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禮儀作文

時間：2023-07-01 17:34:44 職場

【必備】禮儀作文錦集8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的禮儀作文8篇，歡迎大家分享。

【必備】禮儀作文錦集8篇

禮儀作文篇1

　　俗話說得好，“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”這就是我們中國人民的禮儀。中國是“禮儀之邦”。謙虛禮貌是一個民族文明進步程度的標志，也是一個國家社會風貌的實際反映，對一個人來說，它反映著這個人的思想、道德狀況和文化教育程度。

　　正如《孔融讓梨》，他把最小的梨留給了自己，把最大的讓給他的哥哥吃，他這種品質是多么的崇高啊!又如《楊時程門立雪》一文，寫出了楊時懂禮貌的'事跡。他有一道題不會做，想去請教老師，可是老師正在睡午覺，同學幾次想去叫醒老師，可都被他攔住了，他說：“老師一定累了，我們要是把他吵醒，那太對不起他了，也太不懂禮貌了。你連這么點都受不了，又怎么學到更多的知識呢?”于是，他們就在門外等。在我們的生活中也是一樣的，在學校里，難免回跟同學發生爭吵、爭斗。有一次，小明剛要做作業，就發現筆寫不出來了，于是，他就用力地甩，可是，一不小心，把筆里的墨水甩到了前面同學的衣服上。小明想：“哎，如果被他發現了，告訴老師怎么辦呀?”正想到這里，他突然看見胸前飄動的紅領巾。“對，我是少先隊員，有錯誤就要改正。”于是，他走到前面同學的身邊說：“小紅，對不起，剛才我不小心把筆墨水甩在你身上了，請你原諒我。”“沒關系，回家洗一下就沒事了。”這種精神令人敬佩不已。于是，他們倆都笑了。只要寬容待人，一切矛盾都會隨風飄去。

　　從中，我體會到了我們要懂禮貌，對父母要恭敬孝順，對老師尊敬愛戴，對兄弟謙讓友愛，對朋友熱情誠懇，無論在學校或家中，都應該講禮儀，從身邊的事做起，從小事做起，從一點一滴做起。只有這樣，才能把中國的美德發揚光大。

禮儀作文篇2

　　我是禮儀生這周，我是禮儀生，于是今天我早早地起來，乘車來到了學校。教室里面暖和極了，唉，真不想出去站崗，可是，有什么辦法？心里矛盾著，偏偏某人還火上澆油，問我，“王思堯，你站哪個崗？”我事實就是的說：“我站禮儀崗。”“哈哈，出去凍著吧！”他笑道。我氣急敗壞，心里想：“哼，讓我凍著，沒門！

　　你不知道，我早有防寒準備。今天，我可穿了一條棉褲和兩件毛衣呢！我可凍不著！”但嘴上卻不搭理他，給他來個“涼快！”他還想說什么，我沒給他機會，時間快到了，于是我一溜小跑到了站崗的位置，筆直地站著。啊，天可真冷呀！剛剛還站得筆直的'我，漸漸“體力不支”，“敗”下陣來。站了不到5分鐘，我就覺得時間怎么這么的漫長，什么時候才到點呀，快點打鈴呀，怎么還聽不到鈴聲呢？我越來越想縮成一個球兒，好像只有這樣才能暖和一些。最糟糕的是我把手套忘到了教室里，我的手好痛呀，由其是中指，因為它最長，我的袖子根本就蓋不住它，但它仍然堅強地支撐著。雖然，禮儀生很辛苦，但它能夠磨練我的意志，使我更堅強，我愿意做禮儀生。

禮儀作文篇3

　　社會正在進步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個現代社會的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質才能跨進新世紀的門檻，成為一個合格的新時代公民。

　　在我們身邊，一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內、樓梯上總能見到紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內食品袋、果皮等，隨處可見。甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又怎樣;再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的.養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前題，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好有序的。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，會影響到自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身素質。所以，我們應該做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的人。

　　讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架;管住我們的腳，不踐踏草坪。

　　在20xx年5月12日，我國四川省汶川縣發生了8.0極大地震。人們給災區人民捐錢、捐物、獻血，有的人還領養了災區的孤兒，還有的人到災區去當志愿者。特別是一些可愛的救援人員和醫護人員，整日整夜地忙來忙去，顧不上休息。那些為災區人xx送救援物資的航空人員和司機更是忙不過來，有的一天只能休息兩、三個小時。他們的這種愛心和道德多么值得人們尊敬啊!!

　　我相信，我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園!讓我們從現在開始，做一個講文明的人吧!

禮儀作文篇4

　　“人之為善，百善而不足;人之為不善，一不善而足。”這是宋代詩人楊萬里說的一句富有深刻意義的話，它體現了中華民族自古到今代代相傳的美好品德。

　　一年冬天，楊萬里的母親已七十多歲，可仍然一大早起床，為仆人們煮粥。兒子心疼母親，勸她別煮了，楊老太太卻語重心長地說：“他們雖然是仆人，可也是父母的子女，天氣這么冷，只有喝了粥，胸口有一股熱氣，干起活來才不傷身體。”

　　可見，在生活中，這種品德無處不在，它不分大小，不分輕重，人們時常在無意間做了好事。

　　在校園里看到紙屑，順手撿起，并放入垃圾桶;在家中孝敬長輩，尊老愛幼……這些都是一個人的品德的表現。

　　一年前，正是春天，好朋友朱思遠拉著我的手在操場上放風箏。我們歡笑著，望著“燕子”越飛越高，臉上綻開了一朵紅花，完全沉浸在春天的美麗與歡樂中，柳樹也搖擺著婀娜多姿的身體，鳥兒也“嘰嘰喳喳”地歡叫著……就在這時，正在踢足球的男同學把球踢斜了，啊!

　　球飛出了草地，向我們“嗖”地飛奔而來。等到不到一米的距離時，它絲毫沒有減弱的'意思，我趕緊拉緊朱思遠的手，也許是驚慌失措，我們不停地往后退，足球一下子沖過來，把朱思遠撞倒了。足球正好撞上了她的肚子，天生膽小怕事的她哇哇大哭起來。我急忙把球拿開，安慰她：“別哭了，我扶你去醫務室吧……”她抓緊我的手，兩顆晶瑩剔透的“珍珠”從通紅的臉頰上滾落了下來。我嚇壞了，趕緊叫了幾位同學，一起扶著她去看醫生。第二天，朱思遠紅著臉，低著頭到我跟前，輕輕地說：“謝謝你……”她的眼睛濕潤了，趕緊走了，我在心中說：“沒關系。”

　　這是我的親身經歷，我在舉手投足之間顯示出對同學的關愛，“不學禮，無以立。”我想，這就是我常說的道德禮儀吧!

禮儀作文篇5

　　在班級的組織下，看了金正昆老師關于《社交禮儀》的講座視頻，對子即將踏入職場的我來說，收獲頗多。

　　關于服飾方面，以前我只注重自己穿的舒服，卻不知道原來穿衣服也是有很多講究的。不同的場合要穿不同的服裝；辦公場合要穿得莊重保守；社交場合講究的時尚個性；休閑場合看自己喜好，怎么舒適就怎么穿。

　　在與別人的'交往中，要注意3A原則：Accept 接受對方，Appreciate 重視對方，Admire 贊美對方。所謂接受對方，是指在交往中，要充分認同交往的對象，不論對方是什么外貌、性格或職業等，都應當對其表示充分的接受，否則交往就很難繼續進行。重視對方，首先要記住對方的姓名，并且不時提起，會讓對方覺得你很重視他，然后是要善用尊稱，以尊稱來表達對對方的敬意，是溝通的一種有效方式；第三要善于傾聽，交往的成功與否就看溝通，溝通的過程中雙方都會表達自己的觀點和看法，同時也希望對方能用心傾聽自己的言談。贊美對方，不僅需要用語言來表達，最好還要用表情來配合。贊美對方要講求實事求是，不能吹捧，使用恰當的語言，否則就會鬧出笑話讓人覺得你是在挖苦他。在人際交往中還有一項白金法則：交往要取得成功往往要知道交往對象需要什么，我們就要在合法的條件下滿足對方什么，金教授稱之為"有求必應，不厭其煩"就是它的基本準則。

　　交談是一種藝術，關乎的是每一個細節，所以，不管是在語言還是在舉止上都要多加注意，讓好的方面成為自己的一種習慣。更加應該從各方面嚴格要求自己，讓我們修繕自己的不足，好好學習禮儀，做一個有內涵、儀態大方的大學生。

禮儀作文篇6

　　觀看了金正昆的社交禮儀，讓我對社交禮儀有了進一步的了解以及規范。社交禮儀是社會交往中使用頻率較高的日常禮節。一個人生活在社會上，要想讓別人尊重自己，首先要學會尊重別人，掌握規范的社交禮儀，能為交往創造出和諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關系。社交禮儀的'基本原則為尊重、遵守、適度、自律。

　　所謂社交禮儀，有各方各面的。第一，稱呼方面的禮儀。在社交中，人們對稱呼一直都很敏感，選擇正確、恰當的稱呼，既反應自身的教養，又體現對他的重視。第二，問候方面的禮儀。問候是見面時最先向對方傳遞的信息。對不同環境里所見的人，要用不同方式的問候語。第三，握手方面的禮儀。握手是溝通思想、交流感情、增進友誼的一種方式。握手時應注意不用濕手或臟手，不戴手套或墨鏡，不交叉握手，不搖晃或推拉，不坐著與人握手。第四，名片方面的禮儀。在社交場合，名片是自我介紹的簡便方式，是一個人身份的象征，當前已成為人們社交活動的重要工具。在這時，又應注意遞送名片、接受名片、存放名片的一些細節。第五，介紹方面的禮儀。介紹就基本方式而言，可分為：自我介紹、為他人作介紹、被人介紹在某種唱合。

　　社交禮儀的規范，可以增進人與人之間的情感，充實了自我，豐富了人生閱歷和人性情感，使彼此之間獲得愉悅感，使對方獲得了尊重的滿足。由此達到人與人間的和諧。

禮儀作文篇7

　　我國自古就是禮儀之邦。

　　學習應該學禮，學做一個文明人。一個真正的成功者，絕不在于俊秀的長相，學位的高低，而是在于他對別人時所表現出的自身的素質。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。一個人，無論它的地位有多高，都要有禮待人，。列寧曾經領導了前蘇聯的崛起，除了他卓越的領導才能外，群眾的愛戴也是一大原因，列寧對所有人都保持這代人治理。

　　我國古代的例子還不少，話說古時候有個叫程頤的人，非常愛好學習，也很尊敬老師，有一次他為了一個問題和朋友爭吵不休，為了盡快解決問題，他和朋友去問老師，來到老師門口，看到老師正在午睡，程頤說:“老師正在休息，我們還是等一會兒吧。”于是他們倆就靜靜地站在大雪紛飛的門外，老師醒來，知道了情況心疼不已，后來程頤成了一個很有學問的'人。

　　作為一個中國人，作為一個現代人，我們更應該遵守我們中華民族的傳統美德，從我做起，從現在做起做到學歷實力尊禮受理，座椅的有禮貌的文明的人。

禮儀作文篇8

　　今天，在我們這個有著五千年文明史的祖國，又掀起了一股學文明講禮儀之風。

　　我覺得不管是講文明，還是講禮儀，其根本就是講尊重。那么什么是尊重呢：我上網查了很多資料，覺得比較有價值的是——“什么是尊重？人的本性是不滿足；不滿足就是指人們都希望我或者我們的事物比別人的好。尊重就是照顧他人的體面，不傷及，或不嚴重傷及他人的不滿足本性的行為。”這句話又有點難理解，但仔細去分析，又覺得說的很有道理。

　　尊重是由個人組成的社會作用于個人的思維而產生的個人對他人的承認和肯定的態度。人都有七情六欲，可以說人作為一個物種而不被自然淘汰的一個最根本的因素就是人的欲望。一個剛剛呱呱墜地的嬰孩如果沒有吃奶的欲望，那他的前景是可想而知。假設這樣的一個孩子獨自生活，那么他的字典里將永遠不會有“尊重”的字眼了；他只會有欲望。但有兩個這樣的孩子就不一樣了。最初他們都在只顧及自己的欲望，可能還會相安無事；但當自己的欲望觸及到另一人時，爭斗就會產生。如果兩人都兩敗俱傷，那么另外一個人的影子就會在雙方的意識中產生。對待對方的態度就應運而生——這就是最初的尊重。但有人可能要問，那如果不是兩敗俱傷，而是一方被征服了呢？答案是：他可能征服一個人，但他不可能征服整個社會。兩個人只是一種假設，社會不可能只兩個人；反過來再說，即使是那人被他征服，那人在他的思維了留下了影子，他也就產生了對這個人態度。也還是產生了尊重。

　　尊重的根本原因是畏懼。畏懼是動物的本能，最好的證明就是所有的動物都怕疼痛。就像欲望一樣，畏懼也是一個物種而不被自然淘汰的一個最根本的因素。當人融入社會，當人的腦子里不單單是自己的時候，思維進步了，對比產生了。不管是爭斗，還是窺視，其他人在自己腦子里的印象越來越不可磨滅，他們就會發現其他人總有一方面會讓自己產生畏懼。因為有了畏懼，一個人在滿足自己欲望的時候，就不能毫無顧忌了。他可能會想：“我招呼他人時是喊他人x他們會喜歡，還是喊y他們喜歡。”這就產生了最初的尊重。

　　時代賦予尊重不同的含義。還是那個例子——我招呼他人時是喊他人x他們會喜歡，還是喊y他們喜歡呢，最初打招呼的人一定不知道，被招呼的人也不明白；但我們再不防大膽的假設，當招呼x時，被招呼人心情正不爽，而喊y時正好心情愉快。這就有可能使y漸漸成為令人感覺向好的方面發展、令人愉悅的代號。到這個時候，尊重的`含義就被一分為二了——尊重和不尊重。奴隸社會里，奴隸被奴隸主肆意鞭打，甚至買賣處死。我?

禮儀作文

禮儀作文 篇1

禮儀作文 篇2

禮儀作文 篇3

禮儀作文 篇4

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禮儀作文 篇6

禮儀作文 篇7

禮儀作文 篇8