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          課堂教學(xué)的管理制度

          時(shí)間:2024-10-08 18:14:05 制度

          課堂教學(xué)的管理制度

            在當(dāng)下社會(huì),制度在生活中的使用越來越廣泛,制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展,對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù),有著十分重要的作用。一般制度是怎么制定的呢?以下是小編收集整理的課堂教學(xué)的管理制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          課堂教學(xué)的管理制度

          課堂教學(xué)的管理制度1

            一、室內(nèi)課堂教學(xué)

            1、按時(shí)上下課,做到不遲到,不早退,不中途離開,不拖堂。如不按時(shí)到崗、提前下課以及上課時(shí)教師無故離開教室而造成學(xué)生傷害事故的教師負(fù)全部責(zé)任。

            2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,帶礁上課,堅(jiān)持按課表上課,未經(jīng)教導(dǎo)處同意,不準(zhǔn)私自調(diào)課。

            3、循循善誘,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生人格。

            4、在課堂教學(xué)中,每節(jié)上課教師課前必須提前5分鐘進(jìn)班清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生數(shù)并做好記錄;每堂課任課教師要落實(shí)點(diǎn)名制度,對(duì)缺席的同學(xué)要查明去向,并及時(shí)向班主任老師通報(bào),安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制。

            5、上實(shí)驗(yàn)課的教師要組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),保證實(shí)驗(yàn)課的安全。

            (1)上課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,對(duì)所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做,確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。

            (2)上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作,必須做到:課前教師對(duì)要做實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程能熟練操作;對(duì)存在一定安全問題的實(shí)驗(yàn),教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識(shí);并對(duì)重要操作進(jìn)行必要的示范和演示;實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控,確保學(xué)生安全。

            (3)所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟,不懂就問,有問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

            6、到專用教室上課,要求學(xué)生排隊(duì)前往。

            二、室外課堂教學(xué)

            (一)體育課:

            1、上課鈴一響,體育教師必須帶領(lǐng)學(xué)生到上課場(chǎng)地,切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。

            2、合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。

            3、嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針,不佩帶金屬或玻璃裝飾品。

            4、對(duì)于因身體原因不能上體育課的學(xué)生,必須向體育老師請(qǐng)假,經(jīng)體育老師同意后,在教學(xué)場(chǎng)地休息,旁觀;如遇有特殊病因不能到場(chǎng)地的,班主任必須做好管理工

            作,堅(jiān)決杜絕教室有學(xué)生,卻無人管理的情況。

            5、如果體育課上,發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況 應(yīng)立即采取以下處置措施:

            (1)迅速通知校醫(yī)、班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

            (2)如果學(xué)生病(傷)情況較為嚴(yán)重,要立即送往就近醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救。

            (3) 班主任要及時(shí)將學(xué)生病(傷)情況通知到學(xué)生家長。

            (4) 體育教師事后及時(shí)寫出現(xiàn)場(chǎng)情況書面報(bào)告,并上交學(xué)校。 學(xué)校及時(shí)

            組織人員進(jìn)行情況了解和性質(zhì)認(rèn)定。

            6、教學(xué)過程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作,保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序,不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場(chǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。

            7、 體育組每學(xué)期對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行一次安全檢查,若發(fā)現(xiàn)不安全因素,要及時(shí)以書面形式報(bào)告總務(wù)處,總務(wù)處要及時(shí)對(duì)體育設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新。

            8、對(duì)上課不及時(shí)到崗以及提前下課而造成學(xué)生傷害事故的,任課教師負(fù)全部責(zé)任。

            9、體育課(尤其是自由活動(dòng))下課之前,必須提前5分鐘整隊(duì)集中學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名,落實(shí)點(diǎn)名制度并做好記錄。

            (二)其他室外課及外出活動(dòng):

            1、學(xué)校組織學(xué)生參加體育活動(dòng)課和體育鍛煉必須堅(jiān)持“學(xué)生為本、安全第一”的原則,要充分考慮天氣、場(chǎng)地、設(shè)備、器材等方面的'安全因素,盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。教師必須全程參與,精心組織,全程監(jiān)控。

            2、學(xué)生到校外參加各類活動(dòng):

            (1)直接組織者要在活動(dòng)前制定詳細(xì)的活動(dòng)方案,以年級(jí)段為單位的活動(dòng),要在活動(dòng)前一天向教導(dǎo)處上報(bào)活動(dòng)方案,學(xué)校須進(jìn)行安全審查,經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施,條件不具備時(shí),不得批準(zhǔn)。

            (2)班主任要在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育,尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)生要做好耐心的思想工作,并采取切實(shí)可行的措施,保證學(xué)生的安全。

            (3)重活動(dòng),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要親自帶隊(duì),每個(gè)班安排兩名教師負(fù)責(zé)學(xué)生的活動(dòng)。

            (4)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師要將通訊工具開通,隨時(shí)隨地取得聯(lián)系,確保聯(lián)系暢通。

            (5)學(xué)生活動(dòng)時(shí)要注意交通安全,自覺遵守交通法規(guī),過馬路走人行橫道,自覺維護(hù)交通秩序,提高自我管理能力;在公共場(chǎng)所,要遵守社會(huì)公德,增強(qiáng)安全防范意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

            3、實(shí)踐活動(dòng)課要有計(jì)劃、有組織、有專門指導(dǎo)教師,確保安全。

            4、室外課一定要求學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng);對(duì)服裝、鞋類不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。

          課堂教學(xué)的管理制度2

            一、課改原則

            課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育教學(xué)改革必須遵循以下原則:

            把課堂還給學(xué)生,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,教師沒有權(quán)利一言堂,要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過程,用討論代替講述,用互動(dòng)改變被動(dòng),用爭論取代提問,讓管生在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

            要充分相信學(xué)生,學(xué)生基礎(chǔ)有差異,智商有高低,能力有旨弱。教師的主要任務(wù)是發(fā)掘?qū)W生潛能,因人施教,啟迪學(xué)生的智慧。由抱怨學(xué)生到喜愛學(xué)生,由精英培育到教育無類,由填鴨教學(xué)到超市提供,讓每個(gè)學(xué)生按自己的需求主動(dòng)學(xué)習(xí)。

            認(rèn)真研究學(xué)習(xí)過程。明確學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)、展示與反饋。做到預(yù)習(xí)到位,展示充分,反饋及時(shí)。教師設(shè)計(jì)在先,導(dǎo)演在后,組織在先,調(diào)控在后,學(xué)生預(yù)習(xí)有效,集體展示,個(gè)性反饋,在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)。

            二、課改的`組織領(lǐng)導(dǎo)

            1、學(xué)校的課改領(lǐng)導(dǎo)小組:

            組長:王裕基。

            副組長:李湘潘在永。

            組員:陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。

            2、學(xué)校課改執(zhí)行小組:

            組長:王裕基。

            副組長:李湘潘在永。

            組員:陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。

            三、課改操作要求

            1、課堂模式名稱:體驗(yàn)式教學(xué)。

            1、時(shí)間要求:20+20,既教師講授時(shí)間不得超過20分鐘,學(xué)生活動(dòng)自主活動(dòng)時(shí)間至少20分鐘。

            2、組織形式:

            A、教師導(dǎo)演、學(xué)生展示、小組合作、層次教學(xué)。

            B、劃分學(xué)習(xí)小組。

            每個(gè)班級(jí)平均按4—6名學(xué)生編排小組。(學(xué)習(xí)能力、性別、人數(shù))

            每個(gè)小組設(shè)小組長一名,由具有組織學(xué)習(xí)能力和威信的學(xué)生擔(dān)任。

            3、基本要求:

            限時(shí)講授合作學(xué)習(xí)踴躍展示

            4、基本模式:四段式課堂。(40分鐘)

            1、設(shè)境導(dǎo)學(xué)定標(biāo)。(5分鐘)

            2、自主合作探究。(15分鐘)

            3、交流展示達(dá)成。(10分鐘)

            4、鞏固拓展提升。(10分鐘)

            后五分鐘:對(duì)知識(shí)的回顧、總結(jié)與鞏固。

            一分鐘小結(jié)。內(nèi)化知識(shí),提高能力,引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。

            一分鐘朗讀本課重點(diǎn)。

            一分鐘對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

            一分鐘書面練習(xí)。不能忽視學(xué)生的寫。

            一分鐘的布置作業(yè)。作業(yè)一定要有層次性。

            五分鐘的運(yùn)用不是一層不變,面面俱到的,要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)而靈活運(yùn)用。

            四、課堂主導(dǎo)思路:

            集體備課,抓準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)知識(shí),知識(shí)結(jié)構(gòu)框架,理清教學(xué)知識(shí)順序。

            確定知識(shí)結(jié)構(gòu)的嫁接活動(dòng),構(gòu)思活動(dòng)過程,抓準(zhǔn)活動(dòng)過程中知識(shí)的落腳點(diǎn)。

            開展學(xué)生通過體驗(yàn)式活動(dòng),讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來,自主合作探究,獲得知識(shí)。

            五、實(shí)施初級(jí)階段計(jì)劃

            1、建立機(jī)構(gòu)。校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下,教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),各科組領(lǐng)銜各學(xué)科的改革實(shí)施。

            2、統(tǒng)一思想。 “思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”。首先要把全校教師的思想統(tǒng)一到教學(xué)改革上來:①召開全校老師會(huì),由校長親自宣講和輔導(dǎo)

            ②發(fā)揮的理念引導(dǎo)作用,務(wù)必使全校教師形成共識(shí):教學(xué)要改革,改革出活力,改革出效益。

            3、理論儲(chǔ)備。以主題討論形式,分四個(gè)模塊,組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒其方法。實(shí)行“拿來主義”,取其精華,為我所用。

            ①每周日晚組織青年教師進(jìn)行沙龍研討。

            ②全體校骨干和帶頭人做學(xué)習(xí)的排頭兵。以“人人一節(jié)公開課”為平臺(tái),展開網(wǎng)上主題討論,同骨干引領(lǐng),所有老師參與,同時(shí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要到各教研組蹲點(diǎn)指導(dǎo)。

            ③各教研組長組織本組教師分學(xué)科解析案例,力求全面了解和掌握其教改理論方法,作為我們教改指導(dǎo)和借鑒。

            ④組織好班主任群體工作,實(shí)際相關(guān)學(xué)校,感受其精神面貌,從而形成思想觸動(dòng)。特別是要全面掌握全班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況,以便于在改革實(shí)施階段劃分學(xué)習(xí)小組。

            ⑤教導(dǎo)處成立“核心團(tuán)隊(duì)”,拿出一個(gè)改革的基本框架,供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛討論,集思廣益,修訂完善,以備實(shí)施。

            4、理念宣示。準(zhǔn)備好相關(guān)的標(biāo)語:“在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長”、“規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施素質(zhì)教育”等,并采取其他措施,渲染教改氣氛,營造有利于教學(xué)改革的環(huán)境。

          課堂教學(xué)的管理制度3

            一、聽課的基本要求

            1.領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)一線,聽評(píng)講課是強(qiáng)化教育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要舉措,是了解和掌握教學(xué)工作基本情況的重要方式。每學(xué)期校長聽課不少于30節(jié);業(yè)務(wù)教干聽課不少于40節(jié),教師聽課不少于20節(jié);教研室工作人員聽課不少于60節(jié),原則上需對(duì)每位教師聽課1次以上。

            2.聽課人員至少提前5分鐘到達(dá)聽課教室,與學(xué)生作短暫交談,了解該課程的基本教學(xué)情況,特別是學(xué)生對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)情況;任課教師已經(jīng)開始上課后不能進(jìn)入教室。

            3.每次聽課至少1課時(shí)。

            4.在聽課過程中,應(yīng)充分利用課間休息時(shí)間,與授課教師作簡短交流與溝通,或與學(xué)生交談,了解學(xué)生對(duì)教師該課程課堂教學(xué)的意見。

            二、聽課的重點(diǎn)和目的

            各級(jí)各類教學(xué)管理人員(指校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處工作人員)聽課的對(duì)象是所有的專兼職教師。但是在選擇每次的聽課對(duì)象時(shí),應(yīng)有所側(cè)重,且每次聽課應(yīng)有目的明確,注重取得實(shí)效,能起到促進(jìn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。聽課的重點(diǎn)和目的是:

            1.聽新聘教師的課,對(duì)其教學(xué)能力和教學(xué)效果做出評(píng)價(jià)意見,對(duì)新聘教師要肯定成績,幫助改正不足,促進(jìn)其進(jìn)步;

            2.聽獲得優(yōu)質(zhì)課等獎(jiǎng)勵(lì)的教師和受學(xué)生歡迎的教師(課程)的課,總結(jié)、推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法;

            3.聽教學(xué)問題較多的教師的課,進(jìn)行跟蹤監(jiān)控幫助,促其增強(qiáng)責(zé)任心,幫助其改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;

            4.聽其他需要聽的課,根據(jù)階段性教研教改任務(wù)的需要安排聽課,如作專題調(diào)研聽課等。

            三、專兼職教師聽課的重點(diǎn)和目的

            不論新老教師,互相聽課的主要目的是借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)自身不足,改進(jìn)自身教學(xué),以取得教育教學(xué)工作的最佳效益。

            1.學(xué)科內(nèi)縱向聽課。同一門課程、專業(yè)之間的任課教師互相聽課,可“把聽課作為一種自然習(xí)得形式”,從而有意識(shí)或無意識(shí)地接受來自同行的信息,有利于教師提高自身專業(yè)水平,不斷完善自己的工作計(jì)劃。

            在學(xué)科內(nèi)縱向聽課的基礎(chǔ)上,有時(shí)間和精力的教師可以進(jìn)行學(xué)科間橫向聽課。教師能適當(dāng)跨學(xué)科聽課開展橫向聯(lián)系,既能獲取各科教學(xué)信息,又吸取其他學(xué)科的一些基本常識(shí),有助于拓寬教師的知識(shí)領(lǐng)域,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。一個(gè)合格的教師,不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí),而且還要熟悉相鄰學(xué)科的知識(shí),而對(duì)體、音、美、等方面知識(shí)也要掌握一些。

            2.學(xué)習(xí)取經(jīng)型聽課。取經(jīng)學(xué)習(xí)型聽課,是聽獲得優(yōu)質(zhì)課等獎(jiǎng)勵(lì)的教師和受學(xué)生歡迎的教師(課程)的課,了解學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師

            的教學(xué)改革方法,用于指導(dǎo)本人的教學(xué)工作為主要目的一種聽課類型。聽課時(shí)要抱著虛心好學(xué)、認(rèn)真觀察的態(tài)度。

            3.幫助指導(dǎo)型聽課。對(duì)新上崗的青年教師,或教學(xué)中存在薄弱環(huán)節(jié)的教師,有經(jīng)驗(yàn)、有水平的老教師可在新教師的邀請(qǐng)下或者教務(wù)處的安排下去聽課,爾后給以幫助指導(dǎo),使這些教師更好地進(jìn)行教學(xué)工作,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這是為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平而進(jìn)行的一種聽課形式。

            四、聽課的方式

            1.定時(shí)聽課:即按計(jì)劃有組織的.聽課。一般是聽課前將聽課人、聽課時(shí)間、地點(diǎn)等通知給授課教師的一種方式。

            2.不定時(shí)聽課:一般是聽課前不打招呼,直接進(jìn)入課堂聽課。除相關(guān)教學(xué)部門安排定時(shí)聽課,各類人員均可采用不定式聽課的方式,隨機(jī)聽課。

            五、聽課前的準(zhǔn)備工作

            1.了解關(guān)于課堂教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度;

            2.了解授課教師的基本情況;

            3.了解聽課班級(jí)的基本情況;

            4.應(yīng)對(duì)所聽課程內(nèi)容有所了解,事先了解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、使用的教材情況、授課時(shí)數(shù)等基本情況。

            六、聽課的內(nèi)容

            1.教學(xué)內(nèi)容是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。包括內(nèi)容是否正確,教學(xué)重點(diǎn)是否突出,教學(xué)難點(diǎn)是否闡釋透徹,條理是否清晰等,信息量是否適中、具有前沿性,是否存在政治方向問題,反映出的教師專業(yè)功底如何;

            2.教學(xué)態(tài)度是否認(rèn)真。包括是否認(rèn)真?zhèn)湔n,教案設(shè)計(jì)是否符合導(dǎo)學(xué)要求,能否引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),是否理論聯(lián)系實(shí)際解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題;

            3.教學(xué)方式與方法是否科學(xué)合理。包括電子教案或板書質(zhì)量,多種媒體教學(xué)資源的運(yùn)用,啟發(fā)學(xué)生參與程度;

            4.教學(xué)技巧運(yùn)用是否熟練。包括課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)適,教學(xué)特色,學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,師生交流,教學(xué)儀表儀態(tài),普通話等;

            5.課堂教學(xué)調(diào)控組織和管理是否嚴(yán)格。包括是否嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律,督促學(xué)生干部做好考勤;

            6.學(xué)生聽課的精神狀態(tài)和學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià),學(xué)生到課情況;

            7.其他應(yīng)該了解和掌握的情況。

          課堂教學(xué)的管理制度4

            第一條 教師必須嚴(yán)格按照課程表上課,未經(jīng)教務(wù)部門同意,不得隨意調(diào)課、串課、請(qǐng)他人代課,更不允許缺課和停課。嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度,預(yù)備鈴響后,教師應(yīng)到教室門口面向?qū)W生站立,目視學(xué)生候課情況,督促未進(jìn)教室的學(xué)生迅速進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備。上課不得遲到、早退,不提前下課,中途不離開課堂,下課不拖堂。不帶孩子進(jìn)教室上課,無特殊情況,不坐著講課。嚴(yán)禁在教室內(nèi)抽煙、酒后上課、上課時(shí)接打手機(jī),不做與教學(xué)無關(guān)的事。上課開始和結(jié)束,師生應(yīng)相互問候致禮。

            第二條 認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案、學(xué)案(有條件的可設(shè)學(xué)案),提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生預(yù)習(xí);對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況要加以檢查,了解學(xué)情,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

            第三條 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂氣氛和諧,師生關(guān)系融洽,創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境,營造民主、平等、互動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生主體地位。

            第四條 教學(xué)思路清晰,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,精益求精、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織教學(xué),教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強(qiáng);注意新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生合理建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

            第五條 教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn),理解和運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容,分析和解決問題,感悟和體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容中蘊(yùn)含的科學(xué)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀。教師講解科學(xué)準(zhǔn)確、詳略得當(dāng),知識(shí)梳理脈絡(luò)清晰。抓住關(guān)鍵,揭示重點(diǎn)內(nèi)容,分散化解難點(diǎn)內(nèi)容,具體分析對(duì)比疑點(diǎn),著力引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展能力。

            第六條 教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,既要體現(xiàn)教的過程,更要體現(xiàn)學(xué)的過程。要摒棄滿堂灌的陋習(xí)和過于重視結(jié)論教學(xué)的傾問,加強(qiáng)過程教學(xué),面向全體學(xué)生,兼顧個(gè)體差異,給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間,主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于15分鐘。要根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)體差異,選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ虿氖┙蹋灰訌?qiáng)學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù),運(yùn)用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式,主動(dòng)參與教學(xué)過程。

            第七條 靈活合理的組織和調(diào)控課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要注意組織好教學(xué),努力集中學(xué)生注意力、多方收集學(xué)生的信息反饋,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,能敏銳地感受、準(zhǔn)確地捕捉新情況和新問題,作出決策和選擇,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略;各教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然流暢;對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果及時(shí)作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與總結(jié),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。出現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí),教師要機(jī)敏地進(jìn)行引導(dǎo);不得在課堂上發(fā)脾氣,不準(zhǔn)諷刺侮辱學(xué)生,嚴(yán)禁體罰、變相體罰和將學(xué)生趕出課堂。

            第八條 強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理意識(shí)。上課前要檢查學(xué)生出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺課的學(xué)生要及時(shí)反饋給家長或者班主任和學(xué)校,上課時(shí)要維持好正常的教學(xué)秩序,教師不得隨意離開教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),也不能讓學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),杜絕上課時(shí)間教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)無教師的現(xiàn)象發(fā)生,一旦課堂發(fā)生事故必須嚴(yán)格追究責(zé)任。教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則,課堂內(nèi)發(fā)生的問題,應(yīng)以任課教師為主負(fù)責(zé)在課后處理,上課時(shí)教師不得隨意把學(xué)生趕出教室,凡因特殊情況需停止學(xué)生上課,必須上報(bào)學(xué)校教務(wù)處同意。

            第九條 科學(xué)設(shè)計(jì)問題,精選例題和習(xí)題。設(shè)計(jì)的教學(xué)問題要具有思考和探究價(jià)值,利于思維的開發(fā)和能力的培養(yǎng);精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、針對(duì)性、梯度性、思維性,精講精練,及時(shí)矯正鞏固。要科學(xué)安排學(xué)、講、練的時(shí)間,保證學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、交流討論和完成課堂達(dá)標(biāo)課檢測(cè),精心選擇布置課后練習(xí)題。

            第十條 合理選擇使用實(shí)驗(yàn)器材、掛圖、模型、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體,有機(jī)整合現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),注重實(shí)效;演示、驗(yàn)證和探究實(shí)驗(yàn)教學(xué),要組織有序,操作規(guī)范,指導(dǎo)及時(shí),確保安全。演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),應(yīng)認(rèn)真按教材要求完成;提倡師生自制教具,鼓勵(lì)教師就地取材解決直觀教具、標(biāo)本不足等問題,努力增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。切實(shí)加強(qiáng)安全管理教育,預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故及學(xué)生實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中安全事故的發(fā)生。

            第十一條 用普通話授課,教學(xué)語言規(guī)范、流暢、精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、文明、有激情、具有啟發(fā)性和感染力。

            第十二條 板書規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強(qiáng);要體現(xiàn)知識(shí)的'形成過程和講課重點(diǎn),布局結(jié)構(gòu)合理,揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。字跡工整,大小適當(dāng),用規(guī)范字,嚴(yán)禁字跡潦草和寫錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡化字。

            第十三條 教師在課堂上要儀表端莊,精神飽滿,教態(tài)親切自然,衣著整潔、得體、款式大方,不濃裝艷抹,不穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室,舉止適度,教態(tài)可親;對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又真誠關(guān)愛,尊重學(xué)生人格,不體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生,杜絕發(fā)生教學(xué)事故;發(fā)現(xiàn)學(xué)生答問或練習(xí)錯(cuò)誤要巧于指點(diǎn)、引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學(xué)生握筆、寫字、坐立姿勢(shì)不正確等問題應(yīng)及時(shí)糾正;要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體育教師應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課。

            第十四條 課型把握得當(dāng)。在教學(xué)過程中,要注意以下幾種課型的不同特點(diǎn)的把握:

            (一)新授課:新授課一般包括以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)(或激趣)導(dǎo)入→新知探究→討論講解→練習(xí)鞏固→變式拓展→課堂小結(jié)→布置作業(yè)。在以上環(huán)節(jié)中要注意:復(fù)習(xí)應(yīng)為導(dǎo)入服務(wù);新知的探究要設(shè)計(jì)出能有效引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的問題;練習(xí)鞏固要注重基礎(chǔ),圍繞新知進(jìn)行有效訓(xùn)練,要控制難度,能讓學(xué)生品嘗到求知和成功的喜悅。

            (二)復(fù)習(xí)課:復(fù)習(xí)課一般包括以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):專題集成→問題診斷→針對(duì)解惑→鞏固提升。具體做法是,教師在階段教學(xué)的基礎(chǔ)上,對(duì)原先的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)集成、專題歸類和脈絡(luò)梳理,和學(xué)生交流之后,讓學(xué)生做診斷練習(xí),在批改診斷練習(xí)的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地備課;課上先呈現(xiàn)練習(xí)批改主要情況并點(diǎn)評(píng),在講評(píng)診斷練習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律和用法;接著讓學(xué)生做相應(yīng)的的鞏固練習(xí),使其得到有效提升。

            (三)講評(píng)課:作業(yè)講評(píng)或試卷講評(píng)課一般應(yīng)遵循的流程是:教師研讀作業(yè)或試卷,研透其中內(nèi)容,了解命題特點(diǎn);統(tǒng)計(jì)、分析學(xué)生答題情況,找出共性的典型錯(cuò)誤,并分析錯(cuò)誤生成原因;根據(jù)試卷特點(diǎn)和學(xué)生答題情況,確定講評(píng)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容;課堂上必須要呈現(xiàn)錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),重點(diǎn)解決學(xué)生普遍集中的問題;選編針對(duì)性和鞏固性練習(xí)。切忌不作錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),不分輕重,從頭講到腳。

          課堂教學(xué)的管理制度5

            一、美術(shù)課是進(jìn)行美育的重要組織形式,美術(shù)教師應(yīng)力求提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)美術(shù)教學(xué)(內(nèi)容廣泛,課業(yè)形式多樣,教具準(zhǔn)備復(fù)雜,專業(yè)技術(shù)要求高)的特點(diǎn),有效地組織美術(shù)教學(xué)。

            二、備課

            1.學(xué)年初,要學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),通閱各年級(jí)美術(shù)課本,全面掌握教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校、班級(jí)的實(shí)際,擬訂工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃。

            工作計(jì)劃應(yīng)包含:對(duì)情況的分析,提出工作的指導(dǎo)思想,安排全年(或?qū)W期)的重大美術(shù)活動(dòng)和課外美術(shù)活動(dòng)等。

            教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包含:明確提出教學(xué)目的和要求,排出教學(xué)進(jìn)度,可用表格式(文字式)列出授課日期、課次、課題、課時(shí)、作業(yè)要求及教具和學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品等。

            2.每次課前,應(yīng)鉆研教材,把握教材的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能技巧等方面的內(nèi)容,分析重點(diǎn)難點(diǎn),再研究教學(xué)方法,設(shè)計(jì)教學(xué)過程和步驟,要提前制作教具(包括繪制范畫與步驟分解圖,制作范樣,利用直觀教具等),列出學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備的課業(yè)用品。

            3.編寫教案:

            美術(shù)課教案一般應(yīng)列出課題、課時(shí)、目的`要求、課型、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程等,教務(wù)處和科組長要定期或不定期檢查教案,學(xué)年結(jié)束應(yīng)歸檔。

            三、上課

            1.美術(shù)課一般在室內(nèi)(教室、美術(shù)教室)進(jìn)行,過程是:

            (1)組織教學(xué);

            (2)評(píng)講前課作業(yè);

            (3)授新課(包括:①介紹新課內(nèi)容;②欣賞范畫、范樣或觀察模型;③講解演示作畫(或制作)的技法和步驟;④指導(dǎo)學(xué)生作業(yè))。

            (4)小結(jié)(小結(jié)課堂情況及學(xué)生完成作業(yè)的情況,表揚(yáng)好的作業(yè),指出一些作業(yè)的缺點(diǎn)并指導(dǎo)修改)。教師也可以根據(jù)課的特點(diǎn)或需要來取舍某些環(huán)節(jié),改革創(chuàng)造配以電化教學(xué)手段,求得更佳效果。

            2.教師要準(zhǔn)時(shí)上下課,學(xué)生作業(yè)要求在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成。 3.教師要為人師表,態(tài)度和藹,儀表大方,使用普通話,做到語言精練,講述清楚,術(shù)語正確,不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

            四、課外活動(dòng)

            1.組織課外興趣活動(dòng)小組,如繪畫組、書法組等,滿足學(xué)生愛好,發(fā)揮學(xué)生特長,提高學(xué)生的藝術(shù)水準(zhǔn)。

            2.課外活動(dòng)應(yīng)有組織,有輔導(dǎo)老師、有計(jì)劃、有固定的時(shí)間、地點(diǎn),每星期開展一次以上的活動(dòng),爭取出成果。

            3.適當(dāng)舉辦名人繪畫、書法展覽或?qū)W生習(xí)作展覽,豐富校園生活,擴(kuò)大學(xué)生藝術(shù)視野,每學(xué)期舉行二次以上的展覽。

            4.協(xié)助宣傳小組開展黑板報(bào)等學(xué)校宣傳工作。

            五、作業(yè)與考核

            1.學(xué)生作業(yè)應(yīng)按時(shí)完成,教師要全批全改,批改要準(zhǔn)確,注意畫面美觀,也可以指出不足之處,由學(xué)生自己修改,提倡當(dāng)面指導(dǎo)修改。

            2.基本技能的考核,可根據(jù)一學(xué)期(或?qū)W年)新學(xué)的內(nèi)容,命題作畫或制作,評(píng)出成績(在總評(píng)中占80%)。

            3.基本知識(shí)的考核,可根據(jù)已學(xué)過的內(nèi)容,出幾道淺顯的題目,制作書面答卷評(píng)分(在總評(píng)中占20%)。

            六、總結(jié)

            1.美術(shù)教師期終(或?qū)W年結(jié)束)應(yīng)對(duì)本期工作開展情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)成績進(jìn)行總結(jié)分析,總結(jié)應(yīng)歸檔。

            2.美術(shù)教師應(yīng)提倡寫心得體會(huì)或論文,不斷鉆研業(yè)務(wù)技術(shù),努力提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平。

          課堂教學(xué)的管理制度6

            為強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效率,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我校校情、學(xué)情特制定課堂教學(xué)管理制度如下:

            一、常規(guī)要求

            1.堅(jiān)持課程安排的嚴(yán)肅性

            教師必須嚴(yán)格按照課表上課,不得擅自改課、調(diào)課、曠課。教師因故需要調(diào)課、改課的,須提前書面向教務(wù)處申請(qǐng)備案。

            外籍教師上課時(shí),該班原英語教師必須跟班聽課、學(xué)習(xí)并協(xié)助管理;實(shí)習(xí)生上課時(shí),指導(dǎo)老師必須跟班聽課指導(dǎo)。

            課堂教學(xué)工作與其他工作發(fā)生沖突時(shí),須按照上述調(diào)課規(guī)范要求安排好課務(wù),嚴(yán)禁無人上課(即曠課)現(xiàn)象的發(fā)生。

            2.保證課堂教學(xué)的時(shí)間

            教師必須在上課預(yù)備鈴響前到班級(jí)候課,在專用教室或體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上課的教師在預(yù)備鈴響后要立即組織學(xué)生排隊(duì)前往,做到按時(shí)上課、下課,不提前下課、不拖課(人力不可抗拒的因素除外)。

            3.堅(jiān)持課堂教學(xué)行為的規(guī)范性

            教師進(jìn)入課堂,通訊工具應(yīng)該處于關(guān)閉或者靜音狀態(tài),中途不得會(huì)客和接打電話。無特殊情況,不得坐著上課(午間、晚間值班管理時(shí)間除外)。體育老師在室外上課時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

            4.堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、教育性

            課堂教學(xué)中要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)潛移默化做好育人工作,避免科學(xué)性錯(cuò)誤,嚴(yán)禁散布消極言論。

            5.堅(jiān)持課堂教學(xué)語言的規(guī)范性

            教師在課堂上必須使用職業(yè)語言、禮貌語言,講究語言藝術(shù),嚴(yán)禁語言粗俗。

            6.堅(jiān)持課堂教學(xué)管理的規(guī)范性

            要面向全體學(xué)生,認(rèn)真組織教學(xué),讓每位學(xué)生參與課堂教學(xué)全過程。對(duì)違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時(shí)提醒、教育,嚴(yán)禁將學(xué)生趕出課堂。

            7.堅(jiān)持教學(xué)的實(shí)效性

            組織教學(xué)有明確的針對(duì)性和目的性,容量適當(dāng)、講授正確、結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出,達(dá)成度高,避免低效或無效。

            8.堅(jiān)持依法治教

            教師不得歧視、諷刺、辱罵學(xué)生,不得以補(bǔ)做作業(yè)等理由將學(xué)生滯留在辦公室影響學(xué)生正常上課,不得以罰抄課文、作業(yè)的形式對(duì)學(xué)生實(shí)施懲罰。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,不得撕毀學(xué)生書本。

            二、管理措施

            (一)每日巡課,規(guī)范教學(xué)秩序

            1.教務(wù)處每日安排值班人員,對(duì)全天的課堂教學(xué)進(jìn)行巡查,并將巡查結(jié)果及時(shí)上傳到教師平臺(tái)。

            2.課堂巡查結(jié)果作為教師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù)。

            (二)隨機(jī)抽簽聽課,構(gòu)筑高效課堂

            1.教務(wù)處每天以隨機(jī)抽簽的`方法確定被聽課的教師2人(全學(xué)期各任課教師被抽聽的次數(shù)約為2節(jié)),早晨七點(diǎn)前公布抽簽結(jié)果。

            2.未抽到的教師可根據(jù)自己的需要有選擇地聽課。每位老師必須聽常態(tài)課15節(jié)以上,其中,其他年級(jí)組和其他學(xué)科的課至少各2節(jié)。每人一課及校內(nèi)公開課與當(dāng)日隨機(jī)抽簽課一同公布,但不計(jì)算在開放式常態(tài)抽簽課內(nèi)。

            3.開放式常態(tài)抽簽課由評(píng)委組進(jìn)行聽課、評(píng)課和評(píng)價(jià),評(píng)委組組長及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果通知到教師本人并報(bào)教務(wù)處,教務(wù)處每月匯總一次。

            4.評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù)。

            (三)跟蹤聽課,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)

            1.對(duì)參加工作不久或在隨機(jī)抽簽聽課中發(fā)現(xiàn)課堂低效的教師,將進(jìn)行跟蹤式聽課指導(dǎo)。

            2.聽課節(jié)數(shù)不受限制,視課堂教學(xué)改善情況而定。

            3.跟蹤聽課可事先通知也可不事先通知,但聽課后須與上課教師及時(shí)溝通,客觀評(píng)價(jià),提出改進(jìn)意見,以便促進(jìn)上課教師快速成長。

            4.每月底聽課人員需將聽課評(píng)課記錄交教務(wù)處存檔。

          課堂教學(xué)的管理制度7

            一、主要目的

            全面貫徹落實(shí)學(xué)校《教育教學(xué)提高工程實(shí)施方案》,提高教師的課堂教育教學(xué)能力,保障課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,促進(jìn)學(xué)生“全面”發(fā)展。

            二、管理的組織機(jī)構(gòu)

            教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)教研組,教研組組織實(shí)施。

            三、課堂教學(xué)的基本制度

            1.各學(xué)科各年級(jí)的課堂教學(xué)要做到教材與資料統(tǒng)一,計(jì)劃與進(jìn)度統(tǒng)一,考試與評(píng)析統(tǒng)一。

            2.課堂教學(xué)必須有新備教案,要充分運(yùn)用現(xiàn)有條件下的教學(xué)媒體進(jìn)行備課。

            3.課堂教學(xué)提倡課前準(zhǔn)備進(jìn)入狀態(tài),課后解決個(gè)別質(zhì)疑。

            4.課堂教學(xué)要做到提前1分鐘到達(dá)教室門口候課,不遲到、不早退、不拖堂、不缺課,不占用本學(xué)科以外的其它時(shí)間,不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容,不會(huì)客、不離崗、不接聽手機(jī)、不歧視、驅(qū)趕、體罰學(xué)生,不擅自調(diào)課、代課。

            5.課堂教學(xué)要嚴(yán)格課堂紀(jì)律,認(rèn)真組織教學(xué),滲透德育,實(shí)施素質(zhì)教育和課改要求。

            四.課堂教學(xué)的.考核與整改

            1.課堂教學(xué)每學(xué)期進(jìn)行如下考核:

            (1)普遍性調(diào)查考核:教務(wù)處組織學(xué)生(或家長)對(duì)各學(xué)科任課教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)情況進(jìn)行表格形式的書面調(diào)查,分析匯總,并將結(jié)果向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

            (2)選擇性檢查考核:教務(wù)處根據(jù)所掌握的教師教學(xué)的優(yōu)、良、中差的各方面情況,適時(shí)組織相關(guān)教研組,備課組對(duì)部分任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課,并量化,量化結(jié)果轉(zhuǎn)化為定性等級(jí),量化標(biāo)準(zhǔn)可參照課標(biāo)和質(zhì)量工程評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,對(duì)課改教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些個(gè)性化的教學(xué)方法等可做專題記載,不做評(píng)價(jià),可供研究與探討。

            (3)教務(wù)處組織對(duì)新調(diào)入教師和新教師的考核。

            (以上有關(guān)數(shù)據(jù)與材料進(jìn)入教師成長檔案)

            2.有下列情形之一的教師,教務(wù)處組織對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行整改。

            (1)課堂教學(xué)調(diào)查考核的中差面超過三分之一。

            (2)課堂教學(xué)檢查考核中,考核人員評(píng)定為差的人數(shù)過半。

            (3)教學(xué)統(tǒng)測(cè)或中考成績的優(yōu)秀率及平均分與年級(jí)平均情況差距較大。

            (4)學(xué)生評(píng)價(jià),家長評(píng)價(jià)意見較大的教師。

            3.課堂教學(xué)的整改按下列程序進(jìn)行。

            (1)調(diào)查:教務(wù)處組織相關(guān)教研組長,年級(jí)組長、備課組長、指導(dǎo)教師指導(dǎo)隨堂聽課并查閱教案作業(yè),考核人員做詳細(xì)記錄,必要時(shí)向?qū)W生了解情況。

            (2)研究:考核人員在聽取授課人介紹的教學(xué)情況后,進(jìn)行充分討論擬定切合實(shí)際的整改意見并委托指導(dǎo)教師。

            (3)整改:整改指導(dǎo)教師向授課人交換整改意見,授課人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定整改計(jì)劃并在課堂教學(xué)中限期實(shí)施整改。

            (4)驗(yàn)收:教務(wù)處屆時(shí)組織重新隨堂聽課,并進(jìn)行量化定性。

            (5)預(yù)后:如驗(yàn)收結(jié)果為優(yōu)良,授課人寫出課堂教學(xué)整改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交教處。如驗(yàn)收結(jié)果為中差,則行重復(fù)循環(huán)進(jìn)行,或因整改無效由教務(wù)處寫出整改情況報(bào)告,學(xué)校收到報(bào)告后將及時(shí)安排其轉(zhuǎn)崗。

          課堂教學(xué)的管理制度8

            安全工作是學(xué)校工作的“重中之重”,教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,確保課堂教學(xué)安全,全體教師人人有責(zé)。為了提高全體教師的安全意識(shí)、明確安全責(zé)任,充分調(diào)動(dòng)任課教師參與學(xué)生安全管理工作的積極性和主動(dòng)性,有效地消除安全隱患、杜絕安全事故的發(fā)生,加強(qiáng)課堂教學(xué)安全管理,以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校課堂教學(xué)安全管理制度。

            一、課堂教學(xué)安全管理制度

            (一)室內(nèi)課堂教學(xué)

            1、任課教師要努力提高職業(yè)道德水平,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》,依法維護(hù)學(xué)生的健康成長。

            2、落實(shí)“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間符合上級(jí)有關(guān)規(guī)定。

            3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),幫助學(xué)生解除心理障礙,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

            4、任課老師必須嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)范、按照學(xué)科教學(xué)要求,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),確保學(xué)生安全。并要經(jīng)常結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和安全生命教育。

            5、任課教師要嚴(yán)格遵守課堂時(shí)間和工作紀(jì)律。要按時(shí)到達(dá)工作崗位或進(jìn)教室上課(含分擔(dān)的自習(xí)課、學(xué)校臨時(shí)調(diào)換的課時(shí)),不得遲到、早退、外出;上課時(shí)間不準(zhǔn)接打電話;不得自行提前或滯后上課、下課。堅(jiān)決杜絕缺崗、漏人和隨便缺課、調(diào)課現(xiàn)象。如情況特殊,確需調(diào)課的,必須經(jīng)年級(jí)部批準(zhǔn),并上報(bào)教導(dǎo)處。

            6、班主任每天要把學(xué)生實(shí)際到校人數(shù),請(qǐng)假學(xué)生姓名寫在黑板的右上角。每節(jié)課任課教師必須清點(diǎn)班上學(xué)生的人數(shù),認(rèn)真核對(duì)學(xué)生出勤,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺席或有異常情況,應(yīng)立即詢問情況、查明原因并及時(shí)和班主任取得聯(lián)系。

            7、課堂教學(xué)過程中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想和身體狀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒不穩(wěn)定或身體狀況不佳時(shí),應(yīng)主動(dòng)詢問情況,采取適當(dāng)方式進(jìn)行處置,及時(shí)與班主任或家長聯(lián)系,妥善處理。

            8、上課期間,教師不準(zhǔn)將學(xué)生拒之門外或滯留在辦公室內(nèi),更不得要求學(xué)生中途離開教室或回家。

            9、上課期間,任課教師應(yīng)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,切實(shí)觀察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),防止學(xué)生之間發(fā)生口角,避免由于出現(xiàn)打架、斗毆而導(dǎo)致的安全事故。數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全。嚴(yán)禁學(xué)生上課睡覺現(xiàn)象。

            10、教師要依法施教,自覺遵守職業(yè)道德,應(yīng)尊重學(xué)生人格、尊嚴(yán),教育學(xué)生要講究方法,不得采用簡單粗暴的方法,不得諷刺、挖苦、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,堅(jiān)決杜絕由于管理不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題。

            11、到專用教室上課,任課教師必須做好學(xué)生組織工作。信息技術(shù)課和英語人機(jī)對(duì)話課,教師要教育學(xué)生愛護(hù)公物,不人為破壞公物,學(xué)生要在教師的引導(dǎo)下完成每一樣學(xué)習(xí)任務(wù)。若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生人為破壞電腦或耳機(jī)、鍵盤、課桌等設(shè)備的,查清具體人后,要學(xué)生按價(jià)賠償物品,并對(duì)該班級(jí)扣量化分1-3分;若查不出來結(jié)果,扣任課教師1分,該分?jǐn)?shù)記到教師個(gè)人年終考核中。若互相推諉,則扣相關(guān)任課教師每人0.5分。教導(dǎo)處也將對(duì)信息技術(shù)和英語人機(jī)對(duì)話課堂進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)生秩序混亂或地面衛(wèi)生較差的,扣該班級(jí)量化分1-3分。

            (二)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)

            上實(shí)驗(yàn)課教師及實(shí)驗(yàn)員要切實(shí)上好實(shí)驗(yàn)課,保證實(shí)驗(yàn)課的安全。

            1、任課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,對(duì)所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做,確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。

            2、任課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作,必須做到:課前教師對(duì)要做的實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程能熟練操作;對(duì)存在一定安全問題的實(shí)驗(yàn),教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識(shí);并對(duì)重要操作進(jìn)行必要的示范和演示;同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控,確保學(xué)生安全。

            3、任課教師領(lǐng)用的劇毒物品,實(shí)驗(yàn)完畢后,剩余部分及時(shí)退還實(shí)驗(yàn)室,嚴(yán)防學(xué)生將劇毒物品帶出實(shí)驗(yàn)室。

            4、所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程,嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。

            5、學(xué)生離開實(shí)驗(yàn)室后,管理人員和教師及時(shí)關(guān)好門窗及各種電器,并嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室使用登記制度。

            6、如遇各種突發(fā)事故,必須立即制止,并及時(shí)向有關(guān)處室匯報(bào)。

            (三)室外課堂(體育課)教學(xué)

            1、上課鈴響前,體育教師必須站在上課場(chǎng)地上等待學(xué)生的到來,切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。

            2、合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。

            3、嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針、校牌等證章,不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。

            4、對(duì)于因身體原因不能上體育課的學(xué)生,對(duì)于在教學(xué)場(chǎng)地休息,旁觀的.學(xué)生,體育老師要給予關(guān)注,不可放任不管;如遇有特殊病因不能到上課場(chǎng)地的,班主任必須做好管理工作,堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。

            5、體育課上,發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況,應(yīng)立即采取應(yīng)急處置措施。如果學(xué)生病(傷)情較輕,任課教師要迅速通知校醫(yī)、班主任和值周領(lǐng)導(dǎo),其他教師要給予協(xié)助; 如果學(xué)生病(傷)情較為嚴(yán)重,要立即送往正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救,并聯(lián)系班主任及時(shí)將學(xué)生病(傷)情通知家長。教師事后及時(shí)寫出現(xiàn)場(chǎng)情況書面報(bào)告,并上交學(xué)校。

            6、教學(xué)過程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作,保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序,不得出現(xiàn)學(xué)生散亂、離開老師視線、教師離場(chǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。

            7、體育組教師要適時(shí)對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查,若發(fā)現(xiàn)不安全因素,要及時(shí)以書面形式報(bào)告總務(wù)處,總務(wù)處要及時(shí)對(duì)體育設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新。

            8、體育課因雨天或其他原因不能上室外課,教師要在教室內(nèi)組織相應(yīng)體育常識(shí)和健康保健方面的知識(shí)傳授,不能出現(xiàn)無授課內(nèi)容的課堂。

            (四)其他教學(xué)活動(dòng)

            開展學(xué)生競(jìng)賽、考試等教學(xué)活動(dòng)時(shí)要有組織者和具體責(zé)任人,要加強(qiáng)教師的防范意識(shí);加強(qiáng)學(xué)生的安全教育;要健全意外事故應(yīng)急處理預(yù)案,切實(shí)做好安全防范工作。考試監(jiān)場(chǎng)期間,嚴(yán)禁教師遲到或早退,嚴(yán)禁教師在監(jiān)考期間玩手機(jī)或做其他與考試無關(guān)的工作,嚴(yán)禁教師離開考場(chǎng)或?qū)W(xué)生的違紀(jì)行為熟視無睹。考試時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生作弊、睡覺、無故離開考場(chǎng)等行為。屆時(shí)教導(dǎo)處將對(duì)考試監(jiān)考過程進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)扣班級(jí)量化分1-5分;若屬于教師違規(guī)扣教師個(gè)人0.5-1分。

            因?yàn)榻虒W(xué)需要,必須進(jìn)行校外活動(dòng),直接組織者要在活動(dòng)前在備課中有詳細(xì)的活動(dòng)方案,并于上課前一天向主管領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)后方可組織活動(dòng),且須確保學(xué)生安全。

            自習(xí)課,必須有值日班長坐班,記錄學(xué)生人數(shù)和課堂紀(jì)律情況,教導(dǎo)處抽查若發(fā)現(xiàn)無值日班長值班,扣該班級(jí)1分;若發(fā)現(xiàn)班級(jí)秩序混亂,扣該班2-3分。

            二、課堂教學(xué)安全管理制度的說明

            凡違反以上規(guī)定,給學(xué)生造成身心傷害或給學(xué)校造成不良影響的,視為責(zé)任事故。在課堂教學(xué)中,安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責(zé)任制,任課教師將負(fù)完全責(zé)任。凡出現(xiàn)責(zé)任事故者,該教師除承擔(dān)必須責(zé)任外,還要扣個(gè)人量化分。

            此項(xiàng)工作制度由各年級(jí)部檢查實(shí)施,教導(dǎo)處每周將對(duì)各種課堂教學(xué)督查一到兩次,發(fā)現(xiàn)問題,將根據(jù)情節(jié)輕重扣該班級(jí)或上課教師相應(yīng)量化分,值班領(lǐng)導(dǎo)值日給予工作配合,望全校教師自覺遵守并嚴(yán)格執(zhí)行。

          課堂教學(xué)的管理制度9

            課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才,有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本規(guī)定。

            (一)教師教學(xué)方面

            教師要組織課堂教學(xué),講好每一節(jié)課。總的要求是:

            1、根據(jù)本課程課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,貫徹少而精的原則,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),理論聯(lián)系實(shí)際,深入淺出地闡明本課的深度、廣度、重點(diǎn)、難點(diǎn),做到概念清楚,條理分明,重點(diǎn)突出,表達(dá)生動(dòng),啟發(fā)學(xué)生積極思維,既注重基本知識(shí)的傳授,又重視學(xué)生能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā),上課時(shí)應(yīng)攜帶教案。具體說,課堂講授應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

            1)講課有熱情、有感染力、精神飽滿,能吸引學(xué)生注意力。一堂課要解決一堂課的問題,使學(xué)生明確本堂課在本門課程中的重要作用,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

            2)目的明確、思路清楚。做到循序漸進(jìn),層次分明,合乎邏輯,基本概念和結(jié)論明確,提出問題,闡明問題的來龍去脈和解決問題的'方法,把學(xué)生帶到深入探討問題的境界,給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。

            3)對(duì)問題的闡述簡練準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出。做到主次分明,詳略適當(dāng)。既要有較大的信息量,又要富于啟發(fā)性,防止面面俱到。重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)該講深講透。

            4)對(duì)課程內(nèi)容嫻熟,運(yùn)用自如,語言精練、生動(dòng)、準(zhǔn)確,切忌平鋪直敘,枯燥乏味。

            5)善于運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和其他教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體、模型、圖表和實(shí)物的作用。加強(qiáng)直觀教學(xué)和形象化教學(xué),以增強(qiáng)學(xué)生感性知識(shí),易于理解講授內(nèi)容。

            6)板書簡潔、清晰、規(guī)范。

            7)不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革試驗(yàn),包括精選教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法,教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想,新概念,新成果等。

            8)重視教書育人。結(jié)合課程內(nèi)容,滲透思想教育,既教書又育人。教師對(duì)學(xué)生既要關(guān)心熱愛,又要嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生有高度責(zé)任感,關(guān)心學(xué)生成長,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,主動(dòng)維護(hù)課堂教學(xué)秩序。

            9) 教師上課應(yīng)著白大衣,注意衣冠整潔,儀表端正,言行文明。第一次課要做自我介紹。

            10)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間,提前到達(dá)上課地點(diǎn)(尤其是使用多媒體技術(shù)授課的教師),確保充足的課堂教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間。按時(shí)上、下課,上課時(shí)應(yīng)說“上課”,下課時(shí)應(yīng)說“下課”。課堂上關(guān)閉通信工具,無特殊情況不得拖堂,恰當(dāng)分配課堂教學(xué)時(shí)間。

            11)任課教師一般不得調(diào)課。因故必需調(diào)課、停課或代課者,須提前三天到教務(wù)科填寫申請(qǐng)單,經(jīng)教研室主任、教學(xué)副院長簽字,報(bào)教務(wù)處審核同意后方可實(shí)施。

            (二)學(xué)生學(xué)習(xí)方面

            1、學(xué)生必須提前進(jìn)人教室,并依次坐好,不得遲到、早退或曠課,因故遲到或特殊情況需早退時(shí),必須經(jīng)教師同意,方可出入教室。上課時(shí),無關(guān)人員不得進(jìn)入教室或?qū)熒须x教室。

            2、學(xué)生進(jìn)入教室、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)注意衣著整潔,必須按教室(實(shí)驗(yàn)室)著裝要求進(jìn)入教室(實(shí)驗(yàn)室)。

            3、學(xué)生應(yīng)該高度重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié),按照教學(xué)計(jì)劃上好每一節(jié)課。上課要專心聽講,做好筆記,努力提高聽課效率。

            4、上課時(shí)應(yīng)保持室內(nèi)肅靜,不得談笑或進(jìn)行與本課無關(guān)的活動(dòng),不準(zhǔn)吸煙或吃零食,必須關(guān)閉手機(jī)、傳呼機(jī)等通訊工具。

            5、學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)如有意見時(shí),在不便向教師直接反映的情況下,可實(shí)事求是地向教務(wù)科或?qū)W校有關(guān)部門反映,以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。

            6、學(xué)生要輪流值日,負(fù)責(zé)課前擦黑板,幫助教師取送演示儀器、教學(xué)器材等。課間出入教室要有秩序,要先出后進(jìn)。上課前后不得在教學(xué)樓內(nèi)擁擠、喧鬧,不得擅自闖入教室干擾課堂教學(xué)的進(jìn)行。

            7、為了更好地接受課堂上的講授內(nèi)容,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生必須按教師的要求,有計(jì)劃地、合理地進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)。

          課堂教學(xué)的管理制度10

            教育教學(xué)是學(xué)校管理中的核心工作,良好的教學(xué)秩序是實(shí)施有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的保證。而教學(xué)安全是教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié),為杜絕安全事故的發(fā)生,特制訂學(xué)校教學(xué)安全制度。

            一、室內(nèi)課堂教學(xué)

            1、樹立“學(xué)生安全人人有責(zé)”的觀念,班主任、任課老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,確保課堂教學(xué)安全。上課教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作,嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上隨意下位、相互打鬧等以防安全事故的發(fā)生。

            2、各班班主任要重視學(xué)生考勤,認(rèn)真核實(shí)學(xué)生異常缺勤情況,做到一個(gè)不漏。

            3、各任課教師,進(jìn)班上課時(shí)先清點(diǎn)、記載學(xué)生到班情況,一旦發(fā)生異常缺勤情況要及時(shí)匯報(bào)。對(duì)遲到的學(xué)生,要及時(shí)讓其入座學(xué)習(xí),不得拒之門外,課后要詢問情況。

            4、在教學(xué)過程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。密切觀察、掌握學(xué)生在課堂上的動(dòng)向;制止學(xué)生之間發(fā)生口角,杜絕學(xué)生打架、斗毆;使用圓規(guī)、刀具等要注意安全。

            5、教學(xué)過程中要關(guān)心學(xué)生,以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,尊重學(xué)生人格,避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生;杜絕由于教育不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題。

            6、在教學(xué)中教師必須堅(jiān)守崗位,按時(shí)上下課,不遲到、不早退,中途不離開教室,不發(fā)生課內(nèi)意外傷害事件。因中途離崗而引發(fā)的學(xué)生安全事故,任課教師要負(fù)全部責(zé)任。

            7、上課期間,學(xué)生因特殊情況需離開課堂任課教師要嚴(yán)格核實(shí)后方可批準(zhǔn),并及時(shí)向班主任通報(bào)情況。

            8、下課鈴響后一分鐘內(nèi),必須結(jié)束上課,以免拖堂影響學(xué)生上廁所、活動(dòng)和做好下節(jié)課準(zhǔn)備工作。因拖堂造成學(xué)生爭先恐后上廁所和下樓梯擁擠而發(fā)生安全事故的,本節(jié)課教師負(fù)全部責(zé)任。

            9、調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),因緊急情況調(diào)課的,課后須報(bào)教導(dǎo)處。由于私自調(diào)課造成空堂而致安全事故的,調(diào)課雙方共同承擔(dān)全部責(zé)任。

            10、科學(xué)課教師要切實(shí)上好實(shí)驗(yàn)課,保證實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的安全。

            (1)上課教師要按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。對(duì)所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做,確保藥品器材使用安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。

            (2)上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作,必須做到:教師課前對(duì)要做的實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程能熟練操作;對(duì)存在一定安全隱患的'實(shí)驗(yàn),教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識(shí);并對(duì)重要操作進(jìn)行必要的示范和演示;同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo),始終抓好組織教學(xué)環(huán)節(jié),確保學(xué)生安全。

            (3)所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程,嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。

            11、到專用教室上課(如多媒體教室、美術(shù)室、音樂室),教師必須隨行,做好學(xué)生組織、管理工作。教師課前還要仔細(xì)檢查教學(xué)設(shè)備、器材、電路等設(shè)施的安全,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向電教、后勤部門報(bào)告,并迅速維修整改。

            二、室外課堂教學(xué)

            1、上課鈴響前,體育教師必須到教室將學(xué)生有秩序帶到上課場(chǎng)地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。

            2、合理安排運(yùn)動(dòng)量,注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。

            3、教育學(xué)生上體育課時(shí),衣服上不得別胸針、像章或其它證章,不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。

            4、對(duì)于因身體原因不能上體育課的學(xué)生,教師要安排其在教學(xué)場(chǎng)地邊休息、旁觀,并給予關(guān)注,不可放任不管;如遇有特殊病因不能到上課場(chǎng)地的,還要及時(shí)與班主任協(xié)調(diào)做好管理工作,堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。

            5、體育課上,對(duì)于發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況,教師應(yīng)立即采取相應(yīng)措施,予以妥善處理。

            6、教學(xué)過程中,教師必須自始至終做好學(xué)生的組織工作,保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序,不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場(chǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。

            7、體育組教師要適時(shí)對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查,若發(fā)現(xiàn)不安全因素,要及時(shí)以書面形式報(bào)告總務(wù)處,以便及時(shí)進(jìn)行維修或更新。

            9、體育課結(jié)束后,老師要認(rèn)真整隊(duì),并將學(xué)生送回教室?

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