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禮物閱讀以及答案

時間：2024-05-31 12:40:24 閱讀答案

禮物閱讀以及答案

禮物閱讀以及答案1

　　①當你在森林小徑散步時，可能會看到一片不起眼的枯葉，但你的腳還沒有踏上去，“枯葉”卻突然飛起，瞬間變成一只閃耀著墨藍色光澤的美麗蝴蝶。它翩然飛去，很快就消失得無影無蹤――原來是罕見的枯葉蝶。

禮物閱讀以及答案

　　②你或許還會看到一只虎甲在路上迅速跳動，細看卻覺蹊蹺――“虎甲”竟然長著超長的觸角！原來這是一種螽斯①的若蟲②，它模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為，以防被獵食。直至完成最后一次蛻皮，它就會成為一只巨大的螽斯，前翅寬闊，脈絡清晰，像一片樹葉。

　　③這就是大自然里奇妙的擬態！

　　④擬態，表現為一種生物與另一種生物或周圍自然界物體的`相似性，這種相似性很高，簡直難以分辨，可以保護其中某一物種或兩個物種。這種相似性可表現在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。擬態非常神奇，也很常見，在動物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機制。

　　⑤已有的科學研究認為，一方面，大自然的“進化接力賽”促進了不同物種之間互惠互利的協同進化，導致了擬態；另一方面，為了適應相似的選擇壓力而導致的平行進化也會促進擬態的發生。研究者推測導致擬態的生物機制可能是這樣的：第一步是與調節形態變化有關的修飾基因發生突變；第二步是具更小表型影響的基因受到了選擇，導致相似性程度增加。事實上，親緣關系很近的動物并不都采用擬態的對策適應環境。相似的基因組為什么能產生如此大的表型變異和分化？更多物種的擬態及其機制仍等待著我們去發現和探索。

　　⑥擬態是生物多樣性的重要表現形式，是大自然的饋贈，讓我們的世界更加神奇、復雜和美麗，使自然生態系統更加穩定、多樣和有序。擬態的美學特征也經常讓我們深感意外，同時也讓我們領悟到它存在的道理，從而激發我們的好奇心。

　　【注】①螽（zhōng）斯：一種昆蟲。②若蟲：蝗蟲等不完全變態的昆蟲，在卵孵化之后，翅膀還沒有長成期間，外形跟成蟲相似，但較小，生殖器官發育不全，這個階段的昆蟲叫做若蟲。

　　5閱讀①―④段，用文中的詞語填空。（2分）

　　枯葉蝶和螽斯都有外形和____ 兩個方面的擬態，而螽斯的擬態還表現在方面。

　　6.文中劃線句運用了什么說明方法？有什么好處？（答出一種說明方法即可）（3分）

　　7.從第四段看，擬態的主要特點是什么？（3分）

　　8.第五段對擬態原因和機制分析的順序不能顛倒，為什么？（4分）

　　9.從全文看，擬態有什么作用？（6分）

　　參考答案：

　　5.(2分)顏色（或“體色”）行為（共2分。每空1分）

　　6．（3分）示例：舉例子，具體說明擬態現象及其特點。

　　作比較，突出螽斯若蟲和虎甲相似的特點。（共3分。說明方法1分，好處2分。意思對即可）

　　7．(3分)相似性；普遍性（或“常見”）（共3分。“相似性”2分，“普遍性“l分。意思對即可）

　　8．（4分）照應第④段最后一句話，先原因后機制：按邏輯（先已知后未知）順序說明。

　　（共4分。每點2丹。意思對即可）

　　9.（6分）可以保護其中某一物種或兩個物種：讓我們的世界更加神奇、復雜和美麗，使自然生態系統更加穩定、多樣和有序；擬態的美學特征讓我們領悟到它存在的道理，從而激發我們的好奇心。（共6分。每點2丹。意思對即可）

禮物閱讀以及答案2

　　白皙的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接著是一聲狂喜的叫喊；緊接著，哎呀!突然轉變成女性神經質的眼淚和號哭，立刻需要公寓的主人用盡辦法來安慰她。

　　因為擺在眼前的是那套插在頭發上的梳子——全套的發梳，兩鬢用的，后面用的，應有盡有；那是百老匯路一個櫥窗里的、德拉渴望了好久的東西。純玳瑁做的、邊上鑲著珠寶的美麗的發梳——配那已經失去的美發、顏色恰恰合適。她知道這套發梳是很貴重的，她心向神往了好久，但從來沒有存過占有它的希望。現在居然為她所有了，可是用來裝飾那一向向往的裝飾品的頭發卻沒有了。

　　但是她還是把它緊緊地抱在懷中，隔了好久，她才能抬起迷蒙的淚眼，含笑對杰姆說：“我的`頭發長得多快啊，杰姆!”

　　13．德拉拿到杰姆的禮物后為什么“叫喊”?又為什么“號哭”?請你揣摩人物當時的心理活動，用德拉的口吻把它寫出來。(3分)

　　[答]：___________________________________________

　　14．作者用較多的筆墨描寫發梳的美麗和貴重，這樣寫有什么用意?下面的理解哪一項不恰當?(2分)

　　A．強調禮物的珍貴，說明這是德拉“心向神往了好久”的東西。

　　B．用豐富的細節描寫巧妙設置懸念，給讀者以閱讀上的期待。

　　C．“以貨色來宣示它的價值”，從一個側面表現杰姆對德拉真摯的愛。

　　D．有了發梳卻沒有了與之般配的頭發，增強了令人心酸的戲劇效果。

　　[答]：________________________________________________

　　15．德拉含笑對杰姆說：“我的頭發長得多快啊……”這句話有什么言外之意?表達了德拉怎樣的感情?(2分)

　　[答]：___________________________________

　　參考答案：

　　13．這是一道開放性試題，描寫要符合人物如下的心理：“狂喜的叫喊”是驚奇，是得到了“心向神往了好久”又“從來沒有存過占有它的希望”的東西之后的“狂喜”。“眼淚和號哭”是突然醒悟那“用來裝飾那一向向往的裝飾品的頭發”已經失去，暫時的“狂喜”之后所感受到的更為強烈的痛苦。

　　14．B

　　15．德拉的言外之意是：美麗的發梳很快就會有用的。德拉這樣講是安慰她的杰姆，她不想讓杰姆傷心，表現了她對杰姆的愛。

禮物閱讀以及答案3

　　禮物

　　（1）燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。

　　（2）那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發現母親又瘦了許多。

　　（3）掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出房門。

　　天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。

　　（4）那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術殿堂。

　　（5）沒入學那會兒，女兒常常做夢，夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學要交納一萬元建校費，一萬元啦，到哪里去弄呢？

　　（6）入學的日子一天天地逼近，女兒也在忐忑不安的焦灼中等待。

　　（7）終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數數，整整一萬元人民幣。

　　（8）母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發。女兒流淚了，她在心里暗暗發誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！

　　（9）放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

　　（10）推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上出現難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的`是什么玩藝兒，袒胸露背的，多寒磣人啊。”“媽，這是一座雕像，是送給您的……”“好了好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出來呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，有一個很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地上。望著支離破碎的雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。

　　閱讀題

　　小題1:“入學的日子一天天地逼近，女兒也在忐忑不安的焦灼中等待。”中的“忐忑不安的焦灼”表現了女兒怎樣的心情？

　　小題2:“母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前”一句中的“小山似地”蘊含了豐富的情感，請談談你的理解。

　　小題3:女兒送給母親的禮物是什么？是如何得來的？（2分）

　　小題4:文中劃橫線的句子屬于景物描寫，它對表現人物有什么作用？（2分）

　　小題5:文中兩次寫到女兒流淚，請寫出流淚的原因。（2分）

　　第一次是因為_______________________而流淚。第二次是因為_______________________而流淚。

　　小題6:文章結尾寫“雕像”破碎了，請你談談為什么會有這樣的結局？（2分）

　　小題7:細讀全文，概括出本文記敘的故事發展的三個過程：_______________________，_______________________，_______________________。（2分）

　　小題8:讀了本文后，你也許有很多想法，請談談你對文中“女兒送禮物”和“母親的態度”的看法。（2分）

　　對女兒送禮物的看法： ______________________________________________

　　對母親的態度的看法： ______________________________________________

　　參考答案

　　小題1:女兒既盼望上學，又擔心家里生活困難，湊不夠學費而失學的復雜心情。

　　小題2:一萬元來之不易，它凝聚著母親的心血，飽含著母親對女兒的深情。

　　小題3:是一座母女雕像；“這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的”（也可自行理解作答）

　　小題4:烘托了人物歡快的心情。

　　小題5:感激、感動；委曲、傷心

　　小題6:母親的不理解，不接受；女兒的失望、傷心。（言之成理則可）

　　小題7:過程：女兒送給母親生日禮物；母親不理解，不接受；雕像破碎。

　　小題8:略（言之成理則可）

　　小題1:本題考查學生理解人物心情的能力。根據文章第5小段的內容來理解即可

　　小題2:本題考查學生理解人物情感的能力。抓住母親對女兒的情感來體會即可。

　　小題3:本題考查學生概括文章內容的能力。根據文章第9、10兩端的內容來概括即可。

　　小題4:本題考查環境描寫的作用。環境描寫有烘托人物心情的作用。

　　小題5:本題考查學生分析文章內容的能力。根據媽媽的兩次描寫來分析流淚的原因即可。

　　小題6:本題是一道開放題。結合文章的內容言之有理即可。

　　小題7:本題考查學生梳理文章情節的能力。根據文章情節的發展來梳理情節即可。

　　小題8:本題是一道開放題。根據文章的內容言之有理即可。

禮物閱讀以及答案4

　　閱讀下文，完成16—19題

　　禮物

　　孔申

　　(1)今天是教師節，妻子破天荒收到了一份禮物。

　　(2)在鄉下，我也是頭一回看見這么精美漂亮的禮物。

　　(3)送禮的還是一名中學生。禮物裝在一如辭海般大小的長方形盒子里，被一層淡紅間白的華麗彩色包裝紙裹住。正中間有一朵大紫紅色的手工禮品花，兩股紙帶綁在中間儼然花的藤條，飄飛的紅色紙帶頭彎曲自然，則又像剛長出的絲蔓。

　　(4)妻端詳著禮品盒久久不肯松手，良久才說：“我長這么大，還是第一次見到這么漂亮的禮品盒。”我說，是啊，真稀奇。妻靜靜地凝視良久，才輕聲說：“打開看瞧吧。”我說：“要我幫忙嗎？”“不用，我自己來。”

　　(5)妻找來剪刀，在粉紅色的紙彩帶上比劃了幾下，還是舍不得下手。想了想，她用右手蘸著口水輕輕地摳起來，原來紫花和紙彩帶是被膠水粘住了。妻耐心地將紫花和彩帶摘了下來。可盒子還是打不開。原來盆子外面還包了一層透明的玻璃紙，粘得很結實。看著妻耐心的樣子，我說：“這么精美的禮品盒，肯定是從商店里買的現成貨。”妻搖搖頭，肯定地說：“不是。”我問：“那么，這么美的花她做得出來嗎？”妻笑道：“你不要小看了他。這個學生手巧得很，就學習上舍不得下功夫，有時耍點小聰明。我布置的作業呢，他有時就少寫一點。這孩子，貪玩呢。”

　　(6)這時，妻已經小心地剝下了外面的玻璃紙，取下包盒子的.彩紙，妻將紙認真地疊好，放在茶幾上說：“這紙真漂亮，以后也許用得著。”我說：“有些東西啊，丟了可惜，留著其實又多余。”妻沒理我，用手摳了一下，盒子還是打不開，兒子跑過來說：“老媽，你眼花了，還有一層玻璃紙呢！”妻說：“我說呢，這小鬼還真有心計。”

　　(7)妻和兒子很小心地拆盒子，妻邊拆邊自言自語地說：“會是什么呢？包得這樣好！”兒子說：“可能是糖果吧。”我說，要是塊手表，多好！妻抬起頭看看我，輕聲說，山里的孩子，別說戴表，見都沒見過手表是什么樣的呢！

　　(8)我無語，心里，一絲自責掠過。唉，山里的孩子，什么都難！

　　(9)正想著，兒子大叫：“開了，打開了。”我湊過去一看，打開的盒子里放著一個小小的布袋，藍底上繡滿了細碎雪白小花的袋子。而禮物，還在布袋子里！

　　(10)我的好奇心越來越強了。兒子呢，拍打著布袋說：“到底是什么寶貝？包得這樣緊。”妻趕緊搶在手里說：“別動，過一會兒，是什么自然會知道的。”妻將布袋小心地托在手上，摸摸，嗅嗅，搖搖，自語道：“究竟是什么呢？這么香。”

　　(11)手機鈴響，朋友找我有急事，我趕緊出門了。我邊走邊想，這到底是什么樣的禮物呢？

　　16、文章第（3）段用了什么修辭手法來描寫禮物盒？這樣寫有什么好處？(4分)

　　17、文章第(8)寫道“我無語，心里，一絲自責掠過。”你怎么理解“我”的“無語”和“自責”？（4分）

　　18、文章以打開禮物盒為中心事件，寫了妻子打開禮物盒的哪幾個重要步驟？為什么要寫得這么繁雜？（7分）

　　19、下列對這篇小說理解和分析，不恰當的兩項是（6分）

　　A、小說以“禮物”為題，以“禮物”為線索，刻畫了一位和藹可親，熱愛教育事業，深得學生喜愛的山村女教師形象。

　　B、小說除了刻畫女教師之外，另外還刻畫了女教師的丈夫“我”和兒子，“我”和兒子在小說中起到了襯托和推動情節的作用。

　　C、妻子說，山里的孩子，別說戴表，見都沒見過手表是什么樣的呢！這說明妻子不大了解當今農村的物質生活，其實妻子只是以她所處的時代來看當今的農村生活。

　　D、這篇小說的主題在于表現山村學生對默默奉獻的山村教師的敬重和熱愛，表達濃濃的山村師生情。但也從側面說明城市學生不如山村學生對老師純樸的愛。

　　E、小說的最后還是沒有寫這個禮物究竟是什么，其實讀者已經沒有必要知道這個結果了。只要心中有愛，結果還那么重要嗎？

　　參考答案：