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《社戲》閱讀練習及答案

時間：2025-08-28 09:26:25 閱讀答案

《社戲》閱讀練習及答案

《社戲》閱讀練習及答案1

　　閱讀《社戲》片段，回答問題。（14分）

《社戲》閱讀練習及答案

　　[甲]

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

　　那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

　　[乙]

　　月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。

　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的.黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

　　《社戲》習題：

　　小題1:甲文從哪些角度來描繪江南秀美的景色?并找出一處相關句子加以分析。（3分）

　　小題2:甲乙兩段文字寫景的作用相同，都是_________________，但表達的心情不同，甲文是_________________，乙文是_________________。（3分）

　　小題3:“淡黑的起伏的連山，仿佛踴躍的鐵的獸脊似的”一句用了什么修辭方法?作用是什么?（3分）

　　小題4:乙文結尾寫老漁父的喝彩，作用是什么? （2分）

　　小題5:“就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”句中“躥”改為“游”好不好?為什么?（3分）

　　參考答案：

　　小題1:從感覺器官來理解寫景的角度，并能從文中找出合理依據，學會結合具體語境進行分析，分析這種感覺描寫的妙處。列舉合理即可。

　　小題2:了解借景抒情手法的特點，學會結合選文理解抒情的不同，甲能圍繞迫切心情即可；乙圍繞依依不舍之情即可。

　　小題3:了解常用的比喻、擬人等常用修辭手法的特點，并明確其修辭手法在選文中的表達作用。結合具體語言環境做具體分析。比喻修辭能增加語言的生動性和形象性，在這里形象生動船行之快，表現了“我”看“社戲”的迫切心情。

　　小題4:了解側面描寫手法的特點，明確側面描寫的作用，能結合具體語境進行分析，在這里側面描寫烘托了少年的勃勃英姿和高超技藝。

　　小題5:“躥’更形象些，在這里能生動形象表現出船行之快，表現少年高超的駕船技藝；而“游”沒有這種效果。

《社戲》閱讀練習及答案2

　　閱讀《社戲》片段，回答1-5題：

　　我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的'河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　1．解釋詞語在文中的含義。

　　月色便朦朧在這水氣里。“朦朧”的意思是___________________。

　　仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。“踴躍”的意思___________________。

　　2．文中描寫開船的動作的詞語有________、________、________、________、_______，從中看江南水鄉的少年們________、________的特點。

　　3、第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個詞相呼應？這兩個詞都寫出了什么樣的情形？

　　____________________________________

　　4、文中的景物描寫具有特色。作者調動了各種感覺器官進行多方面描寫。各找出一句寫在下面。

　　視覺：_______________________________

　　嗅覺：_______________________________

　　觸覺：_______________________________

　　聽覺：_______________________________

　　5、本段主要寫月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出？

　　_____________________________________

　　參考答案：

　　1．模糊不清跳躍

　　2．點、磕、退、上前、出動作熟練、聰明能干

　　3、“跑”與“飛”相呼應。這兩個詞都寫出了船行速度快的情形。

　　4．視覺：月色便朦朧在水氣里

　　嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所散發出來的清香

　　觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來

　　聽覺：而且似乎聽到歌吹了

　　5．開船動作利索，行船速度快，從“我”的所見、所思、所感、所聞中體現

《社戲》閱讀練習及答案3

　　①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

　　②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　③那聲音大概是橫笛，宛轉、悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

　　④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草地呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

　　1．第①自然段開頭一句“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”。“說不出的大”運用了怎樣的修辭手法？其中“大”字生動地表現出兒童特有的感覺。從文中我們可以體會出“我”怎樣的'心情，請用自己的語言加以概括。

　　答：________________________________________________________________________

　　2．第②自然段中畫線的詞“跑”與第①自然段的哪個詞相呼應？這兩個詞都寫出了什么樣的情形？

　　答：________________________________________________________________________

　　3．第②自然段中劃橫線的“兩岸的豆麥……但我卻還以為慢”。這段景物描寫有4種不同的理解，最準確的一項是[ ]

　　A．描寫了豐收在望的景象，歌頌了農民的辛勤勞動。

　　B．描寫了秀麗的景色，抒發了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

　　C．寫美麗景色用以襯托船航行得快，表現出農家孩子劃船技術的高超。

　　D．寫航行的速度及“我”在看戲前急切而愉快的心情，表現“我”對江南美景的熱愛。

　　4．請分別概括出下列語句反映出了“我”怎樣的心理活動。

　　（1）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

　　答：___________________________________________________________________________

　　（2）我的心也沉靜。然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

　　答：____________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．“說不出的大”運用的修辭手法是夸張，這句話寫出了愿望終于實現時，“我”內心獲得了無比的暢快和喜悅之情。

　　2．“跑”與“飛”相呼應，寫出了船行速度快的特點。（意思對即可）

　　3．D

　　4．（1）急切或焦慮

　　（2）惘然或陶醉

《社戲》閱讀練習及答案4

　　閱讀下面選自課內的語段，回答問題。

　　月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外皎潔。回望戲臺在燈火中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。

　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

　　1．用一個短語概括這兩段文章所寫的`內容。

　　________________________________________________

　　2．對戲臺和橫笛的描寫，表現了什么？

　　________________________________________________

　　3．用橫線劃出文中的兩個比喻句，并分別分析其作用：

　　第一處比喻句作用：______________________________

　　第二處比喻句作用：______________________________

　　4．談談喝采一詞的表達作用。

　　________________________________________________

　　參考答案：

　　1．月下歸航（午夜歸航看戲歸來等都可以）

　　2．離開趙莊后對戲的留戀。

　　3．像一座仙山：以仙境比擬社戲，突出了戲的美好和作者的真切感受。

　　像一條大白魚：比喻新奇貼切，具有水鄉特色，寫出了小船行駛之輕快。

　　4．喝采側面突出歸航之快。（意對即可）

《社戲》閱讀練習及答案5

　　閱讀下面小說語段，完成問題。

　　我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的'河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里了。

　　1、對上文內容理解不正確的一項是（）

　　A、第一段中的“點”“磕”“退后”“上前”等詞，生動地表現了少年們駕船技術的熟練和月夜相伴去看戲的興奮心情。

　　B、選文有三處寫到了豆麥，是為了清楚地說明夜氣里清香的來源。

　　C、第三段中的“他”指的是“那聲音”，也即第二段中提到的“歌吹”

　　D、文中的“自失”有陶醉之意，表現了社戲對于童年的“我”誘惑力極大。

　　2、簡要分析文中畫線語句的表達效果。

　　______________________________________________________

　　參考答案：

　　1、B

　　2、此句使用了比喻的修辭手法，用遠山作襯托，寫出了船行的速度之快，也表現了“我”急切的心情。（意對即可）

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