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培養孩子禮儀

時間：2023-12-13 18:01:11 職場

培養孩子禮儀

培養孩子禮儀1

　　如何培養兒童的飲食態度這個時期你在孩子進餐的時候應該是一個很好的伙伴，他已經準備開始學習基本的餐桌禮儀。

培養孩子禮儀

　　他已經可以不用攥住叉子和湯匙，因為他現在已經可以像成人一樣使用這些工具。在指導下，他也會合理地使用餐刀。現在你也可以教他其他餐桌禮儀，例如在口中充滿食物時不要講話，不要橫過餐桌去拿其他人的食物。不僅有必要給幼兒解釋這些原則，而且家長自己的模范作用更加重要。

　　吃多少才算夠許多父母都會擔心他們的孩子是否吃得“足夠”。下面的一些指導原則可以幫助你判斷孩子吃得既夠又不多：

　　1.只有在幼兒要求一些食物一會兒以后才給他一小份。

　　2.食用甜點不超過一天兩次，強調用健康飲食代替諸如軟飲料、糖果、面粉糕餅、含鹽或脂肪過多的食品。過多的甜點不僅會使幼兒對正餐的食欲下降，而且容易使孩子長蛀牙。為了將蛀牙和熱量過多的風險降到最低，鼓勵孩子食用下列營養點心：水果和水果汁，胡蘿卜、芹菜和黃瓜片燕麥片粥，麥麩面包或餅干奶酪。

　　3.不要將食物作為對孩子的獎勵。

　　4.當幼兒要求食物或飲料時，確信孩子實際上也的確是饑餓或口渴。

　　5.幼兒玩耍、聽故事或看電視時，不要讓他吃東西。這會導致他因為“下意識”地猛吃而過飽。

　　6.計算他經常吃的食品所含熱量，并注意他平均每天攝入多少卡熱量的食品。3～6歲學齡前兒童每天的總熱量需要是900～1800卡，或大約40卡/千克體重。

　　7.如果幼兒飯量不很一致，也不要擔心，有時他會吃他可以拿到的任何食物，有時他又會對任何食物都嗤之以鼻。當孩子拒絕進食時，他可能是因為前些天活動太少而不感到饑餓。也可以把吃飯作為自控能力的鍛煉手段。尤其是孩子在對任何事情都提不起興趣時，注定會抵抗你讓他吃飯的想法。不管怎么樣，不要強迫孩子吃飯。在孩子無精打采時要保證他的休息，他既不會饑餓，也不會因此消瘦。然而，如果他的食欲明顯下降時間超過一周，或者有發熱、嘔吐、腹瀉或體重下降等疾病征象，要向兒科醫生咨詢。

　　8.限制幼兒攝入過多的牛奶。牛奶是一種重要的食品，主要是由于它的鈣含量較高。然而，太多牛奶將降低孩子對其他食物的欲望。孩子每天飲用480克牛奶就足以滿足其鈣的'需要量。

　　盡管這一時期的幼兒非?？释M餐，但在吃飯時仍然會有一些特別的行為，這些表現可能每天都會改變。孩子遇到非常喜歡的食品時，他的貪婪會使你感到惱火，但最好不要這樣做。而是讓他吃自己盤中的食物，或別的東西。只要他選擇的食物糖分、脂肪或鹽不是太多，就不要反對。

　　要讓他品嘗一點點其他食品，鼓勵他吃其他食物，不要堅持讓他吃自己完全不熟悉的食品。有時，電視廣告可能嚴重阻礙孩子獲得合適的營養。一些研究表明每天看電視時間超過12小時的兒童很可能發胖，這一階段兒童很容易接受含糖谷類和甜點的廣告，特別是在他去過準備了這類食品的其他家庭以后。

　　為了與這些外部影響做斗爭，保持你家庭的盡量“干凈”。購買一些低鹽、低糖和低脂肪食品，只在特殊場合供應甜點。也要對幼兒看的電視和廣告進行監視，最后他會逐漸習慣健康飲食，最終幼兒對糖、鹽或脂肪含量大的食品的欲望會明顯下降。

培養孩子禮儀2

　　1.讓孩子知道什么叫禮貌

　　當看到孩子有不禮貌行為時，大部分家長的反應是:訓斥、批評，而沒想過一個關鍵的問題，那就是---孩子根本就不知道禮貌是什么，什么行為是有禮貌的什么行為又是沒禮貌的。

　　一個三歲的男孩在被媽媽多次批評沒禮貌之后，問媽媽:你老說我不懂禮貌，到底什么叫禮貌呀?至此，媽媽才醒悟，一個剛三歲的孩子對于抽象的禮貌是不理解的，因而也無法要求他有禮貌的行為。

　　要讓孩子懂禮貌有禮儀，第一步當然是告訴他什么是禮貌，為什么要講禮貌。

　　父母有意識地在不同場合、根據不同對象教給他具體的做法。

　　如對長輩說話時要使用“您早上主動向認識的人問好;分別時要說“再見”;請求別人幫助時要用“請”;得到幫助后要說“謝謝”;對長者不能稱呼姓名或叫老頭，而要稱呼“老爺爺”、

　　“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等;別人工作時不去打擾;不隨便打斷別人的談話;不任意插嘴;家里來了客人要有禮貌地回答客人的問話;到別人家里不隨意動東西……

　　2.反復練習形成良好習慣

　　好習慣的養成，不是靠說出來的，而必須通過不斷地練習才能形成。

　　在告訴孩子什么是禮貌之后，父母要創造條件，讓孩子在多次重復的基礎上，自覺地去做，習慣成自然。

　　比如，每天都要搭乘電梯好幾次上下樓，可以教孩子一走進電梯先向開電梯的叔叔、阿姨或爺爺奶奶問好。

　　別人幫著按了樓層，要說謝謝。

　　離開電梯時，要向電梯里的人說再見。

　　每天這樣練習，他自己就會主動地問候了。

　　另外，家長還可以讓孩子去給鄰居送信、水果等，教他如何敲門，怎樣和叔叔、阿姨講話等。

　　教育孩子尊重長輩，做父母的應以身作則。

　　如果當父母的對長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學會尊敬老人。

　　3.及時制止孩子不禮貌行為

　　讓孩子明白，你愿意在他對你有禮貌時答應他的要求，而不喜歡聽到他命令你。

　　這當中要注意的是，你自己與孩子說話，也不要用命令的語氣，因為，孩子的模仿力是極強的，父母就是他人生最重要的第一任老師。

　　你應該經常對你的孩子說“請”、“謝謝&rdquo讓他明白禮貌用語是日常交流的一部分。

　　讓孩子明白，用不禮貌的方式表達要求，得不到好效果，比如“你從來不帶我去公園，媽媽壞!”可以教孩子用積極的方式提要求，比如“咱們去商店買完東西以后能去公園嗎?”隨著孩子語言能力的成熟，他就能用禮貌的方式提出要求了。

　　如果孩子打你或叫你“大笨蛋”時，怎么辦?這時候，家長最重要的是保持平靜，然后堅決地告訴他這樣做是錯的'。

　　然后，還要告訴他用正確的方式表達自己的要求。

　　如果孩子在超市或商場大哭大鬧，非要買一件東西，你想盡辦法也哄不住他，怎么辦?這時要心平氣和但堅決地把孩子帶出超市。

　　找一個較安靜的地方，把他放在一邊，你看看報紙，等他安靜下來。

　　這時，可以平靜地對孩子說:說好了今天不能再買玩具了，今天來買菜。

　　然后帶他回到超市里。

　　這樣，孩子就明白，自己哭鬧是沒用的。

　　4.表揚孩子的禮貌行為要具體

　　“鼓勵”應該貫穿于教養孩子的全過程。

　　對那些已養成壞習慣的孩子，表揚就更為重要。

　　家長應留心孩子的行為，盡可能地鼓勵他偶然的禮貌行為。

　　不過，要讓孩子明白你為什么表揚他。

　　你應該在表揚孩子的時候，具體說明你表揚他的原因。

　　家長們往往只說“好孩子!”“真不錯!”實際上，應該具體地說:“你剛才要糖吃的時候說了‘請!真是個好孩子!”或者“你剛才排隊等其他小朋友領完冰淇淋才自己領，做得真不錯!”你的表揚要具體明確，這樣孩子才知道自己的好表現會得到你的肯定和鼓勵，應該堅持下去。

培養孩子禮儀3

　　一、從小事做起培養孩子注重個人禮儀

　　父母在平時要有意識地向孩子強調注重個人禮儀的重要性，父母應該注意從以下幾方面來培養孩子注重個人禮儀。

　　1、儀容儀表

　　教育孩子保持儀容儀表的整潔，要把臉、脖子、手都洗得干干凈凈;勤剪指甲勤洗頭;早晚刷牙，飯后漱口，注意口腔衛生;經常洗澡，保證身體沒有異味;衣著要干凈、整潔、合體。

　　2、行為舉止

　　目標就是“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓”，主要從站、坐、行以及神態、動作方面提出要求。優美的站立姿態給人以挺拔、精神的感覺;身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字形。要避免無精打采、聳肩、塌腰，千萬不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然擺動，步速適中，防止八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

　　3、表情神態

　　教育孩子表現出對人的尊重、理解和善意。與人交往要面帶自然微笑，千萬不要出現隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良習慣動作

　　4、言談措辭

　　要求孩子使用文明禮貌用語，如“您好、謝謝、請、對不起、沒關系”等。要求孩子做到態度誠懇、親切，使用文明語言，簡潔得體，既不能沉默寡言，也不能啰嗦重復。

　　父母向孩子強調文明禮貌的常識時，不要用教訓、命令的口吻，而是要循循善誘、諄諄教導。同時，父母還要讓孩子明白，人與人之間若出現互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度;要求孩子做到行為文明，如，和人見面時主動打招呼、和別人說話時專心、愛護公共環境、遵守交通規則等。

　　二、家長率先垂范為孩子樹立榜樣

　　孩子是父母的影子。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。

　　父母是孩子的榜樣，父母良好的行為舉止是對孩子最生動、最有效的教育。父母應該利用家里來客的有利時機提醒孩子，并給孩子做出榜樣。某孩子在接待家里的客人時沒有運用禮貌用語，聰明的媽媽沒有當場在外人面前指責孩子，因為她知道批評和指責往往會造成孩子的逆反和不服心理，而且這種做法本身也是不禮貌的。但是，這位媽媽并沒有忘記這件事，在客人離去后，媽媽把孩子叫到身邊，溫和地對他說：“媽媽發現你對叔叔講話時，沒有運用禮貌用語，這是不對的。當叔叔送禮物給你的時候，你應該說‘謝謝叔叔’，你說是不是?”明明有所醒悟地說：“哦，我忘記了，對不起，媽媽，我下次會注意的。”這樣，媽媽通過在事后提醒教育孩子，讓孩子明白自己的錯誤。同樣是提醒孩子講禮貌，媽媽沒有當場批評指責孩子，而是運用禮貌的方法來提醒孩子，讓孩子體會到了運用禮貌的好處?？梢?，父母要注意提高自身的修養，使用文明的語言，在家庭中不要講粗話、臟話，家人之間多使用禮貌用語，說話要和氣。這樣，才能通過自己的行為潛移默化地影響孩子，讓孩子在良好的環境中養成文明禮貌的習慣。

　　三、優化家庭育人環境凈化孩子的語言空間

　　孩子不文明的語言一般都來源于周圍的環境，要想讓孩子成為一個文明禮貌的人，首先要凈化孩子周圍的語言環境。

　　有一個上小學的男孩，滿口臟話，經常欺負女生，甚至對女老師也很不恭。老師家訪，發現孩子的父親當著孩子的面侮辱自己的`妻子，而且不顧有外人在場，孩子怎么可能講禮貌呢?班主任老師非常憤怒，當著孩子，批評了他的父親，這位父親也意識到自己的行為對孩子的不利影響，后來學會了尊重妻子，不講粗話。這個孩子也越來越禮貌了。

　　當父母發現孩子說臟話時，要找出孩子說臟話的“根源”，盡量讓孩子遠離或少接觸那種不良的環境。比如，父母可以有意識地限制孩子與經常說臟話的同學來往;也可以和教師取得聯系，借助老師的力量促進其他孩子養成文明禮貌的習慣;還可以和孩子同學的父母取得聯系，一起幫助孩子養成文明禮貌的習慣。

　　四、學習社交禮儀要求孩子禮貌待客

　　每個家庭都會有客人來。父母要試著讓孩子學會以主人身份招待客人，注重禮貌待客。

　　1、迎客

　　迎接客人進屋的時候，主動幫助客人放衣物，請客人在合適的位置落座;主動送上客人想喝的飲料;遞接物品要用雙手。

　　2、交談

　　教育孩子主動、大方地與客人交談，不要拘謹，讓客人感到像在自己家里一樣。

　　3、送客教育孩子，在客人要走時應禮貌挽留，說“您再坐一會兒”、“再喝杯茶吧”等;要送客人一段距離后說“再見”、“有空常來”。

　　4、做客

　　做客的時候要讓孩子保持整潔，以表示對主人的尊重;不能粗聲粗氣，要談吐文雅;不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西;告別時，要說感謝的話，如“今天飯菜真好吃”、“玩得很愉快!”

　　父母要注意的是，在孩子沒有講禮貌的時候，千萬不要強迫孩子?，F在生活中，很多父母在孩子沒有禮貌的時候總會強迫孩子講禮貌，比如有客人來家里，孩子躲在房間里不出來，不與人打招呼，家長非得把孩子拉出來跟客人問好，結果，孩子產生了逆反心理。事實上，父母這種強迫的行為本身就是不禮貌的。孩子不愿意與人打招呼必然是有原因的，比如孩子從小就很害羞;孩子認為客人是父母的客人，與自己沒關系;或者他正在做作業，一時忘記了打招呼……這時候，父母需要的是引導孩子去跟客人打招呼，如果孩子實在不想打招呼，父母不應該強迫孩子，應該在事后告訴孩子：“與人打招呼是最基本的禮貌，你去別人家里時也希望受到別人的熱情歡迎呀!”這樣，讓孩子設身處地為他人想想，他的禮貌舉止才會發自內心。

　　五、尊重你的孩子讓孩子體會同理心

　　文明禮貌看起來是一種外在的行為表現，實際上反映了一個人的內心修養。有自尊的孩子會尊重自己，維護自己的人格尊嚴。懂得尊重他人的孩子在說話時往往會顧及到他人的感受。因此，父母在生活中要做到尊重孩子。

　　英國著名教育家斯賓塞說過，“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。你對待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情;而以應有的友情對待他們，就是一個培養他們友情的手段?！币簿褪钦f，以應有的尊重對待孩子，孩子才會懂得尊重。

　　由此可見，父母一定要尊重孩子，同時，父母在家庭中要互相尊重，父母之間的尊重，會在潛移默化中給孩子以良好的影響。

　　培養孩子言行舉止禮儀的重要意義

　　良好的禮儀習慣不僅能給人生帶來快樂，而且能夠幫助一個人走向成功。從外表上看，禮貌是一種表現或交際形式，從本質上講，禮貌反映著我們自己對他人的一種關愛之情。所以，真正的禮貌必然源自內心。

　　講究禮貌也是處理人與人之間關系不可缺少的規范。人與人之間互相觀察和了解，一般都是從禮儀開始的。一個舉止優雅、彬彬有禮的人，更容易交到朋友、找到工作。正如一位哲人所說，那些明智的和有禮貌的人們，他們特別謙虛謹慎，從不裝腔作勢、裝模作樣、夸夸其談、招搖過市。他們正是通過自己的行為而不是言語來證實自己的內在品性。

　　一個有教養的孩子必須有良好的文明禮儀，這樣的孩子比較受人歡迎，也就是心理學上所說的“被眾人接納的程度高”。文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。

培養孩子禮儀4

　　如今，不少城市獨生子女的頭腦中幾乎沒有“節儉”的概念，他們不知道量入為出、花錢大手大腳，更不懂得物盡其用、量入為出，浪費現象隨處可見。孩子們的這種行為，折射出的是成人實際節儉意識的弱化、節約教育環節的缺失和節約教育模式的僵化。

　　1、家庭教育缺位

　　很多家長自身不重視節約，潛移默化地影響了孩子；而父母一味滿足孩子的要求，也從一個側面刺激了孩子們的消費欲求。家庭節儉教育的缺失，是造成孩子大手大腳的一個重要原因。

　　孩子不懂得節約，折射出成年人的不良的行為方式。在我們身邊，不乏出手闊綽的父親和隨手倒掉飯菜、扔掉物品的母親，他們的行為自然不可能讓孩子懂得什么是節儉，何為“粒粒皆辛苦”。父母常常在生活細節上不注意節約，不能做到愛護物品，一水多用，人走燈滅，孩子又怎么能真正明白處處節儉的道理？對于孩子們這一不良習氣的形成，專家認為不該苛求孩子，家長們尚且鋪張浪費，怎能要求心智還沒成熟的孩子呢？應該反思的是我們成人的行為怎么了、我們的教育到底怎么了。

　　值得一提的是，對于孩子們來講，“粒粒皆辛苦”是背出來的，不是做出來的。遠離勞動使孩子對“辛苦”沒有親身的體驗，是導致他們浪費的另一個原因。讓孩子懂得珍惜，學會節約，家長除了以身作則外，還要讓孩子更多地接觸實際勞動，體會父母辛苦掙錢的不易，讓他們感受到其中的辛勞，才能發自內心地理解節約的含義。

　　2、學校教育缺失

　　有不少家長希望學校能開展節儉教育，使孩子有意識地降低消費、愛惜財物，認為通過老師來對孩子進行教育，不容易使孩子反感，比家長的教育效果要好得多。

　　據了解，目前節儉教育的力度隨年級增高而遞減。幼兒園的老師經常教育孩子們節約用水，講勤儉節約的小故事；在小學低年級曾開過“養成節約美德”的主題班會；而小學高年級和中學則偶爾開展節水、節電的宣傳活動，至于少花錢，學校老師講得很少。

　　一位資深中學教師表示：在課堂教學中幾乎沒有專門的節約教育內容，班會等活動也很少以節約為主題。不少被認為節約教育開展得比較好的學校，也大都側重在節能教育上。

　　3、教育模式有待更新

　　縱觀現行的節約教育模式，主要有兩種。一是控訴舊社會衣不蔽體、食不果腹的'悲慘生活，呼喚珍惜現在的美好生活。還停留在尋根之旅、憶苦思甜等上世紀節約教育的水平。這一模式的缺點就是脫離實際，流于形式，無法讓孩子感同身受。二是講述國家資源有限，現在浪費了以后就沒的用了，關注面過于宏觀，對孩子的觸動也不大。教育模式的僵化可見一斑，因此二者都難以起到預期效果。

　　孩子浪費有其特定的心理因素，青春期孩子渴望被注意，浪費攀比不完全是虛榮心作怪，通過攀比亦可以獲得自我獨特的感受。某些成績不好又沒有各種特長的孩子更喜歡攀比，他們的心里“潛臺詞”是，如若不這樣很難在老師和同學面前證明自己的價值。這就需要老師和家長引導孩子發現自己的長處、發揮自己的長處，而不是僅僅靠高消費和浪費達去到引起吸引他人關注的目的。

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　　1、站：站一定要挺，抬頭挺胸收腹，頭別仰上天，胸別挺出去了，一切要平直，這是最基本的站姿，并且不管在哪里，在哪種場地，只需要站立，就維持這種外形，時間久了就會形成習慣。假如你說不可以，我站不出那效果，那就回家去練，腳跟、臀部，兩肩、后腦勺貼著墻，兩手筆挺下放，兩腿并籠做立正姿勢站上個半小時以上，天天如此，不相信你站不出那效果來。

　　2、坐，坐姿一定要雅，上身要正，臀部只坐椅子的三分之一，腿可以并籠向左或向右側放，也可以一條腿搭正在另條腿上，兩腿自然下垂。但切記不可兩腿叉開，腿也不可翹椅子上，假如你還沒習慣的話，就利用休息時間來練習一下。

　　3、走：走，先用一下站的姿勢，抬頭、挺胸、收腹，別總是低頭數本人的腳指頭。走在路上就把路看做是你的T型舞臺，但也不是要走的橫行蠻橫，不要走的目中無人，不要目不斜看，要走出本人的魄力，不要急步流星，也不要走的生怕踩了路上的螞蟻，悲痛不慢，穩穩妥賣。剩下的就是走姿了，可以扭，臀部的扭動更顯你的腰姿，但不要上身全隨著動起來，給人瞧上有輕浮感，兩手筆挺，前后搖擺，不是走軍姿，也不是走正步，要自然協調。

　　4、外型上還有一點要注重的就是打扮了，不一定要非是名牌，但是一定要合適本人的年齡，身材，要穿出本人的個性，一件好的衣服穿別人身上感覺很好，但不一定就適合你穿。

　　5、好了，外型已具備，那如今要的就是自信，自信你是最美麗，最優良的。不要擺正在嘴上，做人一定要是謙虛的，聰慧的人都是夸別人的。也千萬不要在網上吹捧本人，怎樣樣了，給的希望越大，見到真人時也就失望越大。要放在心里，從心里往外的散發，表現在你的臉上。

　　6、說到臉那就要說說臉部心情，要淺笑，記得是淺笑，不要呆若木雞，也不要笑的花枝亂顫。做不到笑不露齒，那就靜靜上揚一下你的嘴角。最重要的就是你的眼睛，聽別人說話，或者跟人說話時一定要看著人家，不要左顧右盼的，記得有本書上說女人的眼睛是她心靈的一道閘門，那就好好的利用這到閘門，把你的自信體現出來。

　　好了，一切具備了，不管你是高的.矮的，還是美的丑的，給本人一點信心，相信本人就是最有個性的，展現你們的自信，給本人多加一分氣質。

　　差點忘了最重要的東西，那就是要有修養，要有內涵，千萬別被人這樣說，那人瞧著很有氣質，但一張嘴臟話連篇。記得，不管想不想做有氣質的人，千萬不要罵人，那樣會毀了你一切的美好形象，從氣質開始，維持本人一顆干凈仁慈的心吧。

培養孩子禮儀6

　　1、培育懂禮貌的孩子非常重要

　　你帶孩子去餐館，卻發現這事令人尷尬。

　　人們因為你的孩子所表現出的令人汗顏的“禮儀”開始一直注視著你們。

　　這種情景會是任何一個家長的噩夢。

　　作為家長，自己孩子的行為明確的反映了我們是一個什么類型的家長，通常沒有任何人希望別人覺得自己的孩子缺少家教。

　　這里有許多方法教孩子懂得禮貌，一切都還來得及。

　　你開始教育得越早，他們就越容易接受并改變;孩子就像海綿，他們會吸收外界所提供的一切，無論好壞。

　　利用這個事實確保你可以給孩子的成長提供積極的環境，從而將使他們在生活中更加禮貌。

　　2、培養孩子習慣和灌輸禮儀的最佳時期

　　年幼的孩子更容易接受所學到的知識。

　　當你的孩子在2到5歲時，那是培養他們終身習慣和灌輸他們社會禮儀的最佳時期。

　　3、父母樹立好的榜樣

　　孩子總是習慣模仿，因此作為父母你要確保自己給孩子提供了一個好的榜樣。

　　如果孩子看見自己的父親或者母親粗魯的言行，那么他們會認為自己這樣做也是正確的`。

　　4、教孩子禮儀的有效途徑

　　你可以考慮開一個茶派對，或者帶上你的孩子參加這樣的聚會，因為這是教會孩子禮儀的一條有效途徑。

　　并且還可以在一個有趣的放松的環境下進行。

　　5、晚餐的重要性

　　晚餐是家庭時間中最重要的，這段時間不僅僅要教導孩子的價值取向和禮儀，也要讓每一個家庭成員談論一下自己一天的生活。

　　同時，這也是教會孩子手機禮貌的好時機，例如在吃晚餐的時候需要關掉手機。

　　因此，你因該盡量和孩子一起吃晚餐。

　　6、玩具電話對于孩子的重要性

　　玩具電話是很好的學習工具，你會發現在一個有趣的環境中孩子的學習速度得以加快。

　　利用玩具電話教你的孩子如何恰當地和他人交流。

　　7、家庭的狂歡之夜

　　考慮進行一個家庭“狂歡之夜”。

　　你們可以一起玩游戲或者做一些大家都喜歡的事。

　　這些經歷都可以教會孩子禮儀，合作，善良以及同情心。

培養孩子禮儀7

　　孩子應掌握最基本的餐桌禮儀

　　1、懷著一顆感恩的心來享受我們的每一頓飯。

　　這種感恩包括對大自然各個季節給我們帶來各種當季的美味，包括對培育這些食品的人，也包括給我們補充營養和能量的這些食物。這種感恩的心情，比起拿筷子的方式，比起吃飯的坐姿，更應該作為一種家庭的文化，不斷傳承下去。

　　2、吃完飯之前不要離開座位。

　　除了飯前洗手外，最好讓孩子養成吃飯前處理完上廁所的問題，這樣可以更安心、放松地享受美食。

　　3、請長輩先入座，并先給長輩盛飯。

　　敬老是中華民族的傳統美德，在孩子小的時候，家長就要做好示范，吃飯時先請家中長輩入座，并先給長輩盛飯。在長輩還未動筷之前，晚輩不應自顧自地先吃起來。在家長把碗遞給孩子時，孩子應雙手把碗接過來，表示對長輩的尊敬。

　　4、坐正坐直，保持挺拔的姿勢。

　　這樣不但好看，而且還有利于消化。

　　5、正確地拿筷子。

　　其實只要1個小時媽媽就可以教會孩子用筷子，單單是一個用筷子，就可以讓一個人顯得很有教養，我們老祖宗發明了筷子，一種道具可以用于各種食物，蘊含著深厚的以不變應萬變、以簡單應對復雜的傳統文化精髓，這也是我們必須要傳承的。

　　6、吃飯時不要敲打碗筷或大聲喧嘩。

　　7、避免在盤中翻來翻去。

　　不要為了挑自己喜歡吃的菜而用勺子或筷子在盤中翻來翻去，有的人甚至將自己喜歡的菜從盤中全部調走，而把不好吃的留給別人，這是一種很失禮的行為，并且顯得比較自私。

　　中國餐桌上的禮儀歸結以下幾點：

　　第一，入座的禮儀。先請客人入座上席，在請長者入座客人旁依次入座。入座時要從椅子左邊進入，入座后不要動筷子，更不要弄出什么響聲來，也不要起身走動。如果有什么事要向主人打招呼。

　　第二，進餐時。先請客人、長者動筷子。夾菜時每次少一些，離自己遠的菜就少吃一些，吃飯時不要出聲音，喝湯時也不要出聲響。喝湯用湯匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴邊喝，湯太熱時涼了以后再喝，不要一邊吹一邊喝。有的人吃飯喜歡咀嚼食物，特別是使勁咀嚼脆食物發出很清晰的聲音來，這種做法是不合禮儀要求的。特別是和眾人一起進餐時，就要盡量防止出現這種現象。

　　第三，進餐時不要打嗝，也不要出現其他聲音。如果出現打噴嚏、腸鳴等不由自主的聲響時，就要說一聲“真不好意思”、“對不起”、“請原諒”之類的話以示歉意。

　　第四，如果要給客人或長輩布菜，最好用公筷，也可以把離客人或長輩遠的菜肴送到他們跟前。按我們中華民族的習慣，菜是一個一個往上端的'。如果同桌有領導、老人、客人的話，每當上來一個新菜時就請他們先動筷子，或著輪流請他們先動筷子，以表示對他們的重視。

　　第五，吃到魚頭、魚刺、骨頭等物時將它放到自己的碟子里或放在事先準備好的紙上。

　　第六，要適時地抽空和左右的人聊幾句風趣的話以調和氣氛。不要光著頭吃飯不管別人，也不要狼吞虎咽地大吃一頓，更不要貪杯。

　　第七，最好不要在餐桌上剔牙。如果要剔牙時，就要用餐巾或手擋住自己的嘴巴。

　　第八，要明確此次進餐的主要任務。要明確以談生意為主，還是以聯絡感情為主，或是以吃飯為主。如果是前者，在安排座位時就要注意把主要談判人的座位相互靠近。如果是后者，只需要注意一下常識性的禮節就行了，把重點放在欣賞菜肴上。

　　第九，最后離席時，必須向主人表示感謝，或者就此時邀請主人以后到自己家做客以示回敬。

培養孩子禮儀8

　　享受今生不僅僅是幫助你放棄對你有害的價值觀，它還能取代它們，為你提供以前不曾真正有過的東西：選擇。

　　過去的每一條規則都有個隱含的目標，不論是公司階梯最高職位，擁有最多新鮮玩藝，65歲完全退休還是富裕地死去。當你被灌輸這些規則時，也被灌輸了其目標，認為這就是人生目標，你別無其他選擇，這也是稱它們為“規則“的原因。如果你像大多數人一樣，在你頭腦中不斷有磁帶運轉，告訴你為了成功、欲望和幸福必須去做，起初聽起來像是你父親、老板或妻子的要求，但是你仔細傾聽就會發現，這是你自己的聲音，過濾出所有這些社會傾倒給你的目標。當你放棄了別人強加給你的目標的追求，當你停止讓別人引導你的生活，而用自己的.雙手來掌舵時，你會發現這些磁帶會偃旗息鼓。

　　通過遵循享受今生的哲學觀，你具備了對自己目標的完全選擇權。任何一個職位“僅僅是個職位”，你完全有自由放棄它，選擇另一個更適合你的。只要你“支付現金”，你可以隨意買任何東西。如果你“不退休”，你可以繼續全職工作，回到學校，干兼職工作，或者開始生意——只要你做些事情，你就能做成事情。當你選擇享受今生，你同樣擁有了在一生中支配自己財富花費的自由，只要你覺得合適，當你死時用光這些財富。

　　遵循享受今生哲學觀和新經濟世界對你的解放作用就像一個世紀以前新世界對移民的含義，他們來到美國找到了言論自由和信仰自由，你來到新經濟世界找到了選擇自由。在這么多年來得穿父母為你選定的衣服后，你現在可以為自己量體裁衣了；擺脫了強加給你的生活方式后，你最后可以開始自己的生活。

　　最后完全得到自己的機會，難道還有比這更有精神價值的嗎？

培養孩子禮儀9

　　1.樂于分享

　　孩子在與其他小伙伴玩耍的時候，父母要教會他們樂于分享，鼓勵孩子將自己的玩具、食物與比人分享，這也是一種道德的體現。另外，父母要教孩子學會分擔，也就是說，如果和小伙伴遇到困難的時候，要學會幫助小伙伴分擔，這樣才能做一個更好的人。

　　2.禮貌待人

　　父母在平時要讓孩子學會禮貌地與人打招呼，學會說些文明用語。例如，在見到社區里的.爺爺奶奶們時，要知道說“爺爺好、奶奶好”，在與朋友分別的時候要知道揮揮手說“再見”。從家里去上學之前，要說聲“爸爸媽媽再見，我先去上學了”，在見到老師的時候要學會說“老師好”。這些禮貌用語都是孩子必須要學會的，因為這是孩子的基本禮儀規范。

　　3.將心比心

　　父母要告訴孩子不要將自己不喜歡的事情強加到別人的頭上，也就是“己所不欲，勿施于人”。在做錯事情的時候，不要因為害怕責罰就將責任推卸到別人的頭上，或者是將自己不喜歡吃的食物推給別人，這樣的做法是非常不妥的。

　　4.助人為樂

　　父母在平時要教育孩子熱心助人，在同學面臨作業不會寫的時候，要讓孩子主動地去教別人；如果遇到老奶奶走不動路的時候，要讓孩子去攙扶一下；對于弱者養成同情之心，當然也不要過分同情，愛心也要適度。

培養孩子禮儀10

　　一、飯桌禮儀也有必要從小培養

　　當孩子還不能自己吃飯的時候，喂一頓飯簡直就是一場馬拉松比賽。為什么寶寶在吃飯的時候會那么好動呢？小編認為這一定是沒有盡早羊腸孩子良好的餐桌禮儀所造成的的。

　　孩子在吃飯的時候肯定是免不了高談闊論的。我們的要求是，吃飯的時間一到，呢嘛就一定要坐下來準備去吃飯?？梢哉f話，但是不能光說不吃。如果孩子拿來了食物，但是卻不吃，只是玩耍就要縮短他們的吃飯時間。也不必強求孩子一定要坐在餐桌前，一定要再多吃一點點。孩子一旦離開餐桌就是不吃的信號，不能過一會兒又跑過來吃。事先要讓孩子明白規則，沒有討價還價的余地。

　　現在有的幼兒園是讓孩子們自己帶中午飯過來吃，但是也有的孩子不喜歡吃從家里帶來的食物，這個時候也不要勉強孩子們吃，那樣只會增加潛在的.麻煩。曾經就有過家長有這樣的情況，就是在一邊看著自己的孩子吃飯，是不是就著急的說：“你再吃兩口啊，再吃兩口”。孩子調皮的問：“我吃你就會高興么？”母親說：“是呀，我會高興”孩子說“那我就不吃了”。由此可見，強迫很可能會適得其反。

　　對于喜歡挑肥揀瘦的孩子來說，要提前跟他談好條件。比如說孩子想吃甜點，那么一定要先把主食吃飯才是可以的。如果孩子實在是不愛吃，那么可任意改變一下食譜，調節孩子的胃口。如果孩子老是不想吃，那么應該盡早的看醫生，一起來找出一個解決的辦法了。

　　其實總的來說，就是糾正孩子的坐姿，話語要簡單，語氣要積極，避免使用“不”字。一旦孩子有進步，那么就要及時的給予鼓勵，慢慢的孩子就會遵守規矩形成習慣了。

　　當然，孩子很可能會多次犯同一個錯誤，這是正常的。所以大人一定要保持耐心，多次提醒，直到根治為止。

　　二、孩子的教育注意事項

　　禁忌1、太忙碌。

　　你什么時候最關心孩子？是不是在他最頑皮或犯錯誤的時候？如果是這樣的話，快認識問題的嚴重性吧，因為孩子會因此明白，唯有做錯事，父母才會注意自己，因此而不知道改正錯誤。正確的做法是，無論多么忙碌，都要關心孩子，特別是孩子乖巧的時候，更需要讓孩子知道父母對他是關注的。

　　禁忌2、太少贊賞。

　　許多父母以為孩子聽話，乖巧是應該的，不用多贊揚。久而久之，連怎么說贊揚的話都忘了。想一想你有多久沒有稱贊孩子了？我們網站最近有一篇《給小寶貝的一百句好話》的文章，值得一讀。

　　禁忌3、沒有規矩。

　　每個家庭都必須有一套自己的規矩，吃飯、睡覺，一切事務都應該有作息時間和一定的行為規范。

　　禁忌4、太多指示。

　　美國曾經有過一項調查，父母和孩子在一起的時間里，平均每半小時會發出17個指令，那些有問題的孩子，他們父母發出的指示更是高達35個。殊不知，指令越多，孩子越反叛。其實，很多小事完全可以由著孩子自己去做。

培養孩子禮儀11

　　練就一顆不計較小事的心，是非常重要的人生必修課。

　　首先，學會模糊處理。

　　必須明確，一個人實在是沒有必要對生活中發生的每件事，都要看得清清楚楚，問得明明白白，那的確是一件徒勞無益的事，而且還破壞了生活原本的美好，影響了自己的心情。要知道，生活不是搞學問，有些雞毛蒜皮的小事，就算看清楚了，也沒有什么意義和價值，完全可以忽略不計。生活實踐告訴我們，將生活中的小事模糊處理，才能體味“霧里看花水中望月”的生活樂趣，也才能讓自己的.心思用在真正的大事中，從而離自己的夢想越來越近，這樣，心靈也會隨之變得越來越舒暢。

　　其次，試著一步一步調適自己的心態。

　　一是要學會在不如意的小事面前自我安慰：事情既然已經發生了，那就不可能再挽回了，就讓往事成為歷史，然后欣然接受眼前的事實，并試著按照自己的意愿去做出努力和改變。二是重新調整自己看待大事小事的觀念，患得患失，就是因為把許多無足輕重的事看得太重要了，其實并不是那些小事影響了你的心情，而是因為你太過留神那些無關大局的小事，所以你的心靈才負累沉沉。三是多問自己一些問題；”這件事情真的那么重要嗎？”“這件事情有那么糟糕嗎？”這樣你會發現自己的斤斤計較實在是一件可笑的事情。四是試著把那個你很在意的小事擱置一邊，然后想辦法忘記它，過一段時間后，你會發現這件事情已經不像你想象的那么重要了。

培養孩子禮儀12

　　孝敬老人是孩子做人的基本準。則為了避免孩子長大變成不懂關心體貼家長、尊敬長輩的“白眼狼”，父母們可要及時培養孩子的孝敬觀。那么，如何培養孩子孝敬長輩的好習慣呢？

　　建議一：讓孩子了解父母的辛苦

　　多數孩子都不了解父母的辛苦，只知道攤開兩手向父母要這要那，認為這是天經地義的。這樣下去，孩子又怎么會形成孝敬觀？作為父母，要適當讓孩子知道自己的辛苦和不易，讓孩子珍惜來之不易的生活，從心眼里感激父母。

　　建議二：從小事入手，循序漸進

　　要真正形成孩子的孝敬觀，自然不是一朝一夕就能辦到的。父母應該有意識地從小事人手，慢慢培養孩子孝敬父母的習慣。例如，要求孩子經常關心一下長輩的健康，多一些問候和幫助（問候下班的父母，幫助父母做家務，照顧生病的父母，提醒父母天氣狀況等）。

　　建議三：給家庭搞搞“等級”

　　家庭成員之間是民主平等的.，但也是長幼有別的。一個家庭中總要有“領導”，要不生活會亂套。

　　父母要讓孩子明白，在家庭生活當中，父母是家庭的供養人，?