文明禮儀伴我行主題班會

文明禮儀伴我行主題班會

文明禮儀伴我行主題班會1

　　一、班會目的

　　1 、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

　　2 、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

　　3 、通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現自己存在的'不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，打好基礎。

　　二、時間和地點

　　時間： 20xx-12-30

　　地點：多媒體教室

　　三、參加人員

　　為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。

　　1 主持人： 蔣旭晴 張?zhí)旖?/p>

　　2 小品組： 周新宇 湯穎 徐悠揚

　　3 禮儀學習小組： 陳靜玲 沈義雪 竇佳慧

　　4 才藝小組（兩句半）： 蔣思佳 張帥波

　　5 現場采訪小組： 徐悠揚 周小倩 袁鵬程 張俊杰 蔣思佳

　　6 倡議小組： 陳金鳳 王玉茹 黃恒

　　7 拍攝小組： 彭玉容 將建成 儲愛玲 石越 張?zhí)旖?姚丹燕

　　8 班歌領唱小組： 周浩偉 陳嘉欣 陳金龍 趙蓉蓉

　　四、班會內容：

　　（一）宣布班會開始

　　（二）唱國歌

　　（三）小品表演

　　（四）禮儀知識學習

　　（五）才藝表演（兩句半）

　　（六）拍攝小組

　　（七）現場采訪

　　（八）倡議并簽字

　　（九）唱班歌

　　（十）結束語

　　五．班主任作總結

文明禮儀伴我行主題班會2

　　一、活動背景

　　近段時間，班內陸續(xù)出現了一些不良現象，如隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物，對個別老師不夠尊重，生活中的一些好的傳統(tǒng)被嗤之以鼻，而一些不良習慣則大行其道，甚至部分具有這些“惡習”的同學被捧為“酷哥”、“靚妹”……學習上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐勞的精神……作為一個老師，一個班主任，我覺得如果這些現象不能及時糾正，不僅會直接影響了學風、班風，導致同學們的成績出現下滑，更為重要的是對于個性、人生觀尚未定形的學生來說，這將會影響到他們的一生，影響到他們的基本素質修養(yǎng)，人格也會有一定的缺陷，對一生都有巨大的負面影響。所以特地組織了這次德育主題班會來教育學生——告別不良行為，爭做文明中學生，讓他們了解到高尚道德行為的重要性。

　　二、活動目標：

　　通過一系列圍繞“文明德育行為”活動的開展，培養(yǎng)學生愛文明、懂禮貌、尊重人的品行，讓學生深刻體會到高尚道德行為的重要性，告別不良行為，爭做文明中學生。

　　三、活動設計理念：

　　1、以人為本，著眼于學生的全面發(fā)展；

　　2、為了每一位學生的能力、素質、情感的全面、和諧發(fā)展；

　　3、培養(yǎng)學生良好的道德品質和心理素質，形成良好的道德觀、人生觀，懂得人文關懷；

　　4、活動面向學生的生活世界和社會實踐。

　　四、教育對象：初三（5）班學生

　　五、教育形式：

　　通過小組討論、趣味測試、簽訂倡議書等方式，配合教師的講解來推進。

　　六、活動時間：1課時（20xx-5）

　　七、課前準備：

　　1、請幾名學生排練小品《善舉》及合唱《歌聲與微笑》。

　　2、要求班委會的學生干部制定一份關于“文明禮儀伴我行”的倡議書，并且把它打印出來，以備在主題班會課的過程中請班長來宣讀，向同學發(fā)出倡議。

　　3、收集德育方面的相關資料來制作課件。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、出示健康的棕熊照片以及受傷后的棕熊照片，以此引出劉海洋傷熊事件（幻燈片顯示），然后讓學生談談對這件事情的看法。

　　附：劉海洋傷熊事件：20xx年1月29日、2月5日和23日，22歲的清華大學機電系大四學生劉海洋，竟然為了證實“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力強”這句話的正確性，先后兩次在北京動物園熊山黑熊、棕熊展區(qū)，分別將事先準備的氫氧化鈉(俗稱“火堿”)溶液、硫酸溶液，向上述展區(qū)內的黑熊和棕熊進行投喂、傾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均屬國家二級保護動物)受到不同程度的損傷。

　　2、出示第二段材料，讓學生評價文中人物的做法。

　　附：一個新加坡旅行團在德國觀光。旅行團中有一個十一二歲的`小男孩，他買了一件小玩具。在拆封時，由于周圍沒有垃圾桶，他就隨手將包裝紙習慣性地放進了自己的衣袋里。就是這個包裝紙，一直在這個小男孩的口袋里呆了兩個星期，最后竟然被帶回了新加坡。

　　3、對比：通過以上兩個關于道德方面的事例，引出這次主題班會課的主題——告別不良行為，爭做文明中學生。

　　二、解說公民道德的含義以及道德五個標準

　　公民道德：一個國家所有公民都必須遵守和履行的道德規(guī)范的總和。

　　道德標準:愛國守法；明禮誠信；團結友善；勤儉自強；敬業(yè)奉獻。

　　三、下面請講述歷史故事：《孔融讓梨》、《程門立雪》

　　四、游戲活動：趣味一測。（要求學生快速回答問題并說出為什么要選擇這一答案）

　　問題：在一個沒有垃圾箱的公共場所你將如何處理廢棄物？

　　A、隨手扔掉

　　B、悄悄扔掉

　　C、扔到不顯眼處

　　D、帶到有垃圾箱的地方扔掉

　　五、學生表演小品《善舉》

　　（人物：小蘭、爺爺、阿姨、同學。小品講的是小蘭一天之內發(fā)生的故事。）

　　小蘭：媽媽，我上學走啦！

　　（一出門碰到樓上老爺爺拄著拐杖艱難地下樓，小蘭主動上前）

　　小蘭：爺爺，我扶您下樓。

　　（小蘭扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。然后才上學，到學校后，發(fā)現一同學的東西不小心捧在了地上，那位同學沒有發(fā)現，小蘭拾起來跑上去交給他。）

　　小蘭：你的東西掉了，給你。

　　同學：謝謝你，小蘭。

　　（放學后，小蘭乘公共汽車回家，車來了，一帶小孩的阿姨正在下車，小蘭主動上前，把小孩扶下車。）

　　阿姨：謝謝你，小同學。

　　小蘭：不用謝。

　　思考：你能發(fā)現小蘭身上的閃光點嗎？

　　六、“角色換位”活動，思考“假如我是他（她）”。（現場讓不同的學生出來扮演材料中的人物，并回答問題）

　　“公德比賽—讓座篇”

　　一輛行駛的公車上，只有一位老人在站著，其他坐著的乘客大多是年輕人，但是他們都不愿意將自己的座位讓給老人，而且互相推委：“你讓吧”，“不，你離她近，你讓吧”，“憑什么呀”，“我不想讓”……

　　這時候一位坐在車廂后座的中學生……

　　“舉手之勞——晨跑篇”

　　一個小伙子在晨跑的過程中非常樂于助人，幫人推車，撿球，當看到地上的易拉罐動作瀟灑地用腳踢到垃圾箱中，不料差了一點，易拉罐落在旁邊了，這時又一位晨跑的姑娘……

　　“舉手之勞——大眾篇”

　　路人甲將馬路上的井蓋蓋好，避免了交通事故。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。這些舉手之勞，帶給我們自己和別人方便。

　　“愛心的傳遞”

　　睡覺前媽媽給兒子洗了腳，然后又給自己的媽媽洗腳，這個情節(jié)讓孩子看在眼里，小小年紀的他……

　　七、探究園：四人小組討論:

　　1.以下這些人的態(tài)度存在什么問題?

　　2.我們身邊有哪些類似的情況?

　　3.我們應該怎樣對待類似的事情?

　　案例一

　　星期天，父母帶孩子逛公園。甲隨手把雪糕紙丟在地上，旁邊就是垃圾箱。當母親說甲時，甲說：小事一樁。當來到涼亭時，甲又拿出小刀在上面刻畫。當父親制止他時，甲說：小事一樁。

　　案例二

　　乙清晨到學校，忽然想起了什么，隨手從書包里拿出一個本子寫著什么，發(fā)現寫錯了，將紙撕下丟在地上就走了。當同學出面批評他時，乙卻生氣地說：有什么了不起的，真是小題大作。

　　案例三

　　丙在家里寫作業(yè)，感覺到渴了，他就到電冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。當樓下有人指責他時，丙說：我看到沒人才扔的。

　　八、暢所欲言：1、你所知道的文明高尚的人

　　2、談談我們班存在著哪些不文明的現象

　　九、實話實說：

　　你有沒有做過不文明的事?現在想起這些，你有何感想？

　　十、師生齊讀“文明守紀歌”

　　言行文明有禮貌，課間午間不打罵；

　　體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩；

　　上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；

　　集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話；

　　中飯用餐要排隊，飯菜水電不浪費；

　　維護清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟；

　　單人不到河井去，不帶零食進學校；

　　不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠；

　　放學離校速回家，關閉門窗不能忘；

　　粗話臟話不出口，文明守紀記心上。

　　十一、簽訂“文明禮儀伴我行”倡議書，請班長以班委會的名義向全班同學宣讀倡議書，發(fā)出倡議，然后帶頭在倡議書上面簽名，最后全班傳閱并簽名。

　　十二、班主任作小結。

　　活動后記：

　　這次主題班會在學生的積極參與下，在輕松、愉快的氣氛中，順利地結束了。雖然學生在這節(jié)課比較投入，而且對活動當中展示出來的不良行為紛紛提出譴責，但我深知要讓學生完全做到文明守紀，成為道德高尚的人，這絕對不是簡簡單單40分鐘的一節(jié)課就能夠辦到的。為此，在今后的班級管理中，我不但要讓自己的言行舉止符合文明規(guī)范，為學生起到一個良好的示范作用，同時，還要在這方面對學生多作提醒和指導，例如，要加強培養(yǎng)學生的公德意識，教育學生不能隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物。可見，要做到讓學生真正成為文明高尚之人，確實是任重而道遠。

　　十三、節(jié)目表演：合唱《歌聲與微笑》

　　這就是來自內心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！

文明禮儀伴我行主題班會3

　　活動目的：

　　1、通過看錄像、表演小品、快（勵志主題班會）板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。

　　2、通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，成為一個講文明，懂禮貌的好學生。

　　3、通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻。

　　活動準備：

　　1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容。

　　2、確定主持人（本次主題班會確定二名主持人：xxx，xxx）。

　　3、匯總孝敬父母作業(yè)卡情況，評選孝敬父母標兵和其它文明禮儀標兵十名。

　　4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》，快板《做個文明好孩子》，學唱《咱們從小講禮貌》歌曲，背誦《校園禮儀三字歌》等節(jié)目。

　　5、設計主題班會課件。

　　活動時間：

　　20xx年3月24日

　　活動流程：

　　一、主持人入場（播放歌曲《咱們從小講禮貌》）

　　兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。

　　主持人1：春風吹，陽光照

　　主持人2：

　　語言美，行為美

　　主持人1：尊師長，愛同學

　　合：

　　讓我們從小講文明，講禮貌，五（五）班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）家庭文明禮儀

　　主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫床》（放錄像）

　　（錄像結束）主持人2：看完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？

　　學生自由發(fā)言。

　　主持人1：我們現在的同學多數是獨生子女，沒有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你覺得應該怎樣和小伙伴相處呢？

　　學生自由發(fā)言。

　　師：

　　剛才同學們說得真好，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想，為什么要感恩父母呢？

　　學生自由發(fā)言。

　　師：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養(yǎng)成人，所以我們應該感恩父母，孝敬父母。在這里，老師要布置一個課后作業(yè)，今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母洗腳，獻上你的一份孝心。今天，老師還要給每個同學發(fā)一張“洗腳卡”。洗完后，把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發(fā)一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業(yè)內容之一。看看哪些同學完成得好，我們將利用主題班會的時間交流，評出每月的文明小標兵。

　　主持人1：同學們都明白在生活中我們應該怎么做，但是真正的表現又如何呢？和孔融黃香相比，你以前還有哪些不足，還存在哪些差距？今天，我們就利用主題班會的時間來反思一下。（小組討論）

　　學生集體交流。

　　主持人2：黃香的故事，讓我們懂得了要孝敬父母。那么，如果家里來客人了，我們又應該怎么做呢？請欣賞小品《家里來客了》（學生表演）

　　主持人1：感謝這二位同學的精彩演出，從剛才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明禮儀呢？

　　學生自由發(fā)言。

　　（二）校園禮儀

　　主持人1：在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。那么，同學們的校園禮儀遵守的如何呢，是不是每個同學都會自覺遵守校園禮儀呢？請欣賞小品《課間》

　　主持人2：當你看到這種不文明行為的時候，你應當怎么做？

　　學生自由發(fā)言。

　　（表演結束）主持人1：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。我們共同生活在校園這個大家庭中，我們應該和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，這也是我們從小學做人的一項重要的道德修養(yǎng)。請欣賞快板——《做個文明好孩子》

　　同學們，都知道，

　　禮貌用語記得牢。

　　對待長輩要用“您”，

　　早晨見面說聲“早”

　　平時互相問問“好”。

　　分別“再見”別忘了。

　　若求人，“請”字先，

　　最后別忘說謝謝，

　　影響別人，“對不起”

　　回答請說“沒關系”

　　做個文明好孩子，

　　主持人2：校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。請同學們觀看錄相，說說錄相中的'哪些行為是文明的，哪些行為是不文明，你應該怎么做呢？（播放錄相）

　　（錄相結束）學生自由發(fā)言。

　　主持人1：除了錄相中的校園禮儀，你還知道哪些文明的校園禮儀呢？我們現在來分小組討論一下。

　　（討論結束）小組交流。

　　主持人2：同學們說的真不錯，《小學生日常行為規(guī)范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）

　　入校門，衣冠整；情緒昂，步履正。見師長，問您好；尊校紀，護校風。

　　鈴聲響，進課堂；互致禮，起勿響。坐姿正，勿搖晃；專心聽，細心想。

　　要發(fā)言，先舉手；起立答，聲洪亮。寫作業(yè)，貴獨立；老師見，心歡喜。

　　課間時，要活動；文明玩，會放松。遇老師，要讓路；與師談，要謙恭。

　　花兒美，草青青；愛校園，護環(huán)境。班集體，是個家；同學們，愛護它。

　　同學間，互關心；善理解，樂助人。要誠實，懂謙讓；團結緊，有力量。

　　敬人者，人恒敬；集體榮，我才榮。學校里，有規(guī)矩；勿喧嘩，不逐跑。

　　有集會，守時間；明紀律，姿態(tài)端。入有序，位有方；好風格，要發(fā)揚。

　　升國旗，要莊重；身肅立，情感濃。降國旗，止步行；愛祖國，記心中。

　　少先隊，是先鋒；紅領巾，飄在胸。手高舉，把禮敬；紅火炬，伴我行。

　　（三）社會文明禮儀主持人1：在學校里我們要講文明，那么當我們走出校園，在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢？請同學們觀看一篇《專題報道》，說說報道中的哪些行為是不文明的？你應該怎么做？（播放專題報道）

　　（報道結束）學生自由發(fā)言。

　　主持人2：大家的發(fā)言很激烈，那么，在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢？

　　學生交流。（在乘車時應遵守乘車秩序，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾。要遵守交通秩序，不要亂穿馬路等。）

　　主持人1：聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯，我們特邀了中國少年報記者孫夫妮來采訪呢。

　　合：歡迎孫夫妮！（學生鼓掌）

　　（四）現場采訪

　　小記者：大家好，我是中國少年報的小記者孫夫妮，聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動，我特地來采訪一下。

　　小記者：采訪前，我們先來一個互動節(jié)目——《問路》。請二位同學配合我一起來做。

　　（劇情：一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路，路人出現截然不同的反應。）

　　小記者：從剛才的互動節(jié)目中，你懂得了什么？

　　學生交流。

　　小記者：同學們說得真好，談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)，作為文化人、文明人，談吐時一定要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。所以同學們應該從小講文明，懂禮貌，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。現在，我就現場進行采訪一下，看看咱班同學的文明禮儀遵守的怎么樣？

　　（場景一）

　　當你要向同學借筆用時，你應該怎么說，怎樣做呢？

　　小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

　　（場景二）

　　來到書店，你想買本《上下五千年》，你應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢？

　　小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

　　（場景三）你和爸爸媽媽游玩時，如果你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？

　　小記者評價：你真棒，警察叔叔一定會幫助你的！

　　（場景四）

　　如果你沒有記清作業(yè)，你應該怎樣向老師打電話詢問呢？

　　小記者評價：真棒，老師一定會夸獎你有禮貌！

　　（場景五）你的新球鞋，不小心被小心同學踩臟了，你會怎么說，怎么做？

　　小記者評價：你真大度，同學間就應該像你這樣團結友愛，不要斤斤計較。

　　（場景六）當你看到一位叔叔亂扔煙頭時，你會怎么說怎么做？

　　小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，一定會主動撿起來的！

　　小記者總結：從剛才的采訪中，我看到了一個個講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班扎根，開花，結果！（學生掌聲歡迎小記者下）

　　（五）活動總結

　　主持人1：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。小記者孫夫妮的采訪，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化非常大，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀，涌現了一批文明小標兵，現在請老師為這些優(yōu)秀的小標兵們發(fā)獎。（鼓掌）

　　師：本次文明禮儀活動歷時一個多月，我們通過廣大家長的積極參與，老師和同學的共同評比，以及前一階段孝敬父母作業(yè)卡的完成情況，評出了十位文明小標兵，現在歡迎他們上來領獎，師宣布名單獲獎小標兵談獲獎感受和今后的打算。

　　師總結：祝賀你們，也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用。希望你們繼續(xù)努力。（歡送小標兵回座位。）親愛的同學們，看到現在的你們個個講文明，懂禮貌，老師由衷地高興，作為一名學生，作為炎黃子孫，我們有義務和責任弘揚中華民族的傳統(tǒng)文明禮儀，樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發(fā)芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學校、社會的每一個角落！

　　請同學們一起來宣誓：

　　1、自尊自愛，注重儀表；

　　2、真誠友善，禮貌待人；

　　3、遵規(guī)守紀，勤奮學習；

　　4、勤奮儉樸，孝敬父母；

　　5、遵守公德，嚴于律己。

　　三、活動結束

　　主持人合：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

　　附資源：

　　1、視頻：樂山旅游文明禮儀現狀

　　2、視頻：推梨的故事

　　3、視頻：二小校園實況

　　4、歌曲：咱們從小講禮貌

　　5、課件：文明禮儀伴我行

文明禮儀伴我行主題班會4

　　活動目的：

　　通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

　　二、活動內容：

　　(一)、社會文明禮儀

　　1、在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢?

　　2、我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢?

　　（學生自由發(fā)言：）

　　3、教師歸納社會文明禮儀重點。

　　(二)、家庭文明禮儀：

　　1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們 。同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹? （學生討論：）

　　2、如果家里來了客人我們應該怎么做呢?（學生自由發(fā)言：）

　　3、在家里怎樣對待自己的父母和兄弟姐妹？ （學生自由發(fā)言：）

　　(三)、校園文明禮儀

　　1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

　　2、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們中學生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明的好學生。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

　　（1）、規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?（學生自由發(fā)言：）

　　（2）、這是我們常用的校園禮儀，對于我們中學生，《中學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。

　　(四)、文明用語不離口

　　1、談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢?

　　2、人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。

　　3、同樣的'一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學對文明用語的體會：

　　三、活動總結。

　　同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的中學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

文明禮儀伴我行主題班會5

　　甲：親愛的同學們！

　　乙：老師們！

　　合：大家早上好！

　　甲：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

　　乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

　　甲：在21世紀的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，

　　乙：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

　　合：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！

　　甲：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。

　　乙：是啊，從生下來父母的教育，

　　甲：從入學后老師的教育，

　　乙：從社會上各種宣傳教育，

　　甲：我們都能學到有關文明禮儀的知識。

　　乙：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？請同學們說一說。

　　甲：同學們說得真好！文明禮儀包括家庭禮儀、學校禮儀、社會禮儀三大部分。

　　乙：我們來一次文明禮儀知識競賽好不好？

　　甲：讓我先來說說競賽規(guī)則：競賽以小組形式進行，共六個小組，每個小組的底分是100分，每答對一題加10分，答錯一題減10分，得最高分的組員可以得到獎品哦。

　　乙：下面請聽第一題（讀題）國際社會公認的“第一禮俗”是：

　　a 、女士優(yōu)先；

　　b 、尊重原則；

　　c 、寬容的原則。

　　答案是：

　　A，答對了（答錯了），加10分（減十分）。

　　甲：下面請聽第二題（讀題）上下樓梯或在樓道行走時應。

　　a 、走中間；

　　b 、靠左側行走；

　　c 、靠右側行走。

　　答案是：

　　C，答對了（答錯了），加10分（減十分）。

　　乙：下面請聽第三題（讀題）一位同學跟隨父母在超市挑選物品后，后來又不想要了，應將商品。

　　a 、隨手放到貨架上；

　　b 、放回原處；

　　c 、放在地上。

　　答案是：

　　B，答對了（答錯了），加10分（減十分）。

　　甲：下面請聽第四題（讀題），用餐中途需離開時，筷子暫時不用時應該放在。

　　a 、插在碗里；

　　b 、擱在餐碟邊上；

　　c 、放在碗上。

　　答案是：B，答對了（答錯了），加10分（減十分）。

　　乙：下面請聽第五題（讀題），接電話時第一句話應說（）。

　　A 、喂，你找誰？

　　B 、您好！請問您找哪一位？

　　C 、誰呀？干嘛？

　　答案是：B，答對了（答錯了），加10分（減十分）。

　　甲：下面請聽第六題（讀題），佩戴紅領巾時，應（）

　　A 、把紅領巾系在衣領下面；

　　B 、將紅領巾直接接觸脖子；

　　C 、穿無領衫可以帶紅領巾。

　　答案是：A，答對了（答錯了），加10分（減十分）。

　　乙：下面請聽第七題（讀題），用餐中途需離開時，筷子暫時不用時應該放在（）。

　　a 、插在碗里；

　　b 、擱在餐碟邊上；

　　c 、放在碗上。

　　答案是：B，答對了（答錯了），加10分（減十分）。

　　甲：下面請聽第八題（讀題），探望病人時宜送（）。

　　a 、菊花；

　　b 、玫瑰花；

　　c 、康乃馨。

　　答案是：C，答對了（答錯了），加10分（減十分）。

　　乙：下面請聽第九題（讀題），在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點（），這是一種不禮貌的行

　　為。

　　A、天空；

　　B、自己；

　　C、對方。

　　答案是：C，答對了（答錯了），加10分（減十分）。

　　甲：下面請聽第十題，這是一道搶答題（讀題），在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院、宴會等公共

　　場所，朋友或熟人間說話應該（）。

　　A、隨心所欲；

　　B、高談闊論；

　　C、輕聲細語，不妨礙別人。

　　答案是：C，答對了（答錯了），加10分（減十分）。

　　乙：下面請看每小組的得分。（讀小組得分）獲得本次競賽最高分的小組是第小組，他們的得分是甲：掌聲鼓勵。

　　乙：“禮”和“儀”，在今天通常被認為是禮節(jié)儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。甲：下面請同學們站起來一齊做禮儀操，（播放文明禮儀操視頻）

　　乙：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的'內容，從報紙雜志上看到的名人逸事，到身邊發(fā)生

　　的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落。甲：可是在我們同學身邊，每天都有許多不文明的行為發(fā)生。

　　乙：是嗎？那就讓我們一起去看看吧。

　　（課件播放校園不文明的行為）

　　甲：文明是一種品質，是一種內心的美，是一個人的修養(yǎng)與內涵，是智慧的外在表現。學校生活中，同學之間要學會寬容。

　　乙：請聽裴博文同學為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！

　　從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。

　　第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘到籬笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。

　　終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子。”

　　日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘到籬笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣。” 甲：是啊！生活中，忍讓與寬容，是人與人和諧共處的一個基本準則，而真誠和禮貌是與人友好溝通的橋梁。

　　乙：有一只小白兔和一只小黑兔，它們水做的對呢？請看動畫《看誰懂禮貌》，并從中明白道理。（播放動畫）

　　甲：有禮走遍天下，無理寸歨難行。

　　乙：請同學們合唱《咱們從小講禮貌》。（播放動畫）

　　甲：請我們的班主任講話。

　　在這次主題班會活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己的實際結合起來了。今天，雖然只有短短的一節(jié)課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。希望大家在家庭中、校園里、社會上都能處處使用文明語，做文明事，成為一個有素質有教養(yǎng)的人。

　　乙：同學們，一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。

　　甲：請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。

　　乙：讓我們從小就做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮儀之花在我們班長盛不衰。合：今天的主題班會《文明禮儀伴我行》到此結束，感謝全體同學的支持！再見！

文明禮儀伴我行主題班會6

　　一、活動目的

　　通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌的重要性。在日常生活中注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的小學生。

　　二、活動準備：召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

　　三、活動過程：

　　1．主持人致歡迎詞；（班長）

　　2．學生講述文明禮儀的`故事；

　　3．學生查找發(fā)生在身邊的不文明行為，發(fā)表看法；

　　4．配樂詩朗誦《清潔天使》

　　5．主持人帶領全班宣誓；（班長帶領全班宣誓：我們要做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；遵規(guī)守紀，勤奮學習；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。

　　6．老師總結；

　　7．主持人宣布班會結束。

文明禮儀伴我行主題班會7

　　一、 活動目標：

　　通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個合格的中學生！

　　二、 活動內容：

　　活動內容分三大塊——“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”

　　三、 活動方式：

　　講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等

　　四：活動過程：

　　（一）尋找禮儀

　　一、出示照片：《校園不文明現象》

　　其實還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?

　　【叫同學思考，并提問3—5個同學】

　　二、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》。

　　這些同學，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！

　　其實每個同學都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進行改正，同學們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？

　　三、【我的`行為我指出：請幾個同學談談】

　　雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩人來了......

　　四、詩朗誦《我是文明的中學生》。

　　（二）學習禮儀

　　一、[介紹中學生的常用禮儀]

　　1）《知識競賽》的環(huán)節(jié)，

　　第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼？

　　第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！：“請原諒！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）

　　第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:

　　第4題:文明行為都有那些?(愛護環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)

　　第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。

　　第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭，你怎樣辦？

　　第7題：學生在打飯時擠隊，你會怎樣做？

　　2）搶答題

　　第1題：怎樣打電話？

　　第2題：敲門的原則是什么？

　　第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？

　　（三）實踐禮儀

　　一、講故事《程門立雪》。

　　二、視頻：《細節(jié)決定成敗》

　　三、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。

文明禮儀伴我行主題班會8

　　一、 活動目標：

　　通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個合格的中學生！

　　二、 活動內容：

　　活動內容分三大塊——“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”

　　三、 活動方式：

　　講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等

　　四：活動過程：

　　（一）尋找禮儀

　　1、出示照片：《校園不文明現象》

　　其實還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?

　　【叫同學思考，并提問3—5個同學】

　　2、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》。

　　這些同學，你們的不良行為，是有損我們班級的.形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！

　　其實每個同學都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進行改正，同學們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？

　　3、【我的行為我指出：請幾個同學談談】

　　雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩人來了．．．．．．

　　4、詩朗誦《我是文明的中學生》。

　　（二）學習禮儀

　　1、[介紹中學生的常用禮儀]

　　1）《知識競賽》的環(huán)節(jié)，

　　第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼？

　　第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！：“請原諒！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）

　　第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:

　　第4題:文明行為都有那些?(愛護環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)

　　第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。

　　第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭，你怎樣辦？

　　第7題：學生在打飯時擠隊，你會怎樣做？

　　2）搶答題

　　第1題：怎樣打電話？

　　第2題：敲門的原則是什么？

　　第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？

　　（三）實踐禮儀

　　1、講故事《程門立雪》。

　　2、視頻：《細節(jié)決定成敗》

　　3、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。

文明禮儀伴我行主題班會9

尊敬的老師、可愛的同學們：

　　大家好！

　　能在這里代表XX組，談一談關于文明、禮儀的看法和思考。使我感到十分榮幸！

　　我發(fā)言的題目是《春風化雨田潤葉 屈尊敬賢花爭艷》 偉大的中國是一個有著五千年歷史的文明古國，勤勞的中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

　　我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

　　當然，文明的內涵是十分豐富的。今天我們所探討的文明，主要是指與我們休戚相關的禮儀文明。這就叫我想起了一位哲人說過的話，“不學禮，無以立”。他的意思大概就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

　　那么，什么是禮儀呢？我們XX組反復討論，認真查找資料后認為，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是學校的臉面，更是班級的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關系。

　　禮儀是無處不在的'，它可以表現出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春四月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使中學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們認為首先就要做文明之人。

　　記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

　　做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。

　　“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

　　我們中學生要做文明之人首先就要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。諸如升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。肅立在國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。在延川二中這個文明的校園里，處處彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，我，他都是其中的一朵。相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這培育我們的美麗校園。同學們，讓我們在此刻共同許下諾言。

　　祝愿我們的生活處處開滿文明之花！

　　祝愿我們自己一步步地邁向文明！

　　讓做爭文明之人，成為永遠的呼喚！一生的追求！

文明禮儀伴我行主題班會10

　　活動目的：

　　1、通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、把禮儀常規(guī)貫穿到課堂中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動準備：詩朗誦、表演等。

　　活動過程：

　　一、活動開始

　　主持甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為快樂的二年級小學生。

　　主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

　　主持甲：文明人要有良好的行為，

　　主持乙：文明人要有良好的習慣，

　　主持甲：今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

　　合：老師、同學們，大家好！“文明禮儀伴我行”——2中隊主題隊會現在開始！

　　二、活動過程

　　主持丙（機長）：各位乘客，大家好！歡迎乘坐文明航班！今天我們將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途愉快！

　　主持甲；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

　　主持乙：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

　　主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

　　主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮的風氣。

　　主持甲：下面請看對禮儀方面有著較深研究的老師為我們解說：

　　老師：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

　　主持甲：看來，禮儀對我們來說真是十分重要啊。

　　主持乙：不如，我們一起來溫習古人重禮儀的故事吧。（出示投影）

　　主持甲：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，請聽歷史故事：《孔融讓梨》。（生讀故事）

　　甲：孔融讓梨，這一個的`故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

　　乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

　　甲：看看我們現在的一些做法：（出示課件）

　　主持甲：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢讓我們一起從校園禮儀開始吧！

　　主持甲：文明禮儀無處不在，

　　主持乙：文明需要我們大家的參與。（教師讀課件）

　　文明，使人舉止文雅；

　　禮儀，使人風度翩翩。

　　中華民族有五千年悠久的歷史， 素有“禮儀之邦”的美稱。

　　她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

　　在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的小學生。

　　主持甲：請欣賞朗誦（學生朗誦）

　　三、活動總結。

　　主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

　　四、活動結束。

　　主持人：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！

　　“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束！

文明禮儀伴我行主題班會11

　　隊會目的：

　　（1）讓學生知道現代小學生應該知禮儀、懂禮儀，學會友好交往，快樂地與人相處。

　　（2）培養(yǎng)學生良好的文明品質，根據自己的禮儀認知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況作出最佳判斷，作出相應的文明行為。

　　（3）幫助學生樹立正確的人際交往意識，提高隊員的社會適應能力。

　　學生準備：

　　學生收集有關同學文明禮儀行為的資料（照片、攝影帶，文字材料等）

　　學生查閱與文明、習慣有關的資料，思考作為一名學生應該養(yǎng)成哪些好的禮儀習慣，從自身感受談起。

　　學生編排表演有關文明禮儀的小品、拍攝照片、撰寫文字材料等。

　　活動儀式:

　　1、宣布活動主題。2、報告人數。3、出旗、唱隊歌。4、中隊長講話。

　　5、中隊會活動經過。6、輔導員講話。7、呼號。8、腿旗。9、宣布活動結束。

　　活動程序：

　　一、隊儀式

　　整理隊伍，報告人數

　　（中隊長下口令：全體立正，各小隊整隊，報告人數。）

　　小隊長整隊，報告

　　報告完畢后，中隊長向輔導員報告。

　　“報告中隊輔導員，本中隊應到54人，實到54人，活動一切準備就緒，請求活動開始。

　　輔導員：“接受你的報告，活動可以開始了，并祝我們的活動取得圓滿成功。”

　　302班“文明禮儀伴我行”主題中隊會現在開始

　　第一項：全體立正，出旗，（放出旗曲）

　　第二項：高唱隊歌， 請坐

　　第三項：中隊活動開始。有請主持人上場。

　　主持人A：有一種語言是充滿神奇的，它的熱情能使冰山融化！

　　主持人B：有一種行為是充滿魅力的，它像紐帶能使溝壑變虹橋！

　　合：它們就是我們在日常生活中使用文明用語和禮儀行為。

　　主持人C：文明從我做起，從身邊做起，請欣賞笑話《不會說話的人》

　　從前，有幾個人去參加婚禮，其中有個人不懂禮儀，喜歡亂說話。其他人就告訴他：“婚禮時候你什么也別說，什么也別做就行了。到了婚禮那天，那個人果然一直沒說話，新郎新娘都很高興，送客人出門的時候，那人向新人道別，行禮道：“今天我可是沒說一句不合時宜的話，如果以后你們家里著火，后院遭賊，夫妻離異，可怨不得我啦！”

　　2主持人宣布主題

　　主持人A：剛才鄭午超同學的笑話告訴我們，禮儀看著不重要，其實對我們的影響卻很大。我們身邊有些人就是不注意自己的言行，日久天長養(yǎng)成了習慣，鬧出了許多笑話，可自己還沒有意識到。我們要從現在做起，從我做起，從小做起，關注自己的禮儀習慣，爭做講文明、懂禮儀的好學生。

　　2．學生說禮儀用語

　　主持人B：世界上有些字萬分神奇，只要你和他們交上了朋友，你的生活就會變得更加美好，下面請第1小隊的隊員帶我們猜一些禮儀用語。

　　生1：假如你到街上碰摔了一個小姑娘，她也許會馬上大聲哭泣。但只要你在她的耳邊說出那些神奇的字，小姑娘就會微笑著從地上爬起來。你說了什么？

　　生2：假如你在公共場合擠撞了人，你試試把那些神奇的字說出來，叔叔們會立即回答：哦，不要緊，不要緊！你說了什么？

　　生3：假如你在家里送走客人，你把那些神奇的字說出來，客人會微笑著向你說再見。你說了什么？

　　生4：假如遇到麻煩，同學幫助了你，你說出那些神奇的字，他一定拍拍胸脯說：“下次有麻煩，盡管來找我！”你說了什么？

　　生5：假如你在走廊上不小心撞到了同學，你把那些神奇的字說出來，他一定會說：“沒關系，沒關系！”你說了什么？

　　3．學生背小學生守則

　　主持人C：剛才同學們看到的片子里的大哥哥有許多值得我們學習的地方，在小學生守則里也提倡我們愛護生活環(huán)境，讓我們說說作為一個小學生，應該作到哪幾點。 學生每人說一條守則

　　主持人A：大家說的可真好，下面請欣賞胡旭婷、蔡佳欣同學口風琴齊奏《新年好》

　　4．學生們看自己拍攝的照片，指出不文明行為

　　主持人B：接下來我們做個游戲， 名字叫做“黃金眼“。游戲是這樣的：我們先播放同學們拍攝的一些照片，大家看看片子中有哪些不文明的行為，然后進行回答。

　　第一個片子內容：在校園的柳樹下，幾名同學在揪樹枝互相打逗。

　　主持人C：請回答片子中哪些行為不文明？開始。

　　第二個片子內容：一名同學在過道里招手，另外幾個同學穿過

　　柏樹墻去找他，小樹被擠得歪歪扭扭。

　　主持人A：請回答片子中哪些行為不文明？開始。

　　第三個片子內容：教室里，一些同學正在安靜的看書，兩名剛

　　跑進教室的學生又跳有叫，在教室里追逐。

　　主持人B：請回答片子中哪些行為不文明？開始。

　　5．學生看自己拍的照片，指出不文明行為。

　　主持人C：同學們做生活中的有心人，拍了很多照片，請你看一看照片中的同學做的好不好。

　　第一張照片：被畫的亂七八糟的黑板

　　文字：“書畫大賽”

　　主持人A：能說一說你看后的想法嗎？

　　第二張照片：一名學生把花揪了下來

　　文字：“不采白不采”

　　主持人B：能說一說你看后的想法嗎？

　　主持人C：不文明的行為誰都不喜歡看，優(yōu)美動聽的歌聲誰都想聽，接下來就請我們用熱烈的掌聲有請胡芝鳳、陳暢暢等表演歌曲演唱《你的愛像月光》

　　6．學生自我