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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時間：2024-07-24 05:42:54 幼兒教案

有關(guān)幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板匯編六篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇1

　　一、設(shè)計意圖：

　　“數(shù)形成”是幼兒園數(shù)學(xué)活動中的基礎(chǔ)和關(guān)鍵的一個內(nèi)容，對幼兒建立一個良好的數(shù)概念起著重要的作用。幼兒對5以內(nèi)的數(shù)有了明確認(rèn)知，對5以內(nèi)數(shù)的形成也有了一定的了解，因此本次活動引導(dǎo)幼兒在復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，嘗試操作推理出6的形成與數(shù)數(shù)。

　　為引發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，讓幼兒在活動中體驗到操作、推理學(xué)習(xí)的樂趣，實現(xiàn)在在玩中學(xué)、做中學(xué)，教師通過幼兒聽音取物、看數(shù)取物、看物取物環(huán)節(jié)讓幼兒操作、探索6的形成，在"找不同"和"骰子比大小"兩個游戲中，擴(kuò)展數(shù)形成的經(jīng)驗、感受游戲的快樂。

　　二、活動目標(biāo)。

　　1、學(xué)習(xí)6的形成與數(shù)數(shù)，能正確表達(dá)5、6兩數(shù)之?dāng)?shù)多一少的關(guān)系。

　　2、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，樂于參與數(shù)學(xué)活動。

　　三、活動準(zhǔn)備。

　　1、教具：找不同掛圖兩幅、骰子1個、蘋果、桔子、梨卡片各6個、數(shù)字1——10卡片各一。

　　2、學(xué)具：每組一筐蘋果卡片，數(shù)量每人6個。（如有難重點可在這里添加）

　　四、活動過程。

　?。ㄒ唬└枨缎∷墒笳宜晒芬稣n題。

　?。愂鼍洌┬∷墒笳业搅藥в杏灿驳乃晒?，還有什么食物也有硬硬的殼？這些有硬硬殼的食物叫“干果”。秋天到了，你都喜歡吃那些水果？

　　（二）通過實物、圓點、符號三種形式，引導(dǎo)幼兒操作復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成，并推理出6的形成。（陳述句）

　　1、幼兒操作，復(fù)習(xí)5以內(nèi)形成。

　?。?）請取出和松果數(shù)量。

　?。?）一樣多的蘋果。

　　（2）請把三個蘋果變成和老師手中圓點數(shù)量。

　?。?）一樣多的蘋果。

　?。?）請把四個蘋果變成數(shù)字。

　?。?）這么多。

　　2、點數(shù)驗證數(shù)量是5。

　　3、引導(dǎo)幼兒操作推理出6的形成。

　　請小朋友把5個蘋果變成6個蘋果，應(yīng)該怎樣變？試一試？數(shù)一數(shù)。（引導(dǎo)幼兒5添上一個蘋果，變成6。）

　　4、教師示范演示，對幼兒的操作進(jìn)行驗證，加深對6的形成的認(rèn)識。

　　幾添1是6？5添幾是6？5添1是幾？

　　5、遷移6添1是幾、9添1是幾等，引導(dǎo)幼兒理解一個數(shù)添一是它后面的數(shù)。

　　6、教師逐一去掉一個蘋果，引導(dǎo)理解：一個數(shù)去一是它前面的數(shù)，并請幼兒以"吃蘋果的方式"逐一去掉一個，感受6以內(nèi)數(shù)去掉1是它前面的數(shù)的規(guī)律。

　?。ㄈ┩ㄟ^5、6兩數(shù)之間差量等量的比較學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受相鄰兩數(shù)之間多一少一的關(guān)系。（陳述句）

　　1、看看是什么？他們的數(shù)量是幾？怎樣變成一樣多？（比較4個梨和5個桔子）

　　2、請你把它們變成5和5一樣多。

　　3、比較5、6兩數(shù)多一少一的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒用兩種方法變成一樣多。（請幼兒上黑板前操作）

　　（四）通過“找不同”，進(jìn)一步復(fù)習(xí)6以內(nèi)兩數(shù)之間多一少一的關(guān)系，并使其變成一樣多。

　　1、老師這兒有兩幅非常像的畫，但是他們有些地方還不一樣，請小朋友仔細(xì)把它們不同的`地方找出來。

　　2、他們哪兒不同？數(shù)量是幾？怎樣能變成一樣多？

　　（五）運用“骰子比大小”游戲，讓幼兒感受數(shù)學(xué)的快樂，進(jìn)一步鞏固對6以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。（陳述句）

　　1、認(rèn)識骰子6個面的點數(shù)分別是幾。如游戲“動動肩膀告訴我，這是幾”教師出現(xiàn)幾個圓點，幼兒就動幾下。

　　2、教師請一幼兒上前與老師玩比大小，誰扔的點數(shù)大誰為勝。

　　附：區(qū)域活動：

　　活動內(nèi)容（1）：按數(shù)剪貼。

　?。ㄒ唬┗顒幽繕?biāo)：

　　1、能按圓點的數(shù)量進(jìn)行剪貼，進(jìn)一步鞏固相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

　　2、提高剪揭貼的動作技能，體驗成功的樂趣。

　　（二）活動材料：貼有按相鄰數(shù)排列的圓點卡片寶盒若干、剪刀、即時貼。

　?。ㄈ┎僮鞣椒ǎ捍蜷_寶盒，按照圓點數(shù)量剪貼出相應(yīng)的即時貼，粘貼時做到要一一對應(yīng)。

　　活動內(nèi)容（2）：夾豆樂。

　?。ㄒ唬┗顒幽繕?biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，能按物取物，理解10以內(nèi)數(shù)的實際意義。

　　2、發(fā)展幼兒動手的能力。

　?。ǘ┗顒硬牧希褐樽印?shù)棒、貼有數(shù)量不同的圓點盒子、筷子。

　?。ㄈ┎僮鞣椒ǎ?/p>

　　1、根據(jù)圓點的數(shù)量夾入相應(yīng)數(shù)量的豆子。

　　2、根據(jù)圓點的數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的數(shù)棒。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。

　　2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。

　　3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成，發(fā)展動手能力及觀察思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號、背景圖(3輛汽車和4個圓點圖)黑板。

　　學(xué)具幼兒人手一套操作材料，記號筆一支，一個盤子里裝有雪花片3片。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。游戲："我們都是好朋友"。

　　2、初步探索3的組成。

　?。?）小組活動：幼兒自由操作"今天，我們要來玩"雪花片"的游戲，好不好？那請小朋友每次都拿3個雪花片分成2份，試試看你能分出多少種不同的分法。"幼兒操作，老師巡視。提醒幼兒拿3個雪花片分成2份。

　?。?）集體活動：汽車開來啦老師小結(jié)：3分成兩份有2種分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起來都是4。

　　3、初步探索4的組成。

　　（1）幼兒操作："分顏色寶寶圓點"，在操作活動中不斷探索4的多種分法，并學(xué)會記錄。

　　（2）讓幼兒給4個顏色圓點寶寶分成2份。你們會怎么分？有幾種分法？

　?。?）老師寫出4 的分合式： 4分成1和3，還有3和1這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾？它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個部分?jǐn)?shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多1，右邊的'數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少1，左右兩邊的數(shù)合起來都是4。

　?。?）老師小結(jié)：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和2它們合起來都是4。

　　4、幼兒操作練習(xí)，鞏固游戲----"花朵和樹葉"：

　　3的組成3朵花朵分成2份，4的組成4片樹葉分成2份。

　　5、集體講評幼兒操作練習(xí)，進(jìn)一步鞏固3、4的組成。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用"＝"或"≠"表示兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系。

　　2、能積極思考問題，能用恰當(dāng)?shù)恼Z句表述活動的結(jié)果。

　　3、通過游戲活動感受到學(xué)數(shù)學(xué)的'快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件。

　　2、幼兒操作紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識等量，理解兩個集合間等量關(guān)系及表示方法。

　　1、出示課件，幼兒觀看。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)"＝"號。

　　3、教師示范講解等號的寫法。

　　二、認(rèn)識不等量，理解兩個集合間不等量關(guān)系及表示方法。

　　1、幼兒觀看課件。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)"≠"號。

　　3、教師示范講解不等號的寫法。

　　4、用實物操作圖講解"＝"與"≠"。

　　三、鞏固等號與不等號。

　　四、游戲活動。

　　五、幼兒操作練習(xí)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒的語言能力！

　　2、鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力！

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的'快樂.

　　教學(xué)重點、難點

　　1、讓幼兒認(rèn)識數(shù)字“八、九、十、拍、伸、手指！

　　2、讓幼兒學(xué)會讀兒歌

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖、字卡、小紅花

　　活動過程：

　　一：基本部分：穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒能集中精神

　　二：教師出示掛圖：小朋友你們看這是什么??？（引起幼兒注意了）他們在干什么？他們的動作有是什么？（讓幼兒分別說出他們的動作）

　　三：教師領(lǐng)讀，然后教幼兒分段讀！

　　四：讓幼兒自己讀一次并把動作表示出來！

　　五：在幼兒會讀的情況下教幼兒認(rèn)字“八、九、十、拍、伸、手指

　　六：結(jié)束部分：給在課堂上表現(xiàn)好的，認(rèn)識數(shù)字多的小朋友給予獎勵！

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識數(shù)字，對兒歌很熟悉都能讀出來，但有些小朋友不是很認(rèn)真，希望下節(jié)課改正，我想再上一節(jié)課會更棒！

　　小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇5

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　《認(rèn)識上下》是學(xué)前班中班數(shù)學(xué)課本的一個內(nèi)容，只要讓幼兒通過觀察、操作對上下的空間方位有個初步的感知認(rèn)識。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能目標(biāo)：通過游戲，感受上下這一空間方位；

　　2、過程與方法目標(biāo)：會用“上下”進(jìn)行簡單的描述；

　　3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：激發(fā)幼兒參與活動的興趣；

　　三、活動準(zhǔn)備

　　ppt課件、歌曲《生日快樂歌》、玩具“生日蛋糕”、玩具、花、自制教具小熊柜子、水果貼圖、幼兒人手一份操作材料（畫有柜子的A4紙、水果貼紙）

　　四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

　　根據(jù)的思維的具體形象性這一特點，在組織本次活動時，我主要讓幼兒通過觀察、游戲、操作等方法，來幫助幼兒理解上、下方位。

　　五、教學(xué)重點及難點

　　重點：感受上下空間方位；

　　難點：能清楚的用“上下”進(jìn)行簡單的描述；

　　六、教學(xué)過程

　　教師活動

　　預(yù)設(shè)學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　（一）情境導(dǎo)入：給大樹爺爺過生日；

　　教師課件出示大樹圖片，相繼出示老鷹、小兔、小松鼠、引導(dǎo)幼兒觀察小動物的位置；

　　1、老鷹在小松鼠的什么位置？

　　2、老鷹在小白兔的什么位置？

　　（一）幼兒根據(jù)老師的要求，觀察課件，比較小動物的位置，用語言準(zhǔn)確描述小動物的位置；

　　1、老鷹在小松鼠的下面；

　　2、老鷹在小松鼠的上面；

　　吸引幼兒注意，引出活動主題；

　　（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識上、下方位；

　　1、出示課件、引導(dǎo)幼兒說出雞蛋、蘋果、面包、牛奶、青菜的位置。

　　2、教師出示“生日蛋糕”引導(dǎo)幼兒說出蛋糕的位置；

　　3、教師播放歌曲、與幼兒一起唱生日歌，為大樹爺爺慶祝生日；

　?。ǘ┱J(rèn)識上、下

　　1、觀察課件，準(zhǔn)確說出雞蛋、蘋果、面包、牛奶、青菜的方位；

　　2、幼兒觀察，說出生日蛋糕的`方位；

　　3、唱生日歌；

　　運用實物，以具體的形象向幼兒展示上、下方位，易于幼兒理解。

　?。ㄈ┯螒颍罕亲?、眼睛、嘴巴

　　以游戲的方式鞏固幼兒對上下方位的認(rèn)識

　?。ㄋ模﹦邮植僮?，《幫大樹爺爺整理禮物》，鞏固幼兒對上下方位的認(rèn)識。

　　1、給幼兒發(fā)放操作材料，巡回指導(dǎo)幼兒動手操作；

　　2、指名讓幼兒上臺匯報，檢查幼兒對知識的掌握情況；

　　（四）動手操作，《幫大樹爺爺整理禮物》，鞏固

　　1、幼兒擺放實物，把大樹爺爺?shù)纳斩Y物放到柜子里；

　　2、個別幼兒到講臺展示自己的成果，并說一說自己把這些禮物分別放在什么地方。加強、鞏固

　　七、板書設(shè)計

　　八、教學(xué)反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇6

　　幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字口袋找朋友

　　活動目標(biāo)：

　　1．鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識，能按數(shù)字匹配實物并比較數(shù)量的多少。

　　2．能仔細(xì)地觀察和尋找實物卡?；顒訙?zhǔn)備：

　　1．教具：1~7的數(shù)字大口袋（口袋既可以用粉筆畫在黑板上，也可以用紙剪個空心口袋貼在磁板上，并在袋口寫上1~7的數(shù)字），大展示板（磁性），磁鐵（與實物卡的數(shù)量相等）。

　　2．學(xué)具：提供幼兒制作的1~7數(shù)量的實物卡（卡片數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩至三倍，形式有點卡、實物印章卡，有用皺紋紙制作的紙球卡等）。

　　3．活動前將卡片藏在活動室的每個角落。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┨釂枌?dǎo)入。

　　1．教師：每個人都需要朋友，因為只有和朋友在一起才不會感到寂寞和孤獨。

　　2．教師出示數(shù)字口袋：可是昨天數(shù)字口袋的卡片朋友生氣了，結(jié)果卡片朋友就從口袋里跑出來，躲起來不想見它。數(shù)字口袋沒有朋友玩，覺得很寂寞，想請小朋友幫助它找到自己的卡片朋友。

　　3．教師引導(dǎo)幼兒思考：卡片會躲在活動室的哪些地方呢？

　?。ǘ┯變簩ふ覍嵨锟ㄆ?。

　　1．教師：你找到了幾張卡片？是在哪里找到的？

　　2．教師：哪個小朋友找得最多，是幾張？哪個小朋友找得最少？是幾張？

　?。ㄈ┌磾?shù)字匹配實物卡片。

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字逐一匹配相應(yīng)數(shù)量的實物卡片。

　?。?）教師：誰找到了數(shù)量是1的卡片？請你把卡片貼在數(shù)字口袋的下面。

　?。?）教師：誰找到了數(shù)量是2的卡片？也請你把卡片貼在數(shù)字2的下面……

　　2．教師引導(dǎo)幼兒逐一檢查數(shù)字與實物卡片上的數(shù)量是否一致。

　?。ㄋ模┍容^卡片數(shù)量的`多與少。

　　1．教師：哪個數(shù)字的朋友最多？哪個數(shù)字的朋友最少？

　　2．教師：你是怎么知道的？

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：在益

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

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