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          幼兒園跳繩教案

          時(shí)間:2024-07-16 22:24:01 幼兒教案

          幼兒園跳繩教案

            作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園跳繩教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          幼兒園跳繩教案

          幼兒園跳繩教案1

            教學(xué)目標(biāo):

            1、運(yùn)動(dòng)參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使他們樂(lè)于運(yùn)動(dòng),善于運(yùn)動(dòng),為終身體育奠定基礎(chǔ)。

            2、運(yùn)動(dòng)技能:90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。

            3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。

            4、心理健康:培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

            5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí),使他們能建立和諧的人際關(guān)系,樂(lè)于合作,增強(qiáng)集體凝聚力。

            一、教學(xué)重點(diǎn)

            用不同的`方法進(jìn)行跳繩。

            教學(xué)難點(diǎn):身體的協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

            二、教學(xué)流程:

            (一)、導(dǎo)入部分2分鐘左右

            A、課堂常規(guī)

            教師:

            1、鳴哨,集合。

            2、講解課的內(nèi)容和要求。

            3、安排見(jiàn)習(xí)生。

            學(xué)生:

            1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),檢查服裝鞋子。

            2、師生問(wèn)好。

            3、明確課的內(nèi)容和要求。

            (二)、準(zhǔn)備部分5分鐘左右運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:小

            A、熱身跑:我們是一條大長(zhǎng)繩

            教師:

            1、組織生成一路縱隊(duì),在前面領(lǐng)跑,路線猶如蛇行。

            學(xué)生:

            1、按照師的要求調(diào)整隊(duì)形,進(jìn)行蛇行跑。

            B、繩操表演

            上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)

            教師:

            1、邊講解邊示范繩操。

            2、領(lǐng)做,口令指揮學(xué)生練習(xí)。

            3、請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編繩操。

            4、邀請(qǐng)學(xué)生展示,評(píng)價(jià)。

            學(xué)生:

            1、聽(tīng)講解看示范,明確練習(xí)動(dòng)作。

            2、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。

            3、發(fā)揮想象,互相交流,創(chuàng)編新動(dòng)作。

            4、創(chuàng)編成果展示,并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

            (三)、基本部分28分鐘左右

            A、花樣跳繩13分鐘左右運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中上

            1、一人一根繩(前搖跳;后搖跳;交叉跳;雙飛跳;跑動(dòng)跳等)。

            2、兩人一根繩(兩人同搖一繩跳;一人先跳,另一人跑入跳等)。

            3、三人一根繩(一人搖,兩人跳;兩人搖,一人跳等)。

            教師:

            1、組織學(xué)生自由跳繩,方法自創(chuàng)。

            2、巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法,語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,必要時(shí)給予幫助,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

            3、講評(píng),并組織學(xué)生再練習(xí)。

            學(xué)生:

            1、自創(chuàng)繩的新跳法。

            2、新跳法的展示,必要時(shí)可根據(jù)動(dòng)作命名。

            3、通過(guò)觀摩同學(xué)的展示,進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),并繼續(xù)練習(xí)。

            B、并腳跳5分鐘左右運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中上

            教師:

            1、語(yǔ)言導(dǎo)入“剛才我們的繩子都是搖著來(lái)跳的,現(xiàn)在我們要變魔術(shù)了,把它變成竹竿。”

            2、講解,并邀生配合一起示范并腳跳。

            3、組織學(xué)生練習(xí),巡回指導(dǎo),結(jié)合小范圍的展示,評(píng)價(jià)。

            學(xué)生:

            1、看示范,聽(tīng)講解,明確練習(xí)的方法。

            2、自由組合練習(xí)(3—4人為一組),注意安全。

            C、迎面投繩10分鐘左右運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中

            動(dòng)作要領(lǐng):瞪腿轉(zhuǎn)體,快速揮臂。

            教師:

            1、語(yǔ)言導(dǎo)入“繩子除了可以用來(lái)跳還可以用來(lái)做什么呢?用處有很多,接下去我們就嘗試著來(lái)投繩,看一下哪一位同學(xué)投得最遠(yuǎn),動(dòng)作最正確”,講解捆繩方法,要求學(xué)生迅速把繩子捆好。

            2、講解、示范投繩的動(dòng)作方法,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

            3、組織學(xué)生不同能力的學(xué)生在不同的起投線上進(jìn)行練習(xí),巡回指導(dǎo),糾錯(cuò),并請(qǐng)生示范,同學(xué)評(píng)價(jià),指出優(yōu)缺點(diǎn)。

            4、同質(zhì)學(xué)生間的比賽,評(píng)價(jià)。

            學(xué)生:

            1、按要求捆好繩子。

            2、看示范,聽(tīng)講解,明確練習(xí)的方法。

            3、按自己的能力在不同的起投線上練習(xí),認(rèn)真觀摩同學(xué)的示范,做出正確的評(píng)價(jià)。

            4、積極比賽,自評(píng)、互評(píng)。

            (四)、結(jié)束部分5分鐘左右運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:小

            A、放松游戲:踩繩

            教師:

            1、講解并示范游戲方法。

            2、組織學(xué)生游戲,并要求學(xué)生給游戲取個(gè)生動(dòng)的名字。

            學(xué)生:

            1、看示范,聽(tīng)講解,明確游戲方法。

            2、積極參與游戲,放松身心。

            B、評(píng)價(jià)

            教師:

            1、鳴哨,集合。

            2、講評(píng)本次課的練習(xí),要求學(xué)生能夠堅(jiān)持鍛煉,發(fā)現(xiàn)更多的新方法。

            3、回收器材。

            學(xué)生:

            1、集合。

            2、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

            3、收拾器材。

            場(chǎng)地:風(fēng)雨操場(chǎng)

            器材:41根跳繩粉筆

            練習(xí)密度:35%左右

            心率:115—120次/分鐘

            反思:本課在《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下,堅(jiān)持安全第一,健康第一的指導(dǎo)思想,通過(guò)表演、游戲的方式進(jìn)行教學(xué),以活潑多樣的形式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中,不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng)新,更注重思想品德的培養(yǎng),使小學(xué)生在享受快樂(lè)體育的同時(shí),培養(yǎng)積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

          幼兒園跳繩教案2

            設(shè)計(jì)意圖:

            1、現(xiàn)在的孩子獨(dú)生女居多,他們大多缺少責(zé)任心,自信心,不知謙讓?zhuān)擞螒蚰転樗麄儎?chuàng)造交往機(jī)會(huì),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

            2、增強(qiáng)孩子的四肢的協(xié)調(diào)性。

            目標(biāo):

            1、用多種方法讓孩子躍過(guò),鉆過(guò)拉繩。

            2、促進(jìn)孩子的交往合作。

            3、讓孩子在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

            過(guò)程:

            1、首先讓孩子互相問(wèn)好。

            2、老師講游戲規(guī)則。

            3、開(kāi)始

            一、練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展平衡能力。大點(diǎn)的孩子蹲下把繩子放在地上,鼓勵(lì)小些的孩子雙腳跳過(guò)去。

            二、邁繩。大些的孩子把繩抬高30—40厘米,其他的孩子從繩上邁過(guò)去。

            三、鉆繩。手膝爬行,增強(qiáng)四肢及軀干部肌肉力量及耐力。大些的孩子把繩子抬高40—50厘米,小班從繩下爬過(guò)。

            四、老爺爺怎樣走。低頭半蹲走,鍛煉膝關(guān)節(jié)及周?chē)g帶肌肉。大些的孩子起立把繩拉直,繩距地面約70—80厘米,其他的孩子從繩下低頭彎腰走過(guò)。

            五、學(xué)做解放軍。大些的孩子把繩抬高約 90—100厘米,其他的孩子邁步直腰從繩下走過(guò)。

            六、看誰(shuí)摸得高。練習(xí)縱跳觸物,發(fā)展彈跳能力。大些的孩子把繩子舉過(guò)頭頂,其他的`孩子跳起摸繩。

            此游戲看似簡(jiǎn)單,操作容易,但對(duì)于孩子的交往合作,四肢的協(xié)調(diào)運(yùn)作有很大的幫助。

          幼兒園跳繩教案3

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、樂(lè)于探索繩的不同跳法,初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。

            2、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

            3、感受跳繩的樂(lè)趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè)。

            4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

            5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            每位幼兒一根跳繩,幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。

            活動(dòng)流程:

            一、列隊(duì)入場(chǎng)

            1、教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場(chǎng)后,聽(tīng)口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(根據(jù)情況可將繩對(duì)折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。)

            二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

            1、交流討論繩子的多種玩法。

            2、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩,剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,然后探索兩個(gè)人玩繩的.方法,最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

            3、教師一起參與幼兒跳繩,并與幼兒配合"雙人跳"。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳,教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢赏ㄟ^(guò)喊拍子讓幼兒同步跳。

            4、在教師的引導(dǎo)下,嘗試玩法多人跳繩的方法

            (1)引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

            (2)根據(jù)幼兒描述,教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。

            (3)幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí),感受跳繩的樂(lè)趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè)。

            小結(jié):多人跳繩離不開(kāi)大家的合作,只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個(gè),所以這就需要大家合作的默契。

            三、結(jié)束活動(dòng)

            教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后,帶幼兒回教室。

            活動(dòng)反思:

            跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開(kāi)始的活動(dòng),幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動(dòng)作連貫在一起。個(gè)別新來(lái)的幼兒需要指導(dǎo),我制作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

          幼兒園跳繩教案4

            活動(dòng)目標(biāo)

            1發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡能力。

            2通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

            3在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

            4在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

            5通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

            活動(dòng)方法

            1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。

            2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的動(dòng)作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。

            3連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

            4集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。

            規(guī)則要求

            1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

            2踢毽子過(guò)程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。

            3記數(shù)比賽時(shí),從踢中次數(shù)最多的'一隊(duì)為勝。

            教與學(xué)提示

            1年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

            2先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

            3因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

          幼兒園跳繩教案5

            教學(xué)目的:

            1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)旋律,并會(huì)用優(yōu)美的歌聲有表情地演唱歌曲《跳繩》。

            2、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)歌曲的意境。

            3、教育學(xué)生要關(guān)心自己的身體健康,鍛煉身體從小做起。

            4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

            5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

            活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

            1、重點(diǎn):掌握歌曲節(jié)奏。

            2、難點(diǎn):學(xué)會(huì)用畫(huà)筆在畫(huà)紙上涂繞線條的技巧。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子琴、投影儀、畫(huà)紙和彩色筆。

            教學(xué)過(guò)程:

            1、師生問(wèn)好。

            2、教師彈奏音樂(lè)旋律,引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)自由做動(dòng)作。

            活動(dòng)一:"說(shuō)跳繩"

            導(dǎo)入:教師出示實(shí)物"跳繩"問(wèn):小朋友你們看這是什么?你玩過(guò)它嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)跳繩有什么用處呢?(學(xué)生思考回答)誰(shuí)想上來(lái)試一試?(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做跳繩表演)

            活動(dòng)二:"唱跳繩"

            1、教師:剛才小朋友知道了跳繩是用來(lái)鍛煉身體的,它真是我們的好朋友。你們那么喜歡玩跳繩,那小朋友想不想一邊玩跳繩一邊學(xué)跳繩的歌呀?現(xiàn)在就讓我們看一看畫(huà)面中的小朋友在干些什么呢。

            2、教師演示多媒體畫(huà)面并播放《跳繩》的歌曲錄音,引導(dǎo)初聽(tīng)一遍音樂(lè)。

            聽(tīng)畢提問(wèn):小朋友你覺(jué)得這首歌好不好聽(tīng)呀?為什么好聽(tīng)?你知道這首歌里唱的是什么嗎?(學(xué)生思考回答)

            又問(wèn):小朋友都說(shuō)這首歌好聽(tīng),你們想不想學(xué)一學(xué)呀?現(xiàn)在請(qǐng)先認(rèn)真聽(tīng)老師唱,然后再一起學(xué)好嗎?比一比誰(shuí)最注意聽(tīng)。

            3、教師示范。(自彈自唱)

            4、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)按節(jié)奏讀歌詞2遍。

            5、引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀歌詞2遍。

            6、教師彈奏歌曲旋律與學(xué)生同唱2遍。

            7、教師播放歌曲錄音指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)旋律自學(xué)2遍。(學(xué)生小組合作學(xué)習(xí))

            8、教師彈奏歌曲旋律,引導(dǎo)學(xué)生跟唱。(2遍)

            9、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行表演唱。(即時(shí)評(píng)價(jià))

            10、學(xué)生小組表演唱。(即時(shí)評(píng)價(jià))

            活動(dòng)反思:

            跳繩是發(fā)展跳躍能力的傳統(tǒng)性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是我首先要突破的難點(diǎn)。為此我在開(kāi)始部分和準(zhǔn)備部分中設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練游戲。如:報(bào)數(shù)比快、我是木偶兵、正反話等調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高他們參加體育活動(dòng)的積極性、注意力。教師又在訓(xùn)練中賦予適時(shí)的點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì),學(xué)生表現(xiàn)出了很高的.學(xué)習(xí)積極性。

            為了突破本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)雙手交叉跳。我在基礎(chǔ)部分的設(shè)計(jì)中以激情引趣的方式讓學(xué)生通過(guò)展示他們所掌握的各種不同的跳法,從而引出本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)“單腳跳”。當(dāng)學(xué)生看到他們的同伴雙手交叉跳得那么好,早早已躍躍欲試。再聽(tīng)到教師激勵(lì)性的話,學(xué)生們都迫不及待的嘗試起來(lái),但絕大多數(shù)學(xué)生失敗了。此時(shí)正是提示方法的有利時(shí)機(jī)。為了培養(yǎng)學(xué)生的表述能力及互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。我邀請(qǐng)會(huì)單腳跳的學(xué)生說(shuō)出技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生們聽(tīng)完后又紛紛嘗試起來(lái)。經(jīng)過(guò)多次的嘗試個(gè)別學(xué)生學(xué)會(huì)了單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),但大多數(shù)學(xué)生仍舊焦急的練習(xí)。這時(shí)的學(xué)生渴望有人能幫助他練習(xí),看到他進(jìn)步。于是我解決完在練習(xí)中學(xué)生們紛紛提出的各種問(wèn)題后,針對(duì)學(xué)生不會(huì)雙手交叉跳,跳過(guò)去繩搖不過(guò)來(lái),不會(huì)連續(xù)跳等問(wèn)題,為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了小組互助合作學(xué)習(xí)的氛圍。讓學(xué)得快的學(xué)生幫助學(xué)得慢的學(xué)生。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中不但自身的優(yōu)勢(shì)、進(jìn)步得到了展示,而且樹(shù)立了堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。

            一節(jié)課下來(lái),學(xué)生們的收獲很大,而我的收獲更大。在這節(jié)課中我的優(yōu)點(diǎn)是:1、教態(tài)自然親切,注意了教法的運(yùn)用,注意了以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體,注意了在練習(xí)中自己找尋方法與教師提示相結(jié)合。2、教學(xué)目標(biāo)較清楚,圍繞教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、意志品質(zhì)、合作意識(shí)、自信心、身體的靈活性等方面都得到了鍛煉。3、課程環(huán)節(jié)清楚,基本完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課的教學(xué)也使我找到了自身的不足:1、作為一名體育教師,專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)由為緊迫。如:教學(xué)方法、游戲方法、訓(xùn)練形式等。2、在學(xué)生的訓(xùn)練中,如何梯進(jìn)式練習(xí),如何有針對(duì)性指導(dǎo)及指導(dǎo)方法的多樣性。3、對(duì)實(shí)際教學(xué)的預(yù)測(cè)性備課經(jīng)驗(yàn)不足。

            總之作為一名教師,如何備好一節(jié)課,如何上好一節(jié)課將是我今后工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會(huì)把反思作為突破口時(shí)刻督促自己改進(jìn)、學(xué)習(xí)。

          幼兒園跳繩教案6

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、在學(xué)會(huì)跳繩的基礎(chǔ)上,能根據(jù)跳繩的節(jié)奏進(jìn)行樂(lè)器演奏,初步學(xué)習(xí)使用手串鈴。

            2、掌握樂(lè)曲主要節(jié)奏風(fēng)格×××,嘗試邊演奏樂(lè)器邊跳繩。

            3、體驗(yàn)伴隨音樂(lè)邊演奏邊跳繩的`快樂(lè)。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、幼兒已學(xué)會(huì)在音樂(lè)伴奏下跳繩。

            2.音樂(lè)VCD,錄音機(jī),繩子10根,手串鈴20副,小鈴10副。

            三、活動(dòng)過(guò)程:

            1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《跳繩》,拍出有關(guān)《跳繩》的節(jié)奏性

            (1)幼兒隨著老師的跳繩拍節(jié)奏。(1遍)(請(qǐng)兩位老師拉繩)

            (2)請(qǐng)小朋友邊跳繩邊拍節(jié)奏。(2遍)

            (3)幼兒坐下,隨音樂(lè)拍出跳繩的節(jié)奏。(1遍)

            (4)看指揮拍節(jié)奏。(1遍)

            2、打擊樂(lè)《跳繩》。

            (1)認(rèn)識(shí)手串鈴,讓幼兒自由試著演奏節(jié)奏。(兩組交換試試)

            老師指揮,請(qǐng)幼兒根據(jù)老師指揮節(jié)拍演奏手串鈴。

            (2)聽(tīng)音樂(lè)齊奏樂(lè)器。(1遍)

            (3)看指揮分聲部演奏。(2遍)

            (4)集體用手串鈴進(jìn)行演奏。(1遍)

            3、將演奏手串鈴加入跳繩。

            (1)老師帶領(lǐng)幾個(gè)小朋友一起表演。(1遍)(請(qǐng)兩位老師拉繩)

            (2)幼兒合作表演。(2遍)

          幼兒園跳繩教案7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲。

            2、探索繩子的多種玩法,通過(guò)思考跳繩的`其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

            3、能與同伴合作,協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、繩子人手一根。

            2、《朋友舞》音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、活動(dòng)準(zhǔn)備。

            列隊(duì)練習(xí):縱隊(duì)---大圓---開(kāi)花---放縱。

            要求:精神飽滿,喊口號(hào)聲音響亮。

            玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

            2、游戲活動(dòng)----跳繩

            老師師范跳繩,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作,并說(shuō)一說(shuō)老師是怎么跳繩的。

            幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過(guò)后,將繩子從后繞過(guò)頭頂繞到身前,幼兒雙腳向前跳過(guò)后,再將繩子從后饒過(guò)頭頂繞到身前,然后重復(fù)上述動(dòng)作。在幼兒練習(xí)過(guò)程中,老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

            教師再次示范,講解跳繩要領(lǐng)后,幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

            教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。

            教師:繩子除了一個(gè)人跳,還可以幾個(gè)人跳呢?

            兩位幼兒各持繩子來(lái)回?cái)[動(dòng)繩子(繩子高度接近地面),第三位幼兒站在中間,隨著繩子的擺動(dòng),在繩子的兩端來(lái)回跳躍。

            學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán),并放在指定的筐中。

            3、集體舞《朋友舞》。

            教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩游戲,大家玩的真開(kāi)心,下面我和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)跳一跳快樂(lè)的《朋友舞》好嗎?

            音樂(lè)起,大家一起跳集體舞。

          幼兒園跳繩教案8

            活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

            為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)孩子之間情感交流,檢測(cè)和考驗(yàn)寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在跳繩繩活動(dòng)中感受跳繩繩的快樂(lè)。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、手腳協(xié)調(diào),動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏,首位的要求是把握節(jié)奏感,隨著寶寶對(duì)動(dòng)作不斷熟悉,可以加快節(jié)奏,多跳時(shí)間和個(gè)數(shù),考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。

            2、在跳繩過(guò)程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流,增進(jìn)友誼。

            3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

            4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

            5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            重點(diǎn):讓幼兒熟記跳繩繩的動(dòng)作要領(lǐng);在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳,手與腳協(xié)調(diào)好,兩手緊握繩索,先輕后快,讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂(lè)。

            難點(diǎn):動(dòng)作的時(shí)候力求身體與繩索等動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            “跳繩繩”的'繩索,可用“找朋友”的音樂(lè)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            先講解跳繩繩的活動(dòng)要領(lǐng),溫習(xí)老師以前教過(guò)的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩,單腳雙腳分別練習(xí),也可組織其它的小朋友一起跳,可單人跳可雙人跳,還可以一邊一人甩,中間一個(gè)人跳,還可多人到中間跳,并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后,孩子們就站成多排同時(shí)跳,享受集體跳繩繩的快樂(lè),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間,結(jié)束本課。

            教學(xué)反思

            1、跳繩繩這個(gè)活動(dòng),在我與學(xué)生一起做的時(shí)候,開(kāi)始自己也跳得不太好,有點(diǎn)僵硬,因此,自己要先多訓(xùn)練,活動(dòng)的效果才會(huì)很好。

            2、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬,如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂(lè)觀看一段跳繩繩的比賽視頻,那孩子們的熱情會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)。

            3、在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒都參與了游戲,孩子們?cè)谂c老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧,增進(jìn)了友情。

            4、孩子們跳繩繩感覺(jué)很開(kāi)心,愉快。看到他們高興我也很開(kāi)心。自己對(duì)這次活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì),對(duì)以后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。

          幼兒園跳繩教案9

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.感受跳繩的樂(lè)趣和他人合作的快樂(lè)。

            2.探索三人跳繩的玩法,初步學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧。

            3.能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。

            重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):

            三人跳繩的技巧。

            活動(dòng)難點(diǎn):

            小組合作進(jìn)行三人跳繩。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.材料準(zhǔn)備:人手一根跳繩,音樂(lè)

            2.知識(shí)準(zhǔn)備:會(huì)雙腳跳繩

            活動(dòng)過(guò)程

            一、熱身運(yùn)動(dòng)

            1.師生問(wèn)好,集合整隊(duì)。

            2.熱身律動(dòng):我們一起動(dòng)起來(lái)。

            二、幼兒探索三人跳繩的玩法。

            1.說(shuō)一說(shuō),我們玩跳繩除了自己一個(gè)人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?

            小結(jié):三人一組兩人甩繩,一人跳。

            2.試一試,幼兒組隊(duì),嘗試三人跳繩,教師巡回觀察。

            小朋友們嘗試三人跳繩,并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。

            3.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

            (1)甩繩方法

            甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致,繩子甩起來(lái)最高點(diǎn)要超過(guò)跳繩小朋友的頭頂,甩到最低時(shí)繩子要打到地面。

            (2)跳繩方法

            站在繩子中間跳繩,跳繩時(shí)雙腳離地跳起來(lái),并與甩繩的節(jié)奏保持一致。

            兒歌小結(jié):三人跳繩真好玩,小小繩子長(zhǎng)又長(zhǎng),甩繩兩人面對(duì)面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對(duì)小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過(guò)頭頂,聽(tīng)到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利。所以三人跳繩是要學(xué)會(huì)共同合作,三人的節(jié)奏要一致。

            4.幼兒再次進(jìn)行嘗試練習(xí)三人跳繩,鞏固三人跳繩技巧。

            三、游戲:跳繩大擂臺(tái)

            1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,兩名幼兒甩繩子,規(guī)定音樂(lè)時(shí)間內(nèi)每組能跳完十個(gè)則挑戰(zhàn)成功。

            2.我和老師比一比。

            四、放松活動(dòng)

            1.我的老師真厲害。

            2.師生評(píng)議,共同小結(jié)。

            3.放松音樂(lè)律動(dòng)。

            4.收拾整理。

            活動(dòng)反思

            大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時(shí)期,骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面,他們的感知能力和活動(dòng)興趣逐漸增強(qiáng),他們喜歡和同伴一起玩耍,會(huì)與同伴分享快樂(lè),在相互交往過(guò)程中開(kāi)始有了合作意識(shí)。跳繩是一項(xiàng)比較劇烈的全身性活動(dòng),搖繩練臂力,跳繩練腿勁,快搖練速度,多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,還可以促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性。

            根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我設(shè)計(jì)了游戲看誰(shuí)反應(yīng)快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題——鞏固三人跳繩—— 跳繩打擂臺(tái)游戲—— 我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),在達(dá)到技能、體能目標(biāo)的同時(shí),充分感受到了體育游戲的樂(lè)趣。

            第一環(huán)節(jié),我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng),帶孩子和繩子一起熱身活動(dòng)入手,做好全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)手腕、腳腕、拿著繩子活動(dòng)身體最后與小朋友合作拉繩子的動(dòng)作,創(chuàng)造性、趣味性地引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的多個(gè)部位,孩子們的興趣被激發(fā)起來(lái),個(gè)個(gè)都很興奮,在做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備的'同時(shí),也為后面的快樂(lè)游戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍。

            第二環(huán)節(jié):自由探索三人繩子玩法,是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。我引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,大家思考怎樣才能跳得好跳的多,我首先讓幼兒自我合作嘗試進(jìn)行三人跳繩,然后再進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。通過(guò)自由探索,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家共同解決問(wèn)題,這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),在一定程度上提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣,最后我們用一首好聽(tīng)的兒歌來(lái)總結(jié)三人跳繩的玩法:三人跳繩真好玩,小小繩子長(zhǎng)又長(zhǎng),甩繩兩人面對(duì)面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對(duì)小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過(guò)頭頂,聽(tīng)到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利,這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)中我們一起練習(xí)了甩繩,大家共同聽(tīng)甩繩的聲音,聽(tīng)到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,對(duì)于跳繩等技能性活動(dòng),不要過(guò)于要求數(shù)量,更不能機(jī)械訓(xùn)練。本著這個(gè)原則,本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認(rèn)為是成功的,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。

            第四環(huán)節(jié):我設(shè)計(jì)了“跳繩打擂臺(tái)”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望,最后觀看老師跳大長(zhǎng)繩魚(yú)貫順序跳,小朋友給老師加油,給孩子們心中埋下了顆小小運(yùn)動(dòng)的種子。

            放松環(huán)節(jié):我們聽(tīng)著音樂(lè)捶捶腿捏捏手,加以趣味性的放松動(dòng)作,幫助幼兒充分調(diào)整今天運(yùn)動(dòng)較多的身體部位,很自然也很有趣,孩子們接受起來(lái)非常容易。

            總之,在整節(jié)活動(dòng)中,孩子們都是在一種快樂(lè)溫馨的氛圍中進(jìn)行的,游戲有趣好玩,貼合孩子們的心理特點(diǎn),自由探索活動(dòng)有效。背景音樂(lè)的運(yùn)用,也讓體育與音樂(lè)有了一個(gè)良好的契合,孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中受到了美的熏陶,這些從孩子們那洋溢著快樂(lè)的小臉上便可以輕松感受到。整個(gè)教學(xué)活動(dòng),自己感覺(jué)還是比較順利的,幼兒積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們能夠樂(lè)于探索三人繩子的不同玩法,感受到玩繩子的樂(lè)趣,順利完成了教學(xué)任務(wù)。課后反思活動(dòng)中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)停止解決問(wèn)題,相信活動(dòng)效果會(huì)更加的好,今后的路還很長(zhǎng),我會(huì)繼續(xù)努力!

          幼兒園跳繩教案10

            【設(shè)計(jì)意圖】

            跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,因此設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)。

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、樂(lè)于探索跳繩的方法,感受跳繩的`樂(lè)趣。

            2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            人手一根跳繩。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊(duì)形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對(duì)折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。

            2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

            (1)幼兒分散在場(chǎng)地上自主跳繩。

            (2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時(shí),就請(qǐng)?jiān)撚變菏痉堆菔荆⒄?qǐng)其他幼兒學(xué)一學(xué)。

            (3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,請(qǐng)其他幼兒觀察。

            (4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢蓢L試通過(guò)喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

            3、放松活動(dòng):跳繩游戲。

            (1)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。

            (2)放松動(dòng)作:拍胳膊、拍腿。

            【活動(dòng)反思】

            大班幼兒從上個(gè)學(xué)期以來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)跳繩,所以對(duì)跳繩非常感興趣,至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會(huì)了雙腳連續(xù)跳的技能。

            今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),只有幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會(huì)了,相信在繼續(xù)練習(xí)中,幼兒會(huì)探索出更多的玩法。

          幼兒園跳繩教案11

            設(shè)計(jì)意圖

            一根跳繩制作簡(jiǎn)單,材料容易搜集,而且有多種多樣的玩法。在生活中,我們利用廢舊的布、廣告條幅、線,進(jìn)行讓幼兒動(dòng)手編制繩子,使孩子親身體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。同時(shí)嘗試探索繩子的多種玩法,培養(yǎng)孩子們的探索欲望,鍛煉孩子們體能發(fā)展。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、發(fā)展幼兒腿部力量,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

            2、學(xué)習(xí)繩子的多種玩法。

            3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

            4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

            5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            每名幼兒1根自編的繩子,《健康歌》音樂(lè)磁帶,課前準(zhǔn)備好的活動(dòng)場(chǎng)地。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、開(kāi)始部分:

            1、全體幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,聽(tīng)《健康歌》音樂(lè),做簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備熱身活動(dòng)。(活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié))

            2、請(qǐng)每位幼兒到箱子里取一根跳繩。

            二、基本部分:

            1、幼兒自由玩沙包

            老師:每個(gè)小朋友的手里都有一根自制的繩子,請(qǐng)小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣玩跳繩的,看誰(shuí)能夠動(dòng)腦筋,想出來(lái)的辦法多,等會(huì)我們一起學(xué)好吧?(好)(一起努力,加油)

            這時(shí),老師注意觀察幼兒的玩法,并隨時(shí)指導(dǎo)幼兒。

            2、幼兒輪流當(dāng)小老師,一起玩跳繩

            剛才呀,小朋友的玩法還真多,快來(lái)告訴老師,跳繩有哪些玩法呢?(正跳,到跳、單腳跳、走小路、踩荷葉、串花跳、鉆山洞、兩人合作跳等)好,下面請(qǐng)小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí),看誰(shuí)學(xué)的最認(rèn)真。

            3、教師詢問(wèn)小朋友你學(xué)會(huì)了幾種玩法,誰(shuí)還有和小朋友不一樣的玩法?

            4、聽(tīng)老師的口令,進(jìn)行集體玩繩的游戲。

            今天的小朋友們都表現(xiàn)的很不錯(cuò),老師今天再和小朋友一起玩一個(gè)跨繩跳的游戲,小朋友想一想怎樣跨繩跳,(幼兒自由回答)。

            劉翔跨欄時(shí)的.動(dòng)作,我們可以學(xué)著跨繩,哦,小朋友們真聰明。但是你們?cè)诳鐣r(shí)注意腿部的動(dòng)作。(要跨起來(lái),不要邁過(guò)去的)

            老師介紹玩法和規(guī)則:

            幼兒分兩組,每組幼兒10名,2人一根繩子拉起來(lái),幼兒進(jìn)行跨繩跳練習(xí)。

            在比賽前,教師首先給幼兒做示范動(dòng)作。

            幼兒進(jìn)行模仿跳練習(xí),對(duì)模仿跳的好的幼兒給與鼓掌表?yè)P(yáng),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)自己的欲望。同時(shí)分組進(jìn)行教師能關(guān)注到每一位幼兒的表現(xiàn)情況。游戲互換輪流玩。

            三、結(jié)束部分:

            整理活動(dòng)場(chǎng)地,把繩放回原處。

            聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

            活動(dòng)延伸;

            請(qǐng)小朋友繼續(xù)回家和爸爸媽媽、小伙伴再次探索對(duì)繩子的玩法。

            教學(xué)反思:

            教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

          幼兒園跳繩教案12

            【設(shè)計(jì)意圖】

            跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

            2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

            3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

            4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

            2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

            師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

            3、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

            師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的`靈活性。

            活動(dòng)開(kāi)始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

            1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一?

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