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          幼兒園數(shù)字教案

          時間:2024-08-07 13:02:34 幼兒教案

          幼兒園數(shù)字教案

            在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園數(shù)字教案,希望對大家有所幫助。

          幼兒園數(shù)字教案

            幼兒園數(shù)字教案 篇1

            活動意圖:

            泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊,進(jìn)行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進(jìn)行游戲,加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的.歡樂。

            活動目標(biāo):

            1.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。

            2.努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

            3.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

            4.增強合作精神,提高競爭意識。

            活動準(zhǔn)備:

            人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片3套。

            活動過程:

            一.開始部分。

            泡沫墊在場地上依次擺放,教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超,幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。

            二.基本部分。

            1.我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

            ※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

            2.講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。

            3.今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好,那我們一起來試一試,我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

            4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

            ※將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

            5.游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

            出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動。

            ※雙腳跳單數(shù)過去,雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

            小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去,回來要雙數(shù)回來,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出發(fā)。

            三.結(jié)束部分將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松運動。

            幼兒園數(shù)字教案 篇2

            活動目標(biāo):

            1、幼兒初步理解單雙數(shù)的含義。

            2、學(xué)習(xí)辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

            3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

            4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

            活動重點難點:

            活動重點:

            理解單雙數(shù)的含義,辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

            活動難點:

            辨別10以內(nèi)的`單雙數(shù)。

            活動準(zhǔn)備:

            五子棋若干,數(shù)字卡片兩套,藍(lán)色、紅色圓形卡片若干。

            教法設(shè)計:

            演示法 游戲法

            學(xué)法指導(dǎo):

            指導(dǎo)幼兒兩個兩個做朋友

            教學(xué)過程:

            一、游戲?qū)耄鹋d趣

            小朋友們好,看看老師今天給你們帶來了什么?

            出示五子棋。數(shù)一數(shù),我一把拿了幾個五子棋?用數(shù)字寶寶幾來表示?

            復(fù)習(xí)數(shù)字與物品數(shù)量一一對應(yīng)。

            二、探索單雙數(shù)

            1、現(xiàn)在,老師要給他們找好朋友,要二個二個做朋友,看他們能不能都找到好朋友?

            2、教師示范:1,2,3,4個數(shù)字的找朋友方法,全部找到朋友的用筆畫對號記錄。

            1 2 √ 3 4 √

            3、發(fā)放操作材料和記錄單,幼兒分組探索。

            剩下的數(shù)字寶寶,我想請小朋友們來給他找朋友,還要做好記錄。

            明確小組分工,誰擺圓形卡片,誰記錄等。

            幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

            4、匯報結(jié)果。

            誰愿意把你們組的結(jié)果告訴大家,那些數(shù)字寶寶全都找到了好朋友?

            5、請個別幼兒扮演,檢驗幼兒的探索結(jié)果。

            三、理解單雙數(shù)的含義

            1、全部能找到朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字,叫雙數(shù)。我們來把他們裝進(jìn)紅色圈圈里。

            2、不能全部找到朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字,叫單數(shù)。我們來把他們裝進(jìn)藍(lán)色的圈圈里。

            四、教手指游戲

            邊學(xué)習(xí)單雙數(shù)兒歌,邊做手指游戲。

            拉大鋸、扯大鋸,1、3、5、去看戲,7也去、9也去,就是不帶雙數(shù)去。雙數(shù)寶寶不生氣,2、4、6、來演戲,8也去、10也去,羞得單數(shù)不看戲。1、3、5、7、9單數(shù)好朋友;2、4、6、8、10雙數(shù)好朋友。

            五、操作幼兒用書,教師巡回指導(dǎo)

            教學(xué)反思:

            這節(jié)活動課,充分調(diào)動了幼兒的參與性,通過教師示范引導(dǎo),讓幼兒明白了怎樣去操作,而且強調(diào)必須兩個兩個做朋友,進(jìn)一步讓幼兒明確擺法,最后通過小組合作共同來完成,并在擺的過程中把雙數(shù)用紅筆圈起來,把單數(shù)用藍(lán)筆圈出來,總體效果較好,體現(xiàn)了小組合作的層次性,但在幼兒操作中總擔(dān)心幼兒會亂,不敢大膽放手嘗試。

            幼兒園數(shù)字教案 篇3

            活動目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

            2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

            活動準(zhǔn)備:

            1、與數(shù)字相關(guān)的生活物品的照片

            2、各種與數(shù)字相關(guān)的物品實物。

            活動過程:

            一、觀察生活中運用數(shù)字的實物照片,初步感知數(shù)字的用途

            師:1、今天老師帶來了一些照片,我們一起來看看它們是什么?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

            2、它們的上面都有什么?

            3、照片上都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)

            二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途

            師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?(家里、商場、馬路等)

            ……

            師:你們真能干,想出那么多。(出示錢幣、門牌號、報箱、站牌等的`照片)你們知道這些東西上的數(shù)字有什么用嗎?

            三、尋找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系

            師:1、我們身上有數(shù)字嗎?

            2、老師的鞋子上有數(shù)字,你們鞋子上有數(shù)字嗎?是多少呢?

            3、老師的鞋子號碼是38。我們來比比誰的鞋子大。為什么呢?

            師:原來鞋子的號碼越大說明鞋子也越大。

            師:我們的衣服上有數(shù)字嗎?

            教師出示兩件不同號碼的衣服,請幼兒比較后知道:數(shù)字就越大,衣服越大。

            師:我們中班活動室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

            師:老師這兒還有一些生活中常用的物品,請小朋友上來每人拿一件,找一找上面有數(shù)字嗎?它們又有什么用呢?(與同伴交流)

            四、教師小結(jié)

            今天小朋友找了許多生活中的數(shù)字,它們都有不同的用途,請小朋友以后再去找一找我們的生活中還有哪些數(shù)字?它們的用途是什么?

            幼兒園數(shù)字教案 篇4

            活動目標(biāo):

            1、嘗試在一組數(shù)字的區(qū)間內(nèi),根據(jù)已有的信息判斷自己的數(shù)字,激發(fā)分析推理的能力。2、體驗運用方法猜出數(shù)字后的愉悅。

            活動準(zhǔn)備:

            貼有1—16數(shù)字卡片的帽子。

            活動過程:

            一、導(dǎo)入活動。

            老師拿一頂帽子戴上讓幼兒說說帽子上面的數(shù)字,引出這些數(shù)字自己看不見需要別人給出信息才能猜出來。

            二、游戲“猜猜我是數(shù)字幾”。

            今天我們就來玩一個跟帽子有關(guān)的游戲游戲的名字叫:“猜猜我數(shù)字幾”。

            教師交代游戲規(guī)則:

            1、戴著帽子的人不能把帽子拿下來看也不能問別人是數(shù)字幾。

            2、坐在椅子上沒有戴帽子的人你們看到數(shù)字不能直接告訴他是幾,也不能做手勢告訴他們。

            3、在得到信息后,聽到老師說“搶答開始”,舉手參對自己帽子上數(shù)字的小朋友獲勝。

            教師強調(diào)游戲規(guī)則請幼兒自己說一說規(guī)則。

            三、熱身:邀請四名幼兒玩游戲。

            這次由老師提供信息“你們戴的帽子最小的數(shù)字是1最大的數(shù)字是4那這個數(shù)字是1——4四個數(shù)字、”圍成一圈互看后。搶答開始。請說的準(zhǔn)確的幼兒說說理由。

            教師小結(jié):根據(jù)提示看清別人的數(shù)字,能知道缺少的數(shù)字,就是自己的數(shù)字。

            四、第一輪游戲:邀請5名幼兒上臺玩游戲數(shù)字是6—10五個數(shù)字。

            請坐在下面的小朋友提供信息臺上的幼兒根據(jù)信息說出自己的數(shù)字。當(dāng)臺上幼兒說不出數(shù)字時,教師引導(dǎo)臺下的幼兒多提供各種信息如:形狀、誰的.后面、比誰多幾等。

            五、第二輪游戲:邀請6名幼兒上臺玩游戲數(shù)字是2—12的雙數(shù)。

            六、師幼互動猜數(shù)字。

            老師自己戴上帽子讓幼兒給他提供各種信息使老師能夠準(zhǔn)確的猜出數(shù)字。得出信息給的越多就越容易猜出數(shù)字。

            七、第三輪游戲:邀請所有的小朋友圍成一圈進(jìn)行猜數(shù)字游戲提供的數(shù)字帽子是1—15。

            教師先提供信息:“我提供的數(shù)字是1—15”。回答對的坐回小椅子,當(dāng)別人不會時進(jìn)行救人活動,(給不會的人提供信息讓他知道是數(shù)字幾)。全部答完后結(jié)束活動。

            幼兒園數(shù)字教案 篇5

            活動目標(biāo)

            1、培養(yǎng)幼兒的語言能力!

            2、鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力!

            3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

            4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂.

            教學(xué)重點、難點

            1、讓幼兒認(rèn)識數(shù)字“八、九、十、拍、伸、手指!

            2、 讓幼兒學(xué)會讀兒歌

            活動準(zhǔn)備

            掛圖、字卡、小紅花

            活動過程:

            一:基本部分:穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒能集中精神

            二:教師出示掛圖:小朋友你們看這是什么啊?(引起幼兒注意了)他們在干什么?他們的動作有是什么?(讓幼兒分別說出他們的動作)

            三:教師領(lǐng)讀,然后教幼兒分段讀!

            四:讓幼兒自己讀一次并把動作表示出來!

            五:在幼兒會讀的情況下教幼兒認(rèn)字“八、九、十、拍、伸、手指

            六:結(jié)束部分:給在課堂上表現(xiàn)好的,認(rèn)識數(shù)字多的小朋友給予獎勵!

            教學(xué)反思

            本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識數(shù)字,對兒歌很熟悉都能讀出來,但有些小朋友不是很認(rèn)真,希望下節(jié)課改正,我想再上一節(jié)課會更棒!

            小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的.一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

            幼兒園數(shù)字教案 篇6

            活動目標(biāo)

            1.能靜聽教師講述故事,了解故事的.主要內(nèi)容。

            2.能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。

            3.知道吃東西時,要想到別人。

            活動準(zhǔn)備

            1.桌面教具小猴、大象、小貓。

            2.一棵用樹枝做成的桃樹。

            活動過程

            1.以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動。

            2.教師有表情地講述故事。(附后)

            3.托兒在桌面教具的演示下,了解故事的內(nèi)容。

            幼兒園數(shù)字教案 篇7

            活動目標(biāo):

            1、能夠借助數(shù)字的形狀大膽的想象,添畫成完整的動物形象。

            2、巧妙運用毛筆和勾線筆的線條粗細(xì)結(jié)合,表現(xiàn)動物的形態(tài)。

            3、能夠在創(chuàng)意作畫的過程中大膽想象和表現(xiàn)。

            活動準(zhǔn)備:

            1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt(各種數(shù)字造型動物)、電子白板、大白云毛筆、水墨顏料、宣紙

            2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:會使用毛筆側(cè)鋒、中鋒筆法、會書寫數(shù)字0-9

            活動過程:

            一、 回憶自己認(rèn)識的各種動物的特征,并嘗試用動作表現(xiàn)動物的形態(tài)

            你去過動物園嗎?你喜歡什么動物?你能學(xué)學(xué)她的樣子嗎?

            二、 播放ppt,引導(dǎo)幼兒欣賞以數(shù)字“3”變形的各種動物,發(fā)現(xiàn)數(shù)字變形的秘密

            1、 通過觀察,發(fā)現(xiàn)動物中隱藏的數(shù)字“3”

            今天老師帶來了幾位動物朋友,我們一起來看看它們是誰?

            它們身上都藏著一個秘密,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

            2、 幼兒進(jìn)一步探索借助數(shù)字“3”進(jìn)行動物變形的方法

            數(shù)字3藏在哪里呢,誰來找一找,寫一寫?

            數(shù)字3是怎么變成這個小動物的呢?

            三、 出示數(shù)字2,引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作

            1、 幼兒嘗試創(chuàng)作數(shù)字“2”的'動物變形

            數(shù)字3可以變成很多有趣的小動物,那么數(shù)字2可以變什么呢?

            2、 將個別幼兒作品呈現(xiàn)在白板上,共同觀察幼兒創(chuàng)作的數(shù)字2變形

            我們一起看看,小朋友們把數(shù)字2變成了什么?

            四、幼兒嘗試創(chuàng)作

            1、 出示其余數(shù)字,引導(dǎo)幼兒大膽討論和想象

            2、 教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作

            五、 活動評價

            1、將幼兒作品拍照呈現(xiàn)在白板上,共同尋找隱藏的數(shù)字。

            2、請個別幼兒介紹自己的作品和想法。

            幼兒園數(shù)字教案 篇8

            【設(shè)計思路】

            數(shù)字,在生活中無處不在,與人們的生活息息相關(guān)。可是因為它的渺小、不起眼,往往不能引起大家的注意。為了引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的實際運用,體驗數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索數(shù)字的興趣,學(xué)會用數(shù)學(xué)知識、經(jīng)驗來解決生活中的問題,因此開展了這次活動《數(shù)字的妙用》。

            【活動目標(biāo)】

            1、發(fā)現(xiàn)周圍世界中處處有數(shù)字,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

            2、知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。

            3、嘗試用符號或繪畫的形式進(jìn)行記錄。

            【活動準(zhǔn)備】

            尋找、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動室里。0—9的數(shù)字卡。幼兒繪畫紙每人一張,彩筆每人一致。多媒體課件。

            【活動過程】

            一、 教師以兒歌形式導(dǎo)入,引起幼兒活動的興趣。

            1像鉛筆細(xì)高挑,

            2像小鴨水上漂,

            3像耳朵聽聲音,

            4像小旗迎風(fēng)飄,

            5像秤鉤來稱菜,

            6像哨子吹口哨,

            7像鐮刀割青草,

            8像麻花擰一遭,

            9像勺子來盛飯,

            10像雞蛋做蛋糕。

            教師出示數(shù)字卡,教幼兒認(rèn)讀0—9的數(shù)字,加深幼兒的印象。

            二、請幼兒到事先布置好的物品中尋找數(shù)字,并思考數(shù)字在物品上表示的意思,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

            幼兒在物品中尋找數(shù)字,并互相交流物品上數(shù)字的意思,教師巡回靈活指導(dǎo)。

            請幼兒說說你發(fā)現(xiàn)了哪些物品上面有數(shù)字?(如:溫度計、日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)

            物品上面的數(shù)字表示什么意思?(有的表示溫度、有的表示幾月幾日、有的表示時間、有的'表示重量、有的表示長度、有的表示頁碼……)

            除了這些物品外,你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有數(shù)字?(如:車牌、廣告牌、十字路口、救護(hù)車、運動服、銀行門口、……)

            三、教師演示多媒體課件,讓幼兒了解數(shù)字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一樣。

            車牌上的數(shù)字:就是車牌號,就像人的身份證。便于交警叔叔對車子進(jìn)行管理。

            電話上的數(shù)字:就是撥打電話號碼用的。當(dāng)我們需要與別人取得聯(lián)系時,就可以根據(jù)他的號碼按下電話上的數(shù)字鍵,電話就打通了,非常方便、快捷。

            鐘表上的數(shù)字:就是告訴我們幾點,根據(jù)時間去干自己的事情。

            教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確。

            四、請幼兒說說生活中哪些數(shù)字對我們小朋友來說很重要,我們必須記住它。

            如:父母的電話號碼,一些經(jīng)常用到的特殊號碼110、120、119等。

            五、嘗試用繪畫的形式記錄生活中的數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。

            幼兒進(jìn)行記錄,教師巡回指導(dǎo)。

            請幼兒展示記錄好的作品。

            【效果分析】

            在本次活動,事先讓幼兒尋找、搜集家庭、超市、公路等生活中的數(shù)字。幼兒發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于數(shù)字的故事、秘密,體驗了數(shù)字給生活帶來的方便。這正印證了羅杰斯說的“只有當(dāng)幼兒覺察到學(xué)習(xí)內(nèi)容與他有關(guān)時,才會全身心地投入,意義學(xué)習(xí)才會發(fā)生。這是兒童不僅學(xué)習(xí)速度加快,而且會產(chǎn)生自覺自動的學(xué)習(xí)行為。”

            幼兒園數(shù)字教案 篇9

            設(shè)計思路

            (一)選材依據(jù)班級中,發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)字不太敏感。而且有的孩子滿頭問號,就覺得為什么"我"要學(xué)這些數(shù)字而感到不理解。為了讓孩子對數(shù)字感興趣,通過感受數(shù)字與生活之間的密切聯(lián)系,讓孩子們在自己的周圍尋找數(shù)字。了解數(shù)字的重要性。

            (二)設(shè)計依據(jù)家是孩子們最熟悉的地方,因此讓孩子回憶在家中看到的數(shù)字及物品,并讓孩子說說這些數(shù)字不同的意思,在集體活動中進(jìn)行交流分享,鞏固孩子對數(shù)字及物品的認(rèn)識,讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的重要性,初步了解數(shù)字與生活的關(guān)系。

            另外在"PCK數(shù)學(xué)"中也有指出:對日常生活中熟悉的物體進(jìn)行一級類概念分類和簡單的多角度分類,并能說出分類理由(發(fā)現(xiàn)并運用分類的規(guī)則) ,因此本次活動借助數(shù)字的不同意思,讓幼兒了解分類的理由,并能了解更多的關(guān)聯(lián)。

            活動方案活動目標(biāo):

            1、能發(fā)現(xiàn)家中的一些數(shù)字,知道數(shù)字在我們的生活中有不同的用途。

            2、愿意表達(dá)自己的想法。

            3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的'情感。

            4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            活動準(zhǔn)備:

            1、材料準(zhǔn)備:

            (1)PPT(2)實物:4張桌子(3大1小)、教師準(zhǔn)備及幼兒自帶物品(遙控器、餐巾紙、食品秤、軟皮尺、臺歷、溫度計等)

            2、已有經(jīng)驗:認(rèn)識數(shù)字3、貼紙記號

            活動過程:

            一、家里哪里有數(shù)字【通過談話的方法讓幼兒進(jìn)行,回憶式描述,激發(fā)幼兒動腦。】

            1、瞧,這些是什么?(數(shù)字)

            2、這些數(shù)字都是從這里來的,你知道這是哪里嗎?(家)

            3、關(guān)鍵提問:說說家里有哪些地方是有數(shù)字的?

            小結(jié):數(shù)字一直在我們的身邊。

            二、家里數(shù)字的用途【通過分解說明,讓幼兒更清楚數(shù)字寶寶不同的用途,他們都在幫助我們。】

            1、關(guān)鍵提問:為什么家里有這么多的數(shù)字呢?

            小結(jié):家里每個地方的數(shù)字都有特別的意思。

            2、鐘關(guān)鍵提問:說說掛鐘上的數(shù)字,表示什么意思?

            追問:如果沒有這些數(shù)字可以嗎?為什么?

            小結(jié):原來數(shù)字為我們帶來了方便,幫助我們看清楚時間。

            3、幼兒操作與交流要求:

            音樂響起離開座位尋找物品,音樂停止回到座位上坐好。

            每人拿一件物品。

            每人一個貼紙記號,找到物品上的數(shù)字并將記號貼在旁邊想一想這些數(shù)字寶寶有什么用

            4、小結(jié):數(shù)字在我們生活中表示著不同的意思,它們的作用可真大,我們離不開數(shù)字。

            三、拓展外界生活中的數(shù)字【激發(fā)幼兒的觀察力,增加幼兒對外界事物的認(rèn)識,通過簡單的數(shù)字了解意思】

            1、數(shù)字寶寶們除了躲在家里,還會躲在哪里呢?它們又有什么作用呢?

            小結(jié):數(shù)字在不同的場合表示不同的含義,它在生活中給了我們很多幫助。回教室看看,教室里還有什么數(shù)字,和你的好朋友進(jìn)行聊一聊。

            教學(xué)反思

            在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會運用數(shù)字。

            本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ),讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開,數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學(xué)生為主體,學(xué)生們也都能積極的參與,體驗生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí)知識。讓同學(xué)們在活動中學(xué),在玩中學(xué),同時也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

            當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處,在學(xué)生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好,人員分配上有點問題,另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。

            幼兒園數(shù)字教案 篇10

            活動目標(biāo)

            1、在活動中,通過對實際物品的操作,理解8的實際含義。

            2、運用目測、動手操作材料,感知數(shù)量8、體會數(shù)學(xué)活動的快樂。

            活動準(zhǔn)備

            1、數(shù)字卡片‘8’的

            2、趣味練習(xí)

            3、設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片),幼兒練習(xí)本。

            活動過程

            一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)。

            1、為幼兒介紹超市,他們是來邀請大家去超市參加活動的。

            要求:在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星!

            二、分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’

            1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴,

            請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的。

            2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的.數(shù)量為的’8’物品,請問幼兒有誰認(rèn)識’8’的?

            3、出示數(shù)字卡片8,;一起說說8像什么?

            4、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請幼兒來說說還可以表示其他物品?

            (還可以在自己的身體上找)

            三、運用自己的認(rèn)識,作業(yè)"8"

            1、感知、了解了8的含義后,請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí)。

            2、教師講評

            凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,都可用’8’表示;

            3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的。

            幼兒園數(shù)字教案 篇11

            活動目標(biāo):

            1、教幼兒認(rèn)識數(shù)字1,知道它能表示物體的數(shù)量。

            2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。

            活動準(zhǔn)備:

            教具:磁性教具:一只兔子。圖片:一根蘿卜。數(shù)字卡片1。

            學(xué)具:鉛筆、本子。

            活動過程:

            一、導(dǎo)入活動

            1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客,(出示小兔)它是誰?有幾只小兔?

            2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么?(出示圖片,一根蘿卜。)請問有幾根蘿卜吖?

            (引導(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量)

            教師小結(jié):一只小兔子拿了一根蘿卜。

            二、出示卡片數(shù)字1,引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1 的概念。

            1、引出數(shù)字1。

            師:我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天朱老師要來考考小朋友了,一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字1)那一根蘿卜呢?(數(shù)字1)

            教師小結(jié):數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。

            2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

            師:剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說:數(shù)字1可以表示一只小兔子,數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢?你們可以看看我們的教室里,有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢?你要用完整的語言來說哦,數(shù)字1可以表示什么呀?

            (請幼兒有秩序的描述,完整的表達(dá)自己的'想法,在講完教室里的東西之后,可以讓幼兒說說家里、外面的事物,盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起)

            3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。

            師:數(shù)字1可以表示那么多的東西,本領(lǐng)真大!那數(shù)字1的樣子你知道嗎?你覺得數(shù)字1像什么呢?(鉛筆、木棍。。。)

           (引導(dǎo)大膽想象,讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子)

            4、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。

            師小結(jié):數(shù)字1像一條有點斜的豎線。

            三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1。

            1、教師正確示范書寫數(shù)字1。

            2、提示幼兒要坐端正寫字,同時要愛護(hù)自己的物品。

            3、評價幼兒的書寫情況。

            注:教師巡視幼兒的書寫情況,及時的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒的書寫。

            四、收拾教具,結(jié)束活動。

            1、幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。

            2、教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。

            幼兒園數(shù)字教案 篇12

            一、活動目標(biāo):

            1、知道我們家鄉(xiāng)的話是話,并能區(qū)分話和普通話。

            2、能根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容,并學(xué)習(xí)用方言念童謠。

            3、感受童謠的節(jié)奏變化和押韻的樂趣,并激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。活動準(zhǔn)備:多媒體課件活動重點難點:理解童謠的內(nèi)容,學(xué)用方言念童謠。活動過程:一、話引入,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師指導(dǎo)幼兒用話和客人老師打招呼,讓幼兒初步感受話。

            二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識話,能區(qū)別話和普通話的不同。

            1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識話師:

            小朋友你們知道我剛剛說的是什么話嗎?師幼用話和客人老師打招呼。

            2、教師引入童謠,引導(dǎo)幼兒感受話和普通話的'不同。

            師:你聽到了哪句有趣的話?

            師:這和我們小朋友平時用普通話念的兒歌一樣嗎?

            二、利用多媒體課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容,并學(xué)習(xí)每張圖所對應(yīng)的話。

            1、觀察ppt2,理解并學(xué)習(xí)童謠第一句一、一、一,一啥個一?一只小貓跑得急。

            2、觀察ppt3,理解并學(xué)習(xí)童謠第二句二、二、二,二啥個二?二只小狗吹風(fēng)涼。

            3、觀察ppt4,理解并學(xué)習(xí)童謠第三句三、三、三,三啥個三?三只小豬爬雪山。

            4、觀察ppt5,理解并學(xué)習(xí)童謠第四句四、四、四,四啥個四?四只老鼠偷吃油。

            5、觀察ppt6,理解并學(xué)習(xí)童謠第五句五、五、五,五啥個五?五只小鴨捉小魚。”

            三、完整念童謠,并介紹童謠的名字

            1、教師五張圖一一出示,引導(dǎo)幼兒回憶童謠。

            2、教師指圖,引導(dǎo)幼兒連起來完整念童謠3、師介紹童謠名字

            四、問答表演

            1、教師答,幼兒問

            2、教師問,幼兒答

            3、集體表演

            五、結(jié)束,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)話的學(xué)習(xí)興趣

            幼兒園數(shù)字教案 篇13

            活動目標(biāo):

            1.探索1——10數(shù)與物相應(yīng)。

            2.探索發(fā)現(xiàn)一個數(shù)與實物之間的關(guān)系。

            3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

            4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

            活動準(zhǔn)備:

            以不同顏色圓點卡片與數(shù)卡1——10.

            活動過程:

            (一)認(rèn)識1——10數(shù)字。

            1、教師將圓點散放在黑板上,提問:黑板上有什么?他們有什么不同?

            2、教師:誰來把一樣的圓點放在一起,并且按數(shù)目的多少排隊?

            3、教師:每種圓點的數(shù)目可以用數(shù)字幾來表示請個別幼兒在每種圓點下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。

            4、 教師:圓點是怎樣排隊的?你能用你的數(shù)字卡片來找朋友嗎?

            5、教師:為什么這個圓點排在3個圓點的前面?4個圓點排在3個圓點的后面?

            6、 教師:那你們還知道3的前面是幾?3的后面是幾?

            (二)體驗物體與數(shù)字之間的關(guān)系。

            1、教師出示1——10數(shù)字卡引導(dǎo)幼兒觀察,并提問,我們身邊有沒有物體與我們的數(shù)字卡片一樣?。

            2、 教師指著4的卡片,提問:這個數(shù)字是幾?請找出物體與它相應(yīng)。

            3、教師:1個數(shù)字能找到不同物體的朋友?是什么樣的朋友?

            4、教師:數(shù)字8有朋友么?他的朋友是誰?你是從哪里知道它們是8的朋友的?

            5、 教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):知道數(shù)字能表示相應(yīng)物體的數(shù)量。

            (三)游戲:找朋友。

            1、教師:根據(jù)數(shù)字拍手游戲讓幼兒運用多種感官感知數(shù),就請你在自己的卡片中找,把數(shù)字能表示相應(yīng)的實物,

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