文言文閱讀答案

（實(shí)用）文言文閱讀答案15篇

　　在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家對(duì)文言文一定不陌生吧？其實(shí)，文言文是相對(duì)現(xiàn)今新文化運(yùn)動(dòng)之后白話文而講的，古代并無(wú)文言文這一說(shuō)法。要一起來(lái)學(xué)習(xí)文言文嗎？以下是小編幫大家整理的文言文閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文言文閱讀答案1

　　文言文閱讀。

　　大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知楊震故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”

　　1．對(duì)下列句中加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A．舉茂才 舉：推舉

　　B．四遷荊州刺史遷：遷移

　　C．暮夜無(wú)知者 知：知道

　　D．后轉(zhuǎn)涿郡太守轉(zhuǎn)：調(diào)動(dòng)官職

　　2．下列各組句子中，加粗詞的`意義和用法相同的一組是（ ）

　　A．大將軍鄧騭聞其賢而辟之太守即遺人隨其往

　　B．當(dāng)之郡無(wú)絲竹之亂耳

　　C．至夜懷金十斤以遺震以天下之美為盡在己

　　D．密愧而出 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

　　3．翻譯文中畫(huà)橫線的句子。

　　（1）子孫常蔬食步行。

　　譯文：_____________________________________________

　　（2）以此遺之，不亦厚乎！

　　譯文：_____________________________________________

　　4．請(qǐng)概括楊震的為官之道。

　　答：_____________________________________________

　　參考答案：

　　1．B

　　2．A

　　3．（1）子孫常常吃蔬菜類(lèi)食物，步行外出。

　　（2）把這個(gè)留給他們，不也是很豐厚的嗎？（意對(duì)即可）

　　4．公正廉潔，不徇私情。

文言文閱讀答案2

　　閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）

　　佟客

　　董生，徐州人，好擊劍，每慷慨自負(fù)。偶于途中遇一客，跨蹇①同行。與之語(yǔ)，談吐豪邁；詰其姓字，云遼陽(yáng)佟姓；問(wèn)何往，曰：“余出門(mén)二十年，適自海外歸耳，”董曰：“君遨游四海，閱人綦多，曾見(jiàn)異人否？”佟曰：“異人何等？”董乃自述所好，恨不得異人之傳。佟曰：“異人何地?zé)o之，要必忠臣孝子始得傳其術(shù)也。”董又奮然自許，即出佩劍，彈之而歌；又?jǐn)芈穫?cè)小樹(shù)以矜其利。佟掀髯微笑，因便借觀。董授之。展玩一過(guò)，曰：“此甲鐵所鑄，為汗臭所蒸，最為下品。仆雖未聞劍術(shù)，然有一劍頗可用。”遂于衣底出短刀尺許，以削董劍，脆如瓜瓠，應(yīng)手斜斷如馬蹄。董駭極，亦請(qǐng)過(guò)手，再三拂拭而后返之。邀佟至家，堅(jiān)留信宿。叩以劍法，謝不知。董按膝雄談，惟敬聽(tīng)而已。更既深，忽聞隔院紛拏②。隔院為生父居，心驚疑。近壁凝聽(tīng)，但聞人作怒聲曰：“教汝子速出即刑便赦汝！”少頃，似加搒掠③，呻吟不絕者真其父也。生捉戈欲往，佟止之曰：“此去恐無(wú)生理，宜審萬(wàn)全。”生皇然請(qǐng)教，佟曰：“盜坐名相索，必將甘心焉。君無(wú)他骨肉，宜囑后事于妻子。我啟戶，為君警廝仆。”生諾入告其妻妻牽衣泣生壯念頓消遂共登樓上尋弓覓矢以備盜攻倉(cāng)皇未已聞佟在樓檐上笑曰賊幸去矣。”燭之已杳。逡巡出，則見(jiàn)翁赴鄰飲，籠燭方歸，惟庭前多編菅遺灰焉。乃知佟異人也。

　　異史氏曰：“忠孝，人之血性；古來(lái)臣子而不能死君父者，其初豈遂無(wú)提戈壯往時(shí)哉，要皆一轉(zhuǎn)念誤之耳。昔解大紳與方孝孺相約以死，而卒食其言；安知矢約歸家后，不聽(tīng)床頭人嗚泣而止哉？”

　　（選自《聊齋志異》）

　　注：①跨蹇：騎驢 ②紛拏：喧鬧 ③搒掠：用板子拷打

　　16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（3分）

　　A．適自海外歸耳 適：剛剛，才

　　B．董駭極，亦請(qǐng)過(guò)手 過(guò)手：交手

　　C．盜坐名相索 坐名：點(diǎn)名

　　D．而卒食言 卒：最終

　　答：B （借到手中玩賞）

　　17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是：（3分）

　　A．佟掀髯微笑，因便借觀 / 不如因善遇之

　　B．為汗臭所蒸，最為下品 / 我啟戶，為君警廝仆

　　C．董乃自述所好 / 于是趙王乃齋戒五日

　　D．又?jǐn)芈穫?cè)小樹(shù)以矜其利 / 昔解大紳與方孝孺相約以死

　　答：C （A 于是，就/趁機(jī); B 是/替; C 于是,就 D 來(lái),表目的/ 用）

　　18．下列對(duì)原文的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是：（3分）

　　A．董生渴望遇異人學(xué)異術(shù)，途遇佟客，因其自海外歸，又身懷利器，想其必為學(xué)武之人精通劍術(shù)，所以請(qǐng)至家中。

　　B．董生聞父受難呻吟，便欲執(zhí)戈相救，可見(jiàn)真正是一個(gè)孝子，是值得佟客授以異術(shù)的。

　　C．隔院的盜賊喧囂，其實(shí)都是佟客所施的異術(shù)而已，那些草灰，便是佟客所用來(lái)變化的道具了。

　　D．作者認(rèn)為，忠孝，其實(shí)是人們與生俱有的品質(zhì)，但是這種可貴的品質(zhì)常常會(huì)由于一念之差而被掩蔽。

　　答:B

　　19．用“/”給文中畫(huà)波浪線部分?jǐn)嗑洌?分）

　　生諾 入 告 其 妻 妻 牽 衣 泣 生 壯 念 頓 消 遂 共 登 樓上尋弓 覓 矢 以 備 盜 攻 倉(cāng) 皇 未 已 聞 佟 在 樓 檐 上 笑 曰 賊幸 去 矣

　　答:生諾/ 入 告 其 妻/ 妻 牽 衣 泣 /生壯念 頓 消 /遂 共 登 樓 上/ 尋 弓 覓 矢// 以 備 盜 攻 /倉(cāng) 皇 未 已 /聞 佟 在 樓 檐上 笑 曰 /賊幸去矣 (“/”3個(gè)1分)

　　20．把文中畫(huà)紅的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（7分）

　　（1）異人何地?zé)o之，要必忠臣孝子始得傳其術(shù)也。（3分）

　　（2）逡巡出，則見(jiàn)翁赴鄰飲，籠燭方歸 。（4分）

　　答:(1)異人什么地方?jīng)]有？但一定要是忠臣孝子，異人才肯傳授劍術(shù)給他

　　(2)董生畏畏縮縮地出門(mén)察看，見(jiàn)他父親剛從鄰家吃了酒,手提燈籠回來(lái)。

　　文言文參考譯文：

　　董生，是徐州人，喜歡擊劍，常常是一副意氣風(fēng)發(fā)自以為是的樣子。一日外出，路途之中偶然遇到一旅客，便騎驢同行。同那人談話，那人言語(yǔ)豪邁，董便問(wèn)他姓名，那人說(shuō)是遼陽(yáng)人，姓佟。董生問(wèn)：“到哪里去？”佟客說(shuō)：“我離家二十年了，剛從海外回來(lái)。”董生說(shuō)：“你漫游四海，見(jiàn)的人很多，碰到什么異人沒(méi)有？”佟客說(shuō)：“什么樣的人才算異人？”董生于是講自己愛(ài)好劍術(shù)，只恨不能得到異人真?zhèn)鳌Ｙ】驼f(shuō)：“異人什么地方?jīng)]有？但一定要是忠臣孝子，異人才肯傳授劍術(shù)給他。”董生馬上表示他就是一個(gè)忠臣孝子，并馬上抽出佩戴的寶劍，他舞著劍慷慨高歌，又隨意砍斷路邊的小樹(shù)，以此炫耀寶劍的鋒利。佟客見(jiàn)他這般表現(xiàn)，便捋著胡須微笑，要董生把劍給他看看。董生遞給他，他看了看，說(shuō)：“這是用制鎧甲的鐵鑄造的，被汗臭熏蒸過(guò)，是最下等的。我雖然不懂劍術(shù)，但有一把劍，還比較管用。”說(shuō)著，從衣襟下取出一把一尺多長(zhǎng)的匕首，便削董生的佩劍，就像切葫蘆、斬馬蹄一樣，一下子就把董生的佩劍削斷了。董生非常吃驚，請(qǐng)求佟客把匕首給他看看。他拿過(guò)來(lái)佟客的匕首看得愛(ài)不釋手，再三撫摸后才還給佟客。他把佟客邀請(qǐng)到家里，堅(jiān)持留下多住兩夜。他向佟客請(qǐng)教劍術(shù)，佟客推說(shuō)其實(shí)自己并不懂劍術(shù)。董生便雙手按膝，高談闊論起來(lái)。佟客只是恭恭敬敬傾聽(tīng)而已。當(dāng)夜深人靜時(shí)，董生忽然聽(tīng)到隔院傳出吵吵嚷嚷的`聲音。隔院為董生父親居住，他心里很驚疑，便貼近墻壁仔細(xì)傾聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)有人氣沖沖地對(duì)他父親說(shuō)：“叫你兒子趕快出來(lái)受刑，便饒你一條命。”一會(huì)兒，又好像在用鞭子打人，聽(tīng)那呻吟不斷的聲音，果真出自他父親，董生抓起一只長(zhǎng)矛想沖進(jìn)去。佟客制止他說(shuō)：“這樣沖進(jìn)去恐怕活不成，應(yīng)該想個(gè)萬(wàn)全之策。”董生惶恐不安地向他請(qǐng)教，佟客說(shuō)：“強(qiáng)盜指名要抓你，就一定要抓到你才會(huì)甘心。你沒(méi)有別的親人，應(yīng)該去向妻子囑托后事，我打開(kāi)門(mén)，替你把仆人都叫起來(lái)。”董生答應(yīng)了，進(jìn)去告訴妻子。妻子拉著他的衣服哭泣，董生奮勇救父的念頭頓時(shí)消散了。他于是與妻子一起爬到樓上，尋找弓箭，準(zhǔn)備抵御強(qiáng)盜進(jìn)攻。慌慌張張還未準(zhǔn)備好，就聽(tīng)到佟客在樓房屋檐上笑著說(shuō)：“幸喜盜賊已經(jīng)走了。”董生用燈一照佟客已不見(jiàn)蹤影了。董生畏畏縮縮地出門(mén)察看，見(jiàn)他父親手提燈籠剛從鄰家吃了酒回來(lái)。只有隔院庭前多了些燒剩的蘆稈灰。董生這才知道佟客是個(gè)奇人。

　　作者道：“忠孝，是人本該有的，以往臣子不能為君父而死的，當(dāng)初就不會(huì)拿起武器勇敢赴敵了，關(guān)鍵都在一念之間耽誤了事。昔日解縉與方孝孺相約死難與共，最終還是未能實(shí)踐其言，如何知道堅(jiān)定立下約定回來(lái)之后，就不因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)床頭有人哭泣而止步呢?

文言文閱讀答案3

　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　【小題1】解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）

　　（1）媵人持湯沃灌 ___________ （2）同舍生皆被綺繡 _______________

　　（3）腰白玉之環(huán) _____________ （4）燁然若神人 ____

　　【小題2】翻譯句子。（4分）

　　（1）負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 （2）余則缊袍敝衣處其間

　　【小題3】作者對(duì)同舍生優(yōu)越的條件“略無(wú)慕艷意”的原因是什么？（用原文回答）（2分）

　　答案：

　　【小題1】（1）熱水（2）通“披”，穿（3）腰佩（4）光彩照人的樣子 （每題1分，共4分）

　　【小題2】（1）背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山大谷中

　　（2）我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間 （每題2分，共,4分）

　　【小題3】（以）中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（共2分。錯(cuò)一處扣1分）

　　解析【小題1】

　　試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“被”的通假“腰”名詞作動(dòng)詞，常常考到。

　　考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中的 “負(fù)篋曳屣”和2句中的`“則”的意思。

　　考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和把握，讀懂全文，原文回答即可。

　　考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。

文言文閱讀答案4

　　馬援字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。其先趙奢為趙將，號(hào)曰馬服君，子孫因?yàn)槭稀Ｔ拢儆写笾荆T兄奇之。嘗受《齊詩(shī)》，意不能守章句，乃辭兄況，欲就邊郡田牧。況曰：“汝大才，當(dāng)晚成。良工不示人以樸，且從所好。”后為郡督郵，送囚至司命府，囚有重罪，援哀而縱之，遂亡命北地。遇赦，因留牧畜，賓客多歸附者，遂役屬百家。援轉(zhuǎn)游隴漢間，常謂賓客曰：“丈夫?yàn)橹荆F當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯。”因處田牧，至有牛馬羊數(shù)千頭，谷數(shù)萬(wàn)斛。既而盡散以班昆弟故舊。

　　初，援在隴西上書(shū)，言宜如舊鑄五銖錢(qián)。事下三府，三府奏以為未可許，事遂寢。及援還，從公府求得前奏，難十條，乃隨牒解釋，更具表言。帝從之，天下賴其便。援自還京師，數(shù)被進(jìn)見(jiàn)。閑于進(jìn)對(duì)，又善兵策，帝常言“伏波論兵，與我意合” 。

　　十七年，交阯女子徵側(cè)及女弟徵貳反，側(cè)自立為王。于是璽書(shū)拜援伏波將軍南擊交阯。援將其兵緣海而進(jìn)，隨山刊道千余里。十八年春，軍至浪泊上，與賊戰(zhàn)，破之。援追徵側(cè)等至禁溪，數(shù)敗之，賊遂敗走。明年正月，斬徵側(cè)、徵貳，傳首洛陽(yáng)。封援為新息侯。援所過(guò)輒為郡君縣治城郭，穿渠灌溉，以利其民。條奏越律與漢律駁者十余事，與越人申明舊制以約束之，自后越奉行馬將軍故事。

　　援軍還，將至，故人多迎勞之，平陵人孟冀，名有計(jì)謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪？昔伏波將軍路博德開(kāi)置七郡，裁樹(shù)數(shù)百戶；今我以微勞，猥饗大縣，功薄賞厚，何以能長(zhǎng)久乎？先生奚以相濟(jì)？”冀曰：“愚不及。”援曰“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請(qǐng)擊之。男兒當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪？”

　　（節(jié)選自《后漢書(shū)·馬援列傳》）

　　4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）

　　A．良工不示人以樸 樸：質(zhì)樸。

　　B．隨山刊道千余里 刊：削，開(kāi)鑿。

　　C．?dāng)?shù)敗之 數(shù)：屢次，多次

　　D．名有計(jì)謀 名：以……聞名。

　　5.加點(diǎn)詞與“子孫因?yàn)槭稀敝小耙颉钡囊饬x和用法相同的一項(xiàng)是（ ）

　　A.因人之力而敝之，不仁

　　B.不如因而厚遇之

　　C.因賓客至藺相如門(mén)謝罪

　　D.振聲激越，伺者因此覺(jué)知

　　6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A .馬援私自釋放囚犯，被迫逃亡。遇到大赦，留在北地放牧，擁有了很多的賓客與豐厚的財(cái)產(chǎn)。

　　B.馬援兩次上書(shū)皇帝建議像以前一樣鑄造五銖錢(qián)，皇帝采納了他的意見(jiàn)，從而方便了天下百姓。

　　C.馬援平定交阯叛亂時(shí)，為當(dāng)?shù)刂纬枪匏昝鞣桑撕螅降亓鱾髦R援的`故事。

　　D.朋友慶賀馬援凱旋，馬援卻批評(píng)孟陵不能規(guī)勸自己，并表達(dá)了戍守邊關(guān)，馬革裹尸的愿望。

　　7.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　（1）嘗受《齊詩(shī)》，意不能守章句，乃辭兄況，欲就邊郡田牧。

　　（2）今我以微勞，猥饗大縣，功薄賞厚，何以能長(zhǎng)久乎？

　　答案：

　　4.A

　　5.D

　　6.C

　　7.（1）馬援曾經(jīng)學(xué)《齊詩(shī)》，但不能掌握最基本的章句，馬援就問(wèn)哥哥馬況辭學(xué)，想到邊郡去種田放牧。嘗：曾經(jīng)（1分） 意：料想，想到（1分） 句意（1分）

　　（2）現(xiàn)在我憑借很小的功勞，卻享食大縣，功勞微小但封賞豐厚，怎么能長(zhǎng)久呢？以：憑借（1分） 何以：即以何，用什么，怎么（1分）句意（1分）

文言文閱讀答案5

　　王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無(wú)敵。將游京師，宿于逆旅②。既滅燭，聞主人媼③隔壁呼其婦④曰：“良宵難遣，可棋一局乎?”婦曰：“諾。”媼曰：“第幾道下子矣?”婦曰：“第幾道下子矣。”各言數(shù)十。媼曰：“爾敗矣!”婦曰：“伏局⑤。”積薪暗記。明曰復(fù)其勢(shì)，意思皆所不及也。(《唐國(guó)史補(bǔ)》)

　　[注釋] ①王積薪：唐朝著名圍棋手。②逆旅：旅店。③媼：老婦人。④婦：指媳婦。⑤伏局：這局棋認(rèn)輸。

　　[文化常識(shí)]圍棋。我國(guó)的圍棋，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在春秋時(shí)就流行，久盛不衰。《學(xué)弈》中說(shuō)到的“弈秋”，就是著名的圍棋手。到了唐朝，圍棋已定型為今天的縱橫19道，361個(gè)點(diǎn)。它最初叫“弈”，“圍棋”這個(gè)名詞在西漢時(shí)出現(xiàn)。到魏晉南北朝，上至帝王、貴族，下到平民百姓，都喜愛(ài)下圍棋，因此高手輩出。當(dāng)時(shí)已實(shí)行九等品級(jí)制，是今天圍棋九段等級(jí)制的雛形。漢朝的班固、馬融等都總結(jié)過(guò)下圍棋的經(jīng)驗(yàn)，至唐與五代，關(guān)于圍棋的專著已很多，如《棋圖義例》、《棋勢(shì)》等。棋盤(pán)(棋枰)及棋子有木質(zhì)、石質(zhì)的，也有玉制的。日本、朝鮮及東南亞的圍棋，都是從中國(guó)流傳過(guò)去的。

　　[思考與練習(xí)]

　　1．解釋：①敵 ②京師 ③既

　　2．翻譯：①良宵難遣

　　②明曰復(fù)其勢(shì)

　　3．理解：這則故事說(shuō)明

　　王積薪聞棋

　　王積薪下棋的'功夫很高超，自認(rèn)為天下沒(méi)有敵手。有一次他到京師去，路上借個(gè)小旅館過(guò)夜。熄燈以后，聽(tīng)見(jiàn)旅館老板老婆婆隔了墻壁叫她的媳婦，說(shuō)：“今夜氣候溫和，沒(méi)有什么消磨時(shí)光，和我下一局棋怎樣？”媳婦回答說(shuō)：“好。”老婆婆說(shuō)：“我在第幾道下了一子。”媳婦說(shuō)：“我在第幾道下了一子。”這樣輪流說(shuō)，各下了幾十子。老婆婆說(shuō)：“你輸了！”媳婦說(shuō)：“是我輸了。”王積薪把兩人下棋的過(guò)程記在心里。第二天，復(fù)驗(yàn)?zāi)潜P(pán)棋的局勢(shì)，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。

　　王積薪聞棋

　　1．①匹配②京城、國(guó)都③已經(jīng) 2．①美好的夜晚難以打發(fā)；②第二天（按婆媳下棋的過(guò)程）恢復(fù)局勢(shì)。 3．唐朝時(shí)下圍棋極普遍，水平極高。

文言文閱讀答案6

　　王羲之性愛(ài)鵝.會(huì)稽(地名)有孤居姥，養(yǎng)一鵝善鳴，求市未得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至.烹以等之，羲之嘆惜彌日。

　　又山陰有一道士養(yǎng)好鵝。羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云:“為寫(xiě)《道德經(jīng)》當(dāng)舉群相贈(zèng)耳。”羲之欣然寫(xiě)畢,籠鵝而歸，甚以為樂(lè)，其任率如此。

　　閱讀題：

　　1請(qǐng)用“|”線標(biāo)出下列句子朗讀停頓處.(標(biāo)兩處)(1分)

　　遂 攜 親 友 命 駕 就 觀

　　2.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ).(2分)

　　①求市未得( ) ②遂攜親友( )

　　③固求市之( ) ④籠鵝而歸( )

　　3.本文著重寫(xiě)了王羲之_______的故事,具體表現(xiàn)這一性情的語(yǔ)句有:(3分)

　　語(yǔ)句⑴_(tái)____.

　　語(yǔ)句⑵_____.

　　4.翻譯句子.(2分)

　　羲之欣然寫(xiě)畢,籠鵝而歸,甚以為樂(lè).

　　5.對(duì)王羲之的.行為有何評(píng)價(jià)?簡(jiǎn)要談?wù)劺碛?3分)

　　參考答案：

　　1.遂ㄏ攜親友ㄏ命駕就觀

　　2.①買(mǎi)②就③堅(jiān)決④用籠子裝

　　3.愛(ài)鵝 語(yǔ)句⑴求市未得,遂攜親友命駕就觀。 語(yǔ)句⑵籠鵝而歸,甚以為樂(lè)

　　4.王羲之高高興興揮筆寫(xiě)完后，用籠子裝著鵝回家,心中十分自在快樂(lè).

　　5.表現(xiàn)了他率真,執(zhí)著和堅(jiān)毅的性格。理由:因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)成年人,對(duì)鵝情有獨(dú)鐘,兩次到人家里去看鵝買(mǎi)鵝，第一次還帶著親戚朋友去，發(fā)現(xiàn)鵝被殺了嘆息惋惜多日；第二次愿意替人家寫(xiě)書(shū)來(lái)?yè)Q鵝，得鵝后頗為高興，足見(jiàn)他的率真，執(zhí)著和堅(jiān)毅。

文言文閱讀答案7

　　魚(yú)我所欲也

　　魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者，非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死，呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之，是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

　　1．孟子是______時(shí)期思想家，他是繼孔子之后______家思想的代表人物。世人把孔子和他并稱為“孔孟”。

　　2．解釋下列加粗的詞語(yǔ)。

　　①故患有所不辟（ ）

　　②如使人之所欲（ ）

　　③萬(wàn)鐘則不辨禮義（ ）

　　④鄉(xiāng)為身死而不受（ ）

　　3．從本文提煉出的.一個(gè)成語(yǔ)是什么？它的含義是什么？

　　_________________________________

　　4．“如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？”，這句話隱含作者什么思想？

　　_________________________________

　　5．取義成仁，舍生取義是中華民族傳統(tǒng)道德修養(yǎng)中的精華，這種觀點(diǎn)影響深遠(yuǎn)，一脈相承，請(qǐng)你舉例說(shuō)明并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)具有這種偉大精神的人物。

　　_________________________________

　　參考答案：

　　1．戰(zhàn)國(guó) 儒

　　2．①通“避”，躲避。

　　②如果，假使

　　③指優(yōu)厚的俸祿

　　④通“向”，原先，從前。

　　3．舍生取義 指為正義而犧牲生命。

　　4．反面論證。人一旦將愛(ài)惜生命和恐懼死亡發(fā)展到極端，那么在生命受到考驗(yàn)的時(shí)候，人的行為就會(huì)失去準(zhǔn)則，做出讓人不齒的事情來(lái)，最終，價(jià)值和尊嚴(yán)喪失殆盡，具有警醒人心的作用。

　　5．如“聞一多”“譚嗣同”“文天祥”等，評(píng)價(jià)扣住人物行為來(lái)談，切忌空泛。

文言文閱讀答案8

　　閱讀文言文，完成4-9題（16分）

　　秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰，‘ ， ’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。”

　　4、本文作者_(dá)________，戰(zhàn)國(guó)時(shí)哲學(xué)家，_________家代表人物。（2分）

　　5、補(bǔ)上文中空白的句子。（2分） ____________，______________________。

　　6、解釋加點(diǎn)的字（4分）

　　秋水時(shí)至（ ） 不辯牛馬（ ） 以為莫己若（ ） 始吾弗信（

　　7、翻譯下面文言句子。（4分）

　　（1）于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。

　　譯文：________________________________________________________________________。

　　（2）吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。

　　譯文：________________________________________________________________________。

　　8、寫(xiě)出從本文蛻化出來(lái)的的兩個(gè)成語(yǔ) ： ， （2分）

　　9、這篇寓言故事說(shuō)明一個(gè)什么道理？你從中受到什么啟發(fā)？（2分）

　　答：_____________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________________。

　　參考答案：

　　4、2分 莊子 道

　　5、2分 聞道百，以為莫己若

　　6、4分 按時(shí) 分辨 比得上 不

　　7、4分 （1）在這個(gè)時(shí)候，河神方才轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，對(duì)著海神若仰首慨嘆道。 （2）我會(huì)永遠(yuǎn)被明白大道理的人所譏笑。

　　8、2分 望洋興嘆 貽笑大方

　　9、 2分 這篇寓言，說(shuō)明了個(gè)人的見(jiàn)識(shí)是很有限的.，只有經(jīng)過(guò)的別人的比較，才能顯示出自己的不足。如果盲目驕傲自大，就難免會(huì)貽笑大方。下述觀點(diǎn)均可：人貴有自知之明 個(gè)人的見(jiàn)識(shí)是很有限的 謙受益，滿遭損 自大源于無(wú)知 知恥近乎勇 克服主觀性防止片面性

文言文閱讀答案9

　　[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 （選自《禮記·禮運(yùn)》）

　　[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　（選自《桃花源記》）

　　【小題1】解釋下列文言句中劃線的詞語(yǔ)。（3分）

　　(1) 選賢與（ ）能 (2)貨惡（ ）其棄于地也

　　(3) 故（ ）外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬（ ）

　　（5）屋舍儼然 （ ） （6）悉如外人（ ）

　　【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言句子。（4分）

　　（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　(2) 故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子

　　【小題3】文中大道大同分別指什么？(2分)

　　大道： 大同：

　　【小題4】[甲] 文中闡述的大同社會(huì)與[乙]文中描繪的世外桃源有什么相似的地方？（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）與通舉，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類(lèi)（5）整齊的樣子（6）全、都（意思對(duì)即給分）

　　【小題1】（1）老人小孩都充滿喜悅，并自得其樂(lè)。（意思符合即給分）

　　（2）所以人們不僅僅把自己的親人當(dāng)親人，把自己的孩子當(dāng)孩子。

　　【小題1】指古代政治上的最高理想。 理想中的社會(huì)

　　【小題1】?jī)晌亩急憩F(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。（結(jié)合語(yǔ)句分析也可）

　　解析【小題1】試題分析：注意文言詞匯的各種文言現(xiàn)象，如與這里是通假字，通舉選拔；儼然 然是形容詞詞尾，這里是整齊的樣子；屬應(yīng)理解其一詞多義現(xiàn)象，這里是類(lèi)。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。

　　【小題1】試題分析：翻譯文句應(yīng)注意關(guān)鍵詞和文言句式，這里應(yīng)注意（1）黃發(fā)垂髫的.借代義（2）親其親子其子的理解，這里第一個(gè)親子是動(dòng)詞，是一種意動(dòng)用法；第二個(gè)親子是名詞。

　　考點(diǎn)：這是文言文句子理解并翻譯考點(diǎn)

　　點(diǎn)評(píng)：翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。

　　【小題1】試題分析：道，這里是指儒家的政治理想，大道則是儒家政治上的最高理想；大同則是人們心目中的理想社會(huì)，用文中的話來(lái)說(shuō)，就是天下為公，選賢與能，講信修睦。

　　考點(diǎn)：這是文言文內(nèi)容理解考點(diǎn)。

　　點(diǎn)評(píng)：首先在于對(duì)語(yǔ)段的整體理解。即，讀懂文本內(nèi)容。然后，要先審題干，審出命題點(diǎn)和做題要求與范圍，再進(jìn)行理解內(nèi)容，進(jìn)行比較辨別，這樣才能寫(xiě)出正確答案。

　　【小題1】試題分析：兩篇文章都反映了人們對(duì)一種沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫的理想社會(huì)的向往和追求。

　　考點(diǎn)：這是考查對(duì)文言文中心主題理解和表達(dá)。

文言文閱讀答案10

　　閱讀課外文言文，完成小題。（6分）

　　義田記

　　錢(qián)公輔

　　范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方顯貴時(shí)，置負(fù)郭①常稔②之田千畝，號(hào)曰義田，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。

　　初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年，既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿③，后世子孫修其業(yè)，承其志。如公之存也。公雖位高祿厚，而貧終其身。歿之日，身無(wú)以為斂④，子無(wú)以為喪。惟以施貧活族之義遺其子也。

　　注釋：①負(fù)郭：距城很近。②稔：莊稼成熟。③歿：去世。④斂：收斂尸體。

　　小題1：下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）（3分） A．咸（全、都）施之B．置（放棄）負(fù)郭常稔之田千畝

　　C．嘗（曾經(jīng)）有志于是矣D．惟以施貧活族之義遺（留給）其子也

　　小題2：下面句中加點(diǎn)的“而”字與“公雖位高祿厚，而貧終其身”中“而”字用法相同的'一項(xiàng)是：（ ）（3分） A．然則何時(shí)而樂(lè)耶？（《岳陽(yáng)樓記》）

　　B．潭西南而望，斗折蛇行。（《小石潭記》）

　　C．擇其善者而從之。（《（論語(yǔ)》十則》）

　　D．環(huán)而攻之而不勝。（《得道多助，失道寡助》）

　　參考答案：

　　小題1：B

　　小題2：試題分析：“公雖位高祿厚，而貧終其身”中“而”字表轉(zhuǎn)接，A表順接；B表順接；C表順接；D表轉(zhuǎn)接。

文言文閱讀答案11

　　荀攸①字公達(dá)。祖父曇，廣陵太守。攸少孤。及曇卒，故吏張權(quán)求守曇墓。攸年十三，疑之，謂叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆②將有奸!”衢寤③，乃推問(wèn)，果殺人亡命。由是異之。何進(jìn)④秉政，征海內(nèi)名士攸等二十余人。攸到，拜黃門(mén)侍郎。董卓⑤之亂，關(guān)東兵起，卓徙都長(zhǎng)安。攸與議郎鄭泰、何顒、侍中種輯、越騎校尉伍瓊等謀曰：“董卓無(wú)道，甚于桀、紂，天下皆怨之，雖資強(qiáng)兵，實(shí)一匹夫耳。今直刺殺之以謝百姓，然后據(jù)毅、函，輔王命，以號(hào)令天下，此桓、文⑥之舉也。”事垂就而覺(jué)⑦，收頤、攸系獄，颥憂懼自殺，攸言語(yǔ)飲食自若，會(huì)卓死，得免。 （《三國(guó)志·魏書(shū)》）

　　注釋：①本文涉及到的與荀攸有關(guān)的人物有：荀攸的祖父叫荀曇，叔父叫荀衢。②殆：大概，恐怕。③寤：醒悟。④何進(jìn)：東漢靈帝時(shí)大將軍。⑤董卓：東漢靈帝時(shí)前將軍、并州牧。⑥桓、文：齊桓公、晉文公，春秋時(shí)霸主。⑦事垂就而覺(jué)：事情接近成功的時(shí)候被發(fā)覺(jué)了。

　　【小題1】用斜線“/”給下面文言句子標(biāo)出朗讀停頓（標(biāo)兩處）。（2分）

　　故 吏 張 權(quán) 求 守 曇 墓

　　【小題2】寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

　　①果殺人亡命 果 （ ） ②由是異之 異（ ）

　　③卓徙都長(zhǎng)安 徙 （ ） ④今直刺殺之以謝百姓 謝（ ）

　　【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（2分）

　　謂叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆將有奸!”

　　【小題4】根據(jù)本文內(nèi)容，你認(rèn)為荀攸是一個(gè)什么樣的人?(2分)

　　答案

　　【小題1】（2分）故 吏/ 張 權(quán) /求 守 曇 墓

　　【小題2】（4分）果真 認(rèn)為他很奇怪 遷移 告慰

　　【小題3】（2分）這個(gè)人臉上的神色反常，我猜他大概是做了什么奸猾的.事情。

　　【小題4】(2分)荀攸是一個(gè)善于觀察、有勇有謀、愛(ài)憎分明、忠君愛(ài)國(guó)、心系百姓、臨危不懼的人。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）

　　解析【小題1】

　　試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間一定要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可不停頓，關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)要?jiǎng)濋_(kāi)

　　考點(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：試題分析：先疏通短文，了解內(nèi)容，根據(jù)語(yǔ)境了解句子大意，再根據(jù)自己所學(xué)積累判斷字詞含義，注意詞義的變化，比如“異”是意動(dòng)用法“認(rèn)為奇怪”，“謝”是古今異義字詞。

　　考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：參照注釋疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“謂、色、殆、奸”，最后疏通句子。

　　考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題4】

　　試題分析：讀懂文章內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)，抓住人物的言行表現(xiàn)從性格、思想、膽識(shí)幾方面分析其形象。

　　考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

文言文閱讀答案12

　　何岳

　　秀才何岳，號(hào)畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見(jiàn)一人尋至，問(wèn)其銀數(shù)與封識(shí)①皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，畏齋曰：拾金而人不知，皆我物也，何利②此數(shù)金乎?其人感謝而去。又嘗教書(shū)于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：俟③他日來(lái)取。去數(shù)年，絕無(wú)音信，聞其侄以他事南來(lái)，非取箱也。因托以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉④;寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣!

　　[注釋]：①封識(shí)(zhǐ)：封存的標(biāo)記。②利：貪圖。③俟工(sǐ)：等待。④暫猶可勉;短時(shí)期內(nèi)還可以勉勵(lì)自己不起貪心。

　　1、用|劃出句子的停頓節(jié)奏。

　　問(wèn)其銀數(shù)與封識(shí)標(biāo)記皆合

　　2、解釋下列句中加點(diǎn)的`字。

　　不敢與家人言之()遂以還之()

　　又嘗教書(shū)于宦官家()聞其侄有他事南來(lái)()

　　3、翻譯下面的句子。

　　寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣。

　　4、請(qǐng)各用四個(gè)字概括這兩件事：_________________，________________

　　5、最后一段中哪一個(gè)字有點(diǎn)睛之效?為什么?

　　【參考答案】

　　1、問(wèn)|其銀數(shù)與封識(shí)標(biāo)記|皆合

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