下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來(lái)