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          大班禮儀教案

          時(shí)間:2023-09-07 18:10:21 職場

          (集合)大班禮儀教案

            作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的大班禮儀教案,歡迎閱讀與收藏。

          (集合)大班禮儀教案

          大班禮儀教案1

            洗手

            1.小龍頭,水清請,小朋友們笑盈盈,小手兒,伸出來,洗一洗,白又凈,吃飯前,先洗手,講衛(wèi)生,不得病。

            2.打開水龍頭,小手沖一沖,肥皂抹一抹,小手搓一搓,用水沖干凈,一二三甩甩干,親親小毛巾。

            3.吃飯之前要洗手, 輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干凈。

            4.搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭甩三下,一二三。

            5.排好隊(duì),向前走,做什么?去洗手。小肥皂,搓搓手;自來水,沖沖手;小毛巾,擦擦手。

            吃飯

            1.吃飯時(shí),坐端正,右手拿調(diào)羹,左手扶著碗。細(xì)細(xì)嚼,慢慢咽,不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。

            2.小小勺兒手中拿,一口飯來一口菜,安靜吃飯不說話,殘?jiān)p輕盤中放,營養(yǎng)飯菜吃光光,桌面地面都干凈。

            3.小寶寶吃早餐,椅子小手都放好。吃早餐,身體好,一口一口吃個(gè)飽。

            4.進(jìn)餐后小手絹,四方方,拿起它,擦嘴巴。一二三,左右擦,嘴巴樂得笑哈哈。

            玩玩具

            玩具你有家,我有家,玩具寶寶也有家,我把玩具送回家,玩具回家了,寶寶坐坐小墊子。

            排隊(duì)

            1.小寶寶,排排隊(duì),你在前,我在后。 一個(gè)跟好一個(gè)排,整整齊齊排好隊(duì)。

            2.排隊(duì)走走走走,走走走,跟著老師走走走,老師走,寶寶走,老師停,寶寶停。

            3.小小手–擺擺動(dòng);小小腳–踏起來;5.胸脯–挺起來;一二一,一二一……

            小便

            1.脫褲子:先脫長褲子,再脫絨線褲(冬天時(shí)),再脫棉毛褲,最后脫下小短褲。

            2.穿褲子:先拉小短褲,再拉棉毛褲,再拉絨線褲,最后拉起長褲子。

            3.褲子褲子乘電梯,鳴——;上來了(拉褲子)4、褲子褲子乘電梯,嗚——;下去了(脫褲子)

            疊衣服

            1.折褲子:小褲子放放平,兩個(gè)山洞親一親,大家一起彎彎腰,褲子變好了。

            2.折衣服:小衣服放放平,一個(gè)山洞彎一彎,換個(gè)山洞彎一彎,大山洞再彎一彎,衣服變好了。

            3穿褲子:兩只小腳做火車,火車火車鉆山洞,一列火車鉆進(jìn)去,鳴——–;火車出來了,換列火車鉆進(jìn)去,嗚——–;火車出來了。

            4.穿衣服:大洞洞里鉆進(jìn)去,小洞洞里鉆出來,兩只小手開火車,一個(gè)一個(gè)鉆出來。

            5.穿褲子,要記牢, 分清前后很重要。褲前開口有褲兜, 小熊小花對我笑。雙手拎起小褲腰, 嗚–腳丫火車鉆洞了。鉆出山洞快站好, 拽住褲子提到腰。撫平褲腿看一看,嘿!前后左右都整好,我的褲子穿好了。

            6. 穿上衣,不算難, 手握衣領(lǐng)里兒向前。揚(yáng)起胳膊向后甩,衣服一下披在肩。雙手伸進(jìn)”小胡同”,對齊衣襟把門關(guān)。系好扣子門關(guān)嚴(yán),伸平衣服理好袖,自己的'衣服自己穿。

            7.小朋友起床啦!先穿褂子再穿褲,穿上襪子把鞋拿,左腳右腳要分清,否則小腳要打架!

            午睡

            1.幼兒園,靜悄悄。小朋友,要睡覺。 睡覺前,要小便。呼嚕呼嚕睡得好。

            2.枕頭放放平, 花被蓋蓋好。 小枕頭,小花被, 跟我一起睡午覺, 看誰先睡著。

            做操

            1.師:手?jǐn)[動(dòng) 幼:腳提起(教師也可反問:腳提起,孩子就答。手?jǐn)[動(dòng))

            師:誰最神氣 幼:我最神氣

            師:立正 幼:立正

            2.小朋友真歡喜,排好隊(duì)不擁擠。操場上把操做,鍛煉身體爭第一。

            漱口

            1.手拿小茶杯, 喝口清清水,抬起頭,閉上嘴。咕嚕咕嚕吐出水,牙齒變的白又美。

            2.小嘴巴,鼓鼓圓,小小水滴藏里邊。咕嚕、咕嚕把歌唱,幫我漱口保健康。

            3.漱口小花杯,裝清水,”咕嚕咕?!笔臁R胙例X好,吃過東西快漱嘴。

            4.手拿小花杯, 喝口清清水。抬起頭,閉上嘴 。咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕,吐出水。

            喝水

            喝水小水杯雙手拿,接好水慢慢回。喝水時(shí)歸原位,小心喝不浪費(fèi)。

            洗臉

            雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼,洗洗鼻,洗洗嘴,洗洗頸,最后擦擦小耳朵,小臉洗得真干凈。

            入園離園

            1.早入園,不遲到,見老師,要問好。小朋友,也問到,別父母,勿忘掉。

            2.早早起,不遲到,爸爸媽媽再見了。進(jìn)園來,講禮貌,看見老師說聲早。

            3.離園時(shí),收書包。書本用具別漏掉,撿撿紙來擺桌椅。室外站隊(duì)快靜齊。平平安安回家去。

            常規(guī)禮儀小兒歌

            愛清潔,講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂拋。排好隊(duì),做早操,步伐整齊隊(duì)列好。

            吃早餐,心情好,高高興興吃得飽。學(xué)習(xí)時(shí),要專心,積極發(fā)言動(dòng)腦筋。

            活動(dòng)后,不打鬧,團(tuán)結(jié)友愛興致高。洗好手,吃午飯,不挑菜來不剩飯。

            大小便,要洗手,不讓細(xì)菌進(jìn)入口。午飯后,睡午覺,安安靜靜睡得好。

            梳洗后,吃點(diǎn)心,香香甜甜吃干凈。玩游戲,真開心,動(dòng)手動(dòng)腦我最行。

            吃晚飯,剛剛好,離園零食都不要。晚八點(diǎn),就睡覺,早睡早起身體好。

            好習(xí)慣,帶回家,都夸我是好寶寶。

          大班禮儀教案2

            活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

            我們國家是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國,中華民族有勤勞,勇敢,誠實(shí),文明禮貌的美德。然而在教育環(huán)節(jié)中,家庭教育也占有很重要的位置。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.讓幼兒學(xué)習(xí)用禮貌。恭敬的語氣對待成人。

            2.學(xué)習(xí)詞匯“您好”,“請”,“再見”等禮貌用語。

            3.培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

            4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

            5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            重點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中語句的連貫及禮貌詞匯的使用。

            難點(diǎn):幼兒對活動(dòng)參與的積極性以及對幼兒語言能力的培養(yǎng)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            扮演叔叔,阿姨,爺爺用的帽子,墨鏡,小提包,拐杖,白胡子等物品。屏風(fēng),椅子,茶杯,報(bào)紙,書,糖果,蘋果,梨,香蕉等水果,小貓頭飾若干。

            活動(dòng)過程

            1.在活動(dòng)室中布置成小貓的家,教師扮演媽媽,幼兒扮演小貓,靠門處用屏風(fēng)間隔,保育員戴上帽子和墨鏡扮演“叔叔”前來敲門,貓媽媽帶領(lǐng)小貓們有禮貌地說:“請進(jìn)”。叔叔進(jìn)屋后,小貓們自由選擇自己站立的位置,有禮貌地說:“叔叔,您好。叔叔,請坐”叔叔向小貓們問好后,在椅子上坐下。

            2.媽媽請幾只小貓招待客人,小貓按意愿選擇一種物品,到叔叔跟前有禮貌地,恭敬地說一句話。如:“叔叔,請喝茶。”“叔叔,請看報(bào)”,“叔叔,吃水果”

            4.叔叔要走了,起身告別。小貓們站立起來和叔叔道:“再見”。

            5.保育員分別扮演阿姨,爺爺前來做客,媽媽帶領(lǐng)小貓們有禮貌地接待,并用恭敬的語氣說話。

            教學(xué)反思

            大班幼兒正處于語言能力發(fā)展的重要時(shí)期,大部分的幼兒能夠按照要求進(jìn)行活動(dòng),有個(gè)別的幼兒表現(xiàn)得很棒,并且能夠積極主動(dòng)幫助他人,幼兒的說話語句較連貫,也會(huì)用很多的.禮貌性語句。由于我是一名老教師,各方面的經(jīng)驗(yàn)都較充足,也能很好的了解到處在大班階段的幼兒的性格特征以及能力所需,因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大的發(fā)展。

            在整個(gè)活動(dòng)的效果來說還是比較令人滿意的,幼兒的參與度高,對于一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動(dòng)相對簡單,因此也出現(xiàn)了個(gè)別幼兒熱情持久度不高現(xiàn)象。但是如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)在各個(gè)環(huán)節(jié)中增加難度,多添加幾個(gè)禮貌性的語句及對話??梢宰尠l(fā)展較快的幼兒更加積極投入到活動(dòng)中來。

          大班禮儀教案3

            一、教學(xué)目標(biāo):

            1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。

            2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。

            二、教學(xué)過程:

            1、問題導(dǎo)入

            (1)一天三餐,從小到大,我們吃過那么多次飯,你知道吃飯時(shí)的學(xué)問嗎?你知道怎么做才文明有禮儀嗎?

            (2)揭示課題:餐桌禮儀

            2、說一說,議一議

            A、在家時(shí)

            (1)請長輩先入座。

            (2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

            (3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。

            (4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。

            (5)主動(dòng)給長輩添飯加菜。

            (6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

            B、在學(xué)校:

            (1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

            (2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

            (3)要安靜、文明進(jìn)餐。

            6、在家吃飯的'禮儀我們知道了,那么平時(shí),我們也經(jīng)常在學(xué)校吃午飯,那么你覺得在學(xué)校吃飯時(shí)要怎么做?

            生回答。

            總結(jié):師領(lǐng)讀,生跟讀。

            7、活動(dòng),辨一辨。

            學(xué)生做,交流。

            8、拓展:

            每個(gè)國家的餐桌禮儀,飲食文化都不一樣,我們?nèi)ビ纯此麄兊牟妥蓝Y儀。閱讀角,師讀!

            機(jī)動(dòng)安排一個(gè)國家的餐桌禮儀。

            9、 小結(jié),收獲。

            小朋友們通過這節(jié)課學(xué)下來你知道了什么?

            板書:

            尊敬長輩

            文明用餐

            不偏食不挑食

          大班禮儀教案4

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.觀察老師的錯(cuò)誤與正確示范,知道進(jìn)餐的禮儀。

            2.學(xué)會(huì)正確的進(jìn)餐方法,專心進(jìn)餐,并正確使用餐具,保持桌面清潔,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

            3.享受進(jìn)餐的過程,珍惜糧食,愛護(hù)食物。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            自制火鍋、桌墊、火鍋墊、筷子、盤子、玩偶

            活動(dòng)過程:

            情景導(dǎo)入

            師:今天小李老師要開一個(gè)火派對。請兔子妹妹、粉紅豹和小娜老師來家里做客?,F(xiàn)在我們一起做餐前準(zhǔn)備吧。

            1.餐前準(zhǔn)備

            師:首先,我們拿出一個(gè)桌墊鋪好之后放上盤子、筷子、叉子,餐巾紙。下面我們把火鍋端上來吧(噔噔噔)火鍋來了。(門鈴聲出現(xiàn)。)(幾秒后,小娜老師,兔子妹妹粉紅豹坐在桌前。)現(xiàn)在小李老師的客人都到啦有粉紅豹,還有小娜老師?,F(xiàn)在我的火鍋派對開始了。

            2.錯(cuò)誤動(dòng)作:先動(dòng)筷子吃飯

            小娜:小朋友們,不要學(xué)小李老師哦,當(dāng)家里來客人時(shí),先請客人吃飯,然后自己再吃。當(dāng)一家人吃飯時(shí),要讓長輩先動(dòng)筷子吃飯然后小朋友們再動(dòng)筷子吃飯。

            師:所以小朋友們千萬不要學(xué)習(xí)小李老師哦,要做一個(gè)有禮貌的乖寶寶,下面小李老師給大家做正確示范。

            師:小娜老師,粉紅豹,歡迎你們來家里做客,大家快動(dòng)筷子吃火鍋。讓小娜老師先動(dòng)筷子,然后我再動(dòng)筷子給粉紅豹和小娜老師夾食物。

            3.錯(cuò)誤動(dòng)作:小娜老師吃飯敲碗筷

            師:小朋友們吃飯時(shí)不要敲打碗筷。容易打翻食物燙傷自己,還有如果家里來客人是對客人表示不歡迎不尊重客人。所以我們要乖乖吃飯,不要亂敲碗筷。

            4.錯(cuò)誤動(dòng)作:吃飯時(shí)用筷子亂翻亂夾

            師:小朋友們要記住,吃飯不能亂翻亂夾,這是一個(gè)不禮貌的行為,還容易燙傷自己和其他的小朋友們,下面小李老師給大家做正確示范。(動(dòng)作:只夾自己面前的食物)

            5.錯(cuò)誤動(dòng)作:小娜老師吃飯?zhí)羰?/p>

            師:很多小朋友在吃飯時(shí)都愛挑食。其實(shí)這樣身體里的營養(yǎng)就沒辦法均衡,就會(huì)出現(xiàn)營養(yǎng)不良的情況。小朋友們聽過大力水手的故事嗎?大力水手一吃了菠菜就會(huì)變得很強(qiáng)壯,力大無窮,他可以飛上天,能變出宇宙飛船,所以小朋友們不可以挑食,要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣要乖乖吃飯,長高高哦。

            小娜:小李老師說的真對,小朋友們一定要多吃蔬菜與水果,變得很強(qiáng)壯。

            6.錯(cuò)誤動(dòng)作:邊吃飯邊看電視

            師:小朋友們邊吃飯邊看電視會(huì)導(dǎo)致消化不良,還容易噎到自己發(fā)生意外危險(xiǎn),所以小朋友們不要學(xué)習(xí)小娜老師邊吃飯邊看電視。

            小娜:怪不得我每次吃完飯肚子很難受,脹脹的,原來是這個(gè)原因啊,所以小朋友們千萬不要邊看電視邊吃飯。

            7.錯(cuò)誤動(dòng)作:吃飯時(shí)三心二意東張西望

            師:我們千萬不要學(xué)習(xí)小娜老師吃飯的時(shí)候三心二意,東張西望。一定要專心吃飯。

            8.錯(cuò)誤動(dòng)作:飯后劇烈運(yùn)動(dòng)

            師:小朋友們吃飯后消食時(shí),要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),不能劇烈運(yùn)動(dòng),保護(hù)好胃寶寶。

            9.小結(jié)

            除此以外,小朋友們還要記得飯前飯后洗手,飯后漱口,在吃飯時(shí)不要亂跑亂跳,細(xì)嚼慢咽,家長更不要在幼兒身后追著喂飯。小朋友們要盡快學(xué)會(huì)自己吃飯呦。我們要文明進(jìn)餐,做一個(gè)有禮貌的乖寶寶哦。

            活動(dòng)延伸

            歡迎大家來到小李老師的小講堂,李老師也有一些小建議送給爸爸媽媽們?nèi)绾巫層變簮凵铣燥埖男∶钫校谝桓改敢陨碜鲃t,給孩子普及營養(yǎng)食物的知識(shí),還可以講一些有關(guān)吃飯的'小故事,樹立榜樣,吸引幼兒的興趣,第二吃飯時(shí)不要一邊吃,一邊玩,給幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,第三,盡量少給幼兒吃零食,特別是高熱量的零食,如巧克力和膨化食品等,吃了會(huì)產(chǎn)生飽足感,導(dǎo)致幼兒不愛吃飯,第四,如果孩子實(shí)在是不愿意吃,不要去勉強(qiáng),最好是誘導(dǎo),還不愿意吃說明幼兒是真的不餓,以上就是小李老師的建議。

          大班禮儀教案5

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、了解乘車的方法和簡單的安全知識(shí)。

            2、能判斷文明乘車的行為。

            3、體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。

            4、了解乘車禮儀,增強(qiáng)文明乘車意識(shí)。

            5、激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識(shí)和行為。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1、“公共汽車”的活動(dòng)場景;

            2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);PPT課件;

            3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

            【活動(dòng)重點(diǎn)】了解乘車時(shí)的文明行為和簡單的安全知識(shí)。

            【活動(dòng)難點(diǎn)】做到文明乘車。

            【活動(dòng)過程】

            一、無聲動(dòng)畫,引出重點(diǎn)。

            師:老師要告訴大家一個(gè)好消息,今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游,你們高興嗎?(幼:高興)

            師:你們看,他們來了!

            PPT播放無聲動(dòng)畫

            師:我們一起看一看,他們在干什么?

            一定要仔細(xì)看呦!

            提醒幼兒認(rèn)真觀看,動(dòng)腦猜想,大膽說說。

            師:下面請小朋友來說一說,你都看到了什么?

            PPT展示圖片,師提問,鼓勵(lì)幼兒說出答案:

            上車前,小動(dòng)物們是怎樣做的?PPT同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車)

            小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候,小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的`?這樣做對嗎?(它想不排隊(duì),第一個(gè)上車;這樣做不對)

            汽車開動(dòng)后,小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?

            (汽車開動(dòng)后,小熊開始吃零食,并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)

            小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧,會(huì)影響其他人,不應(yīng)該大聲喧嘩)

            二、有聲動(dòng)畫,鞏固加深。

            師:我們現(xiàn)在來聽一聽小動(dòng)物們到底在說些什么。

            播放有聲動(dòng)畫,加深影響,鞏固重點(diǎn)。

            師:啊!剛才你們說的太棒了,給自己鼓鼓掌!

            三、判斷正誤,表揚(yáng)好習(xí)慣。

            師:老師這里還有一些人乘車的照片,請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確,你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯(cuò)誤,就舉起哭哭臉。

            PPT播放幻燈圖片:

            圖片一:乘車時(shí),將頭或手伸出窗外。

            圖片二:從后門上車(師補(bǔ)充:如果車有兩個(gè)門,應(yīng)該是前門上車,后門下車;如果車只有一個(gè)門,應(yīng)該是先上后下,以免擁擠)。

            圖片三:上車后自覺投幣。

            圖片四:給老奶奶讓座(師補(bǔ)充:除了老人以外,我們還應(yīng)該給孕婦,抱小孩的人,殘疾人讓座)

            四、情景游戲,乘車實(shí)踐。

            師:現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí),我們看看誰能成為文明小乘客!好了,我們出發(fā)吧!

            1、請一位小朋友扮演汽車司機(jī),配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說,適時(shí)給予表揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)。

            2、請小朋友自己選擇分配角色,師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo),游戲繼續(xù)進(jìn)行,自然結(jié)束!

            【活動(dòng)延伸】

            在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。

          大班禮儀教案6

            1、通過收集、討論、操作、競賽等多種形式,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解禮儀,并嘗試分類。

            2、引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言與同伴、老師交流,在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用基本禮儀知識(shí)。

            3、在游戲活動(dòng)中能夠堅(jiān)持自己特的看法,并能夠?yàn)樽约旱目捶ㄕf出理由;樂于對周圍生活中的各種禮儀現(xiàn)象提出問題,并設(shè)法解決。

            4、愿意參加探究禮儀的各部分活動(dòng),樂意與他人合作交流。

            5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            6、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、通過多種途徑了解各種各樣的禮儀知識(shí)。

            2、有過集體討論的經(jīng)驗(yàn),能夠膽地與同伴交流、討論。

            3、多媒體課件制作、分類板、收集的資料冊、小獎(jiǎng)品若干。

            活動(dòng)過程:

            一、師生以《問候舞》進(jìn)入活動(dòng)室。

            師:你們平時(shí)是怎樣相互問候的?

            二、開展"星星擂臺(tái)"知識(shí)競賽,比一比,看誰知道的禮儀知識(shí)最多。

            1、請幼兒自由組成紅隊(duì)和綠隊(duì)參加擂臺(tái)賽,教師以主持人的身份參與活動(dòng)。

            2、以"禮儀小博士"的.游戲形式,引導(dǎo)幼兒膽講述并操作分類。

            (1)請雙方隊(duì)員相互講述自己了解的禮儀知識(shí)。

            (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)收集的資料進(jìn)行分類,并介紹自己為何這樣分類的理由。

            3、通過"禮儀急診車"活動(dòng),引導(dǎo)幼兒對所提供的兩道情景題中的錯(cuò)誤情景糾錯(cuò),并在集體面前進(jìn)行表演。

            4、"禮儀碰碰車"

            提供機(jī)會(huì),讓雙方隊(duì)員互問互答,提醒幼兒提問時(shí)把問題說清楚、說完整。

            三、統(tǒng)計(jì)兩隊(duì)的最后成績,祝賀家的成功參與。鼓勵(lì)幼兒長成為一個(gè)受家歡迎的人。

            活動(dòng)思:

            本次科學(xué)活動(dòng)后我感觸頗深。

            一開始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動(dòng)來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙殊滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料,如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等,以便讓幼兒們認(rèn)識(shí)生活中隨處可見的紙,有意識(shí)地加幼兒對周圍事物的探索欲望。同時(shí)在過程中我還借助紙的發(fā)明的視頻讓幼兒了解紙的制作過程,也將幾種不同特征的紙放入水中,讓幼兒觀察紙?jiān)谒械淖兓層變涸谧约旱膶?shí)驗(yàn)過程中講一講自己的發(fā)現(xiàn)。在整個(gè)活動(dòng)中,我始終能以問題去引導(dǎo)孩子,給孩子自主探索的空間,讓幼兒通過自身主動(dòng)的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索,從而在實(shí)踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但整個(gè)活動(dòng)下來,我也發(fā)現(xiàn)幼兒對紙的用途還不是很了解,有些材料的準(zhǔn)備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,但各環(huán)節(jié)我對幼兒的自主活動(dòng)時(shí)間控制的緊,幼兒在說紙的用途時(shí),由于他們生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,對于紙的用途說的少,我沒有進(jìn)行強(qiáng)化,就草草收場,使幼兒對紙的用途的知識(shí)面沒有延伸,還停留在原有經(jīng)驗(yàn)。況且在活動(dòng)中我的觀察能力還欠缺,遇到意外事件不能及時(shí)引導(dǎo)幼兒去進(jìn)一步探索。如在幼兒自由玩紙時(shí),當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒受經(jīng)驗(yàn)所困時(shí),沒有及時(shí)引導(dǎo)幼兒。其實(shí)應(yīng)提示一下,在幼兒拉、撕、折的過程中給幼兒具體的方法引導(dǎo),并讓幼兒多比較幾種紙,全方位進(jìn)行體驗(yàn)。由于我的失誤,限制了幼兒的思維,使幼兒的經(jīng)驗(yàn)不能得到提升。

            通過這次活動(dòng),使我認(rèn)識(shí)到:在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí),我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力,盡量做到授課不慌不忙,沉著穩(wěn)重。同時(shí)還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平,重視幼兒的探究興趣和積極性。

          大班禮儀教案7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、讓幼兒知道在戲劇院里看演出時(shí)的禮儀要求。

            2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀。

            核心要素:看話劇提前到開演前要坐好

            結(jié)束時(shí)應(yīng)鼓掌有秩序離劇場

            活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶劇視頻

            活動(dòng)過程:

           ?。ㄒ唬?dǎo)入活動(dòng)。

            老師:“你們以前看過木偶劇嗎?小朋友,你們知道話劇、木偶劇和電影有什么不一樣嗎?”(電影是先拍好,木偶劇和話劇是有演員現(xiàn)場表演的。)

           ?。ǘ╆P(guān)鍵步驟

            1、講故事《美美去看木偶劇》。

            2、故事講完后提問:幼兒團(tuán)討:

           ?。?)妹妹去看木偶劇都做了什么?

           ?。?)為什么去看話劇是要提前到場呢?為什么在看的時(shí)候要把手機(jī)關(guān)掉?在劇院里看表演,小朋友要注意什么?

           ?。?)老師引導(dǎo):一切公共場所都要有相應(yīng)的禮儀要求,我們都要按照這些要求去做,這叫做“講公德”。

            3、看禮儀教學(xué)帶,一起朗誦三字經(jīng),完成書上的作業(yè)。

            活動(dòng)名稱:欣賞(在圖書館)

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、知道在圖書館看書的禮儀要求。

            2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀。

            核心要素:閱覽室應(yīng)安靜看書時(shí)動(dòng)作輕書小弟要愛護(hù)看完后送原處

            活動(dòng)準(zhǔn)備:教師熟悉故事《依依在閱覽室》

            基本過程:

            (一)導(dǎo)入活動(dòng)

            1、提問:“小朋友有誰去圖書館看過書”?

            2、在圖書館看書的'時(shí)候,大家都是怎么做的?你是怎么做的?

           ?。ǘ╆P(guān)鍵步驟

            1、請幼兒聽故事《依依在閱覽室》。

            2、提問:故事主要講了什么事情?依依在閱覽室是怎樣做的?你覺得她這樣做對嗎?

            3、請幼兒復(fù)述故事。

            (三)與幼兒討論

            1、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)依依的哪些做法?

            2、教師總結(jié):在圖書館或者閱覽室應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

            3、如果你跟隨爸爸、媽媽到圖書館,你會(huì)怎樣做?

            活動(dòng)延伸:

            復(fù)述故事《依依在閱覽室》。

          大班禮儀教案8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.通過觀察、模仿,了解古今中外各種各樣的問候方式。

            2.初步感受問候方式與人際關(guān)系間的關(guān)聯(lián),品味禮儀之美。

            3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

            4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            物質(zhì)準(zhǔn)備:

            古今中外打招呼視頻課件,中國古典音樂,坐墊20個(gè),筆記本電腦5臺(tái),旗頭、手絹、水袖等若干。

            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

            幼兒有和他人打招呼的經(jīng)驗(yàn)。

            活動(dòng)過程:

            一、師生問候,引出主題請幼兒和客人老師打招呼,師幼共同總結(jié)平時(shí)打招呼在語言、手勢以及表情方面的要求。

            提問:

            (1)剛剛打招呼的時(shí)候,你說了什么?做了什么?

            (2)除了揮手、說"你好"以外,打招呼時(shí)你的表情是什么樣的?

            小結(jié):我們通常面帶微笑地用揮手、說"你好"來打招呼,表示友好。

            二、觀察討論,了解打招呼的方式與人際關(guān)系的關(guān)聯(lián)

            1.交流分享:我了解的其他打招呼方式提問:除了這種(揮手、說"你好"、微笑)方式,我們還能怎么打招呼?(提示:平時(shí)爸爸媽媽是怎么和別人打招呼的?電視里的人是怎么打招呼的?故事書里的主人公是怎么打招呼的?)

            2.觀看視頻:學(xué)習(xí)現(xiàn)代多種打招呼方式

            (1)師:在我們綠地幼兒園,我有一群好伙伴,每天上班時(shí)我是怎么和伙伴們打招呼的呢?一起來看一看。

            (2)幼兒觀看視頻。

            (3)提問:你看到程老師是用什么方式和伙伴們打招呼的?

            【根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的照片,包括點(diǎn)頭、招手、握手、擊掌、擁抱、鞠躬?!?/p>

            3.討論分析:從打招呼的姿勢,判斷人與人之間的親疏和長幼關(guān)系

            (1)提問:

           ?、俨虏抡l是我最好的朋友,你是怎么知道的?

           ?、谡l是我的新伙伴?

           ?、勰俏沂窃趺春湍欣蠋煷蛘泻舻?

            小結(jié):原來我們和親密的人打招呼可以擁抱,用身體的接觸來增進(jìn)感情;見到新朋友,可以握手;男生和長大了以后,普通朋友之間打招呼招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭就可以了。

            (2)提問:誰是我的領(lǐng)導(dǎo)、長輩?你們看出來了嗎?

            小結(jié):我們用鞠躬的方式來和長輩打招呼,表示尊敬、尊重。

            (3)幼兒現(xiàn)場練習(xí)與同伴及老師等用相應(yīng)的方式打招呼。

            三、拓展經(jīng)驗(yàn):了解古代打招呼的幾種常用方式

            1.自主觀看視頻,并利用服裝道具,學(xué)一學(xué)、練一練。

            (1)師:孩子們,你們知道古時(shí)候的人們是怎么打招呼的?(幼兒自主回答)后面有五臺(tái)電腦,里面有幾種古人打招呼的視頻,大家自己去看一看,學(xué)一學(xué)。

            (2)幼兒自主觀看,教師引導(dǎo)幼兒利用服裝道具學(xué)一學(xué),演一演。(播放優(yōu)雅的中國古典音樂)

            (3)交流演示。

            師:誰來說一說,你學(xué)到的打招呼方式是什么樣的?(教師簡單講解作揖、鞠躬、萬福、磕頭、團(tuán)拜等方式的'禮儀要求。)【結(jié)合旗頭、手絹、水袖等道具,請幼兒展示自己學(xué)到的打招呼方式】

            2.隨音樂玩打招呼游戲師:孩子們,學(xué)古人打招呼好玩嗎?那我們跟著快樂的音樂和小伙伴一起來打打招呼吧!

            【播放喜慶的民間音樂,幼兒自主用作揖、鞠躬等方式打招呼】

            3.欣賞視頻,了解世界其他民族奇特的打招呼方式

            (1)師:除了我們剛剛學(xué)到的這些打招呼的方式,世界上還有好多不同的國家、不同的民族,他們也有自己的打招呼方式,讓我們一起來欣賞一下吧!

            (2)提問:你看到了什么?(扶胸鞠躬、雙手合十、吻面、碰鼻等)

            (3)小結(jié):原來不同的國家、不同的民族都有自己的打招呼的方式,我們和他們在一起時(shí),也可以學(xué)著用他們的方式來問候,表達(dá)我們的尊重和友好。

            四、再次體驗(yàn),結(jié)束活動(dòng)師:孩子們,你們知道嗎?我們中國從古到今就是世界聞名的禮儀之國,在生活中有很多交往禮儀,今天我們研究的是打招呼、問候的禮儀。原來跟長輩、跟同伴打招呼的方式是有所不同的;跟關(guān)系親密或疏遠(yuǎn)的人打招呼也不一樣。作為中國的孩子,我們從現(xiàn)在開始就要學(xué)好各種交往禮儀,做一個(gè)文明有禮的小朋友。

            現(xiàn)在,我們要和客人老師說再見了,用你喜歡的方式,去跟老師們道別吧!

            教學(xué)反思:

            基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

          大班禮儀教案9

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、懂得有禮貌地、專心地與他人交談。

            2、學(xué)習(xí)用"家中有……""因?yàn)椤浴?等句式,表達(dá)自己對同伴、鄰居家中的一些發(fā)現(xiàn)。

            3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

            4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

            (1)幼兒有到同伴、鄰居家做客的經(jīng)驗(yàn),懂得大方、主動(dòng)地與鄰居交談,不亂動(dòng)他人的東西,言行要文明,正確使用禮貌用語等。

            (2)事先請家長參考親子手冊《到鄰居家做客》,協(xié)助拍攝幼兒到同伴或鄰居家做客的錄像或照片,主要突出鄰居家的環(huán)境、幼兒與鄰居之間的交談過程;或幼兒自己以繪圖方式記錄同伴和鄰居家的基本情況。

            2、物質(zhì)準(zhǔn)備:家長拍攝的幼兒做客的錄像。

            3、材料配套:親子手冊《領(lǐng)域活動(dòng)·到鄰居家做客》。

            活動(dòng)過程:

            1、談話引入,激發(fā)興趣。

            (1)提問:你喜歡到同伴或鄰居家做客嗎?到同伴或鄰居家中,你會(huì)怎么做?

            (2)小結(jié):到鄰居家中應(yīng)有禮貌,主動(dòng)與人交談,不亂動(dòng)鄰居家中的東西。

            2、觀看錄像,了解所聽到的內(nèi)容。

            (1)提問:錄像里講了誰去了什么地方做客?他是怎樣和鄰居交談的?

            (2)幼兒觀看錄像,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽錄像中的交談,懂得要有禮貌地、專心地與人對話。(如果無法拍攝到談話的現(xiàn)場,也可拍攝環(huán)境,讓幼兒在現(xiàn)場介紹自己到鄰居家做客的過程;提醒其他幼兒認(rèn)真聽。)

            (3)小結(jié):到同伴或鄰居家中做客是一件快樂的事,可以和同伴一起玩玩具、聊天。

            3、圍繞話題,分享做客趣事。

            (1)提問:你到過誰的家里做客?同伴或鄰居家中有些什么人?家中有幾個(gè)房間?在鄰居家中看到什么有趣的事?請你向大家介紹一下,與大家分享你做客的趣事。

            讓幼兒學(xué)習(xí)用"家中有……"的句式向同伴介紹。

            (2)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒圍繞談話主題,有順序地清楚介紹自己做客的過程,如:到同伴或鄰居家中,你有什么發(fā)現(xiàn)?家中的什么布置很吸引你……

            4、分享交流,進(jìn)一步明確做客談話的方法。

            (1)請個(gè)別幼兒講述,可結(jié)合自己記錄的圖示或拍攝的老少爺進(jìn)行介紹。

            (2)教師提醒幼兒要有序、清楚地講出自己做客的過程,以及與主人交談的話題或自己在主人家的發(fā)現(xiàn);引導(dǎo)幼兒使用"因?yàn)椤浴?等句式談話,如:因?yàn)猷従蛹也贾玫煤芷粒€有許多小玩具,所以我特別喜歡到鄰居家和,小朋友一起玩。

            (3)小結(jié):做客應(yīng)有禮貌,心地一人對話,與主人談話的內(nèi)容要具體清楚;向同伴介紹自己做客過程中的發(fā)現(xiàn)要清楚、有序。

            活動(dòng)延伸:

            1、教師可事先指導(dǎo)家長制定活動(dòng)的計(jì)劃,必要時(shí)可與較熟悉的鄰居事先溝通,取得鄰居的配合。

            2、區(qū)域活動(dòng):在語言區(qū)中提供幼兒做客的照片或記錄圖等,引導(dǎo)幼兒介紹自己做客的`過程和在鄰居家的發(fā)現(xiàn)。

            3、家園共育:可多帶幼兒到同伴家中做客,或參加家庭假日小組活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒嘗試與不同的對象進(jìn)行交談。

            4、領(lǐng)域整合:

            (1)可結(jié)合繪畫等形式,引導(dǎo)幼兒記錄下自己做客的過程和發(fā)現(xiàn)。

            (2)在角色游戲中,引導(dǎo)幼兒扮演不同的角色,到娃娃家做客,學(xué)會(huì)禮貌交談。

            1、讓幼兒在活動(dòng)中懂得如何熱情待客及禮貌做客。

            2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、選一名離幼兒園較近,條件較好的幼兒家長聯(lián)系,請其配合做好有關(guān)工作。

            2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。

            活動(dòng)過程:

            一、做客前談話,提出做客要求,路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。

            1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門,要有禮貌稱呼主人,做小主人的熱情接待客人,并會(huì)把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。

            2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍,學(xué)習(xí)互相謙讓。

            二、做客輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。

            三、讓幼兒用簡短的語言講述作客的經(jīng)過,說出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。

            活動(dòng)反思:

            本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合大班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

          大班禮儀教案10

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊(duì)日。

            2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

            3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

            4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書等。

            【活動(dòng)過程】

            1、導(dǎo)入活動(dòng):

            通過提問引出活動(dòng)的主題。教師:"小朋友們,你們知道自覺排隊(duì)日是哪一天嗎?"

            2、關(guān)鍵步驟:

            (1)為什么要把11日定成自覺排隊(duì)日?

            (2)看宣傳照片,讀倡議書。

            3、集體討論:

            照片上的人如果是你,你會(huì)怎樣做?

            活動(dòng)延伸:請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊(duì)日的活動(dòng)。

            【活動(dòng)反思】

            在“排隊(duì)”這件事中,我沒有苦口婆心地勸阻,也沒有義正辭嚴(yán)的說教,而是通過一次活動(dòng),寓教于樂,道理自現(xiàn)。俗話說:“活動(dòng),活動(dòng),班級(jí)要想’活’就要讓學(xué)生動(dòng),沒有活動(dòng),就沒有教育。”小學(xué)的教育對象是青少年,他們的抽象思維能力還不夠完善,形象思維仍占主導(dǎo)地位,所以,有豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行育人是一條十分有效的途徑。我們應(yīng)該以人為本,注重班級(jí)工作的實(shí)效性,多留意身邊的小事,多動(dòng)腦筋想一些解決的辦法,在班上多開展各種實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我體驗(yàn)、自我選擇、自我創(chuàng)新、自我感悟,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,從而達(dá)到育人的目的。

            13、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《折紙電話》含反思

            教學(xué)目標(biāo):

            1、了解電話的簡單折法。

            2、學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙電話。

            3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

            4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            正方形紙人手一張、電話步驟圖、這號(hào)的電話機(jī)一只。

            活動(dòng)過程:

            一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。

            1、師:“叮鈴鈴,叮鈴鈴,一頭說話一頭聽,兩人不見面,說話聽得清。”

            2、老師出示電話,提問:“小朋友你們想學(xué)嗎?”今天老師要教小朋友一種新的本領(lǐng),出示步驟圖,請小朋友看著步驟圖圖來折著電話?!?/p>

            二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖了解折法。

            1、請幼兒看第一副圖,上面的線表示什么意思。(虛線)。箭頭表示什么意思,第二副圖和第三幅圖上的箭頭表示什么意思。

            三、幼兒看步驟圖學(xué)折電話,老師指導(dǎo)。

            1、發(fā)給幼兒人手一張紙,小朋友看步驟圖折電話,請先折好的小朋友做小老師幫助有困難的幼兒,共同體驗(yàn)成功的快樂。

            四、講評

            請折好的小朋友做打電話的游戲。

            活動(dòng)反思:

            折紙是一項(xiàng)記憶性很強(qiáng)的工作,教師示范時(shí),需要幼兒集中注意力并且記住每一個(gè)環(huán)節(jié),注意使感知的信息進(jìn)入長時(shí)記憶系統(tǒng),注意發(fā)展水平低的兒童,其記憶發(fā)展水平也低。在幼兒園,幼兒必須遵守各種行為規(guī)則,完成各種任務(wù),對集體承擔(dān)一定義務(wù),這些都要求幼兒形成和發(fā)展有意注意,注意服從于任務(wù)的要求。

            今天下午我教孩子們折紙電話,我在示范的時(shí)候,朱凱翔一直在小聲嘀咕,東張西望,等我示范完讓孩子們自己動(dòng)手的時(shí)候,他傻眼了,他眼巴巴的看著我,我指了指黑板上的圖示,然后去輔導(dǎo)其他孩子了,當(dāng)我又轉(zhuǎn)到他跟前的.時(shí)候,他小聲說:"老師,我不會(huì)折。"看到其他的孩子們注意力非常集中的折疊,有的不時(shí)的看著圖示步驟很認(rèn)真地折疊。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,總會(huì)有某些幼兒注意力不集中,所以老師教的東西,他們無法學(xué)會(huì)。

            作為老師應(yīng)教會(huì)幼兒逐漸學(xué)習(xí)一些注意方法,由于有意注意是自覺進(jìn)行的,保持有意注意需要克服一定的困難,因此有意注意要有一定的方法。如:用自己的語言來組織注意,或用各種動(dòng)作來保證。 幼兒的有意注意是在一定的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。幼兒的有意注意,由于發(fā)展水平不足,需要依靠活動(dòng)進(jìn)行。在游戲中,幼兒能夠更好的維持有意注意,因?yàn)樵谟螒蛑?,幼兒能夠完成一些既具體又明確的實(shí)際活動(dòng)的任務(wù)。

          大班禮儀教案11

            活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

            大班孩子從一入園就跨入了一個(gè)陌生的集體,認(rèn)識(shí)許多成人和同伴,他們的交往范圍擴(kuò)大、交往活動(dòng)增加,一些從未碰到過的矛盾和困難由此產(chǎn)生。3~4歲幼兒正處于一生中的敏感期,是學(xué)習(xí)做人的奠基期。根據(jù)這一特點(diǎn),針對剛?cè)雸@的幼兒不懂禮貌,不會(huì)使用禮貌用語,遇到熟人不愿主動(dòng)打招呼,同伴之間不會(huì)友好相處等不良習(xí)慣,我給孩子們上了一節(jié)語言課《好寶寶有禮貌》,教幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌地和別人交往。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.愿意做個(gè)好寶寶,高高興興上幼兒園。

            2.學(xué)說禮貌用語:老師早、媽媽好。

            3.知道在幼兒園應(yīng)該和小朋友友好相處。

            4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

            5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            1、學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

            2、理解兒歌的內(nèi)容。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、布偶娃娃三個(gè);

            2、積木搭成的.一個(gè)幼兒園,一個(gè)家。

            活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

            一、情境導(dǎo)入

            師:寶寶們,今天我們小大班來了三位客人,讓我們一起跟他們問聲好。

           ?。ń處煶鍪救齻€(gè)布偶娃娃)

            幼:布偶娃娃你們好?。ㄓ變糊R說)

           ?。ㄍ瑫r(shí)老師帶著布偶娃娃們向小朋友們問好)

            師:現(xiàn)在我們來看看布偶娃娃早上進(jìn)入幼兒園以后他們是怎么做的?下午回家又是怎么做的?

           ?。ń處焺?chuàng)設(shè)娃娃早晨入園、離園時(shí)問好和道別的情境)提問:小朋友們,娃娃是怎樣向老師和同伴問好的???他們是怎么說的?怎么做的呢?

            幼1:娃娃說,老師早!再見!

            幼2:娃娃鞠躬說老師早!老師再見!……

            師:恩,布偶娃娃們都很有禮貌,見到老師或同伴會(huì)鞠躬問早、問好,下午回家會(huì)向老師、同伴說再見,他們是有禮貌的好寶寶。

            二、學(xué)習(xí)兒歌《好寶寶,有禮貌》

            師:今天老師和寶寶們一起學(xué)習(xí)一首兒歌,兒歌的名字叫《好寶寶,有禮貌》

           ?。ɡ蠋熞贿呇菔窘叹?,一邊有感情的朗誦兒歌)好寶寶,有禮貌,好寶寶,有禮貌,看見老師問聲早,看見同伴問聲好,回家會(huì)把手兒招,回家會(huì)把手兒招,“老師,老師再見了。” “XX,XX再見了?!睅煟豪蠋熥x一句,寶寶們跟著老師讀一句。(幼兒跟著老師朗讀兒歌兩遍)

            師:剛才我們看到布偶娃娃是怎么像老師和同伴問好的???現(xiàn)在請寶寶們一邊跟老師讀兒歌,一邊做動(dòng)作。

           ?。ㄓ變涸诶首x的同時(shí)做握手、鞠躬、再見等動(dòng)作)

            三、場景游戲:打電話。

            設(shè)置場景,我首先示范打電話:“喂,你好,……再見?!比缓笤儆嗅槍π缘卣垘讉€(gè)小朋友接電話。最后分組游戲,相互打電話,讓幼兒在設(shè)置的場景中練習(xí)禮貌用語。

            教學(xué)反思

            這節(jié)課的可取之處是通過情景教學(xué)和游戲的形式,讓幼兒在玩樂中,在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中,懂得道理,受到熏陶,達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。體現(xiàn)了寓教于樂的教育理念。其次,這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,使我們班像盧新宇等一批性格內(nèi)向的孩子現(xiàn)在不用家長“逼”也能主動(dòng)和老師、同伴打招呼,愿意主動(dòng)與人交往了。不足之處:教學(xué)不應(yīng)局限在班級(jí)內(nèi)部,而應(yīng)帶孩子到隔壁其他班級(jí)去做客,讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉交往能力,培養(yǎng)禮貌習(xí)慣。

          大班禮儀教案12

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、萌發(fā)熱愛祖國,尊敬國旗的情感。

            2、升旗時(shí),脫帽行注目禮,眼睛看著國旗,嚴(yán)肅不嬉笑。(重點(diǎn))

            3、在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴(yán)格要求自己。(難點(diǎn))

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            課件;幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

            活動(dòng)過程:

            一、導(dǎo)入。

            通過讓幼兒講述自己在幼兒園升旗

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