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禮儀作文

時間：2023-11-24 16:20:31 職場

禮儀作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的禮儀作文20篇，希望對大家有所幫助。

禮儀作文

　　禮儀作文1

　　午后下起了傾盆大雨，雖然天公不作美，但依然無法阻擋我的好心情，因為我要參加浙江博物館和牛通社聯合舉辦的漢服茶會活動了。

　　一走進文瀾閣，我就被地上的箱子吸引住了，只見里面裝著很多漢服，男生的是藍色的，袖口和衣襟鑲著一道黑邊，還有一頂黑色的.帽子和一根黑色的腰帶。我拿了一套，馬上穿戴整齊，感覺像是穿越到了古代。衣服長到腳踝，袖子又肥又大，古人是怎么行動自如的？我帶著疑惑不解的心情坐到了椅子上。聽老師一講，我才知道，因為古人手很長，身體也很高，所以才有這么大的衣服，而大衣袖則顯得人飄逸、好看。

　　活動開始了，老師先教我們行禮：把左手放在右手前面，再深深地鞠一躬，大概九十度左右。在鞠躬的時候，雙手慢慢向前推。鞠躬的時間要長一些，以表達敬意。隨后，就是品茶了。我們的茶藝師是個小姑娘，她行過禮，表示開始泡茶后，就開始了一連串行云流水的動作：先拿熱水溫杯、溫壺，再把茶倒進茶壺中，接著拎起水壺往茶壺里倒水，最后把茶壺里的茶水倒在茶杯里。喝著茶藝師泡的茶，濃濃的茶香在心里流淌，我感到幸福和滿足。

　　G20就要到來了，作為禮儀之邦的中國人，更應該要傳承良好習俗，笑迎四方來客。

　　禮儀作文2

　　剛學會自己吃飯時，記憶中的一件事，格外深刻，影響我到現在。

　　那是個周末，媽媽精心地準備了一桌子美味可口的晚餐。看著那些誘人的美味，嘴饞的我垂涎欲滴，覺得肚子餓的更加厲害，‘咕咕’叫得更響了，便忍不住用那剛學會拿筷子的小手伸向盤中的美味。媽媽看見了連忙阻止說：“不能用手拿菜吃啊，手上有細菌的，要用筷子。”眼看著吃不到，我急了，說：“我手洗干凈了，我早記住飯前要洗手，不信你看。”我將自己那白白嫩嫩的小手伸給媽媽看。媽媽笑著又說：“那也不行啊，洗得再干凈還是會有細菌的'，更何況你要是在家里養成了這個習慣，到別人家去做客也這樣用手拿菜吃，顯得多不文雅，多不禮貌啊。”我一聽有道理，便耐心地等著媽媽盛飯拿筷子。終于媽媽給飯和筷子端到我面前，我想這下可以吃了吧，便迫不及待地拿筷子去揀菜，沒想到這次媽媽又阻止了我，說：“要等爸爸媽媽上桌后一起吃。”又不能吃，我不高興了，嘟著嘴問：“為什么呀？”媽媽告訴我：“等爸爸媽媽一起吃，這樣才是愛爸爸媽媽，尊重爸爸媽媽的表現，而不是只顧著自己先吃，你說對嗎？還有在外面就餐一定要等人都到齊后才能吃，這樣才禮貌，表示出對別人的尊敬。”雖然我很不情愿，可還是將媽媽的話牢牢記在心里。終于開飯了，我將盤中的菜一股腦兒地揀到碗里，碗里堆得高高的，都快漫出來了，不一會兒便吃飽，高興地說：“我吃飽了，下去玩了啊。”媽媽伸長脖子一看，我碗里還有飯沒吃完，再一次阻止到：“不行，你碗里的飯還沒吃完呢，不能下桌子。”我說：“可我吃飽了呀。”媽媽說：“那也得給碗里的飯吃完，浪費是一種不文明的表現。”我又只好乖乖地給碗里剩飯吃完。

　　從那以后，我不管是在哪兒吃飯，都會遵循媽媽的教導。和好朋友們一起聚餐，我會禮貌地提醒她們，要等爸爸媽媽們一起吃，不要給碗里揀太多的菜，吃多少揀多少，以免吃不完浪費。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們要尊重農民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食。叔叔阿姨聽了夸我真懂事。和長輩們一起吃飯，我更是請太婆或爺爺奶奶先吃，給好吃的讓給他們吃。可每次他們都心疼我，往我碗里使勁揀菜讓我先吃，我就告訴他們：“到處都在講‘禮讓三先’，我在家吃飯也應該讓爺爺奶奶先吃后我再吃。”聽得爺爺奶奶樂得合不攏嘴來，直夸我有禮貌。看來禮儀不光光是彼此尊重，讓社會更和諧，同時也能帶給自己快樂和榮譽。

　　禮儀作文3

　　禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的`習慣做法。作為禮儀之邦的我們更應該講究禮儀了。

　　禮儀標語也有很多，相信幼兒園的孩子也能說上一兩條。但是，我們有真正實踐做到了哪些呢？

　　記得，有一次，我跟姥姥去參加一個同學聚會，在姥姥同學的家中。其中有一個小朋友很不講禮貌弄得大家都很不愉快。他首先對別人的稱呼很不禮貌、在家具上斜躺橫臥，還時不時的翻人家的抽屜，事后弄得主人什么東西也找不著。

　　快要吃飯了，在上桌前便是吵吵鬧鬧，欺負別的小朋友；還不時的用筷子敲打著餐具，聲音極為刺耳，令大家感到十分不快。等到上菜了，長輩們都一口沒動，他就率先隨便夾菜，夠不著，索性還站了起來。并且把食物全部塞到嘴里還拿筷子指著別人不住的說話，大家都不好意思說他。跟這樣的人一起坐在桌上，也讓我感到慚愧。

　　聚會是這樣過去了，但是我想：向中國一個這樣的泱泱大國，作為禮儀之邦，我們90、20xx后的禮儀怎么會這樣，想起不禁讓人有些慚愧。

　　我認為主要有如下兩條原因：

　　1、過度的溺愛

　　越來越多的家庭都是獨生子女，被父母視為至寶。使得對其行為十分嬌縱，毫無限制，好像孩子不管做什么都是正確的。使的孩子在社交是不懂禮儀，很難在將來走上社會，適應社會。這也是90、20xx后的孩子不懂禮貌的首要原因。

　　2、不學禮，無以立

　　由于現在孩子的學習壓力過大，要上的班太多。許多家長就都放松了對孩子禮儀的教育，是的孩子不學禮，不知禮，便難以在這個社會上立足。

　　最我想說“不學禮，無以立”讓我們共同學習禮儀；共同尊重禮儀；共同做到禮儀，從現在做起；從身邊做起；從自己做起。

　　禮儀作文4

　　大家好！很高興今天能在這里發表我的演講，也十分感謝在座各位能在百忙之中抽空參加。下面，我要開始我的演講，題目是“學文明禮儀，創文明城市”。

　　首先，我想提出一個問題，何謂“文明”，何謂“禮儀”？據我個人所了解，禮儀是我們在人與人的交往中最基本的形式，它幾乎無處不在。禮儀是表現一個人的內涵素養的渠道，或好或壞，一看便知分曉。那“文明”呢？原來禮儀也分文明與不文明，文明禮儀有助于我們廣交益友，代表著我們個人的形象；到了別的城市，就代表著我們文明的城市形象；當然，當我們出了國，也就代表了我們國家的形象。

　　今天，我們就來說一說文明禮儀如何培養。

　　古代俗話說，修身齊家治國平天下。如果用到我們今天這個主題的.話，就是在家禮儀不文明，還談何社會上的禮儀。那就讓我從餐桌上談起，每天一家人團團坐在一起吃飯的時候，作為晚輩的就必須得等長輩們先動筷子后才能開吃，還有夾菜時要從上面夾起，不能翻

　　來翻去。家里一旦來親戚朋友就要熱情招呼，而不是躲在房間里忙自己的事。

　　那當我們當了家門，又該怎樣做到文明呢？

　　最起碼的，我們一出家門就應該面帶微笑，以微笑示人，因為微笑是最具親和力的表情；在街上碰到熟人應該主動過去打招呼，而不是熟視無睹。進門時要看看是否無人要進門，

　　如果有，就要開著門等一下別人，這會顯示出你的紳士風度，而且這個舉動也很暖心。用餐時，切忌大聲喧嘩，然而這也是我們中國的游客最令外國友人不滿意的地方。因為餐廳是公共場所，每個人都有責任去創造一個安靜而舒適的用餐環境，這個問題我們要及時糾正過來，不要成為外國人里的粗魯人；坐公交時，連小學生都猜到我下面要說的內容，沒錯！就是我們遇到人多時，要尊老愛幼，要讓座；知道為什么我們國家有如此多的清潔工嗎？就是因為一些人不懂文明，走到哪里都會留下他的“饋贈”——垃圾，這也是我們學文明禮儀的重要部分。

　　還有一點不得不提的是，這也是近年來居民矛盾的焦點，就是廣場舞大媽們的音響音量。各管理處不斷接到投訴電話，表明這么大的音量已經嚴重影響到他們休息了。所以，不少大媽們從此也帶上了耳機，但仍有部分地區這個問題還得不到解決。

　　好了，我舉的例子先到此為止，但我相信還有很多文明禮儀值得我們去學習。

　　“富強、民主、文明、和諧”是我們的社會主義核心價值觀的國家層面，想要實現國家文明，就必須得先實現社會文明、城市文明，歸根到底，還是由組成社會、城市、國家的千千萬萬個我們先文明。我們是這個集體的一分子，我們有責任也有義務去維護國家的文明。同時，對于我們個人來

　　講，做到文明禮儀是我們通向成功的重要而有效途徑。

　　讓我們從小事做起，從身邊做起，學文明禮儀，創文明城市！

　　我的演講至此完畢，謝謝大家的傾聽！

　　禮儀作文5

　　泱泱大國，禮儀之邦，璀璨的文明史訴說著中華五千年的輝煌——年僅四歲的孔融把自己的梨讓給別人；孔子的“己所不欲，勿施于人年，主席一起和親友老人吃飯，主席向他們敬酒，老人忙說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”主席便說：“敬老尊賢，應當應當！”

　　孔融讓梨，本是理所應當，但這件事卻從古流傳至今。當今社會，到處在提倡文明，每個人口中，也都口口生生的說講文明，樹新風，但真正做到文明這兩個字的人算是少之又少，甚至到了沒有這步田地。

　　在現實生活中，許多人看見垃圾桶就在面前，可總不愿意走那一步將垃圾丟進垃圾桶內，導致垃圾桶邊上撒滿了垃圾，垃圾桶對那些“美食”只有望塵莫及了；在校園中，染發，燙發現象屢次出現，而“當事人”卻以“非主流”為借口，逃避著對文明的基本禮儀。

　　“文明禮儀”這四個字或許有些抽象，但你可以像分解因式一樣把它分成許許多多的規則。或許‘’文明禮儀”是不應該被規則束縛的，但是，一步步來嘛，先把規則參透，再去揣摩真正的文明禮儀。

　　其實，文明是每個人的成長歷程中都要有所經歷的`，也是每一個成功人士不可缺少的一部份。什么是文明？懂禮貌是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰是文明。這文明就是一種品質，一種習慣，一種受人尊敬、推崇的行為。

　　想想以前做的不文明的事，真是數不勝數呢。所以我想從現在開始，與同學一起，盡量把談吐舉止都做到得體。

　　禮儀作文6

　　我是禮儀生這周，我是禮儀生，于是今天我早早地起來，乘車來到了學校。教室里面暖和極了，唉，真不想出去站崗，可是，有什么辦法？心里矛盾著，偏偏某人還火上澆油，問我，“王思堯，你站哪個崗？”我事實就是的說：“我站禮儀崗。”“哈哈，出去凍著吧！”他笑道。我氣急敗壞，心里想：“哼，讓我凍著，沒門！

　　你不知道，我早有防寒準備。今天，我可穿了一條棉褲和兩件毛衣呢！我可凍不著！”但嘴上卻不搭理他，給他來個“涼快！”他還想說什么，我沒給他機會，時間快到了，于是我一溜小跑到了站崗的位置，筆直地站著。啊，天可真冷呀！剛剛還站得筆直的我，漸漸“體力不支”，“敗”下陣來。站了不到5分鐘，我就覺得時間怎么這么的.漫長，什么時候才到點呀，快點打鈴呀，怎么還聽不到鈴聲呢？我越來越想縮成一個球兒，好像只有這樣才能暖和一些。最糟糕的是我把手套忘到了教室里，我的手好痛呀，由其是中指，因為它最長，我的袖子根本就蓋不住它，但它仍然堅強地支撐著。雖然，禮儀生很辛苦，但它能夠磨練我的意志，使我更堅強，我愿意做禮儀生。

　　禮儀作文7

　　在我們中華民族中有五十六個民族，在這五十六個民族中，肯定都有各自民族春節的禮儀吧！如年祭祀先人的禮儀、拜年中的禮儀和年夜飯中的禮儀······那現在，就讓我們去學習兩個禮儀!

　　拜年中的禮儀

　　在拜年中也有不少的.禮儀。拜年時一定注意一下穿戴。在過年中走親訪友時，一定要穿新衣服，這樣就代表辭舊迎新。去別人家時還一定要帶年貨，而且這年貨在重也不能用頭.

　　頂著或放在地上去推、去拉。一定要用手去提著年貨，這樣才能體現出對朋友或親人的尊敬和尊重。與此同時在過年時也一定要說些吉利的話，千萬不能說臟話。還有禮節性的拜訪，

　　逢年過節這段時間去朋友家走訪時，時間一定要短，越短越好。去別人家拜年一般在十分鐘左右最合適。在一般情況下不是親人，就最好不要在別人家吃飯。

　　年夜飯中的禮儀

　　在年夜飯中我知道一個禮儀，而這個禮儀也非常值得我們學習。就是在過年吃魚時必須要有的禮儀。當家宴開始時，主人要將魚頭對輩分最大的人或家中職務最大最高的人。如果沒有等那些人先動筷子或先喝酒，你就先動筷子去吃魚，別人就會認為你這個人不懂禮儀，或者認為你就是一個沒見過大場面的人。

　　這就是我在春節學到的禮儀。

　　禮儀作文8

　　20xx年2月11日，國際奧委會決定將20xx年第二屆夏季青年奧林匹克運動會的承辦權授予中國的南京市，那天南京全城歡騰！作為南京的小主人翁——一名小學生的我在開心、高興之后問自己：我們能為南京青奧做些什么呢？我想自己首先要做個懂禮的學生。英國有個了不起的哲學家洛克告訴我們：禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。我國偉大的儒家大師荀子則耐心地為我們講解了要遵守這個忠告的理由：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。我國有著幾千年的文明，是古老的禮儀之邦；南京是聞名的六朝古都，有著深厚的人文歷史，禮儀就是其中最閃亮的部分。我們南京要舉辦好青奧會，就要我們律已、敬人，懂得包容。我們班同學以前總是為一點小事就爭執、吵架，甚至還會打起來，班干部管他們也不聽，有時候還風言風語地嘲諷。

　　成功申辦青奧之后，同學們好像突然長大了，總以“青奧會即將要來臨了，我們要做一個文明的小主人，可不能做一些不文明的事。”自勉，課間再也不像從前一樣繞著整個教室追逐打鬧，大聲喧嘩了，更多的是輕輕的一句“對不起”、輕輕的一句“謝謝”。是禮儀文明的青奧讓我們同學之間的相處更和諧、友誼更深厚。我想懂禮儀的南京真好，青奧會期間，世界各地的運動員與客人來這里會感到更快樂！除了懂禮，我想自己還需要養成文明的習慣。以前我們校園里總有一些不文明的現象，廢紙屑、早點塑料袋以及各種零食的包裝紙等在教室里、樓梯上、操場上隨處可見，有些同學還有隨意破壞綠化的行為。

　　還是成功申辦青奧之后，同學們在老師的引導下進行了深刻的反思：如果青奧會期間，大家一個個的都戴著口罩參加比賽或者觀看比賽的.話，那場面我們能想象出的，一定很可笑，而且以后誰還敢到我們南京來游玩、欣賞。此后，我們的校園環境有了大變樣，大家不但相互提醒、努力改變了亂扔紙屑、瓜皮果殼的行為，而且積極參加植樹種草活動。此外，同學們還漸漸養成了一些好習慣，如節約用水、少吃零食、走路上學不用家長開車接送等，為的是想減少大氣污染，期望我們南京的天空更藍，小河更清。我想，這些雖然都是一些微不足道的小事，但讓我們離“綠色公民”與文明青奧又邁進了一步。還有100多天，我們南京將成為鎂光燈齊聚的璀璨舞臺，世界觀眾的目光都將投向她。作為南京人，我們將要努力展示禮儀、綠色的文明風采！我想，這就是我們小學生能為青奧做的一些事吧！

　　禮儀作文9

　　記得一次到某校去參加活動，剛進校門，從身后竄出一學生：“老師，你好！”。我嚇了一跳，看著他一臉嚴肅地行著隊禮，我笑了。來到校園里，學生主動打招呼接連不斷，有學生因右手拿著東西，欲舉又止，急中生智用左手行了隊禮。甚至在廁所……

　　這此起彼伏的“老師，你好！”使大家覺得很溫暖，一致嘖嘖稱贊該校的禮儀教育。我卻不以為然。這使我聯想到了生活中某些場合：學生手舉鮮花，異口同聲地喊著：歡迎！歡迎！熱烈歡迎！而那情景下的學生大多很開心，因為那類似集體活動，學生口中呼出的僅是一句簡單的臺詞。

　　俗話：習慣成自然。從學生的表情和動作，我讀出了幾份不自然，感覺學生們的問好，似乎在完成一項政治任務，竊以為是學校短期的“強化教育”所致。

　　如今的學校普遍注重自己的社會形象，特別是有外來領導和同行來本校學習、交流之際，更便于提升學校的自我形象，借此機會展示并受到領導和相關業內人士的認可，那效果無疑是最佳的。禮儀屬于學校的“軟環境”，看得見、摸得著，彰顯的是學校的精神風貌。因此，部分學校不失時機，他們認為，通過訓練可以“立竿見影”，也易于給人留下良好印象，提高學校自身的美譽度，可謂是“快、好、省。”

　　毋庸置疑，這是涉嫌“作秀”的禮儀展示，更是一種功利主義的教育。我們可以想象，學校的.活動結束后，一旦學生沒有了外在的“指令”，那自然一切又歸零。

　　禮儀作為一種傳統美德。不僅表現為學生顯性的文明言語行為，更是學生內心隱性的做人準則的外在體現。良好的禮儀養成是學生學會做人的基礎工程，不能夠一蹴而就，需要學校、家庭、社會形成合力，創造一個良好的氛圍，通過學生在長期學習、交流、實踐中習得并不斷內化形成。

　　其實，依照新課程理念來看，來參加活動的老師也是一種教育資源，為學生的禮儀教育創設了一個良好的實踐、檢驗的平臺。學校不妨鼓勵和引導學生去“笑問客從何處來”，更無需“見外”，讓禮儀教育返璞歸真，這樣豈不更實在，更鮮活？

　　此外，問候要講究得體，除了特定的時間和場合，我們一般無須要求學生行隊禮。師生是校園生活的伴侶，面對客人老師，學生如能以一個陽光的微笑、一次主動的引路或讓路、兩句大方的交流語就足夠了，這樣也覺得自然、親切，拉近了距離。無需這種“作秀”的禮儀。

　　禮儀作文10

　　黑白交替的模糊畫面穿梭時光縫隙間，流年中淡淡消散過去，禮儀之邦中華喧染了五干年文化，世界長河中的我們正是現代文明的使者，現今的文明禮儀卻似細沙在沙漏中點點滑下散落一地浮華，回憶中的那場"街頭運動會”令我沉思......

　　冬晨，我出去買好早餐，坐在路邊長椅上，卻欣賞了一場匪夷所思的."街頭運動會”。首先出場的是一位打扮潮流的摩登女，喝完奶茶距幾米有個垃圾桶，奶茶瓶從她手里在空中劃出完美弧度飛向垃圾桶，可惜女郎投籃技術不佳，瓶孑碰到桶沒沿就降落在地，她瞥哏瓶子悻悻而走。隨后出場的是位斯文青年，只見他夾著個皮包緩緩走著，突然，黃色炮彈在他喉嚨一響直接射向路旁柵欄上，男青年嘴角一揚望下自己的杰作繼續走路。最后的壓軸是個西裝革履的中年男子，他手拿提包飛奔向前，往兩邊一掃，沒交警！于是他后退兩步站定，猛的向離弦的箭跨越一道又一D道的欄桿，嘖嘖，這精湛的跨欄技朮！可惜沒用正道上。看完這場“街頭運動會”我不禁感慨，如今社會，所謂的文明，所謂的禮儀呢？難道就是不遵守交通規則，亂扔垃圾，不愛護環境嗎？倘若如此，禮儀之邦的稱號豈不是徒有虛名嗎？

　　時代在變化，生活在改善，，科技在創新，可文明禮儀已和我們拉長距離。現代社會的人們似戴上一層虛偽的隔離面貝，互相猜疑，嫉妒他人，網絡用語，不大臟話四處散播。那些真誠待人，寬容他人的文明習慣越來越少出現在生活中，微笑面對一切，公共場合不大聲喧嘩的禮儀也沒有多少人保持。

　　文明禮儀包括禮貌，儀表，是一種品質，修養。它是做錯事后的一句對不起;受幫助后的一句謝謝;看到別人做錯事后的制止。可現在，有多少人可做到這些？

　　讓我們一起在改善生活的同時也別忘記時光沙漏中的細沙一文明禮儀，別讓這細沙滑下只散落一地浮華，文明禮儀，從我做起。

　　禮儀作文11

　　怎樣才能成為一名合格的小公民呢？我一直在思索這個問題。

　　最近，在我們班上，不斷涌現出一些小雷鋒。其中有一位大家都親切地叫她——郭玲小衛士。

　　記得在一個愉快的星期天，我和郭玲同學到郵局寄信。來到郵筒前，她準備把信塞進去，卻大叫起來：“喲，這么臟呀！”我定睛一看，郵筒上沾滿了灰塵，干的鼻涕、口水、痰，布滿了粉筆涂過的痕跡，簡直成了大花臉了。郭玲氣憤地說：“真不像樣，是誰這么沒有公德心？”我踮起腳尖，把信塞進去，正想離開，忽然聽到郭玲說：“怎么，你這樣就走？”我連忙說：“多看一會兒都會惡心。”“唉，你看，人們如此糟蹋郵筒，昔日可愛的樣子被“毀容”了，還影響村容村貌，這樣怎能成為文明鄉村呢？我們把這個郵筒清潔一下吧！”我漫不經心地說：“算了吧，我真佩服你！”

　　于是，郭玲飛快地跑回家，提了一桶水，拿來一塊抹布、一瓶洗潔精和一把小椅子來到郵筒旁。只見郭玲同學站在椅子上用力地擦，抹布臟了洗一次水，洗完再擦，擦完又洗。接著，她又蹲下去，一點一點地擦洗郵筒的.“腳”。瞧，她嘴抿得緊緊的，目不轉睛地盯著那污跡，好像在捉一個又一個壞蛋似的。不一會兒，她就滿頭大汗。

　　“哈！哈！看，郵筒的大花臉竟印在你的臉上了，真可笑。”我的意洋洋地說。

　　郭玲滿意地看著綠得發亮的郵筒，過路人都投來贊許的目光。這時我卻羞愧地低下了頭。

　　讓我們從身邊的每件小事做起，讓我們攜起手來，創造優美的環境，讓更多文明之花開放在我們的校園里，開放在祖國的大花園里。

　　禮儀作文12

　　作為一名小學生，我覺得我們做一位講文明的好學生。要做到看見教師要問好，對待客人要文明，作為一名學生就應當這樣。

　　我在乘公共汽車的時候，車里有很多人，我和弟弟、媽媽都被到后面去了，一名叔叔看見了，立刻把自我的座位讓給了媽媽和弟弟坐。我覺得這是位講文明、懂禮儀的好叔叔。

　　在散步的'時候，我看見一位小弟弟在溜冰時，不細心摔傷了，正在大哭。媽媽看見小弟弟傷得很嚴重，她毫不猶豫地把小弟弟送到醫院。過了一會，弟弟的媽媽來，感激地對媽媽說：“多謝你，多謝你把我的兒子送到醫院。”媽媽謙虛地說：“沒什么，別人看見了也會這樣做的。”我覺得媽媽變得更講文明、更懂文明了。

　　一次我們一家人到東莞圖書館看書。我們來到圖書館，看見這么多書，弟弟情不自禁地叫起來，“圖書館可真大，書可真多啊！”爸爸趕緊說：“在圖書館是不能大聲說話的。”弟弟問：“為什么呢？”爸爸說：“圖書館是讀書的地方，大聲說話會影響別人看書的，是不文明的。”弟弟懂事地點點頭。我覺得弟弟也懂文明、講文明了。

　　讓我們都做一個講文明、懂禮文明的好市民，創立更完美的文明城市吧！

　　禮儀作文13

　　我要遵守以上的10個方面，它是我努力的方向和行為的準則。上面十條我做的.還很不夠，有幾條我做到了，比如：幾條遵守“十不公約”，即不違反交通規則，不亂丟垃圾雜物，不亂倒污水，不隨地吐痰，不損壞公物，不踩踏草坪，不亂貼亂畫，不插隊搶座，不說臟話粗話。但是還有幾條很不夠。

　　有一條從自我做起，做一個“低能耗、低污染、低排放”的“低碳”生活先鋒。低碳生活一直聽著說著，真的在我履行的過程中就忽視了，我給自己設立了幾個要求，要節約，不浪費。包括水，電等資源。要多鍛煉，多步行少乘車。校園內不文明的現象還有1。不尊重老師，不遵守課堂紀律。2。講粗話，精神不振。不過我們以前的打架行為減少了需多，在校園內，我要幫住弱小的人，保持校園整潔。

　　校園里有亂扔垃圾的現象，在地上，你往往能看見有塑料袋，空瓶子，還有紙巾，這時我們應該及時的撿起這些垃圾，不計較是誰仍的，這樣才可以讓我們的校園更美麗，這樣就不會辜負我們晨掃隊員。

　　禮儀作文14

　　親愛的老師和同學們，大家好！

　　我今天演講的題目是《文明禮儀繞我身》。禮儀無處不在，它可以顯示一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它有太多的功能。因此，學習禮儀不僅可以增強個人素質，還可以潤滑和改善人際關系。作為一個有著5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

　　只有這樣，小學生的`禮儀才能滲透到美麗的校園里？我們小學生應該穿著得體，符合學生的身份，體現學生在新世紀的燦爛風采。被外貌、外貌、儀態所困，才能讓人知道你的修養，升旗儀式最隆重。這面體現文明與血脈的國旗，在禮儀上更為生動。此時此刻，在國旗下，我們要認真，要充滿活力，唱國歌，不辜負“禮儀之邦”的美譽。課堂禮儀對教師的教學影響很大，直接關系到一個班級的榮譽和凝聚力，反映這個班級的班級風格和面貌。改變校園禮儀很重要。課后休息時間，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不玩粉筆頭，上下樓梯，見老師見老師。還要愛護花草樹木和一切設施，不要越過綠化帶，愛護整潔，服從老師的管理，接受值班學生的批評和勸阻。在老師的幫助下，我們應該主動真誠地說謝謝。學生之間的禮儀也是密不可分的。就像潤滑油一樣，粗糙的摩擦消失了。如果有矛盾，要多做自我反省，互相理解，寬容待人，培養強烈的合作精神，讓班級更加團結，友誼更深厚。我的演講到此結束！謝謝

　　禮儀作文15

　　中國是一個文化之國，中國的文化歷史悠久、博大精深、源遠流長。在中華文化中也包含著中華的禮儀。

　　禮儀的“禮”指的是尊重，即在人際交往中既要尊重自己也要尊重別人。古人有“禮儀者敬人也”還有儒家思想中的“己所不欲，勿施于人”的理念。同時禮儀也是一種交往藝術，是待人接物之道。禮儀本身就是我們在社交時的一種特殊語言。學習禮儀文化，是我們中學生的本職。學習禮儀文化，有利于提高思想道德素質；學習禮儀文化，有利于提高我們的心理承受能力；學習禮儀文化，有利于強化人們文明行為和提高人文素質。

　　我們現在有《弟子規》，其中講得就有對待父母和師長的禮儀。“百善孝為先”，中華禮儀中，孝道是位于首位的。父母給予我們生命和愛，并且付出了他們的青春年華。父愛如山，深沉而偉大；母愛如花，總在沉默中綻放。記得小時候媽媽總是用布袋背著我，這個布袋就是母愛，長大后，這個布袋是女兒的深情，如果有一天媽媽的記憶遠走了，但愛依然不會，所以“孝”是中華禮儀中最首要的一種，我們應當讓孝行布滿人間。

　　感恩也是一種很重要的禮儀。老師是我們求學路上的指引燈，當我們迷失方向時，他為我們指引方向。她在我們孤獨寂寞的逐夢路上伴隨我們前進，她用她的光、她的熱，溫暖照耀著我們的靈魂。因為愛，老師教書育人；因為愛，老師辛勤輔導；因為愛，老師為我們的未來而犧牲著光陰。是愛讓我們手拉手、肩并肩，走向我們充滿希望的未來。我們，懂得感恩，我們，懂得回報，我們，會用最真誠的方式，表達我們對老師的愛，對老師的感激之情。感恩，在中華禮儀中居于不低地位的感恩，是我們應該繼承下去的.精神財富。

　　社交禮儀是一種體現中華民族素質的禮儀。對待陌生人，我們可以送給他一個微笑，這樣平易近人，落落大方，像春風拂過，絲絲溫暖，縈繞心頭。對待朋友，我們可以送上一份關懷，這可以促進朋友之間感情的交流，還可以造就我們積極向上的樂觀心態。當我們面對挫折時，同樣給自己一個微笑，給自己一份關懷，讓自己心里充滿陽光，勇敢面對生活中的困難。社交禮儀，感情溝通的橋梁。

　　我泱泱大國，禮儀之邦，我們祖國是團結和諧的國家，我們民族是樂觀勇敢的民族，我們是中華人民，我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。我們的禮儀，是我們素質的體現。中華民族是高素質的民族，中華人民是高素質的人民，我們將不負“禮儀之邦”的美譽，將我們引以為傲的中華禮儀傳承下去。

　　文化之國，國之文化，我們，共同發揚。

　　禮儀作文16

　　中國素來以禮儀聞名于世，更有“禮儀之邦”之稱。上下五千載，隨著日日月月沉浮，年年歲歲積淀，是的禮儀更是以高姿態者的身份矗立于文化園林當中。

　　禮儀不是個體，而是由不同時代不同地域的既關聯又相對獨立的集合體。

　　不同時代的禮儀各不相同。由封建王朝的三六九叩到中山先生推行的作揖鞠躬，在至今現代的握手擁抱。隨著時代的更替，禮儀也在不斷的發展。禮儀由人們精神，靈魂汲行為趨向于成為時代的特征，也逐步發展成為時代的標志，更與思想的直接映射。有各個時期人們的思想認識，而產生各個不同階段的行為禮儀，這種映射無一不是一一對應的。古代有嚴格的等級制，人們對社會身份、社會地位都有著清楚的劃分。那所謂的“君讓臣死，臣不得不死。”更是鮮明體現出下級對上級的絕對服從，同時也表現出對等級劃分的嚴明性。因為不平等而造成的等級，使得那些位高權重的人想盡辦法來體現這種不平等的存在，彰顯自己的高貴與至尊。利益在此刻便成為他們達到目的的手段。下級對上級的跪拜、叩首，不僅是一種行為，更多包含了不平等因素，這個時代的禮儀是單方面的，不純粹、不平等的。

　　民國時期，是思想上的重大突破。人們為反