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禮儀之星主要事

時間：2024-10-25 13:01:24 職場

(經典)禮儀之星主要事跡15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編為大家整理的禮儀之星主要事跡，歡迎閱讀與收藏。

禮儀之星主要事跡1

　　小王同學是金龍山鎮于店小學四年級學生，她是一個品學兼優的孩子。

　　她的家在大山腳下，每天按時到校上課，是她最開心的事情，就算是生病，也絕不請一天假，她視學習為自己的樂趣!家里生活困難，姐姐就讀于阿城二中，一個農民的家庭。供讀兩個學生，可想而知，但是，小王是個很懂事的孩子，在家里能夠幫助父母分擔家務，照顧爺爺奶奶。

　　在學校，她是老師的小助手，同學的好榜樣。作為班級的學習委員，她時刻嚴格要求自己，課堂上認真聽講，積極回答問題，課后認真完成作業。班級作業本她管理得井井有條，收發及時。老師不在時她主動協助班長布置學習任務、管理班級，深受老師和同學的喜愛。

　　她是一個有著極強的集體榮譽感的孩子，同學學習上有困難，她耐心幫助，不厭其煩。她的同桌是班上學習比較吃力的一個孩子，大家都覺得和這樣的同桌一起學習負擔太重，但是小王同學主動要求和該生同桌，而且還積極主動的幫助其他學習有困難的是同學，她的熱心于耐心感動著每一個孩子。

　　班級活動她積極參與，出謀劃策，努力為班級爭得榮譽。勞動中她搶著干臟活、累活。由于有比較豐富的生活經驗和勞動經驗，在勞動過程中，她總能統籌安排，使勞動達到事半功倍的效果。同學們特別佩服她，愿意聽從她的指揮和安排。

　　她是一個上進心極強的孩子，能找到自己身上的不足，然后努力彌補。上個學期的'書寫展評過程中，她覺得自己的字寫得不好，于是每天她認真書寫，假期堅持練字，本學期開學，她一手漂亮的鋼筆字得到老師的贊賞，同學的羨慕。

　　小王對待同學禮貌謙和，她對班級的熱情負責，對師長的尊敬體諒，還有她身上不服輸的勁頭為她在學生心中樹立了威信，成為同學們爭相學習的好榜樣。

　　十一月初來自哈市的幫扶對象特地到校來看望她，并且帶來了很多學習用具，小王同學代表于店小學所有的小朋友對幫扶人員致感謝詞，深受愛心人士的喜愛!

　　她向一朵開放于山腳下的小花，雖沒有絢爛怒放的花朵，卻用她悠遠馨香的一縷芳香裝扮這座大山腳下的這一方凈土!

禮儀之星主要事跡2

　　王XX同學是金龍山鎮于店小學四年級學生，她是一個品學兼優的孩子。

　　她的家在大山腳下，每天按時到校上課，是她最開心的事情，就算是生病，也絕不請一天假，她視學習為自己的樂趣!家里生活困難，姐姐就讀于阿城二中，一個農民的家庭。供讀兩個學生，可想而知，但是，王XX是個很懂事的孩子，在家里能夠幫助父母分擔家務，照顧爺爺奶奶。

　　她是一個有著極強的集體榮譽感的孩子，同學學習上有困難，她耐心幫助，不厭其煩。她的'同桌是班上學習比較吃力的一個孩子，大家都覺得和這樣的同桌一起學習負擔太重，但是王XX同學主動要求和該生同桌，而且還積極主動的幫助其他學習有困難的是同學，她的熱心于耐心感動著每一個孩子。

　　她是一個上進心極強的孩子，能找到自己身上的不足，然后努力彌補。上個學期的書寫展評過程中，她覺得自己的字寫得不好，于是每天她認真書寫，假期堅持練字，本學期開學，她一手漂亮的鋼筆字得到老師的贊賞，同學的羨慕。

　　王XX對待同學禮貌謙和，她對班級的熱情負責，對師長的尊敬體諒，還有她身上不服輸的勁頭為她在學生心中樹立了威信，成為同學們爭相學習的好榜樣。

　　十一月初來自哈市的幫扶對象特地到校來看望她，并且帶來了很多學習用具，王XX同學代表于店小學所有的小朋友對幫扶人員致感謝詞，深受愛心人士的喜愛!

　　她向一朵開放于山腳下的小花，雖沒有絢爛怒放的花朵，卻用她悠遠馨香的一縷芳香裝扮這座大山腳下的這一方凈土!

禮儀之星主要事跡3

　　大家好，我是八（5）班的`李XXX，我們班推薦我作為雅言雅行代言人。

　　在平時，我能做到“雅言”。我從來不說臟話和低俗的流行語，也不罵人。我尊敬師長，友善待人。平時見到老師主動問好，并經常說“請”、“謝謝”、“不客氣”等文明用語，并帶動班里同學，在班級里形成良好風氣。

　　不管校內和校外，我也都能做到“雅行”。我從不打架，能與人和諧相處，理性解決問題。在校內，我會主動幫助老師回學，積極承擔責任，用完餐收拾好食堂餐具。上課能遵字紀律，自習時安靜獨立。在校外，我文明游覽景區，不隨手亂扔垃圾，遵守社會規則。

　　中華民族是禮儀之邦，我一定會踐行雅言雅行，努力讓社會形成文明、有禮、和諧的風氣。謝謝！

禮儀之星主要事跡4

　　我是八年級（8）班的史XX，負責班內“雅言雅行質量提升工程”的監督工作。雅言雅行是一個人素質的體現，更是一項規章制度，時時刻刻都需要遵守。而我作為班內雅言雅行的負責人，必然要以身作則。在生活中以禮待人，以誠相見，將雅言雅行落實到一言一行之中。同時，我也會督促同學們改掉不良習慣，踐行雅言雅行，做一個文明禮貌的人。雖然我還是不太能夠嚴格遵守雅言雅行，凡事做到盡善盡美，但在不斷督促同學們的同時，我也在不斷改進，逐步成長為一名文明禮貌的`中學生。“禮”是中華文化中不可或缺的一環，而雅言雅行正是“禮”的一種直觀體現。作為中華兒女，我自然應當繼承先祖們傳承下來的這一優良作風，并將其發揚開來，讓身邊的人也開始雅言雅行，最后共同營造一個優雅、和諧、美好、踐行雅言雅行的氛圍，為培養儒雅端莊的未來中國人出一份力。

禮儀之星主要事跡5

　　王xx,男，漢族，生于1997年10月。共青團員，xx高級中學568班化學課代表。我品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極進取。以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者、老師的得力助手、同學學習的楷模。我倡導以下幾點。

　　一、以德為首，尊敬長輩和老師。在我的成長過程中，父母的言傳身教，老師們的教育與熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子----力爭做文明禮儀少年;使我更是懂得了無論做什么事，都應把"德"放在首位。在校尊重師長;在家尊重父母，除了做好自己的事，還幫父母做一些力所能及的的家務。

　　聽從長輩和老師的'教誨，不提不合理的要求，不耍脾氣，不頂撞父母。做錯事勇于承認，并積極改正，學會自我批評。我心地善良、極富同情心。同學之間，以禮相待，相互平等、尊重，相互幫助，不動手動腳。和同學說話態度誠懇、謙虛、語調平和，與同學說話內容真誠、實事求是，不說使別人感到傷心、羞愧的事;更不說不文明的粗話、臟話。同學們遇到困難，我都伸出援助之手，時刻牢記"幫助別人、快樂自己"用自己一顆閃亮的心去照亮別人，溫暖別人。我誠實守信，答應別人的事情絕對做到，同學很樂意跟我交往，和我談心，我也因此在同學中樹立了很高的威信。

　　二、努力學習。我從小就養成了善于學習、勤于思考的良好習慣。小學、初中我的成績優秀，多次被評為三好學生。上高中后，我又以積極的學習態度，飽滿的學習熱情，投入到高中的學習生活中。時時處處嚴格要求自己，做到有疑則思，不懂就問;我善于獨立思考，找出學習竅門，探索出了一套適合自己的學習方法。面對現在激烈的學習競爭，我并不畏懼，勇敢的去面對。我重視德、智、體的全面發展，有良好的讀書習慣，較早便閱讀了大量中外名著，擁有較高的文學素養。

禮儀之星主要事跡6

　　我是八（4）班的孫XX，我為雅言雅行代言，爭做新時代文雅少年。中華民族以文明禮儀之邦聞名于世，禮是雅的重要內容。從有文字記載歷史起，禮就融入了中國人的生活。三千年前周公制禮作樂，提出了禮制綱領，西漢后期關于“禮”的書籍出現。禮已經深深融入了中華民族的'血脈。

　　作為一名新時代的中學生，我們要不斷傳承禮的思想，不僅要努力學習，掌握本領，更要成為一名有理想、有智慧、有教養的全面發展少年。

　　“知是行的主意，行是知的功夫。”讓我們從點滴做起：注重一言一語，讓人如沐春風；謹慎一舉一動，讓人感受溫暖。日常生活中我們要做到尊重師長、嚴守紀律、誠實守信、注重形象。愿我們都成為儒雅談吐、文雅舉止、高雅情趣的新時代文雅少年。

禮儀之星主要事跡7

　　我是四年級（3）班的副班長XX。我講文明，懂禮貌。

　　在學校，上課，尊重老師。課間，不講臟話，不亂扔垃圾，不亂吐臟物，不追逐，不打鬧，不串班，上下樓，輕聲慢步，禮讓三先，見到老師，見到來賓都主動問好。在工作上，積極幫助班級同學解決學習上和生活上的困難。做同學的'榜樣。班里布置教室工作，我認真完成，得到老師和同學的一致好評。

　　在生活中，對自己嚴格要求，做一些力所能及的事，經常利用周末時間打掃小區大院和樓道，讓小區的人們有一個良好的生活環境。

　　在家里，我是一個尊敬長輩、待人有禮的孩子，不僅主動幫助父母做力所能及的家務活，還能在離家歸家都和家長打招呼。

禮儀之星主要事跡8

　　小潔、小含兩名同學是德勝中心小學二(2)班的中隊委員。她們乖巧、懂事，勤奮好學。在各個方面的表現都很突出，無論是學習還是活動中，都起到了榜樣和帶頭作用。

　　一年級時，自從我們班有了“幸福的毛毛蟲”博客后，小潔、小含兩位同學在家長的幫助下也在“新浪博客”安了家，還精心裝扮自己的博客，而且還能堅持寫博文，把自己的快樂、煩惱記錄在這個精神世界里。不要看她們人小，打字速度還挺快的呢!二年級期初，她們毅然接受了“配合班主任管理班級博客”的'任務。每星期，她們會把自己的寫話上傳自己的博客和班級博客;一有什么活動了，她們還會協助老師為同學們拍照，然后上傳博客;每當讀到好書了，她們會把好書推薦給大家，還會在班級的讀書交流會上談談自己的讀后感想，讓我和同學們一起分享她們讀書的快樂。

　　自從我們班開始寫“一句話日記”后，小潔、小含兩名同學堅持每天都寫，寫自己的生活，寫自己的感想……正因為她們勤動筆，樂思考，所以她們比同齡孩子更有思想，更有夢想。

　　今天，她們有幸成為德小的孩子，成為德小 “文明禮儀榜樣人物”，這是她們的榮耀，也是她們成功的起點。我們相信，這兩位可愛的孩子在以后的學習生活中，會憑著不懈的努力，收獲一份又一份的喜悅!

禮儀之星主要事跡9

　　xx，女，磴口縣一中223班班長、團支書。她積極向上，關心團體，樂于助人，禮貌守紀，工作負責，有較強的組織管理本事;她熱愛學校，熱心自我的班級，熱愛勞動，熱愛科學;她活潑可愛，興趣廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀共青團員和優秀學生干部。

　　上學期間，xx獲得的榮譽主要有：20xx年，在全區“養成道德好習慣、爭做合格小公民”評選活動中榮獲“千名優秀小公民”稱號;20xx年，在全校“科技文體藝術節”演講比賽中獲得一等獎;20xx年被縣團委等四部門授予“全縣四好少年榮譽稱號”;20xx年在全國“期望杯”小學數學奧賽中榮獲自治區一等獎，在全校“三科聯賽”中榮獲一等獎;20xx年，在全市中小學生“小手拉大手，全家平安走”交通安全演講比賽中榮獲一等獎;20xx年被市團委、市教育局評為巴彥淖爾市“優秀少先隊員”;20xx年被自治區團委等四部門評為第十三屆“自治區優秀少先隊員”暨“第二屆自治區四好少年”;20xx年被縣教育局授予“優秀學生干部”榮譽稱號;20xx年被縣團委授予“全縣優秀共青團員”。20xx年榮獲巴彥淖爾市中小學生“守望相助傳遞愛、民族團結代代傳”主題演講比賽中學組三等獎。20xx年榮獲學校書法比賽一等獎。上學以來，連續8年被評為三好學生。

　　“為團體盡職，做教師的好幫手，做同學們的好伙伴”是她一向都在實踐著的宗旨。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自我的一言一行，真實地展現了新時代中學生應當具有的美德，受到教師、同學以及認識她的人的喜愛和贊譽。

　　身為團支書、班長，她大膽、沉著，思維敏捷;她敢想、敢說、敢做，有開拓精神，有較強的組織本事和號召本事。能出色地主持班級會議，制訂工作計劃，檢查工作落施情景，進行工作總結。生活工作中她更是更加嚴格要求自我，講禮貌、講禮貌，穿戴整潔，講究衛生，不講粗話，愛護學校公共財物，愛護學校的環境衛生。

　　作為一班之長，她深知肩上的職責重大，總是能模范地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，她對教師交給的任務都能進取認真地完成，與班委一齊努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生清潔等各項班級事務。另一方面，為班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處為團體著想，主動幫忙同學學習，做到虛心解答。工作上盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的威信，深得同學的信任。盡職盡責的她，經常因為檢查紀律、衛生等情景而忙得不可開交，常常是早出晚歸。盡管如此，但她始終任勞任怨，從無懈怠。

　　xx還是一個善惡分明、有著很強正義感的同學。在小學時期，一次，她了解到有個高年級的男同學欺負本班同學，十分氣憤，拉上同學去找那位男同學理論，有的同學勸說她：“你還是別去了，免得連你也受到辱罵”，她說：“難道打人還有理了我就不信這個邪。”最終在她義正詞嚴的說服下，那個高年級的學生還是心服口服地認識到了自我的`錯誤，并向本班同學認了錯。正因為她這種性格，在同學當中樹立了很高的威信，同學們異常“佩服”她，以后大家有困難都愿意找她，都喜歡和她交朋友。

　　她求知欲強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細致的學習態度。課堂上，她專心聽講、善于思考、敢于提問，對所學知識能當堂理解掌握。課外，一絲不茍地完成布置的作業。并且，她不滿足于課堂上所學到的知識，一向堅持每一天閱讀有益的文學作品。她不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自我的視野。正是她不甘落后的精神，她的學習成績一向名列前茅。優異的學習成績是她幫忙同學的有利條件，她對同學們真誠，熱情，無論誰有困難，都會伸出援助之手。鄰居家的小妹妹今年上初一，從小學到此刻，xx一向都是她的小教師。每當小妹妹在學習上碰到難題，不好理解，向xx請教時，xx總是欣然同意，并耐心的講解，直到她理解為止。xx僅僅比妹妹大倆歲，可是她異常懂事，并且學習成績比較優異，能夠為妹妹輔導各門功課。在xx的長期幫忙下，鄰居家的妹妹各科成績都有了明顯提高。這樣，小妹妹收獲了知識，xx收獲了幫忙別人的喜悅。

　　一份耕耘，一分收獲。盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，刻苦鉆研的學習，助人為樂的品質，為她換來了威信和榮譽。真、善、美是她不懈的追求，勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她服務團體的宗旨，她是同學們學習的楷模。

禮儀之星主要事跡10

　　在班上,我帶頭起到文明示范作用，能夠很好地使用文明禮貌用語，如：你好、請、謝謝、不用謝、對不起、沒關系、別客氣等等。遇到同學或者同齡人時我總要說聲“你好”;遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”;遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校，我嚴格遵守校規校紀，使用文明用語。養成良好的行為習慣。我在嚴格要求自己的同時，還積極維護教室環境衛生，努力為同學們排憂解難。

　　記得有一個星期天的下午，我和幾個小朋友在一起打球，回家的時候，一個同學的鑰匙找不到了，看到他很著急的樣子，我就一塊幫他找，但是找了很長時間都沒有找到。為了不讓大人擔心，我就讓他先到公共電話亭給家里打了個電話，他的媽媽來了以后了就把我們送回了家，并說再配一把就行了。回家吃飯時，我想：鑰匙丟了找不到是很危險的，要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這里，吃過晚飯后就讓媽媽帶我拿著手電去下午玩耍的地方，在他去過的地方又重新仔細找了一遍，最后在操場的草叢中找到了他的鑰匙。我當天晚上就把找到的鑰匙交給了他。看到他高興的樣子，我心里也感到很高心，并決心繼續做好人好事，助人為樂。

　　記得還有一次，我和幾個小朋友在外面玩，突然刮起了大風，氣溫突然下降了，一個小伙伴的家住的比較遠，我就把我的衣服脫下來讓他穿上回家了。回家后，我打了幾個噴嚏，回身發冷，媽媽說我可能感冒了，一量體溫38.5度，媽媽趕緊讓我躺到床上休息，并讓我吃了退燒藥。小伙伴的媽媽給我送衣服時看到我感冒了，心里非常過意不去，非要帶我去醫院好好看看，媽媽說沒關系，休息一下就好了。我也說沒關系，明天就好了。小伙伴的媽媽說我真是個懂事的好孩子，聽了她說的話，我心里美滋滋的。

　　在家里，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經常幫助父母做一些力所能及的家務活。

　　在學校，我尊敬師長，團結同學，積極制止罵人、打架等一些不文明行為，并嚴格遵守學校的各項規章制度。

　　在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂于幫助有困難的`人。每次外出坐公交車時，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。

　　構建一個和諧社會，就要從小做起，培養出良好的道德品質。看電視的時候我發現，“和諧”是新聞中反復出現的詞匯，“促進人與自然的和諧”，使“社會更加和諧”，“努力形成全體人民各盡其能，各得其所而以和諧相處的局面”等。所有這些“和諧”，如春風拂面，讓人備感親切。讓我們從小做起，從自身做起，為構建和諧社會而貢獻出自己的力量吧!

禮儀之星主要事跡11

　　文明禮貌是中華民族的優良傳統和高尚品德，作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵，為弘揚中華民族的傳統美德貢獻自己的力量！

　　在班上，我帶頭起到文明示范作用，能夠很好地使用文明禮貌用語，如：你好、請、謝謝等等。遇到同學或者同齡人時我總要說聲“你好”；遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”；遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校，我嚴格遵守校規校紀，使用文明用語。養成良好的行為習慣。與此同時，我還積極維護教室環境衛生，努力為同學們排憂解難。我記得一個星期天的下午，我和一些孩子在滑冰。當我回家時，一個孩子的鑰匙找不到了。看他著急，我就幫他一起找，但是找了很久也沒找到。為了不讓大人擔心，我讓他先給家里打個電話。他媽媽來了以后送我們回家，說再弄一個就夠了。回家吃飯時，我想：鑰匙丟了找不到，真危險。如果被壞人發現了，就麻煩了。在這里，吃完飯，我讓我媽拿著手電筒帶我去下午玩的地方。我又仔細搜查了他去過的地方，終于在廣場的草叢中找到了他的鑰匙。我會上交那天晚上找到的鑰匙我給了他。看到他開心的樣子，我心里覺得很開心，決心繼續做好事，幫助身邊的人開心。

　　記得還有一次，我和幾個小朋友在外面玩，突然刮起了大風，氣溫驟然下降。一個小伙伴住的很遠，我脫了衣服讓他穿上回家。回家后打了幾個噴嚏，轉身就感冒了。我媽媽說我可能感冒了。量了38。5度的'體溫，我媽趕緊讓我躺在床上休息，給我開了點退燒藥。小伙伴的媽媽給我送衣服的時候，看到我感冒了，覺得很抱歉。她不得不帶我去醫院好好看看。我媽說沒事，休息一下就好。我也說沒關系，明天就好了。小伙伴的媽媽說我真是個懂事的好孩子。聽了她說的話，我感到很高興。

　　在家里，我尊重長輩，體諒父母，不愁吃穿，愛惜糧食，經常幫父母做一些力所能及的家務。

　　在學校，我尊敬老師，團結同學，積極制止罵人、打架等一些不文明行為，嚴格遵守學校的規章制度。

　　在社會上，我遵守社會公德，交通法規，樂于幫助有困難的人。每次我乘公共汽車外出，我都能給需要幫助的人讓座。構建和諧社會，就要從小做起，培養出良好的道德品質。看電視的時候我發現，“和諧”是新聞中反復出現的詞匯，“促進人與自然的和諧”，“社會更加和諧”，等。所有這些“和諧”，如春風拂面，讓人備感親切。讓我們從小做起，從自身做起，為構建和諧社會而貢獻出自己的力量吧！

禮儀之星主要事跡12

　　小玉同學是金龍山鎮于店小學四年級學生，她是一個品學兼優的孩子。

　　她的家在大山腳下，每天按時到校上課，是她最開心的事情，就算是生病，也絕不請一天假，她視學習為自己的樂趣!家里生活困難，姐姐就讀于阿城二中，一個農民的家庭。供讀兩個學生，可想而知，但是，小玉是個很懂事的孩子，在家里能夠幫助父母分擔家務，照顧爺爺奶奶。

　　她是一個有著極強的集體榮譽感的孩子，同學學習上有困難，她耐心幫助，不厭其煩。她的同桌是班上學習比較吃力的一個孩子，大家都覺得和這樣的`同桌一起學習負擔太重，但是小玉同學主動要求和該生同桌，而且還積極主動的幫助其他學習有困難的是同學，她的熱心于耐心感動著每一個孩子。

　　小玉對待同學禮貌謙和，她對班級的熱情負責，對師長的尊敬體諒，還有她身上不服輸的勁頭為她在學生心中樹立了威信，成為同學們爭相學習的好榜樣。

　　十一月初來自哈市的幫扶對象特地到校來看望她，并且帶來了很多學習用具，小玉同學代表于店小學所有的小朋友對幫扶人員致感謝詞，深受愛心人士的喜愛!

　　她向一朵開放于山腳下的小花，雖沒有絢爛怒放的花朵，卻用她悠遠馨香的一縷芳香裝扮這座大山腳下的這一方凈土!

禮儀之星主要事跡13

　　我叫XX，是五年級（9）班學生，一個樂觀自信的陽光男孩。“品學兼優、熱愛集體、樂于助人、好學上進”是老師和同學們對我的評價。

　　在我的成長過程中，父母的言傳身教，老師們的教育與熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子——力爭做文明禮儀好少年。在學校，他不打架，不罵人，見到老師主動敬禮問好，“你好、請、謝謝、對不起”經常掛在嘴邊；不亂扔亂吐，課間不追逐、打鬧，養成良好的行為習慣。我主動幫助同學改正一些缺點和不良行為，勤勤懇懇地為班級為同學服務，換來了老師和同學們的信任和支持。在家里，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，積極幫助父母做一些力所能及的家務活。在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂于幫助有困難的.人，積極參加小區里的義務活動。

　　為弘揚中華民族的傳統美德，我一直在努力著！

禮儀之星主要事跡14

　　我是來自機械工程系機械工程及其自動化10101班的向小龍，擔任班長，入校以來，嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模范帶頭作用。平時能夠以身作則，工作實事求是，努力提升自身修養，在學校全面推進校風文明建設中積極貢獻自己的綿薄之力，嚴格要求自己樹立文明健康的形象。在過去一年的大學生活中，自己不斷的學習文明禮儀知識，努力提升自身素質，不斷完善自己，在思想，工作，學習生活等方面都有很大進步。

　　一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

　　我平時能認真學習，不斷提高自身政治修養。在思想上健康、活躍，常常能提出一些