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教師禮儀規范細則

時間：2024-07-09 14:10:34 職場

教師禮儀規范細則精華(9篇)

教師禮儀規范細則1

　　一、總體要求

教師禮儀規范細則精華(9篇)

　　依法遵守園內規章制度，服從工作安排，熱愛幼教事業，堅持高尚情操和職業道德，語言規范文明，為人師表，發揚奉獻精神。

　　二、教育教學

　　每位教師要認真上好自己所授課目，完成本學期教育教學任務，每天的教學筆記中要寫好當天課程的教學任務、目的要求。

　　作業認真批改，并要按作業好、差批填得星數。要克服幼兒小學化教育，不斷提高自己的'教育水平和業務素質，認真備課，互相學習，取長補短。每天都要有教育教學筆記。

　　如沒有填寫教育教學筆記扣5分。

　　三、安全制度

　　各班班主任要時常對幼兒進行安全教育，上班期間教師不準聚集聊天，做到有學生在的地方，就有老師在，要確保幼兒在老師的視線范圍內，對幼兒有高度的愛心和責任心，課間要按分工，堅守崗位，做到眼快、腿快，遇到事要及時處理，并與家長及時溝通。

　　小事故1次扣1分，2次扣2分，依次類推，遇事不及時處理，與家長溝通不得力雙倍處罰。

　　四、崗位責任制度

　　園內老師要按時上下班，堅守崗位，盡職盡責，不隨便缺勤擅離職守，不遲到，不早退，因病、因事要請假，無特殊情況不予請假。

　　遲到、早退1次扣2分，病、事假每月累計超過2天以上的，每缺勤日扣40分，無故缺勤一天，扣60分。

　　按送學生缺一趟車扣20分，中午值班缺一次扣30分。

　　五、教師職責

　　對本班工作要認真負責，不散漫，不準在教室內看雜志，做私人事情，更不允許教師在教師睡覺。對幼兒要有耐心、細心，態度和藹，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。要管理好室內教具、玩具、教師用書。

　　課間經常提醒幼兒大小便，幫助幼兒整理好衣服，衣服尿濕要及時更換，確保幼兒不穿濕衣服回家，放學后幼兒要衣服整齊，書包背好，手臉清潔離園，做到細心周到，不漏掉一個幼兒。

　　下午放學前10分鐘進行評、貼星，并填寫好當日本班好、差生名單。

　　如果沒有填寫好獎、評記錄的扣5分。體罰幼兒1次扣2分，家長反應1次扣5分。

　　衣服不整齊，手、臉不清潔1人次扣1分。

　　尿褲子1人次扣1分，待家長有反應事件雙倍處罰。

　　街內幼兒漏掉1人次扣1分，遠路幼兒1人次扣5分。

　　六、衛生制度

　　各班教師要確保室內衛生，每天打掃廁所沖洗干凈，桌椅擺放整齊，幼兒毛巾、水杯每天清洗，關好電源，室外衛生由不跟車老師排班打掃，同時要對幼兒進行講衛生教育，不亂扔垃圾，不帶零食如愿。

　　衛生打掃不凈1次扣2分;不關電源1次扣5分。

　　注：每1分按照1元計算，月底從活動工資中扣除。

教師禮儀規范細則2

　　為了不斷提高教師的整體素質，加強教師隊伍的整體水平，特制訂本制度：

　　一、教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的突出特長。鼓勵教師利用業余時間進修，對業余進修或自修（本專業）成績合格及獲得有關證書者，幼兒園可負擔部分費用。

　　二、提倡互幫、互學，有豐富經驗的教師要帶徒弟，傳授經驗。定期舉辦各種培訓班，如英語、聲樂、舞蹈、美工等，并進行考核評比。

　　三、堅持走出去、請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學，交流。每學期組織一次全員性的.參觀，并根據不同需要，送派教師到各地學習。學習結束每人要寫20xx——3000字的學習心得，并對全園教師進行二次培訓或做1—2節觀摩課展示。

　　四、堅持業務學習制度，有計劃的安排業務學習內容，使全體教師不斷獲取新的信息，了解幼教發展動態。

　　五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內學習、外出學習、參觀及培訓。

教師禮儀規范細則3

　　“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。尊重自己，尊重他人。教師的個人形象在這里已不僅僅只是個人的問題，而是一個團隊的整體素質的反映。在創建和諧校園的今天，做文明教師，開禮儀之風，建文明校園、創素質之美。讓我們用優美規范的禮儀行為，禮迎天下、禮行天下!

　　一、教師禮儀規范基本要求

　　1、關心幼兒，平等相處;

　　2、尊重家長，謙和有禮;

　　3、關心同志，真誠坦率;

　　4、以身作則，為人師表;

　　5、舉止大方，儀表端莊;

　　6、說話和氣，語言文明;

　　7、不化濃妝，不留指甲;

　　8、講究衛生，保持整潔。

　　二、教師禮儀規范細則

　　(一)行為篇——您的良好舉止將給每位經過您身邊的人們帶去優雅和氣度。

　　1、進出校門時，主動向值勤教師和學生問候。自行車、電瓶車推行，汽車慢行至指定地點，整齊擺放。

　　2、時刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不翹腿。

　　3、進入他人辦公室或房間，要先敲門，經允許后，方可進入;未經別人允許不翻動別人的東西;

　　4、做好辦公室的整潔衛生和物品擺放工作。負責衛生值日工作的.老師，按要求自覺做好清潔衛生工作。最后一個離開辦公室的老師把門、窗、電器關閉。

　　5、有來賓，辦公室老師應起立熱情打招呼;有家長來訪時，要微笑接待。

　　6、遵守時間，按時上下班，有事(病)請假，帶班不離崗。

　　7、升旗儀式時立正、表情莊重，不說話、行注目禮。

　　8、學習開會要求準時到會、專心聆聽、認真做筆記、真誠交流、手機靜音。

　　9、盡量不打擾集體教育活動，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。營造良好的學習、研究的環境。不做與工作無關的事情。

　　10、使用物品輕拿輕放，節約水電，按需用電，及時關水。

　　11、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾，幼兒園內隨手撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內。用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛生。

　　(二)語言篇——您的一口普通話，將為自己和幼兒園樹立高素養的形象。

　　1、上課、游戲、與人交談時，必須講普通話。

　　2、充分尊重孩子，愛護孩子，一言一行，堪為表率。要求學生做到的事，教師首先做好。不用“教師忌語”。學生主動向教師打招呼時，教師應面帶微笑回應學生的問候。

　　3、師生平等，尊重學生人格，對學生一視同仁。教師要做到“蹲”下來與幼兒面對面談話，做到心與心溝通，談話時認真傾聽。教師自己如有缺點，也應向學生當面道歉。

　　4、在客人和家長面前不直呼同事姓名，不議論同事長短，不隨意談論幼兒園內部事務;對客人要熱情有禮貌打招呼，家長有事詢問要認真回答，禁止說“我搞不清楚，我不知道，不曉得。”

　　5、家園之間產生誤會要主動耐心做出解釋，盡可能的消除誤會;坦率、正直、自信，自覺接受家長的監督。

　　6、尊重家長，舉止文雅，語言規范，給家長以親切和信任感。對學生多一些表揚、鼓勵，少一些批評指責;對家長應用商量的口吻，多給他們指導性的意見和建議;多給家長一些表達意見和建議的機會。

　　7、注重家訪禮儀。選好時機，預約前往;舉止穩重，溫文爾雅;用語合理，避免單純的“登門告狀”。

　　(三)儀表篇——您的服飾就是您職業精神的最好詮釋。

　　1、幼兒園內，穿正裝或休閑裝，微笑、素面、或淡妝，忌濃妝艷抹(濃妝、濃指甲油)。

　　2、不穿低腰、低胸、吊帶、背心等太露的服裝，不穿透明服裝，夏天不穿超短裙、超短褲。

　　3、上班不穿拖鞋，不躋拉著鞋，帶班教師不穿超短裙和高跟鞋。

　　4、發型端莊、優美，披肩發扎起來，染發大眾色(不染黃、紅、藍等色彩鮮艷的顏色)。

　　5、佩帶飾物要適當，不戴太夸張復雜的胸飾、耳飾、腕飾、腳飾等;衣著整潔，講究個人衛生。

教師禮儀規范細則4

　　一、儀容儀表——自然和諧，秀外慧中

　　1、頭發——前不擋眼后不披肩，發型不夸張，不染夸張彩發

　　2、手部——勤洗手，勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。

　　3、面部——牙齒潔白，口腔無異味，保持咽部整潔，不帶墨鏡。

　　4、妝容——日常生活妝自然大方淡雅，杜絕濃妝艷抹。

　　5、著裝——柔和大方，便于活動。

　　6、鞋子——帶班時不穿拖鞋，赤腳，當班時間穿平底鞋。

　　7、佩飾——帶班時不帶戒指，耳環和兒釘。

　　二、行為舉止——自然規范，親切優雅

　　1、臉部——真誠微笑，神態自然，給人親切和藹之感。

　　2、眼神——親切有神，讓每個孩子都感受到老師的關注。

　　3、守時——按時上下班，不可吃到早退。

　　4、坐姿——入座起座，左入左出，動作輕緩。

　　5、站姿——身體挺直挺胸收腹。

　　6、走姿——上身正直不動，雙肩平穩，重心向前，速度適中。

　　7、手勢——準確適度。自然大方。

　　三、文明用語——主動熱情，文明禮貌

　　1、接待來賓主動問好

　　2、打電話時候，要很有禮節

　　3、對待幼兒，一定要有耐心和愛心。

　　4、對待家長，提出的.問題都要保持冷靜，認真解決。

　　這些生活的小禮節，我覺得比教育孩子的知識更重要，畢竟是言傳身教，只有老師自身提高了，才能帶出更好的孩子！個人覺得很有用，所以分享給大家！

教師禮儀規范細則5

　　一、禮儀的含義

　　所謂禮儀，通常是指人們在其人際交往中用以維護自尊，并用以尊重其交往對象的一系列的約定俗成的行為規范。

　　孔子有言：“禮者，敬人”。孟子則說過：“恭敬之心，禮也”。 “禮”所規范的是一個人對待自己、對待別人、對待社會的基本態度?！岸Y”的基本要求是：每一個人都必須尊重自己、尊重別人，并尊重社會。“儀”的含義則是規范的表達形式。任何“禮”的基本道德要求，都必須借助于規范的、具有可操作特征的“儀”，才能恰到好處地得以表現。就禮儀而言，沒有“禮”，便不需要“儀”；沒有“儀”，則又難以見識何為“禮”。

　　當代美國著名的學者亞歷山大〃溫特曾經說過：一個國家，除了生存、獨立、經濟發展三種基本的國家利益之外，還必須擁有第四種國家利益，即自尊，即民族的集體自尊。

　　教師禮儀是教育工作者在教育教學以及社會活動中，在與學生、家長、同事及社會各方面交往時必須遵循的最起碼的道德準則和行為規范。

　　二、禮儀規范的重要性

　　人生一世，必須交際。任何一個正常人如果打算完全回避人際交往，都是絕對不可能的。進行交際，需要規則。沒有規則，人際交往便會自行其是，難以溝通，難以修成正果。

　　進入21世紀以來，中國的國際地位不斷上升，中國的國際影響日益擴大。在此背景下，每一個有良知的中國人都在思考：如何進一步地提高自身的素質，以便為國家、為社會做出自己更大的貢獻；如何順利地完成自己的工作，以便獲得滿意待遇、社會的認可。每一位現代人都應該尊重自己。一個人不尊重自己，就不會獲得別人的尊重。尊重自己的具體要求是：首先，要尊重自身；其次，要尊重自己所從事的職業；最后，要尊重自己所在的單位。

　　每一位現代人都應該尊重別人。因為“來而不往，非禮也?！币粋€人不尊重別人，就難以得到對方的尊重。尊重別人，具體要求往往有所不同：尊重上級，是一種天職；尊重同事，是一種本分；尊重下級，是一種美德；尊重學生和家長，是一種常識；尊重對手，是一種風度；尊重所有人，則是一種做人所應具備的基本教養。

　　每一位現代人都應該尊重社會。馬克思說過：人是社會關系的總和。每一個人都生活于社會。尊重社會，將美化人類自身的生存環境，并有助于人類的最優化發展。尊重社會的具體要求是：首先，要講究公德；其次，要維護秩序；再次，要保護環境；最后，要愛國守法。

　　三、現代禮儀的基本特征

　　在現代生活中，人們所講究的自然是現代禮儀。一般而論，現代禮儀通常具有以下四個基本特征：

　　1、普遍性。在任何國家、任何場合、任何人際交往中，人們都必須自覺地遵守禮儀。

　　2、規范性。講究禮儀，必須采用標準化的表現形式，才會獲得廣泛認可。

　　3、對象性。在面對各自不同的交往對象，或在不同領域內進行不同類型的人際交往時，往往需要講究不同類型的禮儀。

　　4、操作性。在具體運用禮儀時，“有所為”與“有所不為”都有各自具體的、明確的`、可操作的方式與方法。

　　四、教師禮儀規范的日常要求

　　教師是一個特定的職業群體，教師在禮儀推廣和普及過程中扮演著為人師表、率先垂范的重要角色，教師最大的力量就在于他們自身樹立的榜樣。教師禮儀修養的高低對學生的價值標準、審美標準的形成有著重要的示范和影響作用。教師的禮儀主要體現在課堂教學中、接待家長中、同事相處中、社會生活中。

　　（一）、校園禮儀

　　1、進出校門禮儀

　　（1）在校內或進出校門時，應遵守交通規則，主動避讓其他車

　　輛和行人。

　　（2）在校園遇到同事或來賓，應主動微笑地問候、致意。（校內一律以崗位職務相稱；對外：了解對方職務的，以職務相稱；不了解的，一聲“您好”即可）。

　　（3）行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛生。

　　2、課堂禮儀

　?。?）進教室前，教師應整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成靜音。

　?。?）上課開始時，組織教學的禮儀

　　①上課預備鈴響，教師和藹可親、面帶微笑地走進教室，輕輕、穩當地擺放好上課用品，并了解學生上課準備情況。

　　②上課鈴響，教師從容走上講臺，規范的站立。

　　教師：“上課！”

　　班長：“起立！”

　　教師：“同學們好！”（面帶微笑，上半身身體略向前）

　　全班同學：“×老師，您好！”

　　教師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環視一遍：“請坐！”

　　（3）教學過程中組織教學的禮儀

　　總的要求是：微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。

　　①用普通話教學，并多用敬語“請”字和規范的手勢動作。（手勢的基本要求，不能用食指）

　?、谡J真、耐心地傾聽學生發言，中途不打斷。

　　③目光關注每一個學生，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。

　?、苷Z氣語調親切友好，要冷靜，要誠懇，對學生不能使用蔑視語和煩躁語；不能對學生粗暴地大喊大叫。（注意自己的形象、風度；彼此不能感到尷尬）。

　?、輧x態舉止優雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止。（不能坐在桌子上，兩手不能撐在講臺上或伏在講臺上）。

　　⑥珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，（在學生面前標榜自己）不長時間責備學生等。

　　⑦學生練習時，教師認真耐心細心地巡回輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。

　?。?）下課時，組織教學的禮儀

　　下課時，教師要與學生禮貌告別，保持愉快的心境。其禮儀程序是：

　　教師：“下課！”

　　班長：“起立”

　　教師：點頭致禮，“同學們再見！”（面帶微笑，上體略向前）全體學生，精神抖擻地回應：“老師再見！”或“老師您辛苦了?。ń處熐屑桑孩偻咸茫虎趯W生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。）

　　3、辦公室禮儀

　　辦公室是教職工在學校工作和休息的地方，也是教職工集體生活的場所。教職工之間的關系是平等的關系，應該互敬互愛，互幫互助。

　?。?）以禮相待。早晨相遇，主動打招呼，互祝“早上好！”，課間相見，點頭微笑，互致“你好”。下班道別，說聲“再見！”得到人幫忙，趕緊說聲：“謝謝！”“辛苦了！”

　　（2）言行高雅。同事之間彼此要互相尊重，不隨意取笑或奉承別人，夸獎別人要有度（男士別夸女士的身材，得到夸獎說聲謝謝）；在辦公室不要長時間閑聊大聲談笑，要保持安靜，認真工作、認真學習、認真研究，不說不做任何與辦公無關的事。

　?。?）清潔整齊。做好辦公室的整潔衛生和物品擺放工作。辦公用品的擺放時刻保持整潔、美觀。（私人物品不能隨意擺放，如有家長來訪，很不雅觀）

　?。?）熱情待客。有客人（或家長）來訪時，應熱情歡迎，微笑起

　　立，讓座請茶：“您好！”“請坐！”“請喝茶”（注意手勢動作）。接待客人時如果要離開，或手頭正有要緊的事要處理，應對客人講“對不起，請稍后”?；貋砗蠡蛱幚砗檬潞?，應向客人說“不好意思，讓您久等了”。

　　如果被訪的教職工正好不在，其他教師也要熱情接待，并幫助尋找被訪者。客人走時應起立、送至門口道一聲：“歡迎您下次再來！”“慢走！”“再見！”。

　　（5）不妨礙他人。集體辦公室內不得吸煙，不高聲講話，不做體育游戲，不玩電腦游戲，不高聲放錄音等。

　　4、電話禮儀

　?。?）打電話禮儀

　　當電話接通后，應首先說：“您好！我是×××”。無論是給家長或同事打電話，說話時要保持一種愉快的語氣和聲調（讓對方感覺到你的微笑），切忌冷漠無情，但也切忌聲音過大。交談結束后，應客氣地道上一聲：“再見！”并輕輕掛斷電話，切忌魯莽地將電話“喀啦”一聲掛斷（接聽電話有一個重要的禮節就是誰先掛誰后掛的問題。一般講，地位高者決策終止通話，即上級、長輩先掛；我為學生服務，我和學生家長通話，學生家長先掛）。

　?。?）接電話禮儀

　　當聽到電話鈴響（一般不應超過三聲），便要拿起話筒，用普通話說：“您好！我是×××（自報姓名），請講?！苯釉捦戤?，應謙恭地問一下對方：“請問您還有什么事情嗎？”然后再道一聲“再見！”。在一般情況下，接電話者讓對方先掛機。

　　5、與學生交往禮儀

　　（1）與學生相遇時的禮儀

　　師生在校園里朝夕相處，如果相遇時，通常由學生主動向教師打招呼，教師應面帶微笑回應學生的問候：“早上好！”“同學好！”或“同學再見！”。（一定要回應，否則學生會尷尬的）

　　（2）與學生談話時的禮儀

教師禮儀規范細則6

　　為進一步規范我校教師的施教行為，提升自身形象，彰顯育人效果，履行傳承文明、教書育人、為人師表的神圣職責。根據《中小學教師職業道德規范》的要求，結合我校實際情況，特制定《江蘇省沙溪高級中學教師文明禮儀規范細則》，具體如下。

　　一、基本禮儀規范

　　（一）著裝禮儀

　　端莊得體，搭配協調。

　　女教師著裝優雅大方，不穿超短裙（膝蓋以上2寸）、超短褲、吊帶衫以及過于短小、開衩過高的旗袍；不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透明的服裝；穿鞋以低跟、中跟為佳，不穿鞋跟過高、鞋頭過尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含涼拖鞋）。

　　男教師著裝整潔大方，不穿過于花俏、另類的服裝；不穿超短褲、背心和無領無袖的T恤；不穿拖鞋（含拖涼鞋）；保持整潔，衣服要勤換、勤洗、勤熨。

　?。ǘ┗瘖y禮儀

　　簡約明快，自然純樸。上班時間嚴禁濃妝艷抹（包括濃烈的香水）；不染色彩鮮艷的頭發，不留夸張、怪異的發型；不留長指甲，不染指甲（含腳趾甲，透明色除外）；不紋身（含貼紙紋身）；在校內自覺佩戴胸卡，不佩戴過于張揚的首飾。

　　（三）言談禮儀

　　注意教師身份，彰顯文化素養。嚴禁發表違背國家法律法規和對學生有不良影響的言論。

　?。ㄋ模┬袨槎Y儀

　　遵守社會公德、法律法規和公共秩序，遵守《中小學教師職業道德規范》，不做無德之事、無禮之事、犯法之事。不從事有償家教，不向學生推銷教輔資料及其他商品；不在教科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動成果。

　　二、教育教學禮儀規范

　?。ㄒ唬┙M織教學禮儀

　　1、教師上課要提前二分鐘到達教室候課。利用課前空閑時段，認真檢查學生課前準備情況，為課堂教學創設良好氛圍。

　　2、上課鈴聲響起，教師步入講臺，站定后面向全體學生說“上課”；待班長喊“起立”、學生起立后，說“同學們好”；學生說“老師好”后，說“請坐”；禮畢，學生落座。敬禮過程，氣氛要莊重，感情要真摯。

　　3、下課信號響后，教師要立即停止講課，待學生站好后，說“下課，同學們再見”，履行結束禮儀。如有聽課人員，教師應示意學生請聽課人員先行，必要時鼓掌歡送。

　?。ǘ┱n堂教學禮儀

　　1、使用禮貌用語。忌直接指點學生，應使用“請某某同學回答”、“請坐”等用語，進行自然交流。

　　2、尊重愛護學生。學生回答問題時，教師目光要專注學生面部表情，面帶微笑，給予鼓勵；學生回答后，應及時讓其坐下。

　　3、舉止溫文爾雅。處理問題忌感情用事，對學生忌大發雷霆，嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　4、輔導耐心細致。親切熱情，循循善誘。當學生一時不能理解時，忌用“笨”等言語傷害學生自尊心。對犯錯誤的學生，應冷靜耐心客觀對待，對方如果不接受談話內容，甚至耍態度，教師要有耐心，要擺事實，講道理，切忌提高音量、反唇相譏，上綱上線。

　　5、板書整潔規范。板書應根據所授的內容進行概括，事先有所設計。書寫要工整、規范，切忌潦草、零亂，切忌寫錯別字和不規范的.字。

　　（三）課堂行為禮儀

　　1、目光。教師要善于用自己的目光表達思想情感。在講課時，目光要柔和、親切、有神，給人以平和而自信之感。

　　合理運用目光的要領是：放眼全班，把目光放虛一點，不要聚集于某人。

　　既不能以斜視、瞥視、瞪視、瞇視等鄙夷傲慢的目光，反映出自身的心胸狹隘與無禮；也不能以游移不定的目光，表現出心神不定而失去學生的信任。

　　2、站姿。要站著授課，且站穩站直，胸膛自然挺起，忌聳肩或過于昂首，忌把手插在口袋內。

　　3、行姿。授課需在教室內走動時，步伐要輕盈，步幅不宜過大過急。

　　4、手勢。要隨教學內容自然呈現，大方得體，利于強化教學效果。講課時，切忌敲擊講臺或做其他過分動作。

　?。ㄋ模┙虒W語言禮儀

　　1、使用普通話，語調柔和，語速音量適中，抑揚頓挫。

　　2、語言精煉，吐字清晰，可適時插入一些風趣幽默的話語。

　?。ㄎ澹┡c學生課外交流禮儀

　　1、談話前要先打招呼，讓學生有思想準備。

　　2、談話時要和藹真誠。態度要溫和，語氣要平和，言辭要實在。切忌言過其實、自吹自擂、弄虛作假、哄騙學生。

　　3、要在微笑中結束談話，目送學生離去。切忌冷漠對待學生。

　?。┞犝n禮儀

　?。?）提前進入聽課地點，做好聽課準備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。

　　（2）聽課時與學生一樣和教師互致問候，安靜專心，認真記錄。不交頭接耳、評頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關的事。

　　三、同事交往禮儀規范

　　（一）同事相處禮儀

　　1、以禮相待。早晨相遇，主動招呼；課間相見，點頭微笑；下班分手，禮貌話別；得到幫助，熱情致謝。

　　2、舉止高雅。不穿拖鞋、背心、褲衩進入辦公室等公共場所，不當眾嚼口香糖、挖鼻孔、掏耳朵、撓頭皮、打哈欠、抖腿等。

　?。ǘ┩陆徽劧Y儀

　　1、交談要有必要。切忌工作時間談與工作無關的事。

　　2、交談要有禮節。不打聽別人私事，不背后議論別人，不撥弄是非，不說不利于團結的話；不打打鬧鬧，不在學生面前開玩笑。

　　四、辦公室禮儀規范

　　1、保持室內安靜。討論問題低聲進行，既不高聲喧嘩，也不交頭接耳。手機鈴聲應調小，忌當眾大聲接電話。

　　2、遵守辦公紀律。不串崗，不聊天，不玩電腦游戲，不炒股票，不做與辦公無關的事。

　　3、注意環境衛生。嚴禁吸煙，窗明幾凈，物品擺放有序，桌面保持整潔，地面保持潔凈，每天按值日表自覺打掃好辦公室。

　　4、愛護公共財物，節約水電。不利用飲用水洗手刷碗，光線充足時不開燈，冬天取暖要嚴格按照學校規定時間開關空調；放學后，最后離開辦公室的教師要自覺把門窗、電器關好。

　　五、集會禮儀規范

　?。ㄒ唬┥於Y儀

　　1、全體教師必須參加升旗儀式。對無故不到者將在教師考核中給予扣分處理。

　　2、升國旗時應精神飽滿，態度嚴肅，規范立正；切忌將手插在口袋里；切忌隨意走動，東張西望，心不在焉；切忌交頭接耳，嘻嘻哈哈。

　　3、向國旗行注目禮，教師要帶頭高唱國歌。

　　（二）集會禮儀

　　1、時間觀念強，守時守紀守禮，提前到達，有序就座。

　　2、尊重主講人，靜心聆聽，并做好有關記錄；不做與會議無關的事情。

　　3、主動關閉手機等通訊工具或設成靜音狀態，體現文明素養。

　　六、與家長交往禮儀規范

　　（一）接待家長禮儀

　　1、家長來訪時，主動起身，熱情相迎，握手問好，請其落座。

　　2、與家長溝通應保持適當距離，平等交流。

　　3、談話結束后，以禮相送至門口。

　?。ǘ┡c家長交談禮儀

　　1、重視與家長談話，事前備課，做好談話準備；事后備案，做好分析記錄。

　　2、介紹學生情況實事求是，多一些肯定與表揚，少一些批評與指責，以利雙方共同教育學生。

　　3、尊重友待家長，開誠布公進行交談，注意交談藝術，力求達到實效。

　　4、語氣平和友好，多給家長一些表述的機會。切忌訓斥家長，把家長當作發泄的對象。

　　5、不能向家長索要或變相索要禮品和現金。

　?。ㄈ┥祥T家訪禮儀

　　1、預約前往。事前須預約，告知家訪主要內容，以便家長做好思想準備。

　　2、預約的口氣應是友好商量式的，忌命令式口吻。

　　3、服飾端莊，舉止穩重，談吐文雅，忌“登門告狀”。

　　七、說明

　　1、學校成立由校長任組長的教師文明禮儀規范領導小組，具體負責教師文明禮儀規范細則的監督和執行。

　　2、全體教職工要認真學習并自覺遵守本細則，學校將通過領導檢查、教師評議、學生問卷等形式不定期地進行考核，如有違反本細則之規定者，將給予通報批評并依據情節嚴重情況在教師考核中扣分。

　　3、本細則自公布之日起執行。

教師禮儀規范細則7

　　1、教師要積極進行自我培訓、自我提高，樹立終身學習的意識。

　　2、堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使教師不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。

　　3、提倡互幫、互學，有經驗的骨干教師要對青年教師進行傳、幫、帶，做好師帶徒工作記錄。

　　4、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，并根據需要有計劃的選送教師外出學習。

　　5、每學期進行一次業務素質與能力的競賽，實施崗位練兵。

　　6、幼兒園對新教師的.培養采用導師制。為每一位新教師配備一位教學經驗豐富、業務能力過硬的教師作為指導教師。指導教師應對新教師的成長盡職盡責。

教師禮儀規范細則8

　　1、成立幼兒園本培訓領導小組，全權負責園本培訓的計劃、安排、組織與實施。

　　2、后勤為園本培訓提供場地、材料等必要條件。

　　3、教職工按時參與園本培訓活動，不得遲到和早退，更不準無故缺席，每次活動作好考勤記錄。考勤結果納入期月考核。

　　4、教師積極主動參與各種形式的`園本培訓，參加各項培訓活動時必須遵守該項活動的培訓要求、安排和相關規章制度，教師的參加情況納入期月考核。

　　5、在園本培訓中，提供講座與示范活動的教師在期末考核中按標準加分獎勵。

　　6、對于在園本評比活動中獲得名次的班級或教師，按該次活動的獎勵辦法給予獎勵，并在期考核中加分獎勵。

教師禮儀規范細則9

　　一。校園禮儀

　　（一）進出校門禮儀

　　1.進入校門時，將工作牌佩戴在左胸前。主動向門衛及值班教師問候：“早上好”。“下午好”或“你好”。自行車（電瓶車）推行。汽車慢行至指定地點，整齊排好車輛。

　　2.離開校園時，自行車（電瓶車）推行。汽車慢行至校門口，主動與門衛及值班老師道：“再見”。

　　3.在校內或進出校門時，也應遵守交通規則，主動避讓其他車輛和行人。

　　4.在校園遇到同事或來賓，應主動微笑地問候。致意。校內一律以崗位職務相稱；對外：了解對方職務的，以職務相稱；不了解的，男士可稱“先生”，女性可稱“女士”或“小姐”。

　　5.行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛生。

　?。ǘ┙處熣n堂禮儀

　　1.進教室前，教師應整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成無聲。

　　2.上課開始時，組織教學的禮儀

　?。?）上課預備鈴響，教師和藹。微笑地走進教室，輕輕。穩當地擺放好上課用品，并了解學生上課準備情況。

　　（2）上課鈴響，教師從容走上講臺，然后肅立（規范地立正）。

　　教師：“上課！”

　　班長：“起立！”

　　教師：“同學們好！”

　　全班同學：“老師好！”

　　教師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環視一遍：“請坐！”

　　3.教學過程中組織教學的禮儀

　　總的要求是：微笑。和氣。文雅。不惡語傷人。

　?。?）用普通話教學，并多用敬語“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學回答問題”。手勢的基本要求是：手指伸直并攏，手與前臂成一條直線，肘關節自然彎曲，掌心向斜上方。禁用食指指向學生，這是對學生的不尊重。

　?。?）認真。耐心地傾?