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幼兒親近自然的游戲有哪些

時間：2022-09-23 16:56:26 娛樂

幼兒親近自然的游戲有哪些

　　如今的家長都喜歡把孩子放在溫室里來圈養(yǎng)，其實這樣是不行的，應(yīng)該把孩子帶到大自然中去，下面小編為大家?guī)砹擞變河H近自然的游戲有哪些，歡迎大家閱讀。

幼兒親近自然的游戲有哪些

　　幼兒親近自然的游戲有哪些篇1

　　玩泥巴

　　這個是孩子，不管是男孩子還是女孩子最愛的一種游戲方式。可以選擇在海邊，或者是黃河邊，以及公園湖邊的沙灘上。讓孩子用小桶盛水，然后堆沙子，玩泥巴。父母也可以參與到其中，幫助寶寶做輔助的工作。

　　抓小魚

　　現(xiàn)在城市里，到處有公園，公園里就有湖。陪孩子去逛公園的時候，不要只是走來走去，那根本沒有什么意思。最好的是帶一個小瓶，然后在湖邊的淺水處，和孩子一起抓小魚。或者是春天的時候，可以抓蝌蚪，培養(yǎng)孩子愛護(hù)小動物的習(xí)慣。

　　堆雪人

　　冬天的時候，如果下雪了，不要讓孩子待在家里，可以陪孩子到外面去堆一下雪人。這樣，能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，而且也能讓孩子享受下雪天的快樂，并感受一下冬季的特殊氣候。父母可以幫助孩子掃雪，但堆雪人盡量讓孩子自己弄。

　　捉蟲子

　　大自然里，有各種各樣的蟲子，有些孩子喜歡蝴蝶，有些孩子喜歡小毛毛蟲。孩子本身對這些小動物，就充滿好奇。因此，帶孩子到大自然的時候，可以讓他們?nèi)プ胶蛘呤窍x子，讓他們仔細(xì)觀察這些動物的特征，培養(yǎng)他們的興趣。

　　摘水果

　　秋天的時候，可以陪孩子到果園里去摘水果。只有孩子真實地接觸到了樹上的水果，才會明白水果的來之不易。可以在接的過程中，給孩子講解。讓孩子養(yǎng)成珍惜水果食物的好習(xí)慣。而且孩子在摘的時候，也會為自己的勞動成果感覺到自豪。

　　種花草

　　春天到了的時候，父母可以帶孩子到花市里買一些花籽，花籽的種類可以讓孩子自己選。然后讓孩子享受栽種的樂趣。讓孩子種下一粒種子，然后培養(yǎng)的過程，都讓他來參與。并讓他仔細(xì)觀察種子的`成長過程。這是一個長期的活動，必須讓孩子堅持下來。

　　放風(fēng)箏

　　放風(fēng)箏，大概是家長愿意帶孩子親近自然的一種游戲方式。這個比較好，可以自由，可以奔放。在春風(fēng)下把風(fēng)箏放下，然后故意剪斷，讓孩子有一種失落感，然后教育孩子人生就如同穿線的命，若不經(jīng)意就會折斷，再也沒有機會撿回來了。

　　玩打仗

　　男孩子的游戲單獨推薦，當(dāng)然女孩子也可以參與。在樹木里，讓孩子們一起玩打伏的游戲，這樣，能培養(yǎng)孩子們的團隊精神，也能讓孩子學(xué)會布局和分工的能力。家長們要做的就是在旁看著，不要讓孩子跑迷了路。

　　學(xué)爬樹

　　這個家長不要擔(dān)心，女孩子也可以選擇爬樹，當(dāng)然不是說去抱著樹一節(jié)一節(jié)往上，而是選擇有枝丫的枝，讓孩子爬上去，坐在樹丫上。這個家長要注意的就是防止孩子從樹上掉下來。這種游戲能讓孩子學(xué)會，站得高，望得遠(yuǎn)，只有奮斗才能享受更美的風(fēng)景。

　　撿垃圾

　　這個比較好，有些小學(xué)，就會組織孩子們到街道或者是小區(qū)里撿垃圾。這是組建孩子公德心的一種集體表現(xiàn)，也能讓孩子養(yǎng)成責(zé)任心。而且也能讓孩子體會環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，以及學(xué)會如何做好公共衛(wèi)生區(qū)的保持。

　　幼兒親近自然的游戲有哪些篇2

　　第一招聽見自然

　　通常，人用得最多的感官是視覺，但是，紛繁交錯的海量信息也帶給了我們前所未有的視覺疲勞。體驗自然，不妨先從聽覺開始：帶著孩子閉上眼睛，傾聽自然的聲音。

　　那你可能會說：有什么可聽的呢？我們生活在大城市，閉上眼睛，聽到的無非是鄰居家裝修的叮叮哐哐聲、馬路上不耐煩的鳴笛聲和小區(qū)里超大聲的廣場舞伴奏，哪里有什么自然之聲？

　　其實，哪怕身在都市，也是可以傾聽自然的。如果孩子不愛出門，不妨先從在家里就能聽到的自然音樂開始。比如，和孩子一起聽《森林狂想曲》，聽之前啟發(fā)一下他：來，閉上眼睛，我們一起聽聽看這里有什么聲音？孩子會說：呱呱呱，青蛙！那你要回應(yīng)：哦，青蛙。還有嗎？孩子接著說：還有小鳥！哦，還有小鳥呢。吱吱吱，還有好多小蟲子！孩子又有了新發(fā)現(xiàn)。嗯嗯，小蟲子吱吱吱的，我也聽到了。它們好像是在比賽誰唱得更大聲！那你覺得，像不像一個森林音樂會呢？嗯，好好玩。那你就順勢說：好耶，那我們下次一起去森林玩，好不好？

　　和孩子對話時，你可以鼓勵孩子一邊聽，一邊描述自己聽到的聲音。整個過程是以孩子說為主，你只需要簡單接話并鼓勵他繼續(xù)發(fā)現(xiàn)就好，這就是孩子在練習(xí)表達(dá)感受了。

　　第二招自然大發(fā)現(xiàn)

　　帶孩子到真實的自然環(huán)境中，“自然大發(fā)現(xiàn)”是個不錯的游戲，能幫孩子從“用聽覺去發(fā)現(xiàn)”升級到“用五感去感受”。

　　找一片開闊的地方，讓孩子在游戲中調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺乃至味覺的感官能力。

　　比如給孩子布置一個任務(wù)：找5種不同的形狀、7種不同的顏色、9種不同的聲音、4種不同的質(zhì)地和3種不同的氣味。用挑戰(zhàn)闖關(guān)的形式激發(fā)孩子的興趣，不用擔(dān)心他不配合，根據(jù)我之前的經(jīng)驗，他多半玩瘋了。

　　關(guān)于顏色，孩子可能會說：這個果子是紅色的，這朵小花兒是紅色的。很好，還有嗎？作為提示，你可以指指落在小花上的蜻蜓。哦，我知道了，這只蜻蜓的翅膀是紅色的。不錯哦，觀察得挺細(xì)致，還有別的顏色嗎？黃色！小鴨子是黃色的；秋天葉子會變黃；還有天上有個大月亮，也是黃色的！

　　除了顏色，你還可以在保證孩子安全的前提下，讓他去體驗?zāi)軌蛘{(diào)動不同感官能力的游戲。

　　比如搜集聲音，聽聲辨位時，你可以問孩子：是什么發(fā)出的聲音？它在哪里？在做什么？

　　想讓孩子感受不同的質(zhì)地，你可以一邊讓他摸葉子，一邊問他：葉子的.表面是光滑的，還是凹凸不平的？葉子握在手里，是溫暖的，還是冰冷的？

　　第三招自然獵人

　　孩子的五感打開后，還可以去帶他尋找一些不那么具體、可量化的東西，「自然獵人」就是對五感游戲的抽象化升級。

　　通過這個游戲，你可以了解到孩子對不同事物的感受和理解，也可以發(fā)現(xiàn)孩子平時不太透露的喜好。

　　具體說來，可以讓孩子去找：有殼的東西、有力氣的東西、軟軟的東西、會跑的東西、奇怪的東西、會變形的東西、和我的衣服一樣顏色的東西、重要的東西、讓人哈哈大笑的東西……

　　在這個游戲中，你可以當(dāng)裁判，也可以也加入游戲，和孩子互為裁判。比如，說到會跑的東西，人通常想到的是貓貓狗狗。可是，在大自然中，孩子可能會有完全不同的答案，比如他會指著路邊的小溪說：我知道了，水！水在跑！那你一定要回應(yīng)他：真的，溪水在你追我趕往前跑。

　　你更想不到的是，發(fā)現(xiàn)“重要”的東西，孩子說的是：爸爸和媽媽之間的關(guān)系，對我來說很重要。

　　在大自然里，找“讓人哈哈大笑的”東西，可能沒那么容易。你可以拿著找到的一把松針，去撓孩子的腳心，孩子忍不住哈哈大笑，你的目的就達(dá)到了。

　　孩子呢，實在找不著什么“讓人哈哈大笑的”東西，就朝你做了一個鬼臉，結(jié)果把你逗得大笑。那你要看到他這是在創(chuàng)造發(fā)明了，這完全超出了游戲的預(yù)期。這樣的創(chuàng)新，絕對值得鼓勵！

　　第四招我找到了

　　玩了前面三個游戲，孩子還可以做更細(xì)致的觀察。”我找到了！”需要孩子集中注意力，能分辨不同形態(tài)的生物。比如這本書里說“枯葉蝶藏在一顆掛滿了枯葉的樹上，你能發(fā)現(xiàn)嗎？蜥蜴在綠樹中休息，你看它現(xiàn)在是什么顏色呢？一只蟬的顏色和樹干一模一樣，你找到它了嗎？”孩子就會知道，原來為了躲避天敵，昆蟲往往會變成不同形態(tài)，來適應(yīng)不同的環(huán)境。觀察自然界不同物種之間的關(guān)系，你可以進(jìn)一步啟發(fā)孩子，他在人群中，在學(xué)校里，和不同人的互動，是不是也需要調(diào)整自己來適應(yīng)環(huán)境。

　　如果和孩子比賽，你會發(fā)現(xiàn)，通常孩子總能比你更早發(fā)現(xiàn)藏在圖片里的奧秘。這是因為他的腦袋還沒裝進(jìn)那么多認(rèn)知，他的直覺洞察力更強大。

　　這個游戲也是帶孩子去野外探索的一個引子，以后真的走到山間海邊，孩子會更容易發(fā)現(xiàn)其中的生物細(xì)節(jié)，它是在捕食、求偶？還是在擬態(tài)或者競爭？

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