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管理者如何提高領導能力

時間：2022-07-25 14:45:54 職場

管理者如何提高領導能力

　　領導者是領導活動的主體，處于領導活動的關鍵角色，對群眾起著率領、引導、組織、指揮的作用。作為一個成功的領導者，常常以其才華出眾，超凡魅力，征服人心，引人稱頌。那么，管理者如何提升領導能力呢?下面是小編為大家收集整理了提升管理者領導能力的方法，希望能為大家提供幫助!

管理者如何提高領導能力

　　管理者如何提高領導能力 1

　　一、領導者的力量

　　(一)領導力即獲得追隨者的能力

　　1、“跟我來”——令人信服的遠見卓識。如果沒有遠見卓識，搞不準方向就必然南轅北轍，適得其反。古代有個人到南方楚國去，卻駕著馬車往北去。有人指出錯誤后，他卻說他的馬好，跑的快。結果是馬跑得越快，離目的地越遠。

　　2、“看我的”—令人信服的表率作用。對不同的問題作出正確的反映，關鍵時刻站起來，生死關頭豁出來，起表率作用。帶人應先帶心，得民心者得天下。

　　3、“一起干”——令人信服的精神力量。要有良好的品質，處處起榜樣作用，沖鋒在先，使屬下信服，這是一種精神力量。

　　(二)領導力不僅是領導者的能力

　　1、領導力是一種相互凝聚的合力。領導班子成員要形成核心，心往一起想，勁往一起使，沒有攻不下的堡壘。

　　2、領導力是一種相互作用的爆發力。領導的力+追隨者的力-阻力=領導力是最大的力。

　　(三)領導力通過事件發生并延續

　　1、領導者歡迎事件。領導者不能怕事，不怕落后，也是展示才能的時候。

　　2、領導者忠于事件。領導力只有在事件中產生，并在事件當中延續，關鍵時刻要勇挑重擔，才能集中精力領導事件。

　　(四)非權力性影響力更能體現領導力

　　1、非權力性影響的來源。產生于品格因素、才能因素、知識因素、感情因素。

　　2、非權力性影響力能突破權力障礙。如領導非權力影響高，就能增加權力。如《三國演義》中的諸葛亮扶佐阿斗就是明鮮一例。

　　(五)領導力受追隨者認知度的制約

　　1、用時間來證明。有些決策在一定時間里不一定得到大家的認同，必須經過一段時間過后能驗證是否正確。

　　2、克服盲從。將盲從的因素降到最低點。

　　(六)領導力伴隨著風險和挑戰

　　1、預測風險的能力。任何事情都有風險，正是領導非凡者脫穎而出的是機。能知道走的路是正確的，領導得要能預見事物的發展。

　　2、挑戰風險的勇氣。在風險面前一個好的領導要樹立信心，敢于迎著困難上，知難而進。

　　(七)領導力源于信息處理能力

　　1、領導力的根本源泉。領導要掌握大量的信息，并根據信息結合自己工作的實際來處理問題。

　　2、團隊信息處理能力。要靠群眾的信息，并依據有參考價值的信息來解決問題。

　　(八)領導力與科學管理相輔相成

　　1、領導與管理的關系。領導者的能力是通過管理來體現的，而管理的好和差則反映了一個領導者的能力。如導游與旅游者。其中導游就是領導者，旅游者為追隨者。旅游者必須服導游者。

　　2、領導力通過管理發揮作用。在管理中決定好和差的關鍵是領導者。如美國有一個公司經營非常困難，新的董事長上任后立即調整了領導班子，把35個副總裁換了33個，使該公司起死回生。

　　二、領導者的素質

　　(一)領導者的政治素質

　　1、充分認識領導者政治素質的重要性。有三點：

　　一是政治素質是其他素質的統帥;

　　二是領導素質的高低反映出領導者分析問題和解決問題的熟練程度，是衡量領導水平高低的主要標志;

　　三是在領導活動中發揮重要作用。

　　2、領導者應具備哪些政治素質。有四點：一是較高的政治理論水平。二是有較高的政策水平。三是有科學的遠見和較強的政治責任感。四是有良好的思想工作作風。

　　(二)領導者的思想素質

　　1、為誰掌權。這是根本的。權為民所用。

　　2、以民為本—公仆心。情為民所系。

　　3、公眾利益—思想基點。利為民所謀。集體至上，人民為核心。

　　4、從實際出發—根本思想作風

　　(三)領導者的道德素質

　　1、領導者遵循的道德原則。就是嚴于律已，率先垂范，加強道德修養，并成為職業道德建設的倡導者、組織者和執行者。

　　2、領導者的道德品質。一是正直誠實，表里如一。二是謙虛謹慎，不能自足。三是嚴于律已。四是公正無私。心底無私天地寬。五是廉潔從政為民。

　　3、領導者道德品質的修養。一是肯于學習。二是反省克已。三是謹慎穩重。

　　(四)領導者的知識素質

　　1、“知識經濟”時代的領導者知識結構。“知識經濟”就是要求有全新的知識。應該掌握。一是市場經濟知識。二是金融理論知識。三是收購資金封閉管理知識。

　　2、領導者提高知識素質的途徑。提高知識素質是一個長期的過程。學習知識是獲得力量，提高智慧的源泉。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。一是向書本學。二是向實踐學。三是向先進學。做到學習超越，實踐超越、教育超越、信息超越。

　　(五)領導者的心理素質

　　1、優秀心理素質造就成功領導者。心理素質必須是健康的，最大的快樂是戰勝自己。要克服八種不良心態：應付、奴才、補償、享樂、僥幸、疾妒、報復、冷漠。

　　2、領導者心理素質的構造。一是氣質要好，也是典型的穩定心理特征。二是性格要穩定，是人的習慣化的生活方式。

　　3、成功領導者的優秀心理品質。一是充滿自信。二是意志堅定。三是毅力持久。四是樂觀遠離困境。五是克制是最高的境界心里。

　　(六)領導者把握全局的素質

　　1、立足整體，通觀全局。凡是要從整體工作出發，站在領導的高度去觀察事物、分析事物，處理工作中遇到的問題，推動工作不斷開展。

　　2、高瞻遠矚，規劃全局。要站在全局的角度去觀察，對待事物，要有超前性。

　　3、抓住中心，統籌全局。在許多工作中，要抓住事關全局的工作，綱舉目張，同時要學會彈鋼琴，統籌兼顧。

　　4、把握方向，協調全局。要堅持既定目標不動搖，通力協調開展工作。

　　5、著眼目標，控制全局。目標已定，就要盯住，控制全局朝這個目標前進。

　　(七)領導者魅力的素質

　　1、領導者魅力的價值。一是人與人之間的磁性心理表現。二是人與人之間的交織心理表現。三是人與人之間隱形心理表現。

　　2、領導者魅力的產生。一是社會心理因素。二是權力性因素。三是非權力性因素。

　　3、領導者魅力的載體。一是服飾樸素大方、整潔。二是體貌長相端莊。三是言談舉止得體，談話文雅，彬彬有禮，表明有文化，有修養。四是領導行為直接反映領導者的能力。

　　4、領導者魅力的共性法則。一是品格魅力。二是知識素質魅力。三是心理素質魅力。四是口才魅力。五是自我形象宣傳和保護魅力。

　　5、領導者魅力的副作用。一是目標不一致。二是傳統的思維定式，阻礙了改變思維。三是個人魅力過于強大，取代了集體的正確決策。四是對領導的崇敬和寬容造成了官僚主義，滋生腐敗。

　　三、領導者的方法

　　(一)領導者升遷上任的工作方法——新官上任，別開生面

　　1、新官上任，始于足下。注意：一是做好第一次亮相。二是盡快摸清情況。如人員、組織與地方黨政協調等。三是避免議論前任領導。四是穩定干部隊伍。五是保持工作連續。六是不要以救世主身份出現。

　　2、怎樣燒好“三把火”。一是確定工作目標。二是建立好自己的指揮體系(主要是班子)。三是選好突破口，打響第一炮，即群眾最關心的主要矛盾，焦點、熱點、難點問題。四是取得上級的支持。

　　3、三把火之后怎么辦。一是注意人們的心里變化，情況要摸透。二是防止突然降溫。三是防止引發不滿和牢騷。四是注意種種議論。五是如果出錯了出漏子，不要驚慌失措，想方法改正。

　　4、新領導威信從何而來。一是工作上要有感召力。二是對人要有吸引力。三是對下級有影響力。四是單位里形成向心力。要以德取威信，以情取威信。

　　5、如何對待前任領導。一是充分肯定前任的成績。二是前任決定的問題要多問幾個為什么，問明白再改變。三是堅持正確原則。充分肯定，籠統評價，總體繼承，具體修正。

　　6、新任領導應處理好五個關系。一是處理好名利與地位、權力與利益的關系。二是正確對待前人的工作，處理好繼續與創新的關系，不能造成一朝天子一朝臣。三是正確處理正確的政績觀，處理好“三把火”和“一路燈”的關系。四是找準自己的工作位置，處理好主角與配角的關系。五是不斷提高素質。

　　7、新領導應避免四個問題。一不要擺官架子。二自我的期望值不要過高。三不要唯權是抓，權力欲極強，抱打天下。四不要言而無信。

　　(二)領導者運用權力的工作方法——合理授權，綱舉目張

　　1、領導者擁有五大權力。法定權、強制權(懲罰權)、獎賞權、專長權、影響權。

　　2、哪些因素會影響權力運用效果。一是領導身份和實際地位。二是組織系統和領導機關優化的程度。三是人際關系。關系好一呼百應，關系不好公開頂撞。四是社會心理與社會價值觀發生逆反。五是授權分工和權限的問題，分工要明，責任要清。

　　3、領導者為什么要授權。一是貫徹分權領導原則的需要。二是領導者抓大事，管全局的需要。三是調動下屬的需要。

　　4、領導者授權步驟。一是慎重物色對象。二是明確授予權內容。三是選擇授權方式。四是授權之后得交待清楚，減少干擾，不能含糊其詞。

　　5、領導授權的原則。要合理、要量力適度、帶責授權、以信為重、授中有控、寬容適度。寬容大了就是失敗。

　　6、領導者授權容易在哪些方面失誤。一是隨意性授權。二是主觀性(以親疏)。三是含糊其詞授權。四是三心二意地授權。五是截留式授權。六是空頭支票式的.授權。七是無反饋式的授權。

　　(三)領導者拍板決策的工作方法——權衡利弊，拍板決策

　　1、領導者常用的預測方法。一是經驗性判斷預測，推理的方法。二是專家會議法。三是時間順序法。四是模擬試點。五是社會調查法。

　　2、決策者“八戒”。一戒無全局。二戒主觀武斷。三戒唯書、唯上不唯實。四戒先人為主。五戒公私兼顧。六戒心中無數，有言必從。七戒憂慮不決，優柔寡斷。八戒一勞永逸，萬事大吉。

　　3、重大決策應關注三個問題。一是注意先放探空氣球，先放風，也就是先打招呼。二是注意搞好內部協調。注意事先搞好溝通交流、引導、做思想工作。三是注意決策一旦作出，不能輕易改變。

　　4、怎樣運用傳統決策藝術。一是民主法，集思廣義。二是比較法，權衡利弊。三是篩選法，砂里淘金。四是試驗法，先試點，以點帶面。五是應變法。

　　(四)領導者選人用人的工作方法——德才兼備，唯才是舉

　　1、領導者用人應遵循哪些原則。一是量才任職原則。二是用人之長。三是充分信任的原則。四是任人唯賢。五是大度用才，接賢納薦。六是用人不疑，疑人不用。

　　2、領導用人十戒。一是濫用人才，用非所長。二是疾賢妒能，壓制排斥。三是求全責備，挑剔刻求。四是唯從是舉，唯命是聽。五是圖求表面，忽略實際。六是論資排輩。七是刻板印象。八是領導意志缺少民意。九是任人為派，任人為地。十是模式匹配，一刀切。

　　3、領導考察下屬八種方法。一是直接面談。二是隨時觀察。三是有意考驗。四是依靠專家。五是考試測評。六是注重實際。七是實用考察。

　　4、領導者怎樣對待“近臣”。近臣即身邊人。注意：一是慎重選擇，不能以親故來取人。二是嚴格要求。三是平等待人。

　　(五)領導者激勵下屬的工作方法——懲罰并用，激勵有方

　　1、領導者激勵下屬的十種方法。一是目標激勵法。二是榜樣激勵法。三是褒獎激勵法。四是數據激勵法。五是反向激勵法(加力反彈)。六是對活激勵法。七是評比激勵法。八是尊重支持激勵法。九是民主評議激勵法。十是集體榮譽激勵法。

　　2、領導者怎樣進行懲罰。有兩種：紀律、經濟懲罰。一是懲罰要準確無誤。二是公正合理。三是從關心出發。四是以少為宜。五是要及時。

　　3、領導者表揚下屬的要求。一是要真誠。二是要及時。三是要具體，言之有物。四是要如實。五是要多樣。六是要適度。七是要看長處。

　　4、領導者批評下屬的方法。一是直接批評。二是漸進批評法。三是商討批評法。四是參照批評法。五是發問批評法。六是點名批評法(個別的、大會上要用)。七是暗示批評法。八是幽默批評法。九是集體批評法(增加壓力)。十是觸動批評法。對能正視自己的人可以用此法。不能乘人不備，不能搞突然襲擊。

　　(六)搞好領導班子團結的工作方法——顧全大局，加強協調

　　1、正職如何處理好與副職的關系。一是全局與局部矛盾。二是會上決定與臨時處理。三是聽取意見，正確處理全面與片面的矛盾。四是處理榮譽功過不當的矛盾。五是調節副手糾紛產生矛盾。六是聞過則喜，虛心聽取別人對自己指出的缺點和錯誤。七是謙虛謹慎。八是注意層次，分清主次。

　　2、副職如何處理好與正職的關系。一是擺正關系，主動配合正職。二是大膽負責，做好本職工作。三是以事業為重，切忌爭權奪利。四是注意顧全大局，注意橫向協調。五是氣勢寬容，有容人之量。

　　3、抑制領導班子內部沖突的六種方法。一是要以冷制熱。二是黃牌警告法，民主生活會。三是彼此推讓法。四是坦誠綜合法。五是自我補償法。六是抑制法。

　　(七)領導者協調人際關系的方法——協調關系，左右逢源

　　1、成功協調人際關系四個環節。一是尊重。二是了解。三是給予。四是索取。

　　2、下級與上級相處十條準則。一是認真聽取上級的講話，這是尊重領導的表現。二是講話要簡明扼要。三是多提供幾種方案供選擇。四是維護上級的聲譽。五是樂觀和富有信心。六是早上班，按時下班。七是信守諾言，不虛偽。八是了解和熟悉上級。九是不與上級過于親熱。

　　3、上級協調下屬關系的九個要領。一是尊重。二是信任。三是體諒。四是鼓勵。五是商量。六是幫助。七是冷靜。八是體貼。九是帶頭。

　　4、化解與下屬矛盾的八條法則。一是敢于主動承認錯誤。二是把隔閡消滅在萌芽之中。三是允許下屬發泄委屈。四是得饒人處且饒人。五是戰勝自己，不要剛愎自用。六是發現下屬的優勢潛力。七是排除自己的疾妒。八是嚴厲回擊放蕩行為。

　　(八)領導者提高領導效能的工作方法——各盡其職，事不躬親

　　1、領導者要做領導者的事。抓大事，抓中心。

　　2、領導者怎樣抓好中心的工作：中心帶動全局。一是尊重中心工作的客觀性。二是分清中心工作的差異性。三是掌握中心工作的可變性。四是對中心工作要抓緊。

　　3、領導者怎樣做指示。一是用詞準確。二是要完整。三是因人因時。四是正確途徑下達，不要亂了層次。五是指示與督促檢查相結合。

　　(九)領導者檢查與指導工作的方法——檢查指導，控制平衡

　　1、領導者怎樣部署工作。一是任務和職務要相稱。二是交待必須明確。三是與下屬進行商量，征求意見。

　　2、領導者怎樣檢查工作。一是不要為了檢查而檢查。二是事先有充分的準備。三是檢查要有標準。四是要搞好三個結合：跟蹤檢查與階段檢查相結合，上下相結合，專門班子與領導檢查相結合。五是既要當先生又要當學生。六是不要亂發議論。七是敢于批評和表揚，是非要清楚。八是防止主觀性、片面性。九是在解決問題下功夫。

　　3、領導者怎樣指導工作。一是目標指導。二是思想指導。三是政策指導。四是信息指導。五是方法指導。

　　(十)領導者提高語言表達能力的工作方法——講話得體，口吐蓮花

　　1、現代領導者的語言表達特性。一是準確性。二是精煉性。三是忌生硬性。四是感召性。五是知識型。六是情感性。七是時代性。

　　2、如何提高領導者的講話水平。一是目的明確，中心突出。二是精煉貼切，生龍活潑。三是看人講話，有針對性。四是實事求是，言而有信，少說多干。

　　3、領導者即席講話的語言藝術。一是內容專一。二是時間比較短，不能超過十分鐘。三是富有創意。

　　A、要有先聲奪人，抓住聽眾。

　　B、審時度勢，具有針對性。

　　C、語言精煉，具有概括性。言不在多，達意在理。

　　D、真實誠肯，感情充沛。

　　E、結尾美麗，回味無窮(豹頭、熊腰，鳳尾是寫新聞稿的要求)。

　　管理者如何提高領導能力 2

　　美國著名管理大師約翰xCx馬克斯韋爾在他的《所向披靡》中，對于領導者的作用做過精確的闡述：

　　1、領導者能讓執行工作任務的人獲得主人翁的責任感

　　團隊要想獲得成功，就必須讓責任感深入到整個組織內部，深入底。要做到這一點，就需要領導者把責任和權力分配給各位團隊成員。優秀的領導者很少限制他們的團隊，而是放開手腳，讓其自由發展。

　　2、領導者能創造一種使每個成員都愿意各負其責的環境

　　不同的人需要不同的'動力來發揮出最佳水平。有些人需要鼓勵，有些人需要推動，也有一些人需要強有力的挑戰。優秀的領導者知人善用，能把握其中的訣竅，使他們在團隊中各司其職。他們也時刻銘記，自己應該對下屬負責，而不是替他們承擔責任。

　　3、領導者能促進團隊成員能力進步

　　只有團隊的每個成員都發揮出最大的潛力，團隊才能發揮出自己的最佳水平。卓越的領導者能夠幫助大家做到這一點。

　　4、領導者善于學習和接受新事物

　　領導者首先要把自己提高到一個新的水平，然后把其他人也提到新的高度，他們生產自救要樹立一個榜樣，然后才談得上施展領導藝術。如果每個成員都在進步，那么，整個團隊也在進步。

　　可見，領導者具備高超的領導水平，就會帶領團隊走向新的進步。

　　領導者就像一個跑在團隊前面的運動員。領導者決是比團隊的成員看得更遠。他們的見識也比其他人敏銳。他們知道即將發生什么事情，并預先做好準備。因此，他們總是能及時把團隊帶向正確的方向。也正因為如此，團隊才有獲勝的可能。

　　為此，領導者應該具備哪些基本素質：

　　1、對團隊成員敢于放權，而不像其他人那樣對團隊加以限制；

　　2、由于自身的能力與魅力，能夠獲得比其他人有更大的影響力；

　　3、重視團隊整體發展，比其他人更重視成員的個人進步過程；

　　4、具有較強的預見性，比其他人更能為團隊踏上征途而做好準備；

　　5、團隊領導者具有較強的溝通能力，比其他人更善于溝通和交流；

　　6、團隊領導者具有很強的鼓勵能力，比其他人更能為團隊提供動力，把團隊帶到一個更高的層次；

　　7、團隊領導都能獲得比其他人更堅定的信任和尊敬；

　　8、團隊領導比其他人更早地致力于提高領導藝術的事項；

　　9、團隊領導者比其他人更能把其他有能力的人吸引到自己的身邊，為我所用；

　　10、團隊領導者能夠比其他人更善于與人們建立聯系，具有很強的親和力；

　　11、團隊領導者能夠比其他人更能把其他具有領導能力的人吸引到自己的團隊中來；

　　12、團隊領導者能夠培養出比其他人更多的具有團隊領導能力的成員；

　　13、團隊領導者能夠比其他人更能夠強化團隊成員的實力；

　　14、團隊領導者能夠比其他人更能帶領團隊獲得成功；

　　15、團隊領導者的自我奉獻和自我犧牲的程度比其他人更高；

　　16、團隊領導者能夠比其他人更有效率地安排工作次序；

　　17、團隊領導者比其他人更懂得審時度勢，安排日程；

　　18、團隊領導者為集體利益放棄個人安排的次數比其他人更多；

　　19、團隊領導者促進新的領導者以及整個組織成長的速度比其他人更快；

　　20、團隊領導者與其他人相比，能夠留下持續時間更長的傳統。

　　總之，與其他人相比，優秀的領導者只是能把事情做得更好一點，但就是這一點，他們總是能夠取得成功。

　　管理者如何提高領導能力 3

　　一個人具備了出色的管理能力并不意味著他具有良好的領導能力，因為管理與領導是兩個概念，是不一樣的，但在現實社會里，大多數人都把管理與領導這兩個概念相互混淆。認為它們一樣，這是不正確的。因為，管理只是一種過程，一個人的管理能力是被領導能力所包含的。更進一步的說，一個出色的管理者，他運用出色的管理能力把各種組織的資源進行計劃、組織、領導和控制，從而達到效果與效率來實現組織目標。而一個具備出色領導能力的人，他會充分運用自己，把自己做為一個展示平臺，他會運用組織與個人的影響力來激勵員工，調動員工的工作積極性以實現組織目標。所以，管理與領導是有很大區別的，我們要區分對待。

　　（一）一個出色的管理者要具備以下幾點：

　　1、管理者一般要學習管理方面的必要技能。

　　2、關注中心點是關注員工所處的生理、心理、工作環境的狀態。

　　3、管理者以高瞻遠矚的角度視察環境。

　　4、對組織的`流程改進與調整、修正、診斷起指導作用。

　　5、要處理比較復雜的管理事務，在工作任務中招扮演決策者和執行者的角色。

　　6、通過洞察力以發現各種事件的主觀因素與客觀因素。

　　7、管理重心關注效率，以提高投入與產出的比例。

　　8、權威性來自于管理職位與所擁有的權限。

　　9、遵從企業組織的目標。

　　10、內省性與思維性主要以現時的觀點看問題。

　　11、通常是以正確的方式做事，主要角度是方式方法。

　　（二）一個出色的領導者所要具備的條件

　　1、與生俱來就擁有能起管理作用的一些領導特質。

　　2、關注中心點是把員工們帶到一個新的起點，一個新的高度。

　　3、管理者以激情與言行來激勵員工，影響員工。

　　4、在組織中認別人才、發現人才，任用人才，并對員工們的工作表現進行認可。

　　5、處理問題的焦點是放在不確定性與風險性的事件中，以作正確的決策與決斷。

　　6、在決策中是制定者的身份。

　　7、以榜樣性的言行舉止來贏得員工們與利益相關者們的尊重。

　　8、是組織游戲規則的創造者，主要以建立新的標準為主。內省性與思維性主要以未來的觀點看問題。

　　9、通常是做正確的事，主要角度是事情與事務。

　　（三）如何在管理中提升領導能力

　　通過選擇領導風格來提升領導能力。領導風格主要看當領導者是任務導向還是員工導向。把領導風格按任務導向與員工導向分為四類；一類是高度關注任務，也高度關注員工。二類是高度關注任務，關注員工少。三類是關注任務少，而高度關注員工。四類是關注任務少，也關注員工少。在不同領導風格下，員工們的生產率受領導風格的影響。由于企業組織千差萬別，文化環境也是各不相同，這就要求領導者在不同的環境中選擇領導風格來提升個人領導能力。有三種領導行為；獨裁型領導行為、家長型領導行為、員工參與型領導行為。獨裁型領導是自上而下的信息與影響流動。家長型的領導是相互作用的信息與影響流動。員工參與型領導也是相互作用的信息與影響流動。在員工受教育程度低或者員工比較喜歡命令的方式工作的組織環境中用獨裁型的領導風格比較好些。在員工受過普通教育或者員工創新思維比較低時，在這樣的組織環境中用家長型的領導風格比較好些。在員工受過高等教育或者員工的自由意識和創新意識比較高時，在這樣的環境中用員工參與型的領導風格比較好些。微軟、ibm等國際型企業為什么給予員工高自由度，就是因為員工受過高等教育，而且創新意識與創新能力比較高，所以才給予他們高度自由，采取放任式管理，因為創新意識是在自由與不受約束的環境中悟出來的。在很嚴格的管理環境與封閉式的土壤中是產生不了創新思維的。因此，領導者要在不同的組織文化范圍中運用不同的領導風格來提升個人領導能力。

　　通過開發個人不同的管理能力來提升領導能力。開發領導能力必須開發管理技能，電腦操作、外國語言、溝通、演講、談判、寫作等等都是可以開發的管理技能。

　　這些管理技能可以在平素時間內練習或者通過專業培訓獲得。還要開發認識能力與認識理解能力，這樣可認領導者對問題的認識從膚淺到深刻、從短期到長期、從現在到未來。最后還要開發解決問題的新方法、新思維、新理念。在管理過程中持繼變革。

　　通過文化與價值觀的植入來提升領導能力。如果要講文化，那么就要知道什么是文化，文化用什么來衡量。簡單地講，文化就是“思維的軟件”。包括知識、信念、藝術、道德、習俗，還有人們的能力與習慣。文化是由一些文化維度構成，高權力距離與低權力距離、不確定性規避強與弱、集體主義與個人主義、剛毅性與柔弱性、特殊性與擴散性、普遍性與具體性、中性與情感、成就與歸因、時間取向、環境的控制與適應。通過區別文化與價值觀，在管理中注入新的價值觀或選擇新的文化維度，來提升領導能力。

　　管理者如何提高領導能力 4

　　1.建立你的愿景。

　　務必要用目的和價值觀建立一個真實的愿景。要清晰地指明你的前進方向，言簡意賅地陳述你的目的，直截了當地表達你的價值觀，也就是你用于指導員工各項工作行為的準則。

　　2.確定你的領導風格。

　　了解你自己的個性，知道你是哪種類型的領導者，有助于讓你和其他人確定在何處、何時以及如何采取最佳行動，這樣，他們就可以集中投入時間和精力，去實現你為他們設定的目標。

　　3.跟蹤你的領導力發展進度。

　　用領導力日志來記載你的行為及其結果，并定期加以總結，反思你所學到的東西和你發生的改變。

　　4.招聘并留住合適的人才。

　　先確定具備哪些技能的人才能夠在你的文化中取得成功，然后相應地招聘此類人才。文化會讓他們忠于使命、快樂工作，超越眾人的期望。你要提高自己的面談和傾聽技能，才能聽懂員工的心聲。一旦發現需要改進的地方，就要立即采取行動。

　　5.調動員工積極性，充分授權，充實他們的能力。

　　邀請他們幫你一起設計愿景。賦予他們權力，讓他們成為一股變革力量，用文化來充實他們的能力。在實施主要業務問題的解決方案時，讓他們發揮作用、承擔責任，成為解決方案的一部分。

　　6.營造一個鼓勵創造力和創新的工作環境。

　　不要只改進物質環境，要關心員工的感受。在公司中走動時，評估一下員工的干勁。以虛擬方式工作或遠程辦公的員工對自己與團隊之間的聯系緊密度有何感受?要實施一些變革，以確保工作環境能推動并促進目標的實現。

　　7.感激和獎勵你的員工。

　　制定和安排時間表，定期對員工予以有意義的獎勵，以營造一種感激文化。要對你獎勵員工的方式進行評估和改進，這樣，你才能敏銳地感受到年齡、教育程度、成熟度和人口分布上的`差異并做出及時的反應。

　　8.專注于能夠鼓舞員工的因素。

　　找出能夠鼓舞你和員工的因素。他們是否需要更多的教育和培訓，更多的創作時間和交叉培訓機會，幫助他們減輕壓力、促進健康的計劃，甚至是一次帶薪休假?要制定并改進維持員工敬業度和忠誠度所需的關鍵計劃。

　　9.先改進最重要的方面。

　　要坦然面對自己最大的弱點。確定哪些因素能推動你進步，哪些是前進的絆腳石。你是否欠缺傾聽技巧，對技術深惡痛絕，或動輒對人大喊大叫?要承認這些弱點，然后采取行動，尋求幫助，解決自己的問題，提高自己的績效、技能和能力。

　　10.暢想未來。

　　想象一下自己10~20年后的狀態。你希望成為什么樣的領導者?界定此類領導者的特征，展望你的未來。描述一下你如何平衡工作與生活，如何贏得忠誠和信賴。

　　卓越領導者通過調動員工積極性和充分授權，幫助他們成為具有創新精神的思想者和主要貢獻人，讓自己的領導富有魅力。領導者肯定員工的努力、獎勵他們的成就，員工忠誠度和贏利能力都會得到提高。

　　最優秀的領導者不僅會培養自己的技能，還會通過鼓勵他人領導，建立一種領導文化。

　　管理者如何提高領導能力 5

　　一、真誠信任，團結合作，要有建設運作高效團隊的工作能力。

　　在團隊建設的核心是信任合作。領導要做到領導力提升，必須信任上級、信任同級、信任下級，并善于與上級、同級、下級合作，特別是對下屬要平等對待，充分信任，積極與其合作，才能實現最大的管理效能。在企業生產經營過程中，領導力提升主要體現幾個方面：執行能力。企業領導力提升不管身處在哪一個層次，都要明確企業的發展戰略目標，并有為該目標實現而不懈努力的信心和決心。三是用人能力。領導力提升要充分了解下屬人員的性格、能力特點，知人善任，用其所長。如把技術型人才放在事務領導力提升管理崗位上，不能充分發揮人才的創造性，同時給事務管理帶來一定制約。同時，要主動幫助下屬進步，主動培訓提高下屬的工作能力，幫助下屬實現工作目標，讓下屬盡快成長，下屬感激之情將會自覺回報到工作上。四是溝通能力。領導力提升要積極主動與上級、同級、下屬溝通。對我處目前的情況，領導力提升要重視提高非物質激勵藝術。

　　二、堅持學習，以身作則，要有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。

　　領導要成為下屬員工的領袖，必須讓員工在其身上看到領袖的魅力。在現代企業中，領導的領導力提升不在于能夠下命令，機械式地管理一班人，而要讓屬下員工對其敬佩、信服，在員工心中形成一種磁鐵般的向心力，讓員工愿意跟隨他克服困難，艱苦創業。這種向心力，就是領導獨特的人格魅力。

　　1、與時俱進，提高學習能力。聯合國教科文組織曾提出一個標準：不能自學的人是現代文盲。大家知道，在知識經濟時代，只靠在學校學的知識是不夠用的，靠在某階段進修學的知識也是不夠用的，應該每天每刻都想到知識更新。新的`形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經驗，工作總是老一套，欠缺創新精神，就跟不上新要求。領導力提升要主動學習，不斷充實，掌握相當的文化知識、專業知識、管理知識與工作經驗，提高自身能力素質，提高領導管理能力，適應新形勢工作需求。同時，為員工樹立良好榜樣。

　　2、以身作則，工作充滿激情。近幾年來，我更加深刻體會到：工作需要激情。一個人如果沒有激情投入工作，就缺少了內在動力，干什么都是被動的，馬馬虎虎應付，很難取得工作成效。一個企業，不管在創業初期，發展期，穩定期，還是衰落期，都需要領導有一種激情帶動員工或艱苦創業，或扭轉乾坤，促進企業生存和發展。在企業發展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領員工乘勢而上，再創佳績;在企業發展遇到瓶頸時，要堅韌應對，帶領員渡過難關。

　　3、敢于負責，從不推卸責任。有一種現象見多不怪：某一件事做完了，工作成績出來了，就有很多人過來，不管有參與的，還是在旁觀的，都喜歡過來邀功請賞;有一個事故發生了，有的責任也清晰了，就是沒有人敢出來承擔責任，你推我卸，誰也不愿意跟這事扯上關系。實際上，員工的眼睛是雪亮的，時間證明是公平的。

　　4、公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一把稱，用來衡量自己、衡量同事、衡量上司。有個奇怪現象，人總是喜歡夸大自己的成績，貶低別人的努力。這種情況下，更需要團隊領導做到公平辦事。哪些員工的確表現好，要及時獎勵，而且要向其他人講清楚，為什么要獎勵他，他表現好在哪里，讓大家了解情況，減少互相猜疑，樹立學習榜樣。對犯錯誤的員工，也要及時懲罰，并向其他人講明白，為什么要懲罰，他錯在哪里，進行警惕教育。只有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發團隊工作熱情。

　　5、真誠待人，與下屬做朋友。領導干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學習上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識;在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和建議;在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，或與下屬一起聊天、打球、登山等活動，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產生朋友情，愉快地跟隨你工作。

　　三、重視健康，調適心理，要有保持自己身心健康的修煉能力。

　　有人總結，年輕的時候拼命賺錢，拿命買錢，年老的時候拼命到醫院，拿錢買命。健康是工作的根本，領導無論職務高低，只有擁有健康的身體，才能完成各項領導任務。

　　在維持身體健康的同時，我們還要注意心理健康問題。在面對各種工作壓力、人際關系、疾病困擾，家庭因素等問題時，要學會心理自我調適，學會通過正確途徑發泄不良情緒，努力培養一個樂觀、寬容、積極、向上的健康心理，讓下屬也跟著你舒心、快樂地工作。要特別注意的是，在一個團隊里的人，有不同類型，不同素質，不同性格，而且有著不同的經歷和不同的辦事方式。如果領導要求下屬事事按照自己的方法去做，會限制下屬的工作創造性，而且往往效果達不到自己的預期目標。江山難移，性格難改，要改變多數人遠比改變自己困難。

　　管理者如何提高領導能力 6

　　1、理解領導力語言是不同的

　　領導力語言服務于特別的目的，他們不同于非領導力角色時的語言。你的交流有責任提供現在和未來的意圖，解釋復雜的交易，展現面對不利情形下的決心，清楚了表達其他人沒有注意到的事情，您想學習更多相關文章嗎？拜訪那些支持承諾和標準的組織，灌輸目的和靈感。這些都不是平淡的、隨便的和模糊的語言可以實現的。

　　在你的下一次領導力會議前，認真選擇你要說的話，要明確、具體，能夠喚起他們，在你信任的人面前大聲的預演。看看他們聽起來的感覺如何？領導力語言，有他的特性，必須是鼓舞士氣的，也是大膽的，你必須對這些需求感覺自然。

　　2、知道你想要什么

　　太多的領導者不知道說什么，是因為他們不知道想要什么。無論是正式的還是非正式的表態之前，問自己，“接下來會怎樣？我想要什么？”

　　如果回答是以組織分享目的為基礎的，而不是你個人的需要，你有一個更好的機會說出這些更廣的需要和目標。如果你不知道自己想要什么（或者更糟的是想繼續追逐自我中心的目的），你應該保持安靜，直到你準備清楚表達組織更寬泛的見解。

　　3、非常小心地使用“但是”

　　“但是”是一個反駁性的連詞，如果你的意圖是積極的，不要使用在積極的詞組后面。“但是”表示，之前無論什么出現，都不是完全有效的。常見的表述，“我喜歡你的項目，但是…。”，這就對喜歡的真誠性表示了懷疑，強調了發言者想改變的。

　　當一個領導說，“謝謝你的反饋，但是我想……”這句話通常給人的印象是，“我不理解你說的，我們會按照我的想法做。”更好的`表述是，“我考慮你的反饋，并且仍舊堅持我的決定。”

　　相似地，一個領導會對一個團隊進行演講，“這個團隊上個季度完成的很棒，但是現在我們必須專注。”您想學習更多相關文章嗎？從此你的人生便多了一位成功教練！更好的表達是，“你們上個季度的卓越表現只是我們需要的推動力，因為這個季度會有更大的挑戰。”不用“但是”，用“并且”、“然而”、“除了”或者“也就是說”。

　　4、少用最高級

　　當太多使用“令人驚異的”、“極好的”、“難以置信的”、“史詩”，其實事實上并非如此。

　　過分使用最高級會減少真正的意圖。當一個領導老一套地將普通的事情，描繪成非凡的，他就形成了讓每件事都是同樣的模式。不要使用這樣套路式的講話，用簡單的語言解釋行為和反應。

　　不是讓銷售陳述“令人驚異”，把他講清楚、引人注目、調查明晰、有許多正確的數據等等。不要表演團隊用類似“極好的”的詞匯，可以用“做的不錯。”

　　5、停止用升調語氣

　　在語言中，在一句陳述句結尾用升調含有一種諷刺性的意思。也許很多沒有注意到這個壞習慣，而作為領導者需要在意這些語言和語調。

　　升調的習慣是傳遞缺少確信、紀律和專注力。對于這樣的情況，要絕對禁止！

　　6、不要反悔

　　當談到重要的和困難的話題時，非常容易說那種模凌兩可的話語。這是可以理解的，對于躲避做最清楚的，最強有力的論述，因為所有口頭的承諾要求個人性的勇氣。

　　領導們有時通過這樣的陳述來“反悔”，“它有點取決于這個團隊。”或者“這個情形有點難。”抵制用這樣慢吞吞語言的誘惑。通過更充分地表達你需要的，和想說的，使用更清楚的語言來增加你的勇氣。

　　稱呼一個物體用它正確的名字，對于情形也是如此。謹慎地使用具體的和正確的語言，清晰就隨之而來。一個人，或者和其他人一起練習你的演講。抓住機會，因為它取決于你去使用最好的可能的領導力語言。大聲說，也說的好。

　　確實領導力很大程度表現在語言上。人們常常會通過領導的講話，來判斷他的領導力水平。謹慎你的遣詞造句，樹立你的領導力威信。

　　所以，一個人的能力，往往體現在他的口才上。不善言辭，可以。但你在領導的位置上，還不善言辭，你就屬于沒有能力，無法勝任。

　　管理者如何提高領導能力 7

　　十月金秋送爽，我們又相聚在北京，開始了管理能力提升模塊、專業前沿模塊和領導能力及綜合素養模塊的學習，如果說第一次培訓是知識拓展階段，第二次是能力提升階段，那么這次培訓就是整個使用提高的階段。學以致用，用自己所學為自己企業創造價值，是這個階段學習的目標。集中學習完成后，既感受到了自己的提高，同時認識到自己的不足，是我在這次集訓的感想。

　　一、管理能力提升模塊

　　1、突發事件與政府危機管理。中央黨校的傅思明教授從全新的視角講述了，身為一個企業管理者應該如何應對突發的公眾危機，就顯得尤為重要。面對緊急情況，第一時間采取應急措施，在第一時間發布信息，要將危機管理寓于政府日常工作之中，我們作為財務管理者也需要了解，有處理危機的意識。

　　互聯網已經成為思想文化和信息集散地和社會輿論的放大器，網絡的特性，挑戰政府的傳統媒體治理模式。那么如何掌握網絡輿論的主導權，妥善應對網絡公共事件，是對領導干部的重大考驗。在網上直面問題，網下解決問題，以網絡對抗或者回應網絡。

　　2、客戶關系管理。朱國勇教授以自己實際運作的“一聽天下”項目給大家上了一堂生動的營銷課程。客戶關系管理包括市場營銷和數據管理，一般市場營銷階段分為：以產品為核心，要研究生產以生產為導向；生產過剩，以客戶為中心。企業在進行市場營銷時，必須首先要考慮客戶，研究定位，其次要做到市場細分。

　　市場營銷一般包括;產品、定價、渠道和促銷。使我感觸最深的就是將電子商務和現有營銷渠道結合起來，電子商務能夠跨金融、物流，解決品牌傳播，解決庫存，與消費者互動。所以將電子商務很好布局，那么企業未來的發展前景就好。

　　通過數據信息管理的維護，對數據挖掘和分析，對客戶劃分，根據客戶個性化進行描述和篩選，尤其是關鍵老客戶的維持。企業若是能把顧客變成股東，那么這才是是客戶關系的精髓。

　　所以說企業營銷過程反映了企業管理過程的方方面面，營銷已經不單單是銷售部門的事情，是整個企業的事情，作為一個企業財務負責人，是應該了解和熟悉營銷對于一個企業的重要性的。

　　二、專業前沿模塊

　　1、公司價值分析與投融資：王鐵峰教授以他多年在資本市場運作的經驗，講述了公司的`價值分析，并據此對投融資進行決策。一般分析公司的價值都是基于公司的未來價值，在可接受波動和假設條件下，公司未來價值的波動范圍和趨勢。

　　在進行投資戰略時，要從現金流考慮投資溢價、持續增長和投資增量，在進行融資戰略時，要從資本成本考慮資金價格、債權價格和資產價格。

　　王教授又結合資本市場的實際，投資者如何選擇公司，一般應考慮目標公司能否滿足市凈率為1.5，權益成熟2.8（資產負債率60%以上），凈資產收益率15%的條件。

　　最后他預測了中國未來10年有效永續增長率6%，通過膨脹率3%，有效增長3%。未來的投資公司一定是輕資產公司，今后要重視農產品、天然氣、煤化工。在資本市場多掙金融收益，再做大做強主業、實業，實現全球競爭力。

　　無論在何時何地，投資者所關心的就是企業未來的價值，要了解分析宏觀經濟和資本市場，為企業選擇正確的投資戰略就尤其重要了。

　　2、企業改制上市操作實務

　　對一個企業來說，造血功能是經營性現金流量，利潤是企業目標，現金流是企業命脈。企業為了要做大做強，需要通過改制上市。張劍文教授以他豐富的實踐經驗，詳細系統的介紹了上市流程和重點需要關注的流程。

　　企業在符合上市條件后，可以進行上市規劃和改制重組，在通過監管部門審核后可以在證券交易所上市。企業股權結構要從股權清晰化、到股權多元化，最后到股權優質化。企業要將產業資本和金融資本有機地結合起來。除了上市再融資，還有私募，可以改善財務和資本結構，治理結構有外部股東進來，更有利提高企業的管理效率和水平。

　　3、企業并購重組戰略

　　郜卓教授講述的并購重組戰略，結合眾多案例更加貼合企業實際詳細系統的介紹了企業并購重組戰略。解決企業經營過程中的矛盾，就要并購重組。通過并購可以縮短投資時間，提高投資效率；可以有效地突破行業壁壘進入新市場；可以獲得協同效應，迅速提升企業價值。

　　在并購過程中，最難整合的是人的問題，最根本的是利益平衡，最重要的是要符合企業戰略。使我深有感觸的是并購的融資方式除了常見的幾種，現在有過橋融資的方式，是在安排較為復雜的中長期融資前，為滿足并購需求，由金融機構先提供及時的短期融資，可以有效解決若并購不成功，企業需要負擔高額的利息費用。

　　另外評估值只是交易價格的參考，以實際交易價格為準。若并購項目未來增長潛力大，支付的對價也可以高于評估值，若未來增長潛力有限，支付的對價也可以低于評估值。所以交易價格是通過談判根據項目的實際情況確定的，評估值僅僅是參考。

　　三、領導能力與綜合素養模塊

　　1、時間管理與情緒管理

　　在當今社會，人們的壓力越來越大，如何及時有效地舒緩情緒，大家保持正常的心理健康才能更加有效的工作和生活。尹文剛教授從心理學角度，向大家介紹了簡單有效地舒緩心理壓力方法，要減壓調整情緒。?