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幼兒園飯后游戲

時間：2022-09-04 13:03:41 娛樂

幼兒園飯后游戲

　　幼兒園午飯后午休前有一段時間是用來玩游戲的，那么幼兒園的飯后游戲都有哪些呢?以下是小編精心整理的幼兒園飯后游戲，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園飯后游戲

　　幼兒園飯后游戲篇1

　　1.幼兒園飯后游戲：桌面滾球

　　目的：

　　練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　準備：

　　三張桌子，一個大球。

　　玩法：

　　將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進行。

　　建議：

　　提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。

　　2.幼兒園飯后游戲：貓捉老鼠

　　目的：

　　練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。

　　準備：

　　貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。

　　玩法：

　　戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃。"貓"摸到"老鼠"的身體，就算捉住了。

　　建議：

　　根據(jù)活動室的空間確定桌子拼接的長度。

　　3.幼兒園飯后游戲：退得快

　　目的：

　　練習(xí)退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

　　準備：

　　將幾張桌子縱向拼接擺放。

　　玩法：

　　幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來。游戲可以反復(fù)進行。

　　建議：

　　幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。

　　4.幼兒園飯后游戲：上上下下

　　目的：

　　① 練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動作的靈活性。

　　② 發(fā)展四肢的'協(xié)調(diào)能力。

　　準備：

　　兩張桌子拼接起來為一組，設(shè)計兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。

　　玩法：

　　幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復(fù)進行。

　　建議：

　　桌子的間隔距離要適當，不宜太小.

　　字寶寶樂園教育支持里有很多游戲案例

　　5.幼兒園飯后游戲：例打電話(小班游戲)

　　目的

　　( 1 )復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。

　　( 2 )練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語。

　　準備

　　幼兒每人一張不同的字卡。

　　玩法

　　教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… "全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"(做聽電話動作)幼兒："喂，你好，請問你是誰?"師："你好，我是××老師，我找××字寶寶。"拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是××字寶寶。"游戲依次進行。

　　6.幼兒園飯后游戲：照相機(小班游戲)

　　目的

　　復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。

　　準備

　　相應(yīng)的大、小字卡(小字卡每人一套)。

　　玩法

　　大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進行

　　一、

　　誰的小手拍的響--我的小手拍的響;

　　誰的眼睛最漂亮--我的眼睛最漂亮;

　　誰的小手藏的好--我的小手藏的好;

　　誰的小嘴閉的緊--我的小嘴閉的緊。

　　二、

　　小手小手拍一拍,

　　我把小手伸出來.

　　小手小手拍一拍,

　　我把小手舉起來.

　　小手小手拍一拍,

　　我把小手藏起來

　　三、

　　拍手兒歌:

　　抓住,放開,小手拍一拍。

　　抓住,放開,小腦袋拍一拍。

　　抓住,放開,小臉蛋拍一拍。

　　抓住,放開,小小肩膀拍一拍。

　　抓住,放開,大西瓜拍一拍。

　　抓住,放開,屁股蛋蛋拍一拍。

　　抓住,放開,藏到后面不出來。

　　四、

　　1、2拍拍手，3、4點點頭，5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。

　　五、

　　兩個拇指，彎彎腰，點點頭;

　　兩個食指，變公雞，斗斗斗;

　　兩個小指，鉤一鉤，做朋友;

　　兩個手掌，碰一碰，拍拍手。

　　六、

　　把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來;

　　把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來;

　　把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來;

　　把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來;

　　把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來;

　　把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來;(用手把小腳擋住)

　　七、

　　金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了(兩個拇指打開);

　　老師來了(兩個食指打開);

　　全體起立(十個手指一起直起來);

　　做早操，一二、一二、一二、一(兩只手交差在一起左右擺動);

　　跑步走(兩只手擺動的頻率加快);

　　立定(兩手停住);

　　全體解散!(兩手打開)。

　　八、

　　我有一雙小小手，

　　小手拍一拍，小手拍一拍;(把小手拍一拍)

　　小手藏起來，小手藏起來。(讓寶寶把小手藏在身后);

　　小手在哪里?小手在哪里?(留有時間讓寶寶想一想)

　　小手在這里，小手在這里。(把小手從身后拿出來，拍一拍)

　　我有一雙小小腳，

　　小腳踩一踩，小腳踩一踩;(讓小腳踏踏地)

　　小腳藏起來，小腳藏起來。(讓寶寶用小手把小腳捂住);

　　小腳在哪里，小腳在哪里?(留有時間讓寶寶想一想)

　　小腳在這里，小腳在這里。(把小手拿開，小腳歡快的踏一踏)

　　九、拇指歌

　　(首先伸大拇指)大拇指頭是爸爸,爸爸旁邊是媽媽(伸出食指);

　　(伸出中指)個子最高是爺爺,爺爺旁邊是奶奶(伸出無名指);

　　(最后伸小指)小小指頭就是我。

　　十、

　　土豆土豆(雙手握拳敲擊2次)心心(拍手心2次);

　　土豆土豆(雙手握拳敲擊2次)背背(拍手背2次);

　　土豆(雙手握拳敲擊)心(拍手心);

　　土豆(雙手握拳敲擊)背(拍手背);

　　土豆(雙手握拳敲擊)心心(拍手心2次);

　　土豆(雙手握拳敲擊)背(拍手背)。

　　注：孩子們熟悉后，可以兩個兩個，或者更多的一起玩

　　幼兒園飯后游戲篇2

　　一、游戲目標

　　１、體驗音樂游戲的快樂，感受音樂的美，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美

　　２、能聽辨出mi、sol、la，并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系

　　３、能遵守游戲規(guī)則，提高合作能力．游戲材料小雞，小兔．小鳥頭飾若干．狼頭飾一個，花皮筋

　　二、小動物找伙伴游戲過程

　　１、老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞，小兔．小鳥的體型．特征，確定它們代表哪個音

　　２、幼兒自選小動物的頭飾，進行游戲

　　３、教師連續(xù)彈三個音，最后停在一個音上，戴著與這個音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起．

　　４、違反游戲規(guī)則停玩一次

　　三、動物找家游戲過程

　　１、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個音的卡片放在相應(yīng)的地方，引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系，說說：誰的`家最高，誰的家在中間，誰的家最矮

　　２、說明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn)，音樂停，小動物迅速站到自己的家內(nèi)

　　３、游戲進行兩遍后，提高難度．由教師扮演狼，音樂一停，狼就要出動．提醒幼兒快速反應(yīng)，否則就會被狼抓住．

　　４、引導(dǎo)幼兒相互討論，分配角色，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲。

　　幼兒園飯后游戲篇3

　　設(shè)計意圖：

　　在“好玩的紙”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。

　　正是在這樣的基礎(chǔ)上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　活動目標：

　　1、運用報紙玩各種游戲。

　　2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。

　　活動準備：

　　1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

　　2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　用報紙做方向盤開汽車入場

　　在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動：

　　活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設(shè)計的。在活動中，教師的語氣語調(diào)神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)

　　二、探索報紙的玩法

　　1.引導(dǎo)幼兒探索報紙的`各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?

　　(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

　　(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

　　(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。

　　(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

　　(為了達成目標，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

　　幼兒園飯后游戲篇4

　　1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關(guān)，第一關(guān)雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。

　　在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

　　放松活動

　　隨音樂聲放松身體，敲敲背等

　　延伸活動：

　　1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

　　2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　在這節(jié)活動中，我將健康領(lǐng)域與社會領(lǐng)域相結(jié)合。活動中開始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的'好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。后面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結(jié)束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。

　　幼兒園飯后游戲篇5

　　活動目標

　　培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細心的好習(xí)慣。

　　體會集體合作游戲的快樂。

　　提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動準備

　　各種顏色、長短不同的游戲棒若干根。

　　活動過程

　　1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個，或幾個，最后以拼得對、拼得快為勝。

　　2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序（先A后B）。A先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進行。游戲以取棒多者為勝。

　　案例分析

　　幼兒對這個活動很感興趣，在教師交代完游戲方法和規(guī)則后，立即動手操作了起來，積極性很高。在活動中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競爭的游戲規(guī)則，幼兒爭先恐后的活動起來。在第二環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于要求幼兒不能碰到其他的`棒，所以幼兒非常專心、細心，對幼兒能力的鍛煉比較全面。

　　活動結(jié)束小朋友一起探討。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。?

幼兒園飯后游戲

幼兒園飯后游戲 篇1

幼兒園飯后游戲 篇2

幼兒園飯后游戲 篇3

幼兒園飯后游戲 篇4

幼兒園飯后游戲 篇5

　　幼兒園飯后游戲篇1

　　幼兒園飯后游戲篇2

　　幼兒園飯后游戲篇3

　　幼兒園飯后游戲篇4

　　幼兒園飯后游戲篇5