(熱門)禮儀活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的禮儀活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
禮儀活動方案1
一、活動主旨
"文明、誠實、守信"的做人原則，作一個有優良品質的文明中職生，結合校園內文明與不文明的現象，談談自己觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中職生。
二、活動準備：
1、開學初，利用班會可時間組織學生學習有關社會禮儀的知識
2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育
三、活動時間及地點：20xx年10月30日護理（2）班
四、活動過程：
1、教師導入
2、活動程序
活動開始：
1、班長講話并宣布活動開始：
同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生,希望大家相互配合，積極發言下面班會正式開始。
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象？
2、同學們各抒己見，自由發言
王靜：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。
鄒剛：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”（一些同學默不作聲）
王嬌：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的`缺點來取笑。
主持人：剛才同學們說的是大家平時經?？吹降牟晃拿鞯默F象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
3、同學們討論、發言
馬良霞：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘
4、倡議書親愛的同學們：
學生，家之學子，國之未來我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣關鍵在于自身思想上的認識與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一文明合格的當代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：
（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象
?。?）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化
（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序
?。?）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀
?。?）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物
?。?）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體
班主任總結
通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！
班會反思
1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學到了很多禮儀知識
禮儀活動方案2
一、指導思想：
文明禮儀是中華民族的傳統美德，是學校德育的重要內容，是學生道德素養的重要體現。為了弘揚中華民族的傳統美德和文明禮儀素養，結合“文明辦，教體局”文件精神，決定在全校師生中開展文明禮儀教育，大力開展生活禮儀，社會禮儀，校園禮儀宣傳教育活動，從小培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容。
二、活動目標：
活動總目標：以“文明禮儀伴我行”為主題，大力開展生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀宣傳活動，從小培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；
1、生活禮儀：結合創建文明班級等活動開展生活禮儀教育活動：宣傳講究衛生、體態端莊，穿著得體，相互禮讓、尊老愛幼，鄰里和睦，文明就餐，文明休息等禮儀常識，糾正亂扔垃圾，隨地吐痰，高聲喧嘩等不文明行為。
2、社會禮儀：圍繞社會交往中公民應遵守的基本禮儀常識和社會行為準則，宣傳遵守公共秩序，保護環境，愛護公物、文明行車，文明乘車，文明行路，文明游覽，文明參加活動等禮儀知識。著重糾正違章行駛，違章停車、破壞綠化，損壞公物，跨越護欄等不良行為。
3、校園禮儀：以文明禮貌行為習慣養成教育為重點，在中小學生中開展禮儀、禮節、禮貌“三禮”教育，大力宣傳師生之禮，同學之禮，
學習中小學日常行為規范，使學生從小養成良好的行為習慣，著重糾正相互攀比，鋪張浪費等不良行為。
三、活動內容：
開展“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動。
1、展示禮儀
結合文明禮儀實踐活動的開展，引導全體學生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示范者，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動。每個中隊結合班級實際，開展系列展示活動：班班評選“文明好學生”，班班出版“文明禮儀”專題板報，班班開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會。在此基礎上，結合十星創建，學校評選“十佳文明禮儀之星”，展示十佳之星的風采，利用集體晨會、校報、紅領巾廣播等陣地予以展示。開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動（根據年級段學生特點，低年級開展“文明禮儀伴我行”書畫比賽；中年級開展“文明禮儀伴我行”手抄報比賽。）
2、宣傳禮儀
面向全體隊員，面向家庭和社會進行禮儀知識的宣傳，著力營造爭創“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍，全校各個班級結合實際，開展“文明禮儀進家庭”、“文明禮儀進社區”實踐活動，開展“小手拉大手，文明路上一起走”宣傳教育活動。班級可制作“文明好學生”宣傳資料，在班級進行宣傳展示。
四、活動安排：
第一階段：宣傳發動（20xx年3月第一周）
少先隊制定“文明禮儀伴我行”活動方案，進行文明禮儀系列活動的宣傳和倡議。
第二階段：組織實施（20xx年3月第二周）
1、開展“我身邊的.不文明行為” 調查活動。
2、 “文明禮儀伴我行”征文：“寫好人好事，寫和諧社會”主題征文比賽，寫所見所聞所感，從更高角度認識文明禮儀，增進文明禮儀的深層教育。
3、舉行“文明禮儀伴我行”主題班隊會（1——6年級）
4、開展“文明禮儀伴我行”手抄報比賽（4、5、6年級）
5、“文明禮儀伴我行”演講比賽活動(三、四年級)講文明，知禮儀，通過主題演講比賽，豐富文明禮儀教育的形式，培養同學們文明禮儀的習慣，展示各中隊文明禮儀的風采。
第四階段：鞏固推廣
1、總結“文明禮儀伴我行”活動經驗。
2、開展“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育活動。讓學生用自己在學校學到的文明禮儀知識，幫助父母改掉自身的不文明行為，讓文明之花開遍身邊的每一個角落。
3、開展優秀活動展示、交流活動。
禮儀活動方案3
1、原則
端莊整潔大方
2、目的
營造文化氛圍，體現精神風貌，展示公司形象。
3、規范要求
3.1.1男、女員工生產現場著裝
身著公司統一發放的工作制服、襯衫，扣好衣扣褲扣。端正佩帶工作牌，符合安全規程著裝要求。載正安全帽/工作帽，系好安全帽帶，佩帶必備的'勞動防護用品(運行監盤/值班人員除外)。
3.1.2辦公場所著裝
男員工
春秋裝：身著公司統一發放的工裝、襯衫，扣好衣扣褲扣，襯衣下擺放進褲內。
夏裝：著短袖襯衫/長袖襯衫、長褲，襯衫只允許衣領處一個扣子一系，其余必須系緊。
女員工
春秋裝：身著公司統一工服、襯衫，衣扣扣好，拉鏈拉好。
夏裝：身裝公司統一裙、襯衫，衣扣扣好，拉鏈拉好，襪子不能有破損和補過的痕跡。
3.1.3會議/活動著裝
在按季節著辦公場所工裝的基礎上，男員工打領帶，領帶緊束(大箭頭垂到皮帶扣處為準)。
3.1.4特殊工種員工著裝：保衛/保安人員、醫護人員、炊事人員、服務人員等，必須符合各自工種著裝規范要求。
3.1.5著裝要領
a工裝須熨燙挺直、勤洗勤換，保持衣領、袖口整潔，無黑(汗)班、油漬。
b皮鞋要保持干凈、光亮，不準釘響底，不得穿拖鞋。
c端正佩帶工作牌，工裝除工作牌外不許佩帶其它飾品。
3.2儀容規范
3.2.1男員工
a頭發
發型應以簡潔為宜，不可太夸張另類，頭發須保持清潔，梳理整齊。
b五官
保持干凈、清潔、衛生。
c手部
保持清潔，不留長指甲，除婚戒、手表外，不得佩帶其它飾物。
d體態行為
站姿：自然挺立，眼睛平視前方，下頜內收，頸部挺直，面帶微笑，雙腳與兩肩同寬自然垂直分開，雙臂自然下垂，肩平、頭正、挺胸、收腹。
坐姿：落座時動作要輕柔，在要影響到他人。就坐時要上身挺直，下頜內收，雙肩放松，眼睛平視，挺胸收腹，不得坐在椅子上前縮后仰;雙腿自然分開，不得搖腿、翹腿。離座時，若鄰座有人，須先示意，方可離座，動作要輕柔。
走資：方向明確，眼睛前視，肩平身直，雙臂自然下垂擺動，走平行步，步伐從容，步態平衡。
3.2.2女員工
a頭發
保持清潔，梳理整齊。
b五官
保持干凈、清潔、衛生。工作時要求化淡妝，適度、自然為宜，不可濃妝艷沫。
c手部
保持清潔，不留長指甲。
d體態行為
站姿：自然挺立，眼睛平視前方，下頜內收，頸部挺直，面帶微笑，雙肩自然下垂，左手蓋住右后疊放于小腹前，肩平、頭正、挺胸、收腹，雙腿并攏，兩腳呈"丁"字型站立。
坐姿：落座時應按住衣服前角，撫平裙擺，緩緩落座，動作要輕柔，不要影響到他人。就坐時要上身挺直，下頜內收，雙肩放松，眼睛平視，挺胸收腹，不得坐在椅子上前縮后仰，不得搖腿、翹腿。離座時，若鄰座有人，須先示意，方可離座，動作要輕柔。
走資：方向明確，眼睛前視，肩平身直，雙臂自然下垂擺動，走平行步，步伐從容，步態平衡。
3.3附加說明
每日上崗前，員工應對自己的儀容儀表進行自儉。各單位(部門)負責人應在上班前檢查員工的儀容、儀表和著裝。對不符合標準的員工進行警告，限定改正時間;對于情節嚴重、影響惡劣的員工，可以要求首先解決問題，否則不予上崗。
禮儀活動方案4
一、指導思想
以《中小學文明禮儀教育綱要》為指導，以“培養和弘揚愛心精神，做講文明、懂禮儀的學生”為主題，結合學校實際，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性，培養學生在學習和生活中，養成自覺踐行文明禮儀的意識，加強學生的養成教育，全方位提高學生的思想道德素養和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。
二、活動主題
培養和弘揚愛心精神，做講文明、懂禮儀的學生。
三、活動目的
通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學生成為文明禮儀行動先鋒隊，切實提高學生基礎文明修養、和健康的心理品質。為營造校園和諧美好的人際關系，創作良好的人文環境做貢獻。
四、活動內容
(一)學習禮儀
通過課堂教學使學生全面了解文明禮儀。充分發揮課堂教學主渠道、主陣地作用，課程中涉及文明禮儀的內容要重點講述;其他課程要根據本學科的特點，適時進行文明禮儀教育。各學校要充分利用地方課程和校本課程進行文明禮儀教育。
(二)踐行禮儀
通過學校日常管理強化學生文明禮儀意識。文明禮儀體現在學校日常生活的.各個方面，各地各校要根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范(修訂)》、《中學生日常行為規范(修訂)》和“八禮四儀”的要求，結合學校日常管理，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養成良好行為習慣。
有效整合社會資源，創新載體，結合公益勞動、社區服務、志愿服務等社會實踐活動，充分利用文化館、紀念館、博物館、福利院、旅游景點、部隊營地等場所開展文明禮儀教育，使學生在實踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。
(三)展示禮儀
通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍。不斷開辟和拓展文明禮儀教育活動的空間，開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動。采取講故事、做游戲、知識競賽、文藝演出、辯論會等形式，抓住重要節日、重大活動、校園典禮等契機，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網站、圖書閱覽室等陣地開展
豐富多彩的文明禮儀教育活動，充分調動學生參與的積極性、主動性、創造性。充分發揮學校團委、少先隊、學生會、社團組織、業余黨校等團體組織的作用。
(四)宣傳禮儀
利用國旗下講話、校園網、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位學生明確活動的內容和意義。通過教師模范行為引領文明禮儀。加強師德師風建設，規范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發揮榜樣示范作用，促進學生文明禮儀習慣的養成。
五、活動安排
第一階段宣傳發動：研究制定活動方案，動員全體師生積極投入進行文明禮儀教育活動。
第二階段全面實施：
1、學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、“八禮四儀”和“學生一日常規”等學生應知應會禮儀。
2、講究文明禮貌、倡導文明禮儀，凈化學生心靈，培養健康心理，養成良好的行為習慣。
3、開展衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。
4、抓班風建設，爭創文明班級。
5、開展“文明交通出行”教育活動，力求學生及家長在遵守交通規則、不亂停亂放車輛、不闖紅燈、走斑馬線、公交車上主動讓座等方面有所改進。
第三階段總結評比
1、開展“文明禮儀之星”評選活動。
2、完成“文明禮儀”活動資料的整理。3月5日前上報活動小結和圖片3幅到區德育科郵箱
第四階段活動延續
1、堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。
2、堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。通過“告家長書”等多種形式，加強對家長禮儀意識的教育，發揮家長“身教重于言教”的作用，倡導學生走進社區宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為。
3、堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，結合實際，明確學生及家長的文明禮儀教育目標。
4、堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。
5、堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。以主題教育活動為載體，利用重大紀念日，進行文明禮儀教育。
禮儀活動方案5
活動目標：
1、了解、掌握接打、轉接電話時正確的文明禮儀方法。
2、懂得初步的電話禮儀，增進幼兒文明素養。
3、在活動中感受打電話的樂趣。
活動準備：
故事《小松鼠家的電話》動物卡片、任務卡3幅、電話機兩部
活動過程：
一、猜謎語導入，引出電話。
1、小朋友，老師今天帶來一件禮物，你猜猜是什么?“一根線，兩頭連，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清”(對，是電話機)。
二、講述故事《小松鼠家的電話》，激發幼兒學習文明打電話。
1、小松鼠家呀也裝了一部電話，它在家等呀等，好想接到電話，我們一起去看看吧。
2、教師邊講故事《小松鼠家的電話》，邊操作動物卡片。
3、分析提問：小朋友，你覺得哪個小動物講電話最有禮貌，為什么?
分解：
?、判∨笥?，小松鼠接到小狗熊的電話為什么害怕?
⑵大熊貓、小鳥的電話小松鼠聽明白了嗎?為什么?
⑶你能試一試小青蛙是怎樣和小松鼠通話的'嗎?
小結：對，我們要學會文明地有禮貌地接打電話，注意話語要親切、簡潔，吐字要清楚，一定不可以邊吃東西邊打電話。
三、組織幼兒討論，豐富接打電話的禮儀內容。
1、小朋友，在接打電話時，還應該做到哪些，別人會更喜歡?(討論)
2、分享交流。
⑴悠悠想得真周到!拿、放聽筒要輕輕，瞧，這個小朋友在干什么?他做得對嗎?
?、坪坪普f媽媽打電話時，他不吵不鬧，真懂事!媽媽一定表揚你了吧?
?、菛|東說還應該用到“你好、請、再見”這些禮貌用語，誰愿意試一次?(棒極了!我們一起試試。)
?、葞煟鹤蛱焱砩?0點多，辰辰想給奶奶打電話，可媽媽說不能，為什么?
3、教師小結：我們拿、放聽筒要輕輕的，在撥打電話時要會用文明禮貌用語，早晨7點之前、午休時候、晚上9點以后，盡量不要給別人去電話。還要知道有些特殊電話(比如119、110、120)是不能隨便打的。
四、設置小組合作的角色游戲，鞏固電話禮儀。
1、現在讓我們分成三組來玩“打電話”游戲，比比哪個組的小朋友接打電話最有禮貌。
第一組小朋友的小任務是：給奶奶打電話拜年。
第二組小朋友的小任務是：給老師打電話請假。
第三組小朋友的小任務是：爸爸在書房，接到叔叔打給爸爸的電話。
2、師巡回個別指導
你們合作得這么快樂，商量好誰做爺爺?誰做小朋友了嗎?記得聲音不要太大噢!
3、請各組派代表上來表演。
4、邊點評，邊再次集體學一學。
5、教師小結：小朋友的表現真棒，學會了有禮貌接打電話，讓我們在日常生活中，繼續來做小小裁判員，監督身邊的人都來文明接打電話，好嗎?
五、活動延伸。
1、幼兒寫電話號碼學做名片。
2、學習有禮貌地贈送和接收好朋友的名片，并學說“有空常聯系”。
禮儀活動方案6
為積極響應文明禮儀全國組委會的號召，貫徹落實省、市關工委關于“開展全國青少年文明禮儀普及活動”的文件精神，結合我校青少年發展的年齡特點和身心發展規律，打算從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手開展一系列的校園文明禮儀普及活動。
一、活動主題
文明禮儀伴我成長
二、活動時間
20xx年1月—20xx年12月
三、參加對象
學校1-5年級全體學生
四、活動內容
(一)觀看文明禮儀錄像。
每個中隊深入學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，認真閱讀課外讀物《青少年文明禮儀知識教育讀本》，在每學期初將按年段舉行一次全校性的觀看“文明禮儀”錄像活動，三至五年級的同學寫觀后感。
(二)開展“校園不文明行為”調查活動
每個中隊自行組織一支調查小組，班主任指導，在學校調查為期一個月的“校園不文明行為”，并填好表格，根據調查情況，由學校總結校園“不文明行為”，并告示于全體師生需要改進的地方，然后再由學校領導小組、值周教師、值周生開展不定期的為期一周的檢查、抽查，并從中評選出優秀調查員及文明待人的學生。
(三)、文明禮儀宣傳標語征集
每班推薦5條“文明禮儀標語”參加學校文明禮儀宣傳標語征集活動，由學校評審團評出優秀的校園文明用語并在全校掛牌推廣
(四)、校園“文明禮儀之星”的評比
每班在班主任組織下開展一節班隊活動課，在班隊活動課上讓學生明白“校園文明禮儀之星”的.評比條件，然后推選出“班級文明之星”，每班分別推選2名學生參加學校評選。學?；顒宇I導小組根據推選材料，結合主題活動及平時的表現初評出20位“校園文明之星”，并進行總結表彰。同時學校要宣傳推廣被定為候選人的“文明禮儀之星”的個人風采。
附：中心小學“文明禮儀之星”評比的條件
(一)形象禮儀
1、穿戴整潔，平時衣服應穿的干凈、整潔，并能按要求系好紅領巾(不能歪歪斜斜，不要掛皺皺巴巴的紅領巾。)
2、不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。
3、經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。
4、坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。
(二)課堂禮儀
1、預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。平時起坐做到桌椅無聲響。
2、課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發言。別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。
3、課堂小組活動時(如討論問題等)，要有全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。
4、上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。
5、下課時，應做好下節課課前準備后再離開教室。離開教室時，讓老師先行。
(三)活動禮儀
1、課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛護游戲伙伴。
2、集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。
3、參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。
4、觀看比賽，做文明拉拉隊員，不喝倒彩。不為勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失敗者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。
5、積極參加學校組織的各項活動，在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。
6、積極參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。
7、出入教室、電腦房、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠。
8、各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。
(四)集會禮儀
1、舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進入會場，在指定位置坐(站)好，靜候儀式或集會開始。
2、靜心傾聽發言人講話，講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。
3、在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。
4、頒獎典禮中，應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。
(五)交往禮儀
1、進校門時，見了老師面帶微笑，主動問好，;見到同學互相問好。
2、放學時，排好路隊集體離校，主動與老師和同學說“再見”。
3、進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。
4、不隨便翻閱老師辦公室、辦公桌的東西。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。
5、上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行。
6、要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。
7、禮貌待人，尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學。
8、不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。
9、向別人借東西，先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。
10、任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。
(六)放學禮儀
1、放學站隊時做到快、靜、齊，不大聲喧嘩，不打打鬧鬧。
2、必須背誦經典誦讀的內容，到校門口方可解散。
(七)午休禮儀
1、午休時，遵守紀律不大聲喧嘩，不打鬧，不交頭接耳。
2、服從值班老師的教導，不頂撞老師。
禮儀活動方案7
一、活動目的：
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。
3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。
二、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。
三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。
四、活動準備：
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
五、活動形式：隊會形式
六、活動內容：小品表演、快板、講故事、歌曲等。
七、活動過程：
一、各小隊清點人數。
?。ㄐ￡犻L向中隊長報告人數，中隊長向輔導員報告人數并請示準予活動開始。）
1.出隊旗（奏樂，行隊禮，禮畢）。
2.唱隊歌（奏樂，指揮：xxx）。
3.請坐，
二、活動開始
主持人甲：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學們，大家好！四年二班“我文明 我快樂 我成長”主題隊會現在開始。
主持人乙：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族是優良傳統，文明就像條條潺潺流動的'小溪，滋潤著我們的心田
主持人乙：我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，禮儀就像朵朵激情四射的浪花，展現著我們的風采。
主持人甲：我們披著金色的陽光，在春天里播種下文明的種子。
主持人乙：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養
主持人甲：我們要讓文明之花在心中開放。
主持人乙：做文明的人要有良好的行為，，
主持人甲：做文明的人要明禮儀。下面這位同學知禮儀嗎？
主持人乙：下面先請大家欣賞小品“大家為什么不喜歡我”。
主持人甲：這個小品故事就發生在我們身邊，大家為什么不喜歡他？
主持人乙：希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人甲：我們應知道哪些禮儀知識呢？
乙：請欣賞快板《文明之花遍地 開》
主持人乙：講文明是我們隨時隨地可以做的。
甲：讓我們同唱禮貌歌曲《文明禮儀歌》。
主持人乙：謝謝同學們的表演，文明讓我們舉止優雅，
甲：文明讓我們受到尊重，文明更讓我們贏得掌聲。
乙：無論在家里還是在學校，我們都應該要講文明，懂禮貌。同學們，請看相聲《常有理》
主持人甲：他們的表演很精彩，我們知道了這么多禮儀知識，你們敢接受挑戰嗎？
主持人甲乙：文明知識打擂臺打雷開始！
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要明禮儀，踐行動
甲：看我們班的文明禮儀之星。雙簧《講禮儀》
乙：大家的掌聲就是對他們的鼓勵，愿我們大家都成為文明之星。
甲;請大家共同吟唱《文明拍手歌》
主持人乙：我們深刻知道了文明禮儀的重要性，讓我們與文明共同成長。
主持人甲：請欣賞舞蹈《課間十分鐘》
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
下面請老師做總結。
老師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為2文明的小主人！謝謝大家。
呼號：旗。（奏樂，敬禮，禮畢，坐下。）
中隊長宣布：“我文明 我快樂 我成長”主題隊會結束。
禮儀活動方案8
隨著社會的不斷發展，文明禮儀的重要性越來越受人們的關注。作未來的中堅力量，小學生的文明禮儀尤重要。因此，我們制定了小學教育月，以提高生的文明和禮儀意識。
一、活動主題
本次活動主題“文明禮儀，從我做起”。
二、活動目的
1、提高小學生的文明和禮儀意識；
2、培小學生的社會責任感和團隊合作精神；
3、營造和諧文明的`校園氛圍。
三、活動內容
1、開展文明禮儀知識競賽
在班級內開展文明禮儀知識競賽，吸引學生參與，增強學生對文明禮儀知識的了解和認識。
2、組織文明禮儀主題班會
在班會上，老師可以講解文明禮儀知識，引導學生關注文明禮儀問題，提高學生的文明和禮儀意識。
3、開展文明禮儀宣傳活動
在校園內張貼文明禮儀宣傳海報，制作文明禮儀宣傳手，通過多種形式宣傳文明禮儀知識，引導學生形成良好的文明禮儀習慣。
4、開展文明禮儀實踐活動
在校園內開展文明禮儀實踐活動，比如組織學生進行圾分類、禮讓行人、講究衛生活動，通過實踐活動讓學生深刻認識文明禮儀的重要性。
5、舉辦文明禮儀主題演講比賽
在班級內或校內舉辦文明禮儀主題演講比賽，提高學生的口表達能力和文明禮儀，同時增強學生的自信心和團隊合作精神。
四、活動時間
本次活動時間一個月，具體時間每年的五月份。
五、活動評估
活動結束后，根學生的反饋和參與情況進行評估，總結活動經驗，今后的活動提供參考。
六、活動總結
通過本次活動，學生們深刻認識文明禮儀的重要性，增強了文明和禮儀意識，同時也增強了學生的社會責任感和團隊合作精神，營造了和諧文明的校園氛圍。相信在今后的學習和生活中，學生們會更加注重文明禮儀，做一個質、擔當的好學生。
禮儀活動方案9
活動目的：
1、結合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經過一段時間的努力，使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。
2、通過本次活動，培養學生合作的意識。
3、通過親身的體驗活動，使學生了解更多的校園禮儀。
活動重點：
本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規范應用到現實的學習生活中去。
活動形式
知識學習與實踐體驗相集合
活動過程：
一、引入話題--說話禮儀：
為營造和諧友善的人際環境，讓每位學生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者，我們將針對校園內普遍存在的一些不文明現象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學、長流水、長明燈等現象開展"文明禮儀伴我行”活動，力爭讓大家養成文明習慣，使大家的文明禮儀素養得到普遍提高。文明禮儀教育要從說話做起，學習，生活，交往無不需要說話."良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，我們要重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
二、討論：話怎樣說更得體？
三、師生小結：
1、跟什么人說什么話
2、干什么事說什么話
3、到什么地方說什么話
4、最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚
四、介紹一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧：
1、文明禮貌語言一般有：
問候語語："老師好！""爸爸好！""爺爺你身體好嗎？"等。
送別語："老師再見！""媽媽再見！"等。
請求語："小靜同學，這道數學題能教我一下嗎？""請把你的橡皮借我用一下，好嗎？"等。
安慰語："小弟弟，別哭，我帶你找媽媽！""奶奶，您放心，您的`身體會好起來的！"
贊美語："媽媽您真漂亮！""王剛，你真厲害，真不愧是小作家。"
提醒語："小飛，請你把你的蘋果皮放進垃圾箱好嗎？"
勸戒語："洪麗，請你不要與她打架好嗎？都是同學，有理總是可以講清楚的。"
2、幾點說話禮儀的技巧：
?。?）擺正位置，端正態度
?。?）交談的禁忌和技巧
1忌打斷對方2忌補充對方3忌糾正對方
4忌質疑對方5使用稱呼就高不就低
6入鄉隨俗7擺正位置4以對方為中心
?。?）言之有禮，談吐文雅，主要有以下幾層含意。
一、是態度誠懇、親切。
二、是用語謙遜、文雅。
三、是聲音大小要適當，語調應平和沉穩。
四、文明禮貌的五句話和十字用語
文明禮貌的五句話：文明禮貌，使你添風采；進步成績，使你增自信；周到服務，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂；勤奮向上，使你永充實。
十字用語；"請、你好、謝謝、對不起、再見"
總之，語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養，使我們中華民族"禮儀之邦"的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。
第二部分收集與整理
圍繞"文明禮儀"調查情況，將學生收集的資料分類、整理、展示并進行交流，感受文明的魅力。
第三部分感受和體驗
結合文明禮儀教育活動，開展以服務社區、服務群眾為重點的進社區活動，組織學生在"十一"假期為社區的群眾或單位做三件好事，體驗助人為樂的喜悅。
第四部分探索與創作
通過文明、禮儀知識競賽，為后面寫感悟打下基礎；創設具體的情景，進行辯論賽或征文，演講比賽。
第五部分展示與交流
第六部分提出希望
結束本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規范應用到現實的學習生活中去.
禮儀活動方案10
一、指導思想
為進一步規范學生的行為禮儀，建設文明和諧校園，學生科根據學校計劃安排，決定從10月份開展以“文明禮儀活動月”為主題的系列教育實踐活動，使學生認識“文明禮儀”的重要性，爭當“文明禮儀標兵”，自覺踐行文明禮儀，提高文明素質，進一步改進德育工作的育人環境。
二、活動主題：
創文明班級，做文明標兵。
三、活動內容
1、召開以文明禮儀為主題的主題班會.10月9日各班召開主題班會，班主任在班會上帶領學生學習活動方案，對學生進行行為規范的指導和教育，促使學生養成文明的行為習慣。
2、學習《中等職業學校學生日常行為規范》《科技高中一日常規》。每一位學生對照日常行為規范和禮儀常規進行自我檢查，找出問題，告別陋習，引導學生遵守社會公德，自覺做到“語言文明，不污言穢語；講究衛生，不亂扔亂吐；舉止文雅，不喧嘩打鬧”等基礎文明習慣，最終提升個人的文明素養，爭做班級“文明標兵”。
3、10月下旬每班出一期文明禮儀主題的'黑板報，并進行評比。
4、“文明禮儀標兵”評選活動。評選名額為每班在校生數目的10%。評選條件為：
?。?）自覺遵守國家法令和學校的各項規章制度；
?。?）熱愛學校、熱愛班級，樂于為集體和他人服務，積極參加學校和班級各項活動；
?。?）具備“自強不息、樂觀向上、意志堅強、奮發成才”品質，不怕困難，不畏挫折，積極進??；
（4）品學兼優，身心健康，勤儉樸素，關心集體，樂于助人，為人正直，誠實守信，品行端正，在同學中享有較高威信，學習認真刻苦，成績優秀或進步很大。
5、開展體育道德風尚優勝班級（8周）、示范宿舍（9周）和文明禮儀示范班級(10周)評比活動。根據各班的活動開展情況、活動月中違紀情況及各項比賽成績確定文明禮儀示范班集體，根據在活動月中在宿舍內務、午晚休紀律等各項成績確定文明禮儀示范宿舍。示范班級名額為6個，示范宿舍名額為宿舍數的20%。
禮儀活動方案11
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長、實現理想的根基，是社會發展的客觀要求，是人類進步的重要標志。當前在我校學生中粗言穢語、破壞公物、頂撞父母、隨手亂扔垃圾等不文明現象仍然存在，因此，在進行理想信念教育的同時，對學生進行文明禮儀教育勢在必行。
一、指導思想
通過開展以“文明禮儀”為主題的`系列教育實踐活動，使學生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性，教給學生關于文明禮儀的相關知識，培養學生自覺踐行文明禮儀的意識，加強學生的養成教育，全方位提高學生的文明素養。
二、活動主題：
與文明同行，讓理想閃光！
三、實施辦法
1．宣傳學習階段（8―9周）
?。?、各班主任組織學生學習《沔渡鎮學校學生文明禮儀達標要求》和《文明禮儀活動方案》。
?。狻⒗谜n間操講話、校園廣播站等宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。
?。?、在學習園地黑板中開辟固定的文明禮儀宣傳陣地，及時記載學生文明禮儀違規情況；每人書寫文明禮儀一句話承諾，展示于展示欄。
2．行動實施階段（第10―11周），各班組織開展以下活動。
?。?）利用課堂、活動、x對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、x禮儀”等進行強化訓練，通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）。
（2）召開文明禮儀主題班會兩次以上，隨機文明禮儀教育５次以上并有記錄。
?。?）充分調動學生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如利用第一節晚自習課每天輪流一人開展講身邊的禮儀小故事、進行班級演講比賽等。
?。?）各年級各班積極開展實踐活動，四五年級是：尋找身邊的禮儀細節，六七年級是：我和爸媽比文明，x年級：我身邊的不文明行為調查和采訪。由班委會形成文字報告并在班主任博客中發表。
?。?）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導青少年規范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅，政教處第十一周進行檢查。
（6）各班要以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規范的指導和訓練，養成文明的舉止。
3．考核評比階段（4月底）
?。ǎ保╅_展“文明禮儀知識競賽”活動。時間：4月28日第一節晚自習；地點：電腦室；要求：每班選派2名代表，學校抽選2名代表參賽，考試結果以一天納入月排名。
（２）文明禮儀手抄報大賽。時間：4月28日第一節晚自習；要求：以“與文明同行，讓理想閃光”為主題。各班派選2組（2人為一組）分別制作一份手抄報（a4紙張，單面），學生自帶文字資料及用具，評委根據手抄報內容以及形式由評委進行打分，取平均分后排名，以一天納入班級月排名。
?。ǎ常└靼嗤扑]一名文明禮儀之星參評學校文明禮儀之星。要求：自編一句文明禮儀標語，附帶100字內的自我介紹，以電子文檔形式于29日前上交政教處。利用班會由全校學生進行票選評比選出前十名為學校文明禮儀之星。
4．總結表彰階段（5月初）
1．根據方案要求，各班將工作開展情況以及反思進行全面總結（如：班會課、小活動的開展以及與學生談話等情況），以文檔形式于５月６日前上交。
2．學校政教處于五月份第一周形成學校書面總結。
3．利用期中表彰x對活動開展情況進行通報及表彰。
禮儀活動方案12
班會背景：
對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。
班會目的：
1、 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規范。
2、 培養學生講文明、講禮貌的好品質。
3、 使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。
班會準備：
1、 分組排練童謠、三句半等。
2、 搜集關于文明禮貌的知識和童謠。
班會過程：
主持甲：各位老師
主持乙：各位同學
主持合：下午好！
主持甲：歡迎參加五年級（1）班文明禮儀伴我行主題班會。
主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。
主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持乙：陽光帶著彩綢，舞動著撒滿大地。
主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
主持乙：尊師長,敬父母，友同學，愛朋友。
主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年級（1)班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
一、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》
主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》
小組1、我有一張-----甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小組2、我在車上給老奶奶-------讓座
大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。
小組3：同學摔倒--我來垃。
天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。
小組4：一位老奶奶，等車雨里站，樂樂看見了，趕緊跑上前，踮起兩只腳，送上小雨傘，奶奶樂壞了，親他小臉蛋。
二、欣賞三句半《我是禮儀小標兵》
主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！下面請欣賞三句半《我是禮儀小標兵》
甲：我是禮儀小標兵
乙：文明禮儀我先行
丙：改掉陋習樹新風
?。嚎煨袆?/p>
甲：廢品垃圾不亂扔
乙：回收利民有大用
丙：變廢為寶禮儀花
?。夯t
甲：隨地吐痰壞毛病
乙：損人利己傳疾病
丙：管住自己手和嘴
?。簻食?/p>
甲：花草打扮東郭城
乙：掐花踏草太無情
丙：止住你的手和腳
?。簞e動
甲：小鳥啾啾叫不停
乙：蛙鼓齊敲唱文明
丙：不能你樂大家愁
?。簾o情
甲：舉止言談講文明
乙：人人文明講衛生
丙：身體健康不生病
?。禾?/p>
甲：尋根問禮講文明
乙：不讓陋習漫天行
丙：空氣清新精神爽
?。汉眯那?/p>
甲：載人飛船遨太空
乙：神州大地齊歡騰
丙：從小立下凌云志
丁：快用功
甲：風景如畫東郭城
乙：禮儀學校文明情
丙：爭做文明小主人
?。何拿餍?/p>
三．請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》
主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》
讓我們手拉手，讓我們手拉手
一起為文明歌唱，
唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，
唱文明給生活留下意義；
讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，
唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航，
唱禮儀為前進插上翅膀；
讓我們手拉手，一起為文明歌唱，
唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，
唱詩中營造的深刻意境
讓我們手拉手，一起為文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，
四、欣賞《拍手歌》
主持甲：讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心里。我們一起來做一個禮貌拍手歌
你拍一，我拍一，道德規范記心里。
你拍二，我拍二，學習行動要一塊。
你拍三，我拍三，禮貌用語記心間。
你拍四，我拍四，文明禮貌要牢記。
你拍五，我拍五，按照規則過馬路。
你拍六，我拍六，尊師敬老還愛幼。
五、小記者采訪
主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的小記者來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎小記者的到來。
小記者：嗨,大家好！我是中心小學紅領巾廣播站的小記者我姓 ，叫 。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。
小記者：現在，我要問大家幾個問題。請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話？
甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎
小記者：你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔？
乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。
小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！
小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？
丙：紅紅，我的.筆壞了，你能接我一支筆嗎？
小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你
小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
?。和跏迨迥茫∧堖M，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。
小記者：ok！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。
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