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農村小學管理制度

時間：2024-06-04 13:58:32 制度

（經典）農村小學管理制度

　　在社會一步步向前發展的今天，接觸到制度的地方越來越多，制度具有合理性和合法性分配功能。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的農村小學管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

（經典）農村小學管理制度

農村小學管理制度1

　　為了加強學校工作管理，有效地發揮值周領導的主觀能動作用，建立良好的.日常工作的運行機制和秩序，發揮調控、指揮、監督的效能，特制定本職責。

　　一、校級領導實行輪流值周制，凡當周的值周校領導負責當周學校日常工作，做好接待上級檢查和維護日常正常工作的運轉。

　　二、負責督促值日干部和教師按時到崗，工作不折不扣到位。

　　三、負責處理當周偶發事件和外圍協調工作。

　　四、負責抽查教師考勤工作。

　　五、負責流動紅旗頒授工作。

　　六、做好一周工作小結，督促校務日志記載。

　　七、中午、晚上放學時間，值日教師督促學生關好門窗全部離校后，教師方能離校。

農村小學管理制度2

　　1、要進一步強化學生交通安全知識教育。學校要通過多種形式，定期對學生進行交通安全知識教育，每周不少于1次，增強師生安全意識，讓學生詳細了解交通規則。

　　2、嚴格落實學校路口安全值勤工制度。學校要結合本校實際制定并嚴格執行學校門口及主要交通路口值班制度，要明確職責，安排好人員，實行無縫隙管理，在學生上學和放學的集中時間，必須有師生佩戴袖章值勤，疏導交通的，監督學生按交通規則行走，并做好值班記錄。

　　3、學校要建立并落實學生上學、放學主要路段巡查制度。成立學校道路巡查小組，在距學校門口50米路段內實行學校責任管理，安排專人在學生上學、放學高峰期，對學生在路上的交通規則遵守情況進行巡查，對違紀學生及時制止，盡心批評教育，做好相應記錄。

　　4、學校要把路口值勤情況，路段巡查情況納入學校全員管理，列入對學生、班級目標考核。

　　5、在學校門口和學生比較集中的交通路口設置醒目的警示牌，提醒機動車輛注意減速慢行，嚴禁機動車輛隨意出入校園。

　　6、教職工、學生騎自行車要做到十不準：途中：不準“飚車”、“飛車”；不準多車并行；不準勾肩搭背；不準撒把騎車；不準倒騎車；不準在公路上賽車；不準騎車帶人；不準在公路上停車玩耍；校內教師車輛不準亂停，必須停于指定區域；學生不準在校內騎車。

　　7、學校要加強對教職工、學生專用車接送車輛的監督管理力度。督促車對學生專用車定期保養，按時季檢，不準使用無照司機及車證不符司機。監督學生不乘坐不合格車輛和無合格手續車輛。校園內嚴禁打鬧、追跑、嚴禁攀爬、圍追車輛。

　　8、校外單位在學校舉行的'所有集體活動，主辦單位要有專人維持秩序，學校負責監督檢查。在活動無安全保障的情況下，學校有權責令活動中止；校內工程施工人員，要求到學校辦理登記手續，并定期接受政教處的安全教育。

　　9、嚴格實行交通安全目標責任制和責任追究制，校長是第一責任人，學校要根據實際，建立健全具有可操作性的安全工作責任制，任務分解到人，實現學生交通安全工作規范化、制度化，達到預防為主的管理目標。

　　10、學生發生交通安全事故的，應立即送醫院及時搶救，并責任落實到人。

農村小學管理制度3

　　1、切實抓好防范交通事故的工作。要貫徹“安全第一，預防為主”的思想，要保持安全工作的一貫性、連續性，要動員學校的每一位師生都來參加防范交通事故的工作。

　　2、學校校長是第一責任人，班主任老師、科任老師是具體責任人。學校要動員全體教職員工，將責任落實到人，齊抓共管，把防范交通事故的工作落到實處。

　　3、廣泛、深入地開展宣傳教育，提高全體師生員工的安全意識。學校要以各種形式加強宣傳教育，努力增強全體師生安全第一的意識，提高全體師生的安全素質。加強對學生的常規訓練，努力提高他們應對突發事件的能力。

　　4、學校要堅持對學生交通安全意識的培養，要反復宣傳交通安全知識，宣傳交通規則，養成學生自覺遵守交通規則的良好習慣，要采用多種方法和生動活潑的形式教會學生識別交通指揮信號。

　　5、學校要對使用不同交通工具上學、放學的學生，分別進行交通安全教育。對乘車的.學生的教育：不搶上、不搶下；等車停穩以后才能上、下車；上、下車時不能使用跳躍動作；要小心不被車門掛住衣服或書包；乘車時，頭、手或身體的任何部位不能伸出車窗外，不能向車窗外扔東西。對騎自行車學生的教育：要嚴格遵守交通規則，只能在非機動車

　　車道上騎車，不得在機動車道上騎車；不要闖紅燈；不要幾個人并排騎行；自行車不準搭人。

　　6、對步行的學生，要教育和提示他們特別注意經過十字路口和橫穿道路時的交通情況。學校、班級應重點留意那些有特殊情況和特殊路線的學生，及時和他們的家庭取得聯系，確保一旦出現異常情況，能夠馬上了解原因，采取對策。

　　7、加強校園內的交通管理。要在人員眾多的校正門口或鐵門口以及陡坡

　　拐彎處設立車輛慢行的警示牌；要規范校內機動車的停放地點，規定車輛在校內的最大行駛速度；要規定校內的施工車輛不能在師生上學或放學的人流高峰期在校園內行駛；要加強對學生校園內騎自行車的督導和管理；校外車輛不征得學校管理部門的同意，不能在校園內行駛。

農村小學管理制度4

　　心理健康教育是提高學生心理素質的必要條件，也是實施素質教育的重要內容。由于學生正處在身心發展的重要時期，面對當代獨生子女特有的心理特點和更嚴峻的形勢，小學開展心理健康教育迫在眉睫，這不僅是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。為此，我們在學校制定了以下行動方案：

　　1、認真貫徹上級主管部門有關心理健康教育的精神，結合實際把心理健康教育滲透到德育工作中。

　　2、加強心理健康教育師資隊伍建設和組織建設。在校長領導下，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，以專兼職心理輔導員和班主任為骨干。同時，加強師資隊伍理論和實踐能力的培訓，提升心理健康教育隊伍的素質。

　　3、基于校本特色教育，堅持預防為主，遵循學生身心發展規律，加強心理健康教育的`科學性和實效性。

　　4、對全體學生開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效地融入學科教育中。設立心理健康教育主題活動課或專題講座，普及心理健康科學常識，培養良好的心理素質。

　　5、針對個別差異，根據不同學生的需求開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。設立心理咨詢室和預約信箱，并提供網上咨詢服務，為學生解決學習和生活中遇到的問題，排解心理困擾。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，及時識別并轉介到醫院或心理診所。

　　6、利用科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗，建立學生心理檔案。

　　7、重視網上家長學校建設，加強家校聯系，指導家長做好學生的心理健康教育工作。

　　8、建設良好的校園環境，創造有益于學生心理健康的氛圍。

　　9、注重對心理健康教育的科學研究，及時總結經驗，有效指導實踐。

農村小學管理制度5

　　為了建立科學有效的學生體質健康監測和公告制度，規范我校學生體質健康監測工作，保證獲得客觀正確的'學生體質健康數據，推動全體學生的健身活動，促進我校教育教學發展，我們特此制定本規定。

　　1. 學生體質健康監測工作的任務包括：對監測對象進行體質健康測試；建立和上報學生體質健康數據庫；統計和分析監測數據；公布監測結果，為教育教學工作提供服務和研究提供依據。

　　2. 學生體質健康監測工作應當堅持科學、統一、系統的原則，確保組織嚴密、采樣客觀、操作規范、結果準確。

　　3. 學生體質健康監測工作由教導處負責，總務處協同體育組和班主任共同建立學生體質健康監測工作領導小組，協同開展學生體質健康監測工作。

　　4. 學校每年至少開展一次學生體質健康監測工作。

　　5. 體質健康測試必須嚴格按照工作程序執行，遵守操作規定，使用國家指定的測試器材和數據匯總方式，實行技術監視和醫務保障制度。

　　6. 學校將對學生體質健康監測結果進行統一公布。

　　7. 按照規定時間及時將本校的學生體質健康標準測試數據報送至全國學生體質健康標準數據管理系統。

農村小學管理制度6

　　為切實做好“課后服務”工作，根據江蘇省教育廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（蘇教基發【20xx】24號）相關要求，特制訂本制度。

　　一、負責放學的老師與值班老師交接

　　1、負責放學的老師每天按時組織相關學生安靜有序地排隊送達指定教室。

　　2、如有學生請假，負責放學的`老師要告知值班老師，并送交書面請假條。

　　3、值班老師做好點名工作，并按座位表安排學生在規定位置就坐。

　　4、值班老師組織、督促全體學生安全、有序地學習、活動。

　　二、值班老師與家長交接

　　5、值班老師根據各年級放學時間（一二年級：17：15；三四年級：17：30；五六年級：17：45）準時整隊，組織學生安靜有序地排隊，送達指定放學點。

　　6、值班老師將每一個學生安全地送交家長。

　　7、如有家長未能準時來接，必須聯系到相關家長，確保學生安全

　　8、值班結束，值班老師需填寫好值班日志。有特殊情況及時向當日的行政

農村小學管理制度7

　　一、遵守《學生宿舍管理制度》和《學生宿舍衛生管理制度》。認真聽從宿舍長的意見。

　　二、遵守作息，準時起床，按時熄燈、就寢，保持室內安靜。

　　三、搞好個人衛生。衣被疊放整齊，臉盆排列統一。不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰，不向窗外、門外潑水，保持整潔。

　　四、認真做好個人值日工作，積極參加大掃除，注意廁所、盥洗室及門前的公共衛生。

　　五、愛護門窗、桌、床等公共財產，節約用水。

　　六、增強防范意識，妥善保管個人物品，及時關好門窗。不帶非本寢室人員進入；不亂串寢室；未經同意不得擅自翻動他人物品，不擅自留客、留宿。

農村小學管理制度8

　　為了搞好學校值日工作，明確責任，發揮值日教師的作用，為學校領導的決策和計劃實施提供第一手材料，為學校正常的教育教學，為師生的安全教育提供保障。特制定本職責。

　　一、負責督促值日生按時到崗到位。

　　二、負責管理好學校校紀、校風、校容、校貌及安全工作。

　　三、每天早晨、中午，必須由一名值日教師帶領導部分值日生對學生環境衛生進行檢查，并記載。

　　四、負責教師的.考勤并及時公布考勤情況。

　　五、負責每日兩次組織學生站隊放學，對整隊情況進行記載。

　　六、每天早操放學、集合時間（或特殊情況學校偶爾集合）值日老師要按指定的樓道口負責學生上下樓梯的安全工作。平時上下課時也要維護好樓道口秩序。

　　七、值日教師課間活動時間要到室外巡視，負責安全、紀律、環衛等工作。

　　八、協助值日領導處理當日偶發事件和日常瑣事。

　　九、值日老師到崗時間為：上午、中午提前40分鐘到校，放學推遲20分鐘后離校。

　　十、中午、晚上放學時間，值日教師督促學生關好門窗全部離校校后，教師方能離校。

農村小學管理制度9

　　一、考核人員

　　分管教學副校長、各學科教研組長，備課組長，主管教學常規的主任。

　　二、考核方法

　　1、教案常規考核以平時檢查表與期末考核表相結合，教案考核總分按100分計算，平時占30%，期末占70%。

　　2、期末教案考核由組長檢查打分，由教導處組織人員分別對高、中、低得分的教師進行抽查。

　　三、考核細則

　　1、上課集合整隊，記錄考勤，以防學生滯留。對學生進行必要的安全教育。

　　2、合理安排運動量和運動強度，關注并妥善安排好體質較弱和特異體質學生。

　　3、室外課一定要做好充分的`準備活動，對服裝、鞋不符合上課要求的學生要求其予以更換。

　　4、講明動作要領，做出動作示范，提出具體要求，注意事項等，并加強安全保護。

　　5、發現有學生打鬧或做出危險動作，要馬上或制止。

　　6、一旦發現學生身體有強烈的不良反應，要及時通知班主任和校領導，必要時立即送往醫院進行診治或搶救。

農村小學管理制度10

　　學生宿舍是學生在校期間學習、生活、休息的重要場所，直接關系到學生的精神風貌和身心健康。為搞好學生宿舍的清潔衛生，建設一個整潔、優美的宿舍環境，特制定以下措施：

　　一、常規要求

　　（一）、學生宿舍實行責任制，宿舍選出舍長（或由班主任指定）。舍長對本宿舍的清潔衛生負管理責任，排出衛生值班表；每天督促并檢查值日生進行責任范圍的.保潔工作。安排好每天的清潔衛生工作和保持宿舍的整潔。

　　（二）、人宿舍學生應該于每日早晨7點3 0分前離開、下午2點25分前離開，將室內及門前打掃干凈，并整理內務。任何時間不得將垃圾雜物隨意堆放或亂扔在室外或室內，并負責保持本寢室及相應地段上的清潔衛生，違者責令在最短時間內清理干凈。

　　（三）、任何人不得在門前、宿舍內地面刷牙、倒水、大小便、打（踢）球、溜冰、焚燒紙屑等，不得亂扔果皮、紙屑、煙頭、骨頭、飯菜等垃圾，不得從室內向外倒水、吐痰、扔垃圾雜物，不得將塑料袋、飯菜雜物倒入水池和下水道等。凡經發現，即對當事人處理，或處罰責任寢室人員，并取消參與本周文明宿舍的評選資格。

　　（四）、學生應該自覺維護宿舍墻壁的潔凈，不得有任何污損行為（包括在墻上亂敲亂砸、張貼標語、廣告、尋物啟事、亂寫亂畫、用腳踢、用球砸等）。凡有污損行為，一律視其情節給予處罰。并責令其家長進行維修或照價賠償。如未查出直接責任人，則該室全部成員照價賠償。

　　二、檢查時間和辦法：

　　學校不定期抽查，每周2— — 3次；值周教師每天2—3次，不定期檢查，發現問題隨時限期整改，均納入班級考核。每周根據檢查結果，并評出文明宿舍。

　　三、宿舍檢查標準

　　1、地面：（包括窗臺）清潔，無痰跡、積水、污跡、果殼、廢物等，用拖把拖干凈，禁止水沖。

　　2、門窗、墻壁：室內墻壁、天花板、燈管無灰塵、蜘蛛網、污損，墻壁整潔無涂畫；玻璃明亮，無破損，無糊紙及貼畫，墻壁無污跡。

　　3、洗漱用品等公共用品：牙缸擺放要整齊有序；牙刷擺放方向一致；毛巾疊放一致；桌面其他私人物品擺放整齊有序。

　　4、床上用品：被子要疊放整齊（統一為方塊型）統一放在一頭；枕頭下面不要放雜物，放在床頭，方向一致；床單干凈、平整；床上用品要定期洗曬，保持干凈，健康。床上無雜物。

　　5、床下鞋子：擺放整齊，鞋跟向外（兩人最多只能擺放6雙）成一線，床下無雜物亂放。

　　6、洗面盆：按規定統一在床下擺放整齊，盆內不得存放雜物。

　　7、衣物：室內不要掛衣物（若遇雨、雪等特殊天氣，衣服要整齊懸掛），窗簾整齊。

　　8、紙簍和衛生工具：垃圾要及時清理，不得存放在室內，衛生工具擺放整齊，定期清洗。

　　9、宿舍文化和整體效果：高雅、整潔，能展示和諧的集體氛圍和高雅的審美情趣，空間整體效果好，室內空氣清新。

農村小學管理制度11

　　一、寢室風氣正：

　　1、人人動手，積極開展爭創“文明寢室”活動。

　　2、談吐文雅，互相尊重，互相幫助，團結友愛。

　　3、不打架斗毆、滋事尋釁，不看不健康的書刊及影像制品。閱讀內容健康的書刊，嚴禁抽煙、喝酒、打撲克。

　　4、注意個人衛生，文明使用廁所和自來水。

　　5、有健全的輪流值日制度，并張貼上墻。

　　6、服從寢室管理人員、值周老師的`管理。

　　二、行動軍事化：

　　1、遵守作息制度，按時開關燈，不喧嘩打鬧起哄，不影響他人休息和學習。晚上就寢動作快，熄燈鈴響后寢室安靜，不吃零食。

　　2、早晨起床鈴響后立即起床，并迅速整理好內務。

　　3、就寢不遲到，不早起，不講話，不使用通訊設備。

　　4、就寢、起床要靜、齊、快，做到準軍事化。

　　三、內務衛生好：

　　1、晚就寢熄燈后室內地面干凈，無亂扔垃圾現象。

　　2、桌面、門窗、墻面保持干凈，無污跡。

　　3、保持寢室地面、床鋪干燥。

　　四、內務擺設整齊：

　　1、床架統一靠墻擺放。

　　2、棉被折成方塊，放在靠墻一頭，開口朝外，枕頭放在棉被上方。

　　3、鞋子放床下成一直線，毛巾、牙杯、熱水瓶、箱子等物品擺放整齊，個人其他物品不得亂丟亂放。

　　五、愛護公物：

　　1、不在寢室玩球，不損壞墻面、玻璃及公共設施。

　　2、不拉扯電線，不毀壞開關、燈管，不私接電源和使用違章電器。

　　3、節約用水，不準往門外潑水，拋雜物。

　　4、窗臺上不擺放任何物品。

　　六、安全保衛好：

　　1、安全防范意識強，寢室及時關門加鎖。

　　2、無責任性失竊事故。

　　3、無有意外傷害事故。

農村小學管理制度12

　　一、住宿生要服從宿舍管理老師安排，不得隨意調換房間及床位。

　　二、遵守宿舍制度及學校紀律，宿舍內不得損壞公物。如有損壞，應按價賠償。

　　三、要注意安全，不準在宿舍內使用電爐、煤油爐、蠟燭，擅自燒廢物等。不得私自拉電接燈、電熱毯等。

　　四、宿舍內嚴禁抽煙、喝酒、打牌。不得邀請社會青年進入宿舍。

　　五、未經宿舍管理老師同意，不準留校外人員在宿舍內過夜。

　　六、住宿生不得在校外留宿，晚自習下課后，不得私自離校。否則，發生意外后果自負，并接受學校行政處理。

　　七、一般生活用品，自己應妥善保管，預防被盜。如果有較多的錢，要寄存班主任或管理老師處。

　　八、宿舍應安排安全值日生。值日生應做好本宿舍當日安全工作。

　　九、舍長要天天點名，發現有人未準時回寢室，要立即向管理老師或班主任匯報。

農村小學管理制度13

　　您是否正在為與管理制度,常規,教學相關的資訊遍尋無果而撓頭，管理文庫力圖讓管理變得更簡單高效，以下是小編為您整理的農村小學教學常規管理制度文章，希望能解決您的需求。

　　教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，為了進一步規范學校的教學工作，嚴肅學校教學秩序，實施全方位的目標管理，特制定《教學常規管理制度》。

　　一、教學常規與課程標準

　　1、學期開始各年級各學科都要制定好本學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，措施要合理，能確實起到應有的作用。

　　2、掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚。

　　二、備課

　　1、備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養措施，備德育美育的熏陶。

　　2、上課前必須寫好教學設計，教學設計一般包括：教學內容、教學目標、教學重點、教學難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業布置、板書設計、課后反思等。實行周前備課制度。

　　3、不得使用舊教的或以參考資料代替教學設計。

　　三、上課

　　1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究、提高課堂教學效益。

　　2、堅持(第一次)上課鈴響教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，在教室內外不能抽煙、喝水、讀書看報、打手機、打盹睡覺，要衣著整潔，儀表端莊，不得豁衣亮膛、穿背心、超短褲、超短裙、穿拖鞋等，不得做與本節課無關的其它事情，下課不拖堂。不能酒后進課堂。

　　3、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統一要求與因材施教相結合。

　　4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。

　　5、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。

　　6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生主動參與、大膽質疑調動學生學習的積極性，啟發學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習。激發學生創新精神，培養學生創新能力。

　　7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規范，語言文明規范不得在學生面前或有學生的場合說胡話，臟?