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鳳仙花閱讀答案

時(shí)間：2025-09-25 10:55:33 賽賽閱讀答案

（優(yōu)選）鳳仙花閱讀答案4套

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編為大家收集的（優(yōu)選）鳳仙花閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（優(yōu)選）鳳仙花閱讀答案4套

　　鳳仙花閱讀答案 1

　　鳳仙花

　　劉慶邦

　　用鳳和仙給花兒命名，真是好聽(tīng)。鳳為鳥(niǎo)中王，花有花仙子之喻，似乎就有了仙氣，讓人高看不已。可惜的是，這個(gè)小地方的人都不知道鳳仙花是什么，明明是鳳仙花，卻跟沒(méi)看見(jiàn)花一樣，被他們說(shuō)成是指甲草。

　　沒(méi)事的，不管是叫花，還是叫草，都不耽誤他們對(duì)指甲草的喜愛(ài)。因?yàn)椋讣撞萆厦骈_(kāi)出的花朵可以染指甲呀。

　　每年，住在大雜院的大奶奶都會(huì)種上一盆子指甲草。大奶奶用來(lái)種指甲草的東西是一只廢棄的尿罐子。罐子口的一個(gè)鼻子被碰掉了，一提一側(cè)歪，不能再盛尿水。尿罐子內(nèi)壁結(jié)了一層厚厚的尿堿，有些難聞。這不要緊，大奶奶正好變廢物為花盆。加上指甲草與其他草一樣，不需要什么特殊的待遇，只要有土壤、水分、肥料和陽(yáng)光，就可以生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。尿堿也許正好可以化為指甲草的肥料呢。

　　大奶奶怕院子里那些孫女們看不到，夠不著，就把花盆放在堂屋門(mén)口東側(cè)用泥坯壘成的雞窩頂上。這樣一來(lái)呢，指甲草剛一冒芽?jī)海瑢O女們就能看見(jiàn)。等開(kāi)出花來(lái)，孫女們一伸手就能摸到花朵。明白了吧，大奶奶種指甲草不是為自己種的，是為院子里那些孫女們種的。大奶奶說(shuō)過(guò)，她一個(gè)大老婆子，臉上的皺紋一抓一大把，不抓也是一大把，還種草養(yǎng)花兒干什么！她每年種指甲草，還不是給小閨女們種的？小閨女們都愛(ài)美嘛，都喜歡染紅指甲嘛！

　　院子里年齡差不多大的閨女有三個(gè)，一個(gè)是大奶奶的孫女兒，名字叫梅靈；兩個(gè)是二奶奶的孫女兒，姐姐叫大玉，妹妹叫二葉。二奶奶死得早，她們都愿意跟著大奶奶玩兒，幾乎把大奶奶當(dāng)成了她們的親奶奶。

　　剛過(guò)了二月二，大玉和二葉就在一天午飯后來(lái)到大奶奶家，問(wèn)大奶奶是不是該種指甲草了。

　　大奶奶正坐在堂屋當(dāng)門(mén)的一只小板凳上捻蠶絲。小小的木頭架子上，放有一團(tuán)蠶繭煮得膨松的蠶絲，架子下面吊著一個(gè)木制的圓錐形捻錘兒，手捻捻錘兒的鐵錠子，讓捻錘兒旋轉(zhuǎn)，就可以把蠶絲紡成絲線。每捻好一段絲線，大奶奶就纏到捻錘兒上，再捻下一段。大奶奶說(shuō)：花盆里的凍土還沒(méi)有完全化開(kāi)，等過(guò)了清明節(jié)再種指甲草也不晚。大奶奶想著呢，放心吧，不耽誤你們這些小妮兒染紅指甲。

　　梅靈也過(guò)來(lái)了，說(shuō)她奶奶老捻老捻，捻到啥時(shí)候絲線才夠長(zhǎng)呢，才能做成一件捻綢布衫子呢？

　　奶奶說(shuō)，人不管干啥事兒都不能著急，得像蠶一樣，一口一口吐絲，一絲一絲結(jié)成繭屋子。等把絲線捻得夠長(zhǎng)了，長(zhǎng)得比到天邊兒還長(zhǎng)，就可以織成捻綢布，做成捻綢布衫子了！

　　那，等你織好了捻綢布，先給誰(shuí)做捻綢布衫子呢？

　　那還用問(wèn)嗎？當(dāng)然是先給你爹做了。誰(shuí)讓你爺爺被土匪打死了呢，誰(shuí)讓你爹是奶奶的兒子呢，誰(shuí)讓你奶奶就這么一個(gè)兒子呢！

　　我就知道你，只喜歡男孩子，不喜歡女孩子。

　　誰(shuí)說(shuō)我不喜歡女孩子，我要是不喜歡女孩子的話，能年年想著給你們種指甲草嗎？能教你們用指甲草上開(kāi)的花兒染指甲嗎？好了，我給你們唱個(gè)小曲兒吧。雞叫了，天明了，一朵花兒開(kāi)紅了。

　　清明節(jié)早上，天下著小雨，院子里有些霧氣蒙蒙。大奶奶把花盆從雞窩頂上搬下來(lái)，用鐵鏟子把花盆里的土刨松。老人并沒(méi)有跟三個(gè)孫女兒打招呼，她花白的頭發(fā)上頂著銀亮的水珠，彎著有些伸不直的腰，一個(gè)人不聲不響就勞動(dòng)上了。她剛把花盆里有些發(fā)潮的土刨開(kāi)，大玉就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)大奶奶要種指甲草了嗎？大奶奶說(shuō)是呀，今天清明節(jié)，日子好記。今天下著雨，把花籽兒埋在土里就不用澆水了，老天爺替咱們澆水。

　　大玉過(guò)來(lái)了，梅靈和二葉很快也過(guò)來(lái)了。卻原來(lái)，她們每天在院子里出來(lái)進(jìn)去，時(shí)不時(shí)地都會(huì)往花盆那里看一眼，都在操著種指甲草的心。她們都有些興奮，捋胳膊，綰袖子，躍躍欲試。大奶奶說(shuō)：你們都不用動(dòng)手，前人栽樹(shù)，后人乘涼。

　　大奶奶，你栽的不是樹(shù)，種的是指甲草呀！

　　道理是一樣的，前人種指甲草，后人染紅指甲。

　　花盆兒里的土整好了，整得松松軟軟，細(xì)細(xì)膩膩，大奶奶掀開(kāi)衣服的大襟子，從下面的口袋里掏出一個(gè)小紙包，打開(kāi)小紙包，露出了里面包藏著的指甲草的.花籽兒。三個(gè)孫女兒一伸頭都看見(jiàn)了，花籽兒小小的，黑黑的，底色有些暗紅。紙包兒里的花籽兒是一小撮兒，大奶奶沒(méi)有把花籽兒全都撒進(jìn)花盆里，她只挑了三顆，以三角的形式種進(jìn)花盆的土里。

　　二葉問(wèn)：大奶奶，你為啥只種三顆呢，是不是我們?nèi)齻€(gè)人每人一顆呀？

　　大奶奶說(shuō)：這個(gè)二葉，就是聰明。不過(guò)呢，有些事情看破了不要說(shuō)破，自己心里有數(shù)就中了。好了，你們?nèi)齻€(gè)都在土上摁摁吧。大帶小，大玉先摁。

　　是要摁手印兒?jiǎn)幔看笥駟?wèn)。

　　對(duì)，五指并攏，使勁把土往下摁，摁出你的手印兒來(lái)。

　　大玉把右手伸出來(lái)了，手指并攏嚴(yán)絲合縫，看著大奶奶，不明白大奶奶為什么讓她們?cè)谕辽限羰钟　?/p>

　　大奶奶說(shuō)：做人心要軟，種花土要實(shí)，你們把土摁得越實(shí)在，土和指甲草的種子貼得越緊，種子胖得就越快，發(fā)芽就越快。這跟人穿衣服一樣，如果衣服哐里哐當(dāng)，人就不暖和。把衣服穿得貼皮貼肉呢，人的身體就暖和，越暖和長(zhǎng)得越快。

　　明白了。大玉把手放在松軟的土上使勁兒往下摁，摁出一個(gè)深深的手印。清明雨還在細(xì)紛紛地下著，梅靈和二葉學(xué)著大玉的樣子，也先后在花盆里的土上摁下了屬于自己的手印。

　　（有刪改）

　　6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A.小說(shuō)先寫(xiě)鳳仙花的命名與眾不同，再寫(xiě)它被這個(gè)小地方的人稱(chēng)為指甲草，表現(xiàn)出此地獨(dú)特的民情風(fēng)俗，富有鄉(xiāng)土氣息。

　　B.大玉和二葉姐妹都愿意跟著大奶奶玩兒，幾乎把大奶奶當(dāng)成了她們的親奶奶，可見(jiàn)她們倆對(duì)大奶奶的親近和喜愛(ài)之情。

　　C.二月二剛過(guò)，女孩們就問(wèn)是否該種指甲草；她們每天在院子進(jìn)出，也不時(shí)看向花盆：說(shuō)明女孩們對(duì)種指甲草十分期盼。

　　D.清明節(jié)早上下著小雨，奶奶想瞞過(guò)孫女偷偷種指甲草，因?yàn)槿兆雍糜洠也挥脻菜：髞?lái)孫女們想幫忙，被奶奶拒絕。

　　7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A.小說(shuō)圍繞大奶奶為孫女們種鳳仙花的事展開(kāi)，情節(jié)一波三折，引人入勝，對(duì)日常生活的描寫(xiě)充滿了詩(shī)意與美感。

　　B.小說(shuō)中，奶奶和三個(gè)孫女關(guān)于種指甲草對(duì)話樸素有趣，通俗易懂，既符合人物身份和性格，又具有生活氣息。

　　C.小說(shuō)于行文當(dāng)中，不時(shí)閃現(xiàn)出哲思之光，如“人不管干啥事兒都不能著急”，“做人心要軟，種花土要實(shí)”等。

　　D.小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，如寫(xiě)大奶奶種花籽，“花白的頭發(fā)上頂著銀亮的水珠，彎著有些伸不直的腰”，細(xì)致入微。

　　8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中奶奶的形象特點(diǎn)。

　　9.劉慶邦小說(shuō)的語(yǔ)言個(gè)性主要表現(xiàn)為地方化、本色化、審美化三個(gè)方面的特色，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　答

　　6. D .“想瞞過(guò)孫女”錯(cuò)，奶奶只是沒(méi)有和孫女們打招呼，并不是刻意想瞞住她們。并且后來(lái)她也讓孫女們摁手印了，對(duì)于女孩們的幫助也沒(méi)有全部拒絕。

　　7. A .“情節(jié)一波三折”錯(cuò)誤，原文描寫(xiě)老人捻蠶絲織綢布，替愛(ài)美的孫女們種指甲草，敘寫(xiě)鄉(xiāng)土生活的質(zhì)樸與瑣碎，流露出鄉(xiāng)村大地尋常百姓家老人和兒子孫女的款款溫情，情節(jié)舒緩有致。并未一波三折。

　　8. ①慈愛(ài)。捻蠶絲織綢布給兒子做衣服，每年都想著替愛(ài)美的孫女們種指甲草。

　　②細(xì)心。將種指甲草的花盆放在雞籠頂上，怕孫女們看不到，夠不著。

　　③明理。通過(guò)日常小事，教導(dǎo)孫女們“人不管干啥事兒都不能著急”，“做人心要軟，種花土要實(shí)”等，充滿人生智慧。

　　9. ①地方化：小說(shuō)中多處使用方言，充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息。如稱(chēng)鳳仙花為“指甲草”，以及“捻蠶絲”“衣服哐里哐當(dāng)”等，親切自然。

　　②本色化：小說(shuō)中人物語(yǔ)言多用口語(yǔ)，十分符合人物的身份和性格特征。如“雞叫了，天明了，一朵花兒開(kāi)紅了”，如話家常，本色質(zhì)樸。

　　③審美化：小說(shuō)語(yǔ)言純凈質(zhì)樸，富有詩(shī)意。如寫(xiě)奶奶捻蠶絲、撒花籽兒，捕捉一個(gè)場(chǎng)景，娓娓道來(lái)，讓人感到一種細(xì)微而美妙的意境美。

　　鳳仙花閱讀答案 2

　　鳳仙花

　　劉慶邦

　　用鳳和仙給花兒命名，真是好聽(tīng)。鳳為鳥(niǎo)中王，花有花仙子之喻，似乎就有了仙氣，讓人高看不已，可惜的是，這個(gè)小地方的人都不知道鳳仙花是什么，明明是鳳仙花，卻跟沒(méi)看見(jiàn)花一樣，被他們說(shuō)成是指甲草。

　　沒(méi)事的，不管是叫花，還是叫草，都不耽誤他們對(duì)指甲草的喜愛(ài)，因?yàn)椋讣撞萆厦骈_(kāi)出的花朵可以染指甲呀！

　　每年春夏，住在大雜院的大奶奶都會(huì)種上一盆子指甲草，大奶奶用來(lái)種指甲草的東西是一只廢棄的尿罐子，罐子口的一個(gè)鼻子被碰掉了，一提一側(cè)歪，不能再盛尿水，尿罐子內(nèi)壁結(jié)了一層厚厚的尿堿，有些難聞。這不要緊，大奶奶正好變廢物為花盆。加上指甲草與其他草一樣，不需要什么特殊的待遇，只要有土壤、水分、肥料和陽(yáng)光，就可以生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。尿堿也許正好可以化為指甲草的肥料呢。

　　大奶奶怕院子里那些孫女們看不到，夠不著，就把花盆放在堂屋門(mén)口東側(cè)用泥坯壘成的雞窩頂上，這樣一來(lái)呢，指甲草剛一冒芽?jī)海瑢O女們就能看見(jiàn)。等開(kāi)出花來(lái)，孫女們一伸手就能摸到花朵，明白了吧，大奶奶種指甲草不是為自己種的，是為院子里那些孫女們種的，大奶奶說(shuō)過(guò)，她一個(gè)大老婆子，臉上的皺紋一抓一大把，不抓也是一大把，還種草養(yǎng)花兒干什么！她每年種指甲草，還不是給小閨女們種的？小閨女們都愛(ài)美嘛，都喜歡染紅指甲嘛！

　　院子里年齡差不多大的閨女有三個(gè)，一個(gè)是大奶奶的孫女兒，名字叫梅靈，兩個(gè)是二奶奶的孫女兒，姐姐叫大玉，妹妹叫二葉，二奶奶死得早，她們都愿意跟著大奶奶玩兒，幾乎把大奶奶當(dāng)成了她們的親奶奶。

　　剛過(guò)了二月二，大玉和二葉就在一天午飯后來(lái)到大奶奶家，問(wèn)大奶奶是不是該種指甲草了。

　　大奶奶正坐在堂屋當(dāng)門(mén)的一只小板凳上捻蠶絲，小小的木頭架子上，放有一團(tuán)蠶繭煮得膨松的蠶絲、架子下面吊著一個(gè)木制的圓錐形檐錘兒，手捻捻錘兒的鐵錠子，讓捻錘兒旋轉(zhuǎn)，就可以把蠶絲紡成絲線，每捻好一段絲線、大奶奶就纏到捻錘兒上，再捻下一段，大奶奶說(shuō)：花盆里的凍土還沒(méi)有完全化開(kāi)，等過(guò)了清明節(jié)再種指甲草也不晚。大奶奶想著呢，放心吧，不耽誤你們這些小妮兒染紅指甲。

　　梅靈也過(guò)來(lái)了，說(shuō)她奶奶老捻老捻，捻到啥時(shí)候絲線才夠長(zhǎng)呢，才能做成一件捻綢布衫子呢？

　　奶奶說(shuō)，人不管干啥事兒都不能著急，得像蠶一樣，一口一口吐絲，一絲一絲結(jié)成繭屋子，等把絲線捻得夠長(zhǎng)了，長(zhǎng)得比到天邊兒還長(zhǎng)，就可以織成捻綢布，做成捻綢布衫子了！

　　那，等你織好了捻綢布，先給誰(shuí)做捻綢布衫子呢？

　　我就知道你，只喜歡男孩子，不喜歡女孩子。

　　誰(shuí)說(shuō)我不喜歡女孩子，我要是不喜歡女孩子的話，能年年想著給你們種指甲草嗎？能教你們用指甲草上開(kāi)的花兒染指甲嗎？好了，我給你們唱個(gè)小曲兒吧，雞叫了，天明了，一朵花兒開(kāi)紅了。

　　清明節(jié)早上，天下著小雨，院子里有些霧氣蒙蒙，大奶奶把花盆從雞窩頂上搬下來(lái)，用鐵鏟子把花盆里的土刨松，老人并沒(méi)有跟三個(gè)孫女兒打招呼，她花白的頭發(fā)上頂著銀亮的水珠，彎著有些伸不直的腰，一個(gè)人不聲不響就勞動(dòng)上了，她剛把花盆里有些發(fā)潮的土刨開(kāi)，大玉就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)大奶奶要種指甲草了嗎？大奶奶說(shuō)是呀，今天清明節(jié)，日子好記。今天下著雨，把花籽兒埋在土里就不用澆水了，老天爺替咱們澆水。

　　大玉過(guò)來(lái)了，梅靈和二葉很快也過(guò)來(lái)了。原來(lái)，她們每天在院子里出來(lái)進(jìn)去，時(shí)不時(shí)地都會(huì)往花盆那里看一眼、都在操著種指甲草的心，她們都有些興奮，持胳膊，縮袖子、躍躍欲試。大奶奶說(shuō)：你們都不用動(dòng)手，前人栽樹(shù)，后人乘涼。

　　大奶奶，你種的不是樹(shù)，種的是指甲草呀！

　　道理是一樣的，前人種指甲草，后人染紅指甲。

　　花盆兒里的'土整好了，整得松松軟軟，細(xì)細(xì)膩膩，大奶奶掀開(kāi)衣服的大襟子，從下面的口袋里掏出一個(gè)小紙包，打開(kāi)小紙包，露出了里面包藏著的指甲草的花籽兒，三個(gè)孫女兒一伸頭都看見(jiàn)了，花籽兒小小的，黑黑的，底色有些暗紅，紙包兒里的花籽兒是一小撮兒，大奶奶沒(méi)有把花籽兒全都撒進(jìn)花盆里，她只挑了三顆，以三角的形式種進(jìn)花盆的土里。

　　二葉問(wèn)：大奶奶，你為啥只種三顆呢，是不是我們?nèi)齻€(gè)人每人一顆呀？

　　大奶奶說(shuō)：這個(gè)二葉，就是聰明。不過(guò)呢，有些事情看破了不要說(shuō)破，自己心里有數(shù)就中了，好了，你們?nèi)齻€(gè)都在土上摁摁吧，要得好，大帶小，大玉先摁。

　　是要摁手印兒?jiǎn)幔看笥駟?wèn)。

　　對(duì)，五指并攏，使勁把土往下摁，摁出你的手印兒來(lái)。

　　大玉把右手伸出來(lái)了，手指并攏嚴(yán)絲合縫，看著大奶奶，不明白大奶奶為什么讓她們?cè)谕辽限羰钟　?/p>

　　大奶奶說(shuō)：做人心要軟，種花土要實(shí)，你們把土摁得越實(shí)在，土和指甲草的種子貼得越緊，種子胖得就越快，發(fā)芽就越快，這跟人穿衣服一樣，如果衣服哐里哐當(dāng)，人就不暖和。把衣服穿得貼皮貼肉呢，人的身體就暖和，越暖和長(zhǎng)得越快。

　　明白了，大玉把手放在松軟的土上使勁兒往下摁，摁出一個(gè)深深的手印，清明雨還在細(xì)紛紛地下著，梅靈和二葉學(xué)著大玉的樣子，也先后在花盆里的土上摁下了屬于自己的手印。

　　閱讀題目

　　6、下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A、小說(shuō)先寫(xiě)鳳仙花的命名與眾不同，再寫(xiě)它被這個(gè)小地方的人稱(chēng)為指甲草，表現(xiàn)出此地獨(dú)特的民情風(fēng)俗，富有鄉(xiāng)土氣息。

　　B、大玉和二葉姐妹都愿意跟著大奶奶玩兒，幾乎把大奶奶當(dāng)成了她們的親奶奶，可見(jiàn)她們倆對(duì)大奶奶的親近和喜愛(ài)之情。

　　C、二月二剛過(guò)，女孩們就問(wèn)是否該種指甲草；她們每天在院子進(jìn)出，也不時(shí)看向花盆，說(shuō)明女孩們對(duì)種指甲草十分期盼。

　　D、清明節(jié)早上下著小雨，奶奶想瞞過(guò)孫女偷偷種指甲草，因?yàn)槿兆雍糜洠也挥脻菜：髞?lái)孫女們想幫忙，被奶奶拒絕。

　　7、下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A、小說(shuō)圍繞大奶奶為孫女們種鳳仙花的事展開(kāi)，情節(jié)一波三折，引人入勝，對(duì)日常生活的描寫(xiě)充滿了詩(shī)意與美感。

　　B、小說(shuō)中，奶奶和三個(gè)孫女關(guān)于種指甲草的對(duì)話樸素有趣，通俗易懂，既符合人物身份和性格，又具有生活氣息。

　　C、小說(shuō)于行文當(dāng)中，不時(shí)閃現(xiàn)出哲思之光，如“人不管干啥事兒都不能著急”“做人心要軟，種花土要實(shí)”等。

　　D、小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，如寫(xiě)大奶奶種花籽，“花白的頭發(fā)上頂著銀亮的水珠，彎著有些伸不直的腰”，細(xì)致入微。

　　8、作者認(rèn)為“情感之美是小說(shuō)之美的核心”，這篇小說(shuō)表達(dá)了哪些美好的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　9、劉慶邦小說(shuō)的語(yǔ)言個(gè)性主要表現(xiàn)為地方化、本色化、審美化三個(gè)方面的特色，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　參考答案

　　【答案】

　　6、 D

　　7、 A

　　8、 ①熱愛(ài)質(zhì)樸、瑣碎而又快樂(lè)的鄉(xiāng)土生活。

　　②贊美溫暖、真摯而又親密的祖孫之情。

　　③感恩大奶奶在日常小事和平淡話語(yǔ)中所寄寓的人生智慧。

　　9、 ①地方化：小說(shuō)中多處使用方言，充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息。如稱(chēng)鳳仙花為“指甲草”，以及“捻蠶絲”“衣服哐里哐當(dāng)”等，親切自然。

　　【解析】

　　【6題詳解】

　　本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容分析理解能力。

　　D、“奶奶想瞞過(guò)孫女偷偷種指甲草”“被奶奶拒絕”說(shuō)法錯(cuò)誤，奶奶只是沒(méi)有和孫女們打招呼，并不是刻意想瞞住她們。并且后來(lái)她也讓孫女們摁手印了，對(duì)于女孩們的幫助也沒(méi)有全部拒絕。

　　故選D。

　　【7題詳解】

　　本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。

　　A、“情節(jié)一波三折，引人入勝”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文描寫(xiě)老人捻蠶絲織綢布，替愛(ài)美的孫女們種指甲草，敘寫(xiě)鄉(xiāng)土生活的質(zhì)樸與瑣碎，流露出鄉(xiāng)村大地尋常百姓家老人和兒子孫女的款款溫情，情節(jié)舒緩有致，并未一波三折。

　　故選A。

　　【8題詳解】

　　本題考查學(xué)生分析、探究文本情感的能力。

　　依據(jù)“每年春夏，住在大雜院的大奶奶都會(huì)種上一盆子指甲草，大奶奶用來(lái)種指甲草的東西是一只廢棄的尿罐子”“大奶奶怕院子里那些孫女們看不到，夠不著，……等開(kāi)出花來(lái)，孫女們一伸手就能摸到花朵，明白了吧，大奶奶種指甲草不是為自己種的，是為院子里那些孫女們種的”以及奶奶捻蠶絲、撒花籽兒等生活場(chǎng)景的描繪可知，小說(shuō)表達(dá)了熱愛(ài)質(zhì)樸、瑣碎而又快樂(lè)的鄉(xiāng)土生活的美好情感。

　　依據(jù)“大奶奶怕院子里那些孫女們看不到，夠不著，就把花盆放在堂屋門(mén)口東側(cè)用泥坯壘成的雞窩頂上，這樣一來(lái)呢，指甲草剛一冒芽?jī)海瑢O女們就能看見(jiàn)”“院子里年齡差不多大的閨女有三個(gè)，一個(gè)是大奶奶的孫女兒，名字叫梅靈，兩個(gè)是二奶奶的孫女兒，姐姐叫大玉，妹妹叫二葉，二奶奶死得早，她們都愿意跟著大奶奶玩兒，幾乎把大奶奶當(dāng)成了她們的親奶奶”可知，小說(shuō)贊美溫暖、真摯而又親密的祖孫之情。

　　依據(jù)“奶奶說(shuō)，人不管干哈事兒都不能著急，得像蠶一樣，一口一口吐絲，一絲一絲結(jié)成繭屋子”“大奶奶說(shuō)：做人心要軟，種花土要實(shí)，你們把土摁得越實(shí)在，土和指甲草的種子貼得越緊，種子胖得就越快，發(fā)芽就越快”可知，小說(shuō)表達(dá)了感恩大奶奶在日常小事和平淡話語(yǔ)中所寄寓的人生智慧的美好情感。

　　【9題詳解】

　　本題考查學(xué)生鑒賞作品語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。

　　小說(shuō)語(yǔ)言具有地方化的特點(diǎn)，多處使用方言，充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息。如原文稱(chēng)鳳仙花為“指甲草”，以及“捻蠶絲”“衣服哐里哐當(dāng)”，方言色彩濃厚，帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，還原鄉(xiāng)土生活的質(zhì)樸與瑣碎，流露出淡淡的溫情。

　　小說(shuō)語(yǔ)言具有本色化的特點(diǎn)，人物語(yǔ)言多用口語(yǔ)，十分符合人物的身份和性格特征。如“誰(shuí)說(shuō)我不喜歡女孩子，我要是不喜歡女孩子的話，能年年想著給你們種指甲草嗎？能教你們用指甲草上開(kāi)的花兒染指甲嗎？好了，我給你們唱個(gè)小曲兒吧，雞叫了，天明了，一朵花兒開(kāi)紅了”，語(yǔ)言符合老人的質(zhì)樸鄉(xiāng)村老人的人物身份，慈愛(ài)而溫柔。

　　小說(shuō)語(yǔ)言具有審美化的特點(diǎn)，小說(shuō)語(yǔ)言純凈質(zhì)樸，富有詩(shī)意。如“大奶奶正坐在堂屋當(dāng)門(mén)的一只小板凳上捻蠶絲，小小的木頭架子上，……就可以把蠶絲紡成絲線，每搶好一段絲線、大奶奶就纏到捻錘兒上，再捻下一段”“花盆兒里的土整好了，整得松松軟軟，細(xì)細(xì)膩膩，大奶奶掀開(kāi)衣服的大襟子，從下面的口袋里掏出一個(gè)小紙包，打開(kāi)小紙包，……她只挑了三顆，以三角的形式種進(jìn)花盆的土里”，作者選取典型的日常生活場(chǎng)景，娓娓道來(lái)，讓人感到一種細(xì)微而美妙的意境美，流露出淡淡的溫情。

　　鳳仙花閱讀答案 3

　　鳳仙花

　　劉慶邦

　　用鳳和仙給一種花兒命名，真是好聽(tīng)。鳳為鳥(niǎo)中王，自古就有百鳥(niǎo)朝鳳之說(shuō)。花有花仙子之喻，花一帶了仙字，似乎就有了仙氣，讓人高看不已。可惜的是，這個(gè)小地方的人都不知道鳳仙花是什么，明明亮亮是鳳仙花，卻被他們說(shuō)成是指甲草。為什么把鳳仙花叫成指甲草呢？

　　這是因?yàn)椋讣撞萆厦骈_(kāi)出的花朵可以染指甲呀。

　　每年春夏，住在大雜院里的大奶奶都會(huì)種上一盆子指甲草。大奶奶種指甲草不是為自己種的，是為院子里那些孫女們種的。大奶奶說(shuō)過(guò)，她一個(gè)大老婆子，還種草養(yǎng)花兒干什么！小閨女們都愛(ài)美嘛，都喜歡染紅指甲嘛！

　　院子里年齡差不多大小的閨女有仨，大奶奶的孫女兒叫梅靈，那倆是二奶奶的孫女兒大玉和二葉。二奶奶死得早，倆孫女兒都愿意跟著大奶奶玩兒，幾乎把她當(dāng)成了親奶奶。

　　清明節(jié)早上下著小雨，院子里有些霧氣蒙蒙。大奶奶用鐵鏟子把花盆里的土刨松，開(kāi)始往土里埋指甲草的種子。老人并沒(méi)讓三個(gè)孫女兒幫著種，她花白的頭發(fā)上頂著銀亮的水珠，彎著有些伸不直的腰，一個(gè)人不聲不響地就勞動(dòng)上了。清明天，下雨天，老人或許要試一試，她的孫女們長(zhǎng)心了沒(méi)有，她種指甲草的事會(huì)不會(huì)被孫女們發(fā)現(xiàn)。老人一試就試出來(lái)了，她剛把花盆里有些發(fā)潮的土刨開(kāi)，就被大玉看見(jiàn)了，她就問(wèn)大奶奶要種指甲草了嗎？

　　梅靈和二葉很快也過(guò)來(lái)了。卻原來(lái)，她們每天在院子里出來(lái)進(jìn)去，時(shí)不時(shí)地都會(huì)往花盆那里看一眼，都在操著種指甲草的心。終于看到大奶奶要種了，她們都有些興奮，圍繞在大奶奶身邊捋胳膊，綰袖子，躍躍欲試，像是要搭把手。大奶奶說(shuō)：你們都不用動(dòng)手，前人栽樹(shù)，后人乘涼。

　　二葉說(shuō)大奶奶，你栽的不是樹(shù)，種的是指甲草呀！

　　道理是一樣的，前人種指甲草，后人染紅指甲。

　　花盆兒里的土整得松松軟軟，細(xì)細(xì)膩膩，大奶奶從口袋里掏出一個(gè)小紙包，打開(kāi)小紙包，露出了里面包藏著的指甲草的花籽兒。大奶奶只挑了三顆，以三角的形式種進(jìn)花盆的土里。

　　大奶奶說(shuō)：你們?nèi)齻€(gè)都在土上摁摁吧。要得好，大帶小，大玉先摁。

　　是要摁手印兒?jiǎn)幔看笥駟?wèn)。

　　對(duì)，五指并攏，使勁摁出你的手印兒來(lái)。

　　大玉把右手伸出來(lái)了，手指并攏嚴(yán)絲合縫，不明白大奶奶為什么讓她們?cè)谕辽限羰钟。y道有什么講究嗎？

　　大奶奶說(shuō):做人心要軟，種花土要實(shí)，你們把土摁得越實(shí)在，土和指甲草的種子貼得越緊，種子胖得就越快，發(fā)芽就越快。

　　明白了。大玉把手放在松軟的土上摁出一個(gè)深深的手印。梅靈和二葉學(xué)著大玉的樣子，也先后摁下了屬于自己的手印。

　　在花盆里種上了指甲草的花籽兒，等于給院子里的三個(gè)女孩子的心里種下了盼頭。指甲草在花盆里生長(zhǎng)，仿佛同時(shí)也在她們心里生長(zhǎng)。當(dāng)火紅的石榴花開(kāi)滿一樹(shù)時(shí)，花盆里的指甲草花也開(kāi)成了滿盆紅。

　　大玉向大奶奶報(bào)告：大奶奶，指甲草的花兒都開(kāi)紅了，該染指甲了。

　　大奶奶生病了：我今年不能幫你們?nèi)局讣琢耍悴皇且呀?jīng)學(xué)會(huì)怎樣染指甲了嘛，你就帶著你的兩個(gè)妹妹互相染吧。等你們把指甲染紅了，別忘了過(guò)來(lái)讓我看看。

　　大奶奶把帶著兩個(gè)妹妹染指甲的任務(wù)交給大玉，讓大玉一下子覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子有些重。這天午后，大玉把梅靈、二葉叫到一起，準(zhǔn)備摘花兒，染指甲。在摘花兒之前，大玉從灶屋里端出來(lái)多半瓦盆子清水，說(shuō)要摘花兒了，花兒都愛(ài)干凈，咱們先洗洗手吧。大玉不懂得什么儀式不儀式，她這樣做，等于為摘花兒和染指甲舉行了一個(gè)儀式。陽(yáng)光照進(jìn)水盆里，盆子里的水清澈見(jiàn)底，連盆底的紋路都看得清清楚楚。

　　三雙小手都放進(jìn)了清水里。大玉說(shuō)：主要是要把指甲蓋兒洗干凈，洗得指甲蓋兒上面光光的。為了給兩個(gè)妹妹做出樣子，她不僅把每個(gè)指甲蓋兒都擦洗了一遍，還把指甲縫下面藏的灰垢都摳了出來(lái)，洗得指甲長(zhǎng)出的部分像羊脂玉一樣白。

　　把手和指甲都洗干凈了，她們開(kāi)始到花盆那里去摘花。大玉從灶屋里拿出一只白瓷盤(pán)，讓梅靈和二葉把摘下的花瓣兒放進(jìn)白瓷盤(pán)里。梅靈和二葉伸手摘花時(shí)，欲摘又止，像是怕把花兒摘疼似的。大玉說(shuō)沒(méi)事的，指甲草的花兒生來(lái)就是讓人摘的，就是染指甲用的，摘了它們，它們才會(huì)高興。在姐姐的示范下，兩個(gè)妹妹才小心翼翼，像捏蝴蝶那樣摘起花來(lái)。不一會(huì)兒，她們就摘了一盤(pán)子紅艷艷的花瓣兒。盤(pán)子是盛菜用的，今日卻被她們姐妹盛了花兒，恐怕什么菜都不如花兒好看。

　　接著，她們就該染指甲了。把花瓣兒放進(jìn)小蒜臼里，兌上一點(diǎn)兒明礬輕輕砸，把花泥敷在每個(gè)指甲蓋兒上，用生麻葉裹上，再用生麻皮子纏上，睡一夜解開(kāi)來(lái)看，每一個(gè)指甲都會(huì)變成紅色。

　　第二天一大早，三姐妹就不約而同地在花盆旁邊聚齊。她們像是把指甲草的花圈兒搬到了指甲上，每個(gè)指甲都是一個(gè)花瓣兒。搬到手指上的花瓣兒就靈動(dòng)起來(lái)，三十個(gè)花瓣兒上下翻飛，真讓人有些看不夠、喜不盡呢！小姑娘們的臉上都紅紅的，每張笑臉都像花兒一樣。是的，愛(ài)美是女孩子的天性，她們從小就喜歡打扮自己。可是，因?yàn)榧壹叶几F，她們買(mǎi)不起花衣服，用不起雪花膏，更搽不起胭脂。但窮有窮的辦法，沒(méi)錢(qián)也能玩花樣。她們的辦法就是種指甲草，她們玩的花樣就是用指甲草的花染紅指甲。一朝染上了紅指甲就天天都看得見(jiàn)，割草時(shí)看得見(jiàn)，放羊時(shí)看得見(jiàn)，納鞋底子時(shí)也看得見(jiàn)。從夏天紅到秋天，從秋天紅到初冬，能紅好幾個(gè)月呢。

　　三姐妹比過(guò)了紅指甲，她們都沒(méi)忘記說(shuō)過(guò)“前人種指甲草”的大奶奶，大玉說(shuō)：咱們?nèi)プ尨竽棠炭纯丛蹅兊募t指甲吧。

　　大奶奶在病床上，把每個(gè)孫女兒的紅指甲都看了一遍，說(shuō)好手配好花，好花配好指甲，真不賴(lài)。

　　（有刪改）

　　閱讀題目

　　6. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A. 清澈的水、洗凈的手、白瓷的盤(pán)、紅艷艷的'花兒，它們共同渲染了女孩們摘花前的美好氛圍。

　　B. 用盛菜的白盤(pán)子盛紅花瓣，“恐怕什么菜都不如花兒好看”，此刻女孩們的精神世界是豐盈的。

　　C. 鋪排割草時(shí)、放羊時(shí)、納鞋底子時(shí)都能看得見(jiàn)紅指甲，極力表現(xiàn)女孩們對(duì)美發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)。

　　D. 小說(shuō)以“指甲草”為線，借助女孩們的視角敘述種花、摘花、染甲等場(chǎng)景，富有生活氣息。

　　7. 關(guān)于文中種花的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

　　A. 大奶奶嫌棄孫女們做事毛手毛腳，所以彎著腰一個(gè)人不聲不響地就勞動(dòng)上了。

　　B. 大奶奶把花盆兒里的土“整得松松軟軟，細(xì)細(xì)膩膩”，可見(jiàn)她做事認(rèn)真細(xì)致。

　　C. 大奶奶拿做人與種花作比講給孫女們聽(tīng)，看似隨意的話語(yǔ)里寄寓了良苦用心。

　　D. 大奶奶要大玉以大帶小種花，也為后文大玉帶著妹妹們摘花染指甲作了鋪墊。

　　8. 鳳仙花即指甲草，小說(shuō)在主體部分均以“指甲草”稱(chēng)之，卻以“鳳仙花”為題，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　9. 著名作家王安憶評(píng)價(jià)劉慶邦的小說(shuō):“在那里，能看見(jiàn)某種程度和形態(tài)的禮儀，／與日常生活水乳交融，被賦予了美學(xué)的意義。”請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　參考答案

　　【答案】

　　6. D

　　7. A

　　8. ①主體部分以“指甲草”稱(chēng)之，符合人物身份，使作品具有淳樸的生活氣息；

　　②“鳳仙花”的名稱(chēng)高貴、典雅，象征美好的言行品格與精神境界；

　　③本文以“鳳仙花”為題，蘊(yùn)含作者對(duì)人情、人性之美的贊頌。

　　9. ①選日子、取清水、裝白盤(pán)、潔凈手等，形式莊重認(rèn)真，體現(xiàn)對(duì)美的尊崇。

　　②輕輕砸、摁手印、敷花泥、賞指甲等，內(nèi)心虔誠(chéng)期待，體現(xiàn)對(duì)美的向往。

　　③老愛(ài)幼、大帶小、不忘給奶奶看，行為中蘊(yùn)含禮儀傳統(tǒng)文化觀念。

　　【解析】

　　【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

　　D.“借助女孩們視角”錯(cuò)，女孩們種花、摘花、染甲等場(chǎng)景，都是從作家的全知視角敘述，而非“借助女孩子的視角”。

　　【7題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。

　　A.“大奶奶嫌棄孫女們做事毛手毛腳”錯(cuò)，文中提到“老人或許要試一試，她的孫女們長(zhǎng)心了沒(méi)有，她種指甲草的事會(huì)不會(huì)被孫女們發(fā)現(xiàn)”“她們都有些興奮，圍繞在大奶奶身邊捋胳膊，綰袖子，躍躍欲試，像是要搭把手。大奶奶說(shuō)：你們都不用動(dòng)手，前人栽樹(shù)，后人乘涼”，大奶奶是有意為之，是愛(ài)孫女們的表現(xiàn)，不能說(shuō)“嫌棄孫女們做事毛手毛腳”。

　　【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。

　　注意題干中的情境設(shè)置指向，“小說(shuō)在主體部分均以“指甲草”稱(chēng)之，卻以‘鳳仙花’為題”，可見(jiàn)回答時(shí)應(yīng)先指出“指甲草”的信息指向。

　　文中大奶奶和幾個(gè)孫女兒，都是小地方上的普通人，種花摘花染指甲也都是日常生活小事，但言行舉止充滿了淳樸的生活氣息。

　　而以“鳳仙花”為題，則應(yīng)探究作家的用意所在。開(kāi)頭特意提及，“鳳為鳥(niǎo)中王，自古就有百鳥(niǎo)朝鳳之說(shuō)。花有花仙子之喻，花一帶了仙字，似乎就有了仙氣，讓人高看不已”，點(diǎn)出了以“鳳”“仙”命名鳳仙花的寓意：文中的人物都有著美好的言行品格與精神境界。

　　同時(shí)，以“鳳仙花”為題，也蘊(yùn)含作者對(duì)人情、人性之美的贊頌，看似隨意的題目里暗含了作者的思想情感。

　　【9題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。

　　本題重點(diǎn)考查語(yǔ)文核心素養(yǎng)中的“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”兩方面。試題答案相對(duì)開(kāi)放，需要考生調(diào)動(dòng)文學(xué)文化積累，給出自己合理的回答。

　　王安憶評(píng)論中的“某種程度和形態(tài)的禮儀”，對(duì)應(yīng)的是“文化傳承與理解”；“被賦予了美學(xué)的意義”，對(duì)應(yīng)的是“審美鑒賞與創(chuàng)造”。

　　日常禮儀的細(xì)節(jié)中含有虔誠(chéng)之心，讓生活慢下來(lái)，莊重起來(lái)，讓色彩豐富一些，讓人變得美好而自知，堅(jiān)定平和有力量。在時(shí)間的坐標(biāo)系中保持生活?