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          大班大家來玩沙教案

          時間:2024-10-04 23:32:30 幼兒教案

          大班大家來玩沙教案

            作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的大班大家來玩沙教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

          大班大家來玩沙教案

          大班大家來玩沙教案1

            活動目標(biāo)

            1、通過玩巧提沙的游戲,讓幼兒探索提沙的方法,培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣。

            2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

            活動準(zhǔn)備

            干沙、濕沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛線、竹簽等。

            活動過程

            一、探究的問題:不用手端,能把裝沙的杯子提起來嗎? 幼兒討論。

            (1)不能提起來。

            (2)把筷子插到沙子里。

            (3)我把毛線一頭埋在沙子里。

            (4)我用樹葉提沙。

            (5)我用吸管提沙。

            二、試一試。

            (1)把筷子插到沙子里,將沙壓緊。

            (2)把毛線一頭插到沙子里,將沙壓緊。

            (3)把吸管插到沙子里,將沙壓緊。

            (4)把水彩筆插到沙子里,將沙壓緊。

            三、說一說我的實驗。

            (1)我用毛線把杯子提起來了。

            (2)我用水彩筆把杯子提起來了。

            (3)我用筷子把杯子提起來了。

            四、畫一畫:我的實驗過程。

            五、注意事項

            注意幼兒玩沙時不能用沙撒向他人。

            活動反思

            孩子們都非常喜歡沙,因此在本次的活動里,孩子的興趣是非常高的,但是要怎么在玩當(dāng)中有目的的去引導(dǎo)孩子去觀察和感受沙的特性,就是這本節(jié)活動的'重點。

            玩沙的工具還是比較充足的,并且,種類多樣,可以讓孩子用各種工具,用不同的方式去感知沙子的特性,感受到沙子的神奇之處。

          大班大家來玩沙教案2

            設(shè)計背景:

            大自然是豐富多彩的,我校附屬幼兒園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),而且學(xué)校就在兩河的交界處,沙堆、沙灘隨處可見,幼兒隨時都能利用簡單的工具玩沙,因此設(shè)計本活動。意在達(dá)到兩個目的:通過操作活動感知沙的特征,認(rèn)識沙的用途;體驗玩沙的快樂,產(chǎn)生參加探索活動的興趣。此活動在室外進行。

            活動目標(biāo)

            1、通過操作活動感知沙的特征,認(rèn)識沙的用途。

            2、體驗玩沙的快樂,產(chǎn)生參加探索活動的興趣。

            3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

            4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

            教學(xué)重點、難點

            沙的特征和用途

            活動準(zhǔn)備

            1、沙盤,音樂

            2、沙灘(能容納下五十個幼兒的安全場地)

            3、幼兒玩沙的工具,比如:(小鏟、小勺、多只小水桶、篩網(wǎng)、沙漏、各種積木、多個大盆),河邊可以取水、毛巾

            4、沙的用途的圖片數(shù)張

            活動過程

            一、活動基本環(huán)節(jié):

            1、教師邊放音樂,出示沙盤,引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題:

            師:這是什么?

            幼:沙

            師:它是什么顏色的?什么形狀的?

            幼:

            師:你在什么地方見過?

            幼:沙灘、水里、車裝的、公路、運動場的沙坑

            師小結(jié):小朋友知道的真多,你們想玩沙嗎?(引出下題—玩沙)

            2、幼兒自由的玩沙,感知、認(rèn)識沙的特征。

            (1)教師引導(dǎo)幼兒摸摸沙子,抓抓沙子,感知沙子不僅松散,而且細(xì)小。

            (2)教師播放歡快的音樂,鼓勵幼兒運用自己手中的工具大膽的玩沙,交流自己用沙做了些什么。

            幼:老師,我用沙堆了坦克打敵人。

            我給小青蛙蓋的房子,讓它冬天住在里面不冷。

            我給修的路,讓車子跑得快

            我在沙子上畫了好多的畫

            …….

            (3)教師小結(jié):小朋友玩得真好。沙可以挖,還可以用手指畫畫。

            (4)我們下面來玩玩干沙和濕沙

            師:請小朋友分別玩玩干沙和濕沙,看看有什么感覺?

            幼:干沙抓在手中回從手指縫流出來;濕沙會越抓越緊,不會流出來;

            師:請小朋友用手或赤腳放在沙盤里,感知干沙和濕沙的感覺,而且用手堆沙堆,干沙堆和濕沙堆的大小有什么不同。

            教師把各種積木放進裝有沙的盆子中,讓幼兒在沙盆中搭積木。

            教幼兒把等量的沙裝入口徑不同的沙漏中,感受沙子流完的速度是不同的,觀察哪個沙漏中的沙先漏完。

            (5)教師啟發(fā)幼兒動腦筋思考

            怎樣撥離沙中的小石子?

            沙子和土有什么區(qū)別?沙子和石頭有什么區(qū)別?

            引導(dǎo)幼兒用篩漏開展游戲,并仔細(xì)觀察。

            (6)教師出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察每一張圖片上都畫的是些什么,

            幼:工人在修建房子、養(yǎng)路工人在鋪路等

            二、活動結(jié)束環(huán)節(jié)

            教師總結(jié):今天小朋友都很能干,能用你們手中的工具創(chuàng)作出你們想象的物品。而且今天我們還知道了沙是由許多細(xì)小的顆粒組成的,沙能流動;而且我們修房造屋、鋪路都離不開它。

            三、活動延伸環(huán)節(jié)

            在班級的一角,準(zhǔn)備“沙盤”,在室外活動場地準(zhǔn)備“沙坑”都是用來提高幼兒玩耍的,我們教師要積極主動的給幼兒提供游戲材料,并鼓勵幼兒積極動手、動腦,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)新出不同的玩沙方法,進一步感知沙的'特點。

            教學(xué)反思

            該活動我設(shè)計的是幼兒大班,因我園地處農(nóng)村,我根據(jù)幼兒大班孩子的特點和本土文化設(shè)計了眾多的幼兒親自動手來調(diào)動幼兒的興趣,營造了一個輕松愉快的活動氛圍。在活動中我根據(jù)實際情況,不斷的變換方法,使全體幼兒都參與進來。

            在整個教學(xué)活動中一直對幼兒是理解、尊重、接納的,他們都有自己的自由空間:比如:在玩沙的過程中老師并沒有規(guī)定怎么玩,怎么玩,而是讓幼兒利用自己手中的工具自由發(fā)揮。

            在上本節(jié)課之前我已經(jīng)了解了該班幼兒已經(jīng)上了一節(jié)《奇妙的沙子》,我在他們已有的經(jīng)驗水平上準(zhǔn)備了此課,更好的把握了教育內(nèi)容的核心——以幼兒的年齡特點、水平的發(fā)展來促進幼兒體智德能的發(fā)展

            在此活動中,多數(shù)幼兒與教師積極配合,但還有一少部分幼兒自顧玩自己的,根本不聽老師說的什么。

            這節(jié)活動課上的不是很成功,首先沒有調(diào)動全體幼兒的積極性;其次是在幼兒玩沙的過程中,老師沒很好的提示,使有的幼兒盲目的玩沙。

            假如讓我重新上這節(jié)課,我會先調(diào)動幼兒的積極性(小朋友,今天老師要帶你們到一個很好玩的地方去,你們想去嗎?讓幼兒有去玩得欲望;然后老師講講安全問題,大家要注意什么,什么);到了活動場地,先讓幼兒自由的玩耍,到一定的時間讓幼兒安靜下來,聽一段輕松的音樂,進入課題。還有在幼兒玩沙子時觀察沙子是什么樣的,應(yīng)讓幼兒討論,發(fā)表個人意見,才能展示師生互動的效果。

          大班大家來玩沙教案3

            設(shè)計思路:

            沙是幼兒最喜歡的“玩具”之一,它的可塑性、流動性常常會使孩子激動不已:他們會用沙堆高山、做蛋糕等;會把沙當(dāng)成米、糖等做游戲;會在沙里種上一棵小樹或小草;會在沙坑里挖個洞做小動物的家……他們喜歡用各種各樣的工具來玩沙,相互比著各自沙的多與少,常常爭執(zhí)不下。(因為大班幼兒對于長度、高矮有一定的測量經(jīng)驗,但對于沙、米類的量的測量,幼兒缺乏經(jīng)驗。)針對他們在玩沙過程中碰到這樣的實際問題,我設(shè)計了《量沙》這一活動。

            本次活動主要引導(dǎo)幼兒兩兩合作、實驗、記錄,集體統(tǒng)計、比較發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而掌握科學(xué)的量沙方法,在教學(xué)過程中,充分發(fā)揮了幼兒操作記錄中的數(shù)據(jù)作用。量沙活動始終結(jié)合在運沙游戲中,游戲性與探索性恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合,使幼兒探究既有興趣,又有目標(biāo)。

            活動目標(biāo):

            1、激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學(xué)方法。

            2、引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來運同一堆沙,大工具運的次數(shù)少,小工具運的次數(shù)多。

            3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

            4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

            5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

            活動準(zhǔn)備:

            沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等。

            活動過程:

            1、談話引起幼兒興趣。

            今天我們來玩一個運沙游戲,你想用什么工具來運沙?

            2、幼兒第一次運沙。

            (1)提出要求:兩人一組輪流運沙,并記錄運沙的總次數(shù)。

            (2)出示統(tǒng)計表格,記錄每組幼兒運沙次數(shù),并引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題。(每組兩人使用一個工具運同一堆沙,為什么次數(shù)不一樣)

            (3)引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運沙:每一次要運得一樣多,通過討論、示范明確運沙的`具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)

            3、幼兒第二次運沙,驗證。

            (1)統(tǒng)計運沙次數(shù)

            (2)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù),得出結(jié)論:同一堆沙用同樣的工具,都裝滿抹平了來運,運的次數(shù)是一樣的。

            4、幼兒第三次用不同工具運沙。

            (1)幼兒預(yù)測大工具來運剛才的一堆沙,運的次數(shù)會怎么樣?

            (2)幼兒操作

            (3)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

            (4)幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出:運的次數(shù)不一樣;大杯子那一排的數(shù)據(jù)小,小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……

            教師小結(jié):用大小不同的工具運同一堆沙,大工具運的次數(shù)少,小工具運的次數(shù)多。

            5、延伸游戲

            請小朋友想想,如果用小碗來運沙,運的結(jié)果又會怎么樣?下次我們再來試一下。

            活動反思:

            沙子由于平時接觸的機會較少,所以孩子們玩沙子時非常興奮。將難點設(shè)置為選擇合適大小的工具裝沙子,幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的操作情況來看,參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達(dá)到裝的快的目的,活動目標(biāo)基本完成。

          大班大家來玩沙教案4

            活動名稱:

            大家來玩沙

            設(shè)計思路:

            “六一兒童節(jié)”即將來臨,孩子們沉浸在節(jié)日的快樂中。他們談?wù)撝嘘P(guān)節(jié)日的許多開心事……“歡樂自助游”是孩子最近談?wù)摰臒狳c,玩沙、玩水又是孩子們非常喜歡的活動,但對于玩沙的規(guī)則有的孩子只是紙上談兵。這次玩沙,我們預(yù)設(shè)了兩個獎,怎樣才能獲得“心靈手巧”和“文明禮貌”獎呢?我們請孩子們自己來當(dāng)小評委,讓他們自己來設(shè)計、制定這兩個獎項的要求。通過這個活動不僅能使孩子們進一步理解玩沙的要求,同時能體驗到集體合作力量大……

            活動目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒分工合作,嘗試小組交流,能大膽表達(dá)自己的想法。

            2、繼續(xù)分享“六一”來臨的喜悅,懂得遵守規(guī)則的重要性。

            活動準(zhǔn)備:

            幼兒已有游園會的經(jīng)驗、紙、筆;“心靈手巧”和“文明禮貌”獎券

            活動過程:

            一、語言導(dǎo)入:

            馬上,我們將迎來什么節(jié)日?

            “六一兒童節(jié)”大家有些什么開心的事啊?

            去年小(二)班的時候,(歡樂游園會)我們開展了哪2個活動?

            今年的歡樂游園會我們班負(fù)責(zé)“玩沙玩水樂哈哈”。

            一聽名字你們就知道這是……

            二、討論“心靈手巧”獎的要求:

            現(xiàn)在啊,我們遇到了問題(出示獎券),這是什么?

            獎券有什么用呢?

            老師正在想:怎樣才能得到這兩種獎券呢?

            現(xiàn)在請你們一起來幫忙想想好嗎?

            討論“心靈手巧”獎:

            這是什么獎?

            誰知道“心靈手巧”是什么意思嗎?

            那怎樣才能得到這個獎券呢?

            A、自由交流(兩分鐘)

            B、集體交流

            好的,那么就像你們說的`那樣,能做到這幾點的,我們就給他“心靈手巧”獎。

            三、分組交流“文明禮貌”獎

            那還有這個“文明禮貌”獎呢?

            這個任務(wù)就交給你們了,請你們一起來設(shè)計,怎樣才能得到這個“文明禮貌”獎?

            1、分組交流,教師指導(dǎo)

            要求:

            請一個記錄員把你們小組每個小朋友的好方法都清清楚楚地記錄下來。別忘了在記錄紙上留下你們小組的名稱。

            請大家抓緊時間!

            指導(dǎo):

            會安靜地商量、討論。

            能很快地分工。

            2、交流、小結(jié)

            請每組選一名孩子介紹,其他孩子可以補充。

            引導(dǎo)孩子大膽、自信地表達(dá)。

            比較記錄方式。

            你們覺得哪個好?

            活動延伸:

            把大家制定的規(guī)則貼到宣傳版面上!

            活動反思:

            “歡樂自助游”是孩子最近談?wù)摰臒狳c,玩沙、玩水又是孩子們非常熟悉的,所以這個活動!

          大班大家來玩沙教案5

            活動目標(biāo):

            1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫,豐富幼兒的想象力。

            2. 體驗沙中作畫的樂趣。

            3. 大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

            4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

            活動準(zhǔn)備:

            1.木棒若干根,裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場地:干凈的沙池。

            2. 24k的平面硬紙板若干塊,,同樣大小的白色紙張若干張,制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中,將瓶蓋處戳一個小孔,以便將瓶子倒置時,用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出)若干份

            活動過程:

            1. 以談話的方式引出活動:

            師:小朋友你們平時是怎樣畫畫的?

            幼:用蠟筆在紙上畫畫。

            師:今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫,而是在沙地里作畫,你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫,看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣?

            2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創(chuàng)作畫。

            3.將幼兒分成四大組,分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行"沙中創(chuàng)作畫比賽"。要求:每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成)。

            4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品,并進行點評。

            延伸活動:

            1.與幼兒一起討論:沙畫與蠟筆畫的不同;沙畫只有線條沒有顏色;沙畫很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢?

            2.教師展示沙中作畫新方法:將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上,之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后,然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出,最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會,將鋪在白紙上的沙除去,白紙上會留下畫的輪廓。

            3. 幼兒試著用這種方法作畫,進一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。

            活動反思:

            大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望,簡單的.繪畫方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的,而沙畫對于孩子來說卻是新穎的,因此,我在原有的繪畫基礎(chǔ)上,選擇了繪畫方式比較新穎的,幼兒的興趣濃厚,都能積極主動的參與到活動中來,但是后面的幼兒作畫,幼兒思維沒打開,作品過于單一。

          大班大家來玩沙教案6

            活動目標(biāo)

            1、 引導(dǎo)幼兒知道每個人的赤足腳印各不相同,培養(yǎng)探索自身的興趣。

            2、 讓幼兒知道赤足有助于健康,體驗赤足的樂趣。

            3、 培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和自我服務(wù)的能力。

            4、 培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

            5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

            教學(xué)重點、難點

            重點 :讓幼兒在水中、沙上自由行走,體驗赤足感覺。

            難點 :觀察沙上腳印,濺起的水花像什么,培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力。

            活動準(zhǔn)備

            1、 沙池、水池(淺水)。

            2、活動前一天通知幼兒穿松緊鞋帶,每人一塊擦腳布。

            活動過程

            1、 沙上活動。讓幼兒脫掉鞋襪,卷起褲腳。

            (1)在沙上輕松自由行走,體驗赤足踩沙的感覺。

            (2)踩腳印。說說發(fā)現(xiàn)了什么。

            (3)觀察腳印。先引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察自己的腳印,說說自己的腳印什么樣,像什么。再引導(dǎo)幼兒互相觀察,說說每個人的腳印有什么不同。然后讓幼兒在沙上自由踩腳印,看誰踩出的圖形多,并說出圖形像什么。

            2、 踩水活動(帶幼兒到淺水池赤足踩水)

            (1)說說赤腳踩水的感覺怎樣。體驗踩水的樂趣。

            (2)觀察用力踩水濺起的水花,用一句話說出水花像什么。

            3、 在水泥地上跳“赤腳”舞(感到開心你就跺跺腳),用腳的動作表現(xiàn)赤腳的樂趣。

            4、 總結(jié)赤足的好處,鼓勵幼兒多參加赤足活動。

            5、 活動結(jié)束:幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋,比一比誰干得又快又好。

            教學(xué)反思

            本次活動給幼兒提供了充分參與的`機會。鼓勵幼兒用不同的方式去體驗赤足的樂趣,調(diào)動了幼兒的積極性,使幼兒真正成為戶外活動的主人。既突出游戲性,提高幼兒的興趣,又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動結(jié)束時,讓幼兒在老師的指導(dǎo)下自己洗腳,擦腳,穿鞋,培養(yǎng)了他們的自我服務(wù)意識。

          大班大家來玩沙教案7

            【活動目標(biāo)】

            1、通過玩巧提沙的游戲,探索提沙的方法。

            2、通過嘗試各種不同的工具,進一步探索提沙的方法。

            3、進一步感知統(tǒng)計。

            4、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。

            5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

            【活動準(zhǔn)備】

            1、濕沙、干沙若干杯。(與幼兒人數(shù)相等)

            2、各種可提沙的工具。(樹枝、粗吸管、細(xì)吸管、筷子、竹簽、游戲棒、鉛筆)

            3、統(tǒng)計表4張。(每組一張)

            【活動過程】

            一、幼兒探索提沙的方法。

            導(dǎo)語:老師發(fā)現(xiàn)一個玩沙的.新方法,不用手端杯子,只用一根樹枝,就能把沙提起來。

            1.幼兒探索提沙,教師巡回指導(dǎo)。

            2.交流經(jīng)驗,老師加以小結(jié)。

            二、幼兒嘗試用多種工具探索提沙的方法,并進一步感知統(tǒng)計。

            導(dǎo)語:請你們想一想,還有哪些工具可以用來提沙?

            1.幼兒討論各種提沙的工具。

            2.幼兒嘗試?yán)酶鞣N工具來提沙,并做記錄,教師巡回指導(dǎo)。

            3.集體交流,并進一步統(tǒng)計結(jié)果。

            4.討論細(xì)小工具提沙的方法。

            導(dǎo)語:為什么細(xì)小的工具不能提沙?怎樣讓細(xì)小的工具也把沙提起來?

            三、延伸:探索怎樣提干沙。

            導(dǎo)語:老師還給你們準(zhǔn)備了一杯沙,你們來試一試,能不能將這杯沙也提起來。

            1.幼兒嘗試提干沙。

            2.幼兒嘗試想辦法將干沙變濕沙并提起來。

            3.幼兒交流探索的過程。

            教學(xué)反思:

            一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。

          大班大家來玩沙教案8

            活動目標(biāo):

            1、通過幼兒的實踐操作,感知和探索沙的特點,說出干沙和濕沙的不同。

            2、能積極主動探索沙的多種玩沙,掌握一定的玩沙技能。

            3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和享受玩沙的樂趣。

            4、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

            5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

            教學(xué)重點、難點

            教學(xué)重點:幼兒感知和探索沙的特點,說出干沙和濕沙的不同。

            教學(xué)難點:幼兒探索沙的多種玩沙,掌握一定的玩沙技能。

            活動準(zhǔn)備:

            經(jīng)驗準(zhǔn)備

            帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上走,體驗不同的感覺。

            物質(zhì)準(zhǔn)備

            沙灘(濕沙、干沙),樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子,杯子、圍裙每人一條。

            活動過程:

            一、激起幼兒學(xué)習(xí)興趣

            小朋友,你們看老師這有什么?你們先和它們認(rèn)識一下吧。你們知道老師準(zhǔn)備這些物品是做什么嗎?今天我們和它們一起來玩沙,你們高興么?發(fā)給每名幼兒一條圍裙。

            二、幼兒動手操作。

            1、教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動,跑一跑、跳一跳。

            提問:小朋友喜歡干沙還是濕沙?為什么?

            踩在沙上有什么感覺?

            讓幼兒用手玩一玩干沙,鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知。(干沙很輕,不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑,它會從手指縫里掉下去,說明它很細(xì)。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)

            2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子,邊篩邊觀察。

            提問:篩子里的沙子哪去了?小石頭會漏下去嗎? 沙子是什么樣的?(沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的,沙能流動。)

            3、請幼兒用力踩剛翻的新沙。提問:發(fā)生了什么現(xiàn)象?為什么?

            發(fā)給每人一個杯子,往杯子里裝沙子后,往杯子里倒水?會發(fā)生什么現(xiàn)象?

            小結(jié):沙粒與沙粒之間有一定的空隙。

            4、幼兒自由玩沙,探索玩沙的技能,教師分組指導(dǎo)

            (1)、用各種深淺不同的.模子做點心,看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能:沙的濕度,用手壓沙的力量,往外扣點心時模子離地面的高度。

            (2)、挖井、造房子等,豐富經(jīng)驗:(挖土?xí)r要細(xì)心、耐心、及時整修、沙土要壓緊。)

            5、鼓勵、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。

            小朋友們,你們是怎樣玩沙的?喜歡怎樣玩?(挖、裝、篩、可與水混合玩等等)

            6、創(chuàng)作沙畫

            怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚?

            干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平,分別比較。

            三、小朋友間互評作品,談?wù)勍嫔车母惺埽處煴頁P能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒,活動結(jié)束。

            活動延伸

            帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土,知道沙的巨大作用,初步了解沙與建筑物的關(guān)系。

            教學(xué)反思

            這節(jié)課我是平時在觀察中,借助我班幼兒感興趣的游戲和事物生成的活動,根據(jù)《綱要》的要求,結(jié)合本班幼兒的年齡特點,我以幼兒支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份科學(xué)的設(shè)計了這次活動。幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗這兩條途徑,驗證沙的特性,體驗玩沙的樂趣。分組玩沙的環(huán)節(jié),能讓幼兒進行各種在沙中的操作活動,同時,在教師分組進行指導(dǎo)下,幼兒能更好的玩沙,并得到一定的玩沙經(jīng)驗!通過鼓勵的形式,讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來說一說玩后自己對沙的親身感受。活動中孩子都能積極主動的參與到其中,積極回答問題并思考,很好地完成了教學(xué)目標(biāo) 。

          大班大家來玩沙教案9

            設(shè)計意圖

            沙子對于孩子并不陌生,玩沙是幼兒最喜歡的一項活動。我結(jié)合當(dāng)?shù)氐谋就临Y源,選擇《好玩的沙》這一課題,將本土資源有機地加以整合,創(chuàng)造性地開展一系列探索性活動,以形成有地方特色的課程體系,培養(yǎng)幼兒的本土意識,萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

            活動目標(biāo)

            1、培養(yǎng)幼兒自主探究的能力,體驗操作的樂趣。

            2、幫助幼兒運用各種工具玩沙,感知探索沙的特性。

            3、讓幼兒體驗玩沙的樂趣,在活動中學(xué)會互助、合作。

            4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

            5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

            激發(fā) 幼兒的愉快情緒。

            重點難點

            重點:幼兒感知探索沙的特性。

            難點:小組操作自主探索合作。

            活動準(zhǔn)備

            PPT、沙盤、彩沙、紗網(wǎng)、玩沙玩具、沙漏瓶零件、顏料、排筆、各種瓶子、一次性碗、勺、毛巾、盆子。

            活動過程

            一、課前游戲:

            沙中尋寶,分組玩沙,探索感知沙的特性。將小玩具等物藏在沙盆中,請幼兒找出來,并用這些玩具玩沙,從中發(fā)現(xiàn)沙的“秘密”。

            二、好玩的沙

            1.細(xì)細(xì)的沙

            觀看PPT,引出課題:看鳴沙山圖片,結(jié)合課前游戲,通過提問讓幼兒初步感知沙子的基本特征。

            通過提問,在教師的引導(dǎo)下,幼兒歸納沙子的特性:細(xì)細(xì)的、軟軟的、松散的

            2.有趣的沙

            教師在兩個一模一樣的、底部都有小孔的塑料瓶子里,分別裝上沙子,然后倒入同樣的水,觀察有什么現(xiàn)象。(裝土的瓶子里有少量的水流出,大部分被土吸收;裝沙的瓶子里,大部分水流出,只有很少的部分被吸收。)

            出示干沙和濕沙,引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的不同:干、濕沙的流動及可塑性。(比較后發(fā)現(xiàn):干沙的顏色淺,能流動,不可以塑造;濕沙的顏色深,不能流動,可以塑造。

            將粗沙、細(xì)沙、干沙、濕沙分別裝入不同的容器里搖動,傾聽、比較發(fā)出的聲音。(粗沙聲音要大、細(xì)沙聲音小,干沙有聲音、濕沙沒有聲音。)

            出示沙漏圖片請幼兒觀察沙漏的外形特點,通過此環(huán)節(jié)讓幼兒了解干細(xì)沙具有流動性的特征適合做沙漏。濕沙具有可塑性可以做沙雕。

            3.會變的沙

            ①.教師出示沙瓶畫和沙畫圖片,讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙,還有五顏六色的沙。

            ②.討論:“怎樣讓沙子變得五顏六色?”(干沙里分別注入水彩顏料,使其變成各色彩沙。)

            三、觀察與指導(dǎo):

            1.開展分組活動,讓幼兒自選活動,允許幼兒在小組間流動活動。

            第一組:玩沙

            讓幼兒在沙盤自由的玩沙,幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中,感受干沙和濕沙的不同,用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫,利用工具和一些材料與同伴合作玩沙,嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型。

            第二組:篩沙

            給幼兒提供篩子、紗網(wǎng),讓幼兒用篩子、紗網(wǎng)等篩沙子,

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