當前位置：聚優網>聚優經驗>娛樂>金融公司早會小游戲有哪些

金融公司早會小游戲有哪些

時間：2024-04-29 13:30:03 帥帥娛樂

金融公司早會小游戲有哪些

　　公司早會適當的玩游戲能夠提高大家的積極性，那金融公司早會小游戲有哪些呢？下面就隨小編一起去看看吧!

金融公司早會小游戲有哪些

　　游戲一：

　　[動作接龍]

　　規則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自我的一個新動作，以次類推!接不上，忘記者出局!

　　游戲二：

　　“潛意識”

　　規則：

　　1、每區派一人參加。

　　2、參賽者在黑板上一分鐘內隨機寫三個成語。

　　3、然后由主持人解析這三個成語分別代表的人生三個階段為初戀時、熱戀時、新婚之夜時，然后看參賽者三個階段分別用什么成語來形容自我。

　　游戲三：

　　[夾波珠]

　　規則：由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾波珠，看誰在最短的時刻內夾的波珠的數量多，多者獲勝!(小塑料盆、波珠、紙杯、衛生筷)

　　游戲四：

　　溝通技巧訓練

　　經典培訓小游戲10——找錯誤(幫忙學員檢驗所學知識的游戲)

　　利用知識和經驗辨別生活和工作中的假象和阻礙因素并將它們排除具有重大好處。那么，作為一個團隊，要透過綜合大家的知識和經驗，再加以溝通來完成這一任務是變得簡單還是困難了呢？這個游戲能夠讓學員體驗一下，依靠自我和大家的智慧解決問題的樂趣，同時能夠鞏固培訓教授的知識。

　　游戲規則與程序

　　1、將學員分成幾個小組，最好不好讓他們自由組合，由培訓者指定能為他們創造一個新的環境，以訓練他們的溝通合作潛質。

　　2、發給每個小組一張卡片，上方寫有三條有關項目的說明。告訴他們，每組的三條說明中都有1條是錯誤的，每組的目的就是透過討論辨別出它來。

　　相關討論

　　1、培訓者可在旁觀察，記下每組的分析思路和方法，幫忙各組分析他們的方法是否正確。

　　2、各小組在多大程度上運用了在本次培訓中學到的知識？

　　歸納

　　1、此游戲可作為一個檢驗手段，看一看學員知識掌握得如何。培訓者能夠根據各小組的表現，給優秀的小組一些小獎勵以示鼓勵。

　　2、每個人在游戲中的表現也值得留意。有的人明明掌握的知識不少，卻在于別人討論時不能堅持己見，過于“與人合作”。還有的人知識不多卻能舉一反三，盡全力應付這個難題。培訓者應留意觀察，必要時作一下指點和歸納，幫忙他們發現自我的漏洞。

　　3、要讓學員們適應這種開放性的領悟過程，提醒他們歸納經驗，并實踐在工作中。

　　形式：8人一組

　　時刻：40分鐘

　　材料：寫有說明的卡片

　　場地：室內

　　應用：

　　(1)培訓者和學員的溝通

　　(2)建立領悟者的主動性

　　(3)分析潛質

　　游戲五：

　　游戲——“瞎子”穿拖鞋

　　目標

　　1、改善領悟方法

　　2、創新潛質訓練

　　游戲準備

　　1、參與人數：選出一名志愿者

　　2、時刻：5分鐘

　　3、道具：蒙眼睛的布，一雙拖鞋

　　4、場地：大的會議

　　游戲規則和程序

　　1、選出一名志愿者，同時在地上畫一道橫線，同時在線的前方5—6步遠的地方放一雙拖鞋。

　　2、告訴志愿者他的任務就是在被蒙上雙眼的狀況下，將這雙拖鞋穿到腳上。

　　3、告訴他人，在志愿者行進的過程中，他們要給他以指引，但不能夠誤導他。

　　4、給志愿者蒙上眼睛，讓他原地旋轉三次，然后宣布游戲開始。

　　游戲思考

　　1、作為志愿者，當你的眼睛被蒙上之后，有什么感覺？

　　2、有了其他隊員的幫忙后，你是否覺得任務簡單了？

　　游戲六：

　　初次見面(消除隔膜的游戲)

　　見面3分鐘時是你留給他人第一印象的最重要的時刻，同樣在一個會議或培訓的剛開始，如何讓大家更加活絡，是關聯培訓是否成功的關鍵，下方的小游戲就可用于消除大家的陌生感。

　　游戲程序和規則

　　1、第一步：

　　(1)給每一個人都做一個姓名牌。

　　(2)讓每位成員在進入培訓室前，先在名冊上核對一下他的姓名，然后給他一個別人的姓名牌。

　　(3)等所有人到齊后，要求所有人在3分鐘之內找到姓名牌上的人，同時向其他人做自我說。

　　2、第二步：

　　(1)主持人作自我說，然后告訴與會人員：“很高興來到這兒!”

　　(2)快速繞教室走一圈，問：“如果你這天不在這兒，你會在做什么不情愿做的事情呢？”

　　(3)注意讓問答持續在一個簡單活潑的氛圍之內。

　　相關討論

　　1、當你在尋找你的姓名牌上的人的時候，你是不是也同時認識了很多其他的人？經過了這個游戲，你是不是感覺大家的距離近了好多？

　　2、在第二步中，當你們談到自我能夠不用做自我不愿意做的一些事情，你會不會發現坐在那里聽課是一件比較愜意的事情？

　　歸納：在開始的課程中，主持人必須要注意持續一個用心、幽默的態度，以便讓大家迅速的消除靦腆等情緒，然后讓大家好好的熟悉起來;同時有助于大家用心的發言。如果沒有調動起來情緒，學員沒有積極舉手回答的話，講師能夠有意識的點名讓同學回答，以調動氣氛。

　　參與人數：群眾參與時刻：20分鐘場地：不限道具：姓名牌

　　應用：

　　(1)團隊溝通

　　(2)培訓或群眾活動前的熟悉和溝通

　　(3)主持人開場白，幫忙主持人與大家進行溝通和交流

　　游戲七：

　　情感病毒(提高情商的游戲)

　　情感是人與人交往中的重要因素之一，強烈的感情尤其是負面的情緒會在人與人之間傳播。

　　游戲規則和程序

　　1。第一輪：

　　(1)所有人圍成一圈并閉上眼睛，主持人在圈外拍一下某學員的后背，確定“情緒源”。

　　(2)學員們睜開眼睛，散開，在屋里任意交談交流。

　　(3)“情緒源”透過“眨眼睛”將不安情緒傳遞給其他三個人，而任何一個獲得眨眼睛信息的人

　　都要向另外三個人眨眼睛，將不安情緒再傳染給他們。

　　(4)5分鐘后，大家坐下來，情緒源、那三個被他傳染的、被那三個人傳染的，直到所有被傳染

　　的人都站起來，你會驚奇于情緒傳染的可怕性。

　　2。第二輪：

　　(1)你要治理不安情緒傳染，就是制造愉悅源，即用真摯柔和的微笑來沖淡大家不安的陰影。

　　(2)讓大家圍成一圈，并閉上眼睛，告訴大家你將會從中選取一個作為愉悅源，并透過微笑傳遞

　　愉悅，任何得到微笑的人也要將微笑傳遞給其他三個人。

　　(3)在學員的身后轉圈，假裝指定愉悅源。然后讓他們睜開眼睛，聲稱游戲開始。

　　(4)自由活動3分鐘，3分鐘后，讓收到愉悅訊息的同學舉起手來，然后讓大家指出他們認為“快

　　樂情緒源”，你會發現大家的手指會指向很多不一樣的人。

　　(5)實際上根本就沒有指定的愉悅情緒源，是他們的愉悅感染了他們自我。

　　相關討論

　　(1)不安和愉悅哪一個更容易被傳染？當你被傳染了不安的情緒，你會真的感覺到不安嗎？

　　(2)對別人要傳染給你不安的預期，導致你真的不安，你想讓別人對你微笑促使你給予微笑。

　　(3)在團隊里，個人的情緒是否會影響到其他人，是否會影響到團隊的工作效率？為防止被別人

　　的負面情緒所影響，你需要做什么？

　　歸納

　　1、實驗證明，當母親的表情痛苦時，多數嬰兒都會不安，大哭。人的情緒是會傳染的。

　　2、經常去一些愉悅的地方，舒緩緊張情緒，你會發現微笑其實很簡單。

　　參與人數：不限時刻：3分鐘場地：室內

　　應用：溝通技巧，舒緩壓力，提高工作效率的技巧

　　游戲八：

　　穿衣服(增強隊員間的信任和默契度的游戲)

　　溝通的一大誤區就是假設別人所知道的與你知道的一樣多，比如下方這個游戲就以一種很喜劇的方式說明了這一點給人際交往帶來的不便。

　　游戲規則和程序

　　1、挑選兩名志愿者，A和B，其中A扮演老師，B扮演學生，A的任務就是在最短的時刻內教會B怎樣穿西服(假設B既不知道西服是什么，又不知道就應怎樣穿)。

　　2、B要充分扮演出當學員的領悟潛質比較弱的時候，老師的低效率，例如：A讓他抓領口，他能夠抓口袋，讓他把左胳膊伸進左袖子里，他能夠伸進右袖子里，以極盡夸張娛樂之能事。

　　3、有必要的話，能夠讓全班同學輔助A來幫忙B穿衣服，但注意只能給口頭的指示，任何人不能給B以行動上的支持。

　　4、推薦給A一種卓有成效的辦法：示范給B看怎樣穿。以下是工作指導的經典四步培訓法：

　　(1)解釋就應怎樣做。

　　(2)演示就應怎樣做。

　　(3)向學員提問，讓他們解釋就應怎樣做。

　　(4)請學員自我做一遍。

　　相關討論

　　1、對于A來說，為什么在游戲的一開始總是會很惱火？

　　2、怎樣才能更好的獲得A與B之間的更好的溝通？

　　歸納

　　1、在游戲的開始階段，A總是會覺得很惱火，這主要是正因A的預期與B的實際潛質不一致所導致的，A認為一般人都就應會穿西服，而B恰恰是不會穿西服的，兩者之間產生落差，自然會讓A覺得B很笨。

　　2、對于反應遲鈍或潛質比較弱的學生來說，老師們就應首先要端正自我的心態，要將其調整到與學生相符的狀態上，千萬不好對學生表現出不滿和鄙視，就應多和學生溝通，幫忙他們確認自我的潛質。這一點也能夠推廣到日常的人際交往中。

　　3、在溝通的過程中，微笑和肯定是十分重要的，肯定別人做出的成績，即使是微不足道的，正因那樣能夠幫忙他們鞏固自我的自信心，更快地掌握所要領悟的知識。

　　參與人數：2名志愿者，群眾參與時刻：20分鐘場地：不限道具：西服一件

　　應用：(1)有效溝通技巧的訓練(2)創新潛質的培訓

　　游戲九：

　　晉級(消除疲勞、提高積極性的游戲)

　　在工作之余同事之間做一些小的游戲，既有助于同事之間的情感溝通，又有助于活躍辦公室的氣氛，增強大家的工作積極性。

　　游戲規則和程序

　　1、讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。

　　2、相互找同伴猜拳，或者其他一切能夠決出勝負的游戲，由成員自我決定，獲勝者進化為小雞，能夠站起來。

　　3、然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進化為小雞。

　　4、繼續游戲，看看誰是最后一個變成的鳳凰。

　　相關討論：本游戲的主旨是什么？

　　歸納：

　　這實際上是一個大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過程中，能夠讓大家玩得津津有味，因此這個游戲是一個典型的能夠調節氣氛的游戲，讓大家在玩樂中相互熟悉起來，相互更好的溝通。游戲能夠幫忙主管者將辦公室變成一個更為活躍、自由的地方，有助于成員的創造性和積極性的發揮，正因良好的環境才能給人以良好的情緒，而良好的情緒又是發奮工作的源泉。

　　參與人數：全體參與時刻：15分鐘場地：不限道具：無

　　應用：

　　(1)溝通剛開始時的相互熟悉

　　(2)用于制造出愉悅、簡單的辦公室氛圍

　　游戲十：

　　銷售中的異議(幫忙學員應對變化的游戲)

　　商品的推銷和售后服務是一個公司人員會面臨最多異議和爭端的時候，怎樣才能跟顧客進行很好的溝通，讓他們對公司的產品感到滿意，是每一個營銷管理人員就應思考的問題。

　　游戲規則和程序

　　1、將學員分成2人一組，其中一個是A，扮演銷售人員，另一個是B，扮演顧客。

　　2、場景一：A此刻要將公司的某件商品賣給B，而B則想方設法地挑出本商品的各種毛病，A的任務是一一回答B的這些問題，即便是一些吹毛求疵的問題也要讓B滿意，不能傷害B的感情。

　　場景二：假設B已將本商品買了回去，但商品此刻有了一些小問題，需要進行售后服務，B要講一大堆對于商品的不滿，A的任務仍然是幫他解決這些問題，提高他的滿意度。

　　交換主角，然后再做一遍。將每個組的問題和解決方案公布于眾，選出最好的組給予獎勵。

　　相關討論

　　1、對于A來說，B的無禮態度讓你有什么感覺？在現實的工作中你會怎樣對待這些顧客？

　　2、對于B來說，A怎樣才能讓你覺得很受重視，很滿意，如果在交談的過程中，A使用了“不”“你錯了”這樣的負面詞匯，你會有什么感覺？談話還會成功嗎？

　　歸納：對待顧客的最好的方法就是要真誠地與他溝通，站在他的角度思考問題，想方設法地替他解決問題;能夠解決的問題盡快解決，不能解決的要對顧客解釋清楚，并且表示歉意;有時候即便顧客有些不太理智，銷售人員也要持續微笑。始終記住：顧客是上帝，上帝是不會犯錯的!

　　在交流的過程中，語言選取十分重要，同樣的意思用不一樣的話說出來意思是不一樣的，多用一些用心詞匯，盡量避免使用一些否定、消極的話語，這樣才能讓顧客心里覺得舒?