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          文明禮儀的活動方案

          時間:2024-11-07 18:30:44 職場

          文明禮儀的活動方案通用【12篇】

            為了確保事情或工作安全順利進行,往往需要預先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的文明禮儀的活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          文明禮儀的活動方案通用【12篇】

            文明禮儀的活動方案 篇1

            主題:

            文明與我同行

            活動形式:

            多媒體課件,大屏幕上不斷播放能體現文明的生活場景

            活動目的

            強化學生的道德意識,增強自覺性,樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養,做一個新世紀講文明守公德的好孩子。

            活動過程

            一、活動儀式

            二、由男女主持人上場組織活動過程。

            甲乙:老師們,同學們,大家好!六(1)中隊“文明與我同行”主題隊會現在開始。

            甲:同學們,當今社會是一個文明的社會,要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。

            乙:我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起,做一名懂禮貌、有修養的小公民。

            甲:最近,黨中央頒發了《公民道德建設實施綱要》,把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員更應該時時處處體現良好的道德風貌,做倡導新型社會公德的生力軍。

            第一篇章:不和諧的音符

            乙:說起來容易做起來難,你們看,這群森林里的小公民那些地方沒做好。

            讓學生看動畫片,片中的`小動物表現出一些不文明的行為,如打架、搶東西等。

            隊員們以開火車的形式發言。

            甲:其實,在我們的校園里也存在著一些不文明的行為,請看....

            文明禮儀的活動方案 篇2

            活動設計背景

            我在與我班幼兒的接觸中,發現他們在來客人時,不會問好。由此,我想到:他們在家也一點不會待客。待客也是人際交往的一項重要能力。為此,我結合幼兒的年齡特點,設計了這堂課

            活動目標

            讓幼兒知道在學校、在家待客的常識。

            培養幼兒待客的興趣、增強意識。

            做一個懂禮貌的'小主人。

            重點、難點

            重點;學會初步的待客常識

            難點:禮貌待客

            活動準備

            準備水果,水。

            在家觀察是怎樣待客的。

            活動過程

            一、談話引入

            小朋友們好,我們經常會遇到客人來到班級、來到我們家。那你們會招待客人嗎?

            二、班級來客人

            1,你認為做?

            2,老師提點建議,好不好?

            3,模擬情境表演

            三、家里來客人

            1、擺好兩張桌子當茶幾,上面放好水果,和一杯水。

            2、教師問:想一想,家里發生了什么事?

            3、找幾組小朋友上臺表演,你想怎樣待客?

            4、評一評:哪組好?好在哪?(讓幼兒在了解待客常識的基礎上,指導用禮貌用語,還要培養幼兒的口語表達能力)

            5、誰能表演得更好?

            6、(放使人恐怖的音樂)如果家里來了陌客人,怎么辦?

            四、活動與延伸

            對待客人要友好,但遇到陌生客人可一定要小心!回家后,我們主動待客,看看誰做得好?

            文明禮儀的活動方案 篇3

            一、活動主題

            為進一步培育xx大學學生的文明意識,著力提升學生素質,形成良好的校園文明新風尚,同時,充分發揮學生干部在倡導社會主義新風尚中的表率作用,校文明督察隊開展“大學文明校園”系列活動,展現溫大和諧校園之美。

            二、活動目的

            通過校園“文明月”系列活動,營造良好的校園文化氛圍;同時也培養同學們樹立“文明之風、從我做起”的`文明意識,提高同學們的校園文明服務意識,提升大學生素質,豐富同學們的課余生活。

            三、活動組織機構

            主辦單位:xx大學校園文明督察隊。

            策劃、協辦單位:各二級學院文明督察分隊。

            四、活動對象、時間、地點活動對象

            xx大學全體師生

            時間:xx年xx月中旬(具體時間待定)。

            地點:xx大學。

            五、活動流程

            (一)前期準備

            召開動員大會:

            1、時間:10月中下旬(具體時間待定)。

            2、地點:大學活動中心409。

            3、內容:介紹活動的主要流程、組織前期宣傳工作。

            4、參會人員:文明督察隊全體和分隊長。

            活動宣傳:

            1、由外宣部制作海報,張貼于各生活區作為前期宣傳,同時相關橫幅的制作。

            2、訂制有“激揚文明,共創和諧”標語的橫幅在a、c區讓廣大師生簽名,并發放宣傳單介紹本次文明月系列活動的具體情況,增加大家對文明月活動的了解,爭取對我們的支持。

            贊助商可利用橫幅進行一定的宣傳。橫幅簽完名后將懸掛5-7天,進一步達到宣傳的效果!

            3、活動包括“我愛文明食堂”,校園文明漫畫設計評比,“告別不文明”大型簽字活動和“文明禮儀”主題講座。

            (二)活動內容

            “文明月”系列活動啟動儀式。

            啟動儀式前期準備:

            1、申請北校信息樓前的空地或大學生活動中心的空地。(外宣部)

            2、召集相應的人數集中(其中包括分隊全體成員)。(招人由人力資源完成)

            3、向有關部門借一些話筒音響放置于空地上,將相關事物事前搬運到空地。(話筒音響由辦公室負責)

            4、本部人員提早半小時到常

            啟動儀式具體流程:

            1、主持人致詞。

            2、請老師致詞。

            3、請大隊長致詞。

            4、啟動儀式閉幕。

            文明禮儀的活動方案 篇4

            一、指導思想

            為進一步加強對學生日常行為規范的教育,規范學生的禮儀,努力提高學生良好的行為習慣,通過對全體學生行為規范的考核及“文明禮儀之星”的評選,激勵學生,樹立榜樣,促使學生健康成長。

            二、總體思路

            以校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、公共場合禮儀、青少年社交禮儀、涉外禮儀為主要內容,每月開展一個方面的活動,堅持抓宣傳教育與抓實踐活動相結合,樹立先進典型與解決突出問題相結合,突出重點,逐步推進,營造氛圍,務求實效,經過兩年多的努力,使全校師生在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規范等方面有明顯變化,為創建文明校風做出積極貢獻。

            三、評選對象:

            全體學生

            四、評選內容:

            《中小學生日常行為規范》《禮泉小學學生一日常規》

            五、評選標準:

            在個人禮儀(儀態舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態、動作)上文雅,大方、文明;公共場所禮儀方面以身作則,做到:

            A在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”;

            B在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”;

            C在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;

            D在社區和公共場所做的愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”;

            E在獨處時,做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創新的“小主人”。

            六、評選時間:

            每月底評選,月初表彰

            七、評選辦法:

            1、由班主任總負責,各班組成學生日常行為規范考核及“文明禮儀之星”評選考核小組,并選出一個組長負責,根據學校制定的考核表,真實、全面地對班內學生進行考核,同時認真填寫好《“文明禮儀之星”申報表》,一式二份,一份班主任留底,另一份交校德育處存檔。

            2、考核結果分班級優秀級、合格級、不合格級三個等次,并進行公布。優秀及不合格人數每班控制在10%,優秀級學生在全班同學的民主推選中產生學校的“文明禮儀之星”。

            3、該學期考核為優秀級的學生,如果被評為班級本學期的`“文明禮儀之星”,在全校表彰獎勵,并在各教室門口刊登事跡,如每學期都被評為班級“文明之星”的,則該學生被評為本學期的“文明學生”。

            4、凡被評為“文明隊員”的學生要準備好事跡材料及五寸照一張,并以規定的格式打印好后上交到德育處,德育處將把他們的事跡張貼在櫥窗進行宣傳。并在校報上刊登,鼓勵全校學生向他們學習!

            在個人禮儀(儀態舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態、動作)上文雅,大方、文明;公共場所禮儀方面以身作則,做到:①、在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”;②、在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”;③、在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;④、在公共場所做的愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”;⑤、在獨處時,做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創新的“小主人”。

            文明禮儀的活動方案 篇5

           一、指導思想

            幼兒園是幼兒健全人格、文明意識和言行的初始形成階段,在幼兒園中開展文明禮儀教育活動,不僅為培養幼兒文明的行為習慣和健康開朗、高雅得體的個性品質奠定了良好基礎,更為我園的素質教育和幼兒園的品德教育拓展了渠道。為了全面推進我園幼兒文明禮儀教育,系統普及幼兒文明禮儀常識,提高幼兒的文明禮儀素養,經園里研究決定,除了在日常教育教學活動中分年齡班按教材內容,系統開展幼兒文明禮儀教育外,在全園范圍內集中開展幼兒文明禮儀教育活動月活動。具體安排如下:

            二、活動時間與活動對象:

            時間:20xx年3月1日3月31日

            對象:全體人員及全體幼兒、家長

            三、活動內容與形式

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            以XX教育科學研究所《禮儀、品格、素質教育實踐與研究》課題實驗教材《禮儀教育》第二、四、六冊為主要內容,具體有如下幾個方面:

            1、基本禮節部分:站立,坐著,走路,蹲下,基本舉止,著裝,外表,進貨,養眼,遵守交通規則等

            2、家庭禮節:招待、拜訪和其他禮儀

            3、公共場所禮儀部分:在外用餐、游園、不隨地吐痰、購物、安全常識、欣賞電影戲劇、愛護環境、乘車船飛機交通工具等禮儀

            4、兒童節禮儀:勞動節、三八婦女節、母親節、六一兒童節、父親節等禮儀。

            5、幼兒園禮儀部分:就餐、共享玩具、分享食物、起床、值日生等禮儀

            (二)主要形式:

            1、在全園家長中發出“爭做幼兒文明禮儀行為好榜樣”倡議活動,使家園共同協作,人人講文明處處有禮貌,使文明禮儀之花開遍全園、全市的各個角落。

            2、與幼兒日常生活、學習內容相結合,開展多種形式的幼兒文明禮儀集體教育活動、實踐活動、競賽活動,如:編講幼兒文明禮儀故事、幼兒文明禮儀情境表演、幼兒文明禮儀兒歌朗誦等等。

            3、組織開展兒童文明禮儀教育活動,開展文明禮儀故事會、歌曲表演、詩歌朗誦、繪畫等活動。

            4、制作幼兒文明禮儀教育內容宣傳版面,在園內固定擺放,供全園教師、幼兒、家長學習討論,強化幼兒文明禮儀教育內容,營造幼兒文明禮儀教育的.氛圍。

            5、幼兒文明禮儀活動月結束之后,各班要推薦若干名“幼兒文明禮儀之星”,在全園表彰鼓勵,讓全體小朋友以他們為榜向他們學習,每個人都努力成為兒童文明禮儀的明星。

            四、活動要求及措施:

            1、全園各個部門、全體教師齊動員,明確認識幼兒文明禮儀教育的重要意義,注意自己的生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀、語言禮儀,時時處處用文明言行高標準要求自己,作全體家長和幼兒文明禮儀的楷模。

            2、各班要依據本年齡幼兒文明禮儀教材內容的要求,在幼兒日常教育教學中開展多種形式、適合幼兒學習理解和接受的文明禮儀教育活動,強化幼兒文明禮儀的教育效果。各班設計兒童文明禮儀活動月活動計劃,交教育辦公室。

            3、發揮家園合力,引導家長積極參與,鼓勵家長做表率,大手拉小手,使文明禮儀之花處處開遍,確保我園幼兒文明禮儀教育活動月取得良好效果。

            4、辦公室要做好活動的組織、指導和服務工作,做好活動過程中的對外宣傳和資料收集工作。

            文明禮儀的活動方案 篇6

            一、活動主題:

            “文明禮儀伴我行”

            二、活動意義:

            提高同學的文明禮儀水平,培養同學高尚的道德情操,理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止,構建和諧校園,形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍。

            三、活動目標:

            1、提高班級全體同學的文明水平,使全班同學的'語言文明,行為規范。

            2、使同學遵守公德、嚴于律己、禮貌待人,養成良好的行為習慣。

            3、振奮全體同學,使同學們以熱情的斗志與姿態投入到學習中,讓文明之風遍布班級的每一個角落!

            四、活動范圍:

            1、基礎文明修養:文明禮貌、科學精神、創新精神、自立和自理能力、環境意識。

            2、團隊精神:尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質、全局意識和大局觀念。

            3、社會責任感:誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。

            4、理想信念:愛國主義精神、社會主義、共產主義理想和自我價值理念。

            五、活動內容:

            1.制定班級文明公約,并邀全體同學一同簽名。

            2.開展主題系列活動,全班一同學習基本禮儀。

            3.同學自發組織編排情景劇,小品,話劇等。

            4.發放任務,以小組為單位,通過搜集資料,在班級內交流。

            5.在黑板開設文明禮儀專欄,每日一則禮儀用語。

            6.通過每周班級評選,選出“班級文明大使”,在班級監督并起帶頭作用。

            7.在班級各處設置文明禮儀提示,時刻提醒同學注意文明禮儀。

            8.利用課外時間,為同學播放禮儀短片,了解禮儀文明的重要性。

            9.每周班會采用課前3分鐘,請2-3位同學上臺演講文明禮儀故事。

            10.定期組織宣傳活動,進社會宣傳文明禮儀。

            11.讓每一位同學帶動身邊家人朋友,加入文明禮儀活動中來。

            文明禮儀的活動方案 篇7

            一、活動意義:

            為切實提高學生的文明禮儀水平,進一步推進學校的精神文明建設,以培養學生良好的文明禮儀習慣作為重點,培養、訓練、引導學生明確禮儀規范要求,使學生努力做到:文明禮儀進校園,做文明小學生;文明禮儀進班級,做文明小主人;文明禮儀進家庭,做文明小使者。

            二、活動目標:

            1、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動,培養學生良好的道德品質和文明的行為習慣,使學生具備文明生活的`基本素養。

            2、通過文明禮儀活動,提高學生的文明修養,讓校園洋溢文明之風。

            三、活動安排:

            第一階段:宣傳研究

            1、利用班會,舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。

            2、學部擬發“文明禮儀伴我行”活動倡議書。

            3、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”宣誓儀式。

            4、各班主任組織學生研究《小學生文明禮儀》和《小學生守則》、《小學生日常行為規范》

            5、各班制作張貼文明禮貌用語,出一期“文明禮儀”知識的黑板報。

            第二階段:活動實施

            1、在研究文明禮貌用語和日常行為規范的基礎上,進行嚴厲的行為鍛煉,做到文明行為鍛煉與養成教育相結合、與評選文明餐桌、文明寢室、文明衛生班級相結合。

            2、少先隊負責設立“文明禮節監督崗”,監督和指點學生的行為。每周搜集、歸納學生中涌現的好人功德,利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表彰。

            3、多渠道、多手段、多方位地展開文明禮節教育活動,如講身邊的禮節小故事、演講比賽、中高年級學生辦文明禮節小報等。

            第三階段:總結與表彰

            表彰文明禮節班級,文明禮節之星。爭當四好少年活動總結

            根據學校安排,我班認真組織開展了“爭當四好少年”活動,為更好地讓學生把活動中學到的精神落實在以后的行動中,我們四三中隊開展了以下一系列的活動:

            1、利用班會時間,認真組織研究主席寫給少先隊員的,加深同學們對四好少年的理解。讓學生利用課余或周末自己獨立查找資料,在班會上,通過講故事、誦讀格言、知識競猜、歌唱、小品等表演方式展現自己獲取的資料,這樣就能主題鮮明而有教育實效性,既充分鍛煉了學生的自主性,又充分訓練了學生的能力,也更一步地規范了學生言談、舉止文明程度,使學生的言談、舉止、表演做到落落大方,自然得體,又能做到文明、規范。

            2、利用班會介紹好少年的事跡,了解這些少年身上的所有品質。并號召學生爭做一名好少年,并進行感想交流,制定奮斗目標。3、對活動中涌現出來的好人好事,典型事跡進行了資料匯編,在方便的時候大力弘揚,并評選出學生心目中的好少年。

            4、學唱《爭當四好少年歌曲》。

            5、針對本次活動進行總結,并上交了文字材料。

            文明禮儀的活動方案 篇8

            為進一步優化學校育人環境,凈化學生思想,養成文明的行為習慣,經學校研究決定,每學期的3月、9月為我校文明禮儀教育活動月。為了將“文明禮儀教育”月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際,進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革,體現德育工作的實效性,結合學校實際,現制定如下活動方案:

            一、指導思想:

            以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題,以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨,以校園內顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口,結合學校實際,通過開展多種形式教育活動,發揮教師示范引領作用,培養學生良好的文明禮儀習慣,全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養,營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

            二、活動目標:

            1、提高全校學生的文明素養,使全校學生的語言更文明,行為更規范。

            2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人,養成良好的行為習慣,做文明的中學生。

            3、振奮全校學生的精神,使其以飽滿的熱情,嶄新的姿態投入到學習中。讓文明之花吹遍校園的每一個角落!

            三、活動領導小組:

            組長:

            副組長:

            成員:

            四、重點治理的內容:

            1、不文明、不禮貌的習慣:

           ?、偕龂臁⑿却笮图瘯r,說話、打鬧,破壞會場秩序。

            ②同學之間罵人,講粗話、臟話;對老師不尊重,對同學不禮貌。

           ?、坌茸分鸫螋[,走路勾肩搭背拉橫排,行走不靠右側通行。

           ?、茉谛@墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫,損壞公物。

            ⑤校內騎車,亂停亂放。

            2、不良的衛生習慣:

           ?、匐S地吐痰,隨手亂拋紙屑,隨處亂扔亂倒垃圾。

           ?、谠谛@內隨時隨地吃零食,在校外小攤購買小吃。

            ③個人物品不整潔,書桌上書籍刊物擺放不整齊。

            ④不講公共衛生,無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

            3、違規違紀的行為:

           ?、龠t到、早退、曠課;上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

           ?、诔u作業,考試作弊。

           ?、蹟y帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園,勾引校外人來校。

           ?、芪鼰?、打架、上網吧;翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

            五、活動安排

            1、開學第一周升旗儀式國旗下講話《讓文明之花開遍學校每個角落》,作為本活動的啟動儀式。同時利用早晨升旗儀式,校領導對全校學生進行文明禮儀教育活動動員。

            時間安排:三月第一周周一升旗時間

            落實人員:團委、班主任

            2、開展“文明·禮儀”主題黑板報評選活動。時間安排:三月第一周周六前完成檢查落實:政教處、級部主任、班主任

            3、各級部開展《中學生日常行為規范》自我評價活動:在學習《中學生日常行為規范》、《學生一日常規》等材料的基礎上,開展自查自糾、同學互糾、班級自查、學校督查的方式,讓文明成為每個學生的習慣,讓整個校園呈現出文明禮貌、和諧融洽的良好氛圍。

            時間安排:三月份

            檢查落實:政教處、各級部主任、班主任

            4、各班舉辦《文明禮儀手抄報》及《文明禮儀教育活動心得體會》評比活動,對優秀作品以展版的形式進行展覽。

            報送數量:初一、初二級部每班選送5張手抄報、5篇作文。

            獎項:每一項每級部分別評選出一等獎3個、二等獎5個、三等獎7個。

            時間安排:三月份第三周周五前完成

            檢查落實:政教處、級部主任、班主任、語文教研組

            5、依托社團活動,在植樹節到來之際,參與植樹綠化環境活動。廣泛開展撿拾一片紙屑,凈化一次心靈。

            初一、初二年級開展我為社區、校園植一株花草活動。

            時間安排:3月12日

            檢查落實:政教處、團委

            6、開展一次社區服務活動:走入社區、敬老院,送溫暖、獻愛心、種植綠色、快樂自我。

            時間安排:三月份第二周六、周日

            檢查落實:各級部主任、班主任

            7、播下感恩和愛的種子,讓心靈開出最美的花。三月份學雷鋒活動日,組織學生對社區進行大掃除;其次,以班級為單位,組織慶?!叭ぐ恕眿D女節的“溫馨祝福傳心意”活動,為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的'事,送一份小禮物等。

            時間安排:3月19日

            檢查落實:班主任

            8、對“校園十大不文明行為”進行征集評選,本學期多措并舉,開展集中整治行動,通過建立曝光臺,對校園不文明現象進行公開曝光;建立文明監督崗,利用學生上下課、上課間操、上學、放學等人員比較集中的時間對于隨手亂扔垃圾、口出穢語等不文明現象予以檢查和糾正。

            時間安排:三月份每一天

            檢查落實:政教處、團委

            9、組織開展“文明禮儀示范班”、“文明禮儀之星”評選活動。

            (1)評選標準:

           ?、僮袷亍吨行W生守則》、《中學生日常行為規范》和學校規定的各項制度。②認真學習學?!兜谝怀跫壷袑W文明禮儀規范》,能夠在日常生活學習中充分運用所學的文明禮儀知識,在學生中起到表率作用。

           ?、鄯e極參加上級和學校組織的各種形式的文明禮儀教育活動,在文明禮儀知識競賽中獲獎。

            ④通過參加各種形式的教育活動,真正了解和體會參加文明禮儀普及活動的意義,充分認識文明禮儀教育對自身健康成長的幫助和影響。

           ?。?)評選辦法:

           ?、傥拿鞫Y儀之星:包括儀表文明星、課桌文明星、校園禮儀星、家庭禮儀星、社會禮儀星。學生自主申報,團支部民主推薦,班主任審核,學校批準。填寫好申報表,于4月1日前報政教處。

           ?、谖拿鞫Y儀示范班:初一獎勵前10名班級、初二、初三獎勵每個級部前6名班級。

            (3)獎勵辦法:

           ?、僖詫W校文件表彰,并頒發證書。

            ②制作校園“文明禮儀之星”宣傳板,在學校櫥窗上展示。

            落實人員:政教處、團委、級部

          第一初中

            20xx年2月21日

            文明禮儀的活動方案 篇9

            一、活動背景

            20xx年11月,十八大報告明確提出“三個倡導”,即“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育社會主義核心價值觀”。黨的十八大提出要著力提高全國公民道德素質,加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育,要弘揚中華傳統美德,弘揚時代新風。

            我國是四大文明古國之一,素以禮儀之邦享譽世界。講文明懂禮貌是中國人的傳統美德??兹谧尷?、程門立雪,以其禮儀背后崇高的道德內涵成為經典,流傳于世。孔子曾說過:“不學禮,無以立?!币庵浮岸Y”是國民素質的重要體現,是一個國家的立國之基,是一個人的立命之本。

            當代的青年大學生應當把學習社會文明禮儀作為幫助自己成長的重要內容。遵守校規,恪守校紀,講明禮誠信、講團結友善、講勤儉自強,尊重人,寬容人,理解人,爭做文明事,爭當文明人,把文明禮儀體現到積極向上、健康文明的一言一行中,把文明禮儀落實到具體的學習、生活的每一個環節中。在爭當文明禮儀的`排頭兵中,實現自己的大學夢,成就自己的美麗人生,以青春夢托起“中國夢”。

            然而,當前的青年大學生與課堂禮儀、尊師禮儀、同學間禮儀等各種禮儀已漸行漸遠,粗言穢語、不尊重老師、頂撞父母等各種不文明現象層出不窮,因此,在進行理想信念教育的同時,對青年學生進行文明禮儀教育勢在必行。

            二、活動目的

            此次文明禮儀進社區主題教育活動以社會主義核心價值觀為指導思想,通過開展以“明禮修身,知禮明德——禮儀應技”為主題的系列教育實踐活動,使學生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性,內化文明禮儀的相關知識,培養學生自覺踐行文明禮儀的意識,加強學生的養成教育,全方位提高學生的禮儀素養,使整個社區呈現出一種“明禮于心、行禮于人”的良好現象。

            三、活動主題

            明禮修身,知禮明德——禮儀應技

            四、活動內容

            本次“明禮修身,知禮明德——禮儀應技”主題教育活動分為“禮儀應技·知禮”、“禮儀應技·明禮”、“禮儀應技·行禮”三個篇章。

            第一篇章:禮儀應技·知禮

            “禮儀應技·知禮”系列主要制定8號社區宿舍文明公約,開展主題學習和宣傳展示活動,編寫《學生社區禮儀宣傳冊》并在整個社區推廣,通過廣泛學習禮儀知識,做到知禮。

            1、禮儀宣傳活動

            在整個社區范圍內開展文明禮儀宣傳,通過學習《學生社區禮儀宣傳冊》,以讓學生在品德修養、禮儀行為上養成良好習慣。

            2、“知禮”主題講座

            采取講座的形式,從思想教育、學習生活習慣教育、行為習慣教育、禮節教育等方面,對學生進行養成教育。以此提高社區學生的文明修養,使他們懂得如何做人、如何做事,養成良好的行為習慣,塑造良好的自身形象。

            第二篇章:禮儀應技·明禮

            “禮儀應技·明禮”系列主要開展“中華禮儀知識競賽”活動和寢室文化設計大賽以引導青年學生在校園內掀起了人人學禮儀、知禮儀、懂禮貌、講文明的高潮。

            1、中華禮儀知識競賽

            為掀起學生社區學習中華禮儀知識的高潮,在全社區范圍內開展中華禮儀知識競賽,并對優秀同學進行表彰。

            2、“我愛我家”寢室文化設計大賽

            以寢室為單位,用自己的雙手設計并制作一張展示寢室風采的展板。讓廣大學生學會自立,明白怎樣在一個群體中生活。

            第三篇章:禮儀應技·行禮

            “禮儀應技·行禮”系列主要組織實踐類活動,禮儀“成于眾而行于外”,開展形式多樣的檢查、監督活動,展社區新風,發起“與禮儀同行,讓夢想騰飛”志愿服務公益行動,幫助青年學生親身踐行中華禮儀,形成行禮儀、明禮儀的良好風氣。1、“社區行為,我來評榮辱”活動

            設立社區行為公示窗口,讓大學生自修自律,對于社區內的各種行為及活動進行點評,加大對于學生榮辱觀的培養。

            2、“與禮儀同行,讓夢想騰飛”志愿服務活動

            組織社區黨員和團員干部、廣大學生志愿者深入學校和社區,開展助老、助殘、助困、助學、環境保護等公益勞動和志愿服務。

            五、活動時間

            20xx年11月至20xx年12月

            六、工作要求

            1、加大宣傳,營造氛圍。8號社區建設工作站要充分發揮輿論引導作用,做好宣傳工作,營造濃厚輿論氛圍。

            2、及時實施,報送信息。8號社區建設工作站要及時制定工作方案,組織實施,及時報送活動的情況。

            8號社區建設工作站

            20xx年10月

            文明禮儀的活動方案 篇10

            一、各小隊長報告人數

            二、中隊長向輔導員報告人數

            三、出旗、敬禮、唱隊歌

            四、活動過程:

            (一)主持人宣布隊會開始

            女:媽媽常講,我國是禮儀之邦

            男:爸爸常說,中華民族是文明古國

            合:老師告訴我們,知書達理兒時起

            我們告訴自己,文明禮貌要發揚

            女:合著歡樂的節拍,我們成為了五年級的學生。

            男:我們是跨世紀的雛鷹,是建設祖國的接班人。

            女:做一個文明的少先隊員,是我們共同的心愿。

            合:讓我們用自己良好的文明行為,從自己做起,從身邊的小事做起,讓文明禮儀伴著我們成長?!拔拿鞫Y儀伴我行”主題隊會現在開始!

            A主持:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結果,人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

            B主持:當我們背著書包邁進學校的大門時,我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,尊重老師,愛護同學,做一個講文明、講禮貌的'好學生。

            A主持:在我們的班集體里,有不少文明小標兵、小衛士??墒橇钊送锵У氖?,有個別同學不注意個人修養,出現了一些不文明現象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻壁上,印上一個個不光彩的手印、腳印。

            B主持:作為一名合格的小學生,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?

            AB合:讓我們從小講文明,講禮貌,《文明禮儀在校園》主題隊會正式開始。

            1、甲:從西周至今兩千年的中華文明,“禮”是核心。民族是以文化為特征的,中國素有禮儀之邦的美稱,好的東西應該繼承,并且發揚光大,這樣才有利于民族的振興!社會的發展進步!禮儀對我們來說真是十分重要,不如,讓我們來復習一下古人中禮儀的故事吧。

            乙:這個建議好啊。請聽《新三字經》

            為人子方少時尊長輩習禮儀

            能溫習小黃香愛父母意深長

            能讓梨小孔融手足誼記心中

            孝于悌須繼承長與幼骨肉親

            親養兒多苦辛報春暉寸草心

            親友教兒恭聽做錯事繼改正

            家務事樂承擔洗碗筷掃門庭

            家愛我我愛家推此心愛中華

            甲:古老的神州想世界展示了文明古國的風采。

            乙:悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

            甲:黃香溫習、孔融讓梨、程門立雪,一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

            乙:古人在禮儀上為我們做出了表率,一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

            甲:生為新時代的接班人,我們怎么能落后呢?我們更應該明禮儀,講禮貌,做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長。

            A主持:同學們,下面我們先來朗讀兩首兒歌,它描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀

            文明禮儀的活動方案 篇11

            文明是學校之魂,美德是修身之本。學生的`文明素質往往體現在言行之中,我們要讓文明成為一種習慣,成為一種意識。學校將舉辦學生文明禮儀活動月活動,特制定如下方案:

            一、領導小組:

            組長:z

            副組長:z

            組員:z

            二、時間安排:

            20xx年11月17日—20xx年12月12日

            三、活動安排:

            1、以學生會、團委會、少先大隊干部為主體組建校園文明禮儀督查隊,對學生校園行為進行督查,對不文明行為進行曝光。

            2、各班認真準備并舉辦以《暢談友情》、《學會感恩》為主題的兩次班會(主題班會的內容也可自己設計),要求內容充實,思想性強,形式多樣。(各班將主題班會方案提前一周交教育處,A4紙打印),學校將評出優秀主題班會設計方案。

            各年級推選學校領導觀摩的主題班會:

            年級

            地點

            時間

            文明禮儀的活動方案 篇12

            班會背景:

            對小學生進行禮貌教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內在修養的表現,也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起,從小養成了良好的文明禮貌行為習慣,將來在社會生活和工作中,就能收到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關系,就能成為一番大事業。要從小抓好這一教育,因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長,更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點:讓文明禮儀道德規范形成習慣。因此“講文明,重禮儀”班會課就應運而生了。

            班會目的:

            1、 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規范。

            2、 培養學生講文明、講禮貌的好品質。

            3、 使學生從身邊的小事做起,做一個講文明禮貌的好孩子。

            班會準備:

            1、 分組排練童謠、小品、相聲、三句半

            2、 搜集關于文明禮貌的知識和童謠。

            班會過程:

            一:播放音樂,引入班會

           ?。úァ对蹅儚男≈v禮貌》歌曲,在歌曲中主持人上場)

            主持甲:各位老師

            主持乙:各位同學

            主持合:下午好!

            主持甲:歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。

            主持乙:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來。

            主持甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。

            主持乙:一個燦爛的日子,撒滿大地。

            主持甲:春風吹,陽光照,語言美,行為美,

            主持乙:尊師長,愛同學。

            主持合:讓我們從小講文明,講禮貌,五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

            二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

            主持甲:有禮貌的孩子人人愛,懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》(全班表演)

            小組1、我有一張-----甜嘴巴

            小娃娃,甜嘴巴,喊媽媽,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。

            小組2、我在車上給老奶奶-------讓座

            大汽車呀,剛停下,一位奶奶上車啦。老奶奶,年紀大,我把座位讓給她。老奶奶,把我夸,你真是個好娃娃。

            小組3:同學摔倒--我來拉。天上下雨,地上滑。?

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