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大班語言《量詞歌》教案

時間：2025-04-09 17:10:17 銀鳳幼兒教案

大班語言《量詞歌》教案（精選9篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的大班語言《量詞歌》教案，歡迎大家分享。

大班語言《量詞歌》教案（精選9篇）

　　大班語言《量詞歌》教案 1

　　一、活動目標：

　　1、初步學會朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動的樂趣。

　　2、學會正確使用量詞。

　　3、以愉悅地情緒參與猜想和游戲,體驗學習的快樂。

　　二、活動準備：

　　一些物體、一個黑袋子（魔術袋）

　　三、活動過程;

　　1、教師帶領幼兒一起唱《量詞歌》引入主題

　　2、教師魔術的形式出示物品,讓幼兒說出它們分別是什么,引導幼兒正確使用量詞,激發(fā)幼兒的語言表達能力。

　　3、教師念一段話讓幼兒認真傾聽,看那里說錯了,鼓勵幼兒大膽找出錯誤,并大膽表達出來。

　　4、教師反復朗讀兒歌,讓幼兒仔細聽,教師讀完后,幼兒搶答的.方式說說有哪些量詞。

　　四、游戲活動：《開商店》

　　老師是老板,幼兒是顧客,讓幼兒從游戲中體驗量的有趣。

　　大班語言《量詞歌》教案 2

　　教學目標：

　　知識與技能：借助課文，插圖認識量、詞、夸等１０個生字；認識日（日子頭）、（區(qū)字框）、（金字旁）３個新偏旁。正確書寫頭、五等７個字。認識量詞等詞語。正確讀寫笑話、飛機等詞語。

　　過程與方法：能流利朗讀、背誦課文。

　　情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系生活實際學習運用數(shù)量詞。

　　教學重點：

　　識記量、架、輛、錯等字。朗讀、背誦課文。

　　教學難點：

　　學習運用簡單的數(shù)量詞。

　　教學用具：

　　圖片及生字卡片教學方法：引導、練習、齊讀、跟讀。

　　課型課時：

　　新課兩課時

　　第一課時

　　課前準備：生字卡片、課文插圖、課后練習掛圖。

　　教學過程：

　　一、揭題導入

　　1、出示插圖，讓學生用上量詞說說圖上的內(nèi)容。

　　2、板書課題量詞歌。認識量詞二字。明確剛才說到的表示人、物數(shù)量單位的詞，就是量詞。今天就來學量詞歌。

　　二、課文學習

　　1、教師領讀歌謠。注意兩匹馬、錯等詞語的正音。

　　2、學生練讀。

　　一頭牛，兩匹馬，

　　三條魚，四只鴨，

　　五本書，六支筆，

　　七顆果樹八朵花，

　　九架飛機十輛車，

　　用錯量詞出笑話。

　　3、教師出示量詞卡片，指名學生領讀。（老師板書量詞）

　　一頭牛兩匹馬三條魚四只鴨五本書六支筆七棵樹八朵花九架飛機十輛車錯

　　4、相機認識（區(qū)字框）、（金字旁）、兩個新偏旁。

　　5、教師出示生字卡片，板書生字。

　　ｔｏｕ頭點、點、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂

　　ｗｕ五橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五

　　ｌｉｕ六點、橫、撇、點（４畫）六本書，六個六十

　　ｑｉ七撇，橫折鉤（２畫）七只、七十

　　ｂａ八撇、捺（２畫）八只、八十

　　ｊｉｕ九撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十

　　ｊｉ機橫、豎、撇、點、撇、橫折折鉤（６畫）飛機、機器、洗衣機、電動機

　　小結(jié)：這節(jié)課，主要是朗讀歌謠，在語境中體現(xiàn)生字，體會家鄉(xiāng)地產(chǎn)豐富的'特點。

　　板書設計：

　　量詞歌

　　頭點、點、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂

　　五橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五

　　六點、橫、撇、點（４畫）六本書，六個六十

　　七撇，橫折鉤（２畫）七只、七十

　　八撇、捺（２畫）八只、八十

　　九撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十

　　機橫、豎、撇、點、撇、橫折折鉤（６畫）飛機、機器、洗衣機、電動機

　　作業(yè)布置：

　　抄寫生字

　　小結(jié)：在這節(jié)課的學習中，你學到了什么？

　　第二課時

　　一、復習舊知（上節(jié)課的內(nèi)容）

　　１．上節(jié)課我們學了什么？（教師讓幾名學生上黑板聽寫生字）

　　２．誰來朗讀歌謠？（讓幾名學生讀歌謠）

　　二、課文學習

　　（一）詞句的理解和運用

　　出事詞語量詞、飛機、頭、匹、支、筆、架、輛、錯指導學生讀。（同學們讀得很好）下面我們一起學習課文。

　　老師板書課文：量詞歌

　　一頭牛，兩匹馬，

　　三條魚，四只鴨，

　　五本書，六支筆，

　　七顆果樹八朵花，

　　九架飛機十輛車，

　　用錯量詞出笑話。

　　教師領讀學生跟讀。讀完后教師指名讀，賽讀，等方式來熟練課文。

　　作業(yè)布置：

　　書寫生字

　　板書設計：

　　量詞歌

　　一頭牛，兩匹馬，

　　三條魚，四只鴨，

　　五本書，六支筆，

　　七顆果樹八朵花，

　　九架飛機十輛車，

　　用錯量詞出笑話。

　　作業(yè)布置：背誦課文。

　　大班語言《量詞歌》教案 3

　　設計背景

　　因為大一班幼兒已接觸了一定量的量詞，但生活中又常常出現(xiàn)誤用的現(xiàn)象，為了激發(fā)幼兒學習量詞的興趣和愛好，結(jié)合幼兒語言發(fā)展的特點及他們認知與生活實際，讓他們感受到生活與量詞息息相關，在生活中更要準確使用量詞。

　　活動目標

　　1、認知目標：教幼兒初步認識生活中的量詞；教幼兒學習兒歌《量詞歌》。

　　2、情意目標：培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣和準確使用量詞的意識。

　　3、技能目標：能較為準確的使用與幼兒生活密切相關部分量詞。

　　4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的`猜猜、講講、動動。重點難點

　　培養(yǎng)幼兒在日常生活中能正確使用量詞，養(yǎng)成良好的語言習慣。

　　活動準備

　　鉛筆、書、本子等實物以及豬、馬、板凳、花瓶等圖片。

　　活動過程

　　一、引入話題。

　　1、上課前師生一起演唱《幾只小青蛙》。

　　2、提問：剛才歌詞里是什么動物？我們能說（幾個、幾本、幾把……）青蛙嗎？

　　3、為了減少我們說錯話，今天老師就把量詞這位朋友介紹給大家。

　　二、組織學習。

　　1、今天老師為小朋友帶來了一些有趣的圖片，小朋友們想看嗎？（想）（師一邊向小朋友展示圖片，一邊問這是什么？然后貼在黑板上。）

　　2、教師范讀《量詞歌》。

　　3、教師引導幼兒讀兒歌。

　　4、就教室里的實物，引導啟發(fā)幼兒練習并大膽說說身邊的量詞。（如；教室里的一（張）桌子，一（臺）電視，一（架）電子琴，一（塊）黑板，幾（本）書等）

　　三、鞏固提高。

　　師問：老師今天拿了一個寶盒，里面有好些寶貝，小朋友想不想知道里面是什么？（讓小朋友上來在寶盒里摸一摸，并說說摸到的是什么。如：一（架）飛機，一（個）足球，一（輛）車，一（部）手機，一（串）鑰匙等。

　　四、整理小結(jié)。

　　今天我們學的頭、匹、條、杯、塊、只、個等這些詞都是量詞，日常我們說話時要正確運用，不然用錯會讓人笑掉牙。

　　教學反思

　　幼兒通過學習《量詞歌》，初步了解認識生活中的量詞，培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣。量詞的搭配運用是有一定語言習慣的，不能隨心所欲搭配，運用恰當才

　　不會鬧笑話。而要讓幼兒掌握量詞的正確用法，需要教師在平常教學中循循善誘，春風化雨般，長期堅持引導訓練幼兒才會逐漸由會用到運用熟練。

　　大班語言《量詞歌》教案 4

　　活動目標：

　　1、學會朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動的樂趣。

　　2、通過找錯、創(chuàng)編活動，能正確使用量詞。

　　活動準備：

　　一份兒歌范圖、漢字卡片“量詞”。

　　活動過程：

　　一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。

　　1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個地方講錯了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。

　　2、師：“小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了。”

　　3、引導幼兒大膽找出錯誤并進行改正，對量詞的正確使用有個初步的感知。

　　4、小結(jié)：小朋友真聰明！把我說錯的地方都找出來了。兩條好朋友應該說兩個好朋友、兩件方便面應該說兩袋方便面、一朵床應該說一張床。“個、袋、張”有個共同的名字，叫“量詞。”（出示字卡“量詞”。）

　　二、通過猜想、揭示活動，引導幼兒愉快地學習兒歌。

　　1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢！你想來猜一猜嗎？（想）

　　2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬。”

　　師：看！圖上是什么？有多少？請你來說一說！（引導幼兒說：“一頭牛，兩匹馬。”）

　　3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。

　　教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×。”把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書……

　　4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對的幼兒鼓掌。

　　5、猜想第四、第五句兒歌中的.量詞。

　　教師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機，十×車。”把“×”量詞念在心里。

　　（引導幼兒自己想猜想哪一個就說哪一個，可以不按照順序。）

　　6、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎勵。

　　7、教師小結(jié)：想不到一個小小的量詞也有這么大的學問，牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。”（幼兒跟念兩遍。）

　　8、傾聽老師完整地朗誦一遍后，鼓勵幼兒結(jié)合范圖朗誦兒歌。

　　三、創(chuàng)編活動。

　　1、師：生活中每一樣東西都有屬于它的量詞。現(xiàn)在，請你找一兩樣東西，把它的量詞說給出來，如果說對了，就會得到一朵小紅花。

　　2、幼兒經(jīng)驗創(chuàng)編，把量詞說給大家聽，與同伴一起分享成功的快樂！

　　附文：《量詞歌》

　　一頭牛，兩匹馬，

　　三條鯉魚四只鴨，

　　五本書，六支筆，

　　七棵果樹八朵花，

　　九架飛機十輛車。

　　量詞千萬別說錯，

　　說錯就要鬧笑話。

　　大班語言《量詞歌》教案 5

　　教學目標

　　幼兒能準確理解并掌握常見量詞，如 “個、只、條、朵” 等。

　　熟練朗誦《量詞歌》，并能根據(jù)生活實物正確運用量詞進行表述。

　　激發(fā)幼兒對語言學習的興趣，提高語言表達能力和思維敏捷性。

　　教學重難點

　　重點：理解不同量詞與相應事物的匹配關系，流暢朗誦《量詞歌》。

　　難點：在實際生活情境中，正確且靈活地運用量詞描述事物。

　　教學方法

　　直觀演示法：利用圖片、實物展示，讓幼兒直觀感知量詞與事物的對應。

　　游戲教學法：通過趣味游戲，如 “量詞大比拼”，增強幼兒學習積極性。

　　互動交流法：組織幼兒小組討論，分享生活中量詞的使用。

　　教學準備

　　《量詞歌》教學課件，包含生動的'動畫演示。

　　豐富的實物道具，如一個蘋果、一只玩具小熊、一條彩帶、一朵紙花等。

　　制作 “量詞卡片”，一面寫量詞，另一面畫對應事物簡筆畫。

　　教學過程

　　導入（5 分鐘）：播放歡快的兒歌《數(shù)鴨子》，幼兒跟唱，唱完提問：“歌里有幾只鴨子呀？” 引出 “只” 這個量詞，自然導入課程。

　　新授（15 分鐘）：展示課件，逐句講解《量詞歌》，如 “一頭牛，兩匹馬”，同時拿出牛和馬的圖片輔助理解。利用實物道具，讓幼兒親自說一說 “一個蘋果”“一只小熊” 等，加深印象。

　　游戲環(huán)節(jié)（15 分鐘）：開展 “量詞大比拼” 游戲，將幼兒分成小組，教師依次展示實物，小組搶答說出正確量詞，答對得分，最后獲勝小組獎勵貼紙。進行 “量詞接龍” 游戲，一名幼兒說 “一個氣球”，下一名幼兒以 “氣球” 的最后一個字開頭，如 “球”，說 “一只球拍”，依次類推，鍛煉幼兒反應能力。

　　鞏固（5 分鐘）：組織幼兒分組討論，分享生活中還見過哪些量詞，如 “一輛車、一本書” 等，每組推選代表發(fā)言。

　　結(jié)束（5 分鐘）：全體幼兒一起完整朗誦《量詞歌》，教師總結(jié)回顧本節(jié)課量詞知識，布置課后作業(yè)，讓幼兒回家和家長一起尋找家中物品，用正確量詞描述。

　　教學延伸

　　在語言區(qū)投放更多量詞卡片和相關繪本，供幼兒自主學習。

　　鼓勵幼兒在日常對話中，有意識地使用量詞，教師及時給予肯定和糾正。

　　大班語言《量詞歌》教案 6

　　教學目標

　　幼兒深入理解常見量詞含義，準確區(qū)分不同量詞的使用場景。

　　能有感情地朗誦《量詞歌》，并根據(jù)給定情景，創(chuàng)編包含量詞的句子。

　　提升幼兒語言組織能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的語言習慣。

　　教學重難點

　　重點：掌握《量詞歌》內(nèi)容，清晰辨別常見量詞用法。

　　難點：依據(jù)情景，創(chuàng)造性地運用量詞進行語言表達。

　　教學方法

　　情景創(chuàng)設法：構(gòu)建 “超市購物”“動物園游玩” 等情景，讓幼兒身臨其境學習量詞。

　　示范模仿法：教師示范正確量詞表述，幼兒模仿練習。

　　啟發(fā)引導法：提出問題，引導幼兒思考不同事物適用的量詞。

　　教學準備

　　精心制作與《量詞歌》配套的情景動畫視頻。

　　準備 “超市” 游戲道具，如各類商品模型、價格標簽；“動物園” 場景布置材料，如動物玩具、圍欄等。

　　繪制情景卡片，上面有不同場景，如花園、停車場等。

　　教學過程

　　導入（5 分鐘）：播放一段小朋友在公園里玩耍的視頻，視頻中出現(xiàn) “一朵花、一條小路、一群小朋友” 等畫面，播放結(jié)束后，引導幼兒回顧看到的事物及對應的.量詞，導入課程。

　　新授（15 分鐘）：播放情景動畫視頻，展示《量詞歌》內(nèi)容，教師同步講解，如看到 “三條魚，四只鴨” 畫面時，強調(diào) “條” 和 “只” 的用法。利用 “超市” 游戲道具，教師扮演收銀員，幼兒扮演顧客購物，要求幼兒用正確量詞表述購買物品，如 “我要買一瓶牛奶、一個面包”。

　　情景創(chuàng)編（15 分鐘）：將幼兒帶入 “動物園” 場景，教師提問：“小朋友們，看看這里有什么動物，想一想用什么量詞合適呢？” 鼓勵幼兒自由發(fā)言，如 “一只猴子、一頭大象” 等。分發(fā)情景卡片，幼兒分組根據(jù)卡片場景，創(chuàng)編包含量詞的故事，每組推選一名代表上臺講述。

　　鞏固（5 分鐘）：教師展示一些生活圖片，幼兒舉手搶答圖片中事物對應的量詞，鞏固所學。

　　結(jié)束（5 分鐘）：幼兒再次集體朗誦《量詞歌》，教師總結(jié)本節(jié)課幼兒在情景中的表現(xiàn)，表揚積極參與、量詞運用準確的幼兒。

　　教學延伸

　　請幼兒回家后，和家長一起拍攝家庭生活小視頻，在視頻中用正確量詞介紹家中事物，分享到班級群。

　　在美工區(qū)，讓幼兒繪制自己喜歡的場景畫，并在旁邊用文字或拼音標注出畫面中事物對應的量詞。

　　大班語言《量詞歌》教案 7

　　教學目標

　　幼兒牢固掌握常見量詞，能夠熟練且準確地運用量詞描述事物。

　　富有感情地朗誦并表演《量詞歌》，提升語言表現(xiàn)力和舞臺表現(xiàn)力。

　　增強幼兒自信心，培養(yǎng)團隊合作精神和藝術素養(yǎng)。

　　教學重難點

　　重點：熟練朗誦《量詞歌》，正確使用量詞。

　　難點：通過表演生動詮釋《量詞歌》，展現(xiàn)量詞與事物的關系。

　　教學方法

　　表演體驗法：組織幼兒分組進行《量詞歌》表演，在實踐中加深理解。

　　多媒體輔助法：播放表演示范視頻，提供表演服裝、道具等，營造表演氛圍。

　　評價激勵法：對幼兒表演進行及時評價，給予鼓勵和指導。

　　教學準備

　　制作《量詞歌》表演示范視頻，視頻中幼兒穿著對應動物、物品服裝進行表演。

　　準備豐富多樣的表演服裝和道具，如牛、馬、魚、鴨等動物頭飾，以及車、船、飛機等交通工具模型道具。

　　搭建簡易表演舞臺，布置背景裝飾。

　　教學過程

　　導入（5 分鐘）：播放一段幼兒表演兒歌的精彩視頻，激發(fā)幼兒表演興趣，提問：“小朋友們想不想像他們一樣上臺表演呀？今天我們就來表演《量詞歌》。”

　　新授（15 分鐘）：播放表演示范視頻，幼兒觀看后，教師逐句講解《量詞歌》，并示范相應動作，如念到 “一頭牛” 時，做出牽牛的動作；“兩匹馬”，做出騎馬的動作。幼兒跟著教師模仿練習，一邊朗誦一邊做動作。

　　分組表演（15 分鐘）：將幼兒分成若干小組，分發(fā)表演服裝和道具，小組內(nèi)討論如何進行表演，每個幼兒負責表演《量詞歌》中的一部分內(nèi)容。各小組依次上臺表演，其他小組認真觀看，表演結(jié)束后，進行小組互評，教師總結(jié)評價，給予表揚和建議。

　　鞏固（5 分鐘）：教師隨機說出一些事物，幼兒快速做出對應的`表演動作，并說出正確量詞，如教師說 “一本書”，幼兒做出拿書閱讀動作，說 “一本”。

　　結(jié)束（5 分鐘）：全體幼兒再次完整表演《量詞歌》，教師拍照留念，鼓勵幼兒在今后語言表達中正確使用量詞。

　　教學延伸

　　組織班級《量詞歌》表演比賽，邀請其他班級小朋友和家長觀看，進一步提升幼兒表演水平和自信心。

　　在表演區(qū)投放更多與量詞相關的表演材料，讓幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)創(chuàng)編表演。

　　大班語言《量詞歌》教案 8

　　教學目標

　　幼兒全面掌握常見量詞，能在多種場景中準確無誤地運用量詞表達。

　　通過豐富多樣的游戲，提升幼兒語言運用能力、反應能力和競爭意識。

　　培養(yǎng)幼兒對語言游戲的熱愛，激發(fā)學習語言的主動性。

　　教學重難點

　　重點：通過游戲熟練運用量詞，鞏固《量詞歌》記憶。

　　難點：在復雜游戲情境中，迅速且正確地選擇和使用量詞。

　　教學方法

　　游戲競賽法：開展 “量詞游戲大闖關” 等競賽活動，激發(fā)幼兒積極性。

　　操作體驗法：讓幼兒通過操作游戲道具，如拼圖、卡片配對等，理解量詞。

　　個別指導法：針對游戲中量詞使用錯誤的幼兒，進行單獨輔導。

　　教學準備

　　設計制作 “量詞游戲大闖關” 課件，包含不同難度關卡。

　　準備大量游戲道具，如量詞拼圖、卡片（一面事物圖片，一面正確量詞）、飛鏢盤（標有不同事物，幼兒投中后用正確量詞描述）。

　　制作 “量詞小明星” 評比欄，準備小星星貼紙，用于獎勵游戲表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。

　　教學過程

　　導入（5 分鐘）：展示一個裝滿各種物品的神秘盒子，教師從中拿出一件物品，如一個皮球，提問：“小朋友們，看看老師拿出了什么？誰能用一個好聽的量詞來說一說？” 由此導入課程。

　　游戲一：量詞拼圖（10 分鐘）：將幼兒分成小組，每組發(fā)放一套量詞拼圖，拼圖內(nèi)容為《量詞歌》中的.事物和對應的量詞。幼兒合作完成拼圖，在拼圖過程中，說出每一塊拼圖上事物的量詞，如 “一只小雞”“一條褲子” 等，完成最快且量詞表述準確的小組獲勝，獲得小星星貼紙。

　　游戲二：卡片配對（10 分鐘）：教師將卡片打亂分發(fā)給幼兒，幼兒需找到與自己手中事物圖片對應的量詞卡片，找到后，兩兩互相檢查，并用完整句子表述，如 “一輛汽車的卡片和‘輛’的量詞卡片配對，這是一輛汽車”，全部配對正確且速度快的幼兒獲得小星星貼紙。

　　游戲三：量詞游戲大闖關（10 分鐘）：幼兒分組進行 “量詞游戲大闖關”，在課件上完成不同難度的關卡，如看圖片選量詞、聽事物名稱說量詞等，每闖過一關，小組獲得相應分數(shù)，最后得分最高的小組獲勝，評為 “量詞小明星小組”。

　　鞏固（5 分鐘）：教師利用飛鏢盤游戲，幼兒投中飛鏢后，用正確量詞描述飛鏢盤上的事物，鞏固所學量詞。

　　結(jié)束（5 分鐘）：回顧本節(jié)課游戲中出現(xiàn)的量詞，表揚獲得小星星貼紙和 “量詞小明星小組” 的幼兒，鼓勵其他幼兒繼?