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傳統禮儀教案

時間：2024-05-10 11:17:27 職場

傳統禮儀教案

　　作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的傳統禮儀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

傳統禮儀教案

傳統禮儀教案1

　　教學目的:通過圣賢的教誨，啟發培養孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做!

　　教學內容:親所好力為具親所惡謹為去　身有傷貽親憂德有傷貽親羞

　　提問內容:上節課留的家庭作業，在家做一些力所能及的家務。讓小朋友舉手自己來說做了哪些?反復強調，直到養成習慣為止。

　　講解內容:

　　親所好、力為具、親所惡、謹為去

　　好:喜歡惡:厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經心。力:是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹慎的去除，包括你的一切壞習慣。例如;父母喜歡讓我們好好讀書，將來有能力做事。可我們不愿學習，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會不會高興我去做?用心體會父母對我們的教育，要使自己成為一個什么樣的人?

　　互動請小朋友自己來講家長喜歡自己做什么?同時老師也要了解家長對孩子的教育如何?如不正確的老師要幫助指正。如;某個小朋友就說:“我爸爸說:‘在外邊，誰要是打你，你就打他。不要怕’!”以免不好的家教會給孩子帶來負面的影響。時代不同，人的素質不同，結合今天的社會，進行正面的教育。

　　身有傷貽親憂德有傷貽親羞

　　古人說:[身體發膚受之父母，不敢毀傷]。可見古人對父母的孝心，入微入髓。我們的身體是父母給的，我們不敢隨便毀傷，即使是手臂上劃一個口，父母都會擔心的，何況大病父母會難過傷心的'。現在社會有很多人，一遇到不順心的麻煩事，就要自殺，跳樓。沒有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養大，還沒有報答父母，就要去死。父母會怎么樣呢?身體有傷，只是讓親人為你擔憂。可是你做出了不道德的事情，你的父母會跟著你蒙受恥辱。那你更是不孝的子孫。你要想到;自己無論做什么事情都要對得起生養我們的父母，父母辛辛苦苦把我們撫養大，我們雖不能給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們為我們傷心，為我們難過。為我們而感到羞愧!比如:有的小朋友沒有禮貌、不敬師長、破壞公物、打罵同學、偷盜，或者做出了不該做的事情，你的家長會為你感到自豪嗎?

　　朗讀課文:請小朋友打開書，進行指讀訓練。從總序復習到這堂課的內容，每天爭取邊讀邊認，天長日久不但會背誦，而且也會認字。個別的字老師也可以寫一寫，加深印象。

　　作業:回家詢問自己的父母，希望自己做什么?不喜歡自己做什么?自己家的家教是什么?父母希望你長大做什么?

傳統禮儀教案2

　　教學目標

　　1、了解中國古代傳統飲食禮儀

　　2、學習培養文明的規范的傳統飲食禮儀習慣

　　3、掌握文明的規范的飲食禮儀習慣

　　教學重難點

　　文明的規范的飲食禮儀常識

　　教學過程

　　中國人的飲食禮儀是比較發達的，也是比較完備的，而且有從上到下一以貫通的特點。《禮記·禮運》說：“夫禮之初，始諸飲食”。在中國至遲在周代時，飲食禮儀已形成為一套相當完善的制度。這些食禮在古代社會發揮過重要作用，對現代社會依然產生著影響，成為文明時代的重要行為規范。

　　一、宴飲之禮

　　有主有賓的宴飲，是一種社會活動。為使這種社會活動有秩序有條理的進行，達到預定的目的，必須有一定的禮儀規范來指導和約束。每個民族在長期的實踐中都有自己的一套規范化的飲食禮儀，作為每個社會成員的行為準則。

　　漢族傳統的古代宴飲禮儀，一般的程序是，主人折柬相邀，到期迎客于門外；客至，至致問候，延入客廳小坐，敬以茶點；導客入席，以左為上，是為首席。

　　席中座次，以左為首座，客人坐定，由主人敬酒讓菜，客人以禮相謝。

　　宴畢，導客入客廳小坐，上茶，直至辭別。席間斟酒上菜，也有一定的規程。

　　現代的標準規程是：斟酒由賓客右側進行，先主賓，后主人；先女賓，后男賓。酒斟八分，不得過滿。上菜先冷后熱，熱菜應從主賓對面席位的左側上；上全雞、金鴨、全魚等整形菜，不能把頭尾朝向正主位。

　　二、待客之禮

　　如何以酒食招待客人，《周禮》、《儀禮》與《禮記》中已有明細的禮儀條文，現在就讓我們來看看這些禮儀的具體內容。

　　首先，安排筵席時，肴饌的擺放位置要按規定進行，要遵循一些固定的法則。

　　帶骨肉要放在凈肉左邊，飯食放在用餐者左方，調味品則放在靠近面前的位置；酒漿也要放在近旁，蔥末之類可放遠一點；還要注意擺放的方向，左右不能顛倒。這些規定都是從用餐實際出發的，并不是虛禮，主要還是為了取食方便。

　　再次，待客宴飲，并不是等仆從將酒肴擺滿就完事了，主人還有一個很重要的事情要做，要作引導，要作陪伴，主客必須共餐。陪伴長者飲酒時，酌酒時須起立，離開座席面向長者拜而受之。長者表示不必如此，少者才返還入座而飲。如果長者舉杯一飲未盡，少者不得先干。

　　侍食年長位尊的人，少者還得記住要先吃幾口飯，謂之“嘗飯”。

　　雖先嘗食，卻又不得自己先吃飽完事，必得等尊長者吃飽后才能放下碗筷。少者吃飯時還得小口小口地吃，而且要快些咽下去，隨時要準備回復長者的問話，謹防發生噴飯的事。

　　尊卑之禮，歷來是食禮的`一個重要內容，子女于父母，下屬對上司，少小對尊長，要表現出尊重和恭敬。

　　三、進食之禮

　　飲食活動本身，由于參于者是獨立的個人，，各個人都可能有自己長期生活中形成的不同習慣。但是，飲食活動又表現出很強的群體意識，它往往是在一定的群體范圍內進行的，在家庭內，或在某一社會團體內，使各個個體的人的行為都納入到正軌之中。

　　進食禮儀，按《禮記·曲禮》所述：

　　“虛坐盡后，食坐盡前。”在一般情況下，要坐得比尊者長者靠后一些，以示謙恭；“食坐盡前”，是指進食時要盡量坐得靠前一些，靠近擺放饌品的食案，以免不慎掉落的食物弄臟了座席。

　　“食至起，上客起，讓食不唾。”宴飲開始，饌品端上來時，作客人的要起立；在有貴客到來時，其他客人都要起立，以示恭敬。主人讓食，要熱情取用，不可置之不理。

　　“客若降等，執食興辭。主人興辭于客，然后客坐。”如果來賓地位低于主人，必須雙手端起食物面向主人道身，等主人寒暄完畢之后，客人方可入席落座。

　　主人延客祭，祭食，祭所先進，肴之序，遍祭之。”進食之前，等饌品擺好之后，主人引導客人行祭。食祭于案，酒祭于地，先吃什么就先用什么行祭，按進食的順序遍祭。

　　“三飯，主人延客食胾（zì切成的大塊）。然后辨肴，客不虛口。”所謂“三飯”，指一般的客人吃三小碗飯后便說飽了，須主人勸讓才開始吃肉。

　　宴飲將近結束，主人不能先吃完而撇下客人，要等客人食畢才停止進食。如果主人進食未畢，“客不虛口”，虛口指以酒漿蕩口，使清潔安食。主人尚在進食而客自虛口，便是不恭。

　　卒食，客自前跪，徹飯齊以授相者。主人興辭于客，然后客坐。“宴飲完畢，客人自己須跪立在食案前，整理好自己所和的餐具及剩下的食物，交給主人的仆從。待主人說不必客人親自動手，客人才住手，復又坐下。

　　當代的老少中國人，自覺不自覺地，都多多少少承繼了古代食禮的傳統。我們現代的不少餐桌禮儀習慣，都可以說是植根于《禮記》的，是植根于我們古老飲食傳統的。

　　四、餐桌上的儀態

　　1.何時入席

　　如果你是客人，等主人示意你坐下時，才坐下。如果主人徑自坐下而沒有示意你坐在哪里，你就坐在最靠近他的位置。

　　如果你是主人，則以和緩的動手，指向某張椅子并對客人說：“請坐這里。”

　　2.自行取菜

　　自行取菜時明智的做法是，在第一輪的時候只拿少量的食物。暫停進食

　　當你暫停用餐，無論是要停下來喘口氣、聆聽別人的說話，或者離席去打電話，請把你的叉子和刀子向內帶點角度，一左一右的斜放在盤子上。

　　3.酒桌上的禮儀

　　如果自己真不能喝，就別開第一口，端著飯碗夾了菜一邊吃著去如果確信自己要喝，就別裝墨跡，接下來就是規矩了。

　　規矩一：酒桌上雖然“感情深，一口悶；感情淺，舔一舔”但是喝酒的時候決不能把這句話掛在嘴上。

　　規矩二：韜光養晦，厚積薄發，切不可一上酒桌就充大。

　　規矩三：領導相互喝完才輪到自己敬。

　　規矩四：可以多人敬一人，決不可一人敬多人，除非你丫是領導。

　　規矩五：自己敬別人，如果不碰杯，自己喝多少可視乎情況而定，比如對方酒量，對方喝酒態度，切不可比對方喝得少，要知道是自己敬人。

　　規矩六：自己敬別人，如果碰杯，一句，我喝完，你隨意，方顯大肚。

　　規矩七：自己職位卑微，記得多給領導添酒，不要瞎給領導代酒，就是要代，也要在領導確實想找人代，還要裝作自己是因為想喝酒而不是為了給領導代酒而喝酒。比如領導甲不勝酒力，可以通過旁敲側擊把準備敬領導甲的人攔下。

傳統禮儀教案3

　　教學目標

　　（一）認知目標：

　　1．知道我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的風俗習慣；

　　2．知道一些少數民族的風俗習慣；

　　3．了解一些尊重民族風俗習慣的故事。

　　（二）情感目標：

　　學會尊重民族的風俗習慣。

　　（三）行為目標

　　在日常生活中尊重不同民族的同學和鄰居的風俗習慣。

　　一、教學重難點：

　　1. 知道我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的風俗習慣；

　　2. 尊重各民族的風俗習慣。

　　二、教學過程

　　（一）導入

　　1. 我國是一個多民族國家，各民族都有自己的風俗習慣。尊重各民族的風俗習慣，是關系到民族團結、國家和平、興旺的大事。周總理就是尊重民族風俗的楷模。周總理是怎樣尊重少數人民風俗習慣的？我們一起來看看。

　　2. 介紹周總理尊重少數民族風俗習慣的故事

　　（1）一九六一年四月，周總理在云南西雙版納，十分尊重少數民族的風俗習慣。他來的

　　第二大早上，就到瀾滄江畔觀看賽龍船和放高升。他穿著對襟布扣的白衫和大腰身的咖啡色褲子，頭上扎一根水紅色包頭巾，一身地地道道的傣族裝束。

　　（2）四月十三日，潑水節那天早晨，周總理來到曼廳寨視察，看到一群傣族農民在荔枝

　　樹下跳象腳鼓舞，他便接過一只象腳鼓，和農民合著拍子一起跳起來。在開始潑水的時候，周總理和各族群眾都用一根柏枝條蘸著銀碗里的水互相灑。傣族有個風俗，潑水節水潑得越多，越熱烈，就表明彼此越親熱，越尊敬。各族群眾覺得只用柏枝蘸水灑，還不能表達對周總理的感情，于是就改用大盆來潑水。總理的警衛人員擔心首長的健康，就用雨傘去擋水。周總理立刻要他把雨傘收起來，并說：“不要緊的，要到群眾中去，和大家一樣。”總理放下銀碗，拿起一只臉盆，把一盆盆清水向群眾潑去。大片大片的水花在天空飛舞，晶瑩的水珠在陽光的照耀下，熠熠閃光，一道道彩虹，把周總理和各族人民緊緊地聯在一起

　　（二）介紹各民族的習俗與禮儀

　　1.傣族是我國的一個民族，周總理愛自己的'國家，也熱愛本國的少數民族。

　　2.所以我們要怎么樣對待少數民族的風俗與禮儀？（尊重民族的風俗習慣） 3.要尊重少數民族的風俗習慣，就要了解他們的風俗習慣，那么少數民族都有哪些風俗習慣呢？

　　（1）蒙古族、藏族獻哈達

　　自古以來，藏族認為白色象征純潔、吉利，所以哈達一般是白色的。

　　① 什么時候獻哈達？

　　（佳節之日，人們互獻哈達，表示祝賀行日愉快，生活幸福；婚禮上呈獻哈達，意味著祝愿新婚夫婦恩愛如山、白頭偕老；迎賓時奉獻哈達，表示一片虔誠、祈禱菩薩保佑；葬禮上獻哈達，是表示對死者哀悼和對死者家屬的安慰。）

　　② 獻哈達的方式（準備一條圍巾，學生現場模仿獻哈達）

　　對尊者、長輩，要雙手將哈達舉過頭頂；對平輩，只要用雙手捧獻于對方手上；對晚輩則系在他們頸上。

　　接受哈達時，身體要微微前傾，雙手接過哈達。

　　（2）維吾爾族見面禮（出示維吾爾族的圖片）

　　①能不能直接揮手說嗨？

　　（把右手放在左邊的胸前，然后身體向前傾側三十度；

　　如果遇到長輩，則雙手放在胸前，身體向前傾）

　　（3）回族八寶茶

　　①八寶茶，顧名思義就是有八樣料，哪8樣呢？

　　（茉莉花茶、冰糖、紅棗、芝麻、桂圓肉、枸杞、葡萄干、核桃等）

　　②蓋碗茶（出示圖片）

　　八寶茶是蓋碗茶其中一種。蓋碗茶，是一種上有蓋、下有托，中有碗的茶具。

　　（4）苗族牛角酒（出示牛角酒）

　　①為什么叫牛角酒？

　　（用牛角斟酒迎接客人。他們一般選擇一種外形美觀的水牛角，用小刀講牛角外刮光，在表面雕刻花紋圖案，然后涂漆上彩。）

　　當客人來到寨門的時候，身著華麗族服，頭佩閃亮銀飾的苗家姑娘，就會舉起牛角敬賓客。

　　當他們敬酒的時候，你能不能說，誒，我不喝？不能，不然他們就不讓你進入他們苗寨了。那么應該怎么做？（須雙手接捧住牛角，一飲而盡）

　　（5）蒙古族奶茶、盤腿坐

　　① 我們知道蒙古族的主要建筑是什么？（蒙古包）（出示蒙古包圖片）

　　② 進入蒙古包后，我們要怎么坐？（蒙古包里面一般是沒有椅子，但是又地氈，要盤腿坐著）如果你是圖,中的小客人，你會怎么做？為什么？

　　① 怎么做？（當他們遞給你的時候，你要用雙手接碗，或者用右手接碗，不能用左手。）

　　② 如果不想喝？（如果你少要差或不想喝茶，可用碗輕輕地碰一下勺子或壺嘴，主人就會明白你的用意了）

　　（三）感悟

　　①我們了解一些民族的習慣，如果你們以后去有這些少數民族居住的地方，你就知道什么事可以做，該怎么做了。

　　（四）總結

　　我國是一個多民族的國家，尊重各族人民的風俗習慣，有利于國家的建設。只有萬眾一心，才能創設好我們的家園。所以，作為我們漢族的小朋友，要與各族小伙伴心連心，手拉手，共創一個美好的樂園。

傳統禮儀教案4

　　教學目標

　　1、懂得禮儀是中華傳統的一種美德。

　　2、在生活中應該注意哪些文明禮儀的行為。

　　3、結合自己并能談發生在身邊的事所受到的啟示。

　　教學重點

　　如何按照禮儀去規范自己的行為。

　　教學時數：1

　　教學過程：

　　一、復習回憶，導入新課。

　　1.指名學生背誦：弟子規。

　　2.板書課題：出示：有關傳統禮儀的內容。

　　二、初讀課文，讀通讀順(讀)

　　1.出示要求：

　　(1)讀懂意思。

　　(2)明白其中的道理。

　　2.指名說出自己的理解。

　　3.同學交流。

　　三、教師講解句意與故事：(講)

　　1、待客之道

　　(1) 有客拜訪應將家收拾整潔著正裝，衣著整潔，(尤其夏天更為注意)不隨意出門，侯客而到.

　　(2) 客人來應主動迎出，與客人在門外拱手，主人伸右手請客人入，客人微一躬謝禮后方可進入，主人在前引路客人跟其后，客人應將鞋擺放整齊，客人走時腳步應輕些，以免打擾其他?