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中班教案《鼻子》

時間：2023-02-01 10:11:25 幼兒教案

中班教案《鼻子》

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班教案《鼻子》，希望對大家有所幫助。

中班教案《鼻子》

　　中班教案《鼻子》篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，感受故事的離奇驚險。

　　2、根據畫面或情節的發展進行猜想，并大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、《大象的鼻子》課件

　　2、背景音樂

　　3、鱷魚手偶一個

　　活動過程：

　　一、師幼談話，激發興趣。

　　師：1、你們在哪里見過大象呢？

　　2、大象長什么樣？

　　3、今天老師給小朋友講一個關于象的故事，你瞧，故事中的大象和小朋友見過的有什么不同？（播放課件第3頁）

　　二、觀察畫面，大膽猜想。

　　（一）、播放課件4-8頁

　　師：1、如果小象問你鱷魚吃什么，你會怎么回答它？

　　2、這時候你聽聽鱷魚是怎么回答的呢？蟒蛇大叔是怎么回答的呢？

　　3、蟒蛇大叔為什么這么說呢？

　　（二）、播放課件9頁（上圖）

　　師：請你猜一猜，鱷魚內心真實的想法是什么？小象知道鱷魚的想法嗎？蟒蛇大叔知道鱷魚的想法嗎？

　　（三）、播放課件第9頁（下圖）

　　師：1、小象來到鱷魚旁邊，猜猜它們此時的心情是什么樣的？從哪里看出來的？

　　2、請你看看蟒蛇大叔的表情是什么樣的呢？它想告訴小象哪些話呢？

　　3、可是，就在這時一件可怕的事情發生了，請你猜猜鱷魚和小象之間會發生什么可怕的事情呢？

　　（四）、播放課件第10頁

　　師：1、發生了什么事？（上圖）

　　2、看看小象的表情是什么樣的？現在小象的心情是什么樣的？（驚慌、害怕、著急）

　　3、這時候誰會來救小象呢？會想什么辦法救小象？（中圖）

　　4、嘿呦！嘿呦！嘿呦！嘿呦！這是什么聲音？

　　5、你從哪些地方看出他們都在用力拉拽呢？（閉著眼睛，蟒蛇大叔的身體在顫抖，尾巴勾住大樹）

　　三、自主閱讀，表達交流。

　　師：1、小象能得救嗎？森林里又發生了哪些事情？請小朋友到書中自己尋找答案。

　　2、“哼哧！哼哧！”發生了什么事？

　　（一）、播放課件第11-12頁

　　師：1、小象得救了嗎？誰救了小象？可是小象的.鼻子發生了什么變化？

　　2、長長的鼻子給小象的生活帶來哪些方便呢？

　　（二）、播放課件第13頁

　　師：1、你猜猜其他的象喜歡小象的長鼻子嗎？

　　2、其他的象也想讓鱷魚幫它們把鼻子變長，鱷魚愿意幫忙嗎？可能是因為什么呢？

　　3、這個游戲有多好玩呢，我們也來一起玩一玩。

　　4、在這些小象當中，哪頭是被蟒蛇大叔救過的小象？你從哪看出來的？

　　5、“愛問個究竟”是什么意思呢？

　　6、教師小結：可見，問個究竟是個很棒很棒的行為，孩子們遇到不懂的事情也要問個明白。可是，要遠離那些危險的動物，危險的事情，要學會保護自己。

　　四、猜測主題，活動結束。

　　播放課件第14頁

　　1、師：下面請孩子們看一看書的封面，猜猜它的名字會是什么？

　　2、揭示故事的名字《大象的鼻子》

　　師：這么好聽的故事記在心里，講給你喜歡的人聽，你愛的人聽。

　　中班教案《鼻子》篇2

　　【活動目標】

　　1、通過觀察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我們每個人都離不開鼻子。

　　2、懂得要愛護我們的鼻子，了解保護鼻子的一些方法。

　　3、能快樂積極地參與活動，大膽與同伴進行交流，清楚表達自己的觀察結果及感受。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　【活動準備】

　　ppt、鏡子。

　　【活動過程】

　　一、導入活動：

　　捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問好有什么不同呢？為什么聽不清楚呢，我們今天一起去發現。

　　二、了解鼻子的基本特征。

　　1、孩子們，你看，老師畫了一樣東西，可是我要你們邊看邊猜，看看老師畫的是什么？看誰猜的快哦。（ppt1：出示畫的鼻子）是山嗎？

　　2、對了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒？（鼻翼）鼻子的這些地方叫什么呢？（師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）

　　3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎？老師為你們準備了鏡子，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個娃娃互相看看、比一比發現一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比（師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長）。

　　請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發現了什么，哪兒不一樣？

　　哦，按形狀分，有圓的，還有什么不同的？

　　按大小分，有大的有小的，誰有不同的意見？

　　按長短分，有長的有短的。觀察的真仔細。

　　原來我們每個人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

　　師小結：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。（ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻）

　　4、我們每個人的.鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個鼻孔呢？哦，都有兩個鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個、三個、四個鼻孔會是什么樣的呢？（ppt3：展示一、三、四個），像怪物，多可笑，多滑稽呀！老師告訴你們呀，我們生活中有人因為殘疾，真的就只有一個鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。

　　5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個鼻孔總是挨得很近呢？還是分得很開？（ppt4：分開的鼻孔）這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。

　　三、了解鼻子的作用。

　　1、孩子們，現在請你們把鼻孔像眼睛、嘴巴一樣關起來，你的鼻孔能關上嗎？你的呢？老師也試試。鼻孔不能關上，那我們就用手把鼻子捏起來，緊閉嘴巴，老師倒數五個數，談談你的感受。（師先閉上嘴巴，再捏鼻子。師也夸張的做呼吸困難、難受。師幼一起深呼吸，真舒服呀）（ppt5：鼻孔跟肺相連的）原來鼻孔可以幫助我們呼吸，鼻孔跟肺部相連，能幫我們把新鮮的空氣送到身體里，這樣我們就能暢快的呼吸。來孩子們，一起做一下深呼吸，好舒服呀！

　　2、孩子們，我們再用鏡子照照、看看，鼻孔里有什么？（師也看看孩子的鼻孔，可引導幼說出鼻屎）（ppt6：鼻孔里有鼻毛），看看這位叔叔鼻孔里有什么呢？其實呀，我們每個人鼻孔里都長著許多細細短短的毛，這就是鼻毛。想一想，鼻毛有什么作用呢？

　　（ppt7：鼻毛的作用）小結：鼻毛的作用就是擋住灰塵，不讓灰塵進入我們的肺里。剛才小朋友說到鼻屎，就是鉆到鼻孔里的灰塵被鼻毛擋住后，跟鼻涕黏在一起，就變成了鼻屎球球。

　　3、鼻子里有鼻屎，臟臟的，那我們不要鼻子，行嗎？沒有鼻子就不美了。

　　4、想一想，鼻子還能干什么呢？剛才我們捏鼻子說話能說清楚嗎？鼻子能幫助我們發音。

　　5、吃飯的時候能聞到香香的味道，廁所里能聞到臭臭的味道，哦，鼻子能辨別氣味。

　　6、小結：鼻子的用處可大了，可是我們也有生病，鼻子很難受的時候哦。

　　7、（ppt8流鼻涕的）：看看這個孩子怎么了？（感冒了，流鼻涕了）你有沒有生病的時候呢？感冒了，鼻子會給我們帶來哪些困難？（呼吸不通暢，鼻塞、聞不到香味，還一直打噴嚏、流鼻涕）

　　四、保護鼻孔。

　　1、孩子們，生病了鼻子真是難受呀，有健康的鼻子該多好呀！那我們應該怎樣來保護鼻子呢？（幼兒談）小朋友們說的真好，我們還有別的保護鼻子的方法嗎？我們怎樣做才不會傷害鼻子呢？

　　2、（出示錯誤做法的ppt9（一張一張的出示））：我們一起來看看這些孩子做得對嗎？為什么？

　　3、孩子們，我們一起聽聽醫生阿姨怎么說的，（ppt10醫生阿姨小結）：不能把珠子硬物塞到鼻孔里，會堵塞鼻子，呼吸困難，難受，甚至會有生命危險；不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，鼻子容易受傷、容易出血，如果癢可以用手輕輕按壓，如果有鼻屎，可以用棉簽蘸溫水，請大人幫忙輕輕掏出；要愛清潔，將衛生；（ppt11：出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上）鼻孔不能與硬物相碰撞，出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上。這樣我們的鼻子才會迅速止血。

　　4、我們一起謝謝醫生阿姨。

　　五、小結，結束。

　　孩子們，今天我們一起發現了鼻子的秘密，知道了要保護鼻子，你們的心情怎么樣？其實鼻子還有很多的秘密，回家觀察爸爸***鼻子，他們的和我們的有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，孩子們可以和爸爸媽媽一起去發現，下次我們再交流，好嗎？孩子們，現在讓我一起到外面去用鼻子暢快的呼吸吧！走，和老師們說再見。

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