當前位置：聚優網>實用文>制度>學校規章制度

學校規章制度

時間：2022-04-28 11:15:47 制度

學校規章制度

　　在發展不斷提速的社會中，制度起到的作用越來越大，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家整理的學校規章制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校規章制度

學校規章制度1

　　學校體育活動室規章制度

　　1、體育活動室只供學生鍛煉身體及進行室內體育活動。

　　2、保持室內衛生整潔，不得吸煙、隨地吐痰、亂丟果皮垃圾、吃零食等。

　　3、愛護室內設施，不得損壞器材設施，不得隨意搬動，不得在墻和其它設施上亂寫亂畫，損壞設施要照價賠償。

　　4、保持室內安靜，不得打鬧和大聲喧嘩。

　　5、堅持每天檢查制度，防止器材損壞及丟失，防止火災。

　　6、不相干人員未經允許不得進入室內，更不得采取魯莽手段強行入室。

　　學校舍務管理委員會活動室規章制度

　　1、舍務管理委員會文化活動室開放時間為：

　　周一至周五：上午8：00—11：30;下午2：30—5：00。

　　周六、周日：上午8：30—10：30;下午3：00—4：30。

　　2、為了便于管理，進入活動室的同學憑借一定的`證件。

　　3、活動室嚴禁吸煙和隨地吐痰，不得高聲喧嘩，保持室內整潔衛生和良好的秩序。

　　4、提倡健康有益的多種活動，嚴禁在活動室進行賭博、傳播邪教、聚眾鬧事等非法活動。

　　5、入內活動者要愛護室內設施、器材，保證室內活動器材擺放整齊。活動結束時，要將活動器械進行整理、放回原處。嚴禁隨意搬動、擺弄電器和滅火設備，做到人離燈息、關閉電器。嚴禁將室內物品私自帶走或外借。不準踐踏桌椅，損壞公物照價賠償。

　　6、同學們要自覺遵守活動室的各項規章制度，應該團結友愛、文明娛樂，相互謙讓，樹立良好的活動氣氛，共同創建文明和諧的活動陣地。

　　舍務管理委員會

　　學校棋類活動室規章制度

　　一、我校象棋活動室向學生開放，以滿足學生校園文化活動為基本職責。各班在棋類室活動時必須有教師在場負責紀律與安全，確保活動安全開展。

　　二、活動室內要講究文明禮貌，禁止大聲喧嘩，保持室內安靜。

　　三、嚴禁打鬧、大聲喧嘩等不文明行為，相互尊重對方。

　　四、活動時注意安全，活動結束后關好電源和門窗，做好防火防盜工作。發現設備故障性損壞要及時向學校報告。在活動結束后將物品歸放原位。

　　五、活動室開放時間：向相關負責人申請。

　　六、平時以班級為單位，利用活動課或課余時間開展相關的活動。

　　七、各班級要安排專人負責做好管理工作(借用、管理、損壞賠償、回收歸還等)，確保每學期結束時如數回收各種棋類。

學校規章制度2

　　第一章總則

　　1，本社是晉中學院師范分院數學系學生組織；

　　2，本社在數學系戴學富、安德禹主任和李旭東等老師們的指導下，由學生自己組織開展活動；

　　3，本社維護中國共產黨的領導，遵守黨的宣傳法規，一切活動在基本原則下進行；

　　4，本社在團結我系學生文學愛好者的同時與其他社團共同學習進步，提高自身素質；

　　5，本社團全體社員團結友愛，不得搞有損于本社團形象和榮譽活動，有重大違紀者做出退出社團處理，并報社團指導中心備案；

　　第二章權利

　　6，凡我社成員有選擇與被選擇權；

　　7，社團有權參加本社組織的'一切活動；

　　8，社員在任務與內容不清楚、有疑難的情況下有主動要求負責人在宣布的權利；

　　9，社員有權監督指出社團負責人的錯誤；

　　第三章義務

　　10，本社團成員必須遵守學校一切規章制度，勤奮學習，全面發展；

　　11，社團成員要按時按量完成社團交給的各項任務；

　　12，本社成員要積極收集相關資料；

　　13，本社成員必須要做到熱愛祖國，談吐舉止文明，尊敬師長，樂于助人，關心集體，維護社團公共利益；

　　14，本社團成員兩次無故不到，多次找不正當理由請假者，本社有權勸其退出；

　　15，本社成員由于一些特殊原因須退出本社團，必須寫申請書，一式三份；

　　16，本社成員不得互相打鬧，產生矛盾及時化解；

　　17，本社成員不得借社團活動而曠課；

　　18，本社成員不得違反社團一切規章制度；

學校規章制度3

　　為了在接待工作中體現出辦公室干部的工作作風和較高的工作效率，現制定本制度。具體要求如下：

　　1、首問責任制。每日辦公室坐班人員原則上作為當日接訪接待第一責任人，若其有其它公事外出，則第一個遇到來客的.辦公室人員為第一責任人。

　　2、凡是經門衛登記進校的上級領導、來賓和家長都應熱情相迎，禮貌地詢問其找何人或何科室，電話聯系后，耐心地告知其所在位置，必要時電話通知來人接待。

　　3、會見來訪者，應主動讓座，熱情服務，確認來訪意圖。

　　4、如是自己能夠辦妥的事，應盡快辦理；如果自己正忙于急事，應禮貌地示意或告訴客人，請其稍等；如需找其他部門或同志辦理，應清楚地告知實情，盡量不讓其久等；如來賓要會見校領導，經電話請示同意后，將客人引至領導辦公室。

　　5、客人告辭時，應站立握手道別或目送出門。

　　6、接待結束后進行接待過程記錄，完成來人來訪登記表，并及時督辦來訪者要求辦理的未盡事宜。

學校規章制度4

　　學校的一切公共財物，每位師生都有責任愛護。對所有損壞公物的行為必須加以制止，有關當事人必須負責賠償；對故意損壞公物的，除賠償外，還要給予校紀處分。

　　一、公物維護要求：

　　1、保護學校的建筑設施，教育教學用品，文娛體育器材，勞動工具，花草樹木，墻壁以及生活用品。發現破壞行為，必須立即制止并及時報告學校政教處。

　　2、教室的墻壁、門窗、課桌、椅凳、日光燈、開關、清掃用具、電腦投影儀等，要責任到人。

　　3、學校花木和其它公用設施由分管部門和年級組負責管理。

　　二、損壞賠償辦法

　　1、不慎損壞，但能主動承認者，照價賠償。

　　2、不慎損壞，學校查獲者，除按原價賠償外，另承擔手工費等。

　　3、故意損壞被學校發現后能主動認錯者，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，免予紀律處分。

　　4、故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的'紀律處分。

　　5、因班級不負責而造成的公物損失，由班級負責賠償。

　　6、賠償錢款的數額，應按市場價格或按總務部門購買此件公物時的價格計算。

　　三、班級獎懲條例

　　總務處對公物管理情況予量化評估，具體細則：

　　1、不慎損壞，但能主動承認者，照價賠的，班級不扣分；

　　2、不慎損壞，學校查獲者，除按原價賠償外，另承擔手工費等外，班級扣除1分；

　　3、故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分外，班級扣除2分；

　　4、故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分外，班級扣除5分。

　　5、因班級不負責而造成的公物損失（公物損失找不出破壞者的都屬于此項），由班級負責賠償外，按損失的大小，班級分別扣除1分（50以內）、2分（100以內）、5分（100以上）。

　　6、期末總務處予以統計，各段各評選出一個公物管理優勝班級予以表彰獎勵。

　　7、以上條例從20xx年3月開始執行。

學校規章制度5

　　一、維護學校環境衛生，確保師生身體健康，倡導“講究衛生，人人有責”。

　　二、學校組建由德育處負責，班主任及學生會成員參加的衛生工作領導小組，負責管理，指導學校的衛生工作。

　　三、經常性地向學生進行健康知識、衛生知識教育，幫助學生掌握衛生理論知識，提高學生講究衛生的積極性和自覺性。

　　四、堅持衛生清掃和檢查制度

　　1、教室一天三打掃。

　　2、清潔區一天一清理。

　　3、宿舍一天三打掃，每周擦兩次玻璃（星期二和星期四）

　　4、部室每周星期二打掃一次。（說明：星期二打掃由班級負責，平時打掃由部室管理員負責）

　　5、學生會對衛生必須堅持一周一次檢查評比，兩次突擊抽查。德育處一月一次大檢查，確保學校各范圍衛生狀況良好。（學生自管委員會的`各種衛生檢查或評比應至少有德育處一人參與）

　　6、學生自管委會對教室、宿舍、清潔區每天檢查三次，并做好詳細記錄。

　　說明：

　　（1）對每次的檢查評比或抽查臨時安排有關教師或領導參與。

　　（2）對每次檢查評比或抽查的結果都要及時通報，并根據“班級量化考核細則”規定納入班級量化。

　　（3）對每次檢查或抽查衛生存在問題的班級責令限期改進，如果限期沒有改進的則加倍扣分。

　　（4）清潔區衛生的保持由所管轄的班級負責。

　　五、學生個人衛生由班級負責，督促學生講究衛生。

　　六、對于衛生先進的班級或宿舍給予獎勵。

　　七、加強衛生宣傳，提高衛生觀念，增強衛生意識，全面推進學校衛生工作。

學校規章制度6

　　為保證學生的身心健康，及時發現情況，及時處理，預防學校傳染性疾病的發生，特制定此制度：

　　一、指定班主任教師負責每天早晨對本班學生進行晨檢;

　　二、晨檢時應認真、細心，通過觀察、詢問等方式了解掌握學生的情況;對未到學校的.學生要及時想辦法了解缺勤的原因;

　　三、每日晨檢情況要做好記載，特別對異常情況更要做好詳細的記錄：內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、家長姓名、異常情況紀要以及采取的確措施辦法等;

　　四、對晨檢中發現的異常情況，特別是出現發燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現象，要及時報告學校;

　　五、班主任教師對病癥學生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關注，做好記載。

學校規章制度7

　　1.學生實驗守則

　　一、實驗室必須保持安靜、整潔。進入實驗室后應按指定位置就坐，不得大聲喧嘩及自行擺弄儀器裝置。

　　二、實驗前，要弄清楚實驗目的、要求、步驟及注意事項。

　　三、實驗前應檢查實驗所需的儀器、藥品、器材是否齊全、完好，如有缺漏、損壞應報告老師。

　　四、共用儀器用后立即放回原處;各組儀器未經老師許可，不得隨意移動。

　　五、實驗時必須持嚴謹的科學態度，嚴格按照實驗步驟進行操作。要仔細觀察現象，如實做好記錄，積極思考，分析實驗結果，按規定寫好實驗報告。實驗中碰到疑難問題，應向指導老師請教;如發生意外，要及時報告。

　　六、愛護儀器設備，愛惜藥品、材料。在實驗中損壞儀器、器具應主動向老師報告。凡不按操作規程而損壞的儀器均應賠償;對故意損壞儀器的，除照價賠償外，還要視情節輕重，給予必要的處分。

　　七、廢液、廢紙、火柴梗及玻璃片等物應倒入廢液缸或垃圾箱中，不得隨地亂拋或倒入水槽中。

　　八、實驗完畢，應整理儀器裝置，清洗器皿，搞好衛生，關閉電源、水源，經老師檢查同意后，才能離開實驗室。

　　2.實驗室管理守則

　　一、儀器要統一要求分類、編號、入賬。要建立總帳、分類帳、低值易耗帳。儀器存放要定櫥定位，做到帳、物、卡相符。

　　二、調撥儀器或自購儀器、器材、藥品，必須在半個月內開箱驗收，并及時入帳入櫥，如發現有質量問題應及時和有關單位聯系。

　　三、儀器要存放在干燥、通風、安全的室內，做好防火、防盜、防塵、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。損壞的儀器應及時修理，使儀器設備處于完好狀態。

　　四、化學藥品要單獨存放在專用的安全柜中。

　　五、實驗人員如有變動，應辦理移交手續。

　　六、儀器的借還賠償，請自覺遵守《借還賠償制度》。

　　3.實驗室工作人員職責

　　一、管理人員應樹立為教育服務的思想，熱愛本職工作，努力學習、鉆研業務，熟悉本學科教材，熟悉各類儀器的性能和保管知識，掌握各種儀器的使用方法和維修技能。

　　二、加強對儀器室和實驗室的全部物資的管理工作，各類儀器、器材及藥品要帳、卡、物相符。努力做到：常規管理制度化，儀器存放規范化，儀器保管科學化，各項記錄經常化，檔案資料系列化。

　　三、新到儀器設備、器材，藥品應在半月內驗收，登帳入櫥。發現儀器質量有問題或數量有差錯應及時匯報處理。

　　四、準備好實驗室所需的儀器、器材、藥品，協助任課老師指導學生。實驗完畢清點儀器，檢查儀器的完好情況，發現問題，應查明原因，按有關規定認真處理。

　　五、堅持勤儉辦學原則，積極自制教具，充實教學、實驗設備，并做好儀器設備的'維修保養工作。

　　六、創造條件，開放實驗室，協助任課老師組織學生開展課外興趣小組活動。

　　七、做好儀器室和實驗室的安全防范工作，掌握發生事故的應急處理方法。經常保持室內外整潔，使儀器設備處于完好待用狀態。

　　八、每學期結束時，應清點一次儀器、藥品和實驗材料，根據教學需要，編制儀器設備購置計劃，向學校領導和上級有關部門書面匯報工作，總結經驗教訓，改進管理方法，努力提高實驗室工作水平和工作效率。

　　4.借還賠償制度

　　一、一切儀器的領用、借出和歸還均需辦理手續，填寫實驗通知單或借用報告單，并嚴查儀器的完好情況。

　　二、教職工借用非教學用的器材，需經學校教導主任批準后才能借出，時間一般不超過一周。不論何種儀器，任何人不得以任何理由長期占用。

　　三、為了保證教學需要，教學儀器一般不予外借。外單位借用，必須經校長室批準，并辦理手續，時間不超過一周。

　　四、凡確認不能修理的儀器，經長期使用后材料老化或精度、效果達不到實驗要求的儀器及正常損耗的器材，要按照規定辦理有關手續，報學校領導批準后核銷。

　　五、教師在教學過程中屬正常損壞的儀器，應及時填寫損壞報告單;凡屬操作錯誤而損壞的，原則上當事人賠償。

　　六、教職工借用的儀器、器材因保管不善或使用不當而遺失或損壞的，要照價賠償。

　　七、學生實驗中因操作不慎而損壞的儀器應酌情賠償;由于嬉弄而損壞的儀器除照價賠償外，還要根據情節輕重，給予教育處理。

　　八、對保管或采購不當，造成儀器設備損壞、丟失、積壓的當事人，要依情節輕重給予適當的行政處分和經濟賠償。

　　5.儀器室維修保養制度

　　一、管理人員應熟悉儀器室各類儀器的性能和保管知識，掌握各類儀器的使用方法和維修技能。

　　二、教育學生愛護儀器設備。學生實驗完畢，及時清點，檢查儀器的完好情況，發現問題應查明原因，按規定認真處理。

　　三、管理人員要定時對實驗儀器進行維護保養，保證儀器設備處于完好待用狀態，對維護保養工作應作還記錄。

　　四、對部分不能及時維修的儀器應分開存放，報請總務部門處理或請專人進行維修。

　　五、對確認不能維修的儀器，應及時匯報校長室，經同意后進行核銷、報廢。

　　六、管理人員應堅持勤儉辦學的原則，對已核銷、報廢的儀器進行適當處理;如有可能，應作為自制教具材料，達到再利用的目的。

　　6.實驗室安、全保衛制度

　　一、防盜門窗完好無損，室內禁止吸煙，防火設施安全。

　　二、有防塵設備，保持教學儀器的清潔;受陽光照射一面應拉上窗簾。

　　三、做好實驗室安全防范工作，掌握發生事故的應急處理措施。

　　四、對學生進行安全使用儀器器材、慎用藥品及按一定程序操作實驗的教育和訓練。

　　五、化學藥品、易碎物品單獨列櫥，并進行經常性的抽查，發現問題及時匯報，并認真處理。

　　六、經常清點儀器、藥品和實驗材料，定期檢查滅火設施。

　　七、注意用電安全，實驗結束后應及時關閉電源。

　　八、若發現其他異常情況，及時采取有力措施，杜絕事故發生。

學校規章制度8

　　一、全體教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。

　　二、教師申請調動，要嚴格按教育局的規定，由教師書面提出申請，學校領導班子研究討論加意見，由學校上送區教育局，由教育局作調配。

　　三、學校內部教師人事調整，由學校領導班子成員根據教師的專長和表現，召開專門會議研究討論決定，人事調配實行一次性討論，一經討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調整的要經過學校領導班子集體討論決定。

　　四、根據區教育局規定，實行教師人事考評和末位淘汰制，每學期對教師的各方面表現進行一次業績考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實行待崗;考評結果作為教師評聘、評優、評先、考核、晉升的重要依據。

　　五、實行教師聘任制，學校根據教師的平時的表現和業績考評結果，由領導班子根據縣核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學校簽定聘任協議。

　　六、全體教師必須從大局出發，服從學校分工，按學校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在學年度業績考評“思想表現”和“工作態度”中扣分。

　　七、根據區教育局的規定，每學年組織我校教師到基層學校支教。學校根據區文件規定的有關條件，由教師提出申請，學校根據支教工作和學校工作的需要作好安排，有計劃地組織教師到基層學校開展支教工作;各教必須服從學校安排，服從工作需要，積極做好支教工作。凡無特殊情況不服從支教安排的，學校不再聘請，由教育局調配到其他學校任教。

　　八、建立教師工作檔案，健全教師業務檢查評比制度，學校領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現進行檢查，并作好記錄，對教師各方面的'表現每學期由學校考評小組作出公平的評價。

　　九、各教師要認真學習教育法律法規各學校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加繼續教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推進素質教育，提高學校的教育教學質量而努力奮斗。

學校規章制度9

　　為更好的提高教師的教學能力，形成規范的教師專業發展的校本模式，學校對20xx學年教師、行政聽課制度的`落實作如下方案。

　　1、數量規定：校長、書記每學期聽課30節，教務主任每學期聽課20節，其他行政人員、教研組長每學期15節，五年以內（包括五年）教師每學期10節，三年以內15節，其他教師每學期8節。

　　2、聽課范圍及原則：行政人員應關注各學科的課堂教學情況。教師聽課在以自己所任教學科為主的基礎上，適當兼聽其他學科自己認為有價值的課。教師聽課學校提倡以學科組、教研組為單位的教師之間隨堂課的研討。青年教師，應主動多聽老教師，骨干教師的課，不斷提高自己的教學能力。

　　3、各教研組的研討課及教師外出觀摩所聽的課也可以計算在聽課數量之內。

　　4、教師應將自己所聽的課按要求填寫好聽課登記表，并在學期結束之前交教務處存檔。

　　5、教師應對所聽的課做好聽課筆記，以備學校檢查。

　　以上要求，希望全校教師能認真落實。

學校規章制度10

尊敬的學校領導、老師：

　　這次錯誤之后，讓我想起了很多事情，反省了很多東西，我非常懊悔，非常自責。我觸犯學校規章制度，也深刻認識到自己錯誤的嚴重性，我對于自己所犯的錯誤感到慚愧不已。學校一開學就三令五申地要求我們遵守學校紀律，而且還開展了“三禁兩不”的宣傳教育。

　　在班會上，老師曾多次強調學校的規章制度，提醒學生不要打架不要曠課不要做出違法紀律的行為。可是我沒有把領導、教師的話放在心里，沒有重視起來，把這些教育宣傳的話當成了耳邊風。我這樣的行為真是非常不應該的，也是我缺乏對教師尊重的表現。我應該把老師所說的話牢記在心中，將學校的規章制度緊急在心里。

　　這次錯誤以后，我冷靜思考了很長一段時間，這個錯誤不僅給自己帶來麻煩，耽誤了我自己的學業。而且我這樣的惡劣行為，也在其他同學面前樹立了不良范例，直接影響了其他同學的身心健康，而且也是對學校管理系統的損害。此外，我這樣的行為更是對我家長的一種傷害，我這樣的行為是一種不負責任的行為，我辜負了家長對我的厚望。敬愛的老師，我知道每位老師都希望自己的學生品學兼優，全面發展。而每個學生也希望學校給自己一個良好的學習環境，學習生活。錯誤以后，我痛定思痛，希望悔改，我開始希望能有一個良好的學習環境，可是一個良好的學習環境的建立需要共同維護，我的'這次錯誤，就是摧毀良好的學校環境，我自己知道自己犯的錯誤有多嚴重，為此我也在家呆了半個月，我想了很多事情。我知道，造成這么大的損失，我應該為自己的錯誤付出代價，我愿意承擔責任，雖然目前承擔不起，可是我的錯誤責任不可推卸。

　　在此，我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。對不起，領導！對不起，老師！如今，犯了一個大錯誤，我深深地后悔。我向你們發誓今后我一定要以這篇檢討書作為一面鏡子，時時刻刻地警醒自己，定期不定期對自己開展批評和教育，自覺接受監督。

　　最后，我真誠希望學校能夠給我重新上學的機會，因為我知道學習對于我的將來非常重要，學習是我進入社會之前所必須面對的一項任務。

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

學校規章制度11

　　第一章總則

　　第一條本部門名稱為華南師范大學增城學院學生會公關部第二條本部門是在華南師范大學增城學院學生會領導下成立的

　　第三條本部門是通過組織、策劃特色活動提升我院的整體形象，發展和維護本院與校其他學生組織的關系，為本院運作營造良好的外圍關系環境的服務性組織。

　　第四條本部門的宗旨是：完善自我，展現公關形象；服務同學，盡顯組織風采。

　　第二章部門職能

　　第五條負責組建我院禮儀隊，做好各項活動的禮儀，為展現我院形象，宣傳我院打下良好基礎。

　　第六條開展富有部門特色的活動，加強部門與各系公關部的聯系，做好紐帶作用。

　　第七條對部門的成員進行培訓，提升他們整體的形象。

　　第八條積極配合其他兄弟部門工作，積極主動的與其他部門溝通，做好學生會工作。

　　第三章組織機構

　　第九條本部門由一名部長、兩名副部長、四名干事以及禮儀隊構成。

　　第四章部門分工

　　第十條部長主要負責對外溝通、總體協調等工作，副部長主要負責對內溝通、協助部長工作、干事的培養等工作，干事主要負責協助正副部長工作及自我完善。

　　第十一條禮儀隊隊長負責隊員的'聯系與進行禮儀培訓，并按照總體的要求開展活動和對其他部門工作的協助。

　　第十二條正副部長應該鼓勵干事的創新思維，做好干事的培養工作。

　　第五章會議方式

　　第十三條本部們會議實行例會制和不定期會議制例會每星期召開一次，總結上星期的工作情況，并對下星期的工作進行具體分工。不定期會議召開由學生會和部門近期工作決定，會前各成員要做好各項準備工作，以便在會上能互相進行交流。

　　第十四條部門會議由部長主持，兩名副部長進行會議記錄，進行資料的存檔，會議準時進行，無故遲到和缺席者將記錄作為獎懲依據。

　　第十五條部門會議實行自由發言制，由部長進行會議主題的發布，隨后部門成員可以圍繞主題自由發言，最后將各成員的具體方案總結起來，由部長進行會議的總結。

　　第十六條部門會議結束后，應立即就會議主題進行工作的開展。

　　第六章附則

　　為了展現本部門的優勢及形象，做好各項工作，為廣大同學服務，向院各系宣傳我部，特制定本規章制度：

　　1、要求各成員從思想到行動上認識到學生會干部是為廣大師生服務的，消除作為學生干部的優越感，在工作和學習生活中做到表率和榜樣作用。

　　2、在工作上，部門成員要團結一致，互相幫助、互相監督，對工作中產生的矛盾要及時與部長溝通以尋求適當的解決，嚴禁將個人情緒帶到工作中，影響工作的正常進行。

　　3、工作中，當發生個人利益與工作利益沖突時應把工作放在首位，不計較個人得失，按質按量完成工作。

　　4、干部之間要做好各項工作的分工，進行合理的人員分配以提高工作效率，各個干部要及時將工作進程和遇到的問題上報，以便及時解決并統籌安排全局工作。

　　5、干部之間若有建設性建議或不同意見，可以用口頭形式或書面形式向部長或主席團反映，擇優采用。

　　6、各個干部應處理好學習與工作之間的關系，做到兩面都能良好的發展。

　　7、每次開展活動應事前做好詳細的活動計劃，并及時的向分管的主席成員匯報，并征得主席團的同意后再開展；

　　8、按時召開部門會議，對近期的工作進行安排和總結，并督促成員按時完成工作。

　　9、學生干部應嚴格遵守學校各項規章制度，嚴禁利用職務之便為本人或其他同學謀取私利。

　　10、部長及副部長應創造良好的環境，以讓干事能充分發揮特長，得到鍛煉以便能委以重任。

　　11、各位干事應該發揮主動性，不懂就問，積極向外溝通，培養自己的各項能力。

　　12、要積極協助其他兄弟部門做好各項工作，為學院學生會的建設出謀劃策。

　　學院學生會公關部

　　20xx年10月22日

學校規章制度12

　　在學校管理中，規章制度的建設是一項主要內容，要把學校里的人、財、物等管理因素，根據各種教育教學活動的需要，實現最優組合，形成科學運行機制，發揮整體效益，就必須制定一套切實可行的規章制度。多年來我校堅持以“強化學校管理、規范辦學行為、全面提高教育質量和管理水平、促進學校的健康和諧發展”為辦學宗旨，把建立科學合理的管理制度體系作為依法治校的基礎，為實現學校的規范化管理和構建全面發展的和諧校園奠定了堅實的法治基礎，從而規范了我校的辦學行為，推動了各項工作的高效運轉。我校的辦學水平和教育質量日漸提高，受到了當地學生、家長的好評及各級領導的認可。現就學校規章制度的建設談一點自己膚淺的認識。

　　一是要以人為本。這是學校管理的特殊性決定的，學校的根本任務是培養人才，即教師在學校管理者的管理下開展和培養學生的活動，這是一個由“學校管理者-教師-學生”構成的管理系統，學校管理歸根結底是對“人”的管理。教職工是學校行政管理的對象，也是學校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性，只有充分調動他們的積極性、主動性和創造性，才能把學校的各項工作做好。因此，學校管理強調“人”的重要性。在制定制度時要充分考慮教師對制度的認可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認可和接受，這些制度只能掛在墻上，成為一紙空文。即使被迫執行，也會帶來后遺癥，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產生了不和諧因素，這樣就不利于學校工作的開展，更談不上規范化。只有管理者以教師為本，教師才能以學生為本，從而促進學校、教師、學生的整體發展。

　　二是要發揚民主。如果僅僅由校長或各部門的負責人將制度制定好后要求教師遵照執行的話，教師只是被動地接受，這樣制度的執行難度就很大。所以在制定制度前學校管理者要做些民意調查，召開不同層面人員的座談會，如校委會、教代會，開展一些預研究。在取得基本共識后，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負責人擬定好初稿后要召開全體教師會，充分征求教師的意見，然后把意見集中起來交校委會審議，再將制度進行進一步的完善，最后才正式實施。制訂學校規章制度堅持“從群眾中來，到群眾中去”的基本方法，把制定制度的過程變成了全體教師民主參與學校管理的過程，使教師廣泛了解其內容，反復討論其可行性，制訂的各項規章制度具有廣泛的群眾基礎，得到全校教職員工的認可，既可以避免制度脫離實際，保證制度的科學性，又有利于統一認識，溝通感情，從而為制度的貫徹執行奠定心理基礎，減少執行制度的阻力。

　　三是要因校制宜。每所學校因辦學歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學校管理的觀點和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學校的實際出發，這樣才切實可行，才能促進學校各項工作和諧發展。學校規章制度學習教育心得體會學校規章制度學習教育心得體會

　　強化規章制度學習，增強遵紀守規自覺性自X月XX日，學校團委開展規章制度學習教育活動以來，通過十幾天對學校規章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。

　　一、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的`自覺性。團支書傳達上級指示精神，同學熱烈積極討論學習條款為形式。通過此次團會學習以后，同學們對學院新修改制定的管理條例有了更加深刻的理解與認識，充分體會學院人性化與嚴格要求兼容，既給學生展現自我的空間，也有與法律相符合的嚴肅規定的精神。相信通過此次學習，能夠切實加強我們對新制度的理解領會，進一步凈化校風，促進學風，共同創造淮師更輝煌的未來。由于我們平時疏于學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業業干好工作，遵守紀律，規章制度和法律法規等與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生，甚至走上犯罪的道路。

　　通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習法律法規有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，并成為一名合格的員工。當前金融系統發生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數都是因個別同學法律和規章制度意識不強，違規操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。因此，掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。

　　二、通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。法律法規的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。學習法律法規，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規體系知識，確有難度，而且做為學生，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規的學習也應有規律可循。在日常生活中有些法律法規與我們的生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運。在學習方法上，要聯系同學們重點學習，并做到學習與實踐用運相結合，學法與守法相結合。另外，在學習教育上應突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規章制度教育和學先進、學英模活動結合起來。使每一名同學都能夠學法、知法、懂法，依法辦事。三、通過學習要強化制約、進一步提高自我防范能力。當前，在學校管理中，規章制度的建設是一項主要內容，要把學校里的人、財、物等管理因素，根據各種教育教學活動的需要，實現最優組合，形成科學運行機制，發揮整體效益，就必須制定一套切實可行的規章制度。?