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晨會互動小游戲和懲罰

時間：2021-12-18 14:14:01 娛樂

晨會互動小游戲和懲罰

　　互動是指社會上個人與個人之間，群體與群體之間等通過語言或其他手段傳播信息而發生的相互依賴性行為的過程。下面是小編整理的晨會互動小游戲與懲罰，希望對你有所幫助！

　　晨會互動小游戲和懲罰1

　　對推掌小游戲操作非常簡單，不需要場地，兩個人一組，玩起來也非常簡單：

　　游戲規則：

　　晨會組織者讓伙伴們成應對面站立。指定其中一位是A，另一位是B。

　　讓A與B學員手掌對手掌并向前推，讓雙方都盡可能用力推對方。

　　誰的腳最先離開原先站立的點，誰就輸了。

　　游戲個性要求：

　　只允許推手，不能碰對方其它身體部位；

　　另外在推手掌過程中雙方的腳都不許挪動（但可前傾后仰）。

　　誰違反上述游戲規則，誰就輸了。

　　游戲感悟：以前在玩這個游戲的時候，首先將所有人分成兩大組，每組成員自己挑選一個PK對象，對象選好后，兩邊的人全部排開對立站好，聽晨會主持人口令，喊“開始”以后，手掌對手掌開始推起來，有些人在剛開始的時候非常容易犯規，所以能夠在PK前先演練下。當然為了玩的盡興些，能夠采取三局兩勝制。

　　游戲懲罰：全部PK完成后，可分別統計下兩大組的“勝”的次數與“輸”的次數，哪一大組”輸“的多，就算這一組表演節目，當然也能夠采取必須的游戲懲罰。

　　如果你以前組織過或玩過這個游戲，不妨留言也分享下你的感受。

　　分組游戲

　　1、尋找對象：

　　第一步：學員圍成一個圓圈——組織者說LOOKUP、LOOKDOWN、LOCK——學員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，則拍手、出場交談——交談3分鐘——沒對上的繼續。

　　第二步：學員分列兩行，結對的伙伴應對面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——發出聲音，尋到對象（不可用學員名字、公司名稱）

　　2、左、中、右

　　組織者問以下問題：

　　早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？

　　——從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間

　　早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？

　　——先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間

　　以此種辦法將學員分成三大組。

　　3、誰是勇士？

　　如果依上法分成的三組人數懸殊過大，則繼續分組，按以下辦法：

　　請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。

　　然后提問：

　　1、誰愿意第一個站起來？

　　2、誰愿意第二個站起來？

　　由此，將學員分成三批。

　　大樹與松鼠

　　適合人數：10人以上

　　材料及場地：無

　　適用對象：所有學員

　　時間：5—10分鐘

　　操作程序

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，應對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就務必離開原先的大樹，重新選取其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

　　3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就務必離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹與松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

　　串名字游戲

　　游戲方法：

　　小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。

　　分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。

　　紅黃牌

　　時間：5分鐘

　　道具：紅牌、黃牌

　　游戲操作：

　　兩人并排站立

　　聽意思舉牌

　　老蔡說：舉起紅牌——舉起紅牌

　　老蔡說：放下黃牌——放下紅牌

　　老蔡說：不要放下黃牌——舉起黃牌

　　放下紅牌——放下紅牌

　　老蔡說：不要不放下紅牌——放下紅牌

　　老蔡說：不要不舉起黃牌——舉起黃牌

　　我喊一聲后就舉起紅牌——不舉牌

　　老蔡說：舉起黃牌——舉起黃牌

　　老蔡說：千萬不要不舉起黃牌——舉起黃牌

　　老蔡說：不要放下紅牌——舉起紅牌

　　老蔡說：不要不放下黃牌——放下黃牌

　　千萬不要不舉起紅牌——舉起紅牌

　　老蔡說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌—放下黃牌、舉起紅牌

　　老蔡說：放下紅牌——放下紅牌

　　老蔡說：不要放下黃牌——舉起黃牌

　　千萬不要不舉起黃牌——舉起黃牌

　　老蔡說：不要不舉起黃牌——舉起黃牌

　　優點與缺點

　　所需時間：30—45分鐘，由團隊人數及培訓者安排

　　小組人數：無限制

　　所需物品："優點與缺點"表格，每人一支鋼筆

　　游戲概述：

　　此游戲用于要求每個參與者在無任何威脅的狀況下，寫出其他人的優點及缺點。個性適用于同一組或一同工作的，或者團隊中互相了解的成員。

　　目的：

　　1、令每個參與者在無任何威脅的狀況下，對其他人的優點與缺點進行評點。

　　2、讓每個參與者之間相互反饋自己在成員眼中的優點與缺點。

　　步驟：

　　1、令每個參與者都明白他們將有機會對團隊里的每一個人的優點與缺點進行反饋，也就是說，你喜歡或不喜歡某人的`哪一方面。

　　2、告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優點與缺點的資料。

　　3、給每個人一張"優點與缺點"并告訴他們每人為其他人至少寫出一條喜歡或不喜歡。

　　4、收集每張答卷，混合一齊并對每個人念出寫給他們的意見，，你首先要從自己的名字念起。

　　討論題目：

　　1、所有的意見都正確嗎？

　　2、有沒有互相矛盾的意見？

　　3、此刻是否有人不愿意別人與自己同在一組？

　　四分之一感覺

　　1、大家在進入會場時，領到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。

　　2、大家要用心地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯盟”，只有找到其他的三位朋友，才能夠找一個位置坐下來。

　　3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。

　　我們是一家

　　游戲程序：

　　1．將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3—4位成員。

　　2．先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位與愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的狀況介紹完整，還可加上自己的評價。（大家能夠提問）

　　3．當A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對A1小組的發言做一句話的評價。（只能夠是正面的：如A1小組成員都非常年輕，十分有朝氣；或者A1小組成員看來經驗非常豐富；或者A1小組成員都是女孩子，都非常漂亮。）當A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對A2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。

　　4．每組介紹自己的代表與發表評價的代表不能是同一個人！

　　4．每組時間不超過2分鐘。

　　相關討論：

　　1．你是否容易記住別人？用什么方法？

　　2．自我介紹與介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？

　　3．你是否善于贊揚別人？

　　4．你是否善于尋找其他成員的共同點？

　　晨會互動小游戲和懲罰2

　　一、結對而行

　　道具：繩子若干

　　參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加

　　游戲規則：本游戲要求場地較大，游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一齊，多組并排一齊站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。

　　二、頂氣球比賽

　　道具：氣球一個、繩子一條

　　參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）

　　游戲規則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。體現配合潛力與競爭潛力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）

　　三、籮卜蹲

　　將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能立刻回指。

　　以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們立刻要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們能夠再指定下一個但不能是白蘿卜。

　　四、踩汽球

　　一組出2個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一齊出來互相踩，看到必須時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

　　五、明七暗七

　　玩法：按自然數按順序數下來，1、2、3、4、5、6、7……遇到7、17、27、37等以7結尾的數字稱作"“明七”，7的倍數如14、21、28等稱作“暗七”，是“明七”“暗七”的人都不能發聲，只能敲一下桌子，然后逆順序再繼續數下去。從左到右1、2、3、4、5、6、7（不發音）然后逆順序，喊“6”者要緊接喊“8”，9、10、11、12、13、14（不發音），喊“13”者又要緊跟著喊“15”，一向下去，到“27”、“28”時最容易出錯。

　　六、我們不孤單

　　各人圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內。各人前后腳站穩，雙手向前，準備向前推的動作。選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。大家大聲問：“準備好沒有”圈中人回答：“準備好啦！”（這非常重要，可令氣氛更認真，他們會覺得這“崗位”非常重要。）喊完口號，中間的`人把身體挺直向后跌，其他人托著他，輕輕向左或右傳遞，組長在圈外輕聲講“支持者”：“做得好！”亦要安慰中間那位：“不要怕，他們在支持你！”約一分鐘轉完，圈中人站定，張開眼向每位支持者道謝。望三秒，點頭，微笑。換另一人站在中間，直至每個人都體會過被支持的感覺。

　　七、兩人三足接力賽

　　選取50米的距離，兩人三足看那組先到

　　八、踢毽子

　　5人為一組，在兩分鐘時間看哪組踢得多

　　九、“空當接龍”

　　每隊6人，排成一縱隊，單號從腿下傳球，雙號從頭頂傳球，1分鐘內傳球最多者勝出。

　　規則：隊員性別不限，腿下傳球時務必從兩條腿之間穿過，頭頂傳球務必超過頭頂，身體轉身或球落地成績均屬無效，最后一名隊員把球要放入指定位置。

　　十、心心相印（背夾球）：

　　每隊6人，分成3組，每組2人，第一組與第三組站在起跑線外，第二組站在終點線外，從第一組開始進行接力，以第三組兩名隊員同時越過終點線為結束，賽程20米，以最后完成用時最少的隊伍為勝。

　　規則：參賽隊隊員至少有2名女隊員參加，比賽過程中隊員不得用手觸球，如中途掉地，須回到起點線重新開始。接力方務必在線外完成接力活動。

　　十一“單腳火車跑”

　　7人排成一列，每人僅用右腳支撐。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳，多隊并排一齊站在起跑線上。裁判發令后各隊齊出，賽程為20米，用時少者為優勝隊。

　　規則：每個參賽隊至少有2名女隊員參加，比賽過程中腳掉下來的隊伍為犯規，將失去比賽資格。

　　十二、“橫向龍舟”

　　每隊7人，參賽者互相挽胳膊，跑完30米賽程，以本隊最后一名隊員到達終點線為結束，用時最短的一組獲勝。

　　規則：在行進中，各隊應始終為一整體，各隊員胳膊不能松開，否則將視為犯規，取消比賽資格。

　　晨會互動小游戲和懲罰3

　　“瞎子”穿拖鞋

　　游戲準備

　　參與人數：選出一名志愿者

　　時間：5分鐘

　　道具：蒙眼睛的布，一雙拖鞋

　　場地：大的會議

　　游戲規則與程序

　　選出一名志愿者，同時在地上畫一道橫線，同時在線的前方5—6步遠的地方放一雙拖鞋。

　　告訴志愿者他的任務就是在被蒙上雙眼的狀況下，將這雙拖鞋穿到腳上。

　　告訴他人，在志愿者行進的過程中，他們要給他以指引，但不能夠誤導他。

　　給志愿者蒙上眼睛，讓他原地旋轉三次，然后宣布游戲開始。

　　“潛意識”

　　規則：

　　1、每區派一人參加。

　　2、參賽者在黑板上一分鐘內隨機寫三個成語。

　　3、然后由主持人解析這三個成語分別代表的人生三個階段為初戀時、熱戀時、新婚之夜時，然后看參賽者三個階段分別用什么成語來形容自己。

　　“同心協力”（室外游戲）

　　規則：

　　1、每隊選取三人參賽（兩男一女）。

　　2、一人（女）的左、右腿分別與另兩人的右腿與左腿綁在一齊，在起跑線上一字排開。

　　3、比賽開始，在規定的區域內進行10米賽跑，首先到達終點者獲勝。

　　4、主持人給獲勝者頒發獎品。

　　“氣球飛舞”（室外游戲）

　　規則：

　　1、每隊派一人參賽。

　　2、每人手抱一個氣球，在起跑線上一字排開。

　　3、比賽開始，參賽者將氣球拋于空中，在規定的區域內進行10米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空狀態，不準用手抓住。

　　4、先到達終點者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。

　　5、主持人給獲勝者頒發獎品。

　　“形象記憶”

　　規則：

　　1、主持人先按順序說出如下物品：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。

　　2、給大家三分鐘時間回憶并努力記住這些物品。

　　3、主持人提問二至三人，問他們是如何進行記憶的.。

　　4、最后主持人告訴答案：所有的物品與數字1—9有關系，進行形象記憶。例如樹像1，鴨子的簡筆畫像2，金字塔是個三角形，汽車有4個輪子，手有5個手指，勺子像6，槍的外型像7，汽車跑道像8，啤酒的諧音是9。

　　即：樹（1）、鴨子（2）、金字塔（3）、汽車（4）、手（5）、勺子（6）、槍（7）、汽車跑道（8）、啤酒（9）。

　　溝通潛力

　　形式：20人左右最為適宜

　　時間：15分鐘

　　材料：準備總人數兩倍的A4紙（廢紙亦可）

　　適用對象：所有學員

　　活動目的：為了說明我們平時的溝透過程中，經常使用單向的溝通方式，結果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執行，通常都會出現非常大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝透過程的復雜性。所以什么方法是最好的？這要依據實際狀況而定。作為溝通的最佳方式要根據不同的場合及環境而定。

　　操作程序：

　　1、給每位學員發一張紙

　　2、培訓師發出單項指令：—大家閉上眼睛—全過程不許問問題—把紙對折—再對折—再對折—把右上角撕下來，轉180度，把左上角也撕下來—爭開眼睛，把紙打開培訓師會發現各種答案。

　　3、這時培訓師能夠請一位學員上來，重復上述的指令，唯一不同的是這次學員們可能夠問問題。有關討論：完成第一步之后能夠問大家，為什么會有這么多不同的結果?