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班主任聘任制度

時(shí)間：2024-10-15 18:11:53 制度

班主任聘任制度

　　在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？下面是小編為大家收集的班主任聘任制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任聘任制度

班主任聘任制度1

　　班級(jí)工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，班級(jí)工作的好壞與學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。然而，班級(jí)工作主要是通過(guò)班主任來(lái)完成的。因此，認(rèn)清班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和意義，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)便是學(xué)校的一項(xiàng)基本工作，對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教學(xué)工作。

　　1.注意班主任的選拔，嚴(yán)格按素質(zhì)要求，選拔班主任，并注意統(tǒng)籌兼顧，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互幫互助。

　　2.加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高。

　　（1）加強(qiáng)班主任的.思想工作，每月必學(xué)習(xí)一次，形成制度，使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；

　　（2）每開(kāi)學(xué)初組織班主任學(xué)習(xí)馬列主義理論和教育方針政策，不斷提高政治理論水平學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷提高教育理論水平；

　　（3）第學(xué)期初指導(dǎo)班主任寫好班級(jí)工作計(jì)劃；

　　（4）每學(xué)期召開(kāi)一次班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，如何培優(yōu)補(bǔ)差等；

　　（5）建立幫教結(jié)對(duì)子制度，以優(yōu)帶差、互幫互學(xué)，尤其是亂班差班；

　　（6）每學(xué)期搞一次專題性的教育研究活動(dòng)，據(jù)學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況提出班級(jí)管理工作中帶關(guān)鍵性的研究課題，有計(jì)劃地組織教師開(kāi)展專題討論，研究活動(dòng)；

　　（7）鼓勵(lì)和支持班主任進(jìn)修（在實(shí)踐中自修，在函授中進(jìn)修）；

　　（8）領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)推廣，不斷提高班主任的群體素質(zhì)和水平。

班主任聘任制度2

　　一、班主任的地位

　　1、班主任是選聘的對(duì)班集體教育管理工作全面負(fù)責(zé)的教師，是班集體活動(dòng)的組織者和教育者，是學(xué)校基層的政治骨干，既是班級(jí)的指導(dǎo)教師，也是班級(jí)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員；

　　2、班主任是學(xué)生班級(jí)的直接領(lǐng)導(dǎo)者，有權(quán)決定班級(jí)事務(wù)、學(xué)生的一般獎(jiǎng)懲及學(xué)生干部的選拔等工作；

　　3、班主任是密切聯(lián)系任課教師、學(xué)生組織和家長(zhǎng)的紐帶，要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方，形成合力，獲得優(yōu)良的教育效果。

　　二、班主任的選聘

　　1、班主任實(shí)行聘任制度，由學(xué)校教務(wù)處制定班主任聘任條件，每學(xué)年初本人提出申請(qǐng)，在全體教師中公開(kāi)選聘（可根據(jù)情況聘用教師），德育處考查合格后由學(xué)校下達(dá)聘書，德育處備案；

　　2、做好班主任工作是每個(gè)教師義不容辭的'責(zé)任，全體教師（男52歲以下、女47歲以下）應(yīng)積極報(bào)名應(yīng)聘班主任。

　　三、班主任任職條件

　　1、忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表；

　　2、有主人翁意識(shí)和拼搏奉獻(xiàn)的精神；

　　3、具備創(chuàng)新能力，能不斷探索、研究科學(xué)的工作方法；

　　4、具有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力和較高的綜合業(yè)務(wù)能力；

　　5、身體素質(zhì)好，精力充沛，能全身心的投入到學(xué)生工作中。

　　四、班主任的工作職責(zé)

　　1、抓好學(xué)生的政治教育，做好思想工作；

　　2、抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)；

　　3、關(guān)心學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；

　　4、關(guān)心學(xué)生生活，抓好日常管理；

　　5、組織學(xué)生開(kāi)展各種文化競(jìng)賽和文體活動(dòng)。

班主任聘任制度3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的最直接承擔(dān)者和具體實(shí)施者，是學(xué)校教育教學(xué)管理隊(duì)伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量，班主任工作質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和生存發(fā)展。為了進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任聘任的制度化和規(guī)范化，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

　　二、具體制度：

　　班主任的選用十分重要，學(xué)校實(shí)行班主任聘任制度。

　　學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任。聘任條件包括：身體狀況良好，師德高尚；具備一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育心理學(xué)知識(shí)，熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī)；工作作風(fēng)踏實(shí)，教育教學(xué)成績(jī)突出；有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能積極完成學(xué)校、處室、年級(jí)組布置的各項(xiàng)工作，在上學(xué)年或以往擔(dān)任班主任工作中較好地完成了班級(jí)管理目標(biāo)。原任班主任工作，出現(xiàn)下列情形之一，不宜繼續(xù)聘用，學(xué)校將予以改聘或不予續(xù)聘：

　　（1）明顯不作為，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，工作方法簡(jiǎn)單粗暴；

　　（2）因工作失職，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響；

　　（3）不能完成學(xué)校、處室、年級(jí)組布置的各項(xiàng)工作；

　　（4）在班級(jí)學(xué)生中缺乏威信，教育教學(xué)管理不被班級(jí)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可，經(jīng)學(xué)校、年級(jí)組督導(dǎo)整改不力、效果不佳；

　　（5）班級(jí)教學(xué)目標(biāo)完成情況居年級(jí)末位，且差距較大的（接替班主任工作、班級(jí)成績(jī)有進(jìn)步的除外）；

　　（6）在班級(jí)管理量化考評(píng)中，班級(jí)管理積分在一學(xué)期內(nèi)每月均居末兩位的；

　　（7）擔(dān)任班級(jí)學(xué)科教學(xué)工作，所任學(xué)科成績(jī)差需要調(diào)換教學(xué)崗位的。教育教學(xué)管理深受學(xué)生歡迎，政教處、教務(wù)處、年級(jí)組、科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)積極推薦的優(yōu)先聘用。

　　班主任聘任原則上按學(xué)年進(jìn)行。

　　聘任班主任的'基本程序?yàn)椋?/p>

　　（1）正式開(kāi)學(xué)前三天認(rèn)為自己有能力擔(dān)任班主任工作的教師向年級(jí)組提出書面申請(qǐng)，并簡(jiǎn)明扼要說(shuō)明自己擔(dān)任班主任工作的優(yōu)勢(shì)及治班策略；

　　（2）年級(jí)組依據(jù)教師申請(qǐng)情況初步擬定聘任方案；

　　（3）政教處、年級(jí)組、教務(wù)處合議聘任方案并將合議結(jié)果報(bào)校委會(huì)批準(zhǔn)；教師對(duì)班主任聘任方案有異議的在班主任上崗前可向?qū)W校陳述理由。班主任因種種原因認(rèn)為自己不適宜在學(xué)年或?qū)W期中途繼續(xù)承擔(dān)班主任工作的，可向年級(jí)主任提出書面辭職申請(qǐng)，辭職須得到年級(jí)組同意。年級(jí)組接到班主任辭職申請(qǐng)后向?qū)W校反映并作出是否接受辭職的決定；如接受辭職，則應(yīng)按聘用班主任的條件聘用新的班主任接任。班主任出現(xiàn)上列七種情況不宜繼續(xù)承擔(dān)班主任工作，而本人又未提出辭職申請(qǐng)的，經(jīng)德育處、年級(jí)組、教務(wù)處合議，學(xué)校批準(zhǔn)，可作出中途撤換決定，并聘用新的班主任接任。

　　學(xué)校和年級(jí)組重視落聘特別是被撤換班主任的思想工作。

　　學(xué)校積極探索建立德育導(dǎo)師制度和副班主任制度。

班主任聘任制度4

　　1.1班主任聘任制度

　　班主任是學(xué)校教育管理的直接承擔(dān)者和具體實(shí)施者，是學(xué)校教育教學(xué)管理隊(duì)伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量。為了進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任聘任、管理、考核的制度化和規(guī)范化，特制定本制度。

　　一、聘任條件

　　學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任，執(zhí)行教育部提出的班主任聘任條件，確保班主任隊(duì)伍的質(zhì)量。

　　簡(jiǎn)明聘任條件：

　　1.師德高尚，身體狀況良好。

　　2.具備一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育心理學(xué)知識(shí)，熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī)。

　　3.工作作風(fēng)踏實(shí)，教育教學(xué)成績(jī)突出。

　　4.有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能積極完成學(xué)校、處室、系部布置的各項(xiàng)工作，在上學(xué)年或以往班主任工作中較好地完成了班級(jí)管理目標(biāo)。

　　不宜聘用條件：

　　原任班主任工作，出現(xiàn)下列情形之一：

　　1.明顯不作為，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，工作方法簡(jiǎn)單粗暴。

　　2.因工作失職，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響。

　　3.在班級(jí)學(xué)生中缺乏威信，教育教學(xué)管理不被班級(jí)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可，經(jīng)學(xué)校、系部幫助仍整改不力、效果不佳。

　　二、聘任要求：

　　1．教書育人是每位教師的神圣天職，教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)皆有承擔(dān)學(xué)生管理工作的.責(zé)任和義務(wù)。所有教師在競(jìng)聘教師崗位的同時(shí)必須做出隨時(shí)承擔(dān)班主任工作的承諾，填寫《教師崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。拒絕承擔(dān)班主任工作的教師視為拒聘教師。

　　2．每位教師都必須服從學(xué)校安排擔(dān)任班主任工作，如有特殊原因，在競(jìng)聘期內(nèi)由本人提交書面報(bào)告交校長(zhǎng)辦公室，經(jīng)行政會(huì)議研究，若理由充分可另作安排，若理由不充分，應(yīng)接受班主任工作。

　　3．新參加工作教師在第一個(gè)教學(xué)周期（三年）內(nèi)，未被聘為班主任者，皆由專業(yè)系安排任“副班主任”。

　　4.連續(xù)三年未承擔(dān)班主任工作者，應(yīng)積極承擔(dān)班主任工作。

　　5.年滿（男57歲，女52歲）的教師可以不承擔(dān)班主任工作。

　　6.聘期內(nèi)的班主任在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘時(shí)，同等條件下優(yōu)先。

　　7．班主任工作考核、津貼等按規(guī)定的考核方案執(zhí)行。

　　三、聘任程序

　　班主任聘任原則上按學(xué)年進(jìn)行。聘任班主任的基本程序?yàn)椋?/p>

　　1.學(xué)年末，認(rèn)為自己有能力擔(dān)任班主任工作的教師向?qū)I(yè)系提交申請(qǐng)表。

　　2.系副主任依據(jù)本人申請(qǐng)、各班級(jí)管理工作及教育教學(xué)工作的實(shí)際需要，并根據(jù)教師的實(shí)際工作能力和水平提出本系班主任人選方案，報(bào)校區(qū)教育主任，共同研究確定班主任人選，將名單報(bào)主管副校長(zhǎng)。

　　3.主管副校長(zhǎng)審核各校區(qū)班主任名單，報(bào)校務(wù)會(huì)，校長(zhǎng)審批、聘用班主任。聘期為一學(xué)年，實(shí)行一年一聘，盡量保持各班級(jí)兩年期間班主任的相對(duì)穩(wěn)定。

　　四、拒聘責(zé)任

　　52歲以下女教師、57歲以下男教師，無(wú)身體疾患原因（見(jiàn)區(qū)級(jí)以上醫(yī)院疾病證明），不申請(qǐng)擔(dān)任班主任或拒不接受學(xué)校班主任工作安排者，須承擔(dān)以下拒聘責(zé)任：

　　1.教師聘任時(shí)高職低聘。

　　2.年度評(píng)優(yōu)評(píng)先“一票否決”；年度考核為“不合格”等級(jí)。

　　3.連續(xù)三年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)別的專業(yè)教師資格職務(wù)。

班主任聘任制度5

　　一、聘任條件

　　學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任。聘任條件包括：身體狀況良好，師德高尚；具備一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育心理學(xué)知識(shí)，熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī)；工作作風(fēng)踏實(shí)，教育教學(xué)成績(jī)突出；有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能積極完成學(xué)校、處室、年級(jí)部布置的各項(xiàng)工作，在上學(xué)年或以往班主任工作中較好地完成了班級(jí)管理目標(biāo)。原任班主任工作，出現(xiàn)下列情形之一，不宜繼續(xù)聘用：

　　1、明顯不作為，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，工作方法簡(jiǎn)單粗暴；

　　2、因工作失職，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響；

　　3、在班級(jí)學(xué)生中缺乏威信，教育教學(xué)管理不被班級(jí)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可，經(jīng)學(xué)校、年級(jí)部幫助仍整改不力、效果不佳

　　二、工作職責(zé)

　　1、班主任應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神，較高的政治素質(zhì)和較強(qiáng)的組織觀念，認(rèn)真工作，恪盡職守，努力為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　2、深入了解本班學(xué)生的情況，成為促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生溝通的橋梁。了解和掌握本班學(xué)生德、智、體等全面情況。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，及時(shí)反映學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和要求。

　　3、協(xié)同各方面做好學(xué)生思想教育工作。組織和開(kāi)展各種有針對(duì)性的、適合學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；指導(dǎo)和幫助學(xué)生識(shí)別各種錯(cuò)誤思潮，教育和督促學(xué)生遵紀(jì)手法、舉止文明，使學(xué)生提高自我服務(wù)、自我管理、自我教育的能力，養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng)；并注意做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

　　4、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)。督促學(xué)生全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的.學(xué)生；組織開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，形成全班共進(jìn)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣；經(jīng)常與任課老師溝通，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的反映，及時(shí)向任課教師轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，通報(bào)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，與任課老師共同做好教書育人工作；

　　5、建立班主任與家長(zhǎng)溝通平臺(tái)，向家長(zhǎng)如實(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合做好育人工作。

　　6、關(guān)心學(xué)生的身心健康。及時(shí)了解本班同學(xué)心理狀況，指導(dǎo)學(xué)生安排好課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)；督促學(xué)生積極參加體育鍛煉。

　　7、注意選拔培養(yǎng)班干部。定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議，了解、布置、檢查和指導(dǎo)學(xué)生干部工作；努力培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力，積極向?qū)W校推薦品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生干部。

　　8、協(xié)同學(xué)校做好學(xué)生日常管理工作。協(xié)同學(xué)校了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行困難補(bǔ)助、助學(xué)貸款等工作，關(guān)心貧困生；協(xié)同學(xué)校對(duì)本班違紀(jì)學(xué)生的調(diào)查、處理和教育。

　　9、認(rèn)真執(zhí)行工作制度。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和本班實(shí)際情況制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃；認(rèn)真記載班主任工作手冊(cè)；每學(xué)期末對(duì)班主任工作做出書面工作總結(jié)；每學(xué)期給每位學(xué)生作出切合實(shí)際、能反映特點(diǎn)和層次的評(píng)語(yǔ)。學(xué)校定期通過(guò)召開(kāi)班主任例會(huì)、研討會(huì)、交流會(huì)等形式加強(qiáng)班主任之間的交流與溝通，推動(dòng)班主任工作不斷向前發(fā)展。

　　三、聘任程序

　　班主任聘任原則上按學(xué)年進(jìn)行。聘任班主任的基本程序?yàn)椋?/p>

　　1、學(xué)年末，認(rèn)為自己有能力擔(dān)任班主任工作的教師向教務(wù)處提出書面申請(qǐng)，并扼要說(shuō)明自己擔(dān)任班主任工作的優(yōu)勢(shì)及治班策略；

　　2、年級(jí)主任依據(jù)本人申請(qǐng)?zhí)岢霰灸昙?jí)班主任人選方案；

　　3、由校長(zhǎng)審批、聘用、聘期為一學(xué)年。

班主任聘任制度6

　　一、原則：

　　1、因事設(shè)崗，定崗定員，每個(gè)教學(xué)班設(shè)班主任一人。

　　2、開(kāi)放聘任，整體優(yōu)化，雙向選擇。

　　二、條件：

　　班主任應(yīng)具備教師資格的任職條件，能認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)班主任工作，并能履行班主任工作職責(zé)，能做好學(xué)生思想政治工作，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)學(xué)生，有高尚的師德，為人師表，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力和管理監(jiān)控能力，具有一定的活動(dòng)能力，具有愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

　　三、職責(zé)：

　　1、班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展開(kāi)展班級(jí)工作，要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和養(yǎng)成教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《校規(guī)校紀(jì)》。

　　2、班主任在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，班主任負(fù)責(zé)進(jìn)行班級(jí)日常管理，建立班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班的工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班集體建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

　　3、班主任在每學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校和政教處工作計(jì)劃要求，結(jié)合本班實(shí)際情況制定出班主任工作計(jì)劃，計(jì)劃中包括班級(jí)工作指導(dǎo)思想，主要活動(dòng)安排，治理班級(jí)的主要措施等內(nèi)容以及學(xué)前教育、安全教育工作等。

　　4、每學(xué)期要按照學(xué)校學(xué)生思想教育計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開(kāi)好主題班會(huì)，主題班會(huì)要有記錄，主題班會(huì)召開(kāi)的時(shí)間、主題要載入班主任工作計(jì)劃。

　　5、抓好經(jīng)常性的思想教育和班集體建設(shè)：

　　①、加強(qiáng)課間巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，督促值日生和保潔生做好班上的各項(xiàng)事務(wù)，維持好教學(xué)樓內(nèi)的紀(jì)律。

　　②、到班上組織學(xué)生參加校會(huì)，年級(jí)會(huì)及各種活動(dòng)、勞動(dòng)，要親自在場(chǎng)組織。

　　③、每月有準(zhǔn)備地組織一次適合少年兒童特點(diǎn)的、內(nèi)容豐富有益的活動(dòng)。

　　④、組建團(tuán)結(jié)協(xié)作的班委會(huì)，班委會(huì)分工明確，責(zé)任清楚，堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班委會(huì)。

　　⑤、結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育、法制教育以及安全教育，對(duì)后進(jìn)生要主動(dòng)接近，熱情幫助。

　　6、認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)的教育和開(kāi)展創(chuàng)建文明班的活動(dòng)，同時(shí)抓好安全工作：

　　①每周認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)分。

　　②指導(dǎo)班委會(huì)經(jīng)常督促學(xué)生搞好室內(nèi)衛(wèi)生。

　　③督促班長(zhǎng)認(rèn)真考勤。

　　④經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育，對(duì)損壞公物現(xiàn)象及時(shí)調(diào)查，并書面報(bào)告政教處。

　　⑤有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育，采取積極措施杜絕學(xué)生傷亡事故的發(fā)生，嚴(yán)防學(xué)生打架斗毆，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)行為以及安全事故、隱患要及時(shí)上報(bào)，不得瞞報(bào)、漏報(bào)。組織學(xué)生外出活動(dòng)，要經(jīng)學(xué)校審批。

　　⑥與學(xué)校簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。

　　⑦負(fù)責(zé)組織與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。

　　7、大力抓好提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的工作，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法的教育和指導(dǎo)，認(rèn)真抓好學(xué)風(fēng)教育。

　　①班主任工作要面向全體學(xué)生，教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高各科成績(jī)。

　　②每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)一次和家長(zhǎng)會(huì)一次。

　　③經(jīng)常向本班任課教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課堂紀(jì)律情況和完成作業(yè)情況。

　　④對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生不歧視，不排斥，做好細(xì)致的思想工作。

　　⑤學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)情況，及時(shí)通知家長(zhǎng)。

　　⑥嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的處分通知單親自送給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，對(duì)其進(jìn)行教育。

　　8、樹立熱愛(ài)學(xué)生、全面關(guān)心學(xué)生的觀點(diǎn)：

　　①、堅(jiān)持正面教育。積極引導(dǎo)，寓教育于活動(dòng)和管理之中，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，充分調(diào)動(dòng)積極因素，對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題不要簡(jiǎn)單地批評(píng)、壓制，要循循善誘，以理服人。

　　②、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心幫助，努力作好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作，發(fā)揚(yáng)民主，禁止簡(jiǎn)單、粗暴、諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生人格，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)受學(xué)校紀(jì)律處分的學(xué)生教育轉(zhuǎn)化的工作。

　　③、關(guān)心學(xué)生的生活與健康，做廣播體操時(shí)親自在場(chǎng)組織，配合體育教師上好“兩操一課”，開(kāi)展達(dá)標(biāo)鍛鍛煉活動(dòng)，掌握學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況。

　　④、通過(guò)家訪等各種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，共同教育好學(xué)生。

　　9、認(rèn)真填寫《班主任工作手冊(cè)》，實(shí)事求是地填寫好月工作情況匯報(bào)表。

　　10、每學(xué)期期末作好各項(xiàng)表冊(cè)、數(shù)據(jù)、總結(jié)的填報(bào)工作，并實(shí)事求是地把學(xué)生鑒定及三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選工作做好。

　　11、班主任要不斷提高工作水平。

　　四、聘任辦法：

　　1、由本人申請(qǐng)，參加競(jìng)爭(zhēng)上崗，經(jīng)校長(zhǎng)審批、聘用，聘期為一學(xué)年。

　　2、年級(jí)組長(zhǎng)提出本年級(jí)班主任人選方案，由校長(zhǎng)審批、聘用，聘期為一學(xué)年。

　　3、學(xué)校對(duì)符合班主任任職條件的教師進(jìn)行考核，考核產(chǎn)生班主任人選，由校長(zhǎng)審批、聘用，聘期為一學(xué)年。

　　五、應(yīng)聘：

　　班主任接受聘任后即應(yīng)聘，應(yīng)聘人員和校長(zhǎng)簽訂聘約后，享受相應(yīng)待遇。

　　六、解聘：

　　有下列行為之一者，學(xué)校給以解聘：

　　1、不認(rèn)真履行職責(zé)，班級(jí)管理混亂，學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)人數(shù)較多的。

　　2、嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，給學(xué)校聲譽(yù)造成重大損失的。

　　3、違背職業(yè)道德，造成嚴(yán)重后果的。

　　4、各種犯罪受法律追究的。

　　5、無(wú)事生非，無(wú)理取鬧，制造謠言，弄虛作假給學(xué)校正常教育教學(xué)工作和秩序帶來(lái)嚴(yán)重影響者。

　　6、其它原因不適合擔(dān)任班主任工作的。

　　七、考核辦法：

　　1、考核方式：采取定量、定性、問(wèn)卷三種方式結(jié)合進(jìn)行，定量（考核近三年來(lái)來(lái)班主任工作，或支持配合班主任工作的情況以及教學(xué)工作的完成質(zhì)量），定性（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)申請(qǐng)人近三年來(lái)的工作情況，按德、能、勤、績(jī)進(jìn)行考核），問(wèn)卷（學(xué)校根據(jù)實(shí)際組織教職工進(jìn)行）。

　　2、本考核辦法由政教處負(fù)責(zé)實(shí)施。

　　3、根據(jù)考核結(jié)果，產(chǎn)生班主任人選，并報(bào)校長(zhǎng)審核、聘用，聘期為一學(xué)年。

班主任聘任制度7

　　班主任是學(xué)校教育管理的直接承擔(dān)者和具體實(shí)施者，是學(xué)校教育教學(xué)管理隊(duì)伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量。?