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          小班幼兒健康活動教案

          時間:2024-10-16 11:06:46 幼兒教案

          小班幼兒健康活動教案

            作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班幼兒健康活動教案,歡迎大家分享。

          小班幼兒健康活動教案

          小班幼兒健康活動教案1

            勇救小蝌蚪

            活動目標(biāo):

            1、在學(xué)青蛙跳的過程中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

            2、練習(xí)輕松、自然地跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人品質(zhì)。

            3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

            4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

            5、增強合作精神,提高競爭意識。

            活動準(zhǔn)備:

            1、知識準(zhǔn)備:小蝌蚪、小青蛙的基本常識。

            2、實物準(zhǔn)備:磁帶、錄音機、實物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個,飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷葉若干。

            活動過程:

            一、準(zhǔn)備活動:

            幼兒與老師一起頭戴胸飾,隨著音樂進入場地,觀察小青蛙,做模仿動作。

            二、基本活動:

            幼兒練習(xí)輕松、自然地跳。

            (1)幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。

            (2)請能力強的`幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察。

            (3)引導(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。

            (4)“消滅害蟲”,提高幼兒練習(xí)的興趣。

            (5)游戲:跳荷葉

            (6)游戲:幫助小蝌蚪玩法:小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘,救出小蝌蚪,并把它們送到青蛙媽媽的身邊。

            三、放松活動:青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時玩,做放松動作。

          小班幼兒健康活動教案2

            設(shè)計意圖

            爬行是幼兒最早期的水平運動,也是小班幼兒喜歡的體育運動之一。爬不僅能夠促進骨骼的生長,還可以鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。本次活動我結(jié)合本班幼兒特點,設(shè)計了以爬行為主的教學(xué)活動,同時利用小班游戲化的學(xué)習(xí)特點,設(shè)計了小老鼠吃蛋糕的情境,進一步提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

            活動目標(biāo)

            1.鞏固手膝爬,學(xué)習(xí)手腳自然協(xié)調(diào)地向前爬,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

            2.了解并遵守游戲規(guī)則,在積極參與活動的過程中,體驗體育游戲帶來的樂趣,激發(fā)運動熱情。

            重點難點

            學(xué)習(xí)手腳自然協(xié)調(diào)的向前爬行。

            活動準(zhǔn)備

            蛋糕卡片若干(幼兒人數(shù)的2-3倍),分放在2個紙盒中,放置在終點。跨欄8個山洞2個墊子若干

            音樂:《歡快輕音樂》活動中、《寶貝乖乖睡》放松

            活動過程

            一、開始部分:情境引入,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

            1.教師扮演鼠媽媽,以游戲口吻:“今天天氣真好,小老鼠們快來和媽媽一起活動一下身體吧!看看哪只小老鼠身體最棒。”

            2.熱身活動

            兒歌:“小老鼠身體棒,伸伸胳膊舉舉高,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦袋搖一搖,彎彎身體扭一扭,踢踢腿來跳一跳。”

            教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動作。

            二、基礎(chǔ)部分,利用情境探索爬行方式

            (一)設(shè)置情境,熟悉場地。

            今天是你們的生日,媽媽為你們訂了好吃的蛋糕,但需要你們自己取回來。我們一起來看看需要途經(jīng)哪些地方呢?”帶領(lǐng)幼兒熟悉場地,引導(dǎo)幼兒爬過山洞,取蛋糕。

            (二)鞏固手膝爬

            介紹游戲規(guī)則:你們需要爬過墊子、鉆過山洞,取一塊“蛋糕”,然后從兩側(cè)跑回到來把蛋糕送到籃子里。(鞏固幼兒手膝爬行的方式)《歡快輕音樂》

            重點引導(dǎo)小老鼠將取回的“蛋糕”放在起點處的`紙盒內(nèi)。

            (三)學(xué)習(xí)手腳爬行

            玩法

            1:切換情景,學(xué)習(xí)手腳爬行

            “路上多了許多障礙物,你們要怎么爬過去呢?”

            請兩三名幼兒分享爬行的方式,引導(dǎo)幼兒遇到障礙(跨欄)后手腳爬行。玩法

            2:往返爬行

            幼兒熟悉玩法后,可引導(dǎo)幼兒往返取“蛋糕”,鍛煉幼兒手腳爬行。玩法

            3:幼兒游戲

            教師重點指導(dǎo)個別手膝爬行的幼兒,幫助幼兒學(xué)習(xí)手腳爬行。

            三、游戲結(jié)束放松(寶貝乖乖睡)

            吃蛋糕:小老鼠吃蛋糕,拿起蛋糕嘗一嘗,啊嗚一口,坐搖搖右晃晃,伸伸腿來彎彎腰.

            引導(dǎo)幼兒主要捶捶自己的大腿和小腿部分,充分放松下肢力量。

            活動總結(jié)

            通過此次體育游戲,幼兒不僅鞏固了手膝向前爬行動作,同時,在整個活動中幼兒身體協(xié)調(diào)性與靈活性也得到了相應(yīng)的鍛煉。在整個游戲情境下教師有目的引導(dǎo)幼兒探索新的爬行方式,學(xué)習(xí)手腳爬行。讓幼兒在游戲中充分體驗體育游戲帶來的樂趣。

            幼兒在整個活動中對活動感興趣,使身體得到充分的鍛煉,主要是因為教師運用了以下策略。

            1、創(chuàng)設(shè)游戲化的情境,以游戲貫穿整個活動。

            活動開始我利用小老鼠吃蛋糕的游戲情境為背景,為活動營造了輕松愉快的氛圍;活動中孩子們圍繞取蛋糕的任務(wù)進行游戲,讓幼兒在游戲化的情境中能夠自由的投入;活動結(jié)束后,教師以吃蛋糕的方式帶領(lǐng)幼兒做放松運動。游戲化的學(xué)習(xí)符合小班幼兒的年齡特點,所以孩子們非常感興趣。

            2、投放適宜的材料,能夠幫助幼兒更好地習(xí)得新技能。

            本次活動前期鞏固手膝爬,鍛煉幼兒身體的靈活性;但是本次活動的重點是學(xué)習(xí)手腳爬,如何讓幼兒自然地習(xí)得這一新技能?我選擇了加入高度適宜的跨欄作為輔助材料,變換游戲情景,激發(fā)幼兒思考,調(diào)整爬行動作,從而自然地從手膝爬轉(zhuǎn)換到手腳爬。此外,在幼兒熟練掌握的基礎(chǔ)上變換材料加深難度,讓幼兒感受挑戰(zhàn)新技能的樂趣。可見適宜的材料對幼兒在體育活動中的動作發(fā)展有著重要的促進作用。

            在教學(xué)準(zhǔn)備和實施過程中我收獲了許多,每一次磨課都對自己的專業(yè)成長有著巨大的促進作用。當(dāng)然,我也深刻感受到自己在教學(xué)方面還有不足之處,比如:此次活動從材料的準(zhǔn)備上“蛋糕”可以更加仿真,以此增加幼兒對活動的興趣。再有,活動過程中,教師對體育活動規(guī)則的提示還需更加的精煉、簡潔,幫助幼兒梳理活動的規(guī)則與重點。

            在今后的教學(xué)中我會不斷地反思自己,彌補教學(xué)中的不足,一切從兒童的角度出發(fā),爭取上好每一次活動。

          小班幼兒健康活動教案3

            【活動目標(biāo)】

            1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

            2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

            3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

            4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

            【活動資源】

            牙刷一把、畫紙、蠟筆。

            【活動流程】

            一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

            教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

            二、講解示范。

            1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的'刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

            教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

            2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

            (1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

            (2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

            (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

            (4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

            三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

            1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

            2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

            3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

            四、引導(dǎo)評價

            1、互相欣賞作品

            2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

            (幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

            【附:天天刷牙好】

            小牙刷,手中拿,

            張開我的小嘴巴。

            上下刷,里外刷,

            牙齒刷得白花花。

            早上刷,晚上刷,

            沒有蛀牙人人夸。

            教學(xué)反思:

            本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

            很多孩子在活動過程中都樂在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法,很主動的去思考,動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術(shù)活動增加了很多的樂趣。

            小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng),不但達(dá)不到刷牙的目的,反會引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

          小班幼兒健康活動教案4

            活動目標(biāo):

            1.會拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

            2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

            3.培養(yǎng)耐心,細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

            活動準(zhǔn)備:

            1.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個,竹圈上系有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫一個大圓。

            2.平時戶外體育活動時可安排類似活動,注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力活動過程:

            一、設(shè)置情境,準(zhǔn)備活動,鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

            1.今天天氣真好,小花新開了一個牧場,養(yǎng)了一群小豬,小朋友們看,可不可愛?可是,就在這時,出現(xiàn)了一個小狀況,什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的`時候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請小朋友們?nèi)蛶兔Γ瑤兔Π研∝i都送回牧場,小朋友們我們一起去幫忙好不好?

            2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時候遇到什么困難了?

            二、介紹游戲規(guī)則及玩法,幼兒進行游戲。

            1.介紹玩法:

            教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進圈里,然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說“小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧”,游戲即結(jié)束。

            竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動的興趣。

            2.游戲規(guī)則:

            (1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

            (2)注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。

            3.練習(xí)幾次熟練后,進行分組練習(xí)。

            (1)鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

            (2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。

            三、活動結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。

          小班幼兒健康活動教案5

            天天刷牙好

            活動目標(biāo)

            1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

            2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

            3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

            4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

            5、初步了解健康的.小常識。

            活動準(zhǔn)備

            牙刷一把。畫紙、蠟筆。

            活動過程

            一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

            教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

            二、講解示范。

            1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

            教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

            2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

            (1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

            (2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

            (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

            (4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

            三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

            1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

            2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

            3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

            四、引導(dǎo)評價

            1、互相欣賞作品

            2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

            附:天天刷牙好

            小牙刷,手中拿,

            張開我的小嘴巴。

            上下刷,里外刷,

            牙齒刷得白花花。

            早上刷,晚上刷,

            沒有蛀牙人人夸。

            活動評價

            幼兒對于刷牙都挺積極的。

            當(dāng)那一首兒歌放出來時,他們齊刷刷的做起動作來了。

          小班幼兒健康活動教案6

            活動目標(biāo):

            1、知道洗手的重要性

            2、掌握洗手的正確方法

            3、教育幼兒養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣

            活動重點:學(xué)習(xí)正確的洗手方法

            活動難點:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣

            活動準(zhǔn)備:洗手的課件 兩個小熊手偶的故事

            活動過程:

            (一)游戲:“手指歌”導(dǎo)入活動

            “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短?”

            (通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣,并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲,讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手,為下面的活動作鋪墊)

            (二)集中觀看手偶表演,幫助

            幼兒了解洗手的重要性:

            1游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)

            教師引導(dǎo)語:“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問好)

            2觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)

            提問:豆豆為什么會肚子疼啊?

            它應(yīng)該怎樣做呀?

            (通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

            3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,進一步體驗洗手的重要性)

            問題:你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做啊?

            4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的'好習(xí)慣)

            (三)設(shè)計問題,引導(dǎo)

            幼兒觀看教師的示范,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:

            1調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述 “我是怎樣洗手的?

            2 幼兒學(xué)習(xí)洗手的動作

            3師幼共同講述正確的洗手順序及方法:

            卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

            4引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:

            (師幼一起邊說兒歌邊做動作,進一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)

            我有一雙小小手,快來快來洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不讓水滴沾衣袖,打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打開水管沖一沖,肥皂泡沖干凈,再用手巾擦擦手,小小手真干凈。

            6師幼談話:“我們什么時候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)

            (四)、幼兒實際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法

            教師引導(dǎo)語:“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗的最干凈。”

            (五)、活動延伸:(逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣)

            1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節(jié)中,對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導(dǎo),使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

            2家園共育:利用家長資源,請家長配合,引導(dǎo)幼兒在家獨立做力所能及的事情,進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。

            3區(qū)域

            活動里師幼一起討論怎樣保護小手;哪些東西會傷到小手;或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護手的故事。

            附:故事: 小熊豆豆生病了

            小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩完回到家里口渴極了,看到盤子里的水果一把抓起來就吃,也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯,喊豆豆來吃飯,豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來,手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上,豆豆突然說自己肚子疼,媽媽嚇壞了,抱著豆豆去了醫(yī)院,醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下,然后對豆豆說:“你的了急性腸炎了,是不是玩完玩具沒有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥,并對豆豆說:“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易得病了!記住了嗎?”豆豆乖乖的點點頭說:“記住了!謝謝醫(yī)生!”

          小班幼兒健康活動教案7

            活動目標(biāo):

            1、樂意嘗試用抱枕玩各種游戲。

            2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戲,體驗健康活動的樂趣。

            活動重點:

            用抱枕玩爬、跑、跳等游戲,體驗健康活動的樂趣。

            活動難點:

            引導(dǎo)幼兒探索抱枕的多種玩法。

            活動準(zhǔn)備:

            各種顏色鮮艷的抱枕,課件,音樂

            活動過程:

            一、幼兒進活動室。

            1、帶領(lǐng)幼兒開汽車進活動室。(用抱枕做汽車方向盤)

            2、認(rèn)識抱枕,感觸抱枕。

            二、鼓勵幼兒探索抱枕的多種玩法

            1、幼兒自由探索,引導(dǎo)幼兒頂抱枕、夾著抱枕跳…

            2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位

            三、根據(jù)情境創(chuàng)造性地玩抱枕。

            1、到小烏龜家做客小烏龜邀請我們到它家去做客,你們想去嗎?可是小烏龜家住在河的`那邊,我們要渡過河才能到小烏龜家,我們沒有船怎么辦啊?"鼓勵幼兒想辦法,用抱枕做船。

            2、教師:"快看,小烏龜家到了,我們敲敲門吧。"小烏龜打開門和大家打招呼。

            小烏龜:"歡迎小朋友們來我家做客,我們一起做游戲好嗎?我們來玩烏龜爬的游戲吧。" 鼓勵幼兒想辦法,用抱枕做殼。

            四、結(jié)束部分

            轟隆隆,打雷了,寶寶們要下雨了,趕快撐起小傘回家了。

          小班幼兒健康活動教案8

            一、活動目標(biāo):

            1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點。 2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性,進而培養(yǎng)保護眼睛的.意識。

            3、在輕松地氛圍中,讓幼兒獲得知識的同時,獲得快樂。

            4、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。

            二、活動準(zhǔn)備:

            每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

            三、活動過程:

            (一)、 老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

            (二)、 讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

            (三)、 提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

            1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

            2、眼睛長在哪里?

            (四)、 讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

            教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

            (五)、 引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

            教師小結(jié)眼睛對我們的重要性,強調(diào)在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

            (六)、 出示畫面并提問:

            1、眼睛有什么用?

            2、我們怎樣愛護、關(guān)心自己的眼睛?

            讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

            四、活動結(jié)束:

            對本次活動進行總結(jié),表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。

          小班幼兒健康活動教案9

            【教材分析】

            夏天到了,幼兒到海邊、到游泳池游泳的機會也多了。游泳時要注意哪些安全事項?下水前應(yīng)做什么準(zhǔn)備?海邊、游泳池旁邊的標(biāo)志分別表示什么意思?看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?本次活動從幼兒熟悉的“洗海澡”的場景入手,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識海邊、游冰池等場所的安全標(biāo)志,了解游泳應(yīng)注意的安全事項和應(yīng)遵守的基本行為規(guī)則。

            【活動目標(biāo)】

            1.知道游泳時所需的物品,了解它們的作用,在游泳時注意安全。

            2.知道在游泳前要進行熱身活動,了解游泳過程中自我保護方法。

            3.感受游泳的樂趣,增強自我保護意識。

            【活動準(zhǔn)備】

            1.救生圈一只,課件

            2.布置區(qū)角活動材料:游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等

            【活動過程】

            1.出示救生圈,引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。教師:這是什么?在什么活動中可以用到?

            2.教師播放課件,引導(dǎo)幼兒了解游泳過程中的自我保護方法。

            提問:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒有做?后來發(fā)生了什么事情?誰做的.對?

            小結(jié):在游泳前要做準(zhǔn)備活動,熱熱身,做做高抬腿、伸展活動,讓我們的身體變得更加的靈活,可以防止在水中抽筋。

            提問:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?

            小結(jié):在游泳池中游泳是安全的,有保護措施,是安全的地方。而郊外小河有太多的不確定因素,存在安全隱患,是危險的地方。

            提問:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?

            小結(jié):在泳池中不能打鬧嬉戲,預(yù)防嗆水,發(fā)生危險。

            3.教師再次講故事,讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。

            4.操作游戲:游泳需要什么?

            教師:如果你想去游泳,可是你不會游泳,你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?

            小結(jié):我們要在成人的陪同下去游泳館游泳,帶好救生圈,不能獨自下水。

          小班幼兒健康活動教案10

            教學(xué)形式:團體或小組教學(xué)

            教學(xué)方法:故事啟迪法

            活動目標(biāo):

            1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

            2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

            核心要素:手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

            剪完后把手洗臟指甲要清理

            活動準(zhǔn)備:指甲刀

            基本過程:

            (一)導(dǎo)入活動:

            教師:小朋友們看一看自己的小手小腳,上面長著的圓圓的.東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》

            (二)關(guān)鍵步驟:

            1。教師:小朋友,你自己會剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。

            2。教師:看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。

            3。兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。

            (三)結(jié)束部分:

            小朋友你自己會剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

            家園互動:

            1。家長可以在平時引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

            2。幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

            注意事項:

            教師和家長一定要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。

            活動反思:

            1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

            2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?

            3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

          小班幼兒健康活動教案11

            活動目標(biāo):

            1、初步了解預(yù)防感冒的方法。

            2、了解感冒的癥狀,明白感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

            3、明白感冒了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

            活動準(zhǔn)備:

            1、自拍錄像小片段。

            2、小叮當(dāng)手偶一個。

            3、小叮當(dāng)音樂。

            4、預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。

            活動過程:

            1、設(shè)置情景――引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。

            出示小叮當(dāng)手偶:“這天我給小朋友請來了一位小客人,小朋友看看他是誰”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),這天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎樣了我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見!”

            2、組織討論了解感冒的.癥狀及原因。

            問題一、你們感冒過嗎感冒了會有什么感覺

            教師總結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。

            問題二:小叮當(dāng)怎樣了為什么會感冒

            教師總結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

            3、觀看錄像小片段――滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

            討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ怂蜥樀臅r候哭了沒有小朋友打針的時候是怎樣做的

            教師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。

            4、結(jié)合圖片展開討論――初步了解預(yù)防感冒的方法。

            (1)討論:小朋友想一想,怎樣樣就不感冒了

            (2)看圖片提升經(jīng)驗,了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

            活動延伸:隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一齊外出鍛煉身體。

          小班幼兒健康活動教案12

            【設(shè)計意圖】

            在戶外活動時,小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣,通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

            【活動目標(biāo)】

            1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

            2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的'交往能力。

            3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的合作精神。

            【活動準(zhǔn)備】

            1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

            2、錄音機、磁帶

            【活動過程】

            一、準(zhǔn)備活動

            在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。

            二、基本部分

            1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

            如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

            2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

            學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

            教師示范動作,并講解動作要領(lǐng):

            師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。

            玩游戲:送梯子

            師生共同布置場地

            玩法:

            師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

            三、結(jié)束部分:

            1、表揚活動認(rèn)真的幼兒

            2、聽音樂、做放松動作。

          小班幼兒健康活動教案13

            活動目標(biāo):

            用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等,布置美麗的水中世界。

            重點:

            體驗創(chuàng)作美麗水中世界的快樂。

            難點:

            用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等,布置美麗的水中世界。

            活動準(zhǔn)備:

            1.教學(xué)電子資源:《布置水中教室》。

            2.綠色、藍(lán)色、棕色、紅色等各種顏色的皺紋紙。

            3.教師把各種顏色的即時貼剪成圓形。

            4.膠棒、膠水。

            活動過程:

            一、請幼兒回顧參觀水族館時看到的水族箱是什么樣子的?

            1.水族箱里有哪些東西?

            二、播放教學(xué)電子資源中的圖片,請幼兒欣賞美麗的.水中世界。

            1.水中世界有

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