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          中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

          時間:2022-06-08 18:52:59 工作計劃

          中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

            時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,希望對大家有所幫助。

          中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

          中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃1

            一、 情況分析

            幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個新班,本班幼兒12名,其中男孩3名,女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通,我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,一周來,我們也注意主動地去接觸每一個孩子,與孩子交談,盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。在這期間,我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題,孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,另外孩子的規(guī)則意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對以上問題,我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,聯(lián)系本班幼兒的實際情況,有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力,重視對幼兒的社會性教育,加強個別教育,,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動,提高幼兒各方面的能力。

            二、 各方面的要求與任務(wù)

            (一) 班務(wù)工作方面

            1、 加強班務(wù)管理力度。提高大家對當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神,積極地投入各項工作,以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任,從而吸引幼兒生源,為提高幼兒園名聲而努力。

            2、 定期與不定期地召開班務(wù)會議,大家互相溝通,統(tǒng)一認(rèn)識,要求班上老師成員要善于總結(jié)工作,能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,并善于取人之長,補己之短,從而提高自己的工作質(zhì)量,使班上工作正常運轉(zhuǎn)。

            3、 班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理,要求定期檢查,發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報,以便采取措施。對于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任,從而更好地保護(hù)班上財產(chǎn)物品。

            (二) 教育教學(xué)工作方面

            1、 教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求,認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養(yǎng)幼兒動手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時、科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,以改進(jìn)教學(xué)的弊病,提高教學(xué)質(zhì)量。

            2、 鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準(zhǔn)備,引導(dǎo)幼兒積極主動地參與各項活動,鼓勵幼兒積極探索,并大膽用語言進(jìn)行表達(dá),從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

            3、 加強個別教育。要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵幼兒參與,對于內(nèi)向與問題幼兒,要注意正面引導(dǎo),為他們提供交往的`機(jī)會,使他們能融入集體的活動中,從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。

            4、 扎扎實實地抓好計算的教學(xué),從本班幼兒計算的能力水平出發(fā),打好幼兒的基礎(chǔ),將計算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動中,努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境,采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的智力。

            下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排:

            9月份------《長大真好》

            學(xué)習(xí)重點:1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

            2、空間上、中、下的認(rèn)識與空間對應(yīng)大、中、小三項式的比較。

            3、結(jié)合形狀和顏色特性,做對應(yīng)計數(shù)的練習(xí)。

            4、練習(xí)序數(shù)概念。

            10月份-----《秋天的消息》

            學(xué)習(xí)重點:1、認(rèn)識半圓形、梯形。

            2、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。

            3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù),空間的區(qū)域定位概念。

            4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。

            5、點、線、面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

            11月份-----《生活蹺蹺板》

            學(xué)習(xí)重點:1、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識。

            2、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習(xí)。

            3、觀察路徑顏色的組合順序,了解兩處之間行進(jìn)的方向不同,路徑上的顏色順序也會不同。

            4、不同的空間對應(yīng)方式,對應(yīng)計數(shù)的表達(dá)。

            5、觀察左右畫面上的差異性,空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用。

            12月~1月份-----《冬日的祝福》

            學(xué)習(xí)重點:1、認(rèn)識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。

            2、認(rèn)識集合的特性,集合量的對應(yīng)計數(shù)。

            3、能依同類別物品的特性分類,認(rèn)識物品的關(guān)聯(lián)性。

            4、練習(xí)數(shù)的分合概念。

            5、培養(yǎng)注意力與觀察力,用數(shù)字語言說出形狀與顏色。

          中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2

            一、指導(dǎo)思想:

            初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,通過這兩部分的教學(xué),要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活,參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的代幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

            二、教學(xué)內(nèi)容:

            (代數(shù)、幾何共三章)

            代數(shù)第八章:《因式分解》

            代數(shù)第九章:《分式》

            代數(shù)第十章:《數(shù)的開方》10.1開平方

            幾何第三章:《三角形》

            幾何第四章:《四邊形》4.1四邊形

            三、情況分析:

            本人本學(xué)期擔(dān)任初二(2)、(3)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想,總體的水平較差、尖子生少、低分的學(xué)生非常多,而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮。

            根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,抓優(yōu)扶差,同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

            四、具體教學(xué)措施:

            1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學(xué)中必須依綱靠本,以教學(xué)大綱為指導(dǎo),以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

            2、在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。

            3、設(shè)計好的.開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,在課堂教學(xué)中以“練”為主。

            4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用休息時間將對他們進(jìn)行輔導(dǎo),在平時的課堂中多給予提問,給后進(jìn)生樹立信心。

            5、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學(xué),向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。

            6、課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。因此在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真完成。

            7、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,利用課余時間多接觸學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。

            8、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進(jìn)原則,正確組織課堂教學(xué)。

            9、做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學(xué)生掌握知識的情況,進(jìn)行查漏補缺。

            10、使用多媒體教學(xué),充分利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如投影機(jī)、小黑板等。

            五、教學(xué)進(jìn)度表:

            周次

            教學(xué)內(nèi)容

            重點、難點

            節(jié)數(shù)

            代數(shù)第八章《因式分解》

            重點:是因式分解的四種方法:

            難點:是綜合運用各種方法分解因式;關(guān)鍵在掌握各種方法的特點

            幾何第三章《三角形》

            重點:是三角形的性質(zhì)與三角形的判定;難點:是推理論證。

            期中檢測

            代數(shù)第九章《分式》

            重點:是讓學(xué)生熟練掌握分式的基礎(chǔ)知識和基本技能;難點:是分式四則混合運算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應(yīng)用。

            代數(shù)第十章《數(shù)的開方》

            10.1平方根

            重點:是平方根及算術(shù)平方根的求法;難點是算術(shù)平方根的概念。

            幾何第四章《四邊形》

            4.1四邊形

            掌握四邊形的概念

            期末復(fù)習(xí)、考試

          中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3

            通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。

            在取得進(jìn)步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:

            1、新生幼兒常規(guī)松懈,個別幼兒注意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;3、個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。

            針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實、做好,從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。

            學(xué)期總目標(biāo):

            根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況,本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):

            1、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;2、結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力;3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;8、教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。

            主要工作及具體措施(一)加強班級管理工作1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

            2、生活自理能力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,正面教育,及時發(fā)現(xiàn),及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽,促進(jìn)幼兒鞏固方法。

            3、開展豐富多彩的班級活動(二)開展主題活動、蒙氏教學(xué)1、認(rèn)真研讀"新綱要",把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

            2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進(jìn)行反思、總結(jié)。

            3、開展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

            (三)英語1、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取"熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

            2、學(xué)期目標(biāo)

            1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。

            2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。

            3、 能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

            4、 準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。

            5、 學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

            6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

            3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用TPR和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體 語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。 除了本書的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點,學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動,邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動,讓大家一起來關(guān)注孩子成長!

            (四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下:

            1、來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容,并堅持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性,促使家長和老師互動,和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式,與家長進(jìn)行交流。

            主要活動安排:

            九月份:

            1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。

            2、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

            3、制定新學(xué)期教學(xué)計劃,鞏固各項常規(guī),全面開展區(qū)域活動。

            4、布置墻飾及"家長園地",開展主題活動并布置主題墻。

            5、舉行"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶祝活動。

            6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。

            十月份:

            1、更換家長園地,做好家園聯(lián)系。

            2、開展主題活動"快快慢慢",布置主題墻。

            3、蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展,并嘗試進(jìn)行活動區(qū)活動。

            4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。

            十一月份:

            開展主題活動,布置主題墻。

            十二月份:

            組織慶"元旦"親子活動。

            一月份:

            1、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動,并更換部分活動室的裝飾物,營造"冬"的氣氛。

            2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,參加冬季體育鍛煉。

            3、撰寫幼兒評語,評選好孩子,填寫幼兒成長檔案。

            20xx中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2

            一、情況分析

            中班幼兒的年齡大約在4歲左右,本學(xué)期仍有一部分是新生,沒有上過幼兒園,他們一直在家人的呵護(hù)下成長,他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的'差異。根據(jù)以上情況,本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計,借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,使每一個孩子都有進(jìn)步。

            二、教育目標(biāo):

            1、 認(rèn)識1~10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

            2、學(xué)習(xí)目測樹群,學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

            3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。

            4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動。

            5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

            6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。

            7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;運用已有的知識經(jīng)驗,解決新問題,學(xué)習(xí)新知識,促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

            8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道它們之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯。

            9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運動。

            10、 幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們在空間的位置等。

            三、具體措施:

            1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。

            2.為幼兒提供多種操作,探索的機(jī)會,鼓勵幼兒積極操作,探索。

            3.結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。

            4.結(jié)合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學(xué)知識。

            5.結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學(xué)習(xí)上,理解數(shù)學(xué)知識。

            6.家長配合教師,共同幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。

            四,教學(xué)進(jìn)度安排表:

            1.我身上的數(shù) 2.和數(shù)字朋友做游戲

            3.舉卡片 4.我長大了

            5.漂亮的月餅盒 6.拼彩旗

            7.不一樣的蛋糕 8.量布做圍巾

            8.玩具有多少 9.幾個朋友在一組

            10.圖形變變變(一) 11.數(shù)字口袋找朋友

            12.大大小小的水果 13.拾落葉

            14.分樹葉 15.打扮活動室

          中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃4

            一、總體目標(biāo)

            通過研究,探索有效策略,讓幼兒從生活故事中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,逐步形成數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識,并能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的一些問題,感受和體驗到其中的樂趣。

            二、現(xiàn)狀分析與教育要求

            首先,結(jié)合實際研讀《綱要》,我們發(fā)現(xiàn)自身數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀與《綱要》的要求還有較大差距,知識掌握情況不甚理想。究其原因我們沒有立足于從幼兒生活環(huán)境和生活經(jīng)驗出發(fā),我們應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活情景,引導(dǎo)幼兒從實際生活中感知,從中體驗數(shù)學(xué)知識的樂趣。 另外,數(shù)學(xué)教學(xué)和其它活動相比顯得抽象、枯燥。在教育實踐中,我們常聽到教師在感慨:數(shù)學(xué)活動真不好組織,孩子們總是不感興趣。而幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣正是影響幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)的一個重要因素,它直接影響著孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)信心。因此,幼兒數(shù)學(xué)啟蒙中首要的問題就是先要引起幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。只有對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,才能使幼兒主動去尋找,去探索數(shù)學(xué)的奧秘! 數(shù)學(xué)教育的游戲化、生活化,能使幼兒保持永久的好奇心和探究欲望,體驗和領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)幼兒真正的探究動機(jī),獲得真正內(nèi)化的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗。并發(fā)展幼兒實際解決問題的能力,進(jìn)而形成勇于探索、創(chuàng)新的科學(xué)精神。而愛聽美妙的'故事正是孩子的天性,老師開展教學(xué)如果能以故事切入,將故事運用在幼兒數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)中,就能克服幼兒對數(shù)學(xué)不感興趣的現(xiàn)象。

            因此,探索如何利用故事、生活和游戲,讓幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,并探索有效策略,引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中運用數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),是我們的研究重點。

            三、理論基礎(chǔ)

            1、幼兒身心的發(fā)展特點及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點:

            幼兒注意力易轉(zhuǎn)移,好奇心強,喜歡新穎的事物,活潑好動,喜歡游戲,有意注意差,思維以具體形象為主,對于抽象的數(shù)學(xué)概念還不能深刻地理解,幼兒數(shù)學(xué)概念的形成要經(jīng)過一個逐步抽象和內(nèi)心的過程,通過幼兒最感興趣的故事、游戲活動,以及從生活化的教育活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能使幼兒獲得真正內(nèi)化的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗。

            2、《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》指出::幼兒園教育應(yīng)“以游戲為基本活動。”

            3、《綱要》中提出數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

            4、陶行知先生提出的“生活即教育”理論。

            陶行知先生認(rèn)為,教育的范圍和生活的范圍是相等的,到處是生活,既到處是教育。幼兒的生活是感性的,他們在觸摸.運動和生活中認(rèn)識世界。

            四、研究措施:

            以觀摩教學(xué)過程為途徑,開展教學(xué)研究活動。

            (1)制定研究計劃,提高研究的有效性。

            (2)采取同課異構(gòu)、一課三研等多種形式,積極有序的進(jìn)行研究,形成團(tuán)結(jié)、合作的教研氛圍。定期組織觀摩課并進(jìn)行研討,查找問題,改進(jìn)方法。每周填寫課后,每月進(jìn)行學(xué)科組討論,定期進(jìn)行小結(jié)等。

            (3) 做好“走出去、請進(jìn)來”工作。安排成員外出聽課、培訓(xùn)。

            五、具體活動安排:

            3月:制定計劃

            4月:小、中、大班數(shù)學(xué)研討活動《分類》《找朋友》《相鄰數(shù)》《10以內(nèi)的單雙數(shù)》《認(rèn)識人民幣》《比較長短》

            5月、6月:優(yōu)秀課例學(xué)習(xí),安排外出培訓(xùn)。

            7月:總結(jié)交流

          中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃5

            一、情況分析

            數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右,本學(xué)期仍有一部分是新生,沒有上過幼兒園,他們一直在家人的呵護(hù)下成長,他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計,借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,使每一個孩子都有進(jìn)步。

            二、教育目標(biāo)

            1、認(rèn)識1~10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

            2、學(xué)習(xí)目測樹群,學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

            3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。

            4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動。

            5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

            6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。

            7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的'數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;運用已有

            的知識經(jīng)驗,解決新問題,學(xué)習(xí)新知識,促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

            8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道它們之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)正確運

            用這些時間詞匯。

            9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的

            上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運動。

            10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們

            在空間的位置等。

            三、具體措施

            1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。

            2、為幼兒提供多種操作,探索的機(jī)會,鼓勵幼兒積極操作,探索。

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            3、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。

            4、結(jié)合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學(xué)知識。

            5、結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學(xué)習(xí)上,理解數(shù)學(xué)知識。

            6、家長配合教師,共同幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。

            四、教學(xué)進(jìn)度安排表

            1、我身上的數(shù)

          2、和數(shù)字朋友做游戲

            3、舉卡片

          4、我長大了

            5、漂亮的月餅盒6。拼彩旗

            7、不一樣的蛋糕8。量布做圍巾

            8、玩具有多少9。幾個朋友在一組

            10、圖形變變變(一)

          11、數(shù)字口袋找朋友

            12、大大小小的水果

          13、拾落葉

            14、分樹葉

          中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃6

            活動目標(biāo):

            1、初步理解單數(shù)和雙數(shù)的意義,能區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

            2、復(fù)習(xí)鞏固對1—10序數(shù)的認(rèn)識。

            3、培養(yǎng)小朋友的判斷、分析能力。

            活動準(zhǔn)備:

            1、教具:1—10面小紅旗、數(shù)字卡片各一套,1—10的圓點卡片一套(圓點均勻兩兩排列)。

            2、學(xué)具:1—10的數(shù)字卡片各一套,小事子各10顆。

            活動過程:

            一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)。

            1、教師出示小紅旗任意幾面,小朋友很快說出其數(shù)量。

            2、教師出示任意數(shù)字卡片,小朋友能擊出相應(yīng)次數(shù)的掌聲。

            3、教師出示任意一圓點卡片,教師能踏出相應(yīng)次數(shù)的.腳步聲。

            二、學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。

            1、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子,分別貼出1個、2個、3個、4個、5個、6個,啟發(fā)小朋友說出各行棋子的數(shù)量,并請一名小朋友在各行的下面寫出相應(yīng)的數(shù)字。

            2、(1)師問:“小朋友們,想一想,怎樣把各行的棋子兩兩排隊?誰能上來演示一下?”

            (2)引導(dǎo)小朋友觀察并說出:“哪些數(shù)兩兩排隊后剩下一個?哪些數(shù)兩兩排隊后沒有剩余?”

            小結(jié):兩兩排隊后,有一個單獨的,表示這些棋子數(shù)量的數(shù)叫單數(shù)。兩兩排隊后,沒有剩下的,表示這些數(shù)量的數(shù)叫雙數(shù)。

            3、全體小朋友操作小石子。

            教師分別報出7、8、9、10這幾個數(shù),小朋友按每次所報的數(shù)取出相應(yīng)數(shù)量的小石子,然后進(jìn)行兩兩排隊。引導(dǎo)小朋友說出7、8、9、10是單數(shù)還是雙數(shù)。

            4、出示1—10的圓點卡片,按順序排列。

            引導(dǎo)小朋友觀察、分析、討論說說10以內(nèi)數(shù)中哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)。

            三、練習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。

            1、小朋友操作1—10的數(shù)字卡,按單數(shù)、雙數(shù)分成兩組,比比看誰分得快。

            2、教師指出(或說出)任一數(shù),小朋友口頭回答是單數(shù)還是雙數(shù)。

            3、教師報單、雙數(shù),小朋友舉出任一單(雙)數(shù)的數(shù)字卡。

            4、玩“抱單躲雙”的游戲。

            教師出示數(shù)字卡片,小朋友判斷該數(shù)為單數(shù)或雙數(shù)。是單數(shù)則雙手遮住臉部,頭自然下垂作躲避狀;是雙數(shù)則雙手在胸前抱住。

            四、指導(dǎo)小朋友做教材第一頁練習(xí)。

            1、先數(shù)一數(shù)每幅圖中的物體由多少個,然后在空格里畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點。

            2、觀察圖形的數(shù)量,是單數(shù)的畫上“ⅹ”,是雙數(shù)的畫上“radic;”。

            五、欣賞數(shù)字歌。

            “1”像鉛筆細(xì)又長,“2”像小鴨水上游。

            “3”像耳朵聽聲音,“4”像小旗迎風(fēng)飄。

            “5”像稱鉤稱東西,“6”像豆芽咧嘴笑。

            “7”像鐮刀割青草,“8”像麻花擰一道。

            “9”像勺子能盛飯,“10”像雞蛋做蛋糕。

            活動延伸:

            玩“翻紙牌”游戲。將1——10的數(shù)字卡片和圓點卡片扣在桌子上,兩個小朋友玩,開始各自分別認(rèn)清單數(shù)一方或雙數(shù)一方,然后輪流翻牌,翻出的數(shù)字或圓點數(shù)量為單(雙)數(shù)的,牌為主方,牌多一方為勝。

          中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃7

            幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),主要注重于學(xué)習(xí)一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。幼兒對數(shù)學(xué)概念的建立,需要引導(dǎo)幼兒從日常生活環(huán)境中直接學(xué)到,而非只是通過教師的教學(xué)簡接的學(xué)到。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)習(xí)慣,就應(yīng)該打破傳統(tǒng)觀念停止反復(fù)練習(xí)、強迫記憶、不斷運算這些無趣與制約性的教學(xué)方法,以富有趣味性的生活故事和游戲為出發(fā)點激起幼兒強烈的的學(xué)習(xí)動力。中班本學(xué)期依據(jù)《綱要》的目標(biāo)與要求,讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,構(gòu)建初步的數(shù)學(xué)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本學(xué)期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學(xué)方面有較大提高。

            下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排:

            9月份------《長大真好》

            學(xué)習(xí)重點:1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

            2、空間上、中、下的認(rèn)識與空間對應(yīng)大、中、小三項式的比較。

            3、結(jié)合形狀和顏色特性,做對應(yīng)計數(shù)的練習(xí)。

            4、練習(xí)序數(shù)概念。

            10月份-----《秋天的消息》

            學(xué)習(xí)重點:1、認(rèn)識半圓形、梯形。

            2、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。

            3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù),空間的區(qū)域定位概念。

            4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。

            5、點、線、面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

            11月份-----《生活蹺蹺板》

            學(xué)習(xí)重點:1、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識。

            2、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習(xí)。

            3、觀察路徑顏色的組合順序,了解兩處之間行進(jìn)的方向不同,路徑上的顏色順序也會不同。

            4、不同的空間對應(yīng)方式,對應(yīng)計數(shù)的表達(dá)。

            5、觀察左右畫面上的差異性,空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用。

            12月~1月份-----《冬日的祝福》

            學(xué)習(xí)重點:1、認(rèn)識一雙、一對的概念與單位量詞。

            2、認(rèn)識集合的特性,集合量的對應(yīng)計數(shù)。

            3、能依同類別物品的特性分類,認(rèn)識物品的關(guān)聯(lián)性。

            4、練習(xí)數(shù)的.分合概念。

            5、培養(yǎng)注意力與觀察力,用數(shù)字語言說出形狀與顏色。

            一、班級情況:

            我班共52名幼兒,有一大半都為上學(xué)期帶過的幼兒,其余也是小班在我園上過的幼兒,男26名,女26名。通過上一學(xué)期的教育教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個特點:

            1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人較有禮貌,能注意公共衛(wèi)生,只有少數(shù)幼兒還怕羞、膽怯,不能愉快地參加各項活動,希望進(jìn)入中班后會有所改變。

            2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴,愛護(hù)玩具,愛護(hù)花草樹木,能在集體面前發(fā)表意見,說出自己的想法,與集體的相處也較融洽。

            3、智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識正方形、三角形及白天、黑夜,認(rèn)識四季最明顯的特征,各方面發(fā)展都較好,80%幼兒達(dá)到教育目標(biāo),只有個別年齡小的幼兒掌握不好。

            4、在體質(zhì)方面,多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好,各種基本動作掌握較好。

            二、管理班級工作計劃:

            1、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。避免發(fā)生一些不安全事故。

            2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。

            3、教師互相交流學(xué)習(xí),取長補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。

            4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),加強自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

            5、保育方面:堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,時刻觀察幼兒面色變化,注意幼兒?

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