幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案（通用13篇）

時間：2022-07-04 16:27:25 飲食營養

　　作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇1

　　教學目標：

　　1.情感目標：

　　在日常生活中，喜愛吃水果，并在吃水果的過程中養成良好的衛生習慣。

　　2.能力目標：

　　能充分表達自己對于不同水果的想法，在日常生活中能用正確的方法、習慣吃水果。

　　3.認知目標：

　　了解常見水果的外形及對人的重要作用。

　　教學重點：

　　了解常見水果的外形及對人的重要作用，在日常生活中能用正確的方法、習慣吃水果。

　　教學難點：

　　能喜愛吃水果，并吃水果的過程中養成良好的衛生習慣。

　　教學工具(或教學準備)：

　　物質準備：各種常見水果的實物、情境小故事(視頻)

　　經驗準備：知道常見水果的名字

　　教學過程：

　　一、出示實物的方式導入主題

　　教師將水果放在魔法袋中，請幼兒猜一猜是什么水果?(摸一摸，聞一聞)并請幼兒說一說這些水果的特征。比如：蘋果聞起來香香的，摸起來圓圓的、很光滑，看起來紅撲撲的，嘗一口的話，甜甜的，脆脆的，非常美味。

　　二、基本部分

　　1、說一說水果的好處

　　請幼兒說一說最喜歡的水果，并說一說原因。(除了水果的口感，尤其引導幼兒想一想，這些水果對人體有哪些好處。)

　　小結：水果富含豐富的水分、維生素和其它營養成分，可以為我們的成長提供豐富的營養，讓我們變得更健康、茁壯，更漂亮、帥氣。

　　2、請幼兒說一說，吃水果有哪些要注意的問題。

　　“我們吃水果之前要做什么事情呢?吃水果時要注意什么呢?吃完水果要怎么做呢?吃水果要選擇什么樣的吃呢?”

　　3、觀看情境小視頻，講究衛生習慣

　　視頻內容：馬小跳在吃水果時，不用水洗就狼吞虎咽的吃了下去，果皮隨便扔了一地。冰箱里放了很多天的水果，有點壞掉了，卻仍然在吃，沒過多久就鬧肚子了。

　　請幼兒說一說，視頻中的馬小跳吃水果的過程中有哪些問題?并請幼兒分小組一起進行總結。

　　小結：果皮上殘留有農藥，要反復多洗幾次才安全。慢慢吃，不要將瓜籽吞到肚子里。水果壞掉了，就不能再吃了。吃剩的果皮別亂丟，要丟進垃圾桶里。在吃水果時要養成良好的衛生習慣。

　　三、活動延伸

　　幼兒跟爸爸媽媽去超市的時候看一看、說一說各種水果，并跟爸爸媽媽講一講吃水果有哪些好處。

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇2

　　活動領域：

　　語言、健康、藝術

　　活動目的：

　　1、學習兒歌《吃水果》，熟悉兒歌內容，理解兒歌含義。

　　2、學習朗誦兒歌，學習用動作表現兒歌。

　　3、正確發音：削、剝、擠、切。

　　4、嘗試仿編兒歌。

　　活動準備：

　　圖卡若干；幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、激發孩子的學習興趣；剛才我們看到了許多不同的水果，你是怎樣吃這些水果的？

　　2、請個別孩子自由選擇甘蔗、香蕉、橙子、楊桃，說一說它們的食用方法，教師引導孩子說出削、剝、擠、切等詞語，一邊學習，一邊展示圖卡，學習相關的句子：削削甘蔗，剝剝香蕉，擠擠橙汁，切切楊桃。哇，真好吃！

　　3、教師把句子連起來完整朗誦一到兩遍，請孩子欣賞，學習朗讀。

　　4、檢查孩子的學習效果，請孩子加上動作進行兒歌表演若干次。提醒孩子注意，當我們吃到水果的時候，應該用特別高興的聲音表現出來。

　　5、請孩子思考，除了香蕉要剝著吃，還有什么水果要剝著吃呢？教師示范仿編：剝剝葡萄，激發孩子的學習興趣，鼓勵孩子大膽開動腦筋進行仿編。教師在孩子仿編時出示相應的圖卡幫助孩子記憶。

　　6、

　　請孩子將仿編的兒歌連起來朗誦。

　　7、跟隨錄音機的音樂學習演唱歌曲。

　　8、延伸活動：吃水果。給孩子準備果汁機、塑料刀，進行水果大餐活動。

　　活動反思：這是孩子們非常感興趣的活動?；顒忧?，我們請孩子認識了各種各樣的水果，活動后，還進行了水果品嘗會，整個半日活動設計意圖明顯，讓孩子在操作中學到了自己平時在家里不敢嘗試的本領（切水果），效果良好。在語言活動中，通過讓孩子親自感知，激發孩子學習語言的欲望，并引導高水平孩子自己進行創編活動，孩子們很快就熟悉了兒歌，能正確掌握發音。在活動過程中，老師能提出不同水平的問題引導不同水平的孩子。但在活動中，老師要注意自身活動的每一動作都對孩子起著言傳身教的作用，特別在衛生常規方面，老師要做到充分的準備。

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。

　　2、知道水果有營養，喜歡吃水果。

　　3、鼓勵幼兒創編歌詞。

　　4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：

　　柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動情況記錄：

　　由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發他們對水果的喜愛之情，培養他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

　　過程：

　　1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

　　2、教師與幼兒討論整理出："柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……"

　　3、好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

　　4、鼓勵幼兒運用"換詞法"改編歌詞，激發幼兒對更多的水果發生喜愛之情，喜歡吃各種水果。

　　5、請小朋友互相交流"xx水果有營養，我喜歡吃xx水果"。引導幼兒說完整的話

　　6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇4

　　活動目標

　　1、體驗和同伴一起分享食物的快樂，感知水果的明顯特征。

　　2、嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經驗。

　　活動準備

　　1、課件：水果類

　　2、竹簽、果盆、水果刀等，水果若干。

　　活動過程

　　一、談話交流

　　1、教師：我們班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎么會長的那么棒?

　　(幼兒自由回答：吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)

　　2、幻燈片：水果類

　　教師：原來小朋友都喜歡吃水果。

　　老師這里也有許多的水果，誰來說說，你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?

　　(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

　　3、教師：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個游戲。

　　有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規律的排列，

　　引導幼兒比較不同、大小、數數、間隔排列、一和許多等。

　　4、老師：請小朋友仔細觀察一下

　　這些水果，你發現了什么秘密?

　　(從小到大等)

　　有幾個桔子?我們一起來數數，好嗎?

　　(點指數數)

　　看看誰來了?蘋果生梨間隔排列

　　(間隔排序)

　　最后出示一個香蕉，許多小番茄

　　(1和許多)

　　二、游戲感知

　　1、老師這里有一直會變魔術的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。

　　2、游戲：變戲法

　　老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征。

　　(如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果?兩個黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水果?)

　　3、讓小朋友猜猜是什么水果，當老師知道小朋友猜對時，小朋友一起說：

　　“變變變，變出一只紅蘋果”或“變變變，變出兩只黃香蕉”等等。

　　三、品嘗水果

　　1、教師：小朋友拿來了那么多好吃的水果，我們今天就來開一個水果品嘗會吧，

　　嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。

　　老師幫小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，

　　小朋友等下過去把好吃的水果做成一個個好吃的水果串好嗎?

　　如果要請老師幫忙的，請你說句有禮貌的話(老師幫幫忙)。

　　水果品嘗會開始嘍!

　　2、引導幼兒先洗手再吃水果。

　　(手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈)

　　3、鼓勵幼兒和同伴一起分享。

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇5

　　活動目標

　　1、初步了解水果的營養價值，養成愛吃水果的好習慣。

　　2、了解吃不同水果時的不同處理方式。

　　3、了解吃水果的注意事項。

　　活動準備

　　常見水果的圖片或者模型。

　　活動過程

　　一、了解吃不同水果時的不同處理方式。

　　1、經驗交流。

　　——（出示各種常見水果的圖片或模型）小朋友，哪些水果是要剝了皮再吃的？

　　——請幼兒找出剝皮吃的水果，如橘子、橙子、香蕉等。

　　——請幼兒在剩下的水果中找出哪些是可以直接吃的，如蘋果、雪梨。

　　——請幼兒找出要切開來吃的水果，如西瓜、哈密瓜等。

　　——教師小結：有些水果要剝了皮才能吃。有些水果可以直接吃，如蘋果、雪梨等，但是因為果皮上可能會有殘留的農藥，所以我們吃這些水果之前，要先把它反復多洗幾次，或者把皮削掉再吃。吃西瓜的時候，我們要先把瓜洗一下，然后用刀切開，切成一塊一塊吃，或者是用勺子舀著吃，吃哈密瓜也是一樣。

　　2、游戲：“洗、剝還是切”。

　　——教師出示不同水果的圖片，請幼兒根據正確的吃水果時的處理方式，做洗、剝或切的動作。

　　二、了解吃水果的注意事項。

　　——師：小朋友，吃水果的時候，我們要注意什么？例如我們吃西瓜的時候要注意什么？

　　——教師鼓勵幼兒說說吃西瓜等水果的注意事項。（要洗干凈手再吃、小心西瓜汁弄臟衣服、不可以把西瓜籽吃下去、西瓜籽不能吐地上、西瓜皮要扔進垃圾筒等等）

　　——（出示吃西瓜圖片）師：你們來看一下，他們誰做得對，誰做得不對？

　　——小結：吃西瓜這樣多汁的水果的時候，我們要小心，不要將果汁滴到衣服上。

　　——（出示桃子切面圖片）師：桃子很好吃，可是哪里是不可以吃的呢？

　　——小結：桃子的中間有核，核是不可以吃的，我們吃桃子的時候可以把核吐到垃圾桶里，吃蘋果、梨、棗子也是一樣。有些核或籽很小，如葡萄籽西瓜籽等，吃的時候要小心，可以吃到后把籽從嘴里吐出來就可以了，不過不可以隨便亂吐，也要吐在垃圾桶里。

　　三、了解水果的營養價值。

　　——師：多吃水果有益身體健康，水果當中含有很多的維生素，多吃水果還可以幫助我們預防疾病，補充身體營養，讓小朋友們健健康康地成長。

　　活動應變

　　可以邀請當醫生的家長來組織本次活動。

　　活動延伸

　　糾正吃水果的誤區，例如：

　　——空腹吃水果：空腹吃水果會影響正餐的質量，很容易引起消化不良，對小朋友的生長發育極為不利。

　　——水果當飯吃：水果雖然很有營養，但是不可以當飯吃，應該以水果為輔。

　　——水果吃得越多越好：吃過多的水果有害身體健康，吃得過多，可能會引起腸胃不適等。

　　區角活動

　　科學區：在區域內放一些水果的食物模型、玩具刀等，讓幼兒玩切水果的游戲。

　　環境創設

　　在主題墻內張貼吃不同水果時的不同處理方式和吃水果得注意事項的圖片。

　　家園同步

　　1、請幼兒在家里幫助家長洗水果，了解洗不同水果的方法。

　　2、制定家庭水果健康計劃，培養幼兒愛吃水果的好習慣。

　　隨機教育

　　同一種水果會有不同的吃法，教師或者家長可以引導幼兒用不同的方法吃一種水果，看看哪種方式是自己最喜歡的。例如：西瓜可以切塊吃、可以榨果汁喝、可以做水果沙拉等等。

　　相關鏈接

　　聽故事《豬八戒吃西瓜》，懂得不能吃獨食、不亂扔西瓜皮等。

　　附錄：菠蘿的正確吃法

　　1、菠蘿去皮和果丁后，切成片或塊，放在開水里煮一下再吃。菠蘿蛋白酶在45℃——50℃就開始變性，到100℃時90%以上都被破壞；甙類也同時可被破壞消除；

　　2、如果為了保持菠蘿的生鮮口味，可以把切成片或塊的菠蘿放在鹽水（一般燒菜的咸度）里浸泡30分鐘左右，再用涼開水浸洗去咸味，也同樣可以達到脫敏的作用。

　　3、初次吃的寶寶只吃餅干大小的一塊，如果無異常，下次可適當加量。

　　4、每次吃菠蘿不可過多，過量食用對腸胃有害。

　　5、羥色胺則溶于水中。經煮沸后口味也得到改善。

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇6

　　活動目標：

　　1．知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

　　2．喜歡動手操作。

　　活動準備:

　　1．木偶表演“猴寶寶去果園”。

　　2．蘋果、橘子、西瓜若干個。

　　活動過程：

　　1．木偶表演“猴寶寶去果園”。

　　猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請猴寶寶吃水果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞；一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說：“錯了，錯了”，接著就幫助了三只小猴，三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。

　　2．討論：吃水果的方法。

　　?提問：猴寶寶吃水果錯在哪兒?應該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)

　　3．幼兒動手試一試：吃水果。

　　幼兒自愿選擇水果，掌握正確吃水果的方法。

　　4．以兒歌《吃水果》的形式小結吃水果的方法。

　　活動建議：

　　1．在生活中，在成人(教師、家長)的保護下，可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。

　　2．隨著對水果種類認識的增多，讓幼兒根據兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

　　評價：

　　能用正確的詞描述水果的吃法。如：削皮、剝皮等。

　　(附) 兒歌

　　吃水果

　　蘋果蘋果削皮吃，

　　橘子橘子剝皮吃，

　　西瓜西瓜切開吃，

　　莫忘吃前手洗凈，

　　人人都要講衛生。

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇7

　　活動目標

　　1、喜歡吃水果，樂意探究水果的奧秘。

　　2、理解“軟”“脆”等詞的含義，感知水果的口感。

　　3、運用各種感官感知了解水果。

　　活動準備

　　食物圖片（蘋果、香蕉、鴨梨、棉花糖、餅干）、實物（蘋果、香蕉、梨）。

　　活動過程

　　一、觀察體驗。

　　1、認識水果顏色及形狀。

　　出示水果圖片或者實物，請幼兒觀察：它們是什么？它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？

　　小結（可用兒歌內容）：黃香蕉，彎又彎；紅蘋果，圓又圓；綠鴨梨，長又圓。

　　2、感知水果味道。

　　請幼兒說一說這些水果的味道。

　　小結：這些水果都非常好吃，吃起來甜甜的，偶爾會有酸酸的味道，像蘋果，有時候吃起來酸又甜。

　　二、學習兒歌。

　　1、激發興趣。

　　師：水果非常好吃，我們都愛吃，這里有一首好聽的水果兒歌，請你聽我念兒歌。

　　2、教師有感情地朗誦兒歌。

　　3、啟發幼兒理解“軟”“脆”等詞的含義，感知水果的口感。

　　師：香蕉吃起來像棉花糖一樣，軟軟的。鴨梨吃起來就像餅干一樣，脆脆的。

　　4、引導幼兒跟教師一起朗誦兒歌，提醒幼兒注意表情的變化和語言的輕重。

　　5、多種形式念兒歌：站著、坐著、拍手等。

　　三、開心游戲。

　　教師出示水果圖片，請幼兒說出兒歌中對應的內容。例如：出示紅色蘋果圖片，請幼兒說“紅蘋果，圓又圓，吃到嘴里酸又甜”。

　　四、開心分享。

　　教師將準備好的已經切成塊的水果放在盤子里，請幼兒品嘗，提醒幼兒吃的時候與同伴分享，做到謙讓不爭搶。

　　活動應變

　　1、啟發幼兒理解“甜”“酸”“軟”“脆”等詞時，請個別幼兒嘗試后描述。

　　2、熟悉“……又……”的表達方式。學習用“……又……”組詞造句。

　　活動延伸

　　1、水果辨認：教師提供已經切好的水果，請幼兒閉上眼睛品嘗，通過味道辨認自己吃到了什么。

　　2、制作水果拼盤：為幼兒提供切好的水果塊，將同一水果塊放在同一個盤子里，為幼兒提供小拼盤，教師規定數量，請幼兒挑選水果塊，制作自己的水果拼盤，然后互相分享，說一說自己的拼盤里有什么水果，有多少塊。

　　區角活動

　　1、美工區：為幼兒提供彩筆、畫紙等繪畫工具，鼓勵幼兒繪畫水果。

　　2、益智區：為幼兒提供多種食物圖片，鼓勵幼兒按照其口感等特征分類。

　　環境創設

　　主題墻展示區：粘貼多種水果圖片。

　　家園同步

　　1、日常生活中，家長可以鼓勵幼兒用簡單的語言描述自己吃到的食物。

　　2、家長可以跟幼兒進行游戲“我吃到了什么”：為幼兒提供食物，請幼兒閉上眼睛吃并說說吃到了什么。

　　隨機教育

　　在幼兒園日常吃水果活動時，引導幼兒復習兒歌，鼓勵幼兒對食物進行簡單的描述，并引導幼兒進行同類口感或形狀等食物的聯想，發展幼兒想象力。

　　附錄：水果分類

　　水果分為三類：酸性、亞酸性、甜性。

　　酸性水果：葡萄柚、橘子、鳳梨、奇異果、檸檬、酸蘋果、草莓、酸李。

　　亞酸性水果：蘋果、芒果、杏子、木瓜、葡萄、桃子、櫻桃、蜜李。

　　甜性水果：香蕉、甜葡萄、干果、無花果、柿子。

　　酸性不應與甜性水果合用，因為酸的會干擾甜的，影響排空時間。最好一次不要食用超過三種以上水果，如要飲用蔬菜、水果汁，應于餐前三十分鐘，否則果汁會沖淡胃液，影響消化。

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇8

　　活動目標：

　　1.學念兒歌并嘗試仿編兒歌。

　　2.知道水果的食用方法。

　　重點難點：

　　知道水果的食用方法。

　　活動準備：

　　1.幼兒用書：吃水果

　　2.CD：吃水果

　　3.教學電子資源：吃水果

　　活動過程：

　　一、組織教學。

　　二、播放教學電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片，請幼兒說說這些水果的名稱和吃法。

　　1.這是什么？（甘蔗）你吃過甘蔗嗎？是怎么吃的?

　　2.橙子除了可以榨汁喝，還可以怎么吃？

　　三、請幼兒閱讀幼兒用書畫面，講述畫面的內容，并做出削、剝、擠、切的動作。

　　1.鱷魚在做什么？

　　2.小男孩在做什么？（幼兒回答時，教師幫助他們提煉相應的動詞——削、剝、擠、切。）

　　3.大家分享水果餐，看一看他們在吃什么？

　　四、播放CD，請幼兒學念兒歌。

　　五、播放教學電子資源中水果的圖片，鼓勵幼兒根據這些水果的吃法替換掉兒歌中的動詞和水果的名稱，嘗試仿編兒歌。

　　洗洗櫻桃，切切菠蘿，削削香瓜，哇！真好吃。

　　六、小結。

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇9

　　活動目標

　　引導幼兒根據顏色特征，記憶不同的蘋果組合，鍛煉記憶力。

　　通過操作，發展幼兒的動手能力，語言表達能力。

　　能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　教學重點、難點

　　小班孩子注意力不夠集中，幼兒要在聽清教師指令下才能操作，是最大的難點。其次，讓幼兒在教師指令下記憶水果卡片，達到發展記憶力的重點。

　　活動準備

　　CD、豬媽媽頭飾、豬寶寶卡片、紅黃綠蘋果、

　　活動過程

　　一、豬寶寶的水果。

　　教師戴著頭飾扮演豬媽媽，出示紅黃綠蘋果大卡片，引導幼兒反復辨認蘋果的顏色。

　　指示語：豬媽媽給豬寶寶賣了許多蘋果，請小朋友看一看這些蘋果分別是什么顏色。

　　二、游戲“送水果”

　　1、教師以豬寶寶餓了，要吃水果了，請幼兒拿出豬寶寶卡片放在桌面上。

　　2、教師出示1張紅顏色的蘋果大卡片，放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請幼兒觀察10秒后，遮擋蘋果大卡片。

　　3、請幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應顏色和數量的蘋果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。

　　4.出示蘋果大卡片，供幼兒驗證。

　　5、教師出示兩張黃色的蘋果，放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請幼兒觀察10秒后，遮擋蘋果大卡片。

　　請幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應顏色和數量的蘋果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。

　　出示蘋果大卡片，供幼兒驗證

　　6、教師出示一張紅色蘋果和綠色蘋果。放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請幼兒觀察10秒后，遮擋蘋果大卡片。

　　請幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應顏色和數量的蘋果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。

　　三、結束活動

　　1、教師以豬寶寶們吃了甜甜的蘋果要和小朋友們和它們一起到外邊去做游戲的情景，請小朋友們把豬寶寶和食物小卡片放回籃子里，然后聽著豬八戒的音樂，拍著手邊走出教室。

　　教學反思

　　通過豐富的材料和情景設置，幼兒在本次活動中很有興趣，能積極的與老師互動，完成操作卡片較好。孩子的動手能力、語言能力、記憶力都得到鍛煉和提高。在今后的教學中或課余時間，會多運用類似課程或簡單的卡片來鞏固孩子們的學習。同時也會像家長宣傳，配合幼兒園做好工作，多陪孩子玩耍記憶類的游戲，相信孩子們會有很大提高。

　　但是由于本班孩子較小，課程時間不宜過長，記憶的類種不宜過于復雜，由簡單到復雜，循循漸進是最好的辦法。而且本班孩子5個一桌，造成桌面擁擠，影響了部分孩子的操作。在今后的教學中，會多注意。

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇10

　　一、目標：

　　1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新鮮、洗凈的水果。

　　2、了解健康的飲食常識。

　　二、準備：

　　故事課件，電腦，電視機。

　　三、過程：

　　一、故事導入課題，引起幼兒興趣。

　　師：“今天老師請來了一個客人，看看是誰？”

　　幼：“小猴子?！?/p>

　　師：“夏天到了，天氣越來越熱了，小猴子最愛吃的東西就是水果了。小朋友們，你們愛吃水果嗎？你喜

　　歡吃什么水果?”

　　幼1：“我喜歡吃西瓜?！?/p>

　　幼2：“我要吃草莓?！?/p>

　　師：“那吃了水果后感覺怎么樣？”

　　幼：“飽飽的，很甜。”

　　師：“可是小猴吃水果之后感覺卻不太好，我們一起來聽聽是怎么回事？”（教師邊演示課件，邊完整的

　　講述故事）

　　師：“小猴子買回了哪些水果？買了這么多，它能吃完嗎？吃不完怎么辦？”

　　幼1：“買了西瓜、葡萄、桃子、草莓。”

　　幼2：“這么多吃不完?！?/p>

　　幼3：“就放在桌子上了。”

　　師：“可是怎么后來小猴子會肚子疼了呢？”

　　幼1：“吃了很多的水果了。”

　　幼2：“吃的水果是壞了的水果?！?/p>

　　幼3：“小猴子沒有洗干凈水果就吃下去了。”

　　二、聽聽博士爺爺的建議。

　　師：“肚子疼了，到底是為什么呢？我們聽聽博士爺爺怎么說的吧?！保ㄏ裥『镞@樣一下吃這么多的水果

　　，會把我們的胃撐壞的，肚子肯定會不舒服，吃得太多、太雜還會影響消化功能，而且小猴吃的水果有的

　　已經腐爛，不新鮮了，洗都沒洗就吃，當然要肚子疼啦?。?/p>

　　師：“下次吃水果時我們要記住不要買太多了，否則就不新鮮了，容易壞掉，而且吃之前一定要洗干凈，

　　放在冰箱里的也不能拿出來就馬上吃，一次吃的品種不能多，不然要肚子疼的?！?/p>

　　師：“記住博士爺爺的話了嗎？”

　　三、送給小猴的話。

　　師：“可小猴子還知道這些，你們誰能講講，告訴它？”（引導幼兒說一說，強化幼兒記憶）

　　師：“謝謝小朋友們能告訴它這些知識，很有用，以后它會記住的，現在它要休息一下了，我們和小猴子

　　再見吧?！?/p>

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇11

　　活動目標：

　　1.觀察畫面信息并初步了解水果與人的健康的關系。

　　2.知道不挑吃、不偏吃某些水果的好處。

　　重點難點：

　　初步了解水果與人的健康的關系。

　　活動準備：

　　1.幼兒用書：多吃水果，健康多多。

　　2.掛圖：多吃水果，健康多多。

　　活動過程：

　　一、組織教學。

　　二、請幼兒討論吃水果有哪些好處？了解幼?

幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案（通用13篇）

幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案 篇1

幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案 篇2

幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案 篇3

幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案 篇4

幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案 篇5

幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案 篇6

幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案 篇7

幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案 篇8

幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案 篇9

幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案 篇10

幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案 篇11

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇1

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇2

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇3

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇4

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇5

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇6

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇7

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇8

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇9

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇10

　　幼兒園健康飲食營養《吃水果》小班教案篇11