當前位置：聚優網>幼師資源>幼兒教案>幼兒園小班親一親教案

幼兒園小班親一親教案

時間：2024-05-25 16:10:08 賽賽幼兒教案

幼兒園小班親一親教案（精選12篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班親一親教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班親一親教案（精選12篇）

　　幼兒園小班親一親教案 1

　　目標：

　　1、引導嘗試發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音，并嘗試固定的句型進行描述。

　　2、培養幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的。

　　活動準備：

　　1、材料準備：相關的小圖片若干;供幼兒操作的材料幾種，如：小鈴、杯子、小碗、勺子等。

　　2、經驗準備：幼兒玩過碰一碰的.，對物體碰撞所發出的聲音有一定的感性經驗。

　　活動過程：

　　一、導入活動，感知、理解句型

　　1、出示圖片兩只小手，引起幼兒的

　　師：瞧，這是什么呀?對了，是兩只小手，你看看小手在干什么呀?

　　引導幼兒看看說說，嘗試用以下句型：小手親小手。集體練習和個別練習相結合。

　　2、小手親一親之后所發出的聲響，初步感知句型。

　　師：小手親小手會發出什么聲音呢?讓我們一起來試一試，然后再來告訴大家。

　　幼兒自由探索。

　　請個別幼兒說說自己的發現，注意象聲詞的合理運用。引導幼兒試著用完整的句子來描述：小手親小手，拍拍，拍拍拍。

　　二、進一步鞏固句型

　　我的小手親得可真開心，現在我的小腳也想來親一親了，你們的小腳想不想也來親一親?(出示小腳的圖片)，我們的小腳可以親什么地方，會發出什么聲音呢?小朋友自己來做做看。幼兒分散活動，教師注意觀察幼兒的表現。

　　在幼兒講述自己的活動之后，教師出示“地板”圖片，問：你們看，的小腳親了什么地方?引導幼兒觀察，并鼓勵幼兒用剛才學過的句型來講述：小腳親地板，咚咚，咚咚咚。集體練習結合個別練習。

　　幼兒園小班親一親教案 2

　　活動目標

　　1.引導幼兒在操作中發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音。

　　2.培養幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習慣。

　　活動準備

　　提供幼兒操作的材料（相互碰撞能發出聲音的）

　　活動過程

　　一、導入

　　1.教師伸出兩只手，引起幼兒的興趣。

　　教師：看，這是什么呀？如果讓兩只手親一親會怎么樣呢？

　　教師演示，兩手親親。（拍拍）

　　提問：小手親小手，你們聽到了什么聲音？

　　2.讓幼兒感知小手親小手

　　教師：你們也讓小手親一親吧！會發出什么聲音呢？

　　試一試，然后再來告訴大家。

　　幼兒自由探索。

　　教師引導幼兒試著用完整的句子來描述：小手親小手，拍拍，拍拍拍。

　　二、復習句型

　　1.教師：我的小手親得可真開心，現在我的小腳也想來親一親了，你們的小腳想不想也來親一親？

　　我們的小腳可以親什么地方，會發出什么聲音呢？

　　小朋友自己來做做看。

　　2.提問：你們的小腳親了什么地方？發出什么聲音了？

　　（小腳親地板，咚咚，咚咚咚。）

　　讓幼兒再次練習小腳親地板。

　　三、游戲：親一親

　　1.引導幼兒探索兩樣東西親一親所發生的有趣事情。

　　（1）出示2把勺子

　　教師：你們看，這是什么？

　　我們一起聽一聽勺子親勺子會發出什么聲音？

　　（勺子親勺子，叮叮，叮叮叮。）

　　（2）提出游戲規則：

　　每個小朋友找2樣東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會發出什么聲音？

　　幼兒自由探索。

　　2.啟發幼兒大膽講述自己的活動，引導幼兒用剛才學到的好聽的'句子來說。

　　如：小棒親小棒，當當，當當當。

　　3.鼓勵幼兒大膽嘗試，在玩玩、聽聽、講講的過程中進一步掌握句型，體驗游戲所帶來的快樂。

　　活動延伸

　　請小朋友回家把這個好玩的游戲表演給爸爸媽媽看，再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會發出好聽的聲音。

　　幼兒園小班親一親教案 3

　　活動目標：

　　1、從玩氣球的游戲中體驗快樂。

　　2、感知空氣能流動的特點。

　　3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備：

　　氣球若干、在場地一角布置小樹林、氣球的家。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒有一個快樂的開始。

　　師：“孩子們，你的手里拿的什么？”

　　師：“氣球真好玩，我們進來和氣球一起做游戲吧！”帶領幼兒進入活動室。

　　師：“找個能活動開的地方站好，我們和氣球一起跳舞了。”手拿氣球做律動。師：“氣球等不及要和我們玩了，我們一起玩吧”幼兒自由玩氣球。

　　師：“氣球累了，要回家休息一下，來，我們把他們送回家休息一下。”

　　二、讓幼兒感知空氣的流動性；使幼兒了解被污染的空氣會損害人體健康，激發幼兒的環保意識。

　　（1）“看別的氣球和你們玩得很高興，這個氣球要親親小朋友，”教師出示吃飽空氣的氣球朝每位幼兒臉上噴一噴。邊親小臉蛋邊說：“親親小鼻子，鼻子聳一聳，親親小耳朵，耳朵躲一躲，親親小眼睛，眼睛瞇一瞇。”

　　師：“氣球在用什么親你們？”單個提問幼兒。

　　師總結：“氣球吃的是空氣，里面的'空氣在我松手得時候就會跑出來親你們的小臉蛋，原來空氣是會跑，會流動的。”

　　（2）師：“還有一位氣球寶寶來親親你們的小臉”出示吃了被污染的空氣的氣球，師問：“咦？。這位氣球寶寶好難過，為什么呢？”

　　教師學氣球說話：“我想吃飽了和你們玩，可是卻吃進了被污染的空氣。我覺得嗓子干干的；鼻子癢癢的；呼吸很困難，渾身都難受。醫生說我得了空氣污染綜合癥，我不能親小朋友，真難過。”

　　師問：“這個氣球寶寶為什么不能親我們？”

　　師：“你們見過或者感受過被污染的空氣嗎？”幼兒回答完后看課件。

　　師：“怎樣保護空氣不受污染。”

　　師：“什么能凈化空氣？”幼兒回答完后放課件。

　　師：“現在啊我們把他送到樹林里去把臟空氣吐出來，讓樹林把這些受污染的空氣凈化一下，然后在吃點兒新鮮的空氣病就好了。”

　　師：“我們一起把氣球送去吧！”把氣球放到小樹林中。“氣球寶寶，等你好了我們再來接你！”

　　師：“我心里感到特別的高興，因為我幫助了別人，你們呢？”從口袋里拿出準備好的氣球，“我再吹一個氣球玩玩。”

　　三、在游戲中進一步感知空氣的流動性、體驗玩氣球的快樂。

　　（1）氣球小老鼠教師吹起一個氣球，突然松開手氣球跑出去。問幼兒：“氣球怎么會跑呢？”師：“噢，是空氣等不及要出來，就把氣球給擠跑了。我的氣球變成小老鼠了把你的氣球變成小老鼠吧！”

　　幼兒將氣球吹起來后，突然松開手，氣球會像小老鼠一樣四處亂跑，幼兒追趕。

　　“我是一只大花貓，專捉氣球小老鼠”教師邊說邊把幼兒的氣球收起來。

　　（2）吹氣球游戲：“老師覺得你們吹氣球吹得別有勁，現在我們來變成一個大氣球（幼兒手拉手圍成圈），一起吹，“砰”的一聲，氣球爆破。重復4—5遍。

　　四、結束語：我們去看一看生病的氣球寶寶好了沒有？生病的氣球寶寶好了，（哭臉已變成笑臉），我們和她一起到外面做活動吧！

　　活動反思：

　　此教學活動以幼兒為主體，教師在教學過程中所扮演的角色不在是“傳授者”而是“引導者”，幼兒在教師的幫助、引導下以主動探究的方式自主去學習。在以上活動過程中以游戲為基本形式，孩子們在快樂的游戲中達到了活動目標。

　　幼兒園小班親一親教案 4

　　活動目標：

　　1、初步培養幼兒語言游戲的興趣。

　　2、引導幼兒嘗試發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音，并嘗試固定的句型進行描述。活動準備：圖片（兩只小手），口杯，勺子，碗。

　　活動過程：

　　一、導入活動，感知理解句型。

　　1、出示圖片兩只手，引起幼兒的興趣。

　　師：“瞧！這是什么呀？對了，是兩只小手，小朋友，你們看看這兩只小手在干什么”？（一只手在親另一只手，小手親一親）。

　　師：“手親小手會發出什么聲音呢？讓我們一起來試一試，然后再來告訴大家”。

　　2、請個別幼兒上臺演示小手親小手。

　　師問：“小朋友，你們聽到了什么聲音？”（啪啪，啪啪啪聲…引導幼兒用完整的句子來描述：小手親小手；啪啪，啪啪啪）。

　　二、游戲

　　哦！小朋友！你們的小手親的可真開心呀！現在老師的'腳也想來親一親了，小朋友看看老師的腳親了什么地方？老師的腳親到了地板。請小朋友說一說：“會發出什么聲音呢？”

　　（嗒嗒，嗒嗒嗒）。請小朋友們自己也來做做看。（請個別幼兒上臺演示；小腳親地板。在集體練習小腳親地板。）引導幼兒說出完整的句型：小腳親地板，嗒嗒、嗒嗒嗒。

　　小朋友們的小腳親累了，要休息一下。

　　師：那！就請小朋友們在看看，我們的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我們幫他們也來找一個好朋友親一親好嗎？

　　游戲規則：每個小朋友手里拿兩個一樣的東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會發出什么聲音？（請個別幼兒演示自己的活動，鼓勵其他幼兒一起來學說他的話。）杯子親杯子：當，當當當。勺子親勺子：叮叮，叮叮叮。小碗親小碗：咣咣，咣咣咣。

　　集體練習：通過游戲引導幼兒說出完整的句型。

　　活動結束：小朋友，今天的游戲好玩嗎？請小朋友回家了也把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看，再去試試家里還有那些東西可以親一親，它們也會發出那些好聽的聲音。

　　幼兒園小班親一親教案 5

　　活動目標：

　　1、根據畫面上的數字提示，有序地閱讀故事，理解故事中地主要內容。

　　2、通過閱讀畫面，理解親與被親地關系，知道親地含義，并嘗試用語言和動作表達。并結合自己的生活經驗，學習用簡單的線條，表現事物間的相互聯系。

　　3、愿意用故事中的.句型，大膽地講述仿編地畫面。

　　4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺，蠟筆，紙

　　活動過程：

　　一、通過老師地語言，引起幼兒地興趣

　　1、師：小朋友，你們還想被老師親一下嗎?

　　2、教師走到小朋友地跟前蹲下，摟著小朋友臉碰臉親一下。

　　二、啟發幼兒回憶還有誰親過自己，引出活動內容《我被親了好幾下》。

　　1、小朋友還有誰親過你們?

　　2、你們看見誰親誰一下，是怎么親地?

　　3、你想親誰一下呢?

　　4、剛才，老師被小朋友親了好幾下，我感到特別高興。今天，我還帶了一個故事，書的名字叫《我被親了好幾下》。

　　三、老師用實物投影儀放大幼兒用書，并采用放慢語速的方式，念出名稱《我被親了好幾下》。

　　四、老師講述故事，幼兒熟悉故事的內容。在講述的過程中采用等待、留空等方式努力讓幼兒能參與到講述活動中去。

　　五、進一步幫助幼兒理解故事內容，建議提下列問題：

　　1、師：你看見畫面上有誰?他們在作什么?

　　2、師：誰親了誰一下?誰被親了好幾下?

　　六、感知理解“親”的含義。

　　1.“親”是什么意思?你想親誰一下呢?

　　使幼兒知道“親”代表愛和關懷，誰和誰親密的接觸一下，可以讓幼兒找同伴相互之間抱一抱，親一親。

　　2、師：你剛才親了小朋友什么地方?

　　鼓勵幼兒親身體的不同地方，例如：親親臉、小手親小手、鼻子親鼻子、小腳親小腳、屁股親屁股等身體部位。

　　3、師：小朋友除了和同伴親一親，你還想親一親什么東西或讓什么東西親一親你呢?

　　4、引導幼兒說一說、做一做可以親一親桌子、玩具柜、鋼琴、小床、地板、椅子等物品。

　　七.幼兒進行想象畫《親一親》創作活動。

　　嘗試用線條表達自己對實事物間關系地認識，再幼兒畫畫過程中，教師給予幼兒必要地指導和幫助。

　　八、展示幼兒地作品，請幼兒到集體面前說說：誰親了誰幾下，誰親了誰好幾下。帶領幼兒將幾位幼兒的畫面連起來，念一念小朋友仿編的故事內容。

　　九、在日常生活中，可以鼓勵幼兒，在白紙上創作《親一親》畫面，然后裝訂成冊，變成一本小書，供幼兒在日常生活中自主閱讀自己創作的故事。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　幼兒園小班親一親教案 6

　　目標：

　　情感與社會性發展：鼓勵幼兒以合適的方式表達對同伴的喜愛和友好。

　　認知發展：認識并理解“朋友”的概念，學習簡單的社交禮儀。

　　健康與安全：教育幼兒保持個人衛生，了解在何種情況下可以安全地進行身體接觸。

　　準備材料：

　　兒歌《找朋友》音樂

　　洗手步驟的'圖片或動畫

　　毛絨玩具若干

　　小貼紙作為獎勵

　　活動流程：

　　1. 暖身活動（5分鐘）

　　歌曲導入：播放《找朋友》的兒歌，帶領孩子們隨著音樂做簡單的舞蹈動作，引導他們理解“朋友”的意義。

　　2. 討論時間（10分鐘）

　　什么是朋友？：圍坐一圈，老師提問：“你們有好朋友嗎？好朋友會一起做什么？”鼓勵孩子們分享自己的想法。

　　如何表達友好：引導幼兒討論除了擁抱和親吻，還有哪些方式可以表達喜歡和友好，如握手、擊掌、微笑等。

　　3. 故事講述（10分鐘）

　　講述故事：講述一個關于友情和適當表達喜愛的小故事，如《小熊和小兔的擁抱日》，強調在表達愛意時要考慮到對方的感受和衛生習慣。

　　4. 角色扮演（15分鐘）

　　親親游戲：使用毛絨玩具作為角色扮演的道具，孩子們輪流給玩具“親親”或用其他方式表達友好，老師在一旁指導正確的表達方式。

　　洗手教育：在活動后，利用洗手步驟的圖片或動畫，教授孩子們正確洗手的方法，強調在接觸他人或物品后保持清潔的重要性。

　　5. 總結與獎勵（5分鐘）

　　總結回顧：回顧今天學到的內容，強調與朋友相處的愉快方式和保持衛生的重要性。

　　發放獎勵：給每個參與并表現積極的孩子發放小貼紙作為鼓勵。

　　家庭作業建議：

　　請家長與孩子一起回顧今天學的表達友好的不同方式，并在家實踐，如通過畫畫或制作小卡片送給家人或朋友，表達愛意。

　　幼兒園小班親一親教案 7

　　教學目標：

　　讓幼兒體驗身體的親密接觸，增進彼此之間的情感。

　　通過活動鍛煉幼兒的觀察能力和模仿能力。

　　引導幼兒學習用簡單的句子描述自己的動作和感受。

　　教學準備：

　　寬敞的活動場地、音樂設備。

　　教學過程：

　　一、導入（5分鐘）

　　老師與幼兒互動，詢問幼兒是否知道“親一親”是什么意思，并讓幼兒模仿親吻的動作。

　　播放輕快的音樂，營造溫馨的氛圍。

　　二、活動開始（10分鐘）

　　小手親小手：老師示范用兩只手輕輕拍打，發出“拍拍”的聲音，并問幼兒：“小手親小手，你們聽到了什么聲音？”然后讓幼兒模仿這個動作，并鼓勵他們說出“小手親小手，拍拍，拍拍拍”。

　　小腳親地板：老師引導幼兒抬起小腳，輕輕踩在地板上，發出“咚咚”的聲音，并問：“小腳親地板，你們聽到了什么聲音？”然后讓幼兒模仿這個動作，并鼓勵他們說出“小腳親地板，咚咚，咚咚咚”。

　　三、活動拓展（10分鐘）

　　尋找其他可親吻的物體：老師鼓勵幼兒尋找教室中其他可以親吻的物體（如玩具、椅子等），并嘗試模仿親吻的動作，同時說出相應的聲音。

　　小組活動：將幼兒分成小組，讓他們互相模仿親吻的動作，并鼓勵他們用簡單的句子描述自己的`動作和感受。

　　四、總結與分享（5分鐘）

　　老師帶領幼兒回顧今天學到的內容，并詢問他們的感受和體驗。

　　鼓勵幼兒分享自己在活動中最喜歡的部分，以及他們學到了什么。

　　教學評估：

　　觀察幼兒是否能積極參與活動，是否能模仿親吻的動作并說出相應的句子。

　　幼兒園小班親一親教案 8

　　教學目標：

　　增進幼兒之間的情感交流，培養幼兒的親情和友誼意識。

　　提高幼兒的語言表達能力和交流能力。

　　教學準備：

　　《親一親》兒歌、音樂設備、布娃娃等玩具。

　　教學過程：

　　一、導入（5分鐘）

　　老師播放《親一親》兒歌，引導幼兒邊聽邊模仿兒歌中的動作。

　　詢問幼兒在家里有沒有親過別人或被別人親過，引發幼兒對親情和友誼的思考。

　　二、學習兒歌（10分鐘）

　　老師展示《親一親》兒歌的歌詞和圖片，引導幼兒觀察并理解歌詞內容。

　　老師帶領幼兒一起念兒歌，并鼓勵幼兒模仿兒歌中的動作。

　　三、游戲體驗（10分鐘）

　　親一親布娃娃：老師給每個幼兒分發一個布娃娃，讓幼兒模仿親吻布娃娃的動作，并說出“親一親，布娃娃”。

　　小組活動：將幼兒分成小組，讓他們互相親吻（可以是臉頰或手背），并說出“親一親，好朋友”。老師可以鼓勵幼兒用擁抱、握手等動作來增進彼此之間的'情感。

　　四、總結與分享（5分鐘）

　　老師帶領幼兒回顧今天學到的內容，并詢問他們的感受和體驗。

　　鼓勵幼兒分享自己在活動中最喜歡的部分，以及他們學到了什么。

　　教學評估：

　　觀察幼兒是否能積極參與活動，是否能主動與他人交流并表達情感。同時，老師還可以根據幼兒的表現來評估他們的語言表達能力和交流能力是否有所提高。

　　幼兒園小班親一親教案 9

　　教學目標：

　　情感與社會性發展：通過活動增進幼兒之間的情感交流，培養友好互助的社會行為。

　　認知發展：讓幼兒認識到朋友之間的親密表達方式，理解“親一親”是友好的表現。

　　健康習慣：教育幼兒在表達親密的同時要注意個人衛生，如洗手的重要性。

　　活動準備：

　　故事書或圖片：內容關于朋友間友愛的故事。

　　手偶或布娃娃：用于演示如何“親一親”。

　　音樂：選擇一首溫馨、歡快的.兒歌作為背景音樂。

　　演示用的洗手液和水盆（實際操作展示洗手步驟）。

　　教學過程：

　　1. 開場導入（5分鐘）

　　教師引導：以一個簡短的自我介紹游戲開始，讓每個小朋友說出自己的名字，并做一個簡單的動作，讓大家模仿，營造輕松愉快的氛圍。

　　2. 講述故事（10分鐘）

　　講故事：利用故事書或圖片講述一個關于小動物或小朋友之間如何成為好朋友并互相表達喜歡的故事。強調在故事中，“親一親”是一種表達喜愛和友誼的方式。

　　3. 演示與實踐（15分鐘）

　　演示：使用手偶或布娃娃演示如何“親一親”，同時解釋說：“當我們想告訴朋友我們很喜歡他們時，可以輕輕地親吻他們的臉頰，但記得要先問對方是否愿意。”

　　模擬游戲：讓小朋友們兩兩一組，練習輕輕地“親一親”對方的手背或者臉頰（視孩子和家長的接受程度而定），并鼓勵他們說“我喜歡你”。

　　4. 衛生習慣教育（10分鐘）

　　講解衛生：告訴孩子們，在“親一親”之前和之后，都要記得洗手，保持干凈衛生，預防生病。

　　洗手示范：老師現場演示正確的洗手步驟，帶領孩子們一起洗手，并唱洗手歌，讓洗手變得有趣。

　　5. 歌曲與舞蹈（5分鐘）

　　音樂時間：播放選定的兒歌，帶領孩子們邊唱邊跳，通過肢體接觸（如牽手、拍手）進一步加深友誼，同時讓活動在歡樂的氣氛中結束。

　　6. 總結（5分鐘）

　　回顧：總結今天學到的內容，強調朋友間的愛和衛生習慣的重要性。

　　鼓勵表達：讓每個小朋友簡單分享今天活動中他們最喜歡的部分，鼓勵積極的情感表達。

　　家庭作業建議：

　　親子互動：建議家長在家與孩子一起閱讀有關友情的繪本，討論表達喜歡和友誼的不同方式，并實踐良好的衛生習慣。

　　幼兒園小班親一親教案 10

　　活動目標：

　　通過親一親的游戲，增進幼兒之間的情感交流，體驗親情和友情的溫暖。

　　培養幼兒的觀察力和想象力，讓他們能主動發現和表達生活中的美好。

　　練習幼兒的語言表達能力，鼓勵他們用簡單的句子描述自己的感受。

　　活動準備：

　　兒歌《親一親》的音頻或視頻。

　　娃娃或玩偶若干。

　　柔軟的布料或毛毯。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　播放兒歌《親一親》，引導幼兒跟著音樂節奏輕輕搖擺身體。

　　提問：“歌曲里唱了什么呀？你們喜歡親一親嗎？為什么？”

　　二、親一親游戲

　　教師示范：拿起一個娃娃，對娃娃說：“寶寶，我要親親你！”然后模仿親的動作。

　　請幼兒模仿教師，用自己的娃娃進行親一親的'游戲。

　　鼓勵幼兒互相交換娃娃，進行親一親的游戲，并引導他們用簡單的句子描述自己的感受，如：“我喜歡你，我要親親你！”

　　三、延伸活動

　　教師出示柔軟的布料或毛毯，讓幼兒感受其柔軟的質地。

　　提問：“你們覺得這個布料像什么？你們想用它來做什么呢？”

　　引導幼兒用布料或毛毯包裹自己或娃娃，模擬被親一親的感覺，并鼓勵他們用語言表達自己的感受。

　　四、總結活動