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三年級語文上冊課外閱讀訓(xùn)練及答案

時間：2024-12-13 16:25:04 賽賽閱讀答案

　　現(xiàn)如今，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的三年級語文上冊課外閱讀訓(xùn)練及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級語文上冊課外閱讀訓(xùn)練及答案

　　三年級語文上冊課外閱讀訓(xùn)練及答案 1

　　一、閱讀短文，回答問題。

　　可愛的小溪

　　清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊

　　讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。

　　中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪中的景物，一會兒聚攏，一會兒散開，又聚攏，又散開……等到水波平靜時，

　　樹兒、草兒的倒影更綠更新了。

　　晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM了一個神話世界里。

　　1.根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補充完整。

　　（）的朝霞（）的空氣

　　2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　清晨“我”喜歡在小溪邊(做什么) ，中午“我”也要。

　　3.這篇短文是按什么順序來寫的，找出有關(guān)詞語用“▲”標出。

　　4.為什么說晚上的小溪好像把我?guī)нM了一個神話世界里呢？

　　二、閱讀短文，回答問題。

　　美麗的晚霞

　　紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。

　　太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

　　我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。

　　森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅—太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

　　我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景

　　當我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失了。

　　1.“我”在幻境里看到了哪些東西？

　　______________________________________________________________________________

　　2.判斷下列句子是否正確。

　　（1）文中的“出神”，表示看得很不認真的意思。（）

　　（2）“飛龍仿佛進入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（）

　　（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（）

　　3.把畫線句子改寫成不用問號的句子，不改變句意。

　　______________________________________________________________________________

　　4.你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。

　　______________________________________________________________________________

　　三、古詩對比閱讀

　　1.第一首古詩是______朝詩人

　　_______寫的，第二首古詩是______朝詩人_______寫的。

　　2.第一首詩中的“紅葉”一詞讓我們想到_______（誰？）的詩《山行》中的_______。第二首詩中“蕭蕭”指的是_______，葉紹翁寫的《_________》中______________________一句也有“蕭蕭”這個詞。

　　3.（1）第一首古詩描繪由____________的小溪、鮮艷的紅葉和____________所組成的山中深秋初冬時節(jié)的景色，色澤鮮明，富于詩情畫意。

　　（2）第二首詩這首詩表面寫______________，實際卻是在感嘆自己的際遇，抒發(fā)了詩人孤獨、__________的感情。

　　四、閱讀短文，回答問題。

　　美麗的秋天

　　秋，是四季最涼爽的季節(jié)，也是個如詩如畫、多彩多姿的季節(jié)。

　　秋天里，盛開的.菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。走進田野，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過了田野，

　　踏進曬谷場，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果。可謂“一分耕耘，一分收獲”。

　　走到郊外，悅耳的鳥鳴，正此起彼落地傳來，抬頭一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來。

　　夜晚來臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會開始了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著。

　　秋天，是個詩情畫意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段美好的時光。

　　1.寫出下列詞語的近義詞。

　　呈現(xiàn)( ) 辛勞( )

　　2.解釋下列詞語。

　　(1)悅耳：_________________________

　　(2)此起彼落：__________________________________

　　3.用“____”和“……”分別畫上一個比喻句和一個擬人句。

　　4.作者選取了哪些植物、動物來描繪秋天美麗的景色?

　　五、閱讀短文，回答問題。

　　螞蟻和蜜蜂

　　人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西……”

　　螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。

　　有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個問題。”

　　“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

　　“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”

　　“你們和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啦！”

　　“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儚膩聿环Q贊我們呢？”

　　小蜜蜂沉思以后說：“是啊，人們?yōu)槭裁粗豢洫勎覀兌环Q贊你們呢？我想，那是因為你們的勤勞

　　是為了自己，我們的勤勞卻上為了他人……”

　　螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。

　　1.仿寫詞語。

　　氣呼呼（ABB形式）：_______________________ 嗡嗡嗡：_______________________

　　2.把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。

　　_____________________________________________________________________

　　3.人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯涠环Q贊螞蟻，是不是太偏心了？

　　_____________________________________________________________________

　　4.讀了這個童話故事，你明白了什么道理？

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　　六、閱讀短文，回答問題。

　　畫眉和啄木鳥

　　茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒，簡直是鳥類的王國。

　　在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥。“啄木鳥大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚悅耳，美妙動聽。“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好。”啄木鳥說。“唱吧，友誼比賽嘛。”畫眉揚起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？

　　“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。“我們再來比賽……”這時，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護森林的貢獻吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。

　　1.文中描寫聲音好聽的詞語有（）。

　　A.悠揚悅耳

　　B.得意

　　C.美妙動聽

　　D.粗聲粗氣

　　E.嬌柔

　　2.判定畫眉和啄木鳥比賽的結(jié)果

　　3.選擇這篇寓言的寓意，用“√”標出。

　　（1）誰都有長處，有短處，不要用自己的長處比別人的短處。( )

　　（2）畫眉鳥唱歌好聽樣子好看，啄木鳥能保護森林。 ( )

　　（3）誰對人類的貢獻大誰就是勝利者。 ( )

　　4.你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？ ______________________________________________________________________

　　七、閱讀短文，回答問題。

　　猴子建筑師

　　猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，在森林里就以建筑師自

　　居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然

　　大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣

　　才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋。”搖搖頭，

　　背著手走了。

　　猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該

　　挖大點，要有長遠考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：“短淺。”搖著頭，

　　背著手走開了。

　　暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹

　　雨打。

　　1.照樣子，組詞。

　　自稱自居自自自自

　　2.喜鵲搭窩、兔子打洞，猴子分別給了什么建議？

　　3.你認為猴子的建議有道理嗎？為什么？

　　4. 猴子分別用“笨蛋”和“短淺”來評價喜鵲和兔子，如果讓你來評價猴子，你會用哪個詞語呢？

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　　三年級語文上冊課外閱讀訓(xùn)練及答案 2

　　由于營養(yǎng)不良，我們幾個孩子都很瘦弱。歷歲時，我在一家小商店里當學(xué)徒工，那也是我平生第一次嘗到蘋果的味道，盡管它又小又綠沒有成熟，上面還盡是洞，可從此以后我再也沒有感覺到當初第一次吃蘋果時那種甘甜的滋味。

　　那天，爺爺外出時遇到一次鐵路事故，當時很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待醫(yī)生和救援人員。爺爺卻自已折了一根樹枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三個小時才回到家。

　　我很難描述爺爺剛踏入家門時，奶奶那復(fù)雜的臉色和心情。先是擔心和心疼，而后突然一陣暴怒。一個孩子將一位隨訪病人的鐵路醫(yī)生帶進家里，醫(yī)生仔仔細細為爺爺作了檢查，然后對他說：恭賀你，老人家，你的健康狀況良好。這時，我母親來了，她堅決地說爺爺至少是腦震蕩。爺爺?shù)谋砬閰s未置可否。

　　醫(yī)生走后，奶奶和媽媽在床邊又開始教爺爺如何應(yīng)付醫(yī)生和有關(guān)調(diào)查人員，爺爺只是機械地點頭。

　　鐵路出事故的消息傳到村里以后，幾乎全村人都在等待著調(diào)查人員最后的善后處理工作。當鐵路上終于又來人時，爺爺似乎早已忘記家人的叮嚀，面含微笑迎接著來訪者，又不失時機地大談天氣和收成等。當來訪者終于問到他哪里受傷時，媽媽急忙指著頭向他暗示。誰知爺爺卻不緊不慢地說：我一切很好。說罷臉上浮現(xiàn)出天使般的.微笑，又說：我如果有病，就是有10萬元也治不好。媽媽愣住了，奶奶尖叫著失望地從房子里跑了出去，來訪者也發(fā)出一陣莫名其妙的笑聲、嘆息聲。

　　當一切又復(fù)歸平靜時，他們發(fā)給爺爺5000元錢他成了全村最富的人。但是爺爺在到死也沒明白為什么人家要給他這么多的錢。

　　1.概括事件的起因和結(jié)果。

　　2.第一段寫出了怎樣的家境？這對表現(xiàn)人物性格有什么作用？

　　3.爺爺最突出的優(yōu)良品質(zhì)是什么？

　　4.文中寫我奶奶和媽媽的表現(xiàn)，她們這樣做的意圖是：_____________

　　作者這樣寫的目的是：______________

　　參考答案：

　　1.起因：爺爺外出時遇到一次鐵路事故結(jié)果：鐵路上發(fā)給爺爺5000元錢

　　2.貧寒；對表現(xiàn)人物性格起了一種襯托作用。家境雖貧寒，爺爺卻不貪財

　　3.不占公家便宜

　　4.她們是想借此得到一些錢，以改善貧困的生活。

　　三年級語文上冊課外閱讀訓(xùn)練及答案 3

　　初秋，村外的池塘里，水清如鏡，一大群蜻蜓互相追逐，飛來飛去。時而俯沖下來，尾巴在水面上輕輕一點，又立即飛向空中，池塘里留下了一圈圈的波紋，慢慢地向四下擴散。見到這般景致，便想起了“蜻蜓點水”這一成語，它是用來做事膚淺，不夠深入。對于人來說，這只是根據(jù)對一種自然現(xiàn)象的觀察作出的結(jié)論。對蜻蜓來說，卻根本不是這么回事。

　　原來，在池塘水面上點水的是一群雌蜻蜓，它們所以用尾巴點水，并不是要深入下去，或者測量水的深淺，而是為繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里。蜻蜓卵很小很小，它們落入水中，隨著水的波浪游來蕩去，開始了水中的生活。經(jīng)過水溫的孵（fū）化，蜻蜓卵變成了幼蟲，這幼蟲叫做水蠆（chài），它身體扁闊，成長條狀，頭部比較大，很像一只小蝎子的模樣。一個秋冬的時間，水蠆在水里經(jīng)過十幾次痛苦的'脫皮，才能漸漸長大。待到第二年春天，水蠆順著水里的草莖，或從池塘的岸邊，爬出了水面，不吃也不動，再經(jīng)過幾天的時間，又進行一次痛苦的脫皮，水蠆就變成了成蟲，長著兩只圓圓的大眼睛，兩對透明的翅膀和一條長長的尾巴，這就是新一代的蜻蜓。

　　起初，蜻蜓的身體和翅膀都很軟，可是很快就變得硬朗起來，它便展翅飛上了天空。這時蜻蜓開始了新的生活，白天捕蚊蟲，夜晚落在草莖上休息，經(jīng)過一個春夏的生長，蜻蜓成熟了。初秋，于是又開始了蜻蜓點水的故事。

　　蜻蜓是一種益蟲，有入做過統(tǒng)計，一只蜻蜓一生中可吃掉2000多只蚊蟲，為人類除害，做出了不小的貢獻。我們一定要愛護蜻蜓，不要捕捉它來玩。

　　1、填空。

　　（1）在池塘水面上點水的是一群（）蜻蜓。

　　（2）蜻蜓的生長過程是：（）—（）。

　　2、為什么說蜻蜓是益蟲？

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