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          幼兒園下學期工作計劃

          時間:2024-08-09 21:30:40 工作計劃

          關于幼兒園下學期工作計劃模板集合9篇

            時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現在就讓我們好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的幼兒園下學期工作計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          關于幼兒園下學期工作計劃模板集合9篇

          幼兒園下學期工作計劃 篇1

            一、班況分析:

            1、好的方面:升上小班已經有一個學期,孩子們的身心在各方面都得到了發展。在自我服務能力方面,能夠自己穿脫衣服、鞋襪;會做值日生工作(擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等);在動作發展方面:能比較協調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面,能夠初步用英語跟TJ對話,能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面,能夠完全聽懂老師的各種教學指令。

            2、不足地方:

            A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態;

            B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情;

            C、孩子們上學的時間掌握不好,有比較多的孩子遲到。

            二、針對以上孩子們的發展情況,本班這學期工作的方向是:

            (一)繼續抓好幼兒常規教育

            1、 強化開口說英語的習慣。 “萬事開頭難”,要孩子開口,僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節說英語、聽英語。也就是說,吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語,從而形成開口說的習慣。

            2、 繼續實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是,爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合,應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然,一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有:A、刷牙;B、協助父母把干凈的衣物放好;C、幫者收拾房間和玩具;D、把臟衣物拿到洗衣房。

            3、 做到言出必行。比如:當我們要求幼兒把圖書按規定放好,而有部分幼兒沒有做時,我們必需及時檢查,作到第一時間發現,第一時間處理:按既定的規則。這樣,幼兒的放圖書環節一定能管好。

            4、 實行分時間段的管理。幼兒的發展是一種螺旋上升式的發展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發展要求。因此,把握好幼兒的適應規則的最佳時間是幼兒常規發展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時間段,適當增加一些新的、更進一步的要求,這樣,既滿足了幼兒新鮮感,又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。

            5、 實行“分工負責”制度?!胺止へ撠煛奔扔欣蠋煹姆止ず献鳎灿欣蠋熀陀變旱姆止ず献?。幼兒的工作,主要是做值日生的工作。

            (二)大力抓好教育教學環節

            1、明確孩子現階段英語教學目標,激發孩子學習英語的興趣,訓練孩子的模仿能力,打好語音基礎,形成開口說英語習慣:

           ?。?) 激發孩子學習英語的興趣、繼續實行游戲為主教學。

            A、 游戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關系的兒歌、歌曲、故事;

            B、 用符合孩子發展、孩子喜歡的動作、語氣;

            C、 用孩子喜歡的動物等;

            D、 有進步及時表揚。

            (2) 及時鞏固教學內容。

           ?。?) 對開口難的孩子多關心:多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,盡量給他更多的表現機會,及時向家長反映孩子的點點滴滴。

            2、認真做好每一次活動的.輔助材料。

            3、按時按量上好每一次活動。

            4、把握好幼兒的興趣,用靈活多樣的教學形式開展活動。

            5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。

            6、 多采取多元滲透法。就是說,一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如:數學活動里,可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。

            7、及時更換主題墻飾。

            8、配合園訂的學期計劃,做好以下工作:

            (1) 學習新操,抓好新操的動作糾正,培養幼兒的早睡早起習慣。(二月份)

            (2) 做好家長會籌備工作。(二月份)

            (3) 開展“愛媽媽”主題探究活動。(三月份)

           ?。?) 進行春游活動。(四月份)

            (5) 進行故事比賽。(四月份)

           ?。?) 組織好文藝籌備與演出。(五月份)

           ?。?) 進行家長開放日。(六月份)

           ?。?) 拍皮球、踩單車比賽。(六月份)

            (9) 嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。(全學期)

           ?。?0)組織好幼兒的混齡活動:做到有秩序、安全事故少。(全學期)

           ?。?1)每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。(全學期)

            (三)努力做好家園溝通工作

            1、按時發放親子作業,并堅持每周一將親子作業收回,檢查完成情況。

            2、依時派發和回收《家園聯系手冊》,對家長反映的情況及時反饋。

            3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。

            4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。

            5、利用通知,調查表,專欄,幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。

            6、通過家長開放日,使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。

            7、結合課程的需要,盡量利用社會,社區的資源,豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源,特長及興趣,讓他們參與到教育活動中去。

            8、做好電訪與有必要的家訪工作。

            中山市陽光花地幼兒園小英班

            20xx-2-23

          幼兒園下學期工作計劃 篇2

            一、指導思想:

            以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導, 學習先進的教育理念,轉變教育思想,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育,重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。

            二、班況分析

            本班幼兒45人,其中男孩28人,女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的,生活常規、學習習慣都與原幼兒有所差別。如:在生活中,幼兒的自覺性較差,對常規的執行常常需要教師的提醒,特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發展參差不齊,特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現象,進餐習慣有待進一步培養。幼兒的自控能力較差,缺乏合作游戲及安全意識。

            三、班級工作主要目標:

           ?。?一)幼兒生活管理目標

            1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規。

            2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進餐,坐姿自然。正確使用餐具,餐后收拾碗筷,放在指定的位置,餐具輕拿輕放。不挑食,不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內干凈。

            3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。

            4、學做值日生:學習與同伴協商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

           ?。ǘ┍緦W期教育教學目標:

            健康領域:

            1、養成勤洗手、洗澡,勤剪指甲的好習慣。

            2、獨立進餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,不挑食,養成主動喝水的習慣。

            3、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。

            語言領域:

            1、可以清楚連貫地表達自己的意思,堅持說普通話。

            2、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。

            3、能安靜、認真的聽他人說話,理解他人說話的內容,喜歡思考問題,并能積極的表達。

            4、能根故事、兒歌的內容,嘗試創編故事、兒歌。

            社會領域:

            1、關愛并尊敬父母、長輩、老師,能幫助他們做力所能及的事情。

            2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產生的歡樂和成果。

            3、有始有終的做一件事,學會自我控制。

            科學領域:

            1、主動關心周圍的人和事,能用感官感知事物的.主要特征。

            2、認識1—10的數字,能正確的感知10以內物品的數量。

            3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

            4、關心周圍環境,愛護動、植物,萌發初步的環保意識。

            藝術領域:

            1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。

            2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

            3、學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。

            三、各月工作重點:

            九月份:

            1、 開展“教師節”、“中秋節”活動。

            2、、抓好新生的常規。

            4、做好新生開通校訊通以及舊生修改校訊通號碼的工作。

            5、布置班級環境。

            6、引導幼兒學習新的早操。

            7、開展“我最棒”的主題活動。

            8、開展“國慶節”的相關活動。

            十月份

            1、加強早操的練習,糾正幼兒的動作,鼓勵小朋友跟著節拍做操。

            2、和個別家長交流,了解小朋友在家在園的情況,及時糾正小朋友的缺點。

            3、抓好幼兒的各項常規。

            4、開展“妙妙鼻”的主題活動。

            十一月份:

            1、加強常規訓練,要求小朋友養成良好的生活、衛生、行為習慣。

            2、培養幼兒良好的學習習慣,要求小朋友上課能集中注意力,并能養成良好的操作習慣。

            3、開展“傘花朵朵開”主題活動。

            4、配合保健醫生做好測量小朋友的身高,體重等工作。

            十二月份:

            1、準備“迎新年”親子活動。

            2、做好以“新年”為主題的環境布置工作。

            3、開展“上市場”主題活動。

            一月份:

            1、開展“給你一封信”主題活動。

            2、給幼兒進行全面復習。

            3、教師做好各項資料的整理歸檔工作。

            4、進行假期的安全教育工作。

            5、教育幼兒新年的禮儀以及祝福語。

            好的計劃是成功的一半,相信在班級兩位老師以及阿姨的配合下,根據工作計劃的各個步驟有條不紊地開展教育活動和保育活動,一定能圓滿地完成本學期的教育目標和保育目標的。當然,計劃趕不上變化,在工作中我們會根據實際情況及時調整處理的方法,力求把工作做到最好

          幼兒園下學期工作計劃 篇3

            一、指導思想:

            以園工作計劃為目標,認真貫徹《綱要》精神,認真學習黨的教育方針與政策,積極參加園里舉行的各種政治學習活動,努力提高自己政治素養。嚴格遵守《保育員的職業守則》,認真學習保育知識,不斷提高保育質量。

            二、保育工作:

            1、清潔衛生習慣:

            養成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

            2、良好進餐習慣:

            要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養良好飲食習慣和有規律進食。

            3、有良好睡眠及穿脫能力:

            能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

            4、良好學習環境:

            堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

            5、配合老師開展教學活動:

            做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協助管理好班上的紀律,讓老師更好的'開展教學工作。協助組織戶外活動,做好護理工作。

            6、做好家長工作:

            及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。

            7、認真做好班級物品的保管,記錄好消毒登記和衛生記錄。

            三、教學工作:

            1、配合教師開展有效的活動,使幼兒能夠盡快喜歡幼兒園。具體措施如下:

           ?、佟⒃诮處熼_展活動前,要與教師溝通教案,活動的各個環節。做到心中有數。

           ?、?、用兒童話的語言激發幼兒,與幼兒進行溝通。

            ③、活動前準備好活動需要的材料,努力配和教師的活動。

           ?、?、活動后協助教師收拾整理。

            2、區域活動:

            依據班級區角活動的目標進行材料的投放和區角的有效指導 。具體措施:

            (1)、與班級教師共同制訂區角目標,區角目標一定要適合幼兒的年齡特點。

            (2)、與班級教師共同商討區角的活動材料的創作與投放,使之富有趣味性和科學性。

            (3)、向教師請教指導方面,配合教師對幼兒活動區角操作時的指導有效。

            3、戶外活動:

            通過豐富的游戲活動激發幼兒參加體育活動的興趣,增強幼兒體質和動作協調能力的培養。開展豐富多采的體育活動,并根據本班幼兒年齡特點和季節變化,運用多種形式與方法,保證幼兒活動的運動量。目標:

            (1)、愿意參加體育活動,能較協調、靈活地玩。

            (2)、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,愿意參與收撿活動。

            (3)、發展幼兒走、跑、跳、鉆、等動作。

            4、教研活動:

            ①專題教研定位:以養成教育為主線,通過家園合作,培養幼兒良好的進餐生活衛生習慣。

            ②日常教研定位:如何減緩幼兒的分離焦慮,使幼兒適應幼兒園的生活。

            四、家園共育:

            (1)、做好入園前的家訪工作,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。

            (2)、召開家長會,向家長介紹一學期班級工作計劃及需要家長配合的內容。

            (3)、通過多種方式,使家長了解幼兒園的工作,減少家長的各種顧慮。

            (4)、利用照片、錄像等形式,使家長了解幼兒在園的生活,以減少家長的顧慮。

            (5)、利用家長欄,調動家長參與育兒好辦法的交流活動引發家長之間的互動。

            (6)、通過打電話、預約交流等多種形式力口強面對面的交談機會,根據個別幼兒所面臨的困難(適應幼兒園生活、進餐、大便等),與家長進行溝通,共同制定措施。

            保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發育,增進幼兒對環境的認識,培養自信等良好個性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發展有不可嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的。

          幼兒園下學期工作計劃 篇4

            悠閑的寒假生活結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律,關注個別差異,堅持保教結合,使幼兒身心健康成長,促進體智得美全面發展。有了中班一學期的基礎,幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣:對人有禮貌,語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規,努力做好保教工作,進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

            一、保教工作

            1。 生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環境布置,為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境,

            2。 培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,如整理自己的物品。

            二、教育教學工作

            1。 繼續加強幼兒的常規培養,常規的好壞直接影響教學次序,從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒的自我約束力;

            2 。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,重點培養幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的`講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。

            3。繼續培養幼兒的動手操作能力,本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練;

            4。注重對幼兒傾聽習慣的培養,傾聽就是細心地聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施:

           ?。?1 )多與幼兒進行有效交談,在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機,用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒;

           ?。?2 )提供傾聽的機會,播放音像作品,讓幼兒安靜地傾聽;

            ( 3 )在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述,引導幼兒認真聽同伴講述,鼓勵他們大膽參加表演;

           ?。?4 )提高幼兒合作意識和交往能力,通過交換玩具、分享食物、合作游戲,一同完成一件事情,建立朋友情誼促進幼兒的交往,注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則,與人相處時能表現出有禮貌,會向周圍的人問好、聊天,并且有一位非常要好的朋友。

            三、班級管理

            1。 認真制定月、周日計劃,按計劃開展各項活動。

            2。 管理好班級物品;

            3 。抓好區角的活動和管理。

            四、家長工作

            做好家長工作,提高家園共育的效果:

            1。 認真填寫《家園聯系手冊》,使其充分發揮橋梁作用;

            2。 根據情況隨時做進行家訪;

            3 。不來園的孩子當天電話聯系,了解情況;

            4 。每日向家長反饋幼兒當天在園。

            本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動計劃和總結,多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多思反,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發展。

            蘋果四班:xx

            20xx年2月14日

          幼兒園下學期工作計劃 篇5

            一、班級情況分析

            本班共有40名幼兒,其中男小朋友21名,女小朋友19名,其中有6名小朋友是從托班升上來的,其他的小朋友是從小一班升上來的,年齡上相差不到半年,新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活,,學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,在日常生活中能夠做到按一日常規活動,大部分幼兒已經養成了良好的習慣,但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

            二、本學期工作安排及要求:

            針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的工作主要目標是:繼續抓好幼兒的一日常規,進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣,使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。

            九月份: 1、創設有利于孩子活動的教室環境,以手工區和自然區為重。

            2、迎接新升上來的幼兒進班,讓兩班的幼兒順利適應新的境,融入集體中。

            3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號,讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

            4、教育幼兒愛護教室環境布置、愛護游戲玩具。

            5、根據園里工作安排,召開新學期班級家長會。

            十月份: 1、迎接國慶,在班里開展“我愛祖國”的主題活動,對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。

            2、全力以赴,迎接一類幼兒園的復評工作。

            3、重陽節期間,組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,讓幼兒從自己做起,從身邊的小事做起,關心愛護老人.。

            4、 開展家園互動活動,與家長一起帶領孩子參加戶外游戲,共同去體驗游戲的.樂趣。

            5、安排好幼兒的課間活動場地及內容,組織幼兒多參加戶外游戲活動,增強體質。

            6、充實區域活動材料,加強幼兒常規的培養。

            十一月份:1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

            2、進一步做好班級主題環境創設,豐富區域環境。

            3、教育幼兒做個講究衛生的人,會自己洗臉,自己整理衣物。愛清潔、講衛生,在老師的幫助下能保持個人衛生,愿意參與的環境整潔活動。

            4、增強自我保護的觀念,學習避免危險和意外事件的有效方法。

            十二月份:1、初步了解預防接種對健康的作用,具有一定的預防疾病的知識和能力。

            2、能積極參加體育活動,初步養成運動的習慣,愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

            3、做好圣誕節和新年的節目安排,積極組織幼兒參與節目。

          幼兒園下學期工作計劃 篇6

            托班安全工作計劃 本學期我班共有幼兒20名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望,讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。托班幼兒的年齡較小,自我保護能力較差,安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促,所以教師要加強責任心,時刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。因此,根據托班幼兒的實際情況和現有水平,本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎,以加強常規訓練為措施,逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,并開展了一些相應的安全教育活動。

            現將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下:

            1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點,尊重托班幼兒身心發展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

           ?。?)堅持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要及時沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。

           ?。?)堅持每天為幼兒量體溫,體溫超過37.5℃不入園。

           ?。?)把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

           ?。?)嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的

            能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生,合理地安排好幼兒的一日生活;

            (5)日常生活中,教育幼兒不動插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

            2、進餐、午睡安全托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人衛生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進餐、午睡時來回巡視。

            3、活動安全托班上學期對幼兒園環境不盡熟悉,幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

            4、接送安全來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且托班幼兒容易被環境的興趣點吸引,所以來園時要求家長送到老師手中,并與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒

            與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩,一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園,要及時、主動與班級教師聯系,教師及時做好缺勤情況登記。

            6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的.安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全,引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

            7、簡單自救方法在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養。

            時時刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計劃的大方向,注重細節,適時地在實際情況下進行調節,我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

            教師:**

          幼兒園下學期工作計劃 篇7

            踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點,我們三位保教人員將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

            一、情況分析

            本學期班級幼兒38名,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名。具體情況體現在以下幾方面:

            (一)、優勢表現

            1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

            2、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。

            3、喜歡戶外活動,跑、跳、鉆、爬等動作發展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創造力 。

            4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

            (二)、薄弱因素分析

            1、 幼兒活動時聲音較大,傾聽習慣較差,部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心。

            2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務的意識。

            3、 幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創造表現力。

            4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養。

            (三)、個別幼兒情況:

            1、***、***等上課時很少舉手發言。

            2、***小朋友有挑食現象,要進行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏。

            5、新生不熟悉班內常規,各方面能力較差,不會使用學習用品。

            (四)、家長情況:

            家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學習上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關心、代替。家長們多較關心孩子學會了什么、做的怎么樣,而很少關注在學習探索過程中幼兒的學習態度。

            二、班級目標

            1、培養幼兒間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

            2、培養幼兒學習興趣、學習習慣,能讓幼兒在小學里盡快地適應學習生活,做好幼小銜接工作。

            3、班級教師加強學習,提高專業、思想素質;充分發揮自身優勢加強協調,密切配合,以高效率、高質量完成班級工作。

            4、提高游戲水平,促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發展,促進創造力、表現力、想象力和動手能力的發展,使幼兒樂于交往、合作,對己對人有最初的責任意識,形成更良好的自我意識。

            5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網"。

            三、具體措施

            (一)班級經營

            三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進行合理的工作分工:按主題輪流主班,主 班 老師負責教育教學的計劃調配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協調保育員做好班級衛生、安全整理工作,并配合主 班 老師完成環境、教學、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進行班務會議。

            在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進行總結評價。三位保教人員互相監督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風,創建良好的班級氛圍,讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學會具有集體榮譽感,具有團隊合作精神;學會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒。

            繼續開展我是“小小值日生”活動,引導幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環節常規。 各項活動設計相應的表格進行記錄,并激發幼兒積極性。

            (二) 班級教育

            1、班級環境

            1)根據教學內容,定期更換墻飾,環境創設美觀大方,體現流程。環境創設與主題同步,師生共同設計與制作。環境創設凸顯文學性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現主題中文學作品。環境創設立體化,不局限與墻面,還包括游戲環境、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間。

            2)設置自然角,設置幼兒記載本定期更換內容,師生共同管理,使其富于生機特色及具有教育意義。

            3)設置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄。

            4)與幼兒平等相民主相處,創設良好的`心理環境,促進幼兒健康愉快地成長。

            2、幼小銜接

            1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養。

            在幼兒已經具備一定的學會生存、生活能力的基礎上,要增強幼兒獨立解決問題的能力。(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等。在日常生活中,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環節,如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌,學會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等;(2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養成良好的生活習慣,強化幼兒獨立生活的能力。

            2、引導幼兒學習正確的社會交往。

            幼兒將進入小學這個“大家庭”,面對陌生的環境,難免產生恐慌心里,所以,我們將結合主題活動注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學會與他人友好和睦地相處,學會關心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,增強幼兒的交往能力。

            3、培養幼兒的規則意識和堅持性。

            要求幼兒按時到園參加早煉,嚴格約束課堂紀律,引導幼兒按規則行事,能記住某些規則。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發言時不隨意打斷,取放器械要有順序等,提高幼兒的規則意識。增強幼兒堅持性的培養,采用各種鼓勵、表揚的方式。在主題探究活動中,充分發揮幼兒的主動性,增加同伴間討論、 向 老師質疑、動手操作等環節,讓課堂更加生動活潑。

            4.任務意識和完成任務能力的培養。

            通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,并通過游戲、設置情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法,逐漸培養幼兒的任務意識。同時根據班級活動的內容,設計一些親子任務,如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養成按時完成任務的好習慣,增強幼兒的任務意識。

            5.培養幼兒良好的學習習慣

            適應一年級的學習生活,關鍵是要培養幼兒良好的學習習慣。良好的學習習慣是幼兒順利進行學習活動的保證:a.嚴格遵守作息時間。如:不遲到早退、不隨便請假等;b. 培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;c.愛想、愛問和認真回答問題; d.愛護書本及學習用品。E、通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。F、在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;

            3、游戲活動

            游戲是孩子們所熱愛的,本學期我們將繼續重視游戲活動的開展與深入。班級內根據計劃進行學習探討。區角游戲中,我們將重點創設游戲氛圍,豐富區域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發展。更好地將區域活動與主題活動相融合。及時投放和更換、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性。發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。教育幼兒愛護各種活動材料,輕拿輕放,學會整理。同幼兒一起制定活動規則,教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區中活動的能力,豐富他們活動的形式和內容。引導孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試互相進行合作。

            建構游戲中,我們將重點探討如何有效地指導,引導幼兒進行創造性表現。并站在孩子的角度嘗試創作。

            表演游戲中,重點研究如何提高幼兒的表現力。

            通過體育游戲提高幼兒的動作技能,增強規則意識。

            4、提高各領域能力

            語言方面:培養傾聽習慣,會在集體面前大膽連貫地進行表達,喜歡欣賞不同形式的文學作品,有良好閱讀習慣。

            實施措施:

            1、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動。

            2、開展班級“故事大王”?

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