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圖書館禮儀

時間：2023-12-20 09:37:05 職場

圖書館禮儀12篇【集合】

圖書館禮儀1

　　1、輕輕的來，靜靜的找，細細的讀，悄悄的走

圖書館禮儀12篇【集合】

　　2、思考是智慧花蕾待放的前夜

　　3、讀書切戒在慌忙，涵詠工夫興味長

　　4、理想的書籍是智慧的鑰匙

　　5、吾生而有涯，而知也無涯

　　6、頑強的'毅力可以征服世界上任何一座高峰

　　7、認認真真讀書，堂堂正正做人

　　8、弱者任思緒控制行為，強者讓行為控制思緒

　　9、進入這神圣般的殿堂，你我皆是書鄉異客，智慧從這里萌芽，

　　10、汗水在這里流過，心靈在這里凈化。

　　11、諄諄人文情懷烘托新校園，郁郁學習氣息描繪美好未來

　　12、這里是你凈化你心靈的圣地!

　　13、沉默也是一種美!

　　14、愛護圖書創文明，熱愛校園建和諧

　　15、人生有風有雨，書是遮風擋雨的傘

圖書館禮儀2

　　圖書館是人類智慧的寶庫，也是學習和交流知識、獲取信息的場所。因此，要求讀者在獲取知識的同時，也應遵守圖書館的規章制度。讀者上圖書館學習應衣著整潔，進圖書館前應自覺關手機，不能穿背心、拖鞋進圖書館，要自覺遵守圖書館的規章制度，愛護圖書館的`設施，保持環境安靜和清潔衛生，嚴禁吸煙。

　　讀者在圖書館學習要講文明，講禮貌，不要搶占座位，為自己或為他人劃地盤。圖書館是公共學習場所，有空位人皆可坐，但欲坐在別人旁邊的空位時，應有禮貌地詢問其旁邊是否有人。

　　在圖書館借還圖書、進行微機檢索、課題查詢、復印，或在語音室聽錄音，在影像室看錄像等，要按順序排隊。在圖書館，特別是在閱覽室，走路要輕，最好不要穿釘鐵跟的皮鞋。入座和起座要輕，翻書也要輕。與學友交談時，應輕聲細語，若需長時間討論，應到室外交談。

　　在圖書館學習和閱覽圖書、報刊時，應自覺愛護圖書館的公共設施和圖書、報刊。閱覽時不在圖書、報刊上涂畫或在圖書、報刊上開“天窗”。查閱資料時，若遇到自己解決不了的問題，可以有禮貌地向圖書館咨詢人員請教。

圖書館禮儀3

　　圖書館、閱覽室禮儀：

　　在圖書館、閱覽室要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內。就座甲，不要為別人預占位置，查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕環，或用筆在卡片上涂抹劃線。

　　在圖書館、閱覽室要要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的'。對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財產，也應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

　　影劇院禮儀：

　　在影劇院觀眾應盡早入座。如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意，合其讓自己通過；通過讓座者時要與之正面想對，切勿讓自己的臀部正對著人家的臉，這是很失禮的。應注意衣著整潔，即使天氣炎熱，袒胸露腹，也是不雅觀的。在影劇院萬不可大呼小叫，笑語喧嘩，也鐵把影院當成小吃店大吃大喝；演出結束后觀眾應有秩序地離開，不要推搡。

圖書館禮儀4

　　1、攬于目，靜于心

　　2、人生應該生氣勃勃，我們應該始終對文學充滿好奇

　　3、書籍是靈丹妙藥，博覽群書百病消

　　4、好書如摯友，友誼永不渝

　　5、書是積累智慧的長明燈

　　6、此刻打盹，你將做夢，而此刻學習，你將圓夢

　　7、學習時的苦痛是暫時的'，未學到的痛苦是終生的

　　8、書籍是補充人們精神饑渴最好的營養物質

　　9、書籍可以彌補人們的愚昧與無知

　　10、輕輕地我走了，不留下一片紙屑

　　11、讓文明留下，把喧嘩帶走

　　12、通曉千古事，盡在不言中

　　13、讀好書，好讀書，讀書好

　　14、進入知識的殿堂

　　15、文明的去借書，禮貌的去還書

圖書館禮儀5

　　1、想得到知識和樂趣，來圖書館吧

　　2、進步的人就喜歡讀書

　　3、如果你想進步，就去讀書吧

　　4、勿讓人偷聽你與思想的對話

　　5、眼觀古今中外，耳需一時清靜

　　6、文明學習，文明閱讀

　　7、讀書是你的權利，愛護書是你的義務

　　8、隨時借書，按時還書

　　9、書籍可以是靈魂的'禮貌

　　10、禮貌就在你我身邊，請文明閱讀

　　11、要像愛護自己的眼睛一樣愛護書籍

　　12、知識家園，精心呵護

　　13、月勿忘其所能，日知其所無

　　14、除了知識，什么也別帶走，除了文明，什么也別留下

　　15、輕針無心，落地有聲，君子有意，默而不語、

圖書館禮儀6

　　這是蘭華告別學生時代、又回國工作五年后第一次重返圖書館，一種熟悉卻又久違了的肅穆感立刻包圍了她。面對這闊別多年的地方，蘭華靜靜環視了良久。圖書館內的來往者都穿著整潔干凈的服裝。她步入正廳驀然抬頭，碩大的《讀者入館須知》赫然入目：請注意儀表，勿著背心、穿拖鞋入館。想起讀大學的時候，很多男生穿著背心、趿拉著拖鞋就往學校圖書館里闖，并把腳搭在椅子上，蘭華想，這樣的情景，今天大概是不會在圖書館重演了。

　　圖書館的大廳里，人來人往，卻聽不見嘈雜的聲音，所有的人都安安靜靜地忙著手上的事情，有些在電腦上查詢自己需要的資料，有些斜靠在二樓休息處的椅子上閉目養神，有些則在基藏庫的出納臺前排隊等候自己預約的圖書。

　　當開闊明暢的閱覽室呈現在蘭華眼前時，只見滿眼整整齊齊的立地大型書架，和一排排灑滿陽光的碩大書桌，看著或站或坐的人們以一種近乎虔誠的姿態閱讀，一種肅穆的感覺涌上蘭華的心頭。走進閱覽室，蘭華很快就找到了需要的圖書，想找一個地方坐下來閱讀，但看來看去，竟發現沒有一個“空”的座位——倒不是每張椅子上都坐了人，而是很多空位子上都放了一本薄薄的本子甚至一張稿紙用來占地方，這樣的.結果是讓許多已來的人站在那里看書，而有這么多的座位卻空著！這不是很奇怪的事情嗎？那些占地方的人看到這么多的人站在那里看書，怎么能心安理得呢？

　　書山有路行要靜

　　閱覽室本來是公眾閱讀書籍摘抄筆記的地方，最需要的就是安靜。無論是誰，倘若正暢游書海神交古人，突然間被狂亂的鈴聲亂了心緒，或是被鄰座自顧自的談笑風生打斷，那時的郁悶乃至憤慨，是可以理解的。

　　我們應該懂得在公共場合下體諒別人的感受，希望那些“粗心”的人會記得在某些特定的場合，將自己以及自己口袋中的手機，都應該同時設為“振動”和“無聲”才是。

　　讀書人竊書罪加一等

　　尋尋覓覓了半天，蘭華未能在寬敞的閱覽室找到自己的一席之地。為了不影響別人，無奈下她只能在一個墻角安靜地站著等待他人的離去。過了好一會兒，蘭華終于等到一個座位。她安靜地坐下，打開書和筆記本，打算摘記下需要復印的頁數，可略略翻了幾頁，卻被“前人”的“好學”行為驚得目瞪口呆——雪白的書頁上全是亂七八糟的畫痕，從鉛筆到圓珠筆到鋼筆。她越往后翻，越是“嘆為觀止”，整整的一頁居然能不留痕跡地撕去，這倒是一種“勤儉節約”的表現，為自己省去五毛錢復印費的好方法。

　　終于在閱覽室完成了艱難的“想像性閱讀”，蘭華起身去復印處把可以復印的部分進行復印。蘭華向管理人員反映了書頁有被盜的現象。管理人員很無奈地說：“這種不良行為現在經常發生，許多很有價值的藏書就是這樣被毀了，不僅給其他的借書者帶來了不便，而且國家還要耗時耗力地對書籍進行修繕。這么龐大的圖書館，要進行這樣的工作需要花費很多的人力物力，所以我們對這種行為也很惱火，但又確實無法根治，這只能依靠借書者的自我約束來實現。”

　　蘭華想，讀書是為了增長知識凈化心靈，提高自身素質和修養，進而成為知書達理之人。然而，為了圖自己一時的方便，而對公共的知識寶藏進行“毀滅性”的破壞，這種讀書人損書、盜書比庶民的偷盜行為罪加一等。明知故犯的行為著實為有知識的人臉上抹黑。

　　站票——越短越好

　　完成了閱覽室的閱讀，蘭華來到了外借庫。外借庫沒有座位可供閱讀，所有的讀者都站立著挑選書籍。有些書架前面站立的讀者多一些，而書架與書架之間的空地又不是很寬敞，所以每一個人必須盡快尋找自己需要的圖書，找到后就讓位給后來者。倘若把外借處也當作閱覽室，不如把書帶回家，安安靜靜舒舒服服地看個夠。

　　淑女和紳士在圖書館中的修養

　　1.斯文著裝。進入圖書館著裝要斯文,不能穿太運動、太簡陋或太時尚的服裝。

　　2.講求個人衛生。身上、頭上、口腔內、腳上不應有不良味道。在閱讀室內打噴嚏、打嗝、咳嗽、打哈欠時都要有節制,應事先道歉,捂上嘴轉身再進行。

　　3.先來后到。要求服務如借書、還書、登記、閱讀、復印，以及吃飯、上下電梯時要遵守先來后到的秩序。

　　4.不給他人占位。圖書室里人多，結伴閱讀的早來者不應該給晚來的人占座位。不長時間地站在閱讀室書架前閱讀，以免影響他人查尋。

　　5.善待圖書。在查閱書籍時，不可將書籍撕壞、撕掉、折角,或用筆在書上涂抹畫線。翻頁時不用手指蘸唾液。用完了的圖書、報紙、雜志,如清楚地知道放在哪里，應盡量放回原處,不清楚也不要亂放。如果有需要的資料，可到復印部去復印,不能將資料和圖片撕下來，甚至私自帶走整本書。

　　6.圖書館或閱覽室內應保持安靜。走動時腳步要輕，談話聲音要壓低,不大聲閑聊，帶手機者應調到震動檔以免影響他人閱讀。不要利用圖書館的環境進行討論、商務洽談或談情說愛。

　　7.圖書館里的吃飯和休息問題。在圖書館里不要吃容易咀嚼出聲或帶殼的食物。如果自備午餐，也要到休息室而不要在閱覽室里邊吃邊看。休息室的椅子可以小憩，但不要躺下休息。

　　8.好借好還。借書要遵循借書程序如期歸還。

　　9.保持衛生。不亂扔廢紙、垃圾、筆屑和吃剩的食品。

　　10.圖書館的設施。新建的圖書館要考慮建立現代化的衛生設施。衛生間要寬大、無味、有充足的衛生紙供應,有洗手、干手、掛衣物的設施。新建的圖書館要有餐飲及休閑廳。

　　讀書是為了增長知識、凈化心靈、提高自身素質和修養，進而成為知書達理之人。然而，在使用書籍的過程中采取了非“學者”的風度，就失去了這一努力的最原本的意義。

圖書館禮儀7

　　禮儀教育是人的素質教育的重要內容之一，歷來為我國思想家和教育家所重視。孔子曰：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子”。學校圖書館擁有著成千上萬的館藏，它是一個知識的海洋，又是一個科學的殿堂，學生們進入圖書館以后，就是進入了“人民的終身學校”。圖書館在豐富學生們知識的同時，也能有效地歷練其禮儀修養。那么，學生在圖書館里到底應該具有怎樣的禮儀呢？簡單地說，就是六個字：輕、靜；潔、凈；雅、敬。

　　1．輕、靜

　　一個“靜”字，常作為警示，貼在圖書館的高墻正中，也凝練地歸納了圖書館應遵守的禮儀。保持圖書館內的安靜，就要求讀者做事要輕手輕腳，說話要輕聲細語。

　　進入圖書館走路要輕，入座起座要輕，翻看書刊要輕。在圖書館要盡量少說話，遇到朋友最好以點頭微笑的方式打招呼；如果確實需要與學友交換意見，應簡明快捷，附耳低語，較長時間的討論應到室外。在安靜的學習環境里，任何人旁若無人的談笑，喋喋不休地說話都是很失禮的。

　　2．潔、凈

　　這里的潔、凈指兩方面而言：

　　A、重個人儀表的整潔

　　儀表就是人的外表，包括容貌、服飾和姿態等。圖書館是公共場所，讀者應注意自己的儀表禮儀，塑造自己的最佳形象。

　　面容清潔，頭發梳理整齊，會給人留下生氣勃勃精神飽滿的好印象。

　　保持雙手的干凈，沒有油膩污漬，這樣才不至于翻書時把書弄臟。

　　著裝整潔得體，每個紐扣都要扣好，不要披衣散扣。

　　B．保持館內環境的干凈

　　圖書館是全校師生共同學習的場所，學生到圖書館有義務講究衛生保持整潔。雪雨天進圖書館時，應注意把雨具放在指定地點，還要把鞋底的泥水弄干凈，以免濺到其他讀者身上或把圖書館的地面弄臟。

　　在圖書館閱讀時，不要亂扔紙屑，不隨地吐痰，不大聲咳嗽，不吃零食或嚼口香糖，在圖書閱覽室內邊看書邊吃東西，不僅影響他人閱讀，破壞學習氣氛，還易弄臟圖書。

　　離館時，要把書刊放回原處，不能隨便放在桌子上。自己的'紙筆要記著帶走，廢棄的紙張應自覺扔到館內的垃圾簍或帶到館外扔到垃圾箱內，自覺把桌椅復歸到原位。

　　3．雅、敬

　　雅指的是自我舉止文雅；敬指的是對人恭敬禮讓。進入圖書館，應自覺排隊，借還圖書時，應雙手將書遞到工作人員手中，并注意使用“您好”、“請”、“幫”、“謝謝”等禮貌用語。如果借還書的人很多，要耐心等待，不可連聲催促工作人員，也不可走來走去。言行失當會遭到別人的鄙視和側目的。

　　愛護圖書館里公共財物和設備。不搖動桌椅，不在桌、臺上亂刻亂畫。

　　“竊書不算偷”，孔乙己的名言請不要帶到圖書館來。將公共圖書據為己有，或將書中有精美的插圖、精彩的段落的書頁撕下來，太失讀書人的體面，得不償失。現在多數圖書館已提供了復印服務，如果你確實需要某種資料的話，可征得工作人員同意后，到指定處復印。決不可為了占有資料而不惜損壞圖書。至于有的學生在書上劃線、做標記、或折頁、寫字、甚至作出為蒙娜麗莎添上胡須、為莎士比亞戴上太陽鏡之類的惡作劇，同樣應該受到譴責。

　　禮讓是中華民族的傳統美德。在所有公共場所中都要有一種“禮讓”精神。進入圖書閱覽室，自己找個座位就行，不應為別人占座位。如果臨時走開，回來時發現座位上坐了別人，不應趕走人家。倘若確需這個座位，而且走時留下了書本，但仍被他人占據，此時不妨輕聲商量，互相諒解。圖書館作為公共場所，有空位人皆可坐，但欲坐在別人旁邊的空位時，應有禮貌地請問旁邊是否有人。

　　在借書時如果與別人同時看中同一本圖書，不要爭奪，可向工作人員詢問有無復本，或別的版本。如果實在沒有，二人應相互謙讓，急需者先借，另一人在工作人員那里做預約登記。

　　借出閱讀的圖書讀完后要及時歸還，“熱門書”更應速看速還。

圖書館禮儀8

　　1、書籍可以是靈魂的禮貌

　　2、人生應該生氣勃勃，我們應該始終對文學充滿好奇

　　3、書籍是靈丹妙藥，博覽群書百病消

　　4、好書如摯友，友誼永不渝

　　5、書是積累智慧的長明燈

　　6、此刻打盹，你將做夢，而此刻學習，你將圓夢

　　7、學習時的苦痛是暫時的，未學到的'痛苦是終生的

　　8、沒有艱辛，便無收獲

　　9、書籍是醫治心靈創傷的良藥

　　10、人世間的榮華富貴不如一本好書

　　11、來到書海中，心靈還怕受傷嗎

　　12、不讀書成就不了偉業

　　13、風流不在談鋒勝，袖手無言味更長

　　14、眼觀古今中外，耳需一時清凈

　　15、慢步輕聲盡是淑女風范，排隊讓座方顯男兒本色

圖書館禮儀9

　　[摘要]本文介紹了圖書館的服務禮儀及其重要性，并對如何更好地做好圖書館服務禮儀提出了具體建議。

　　[關鍵詞]高校圖書館服務禮儀

　　禮儀，是人際交往的基本規則，是人際交往的行為秩序。通俗的說就是在人際交往中，待人接物的行為規范、標準做法。孔子名言：“不學禮，無以立。”禮儀是中華民族優秀傳統美德的一部份，對于一個人來說，禮儀是其思想道德水準、文化修養、文明素質的表現；對于一個社會來說，禮儀是一個國家和地區社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

　　隨著時代的發展，社會的進步，人們對圖書館服務禮儀的要求越來越高，工作中和讀者的交往，不講禮儀是行不通的。現代圖書館的工作人員必須加強禮儀修養，通過禮儀實踐，和讀者建立起一種平等團結、友愛、互助的新型人際關系，同時在為讀者服務的過程中學禮、知禮、守禮、講禮，時時處處彬彬有禮。學習禮儀可以內強素質、外塑形象。倡導圖書館禮儀有助于增強館員自信，提高圖書館員素質，加強館員與讀者之間的溝通，同時也有利于塑造圖書館整體形象，提高圖書館服務質量。基于此，明確圖書館禮儀的內涵和如何做好圖書館服務禮儀顯得尤為重要。

　　一、圖書館服務禮儀1.圖書館服務禮儀的內涵

　　學校圖書館的工作就是為讀者提供信息資源的一項服務工作。由于服務面是對眾多、不同層次的讀者，這就對其服務提出了較高的要求，其服務禮儀也就顯得更加重要。

　　圖書館的服務禮儀是指為了提高服務讀者質量，要求圖書館工作人員在自己的崗位上向讀者提供服務時所展示的符合禮節禮貌的標準而正確的做法。圖書館服務禮儀有著豐富的內容，包括文明服務、禮貌服務、主動服務、熱情服務、周到服務等，這是最基本的要求，同時方便、即時、周到、多層次、全方位的服務，則是贏得讀者滿意的重要方面。圖書館服務禮儀主要是以工作人員的儀容、儀態、服飾、言語等方面的行為規范為其基本內容，有了這些，工作人員才能更好地為讀者進行服務。

　　2.圖書館服務禮儀的重要性

　　（1）禮儀是提高服務質量的保證。圖書館是一個服務窗

　　口，是為讀者提供借、閱服務的場所。其服務質量的高低，取決于讀者的滿意程度。而讀者的滿意程度又直接取決于圖書館工作人員的`在工作中的表現。因此，只有圖書館工作人員在工作的整個過程中都注重禮節禮貌，實現優質、高效的服務，才能獲得讀者的好評，提高其滿意程度，其工作質量也才能是較高。因而注重服務禮儀是圖書館為讀者提供優質服務的重要內容和基礎，是提高服務質量的重要保證。

　　（2）禮儀是圖書館服務的形象，同時也是評價其管理水平的標準之一。圖書館服務禮儀是禮儀的一部分，它貫穿于整個圖書館服務工作的全過程。圖書館的整體形象源于每個人的具體形象。在圖書館的服務工作中，通過個人的言談舉世止恰到好處地展示自己的素質和修養，能充分體現出圖書館的精神風貌、為圖書館樹立良好的形象。圖書館服務要處處講禮儀，會增色不少。同時，圖書館各項業務工作的完成和各項指標的落實，均通過讀者服務工作的水平和效果加以評價和衡量。而各項工作均離不開館員的實施。工作中館員能否按照一定的禮儀原則和規范進行服務，也體現了圖書館的管理水平。

　　（3）圖書館服務禮儀是構建和諧校園的重要組成部分。荀子說得好：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”在圖書館服務中運用服務禮儀，能給讀者留下良好的印象，化解不必要的矛盾，并能贏得讀者的好感、信任和尊敬。沒什么比信任更重要的了，有了信任才有良好相處的基礎，這對于構建和諧校園無疑具有重要作用。在工作實踐中，一個儀表端莊、氣質高雅、學識淵博的館員是倍受同行和讀者尊重、歡迎的。反之，語言粗俗、精神萎靡、舉止行為不拘小節、解答咨詢敷衍搪塞的館員必然會遭到同行和讀者鄙視和反感的。

　　二、如何做好圖書館服務禮儀

　　實踐禮儀就要遵守“尊重為本、善于表達、形式規范”這個基本原則，同時也應記住：“尊重上級是一種天職，尊重同事是一種本分，尊重下級是一種美德，尊重讀者是一種常識，尊重對手是一種風度，尊重所有人是一種教養。”禮儀就在我們身邊，

　　對”地找到稱心如意的工作崗位，少走彎路。我想，這也是每一位班主任所希望看到的。

　　總之，自己的初步實踐表明，同傳統的把學生“管理”得規規矩矩的管理理念相比，用“發現學生”的理念來實現對學

　　生的管理，具有更合乎時代要求的科學性和激勵性。我想，事在人為，貴在實踐，重在創新。雖然，我所帶的班獲得過學校的“優良班風班”，自己也獲得過學校“優秀班主任”，但路還很長，認識和探索還有待進一步提升。

　　參考文獻

　　[1]范良藻.中國人的諾貝爾獎情結,科學時報[N]20xx.12.28.A2版

　　[2]李淑文.創新思維方法論[M].北京：中國傳媒大學出版社，20xx年版

圖書館禮儀10

　　施行禮儀服務，能夠凸顯文化底蘊，對提升高校館服務功能大有稗益。本文從圖書館服務禮儀的內涵構成、內容和形式的相互關系及其在圖書館工作中的地位和作用等諸方面對圖書館服務禮儀作了理論和實踐上的探討。

　　在品牌和服務的理念強勢滲透各行各業的今天，我國圖書館界同樣認識到良好的圖書館形象和圖書館品牌建設的必要。建設和諧的高校圖書館，就要更多地體現“人文關懷”，以完關的禮儀服務讓釋圖書館的人文氛圍，弘揚和傳承先進文化。為讀者持續提供人性化禮儀服務，創新圖書館的服務內容，可增強高校圖書館自身活力。

　　1文明禮儀一種概念

　　孔子日：“不學禮，無以立。”荀子亦云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”從廣義上來講，禮是人立身、成事、安國的根本。禮儀存在于人與人之間的交際活動中。從古至今，禮儀始終以一種精神的約束支配著每個人的思想和行為，成為人類文明進步的標志。

　　高校圖書館提供禮儀服務，符合中華民族的傳統美德。在圖書館服務工作中，圖書館服務禮儀凝結著圖書館員的智慧、理想以及他們甘為人梯的奉獻精神，因此在讀者服務中成功運用禮儀，將會給這種交流帶來和諧，使人感到精神愉悅，從而有利于讀者有效地利用圖書館資源，為高校教學科研提供切實有效的文獻保障。禮儀的重要作用不言而喻。

　　2文明禮儀兩種效用

　　高校圖書館重視禮儀工作深化了服務內涵，拓展了圖書館的社會教育功能。圖書館服務禮儀的本質是對讀者利益的尊重和關愛，即對讀者的人格、尊嚴和信息權利的尊重和關愛。“讀者第一、服務至上”的理念，使其更具道德示范性。

　　2.1文明禮儀閃爍著道德的光芒和力量

　　禮儀具有引導、示范的功能，客觀上起著榜樣的作用。服務熱情、談吐和氣、舉比大方、知識廣博，展示了圖書館員的品格修養和個性風采，帶給讀者愉悅的心情的同時，無聲地影響著教育著周圍的人們。尤其是對于各種不良行為和習慣，禮儀有一種無形的勸阻和約束的力量。禮儀使館員和讀者間建立友誼、交流感情、融洽關系，彼此間尊重信任，進而形成良好、和諧的人際關系，在不知不覺中縮短了心與心的距離，館員的道德示范性因此得到了凸顯，而且這種影響具有持久性和深遠性。具有良好道德、禮儀素養的館員群體，共同營造著濃厚的道德文化氛圍。良好的圖書館服務禮儀，有利于化解館員與讀者之間的諸多矛盾，從而更好地為讀者服務，為學校和社會服務。

　　2.2文明禮儀促進了圖書館和諧建設

　　禮儀的本質是“敬”，“敬”是禮的內涵。它使得人們有意識地帶著一種尊敬、理解、寬容的誠意來遵守人際交往的各種規則，使得同事間互敬、互助，館員與讀者間互尊、互愛。

　　圖書館服務禮儀在影響館員的同時，也在教育和感染著廣大讀者。圖書館服務禮儀約束著館員的日常工作行為，并且使圖書館擁有健康和諧的文化氛圍，更加有利于讀者享用有秩序的學習環境，積極主動地參與圖書館業務工作，形成良性互動。良好的圖書館服務禮儀是圖書館樹立最佳公眾形象的基礎，提升了高校館在文明校園建設中的分量。

　　3文明禮儀注重“三修”

　　圖書館員的整體形象是內在氣質和外在表現的結合統一。館員良好的職業道德與服務意識是高校圖書館無形的財富，創建圖書館服務品牌，塑造圖書館良好形象就要從“三修”入手。

　　3.1修飾——服飾是基本禮儀，它更是一種文化

　　圖書館工作人員的著裝打扮要兼顧時間、地點、場所的`不同與之相適應，要莊重、整潔、大方，不過分惹人注目，應力求和諧，以和諧為美。有條件的圖書館應該有統一的制服。它體現了館員的責任感和可信度，表明了對他人的尊重，也樹立了圖書館的良好形象。儀容儀表要干凈整潔，化妝要?