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          講話的禮儀

          時間:2023-10-27 11:14:49 春鵬 職場

          關于講話的禮儀(精選23篇)

            禮儀是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道講話的禮儀怎么寫嗎?以下是小編整理的關于講話的禮儀,希望能夠幫助到大家。

            講話的禮儀 1

            在我們的校園里,大家都曾目睹這樣的現象:有些學生在樓道上跑跳嬉戲,打鬧喧嘩;集會時說有的同學在下面小聲說話;自習課隨意討論問題、課間亂吼亂叫;食品包裝等垃圾隨手亂扔,盡管學校常規已作了明確規定,班主任也一再要求,但總有人在無人注意時放縱自己,或是經提醒有好轉,過一段時間又恢復原態。這是為什么呢?究其根源,我認為,主要在于同學們沒有真正從內心認識到文明素養的重要性,沒有把文明與禮儀變成自己的習慣。的確,在我們生活的大環境里,隨地吐痰、出口臟話等不文明的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中,也有人不懂得使用敬意的言語和舉止。但是我們作為六中的學生,作為21世紀的建設者和主人,我們不能隨波逐流,因此今天有必要重提文明禮儀這個話題。

            什么是文明禮儀?簡單地說就是律己、敬人的一種行為規范,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。行為禮儀是外在的表現,而思想修養才是真正的內核,一個人的舉手投足、音容笑貌,言談舉止無不體現他的氣質與修養。提高文明素養,是時代的要求,更是我們自身全面發展的需要。

            文明禮儀的內容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明禮儀,遵守排隊秩序是文明禮儀,愛護公共財產是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們日常生活的點滴小事之中。曾看過這樣一篇報道,有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”科學家回答道:“在幼兒園。在那里,我學到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣,并非一定要有什么了不起的.舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,與人交流注視對方,上課發言清晰洪亮、開關門時輕聲慢步、儀態表情落落大方等等。總之,應時刻注意自己的言行舉止,讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動之中!

            古人云:“不學禮,無以立”。就是說,你不學“禮”,就沒法在社會中立身。而隨著經濟的全球化和對外交流的廣泛化,我們要想立于世界之林,就必須提高我們民族的文明素養。《北京晨報》曾報道說,有一個200多人的中國旅游團去泰國,飛機上三次用中文廣播,呼吁中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是,下飛機時還是有中國游客把餐具偷偷藏起來,最后被發現不得不交給乘務員。“中國人走到哪里都是‘未見其人,先聞其聲’。”在國外,有許多公共場所都特別用漢語赫然寫著“請勿大聲喧嘩!”等字樣,用以提醒中國游客。中國公民在境外的種種不文明表現,使我們這個"文明古國"、"禮儀之邦"民族形象大受損害。

            “國家榮辱,匹夫有責”,做為二十一世紀的中學生,我們有責任做中華文明的傳承者,用“謙謙君子”“大家閨秀”的標準要求自己,宏揚禮儀之邦的優良傳統,從我做起,從小事做起,用我們的行動去感染身邊的人,用我們的真誠去打動他人的心。我們每天走在校園里,希望看到的不僅是你們留下的歡聲笑語,更有我們六中學子的文明素養和儒雅風度。謝謝!

            講話的禮儀 2

          各位老師、同學們:

            大家早上好!我今天在國旗下講話的主題是“文明禮儀,從我做起”。

            中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”。講文明、用禮儀,不僅是展示民族精神的外在形式,也是個人道德品質和個性形成的內在因素。禮儀是人類文明的標尺;是美好心靈的展現。人生活在社會里,注重儀表形象,養成文明習慣,掌握交往禮儀,融洽人際關系,這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人,注重禮儀的自我修養,即在學習禮儀、運用禮儀中,能展現出一個人的教養。并在社會交往中,有所為,有所不為,自覺地運用禮儀規范,方算知書達理,方稱得上是一個有教養的人。只有嚴格要求自己,才能做到“舉止文明,處世得體”,方可“有禮走遍天下”校園禮儀可以從穿著、語言、舉止、學識等方面體現出來。

            講文明、懂禮儀是一個國家和民族進步的標志,是我們學生必備的一種美德。可是目前,在我們學校里一些不文明、不禮貌的現象依然存在:如:有的同學見到教職工不會主動問好;有的同學隨手亂扔垃圾;有的同學出口臟話連篇;有的同學在校園里大聲喧嘩、追逐打鬧??

            為了切實提高每位同學的日常行為習慣,向不文明行為告別,建立整潔優美、文明有序的`校園環境。“男生個個是紳士,女生個個是淑女”,成為有禮貌,講究禮儀的新時代好少年。我們向全體同學發出倡議:

            1、注重個人的儀容儀表、儀態,著裝文明。穿著適合學生身份,穿著整潔,儀容儀表符合學生身份。

            (2)、遇見老師要主動停下打招呼:“老師早”或“老師好”。

            (3)、校園內不追逐打鬧,不奔跑,不大聲喧嘩,不做劇烈的運動,不做危險的活動。不打架鬧事,上下樓梯靠右行。

            (4)、愛護我們的校園,不在墻壁、地面上亂涂亂畫,不用腳踢墻壁和門。不隨地吐痰、不亂扔紙屑

            (5)、愛護環境衛生,不亂扔垃圾,見到地面上有紙屑要主動撿起丟入垃圾箱內。

            (6)、同學之間要相互尊重,和睦相處,不講臟話、粗話,不侮辱別人。

            (7)、安靜地用餐,不挑食,不亂倒剩飯剩菜,不亂吃零食。

            播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲命運。如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。同學們,讓我們攜起手來,從現在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,養成良好的文明習慣,爭做文明學生!

            講話的禮儀 3

            大家早晨好!今天,我在國旗下講話的題目是;爭做文明禮儀小使者。

            說到禮儀,對一個國家來說,是文明程度、道德風尚的反映;對一個人來說,是思想道德、文化修養的外在表現。禮儀的內容涵蓋很多方面,有儀容、舉止、表情、服飾、談吐的禮儀;還有個人禮儀、公共場所禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往禮儀等等。

            禮儀內容豐富多樣,但它也有規律性,主要有四項原則:一是敬人原則,即尊敬別人;二是自律原則,就是自己約束好自己;三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;四是真誠的原則,以誠待人,言行一致。

            禮儀無處不在,在這春意濃濃、生機勃勃的日子里,我們小學生應該怎樣做,才能處處洋溢著小學生禮儀呢?我想,可以從以下幾個方面考慮:

            首先,著裝得體。衣服不一定新穎,但應該整潔、大方,符合學生的身份,體現出我們蓬勃向上的風采,讓人一看便知道你的修養。

            第二,是在升旗儀式上的表現。升國旗,奏國歌是一個莊嚴的時刻。國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿,不負于禮儀之邦這個美譽。

            第三,課堂上的禮儀。每位同學在課堂上的表現,都將直接影響自身的'學習,還影響到來上課的老師,還關系到一個班的榮譽與凝聚力,能體現出這個班級的班風班貌來。

            第四:校園禮儀。下課休息時,做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯一律右行,愛惜學校設施,愛護花草樹木、見到老師主動問好等等。

            此外,同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消除。如果同學間出現了矛盾,那就多進行自我批評,每人退一步,互相理解、寬容,這樣,友誼之樹就能常青。

            自古以來,中國就是禮儀之邦,全國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,你,我,他,便是其中的一份子。愿每位同學都能挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,做一個文明禮儀的小使者,讓文明之花盛開在我們美麗的校園!

            三月是傳統的學雷鋒月,3月又有許多重要紀念日:3月8日國際勞動婦女節、3月12日中國植樹節、3月15日消費者權益日、3月21日世界森林日、3月22日世界水日 、3月23日世界氣象日、3月的最后一周為全國安全教育周等節日、紀念日,為此,決定各中隊在三月份開展以”學雷鋒事跡,揚北京精神,做文明使者”為主題的活動。

            將愛心獻給社會,全校師生為社會服務,開展以打掃衛生、美化環境、清理垃圾、清除雜物為主要內容的環境清整活動。

            將愛心獻給媽媽,以“三八婦女節”為教育契機,給媽媽洗一次腳、跟媽媽說說心里話、做一張賀卡、干一件力所能及的事。 體會媽媽對自己的關愛.

            將愛心獻給地球“我為雁棲添綠,為校園添美。”以3.12植樹節3月21日世界森林日、3月22日世界水日 、3月23日世界氣象日為契機,各班開展主題活動,樹立環保意識,寫一條環保標語、開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的“四個一”等節約資源活動,以實際行動來保護我們的家園。實行“綠色每一班,低碳環保我做起”并為班級添上一盤花或一棵綠色植物,形成自主管理綠化帶;將愛心獻給他人 開展學雷鋒,手拉手,互幫助,解困難活動從學習思想生活中幫困助學一幫一一對紅.將愛心獻給自己 像雷鋒一樣珍惜時間,像雷鋒一樣勤奮學習, 像雷鋒一樣勤儉節約 。

            我的講話到此結束,謝謝大家!

            講話的禮儀 4

          老師們、同學們:

            大家上午好!今天我國旗下講話的題目是《關注你的一言一行》。

            禮儀是人類為維持社會的正常運轉而要求人們共同遵守的最基本的道德規范。對于我們來說,禮儀是思想道德水平、文化修養、交際水平的外在表現,是至關重要的。所以,關注自己的言行舉止是必要的。

            首先是言談方面。言談作為一門藝術,是個人禮儀的重要組成部分。與人交談時,態度要誠懇親切,萬不能擺出一副囂張不屑的樣子。說話時,與對方距離不宜太近,聲音也不宜太高亢,語調要平緩——特別是在公共場合,切忌大聲喧嘩吵鬧,不僅會引來旁人圍觀,也會打擾到別人。說話要雙目直視對方,聆聽時也不能東張西望,哈欠連天。當我們有求于別人,或者與我們交談的人是長輩時,則要用敬稱、敬語。我國提倡的十字禮貌用語必須牢記于心:“您好”“謝謝”“請”“對不起”“再見”。我們針對自己平時的表現可以進行自查,你出門上學時是不是和爸爸媽媽說“再見”,你見到老師是否有禮貌地說“老師好”,你在公共場合是否注意使用禮貌用語。

            另一方面,行為舉止也能體現一個人的個人素養是否良好。想必很多人都在公共場合看見過一蓬頭垢面的'或是舉止不雅的人,這些人的行為,如:剔牙、挖耳、搓泥垢等,往往讓人覺得厭惡,甚至反胃。既然我們對于別人做這些事感到惡心,那么我們自己就更應該有文明的舉止。不要在別人面前清理個人衛生或進行容貌的整理。要做到坐如鐘,站如松。站立時歪著脖子,斜著腰或是曲著腿都是不禮貌的舉動;在正式場合,更是不應該將手揣在兜里,或是做些小動作。比如在學校等公共場合,你是否注意上下樓梯靠右走,食堂買飯你是否有序排隊,坐電梯時是否注意先出后進等等。

            多關注自己是否不經意間說出了臟話,關注自己是否用刻薄的語言引得別人不快,關注自己是否與長輩頂嘴;關注自己是否衣冠整潔;關注自己是否站姿不雅,坐姿不正······

            同學們,請做個講禮儀的人,關注自己的一言一行,讓我們的校園、我們的社會更加文明和諧!

            講話的禮儀 5

          敬愛的老師,親愛的同學們:

            上午好!

            今天我演講的題目是《文明禮儀在校園》。

            猶記得,當我第一次踏入三中校園,我就深深地喜愛上了三中 。這里的一草一木、一樓一閣無一不透露著三中的生機與希望。自三中建校五十年來,歷屆師生共同努力,不僅培育出千千萬萬莘莘學子,校園環境建設也在不斷提升。如今展現在世人面前的三中校園,是文明、美麗、快樂、和諧的。

            作為新時代的中學生,我們都知道講文明懂禮儀的重要性和必要性。但遺憾的是,在我們美麗的校園生活中,有一些現象卻與文明禮儀的要求相去甚遠。同學們在升旗儀式時遲到早退,交頭接耳,課間在樓梯、走廊上恣意打鬧、喊叫;吃完零食、早點將垃圾隨手亂扔;在校園內騎車,不按規定停放自行車;同學交談時說粗話、臟話……這些行為不僅暴露了個人在文明禮儀上的欠缺,更影響到我們三中校園的整體形象。

            古人云:“有禮方可走遍天下。”翻開歷史的長卷,無數知禮、守禮的人和事展現在我們眼前。宣傳禮法的孔子,憑借迷人的'紳士風度在外交場上羸得好評的周恩來總理,社會上不斷涌現的文明事跡。這些都表明了文明禮儀思想深入人心,國家對文明發展越來越重視。那么,作為祖國未來建設者的我們,怎樣做才能傳承文明禮儀,發展文明禮儀呢?

            我們一天有大多數時間在校園里,做好校園文明禮儀是我們的第一步。首先,我們應在思想上認識并深入校園文明禮儀觀念。溫良恭謹讓,是我們中華民族的傳統美德。孔子云:“不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”倡導文明,講究禮儀是我們中學生義不容辭的責任。它不僅是個人陶冶情操提高修養的需要,更是建設和諧快樂美好校園的需要。

            其次,校園禮儀重在實踐,我們的日常言行也應文明有禮。如見到老師主動問好,上下樓梯靠右行,課間不在教室和走廊嬉戲打鬧,生活中多用“請”“您”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,吃完的果皮、包裝袋自覺扔進垃圾桶,按照學校規定在指定區域內停放自行車輛。同時,在每周例行的升旗儀式中也需要我們自覺遵守校園文明禮儀。升旗儀式是愛國主義教育的表現形式,國旗下的我們要精神飽滿,莊嚴肅立,向徐徐上升的國旗行注目禮,而彎腰低頭,瞻前顧后,交頭接耳,既是對國旗和國家的不尊重,也是負于“禮儀之邦”的美譽。這些雖然是日常生活的點滴,但只有從小事做起,養成良好的行為習慣,才能做到舉止文明,處世得體,方可“有禮走遍天下。”同學們,建設美麗文明的三中校園,需要每一個人共同努力啊!

            文明是風,可以吹拂每一位同學的心;文明是花,能將校園裝扮得更加美麗。同學們,讓我們在五月明媚的陽光下宣誓:從小事做起,從身邊事做起,引領文明風氣,創建文明校園,爭做文明學生!

            我的講話完了,謝謝大家!

            講話的禮儀 6

          敬愛的老師、親愛的同學們:

            大家早上好!今天,我代表257班在國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行,學校常開文明花》。

            近年來,我們龍勝中學無時無刻在發生著巨大的變化。校園里樹綠花香,老師們精于事業,全心從教,同學們學業猶如拔節的竹子——一年更比一年高!學校一次次獲得殊榮。可以說學校一天天在發展,環境一天天在改善。身為龍勝中學的一分子,試問誰又能不為此自豪和歡呼?

            但是,同學們想過嗎?學校要發展,形象要高大,光靠這些是遠遠不夠的,它需要你、我、他,大家的'共同努力。你一言,我一行,才能塑造出龍勝中學高大、美麗的形象,每一位同學的舉止言行展現的正是學校的口味,關系著學校的榮辱。

            大家知道,我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有勤勞、勇敢、誠實、謙遜的美德,所以素有“禮儀之邦”的美譽。古人說:“言為心聲”。在我們日常生活中,講文明、講禮貌,多使用文明用語,是消除誤解,緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語,能體現出一個人的思想品德、道德修養水平,讓我們的心靈純潔,更受人歡迎!

            有同學會問:什么是禮儀呢?

            我們身在社會中,身份、角色在不停地變化之中。

            有時候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在墻上亂寫亂涂;這文明嗎?

            當我們和同學相處的時候,總會埋怨同學的“不拘小節”,地上你扔一張小紙屑,今天你找我一下,明天我鬧騰一下,想象一下,教室里會是什么狀況?

            當我們乘坐公共汽車的時候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候,總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷,甚至拳腳相加;請想一下:當我們有一天,成為白發蒼蒼的老人的時候,站在晃晃悠悠的車上,會不會總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座呢?

            因此,文明禮儀就在平時的點點滴滴之中,就在我們的一言一行之上。

            其次,要提高保潔意識。努力創設整潔、文明、優美的學習環境。

            今天我趁國旗下講話機會,送大家一首文明歌謠:

            學做人,講禮貌,“禮儀之邦”人知曉。

            有禮節,互尊重,禮貌待人好品行。

            “您好”“謝謝”“對不起”,文明語言通情理。

            坐立走,要端莊,舉止文明有修養。

            常洗澡,勤換衣,儀表文明好風紀。

            同學間,鄰里情,民族習慣要尊重。

            見外賓,要大方,彬彬有禮樹形象。

            重禮節,講禮儀,社會生活鋪路基。

            同學們,讓我們拭目以待,全體行動起來,比一比,誰才是真正的文明禮儀的好學生。相信自己,你一定行!

            揚起自信的風帆

            講話的禮儀 7

          老師們,同學們:

            大家早上好! 首先帶給大家一個真實的故事:一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車,輕聲對女兒說:來,咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質,是一種習慣。仔細想想,不是嗎?無論這位母親,還是將來的孩子文明素質如何,在這一細節中已有了答案。今天我講話的.主題是:《文明禮儀,從我做起》。

            反思我們同學們的所作所為,離文明還有一段距離。在此我建議同學們從以下幾方面做起:

            1、進出校門,上、下體育課,功能室上、下課,上廁所,課間在操場上,下課在走廊樓道間都能看到奔跑的同學。這樣存在很大的安全隱患,希望同學們能學會自我保護,做到輕聲慢步靠右行。

            2、文明入廁,每個人都能做到上前一小步,文明一大步。

            3、愛護學校的公共設施。時刻牢記校園是我家,人人愛護她。

            4、過馬路走斑馬線。做到紅燈停,綠燈行。 開開心心上學,平平安安回家。

            5、按時到校。早上開門時間為7點30,中午開門時間為2點。請同學們不要提早到校。離家近的早上7:30、中午2:00從家里走,離家遠的早上7:20、中午1:50從家里走。要求直接到校,不在漢口銀行、學校后門、工商銀行、北山超市等處逗留。遵守作息時間,安全進入校園。

            6、文明禮儀。見到老師,站定后經標準隊禮,并向老師問好。上下樓梯靠右行。經常使用謝謝,對不起,不用謝等文明用語。牽手良好習慣,爭做七彩少年。

            俗話說:播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲命運。同學們,你們是學校的主人,讓我們攜起手來,從現在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,養成良好的文明習慣,創建文明校園、爭做文明學生!

            講話的禮儀 8

          老師、同學們:

            大家好!

            今天我演講的題目是,《改變不了環境,就改變自己》。

            著名的文學家托爾斯泰曾經說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動者。大多數人都想改變這個世界,但沒有人想改變自己。”要改變現狀,就得改變自己,要改變自己,就得改變自己的觀念。一切成就都是從觀念開始的,一連串失敗,也都是從錯誤的觀念開始的,要適應社會,適應變化,就要改變自己。

            柏拉圖告訴弟子自己能夠移山,弟子們于是紛紛請教方法,柏拉圖笑道:很簡單,山若不過來,我就過去。弟子們不禁啞然。世界上根本沒有什么移山之術,惟一能夠移動山的秘訣就是:山若不過來我便過去。同樣的道理,人不能改變環境,那么就改變自己。

            然而,在我們之間,一些同學總在抱怨學校的環境還不夠優越,校規太嚴了,總把希望寄托于環境的以改變上,以自我為中心,希望環境能適應自己而不是自己去適應環境,忽視了自身適應性的重要,將種種失利歸咎于環境的客觀問題。

            人的性格一旦確立,就會恒定不變,自動發揮作用。一個人的性格,從根本上是很難改變的,人們只能在一定范圍內,做出有限的調整。我們不能夠回到過去,去改變過去,我們可以做的是改變未來,改變未來就要從改變現在開始,現在一點一滴的改變,都將對我們的'未來造成影響。人生其實就是一個不斷修正現在,完善自我的過程,雖然誰也不可能最終成為完美,但我們都在向著自己心中的完美努力。

            人生如水!人只能去適應環境,如果不能改變環境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多困難,戰勝更多的挫折,實現自我;如果不能看到自己的缺點與不足,只是一味地埋怨環境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改換環境上面,這實在是徒勞無益的。

            我們應該積極以積極樂觀的心態,面對現在的困境,磨礪自己。

            如果我們不能改變世界,我們就改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。

            講話的禮儀 9

          尊敬的老師,親愛的同學們:

            大家早晨好!

            非常高興我們一起相聚在這美好的提早晨。今天我要談的主題是:文明禮儀。

            什么是文明禮儀?簡單的說就是律已、敬人的一種行為規范,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。行為禮儀是外在的表現,而思想修養才是真正的內核,它不僅反應個人素質教養,也能體現個人道德和社會公德。

            中華民族素來是文明禮儀之邦,“溫文儒雅”,“謙恭禮讓”是華夏兒女代代相傳的美德;舉手投足,音容笑貌,無不體現一個人的氣質與素養。孔融讓梨、程門立雪,三顧茅廬,張良拜師,這些故事我們耳熟能詳。在現在的社會中,隨著經濟文化的發展,國家經濟的騰飛,我們更加要講文明、懂禮貌。提高文明修養,是時代的要求,更是我們自身全面發展的需要。

            “國家榮辱,匹夫有責”。作為二十一世紀的.青少年,我們有責任做中華文明的傳承者,用“謙謙君子”和“大家閨秀”的標準來要求自己,弘揚禮儀之邦的優良傳統,從現在做起,從我做起,從小事做起,用我們的行為去感染身邊的人,用我們的真誠去打動他人的心。

            講話的禮儀 10

          老師們,親愛的同學們:

            大家早上好!

            我是xx,今天我的講話題目是:學文明禮儀,做三好學生。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,她五千年悠久的歷史,不但創造了燦爛的文化,而且也形成了講文明、懂禮貌的.傳統美德。 禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現,養成良好的文明禮儀習慣對我們小學生至關重要,為此我們應該自覺做到尊師守紀,舉止文明,注意禮貌,重視衛生,改正不良行為,做到敬人、自律、真誠,養成良好的文明禮儀習慣。以起床、鍛煉、集會、就餐、進出校門等小事做起,規范自己的言行,認認真真做到排好隊、掃好地、做好操、走好路、吃好飯、寫好字、語言文明優雅,認真思考并做好這些小事,向不文明行為告別,培養良好的文明習慣。從校內延伸到校外,無論在學校、在家庭、在社會都要遵守一定的禮儀。我們要嚴格要求自己,學文明禮儀、做三好學生,維護學校的良好形象,讓自己成為懂文明禮儀的高素質的現代文明人。 在全校師生的共同努力下,我們每一位同學都會養成良好的文明禮儀習慣,真正成為新時代的三好學生。

            講話的禮儀 11

          老師們,同學們:

            大家好!

            文明存在于我們每一天的學習、生活和工作當中,每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最細致的表現。我校長期開展了“爭創文明班級”的一系列活動,使我們學校的面貌出現了良好的勢頭。我們感受到了校園內每一天的優美,每一處的潔凈,每一活動細節里煥發出來的文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表,在鞏固著我們已形成的良好有序和諧的學習環境,在強化著健康向上的學習氣氛。許多的事實和現象讓我們始終堅信,我們的絕大多數同學是一個有修養的人,有品質的人,守規范懂禮儀講文明的人,這是我校優良校風和優美校容校貌得以實現的重要基礎和保證,這是值得我們驕傲和稱道的地方。

            當然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發生和存在著的一些不文明行為和不文明現象。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、操場上、樹叢中,食品袋、餐巾紙隱約可見,潔白的墻壁上留下串串不和諧的腳印,甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;就餐時大聲講話;還有部分同學相互之間講臟話、粗話,有的同學用小刀在課桌上刻畫、在墻壁上亂畫,甚至故意損壞學校的公共財物,有的女同學涂指甲、穿耳洞、染頭發,穿奇裝異服,男同學留長發……這一切破壞了校園的文明,也自己降低了自己的素質,與文明漸行漸遠!

            人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不寧。

            文化知識的'學習固然是我們當前重要的任務,但卻不是唯一的任務。我們很多同學把文化知識的學習放在首要和唯一追求的位置上,常常忽略了社會公德的培養,文明習慣的養成,以及符合學生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎,習慣造就性格,性格影響命運!現在,我們正處于人生中最關鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質,而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質,同時也完善了自身的道德品質。一個不講文明的人,一個低級趣味庸俗的人,一個放松了自身思想品質培養的人,一個迷失了文明和道德標桿的人,那一定是現在最需要我們去幫助的人。因為文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。

            文明和諧的校園,就是當老師和同學們從你身邊經過時,你點頭致以微笑與問候;當你與老師和同學相處時,多一點寬容和理解;文明和諧的校園,就是當你走進教室時,把關著的門輕輕地推開;當你看見校園內發生違紀行為時,你一聲禮貌的勸阻;文明和諧的校園,就是當你看見地面有垃圾時,你彎腰拾起;當你在用餐、用水、用電時,少一些浪費、多一點節約。是的,這些能夠輕而易舉就做到的細節,就是構成文明和諧校園的要素。做好這些,不需要智慧,不需要勇氣,不需要體力,不需要錢財,它唯一需要的,就是你要有心。

            在此我建議同學們從以下幾方面做起,摒棄身上的種種不文明的現象,養成良好的文明禮儀習慣,做一個自尊自愛、真誠友善、品德高尚、勤奮學習、文明上進的中學生。

            首先:要做到舉止端莊,言行文明。我們要著裝得體,符合學生身份,體現出篷勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。(社會上有的不認識就是靠這些判斷一個人,他是一個二流子,原因是什么。)我們高中生應樹立正確審美觀。

            其次:講究衛生,保護環境。學校是我們共同的家,我們要用行動愛護她,自覺改正亂丟雜物的不良習慣,做到“垃圾不落地,校園更美麗”,用我們的實際行動凈化校園、美化環境。

            第三:愛護公物,節約資源。同學們我們現在雖然還不能為社會創造財富,但至少應該懂得愛惜公物。那么就讓我們從身邊的每一件小事做起,節約一張紙、一度電、一滴水……不積細流,無以成江河。因此,我們應努力培養節儉的習慣,你將會受益一生。

            播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲命運。同學們,你們是學校的主人,讓我們攜起手來,從現在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,為打造校園美好的面貌,我們將進一步規范我們的言行和舉止,讓文明禮儀之花永駐校園。同學們,我們要知道“順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。

            老師們,同學們,讓我們同舟共濟,團結一致,共創學校美好的明天!

            講話的禮儀 12

          敬的老師們、同學們:

            你們好!我給大家演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

            梁啟超曾說過,少年智則國智,少年強則國強。我卻在這里要大聲說,少年文明,國家昌盛。在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質,只有當每一個人都具備了文明素質,那么這個國家的整體素質才能提高。

            不久前,曾看到這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥!” 不知大家是否記得,中央電視臺曾經報道,國慶節后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

            以上的兩個事例表明,文明其實是由細節構成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛生,擾亂班級的學習環境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優良的學習環境,創設出優良的學習氣氛。現在,我們正處于人生中最關鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質,而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質,同時也完善了自身的道德品質,如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養,那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。記得一位名人曾說:德行的實現是由行為構成的,而不是由文字。無數事例表明,走向事業輝煌、開創成功人生的'關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學習和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風貌,什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

            南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發必理,衣必整,鈕必結,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個中學生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學的一種尊重。

            要養成良好的文明習慣,做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經過我們全體師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園,那么我們民族的整體素質將大大提高,國家的綜合實力將會大大加強,祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人,說的就是學習應先學做人,學做文明人,學做社會人, 清潔環境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。謝謝。

            講話的禮儀 13

          親愛的小朋友們:

            早上好!今天,趙老師要給小朋友們講講《尊老愛幼,讓美德充滿人間》。

            小朋友,你們知道嗎?我們的祖國是一個歷史悠久的文明古國,尊老愛幼,這是祖國自古就有的美德。從古至今,有多少尊老愛幼的佳話,如春風、似細雨,打動著我們的心靈,滋潤著我們的心田。

            春秋時期,孔子最有名的弟子子路,小的時候,由于父母體弱多病,家里很窮。有一次,父母想吃米飯,可家里一粒米也沒有,怎么辦?小小的子路,于是翻山越嶺,走了十幾里的山路,從親戚家里背回了一小袋米。看到父母吃上香噴噴的.米飯,子路忘記了疲勞,鄰居們都夸他是個孝順的孩子。

            百善孝為先。對待老人要尊敬和尊重,他們為了社會的發展,為了孩子的成長,耗盡了青春,付出了辛勤的勞動。現在,他們年紀大了,不能再像以前那樣勞動,可能還會腿腳不靈便、做事情不利索,甚至連起居飲食都需要別人照顧。我們要滿懷感恩的心,用心去回報他們!

            對待比我們小的小朋友,我們也要關心和愛護。每個人都要慢慢長大,在小孩子的身上,有我們年幼時的影子。看到他們笨手笨腳或摔跟頭時,我們不要嘲笑或訓斥,而應面帶微笑地去幫助,因為這就是小時候的我們啊!

            小朋友們,每個人都是從嬰兒一步步走向老年的,尊老愛幼是一種美德,尊老愛幼是一種傳承,尊老愛幼是一種文明,讓敬老、尊老之風永遠留在我們每個人的心里,讓我們用實際行動弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德,讓文明與我們同行,讓美德充滿人間。謝謝大家!

            講話的禮儀 14

          各位老師、同學:

            早上好。今天我國旗下講話的題目是《講文明,懂禮儀》。

            中華民族自古以來就被稱為“文明古國,禮儀之邦”。從古至今,我們中華民族一直有許多人的優秀品質被歷代傳頌。

            文明禮儀的重要性自然是不言而喻的,它代表著一個民族,一個國家的整體素質。作為炎黃子孫,我們本應體現這些,再看看我們中得一些人,上公交車憑氣力大,公共場合大聲喧嘩隨地吐痰粗話滿天飛,不守交通規則:隨意闖紅燈、跨欄桿,少不尊老這些陋習時時闖入眼簾,撞擊耳膜。這些現象,在我們學生身上也不同程度的表現出來,如口出臟話,亂拋雜物等等,這和我們泱泱大國文明之邦的國民身份,是格格不入的。

            行為習慣、言談舉止、精神面貌這些禮儀細節可折射出學校的文化氛圍,可以表現出個人素養。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現,對學校來說,禮儀是一個學校文明程度,道德風尚和校風的反映。因此,我們要將文明禮儀的養成放到重要的位置。

            要做一個講文明、懂禮儀的人,應該從提升自己的修養入手,首先,要提升思想修養,尊敬他人、理解他人、關心他人把它們當作做人的.根本,這也是文明禮儀的第一要求;其次,要提高社會人文素養,要成為一個真正有教養懂禮儀的人,必須用只是補充自己,用人類文

            明的養分滋養自己;再次,是要嚴于律己,管住自己的口,不說粗話臟話,不說刻薄的話,不說傷害他人自尊的話,見到老師長輩要問好,接人待物要有禮貌,要坦誠,要謙恭,在公共場所不大聲喧嘩,不起哄。管住自己的手,不做影響環境的事,不做損害公物的事;同時,還要注意自己的儀容儀表,學生時代要盡量保持自己的清純。不要羨慕成年人的打扮,等到成年后,我們想要再尋回少年的清純而不再時,你才會知道少年清純的可貴。

            同學們,我們要從一點一滴的小事做起,從我做起,培養高尚的道德品質,做一個品質高尚,講文明,講禮儀的人,要規范我們的行為習慣,讓我們終身受益。也讓我們行動起來共同監督,共同奮斗 ,為建一個文明的班集體,文明的學校,而共同努力吧。

            講話的禮儀 15

          尊敬的老師們、親愛的同學們:

            大家早上好。

            非常高興我們又相聚在這陽光燦爛的早晨!今天,我過國旗下講話的題目是《文明禮儀,從小做起》。

            首先我要同大家分享在周末我看到的一個真實的故事:一位母親領著孩子散步,孩子邊走邊吃餅干,一不小心,手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車,輕聲對女兒說:來,咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕,讓我深深地感動。仔細想想,將來的孩子文明素質如何,在這一細節中已經有了答案。所以,今天我要對大家說:文明禮儀,一定要從我們自己做起。

            我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的廢紙,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首。

            在我們的學校里,還有很多不和諧的音符存在。如隨地吐痰,亂扔垃圾;在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;講臟話、粗話;有的還在課堂里吃零食。有些同學違背學校規定,自己騎車子上學。更有甚者,闖紅燈的,騎車子不扶車把的,邊騎車子邊吃東西的,在馬路上橫沖直撞的等等大有人在……。這些不良習氣損壞了學校的形象,也自己降低了自己的素質,與文明漸行漸遠!

            這個周,為了迎接上級檢查,咱們學校進行了轟轟烈烈的搬家式大掃除。經過大家齊心合力地打掃,我們的教室發生了很大變化,窗明幾凈,寬敞明亮,桌椅整齊,擺放有序。我們的校舍也發生了很大變化,最大的`就是我們腳下的操場,塵土飛揚的景象永遠消失了,變成了干凈舒適的塑膠操場。在這樣的學校里學習,我們神清氣爽,我們幸福自豪。但是,你想過嗎,我們辛苦勞動了幾天的成果,你能讓他保持幾天的潔凈?

            所以,親愛的同學們,在這么美麗的學校里,你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁,留下各種筆跡和串串腳印,還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以亮開嗓門上演一出出人聲鼎沸的鬧劇?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一縷疲憊。同學們,美麗的校園美不僅僅需要每個人的付出,更需要你我的文明舉止呀!

            文明是風,它可以吹拂每一位同學的心;文明是花,它能將校園裝扮得更美麗。同學們,讓我們莊嚴地在國旗下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力,會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!

            謝謝大家!

            講話的禮儀 16

            一、講話要用敬語。

            從我們懂事起,就在接受著早期的說話禮儀教育。“請”、“謝謝”、“對不起”,這就是人們常說的禮儀短語。在日常交往中,當有人忘了說“謝謝”這兩個字,你可能就會聽到這樣的批評:“我為他做了這么多的事,可他連聲謝謝都不說!”雖然沒有特別的規則要求你如何道謝,但是有些時間和場合你最好還是不要忘了說聲謝謝。道謝時并不需要你做得太過分。絕大多數情形下,真誠地說聲謝謝就足以表明你是個懂禮貌的人。還有一點需要記住,如果有人提議要給你東西,如果你想要,就說聲:“好吧,謝謝。”如果你想拒絕,就說聲:“不要了,謝謝。”在我們的生活中,一不小心就可能給別人造成麻煩,這是非常正常的。遇到這樣的情況,如果你能及時地說一聲“對不起”或是“請原諒”,通常來說,你的冒失和粗心都會得到諒解。如果你真的能這樣做,你的歉意絕對可以緩和別人對你的“怒氣”。

            二、講話要分場合。

            不同的場合、不同的身份,說話的方式和內容一定是不同的'。任何人,在任何場合說話,都有自己的特定身份。這種身份,也就是自己當時的角色地位。比如,在自己家庭里,對子女來說你是父親或母親,對父母來說你又成了兒子或女兒。

            如用對小孩子說話的語氣對老人或長輩說話就不合適了,因為這是不禮貌的,是有失分寸的。

            三、講話要有善意。

            所謂善意,也就是與人為善。說話的目的,就是要讓對方了解自己的思想和感情。俗話說:好話一句三冬暖,惡語傷人恨難消。在人際交往中,如果把握好這個分寸,那么,你也就掌握了禮貌說話的真諦。

            四、謝絕要委婉

            當我們要謝絕別人給我們的提議時,使用委婉的語言表達某種意圖,要比直率地表達效果更好。所謂委婉是指:

            (1)用商量的口氣。比如說某事不行,不要直接說不行,而最好是說:“我認為此事需要我們之間再慎重考慮一下再辦。”

            (2)語氣要自謙。比如謝絕一樁生意,最好是說:“我的部下和我因經驗不足,干這樁生意怕是沒有能力的。”

            (3)稱贊對方。比如說:“您資本雄厚,路子廣大,不會把此事放在心上的。”或說:“由于我們考慮不周,白白使您花費了這么多時間,我知道您是不會同我們一般見識的。”

            五、爭辯有節制

            俗話說,說話要看一看火候,有點分寸。這“火候、分寸”就是節制有度。在社交之中,難免要因事在談話時同對方發生爭辯。在原則問題上必須要針鋒相對,寸上必爭。但在具體方式上則要注意策略,避免雙方發生沖突。

            (1)明確自己的社會角色。在談話時,必須認清自己和對方的身份,即社會角色。同上級部門或領導交涉,或者是在實業界同大公司打交道,雖然自己地位輕微,但要不卑不吭;同下級交涉,尤其是同比自己小的公司做生意交涉,也不要盛氣凌人。

            (2)語言含義要清晰準確。在公務性交往中,看上去社交雙方并不太介意,其實每一句話都是字斟句酌的。比如作為企業經營者,表達自己所需貨物的質量,就不能使用“差不多”、“基本上”等含混詞語,而必須使用“一定要”、“必 須是”之類的確切語言。有一位企業老總告訴筆者,他單位需要一人批木材,在質量上曾表示“差不多就行”。可誰知對方不講信譽,竟然給他的是雜木。我聽后反問道:“誰讓你說差不多了!”因為究竟差多少是差不多,界線并不明確。

            (3)語言要誠實、客觀。在社會上有一批“侃爺”,說話不著邊際,夸大其詞,人們稱其為“吹牛”。須知,這樣做的結果不僅令人反感討厭,有失禮貌,弄不好還會招惹是非。作為領導在正規交往場合講話,一就是一,二就是二,千萬不要將一吹成三或四。否則,人家到時真要認真起來,事情就不好辦了。

            六、謙雅要適當

            謙虛是人有禮貌和進取心的表現。可是,過于謙虛就會變得虛偽和油滑,讓人不愿再談下去。談起話來酸溜溜的,是自作聰明和沒有禮儀修養的表現。有一位企業負責人告訴筆者,他所遇見的一位公司經理,發現他掙了一筆大錢之后,不但沒有激起競爭心,反而講了如下一段表面謙虛、實質卻是嫉妒至極的酸話:“看你多行,就這么一次足夠我們干半年的!敢情了,你的門路多人,神通多廣。現在越能搞歪門邪道、不務正業的人越發財,苦了我們這些本份人。我可不投機取巧??”無論哪個心態正常的人聽了這段話,都會轉身就走,老大不高興的。因為,這話已經越過了謙虛界線,扯下了禮儀面紗,露出了兩只嫉恨的紅眼!雅語是同俗語相對的一種比較文雅的語言。在一些比較正規的社交場合,必須使用雅語才不失風度。有些人雖然財大氣粗,可為什么一同別人打交道就被人視之為“土則主”呢?其重要原因就在于滿口俗語。因為滿口俗語是文化素養和個人閱歷低淺的標志之一。比如要去廁所,就不能說:“我去撒泡尿、拉泡屎”,而應說去“解手”、“去衛生間”或“方便一下”。在餐桌上不能說:“我給大家倒酒”,應說“滿酒”或“斟酒”。請喝茶最好說“請用茶”??當然,在非正規場合或家庭,是用不著說雅語的。比如你叫你父親,就用不著說:“令尊您來”;叫孩子就用不著說:“孩子們,請回來用餐吧!”否則會成為笑話。

            七、請答要恭敬由于工作的需要,領導要經常向有關方面的人提出自己的請求和回答對方的提問。

            這里面也有一個禮儀問題。如何既提出自己的請求又不失體面呢?關鍵是要誠實地、坦率地向對方提出自己的要求,千萬不要瞞天過海、油嘴滑舌。有些人自以為聰明,繞來繞去地游說好半天,也不明確提出正題,早引起了對方的討厭和戒備;待提出正題時,正好遇到對方心煩,因而他的請求很難被允許。回答別人的問題也是一樣,一定要實實在在。一般說,向同級部門提出請求的常用語是“請幫忙”、“拜托了”、“打擾您”等。而回答別人的問題則應實事求是,誠懇無欺。如對方提出的請求自己幫助有困難,就要婉言相告,請其諒解。

            講話的禮儀 17

          親愛的老師、同學們:

            大家好!

            我是來自高二(1)的xx。今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀之花處處開》。

            先講一個真實的故事:

            一個雨天,有位老太太走進一家百貨公司,漫無目的地在公司內閑逛,很顯然是一副不打算買東西的樣子。大多數售貨員只對她瞧上一眼,然后就自顧自地忙著整理貨架上的商品。就在這時,一位年輕的男店員一看到她,就立刻微笑著走向前,非常熱情地向她打招呼,并很有禮貌地問她,是否有需要他服務的地方。這位老太太說,我只是進來避避雨罷了。這位年輕人安慰說:”即變如此,我們仍然歡迎您的光臨!”并主動和她聊天。當老太太離去時,這位年輕人還送她到門口,親切,自然地微笑著替她把傘撐開。老太太向這位年輕人要了一張名片,然后告辭而去。后來的一天,年輕人忽然被老板叫到辦公室,并告訴他,上次他接待的那位老太太正是美國鋼鐵大王卡耐基的母親,老太太來信,指名道姓地要求公司派他到蘇格蘭負責一樁大生意。老板祝賀年輕人:”你的微笑是最有魅力的!”

            同學們,再平常不過的微笑,是一種禮貌和涵養的表現,是文明禮儀艷麗而芬芳的花朵,誰不想儀風文雅儀容悅人呢。

            再給大家描述一個場景,這個場景令我們深思不已。

            這是個招聘現場,人山人海,沒有人主動排隊,活像個農貿市場。在一家絡公司的十幾個招聘席前擠滿了應聘的大學生,公司老總看著亂哄哄的場面,一個勁地喊:”請排隊!不排隊的,我們不要!”一個男生拼命擠到招聘席前,高高地舉著自己的簡歷,大聲叫嚷:“喂,收一下我的應聘材料!”招聘人員回答:“像這樣沒禮貌的人,誰也不敢要!否則,哪天公司形象受損都不知道。”他們還說:”有些人太不注重自己的言談舉止,太不注重自己的穿著打扮,沒有最起碼的文明禮儀,我們能要嗎?招聘人員還指著遍地的垃圾,紙片,礦泉水瓶,塑料飯盒和被隨手扔掉的招聘單位介紹材料,說:“最起碼的文明禮儀常識都不知道,這樣的人,我們可以要嗎”。

            同學們,對一個人來說,文明禮儀是一個人的思想道德水平,文化修養,交際能力的外在表現,是社會競爭力的重要方面;對一個學校來說,文明禮儀是校園文化最生動的內涵。

            同學們,幾千年文明史,人們對文雅的儀風和悅人的`儀態一直是孜孜以求的,而現代社會的確尊重個人的選擇,自由度大了,可是對人的文明禮儀要求更高了,因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。表面看個人禮儀是涉及穿著打扮,舉手投足之類無關重要的小事小節,但就在之小事小節上顯示了個人的精神風貌,在舉止言談中見到了個的文化修養。“少成若天性,習慣成自然”,同學們,讓我們敬人自律,讓我們真誠主動,加強禮儀學習,用一筆一畫書寫人格。

            同學們,我們即將迎來義務教育均衡檢查,希望我們每一位同學都能展現我們的文明禮儀,也祝愿每位同學都擁有自尊尊人之本,立足立業之源!

            謝謝大家!

            講話的禮儀 18

          各位老師、同學們:

            大家下午好!

            中華民族素有“禮儀之邦”的美譽,悠悠華夏五千年,不僅創造了燦爛輝煌的東方文化,而且也形成了古老厚重的傳統美德,迄今仍有許多備受推崇。我們教育者要將優秀的民族美德發揚光大:加強文明禮儀養成教育,教學生掌握基本的禮貌禮節知識,養成禮貌待人的習慣,學會與人交往、溝通、理解、合作,是十分必要的,對中學生形成健全的人格起著重要的作用,它不僅是道德品質和個性形成的基礎教育,也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義高度精神文明的基礎教育。

            禮儀是中華民族的傳統美德,從古至今,源遠流長。學校是人成長的搖籃,上善若水,厚德載物。長期以來被人們視為衡量每個人為人處世的.道德標準之一,也是學生道德素養的重要體現。禮儀教育作為德育的重要部分,青少年教育要認真探索和研究。青少年是祖國的未來,是21世紀國家建設的主力軍,培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當前基礎教育的重點工作之一。根據中學生年齡特點和身心發展規律,把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內容,從開展文明禮儀教育,孝敬父母、關愛他人入手,是全面提高青少年德育教育工作的重要舉措。

            以“講文明懂禮儀樹新風尊師重教”為主題;以禮儀、禮貌、禮節教育,培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守規則、實踐體驗等活動為突破口;著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養,把“講文明懂禮儀樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作,提高德育實效的重要內容來抓。

            為進一步貫徹和落實《關于加強和改進未成年思想道德建設的實施意見》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》,著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養,重點培養學生養成良好的文明禮儀習慣,以此加強與推進學校德育工作,使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。從而開展今天的簽字活動。

            講話的禮儀 19

            三字經里有句話,“做個兒子,年輕的時候,親親老師朋友,學學禮儀。”意思是:作為一個孩子,年輕的時候要學會尊敬老師,愛護同學,學會人際交往的禮儀。

            那么,什么是禮儀呢?簡單來說,文明禮儀既是個人素質和教育的體現,也是個人道德和社會公德的觀念。

            在我們的校園里,也有一些不文明的現象。文明禮儀演講。比如:上課鈴響后,一些男生橫沖直撞跑出教室,和其他同學大聲說笑,有時還說一兩句臟話。其他同學可能因為一點小口角就態度堅決,甚至加拳頭加腳。我們必須停止并結束這些不良習俗。

            有些同學覺得文明禮貌真的.很難。其實生活中很多小事都能體現出:打別人時的“對不起”;得到幫助時“謝謝”;和別人說再見時的一句“再見”。只是這些小事都是小事。

            文明禮儀不在于嘴上說說,而在于真正的實踐。文明禮儀演講。我覺得:如果

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