中班繪畫教案

中班繪畫教案18篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中班繪畫教案，歡迎大家分享。

中班繪畫教案1

　　活動目標：

　　1、能理解折紙的步驟。

　　2、嘗試掌握魚的折疊方法，提高手指的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動重點：

　　鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的方法折疊熱帶魚，在折熱帶魚子的過程中能對齊邊或角，并將折痕抹平。

　　活動難點：

　　鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的方法折疊熱帶魚，在折熱帶魚子的過程中能對齊邊或角，并將折痕抹平。

　　活動準備：

　　折疊好的熱帶魚范樣、正方形彩色折紙、黑色勾線筆。

　　活動過程：

　　一、兒歌導入，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　教師：一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。小朋友們，老師手里拿的是什么呀?

　　幼兒：魚。

　　教師：哈哈，小朋友們真棒，這就是今天要教給你們的折紙小熱帶魚。

　　二、老師示范，幼兒跟學。

　　1、取正方形的色紙，將下邊對上邊折。

　　2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成三角。

　　3、將面層上端兩角沿虛線交叉壓在下角上。

　　4、將后層上下兩角沿虛線折，然后翻面。

　　5、用黑色勾線筆畫眼睛即可。

　　三、鼓勵幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫。

　　四、引導幼兒評價同伴的折紙作品。

　　教學反思

　　1、通過本節(jié)課的學習，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強了。

　　2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的.形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設(shè)計不同的花紋。

　　3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。

　　4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。

　　6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

　　8、中班美術(shù)繪畫教案《五彩魚》含反思

　　活動目標：

　　1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計，裝飾魚身上的花紋。

　　2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　活動準備：

　　PPT水族館、幻燈片(五彩魚范例，五彩魚半成品范例)、錄象、報紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂。

　　活動過程：

　　一、觀察范例，了解制作方法

　　1.播放PPT水族館，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

　　2.教師放幻燈片，這是什么?是用什么做的?想一想怎樣才能做出這樣的魚?(報紙搓成紙條卷成魚的外形，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等)

　　二、加深了解，學習制作

　　1.觀看制作魚的錄象，了解制作步驟。(第一步：用報紙作成魚的形狀，第二步：裝飾魚)

　　2.難點討論：出示幻燈片，半成品的魚，討論：這魚少了什么?怎么做?

　　出示幻燈片(1、用細紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，直接貼上)

　　三、幼兒制作。

　　播放PPT供幼兒參考

　　四、欣賞、交流

　　1.選一、兩個幼兒介紹自己的魚。

　　2.游戲：小魚游呀游。

　　教學反思：

　　1.導入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進行。

　　2.活動的開放性應(yīng)該更強一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

中班繪畫教案2

　　活動目標：

　　1、認識冷暖色、對比色，感受色調(diào)的不同帶給人們的不同感受。

　　2、嘗試用語言表達對圖片的感覺。

　　3、愿意傾聽別人的意見，并積極參與活動。

　　活動重點：

　　認識冷暖色、對比色，感受色調(diào)的不同帶給人們的不同感受。

　　活動難點：

　　嘗試用語言表達對圖片的感覺。

　　活動準備：

　　范例、畫紙、畫筆等操作材料。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1、出示紅色海綿紙：小朋友這是什么顏色的？看到紅色你會想到些什么？有什么感覺？出示藍色：小朋友這是什么顏色的？看到藍色、你會想到些什么？有什么感覺？

　　紅色、橙色、和黃色，這些顏色讓我們聯(lián)想起火、光、和熱鬧的.場面。看起來很溫暖，我們將這些顏色叫暖色。藍色、綠色和紫色，這些顏色讓我們聯(lián)想起水、大海、天空和冰山等，看起來很安靜，我們把這些顏色叫冷色。

　　二、教師和幼兒一起欣賞作品。

　　1、請你們仔細看看這幅圖中有什么？上面有什么顏色？這幅畫面畫的是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行講述）

　　2、出示另一幅畫：請你仔細看看這幅畫上畫了什么？這幅畫畫的是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？

　　3、這兩幅畫都畫了房子、樹和路，你更喜歡哪一幅畫？為什么？（引導幼兒對作品進行表達）

　　三、幼兒自由繪畫。

　　1、這兩幅畫都是法國畫家莫里斯的作品，同樣是房子、樹木、和道路，卻畫出了不同的季節(jié)、不同的感覺。

　　2、請你們也來畫一幅有房子、有大樹和有路的畫，讓我們來看看你畫的是什么季節(jié)。鼓勵幼兒大膽思考，大膽下筆。提醒幼兒選擇自己喜歡的顏色均勻涂色。

　　3、幼兒繪畫，教師指導幼兒對畫面進行簡單布局，鼓勵幼兒用冷、暖色涂色。

　　四、講評幼兒作品。

中班繪畫教案3

　　目標：

　　·在觀察公雞的過程中，了解公雞的主要特征，初步運用二至三種顏色有規(guī)律的間隔排列配色。

　　準備：

　　·繪畫工具

　　重難點：

　　·畫出公雞的主要特征

　　·有規(guī)律的間隔排列涂色。

　　活動過程：

　　·看看大公雞

　　“有只大公雞很想和我們做朋友，所以它特地把自己打扮了一番，讓我們來看看，大公雞是不是特別的漂亮？”

　　·說說大公雞

　　——雞冠

　　“大公雞的雞冠是什么顏色的？”（紅色）

　　“所以我們通常叫做它紅公雞，紅雞冠上有一朵什么顏色的`花朵？（灰色）紅配灰，一深一淡多漂亮。”

　　——雞身

　　“大公雞在深黃的身上戴著什么顏色的項鏈？”（黃配綠也很好看）

　　——雞翅

　　“雞翅上有幾種顏色？它們是怎樣排列的？”（從里向外間隔排列）

　　——尾羽

　　“尾羽上的顏色又是怎樣排列的？”（從左到右間隔排列）

　　——雞腿

　　“雞腿和爪子的顏色也配的很好看，又深又有淺。”

　　·畫畫小公雞

　　“小公雞要來和我們做朋友，我們都把他們打扮的漂漂亮亮的吧。”

中班繪畫教案4

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計，并用簡單的語言大膽表述。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動重難點：

　　激發(fā)幼兒的想象力。

　　從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計。

　　活動準備：

　　畫紙、記號筆

　　活動過程：

　　1、前一陣，我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館，看到了上海以前的'房子，你們說說看，以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎？

　　2、幼兒討論、比較。

　　3、教師小結(jié)：現(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎么樣的呢？

　　4、今天，我們都來做做小小設(shè)計師，想象一下世博會的會場，設(shè)計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設(shè)計的會場叫什么名字，它有什么本領(lǐng)？

　　5、幼兒互相討論后作畫，教師指導幼兒作畫、添畫背景。

　　6、師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么？

　　7、鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。

中班繪畫教案5

　　活動目標：

　　1、幼兒自由選擇不同的圖形組合畫不同的房子。

　　2、用繪畫的表現(xiàn)房子的基本特征。

　　3、感受地震給我們造成的災(zāi)害，萌發(fā)團結(jié)一心，眾志成城的情感。

　　活動準備：

　　關(guān)于房子的示范畫、水彩筆、圖畫紙。

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　昨天，老師教小朋友唱了一首歌，還記得歌曲的題目嗎？（《歡迎來我家》）

　　現(xiàn)在，我們來復(fù)習一遍。

　　小朋友唱的'真好聽，這首歌有一句歌詞是：歡迎您來我家，老師想問問小朋友，你們想邀請誰來你家？

　　錢老師想邀請青海玉樹地震災(zāi)區(qū)的小朋友來我家。因為地震，他們的房子倒塌了，很多小朋友失去了家和親人。在地震發(fā)生后，我們?nèi)袊娜藗兪掷郑倪B心，用捐錢、捐物、獻血、做志愿者等很多方式去幫助災(zāi)區(qū)的人民。那我們可以為災(zāi)區(qū)做些什么呢？

　　小朋友也可以用自己的方式獻出一片愛心，伸手去幫助他們，我們可以設(shè)計各式各樣的房屋幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友重建家園。

　　二、欣賞房屋，探討房屋構(gòu)造

　　錢老師已經(jīng)為災(zāi)區(qū)的小朋友設(shè)計好了一幢房屋，我們來觀察一下這幢房子，這幢房子由哪些部分組成？

　　你看到的墻是什么形狀的？

　　那老師畫的房子的房頂都一樣嗎？是什么形狀的？

　　房屋的窗戶都一樣嗎？你見過什么形狀的窗戶？

　　房屋的門都一樣嗎？你見過什么形狀的門？

　　每幢房屋都是由墻屋頂、門和窗組成的，它們的形狀各不相同。

　　三、幼兒設(shè)計，繪畫房屋。

　　請每個小朋友仔細想想，如果你是建筑師，你準備設(shè)計什么樣的房子給災(zāi)區(qū)的小朋友住？可以是你自己喜歡的，也可以是你見過的，當然也可以是你自己想出來的。

　　這就是老師想出來的房子。

　　好了，現(xiàn)在請小朋友回到自己的位置上，發(fā)揮你想象，開始為災(zāi)區(qū)的小朋友設(shè)計房子吧！

　　四、講評

　　時間差不多了，請大家放下手中的筆，我們一起來欣賞一下你們設(shè)計的房子吧！

　　災(zāi)區(qū)的小朋友知道你們?yōu)樗麄冊O(shè)計了那么漂亮，又震不跨的房子，他們一定會很感動的，我們祝災(zāi)區(qū)的小朋友能快點住進新房子，好嗎？

中班繪畫教案6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒能用添畫的方法將水果變成其它各種造型。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，選用自己喜歡的顏色作畫。活動準備：畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫棒人手一套水果造型范例若干

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　教師出示蘋果造型——瓢蟲，引起幼兒興趣：小朋友看這是什么，好看嗎？是用什么做的？今天請你們也用水果變成有趣的東西。

　　二、講解示范。

　　教師：先來看看這個瓢蟲是什么變的？在蘋果的身子上面畫上一條線，把它分成頭和身子兩個部分，再在頭上畫上眼睛和嘴巴、觸角，身上畫上花紋，邊上畫上它的腳，瞧，一只可愛的瓢蟲就畫好了。出示香蕉造型讓幼兒說說是怎么變的？想想還可以變成什么？出示水果圖片鼓勵幼兒大膽想象這些水果能變成什么。

　　三、布置作業(yè)，老師巡回指導

　　教師：小朋友桌子上都有畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的.紙及白紙，你可以根據(jù)自己需要選擇圖片或白紙進行作業(yè)，給水果造型。勾線時用深色油畫棒勾，涂色時選用自己喜歡的顏色按順序涂。盡量畫的跟別人不一樣。

　　四、展示評價幼兒作品

　　表揚造型獨特，顏色均勻、鮮艷的作品。

中班繪畫教案7

　　活動目標

　　1、能通過欣賞、討論，了解鳥的各種動態(tài)，并嘗試用繪畫形式表現(xiàn)出來。

　　2、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛動物及大自然的情感。

　　活動準備

　　1、常見動態(tài)鳥的圖片。

　　2、繪畫工具：記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

　　活動過程

　　1、欣賞故事，引起幼兒興趣。

　　一群鳥兒在天空游玩。突然，一只鳥兒說：“這里有些又大又白、到處浮動的棉花糖。”另一只鳥兒說：“不，它不是棉花糖，像是肥皂泡。”還有一些鳥兒說：“剛才看見像一座小山的東西，轉(zhuǎn)眼又不見了，變成了一行行、一群群的白色東西。”……小鳥們異口同聲說：“天空真好玩。”

　　2、出示圖片，引導幼兒了解鳥兒和云彩的特征。

　　“你們猜猜，鳥兒們在天空看見的是什么？”

　　“天空的云彩是怎樣的？”

　　“鳥兒們游玩時的動作是怎樣的？”

　　小結(jié)：天空的云彩變化無常，有時像座小山，有時像羽毛，有時像小猴，有時像棉花……，小鳥們看到這些情景，實在太高興，有的張開翅膀上下飛舞，有的扭過頭對小伙伴說話……。

　　3、幼兒按要求作畫，教師巡回指導。

　　畫出鳥兒游玩的'情景，——鼓勵幼兒畫出想象中的云彩。

　　啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫面涂上顏色。

　　教師重點指導幼兒畫出不同動態(tài)的鳥和涂云彩的方法。

　　4、欣賞與評價。

　　展示幼兒作品，教師有針對性地選擇有獨特創(chuàng)意的作品進行評價，以鼓勵、表揚為主。

　　“這么多作品中，你最喜歡哪一幅作品，為什么？”

　　活動建議

　　1、教師要引導幼兒去留意各種動態(tài)的鳥和多變的云。

　　2、啟發(fā)幼兒展開想象的翅膀，感受到自然環(huán)境中充滿著奇妙有趣的現(xiàn)象，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然和動物的情感。

中班繪畫教案8

　　教學目標：

　　1．初步培養(yǎng)臨摹做畫的能力，并學習用語言表達自己的情感。

　　2．初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

　　3．體驗與老師間的美好感情，提高對繪畫的興趣。

　　活動重點：提高臨摹做畫的.能力，并學習用語言表達自己的情感。

　　活動難點：簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

　　活動準備：幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、談話導入教師：請小朋友說說我長得什么樣子呢?

　　鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。

　　二、展開

　　1．老師想請小朋友幫老師一個忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?

　　2．觀察教師：現(xiàn)在請小朋友仔細看看老師。

　　請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。

　　(頭發(fā)的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是小)

　　3．教師邊講解邊演示繪畫的步驟。

　　4．布置作業(yè)，提出要求。

　　(1)在繪畫前要注意仔細觀察老師的基本特征，觀察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手涂色。

　　(2)在繪畫時要保持畫面的干凈。

　　(3)用色要大膽，美觀。涂色要均勻。c

　　5．幼兒作畫，教師巡回指導。

　　(1)指導幼兒掌握畫畫的正確順序。

　　(2)指導幼兒注意觀察老師的明顯特征。

　　三、結(jié)束布置幼兒作品"我喜愛的老師"展，請幼兒互相參觀、介紹，并互評畫的像不像。

　　活動延伸：拿著自己的作品，對老師說說最想對老師說的一句話。

　　活動反思：

　　通過談話導入，讓幼兒直觀說出老師的樣子，孩子們細心觀察、各抒己見，能詳細說出了老師的形象特征，與此同時，我讓孩子用一些簡單的圖形來描述老師的五官，畫老師的大致輪廓就出來了，這為幼兒后面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過程中讓幼兒一邊觀察老師一邊畫，幼兒覺得這樣的畫畫形式新穎、親切，能夠大膽下筆。大部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特征表現(xiàn)出來。這在后面的教學中要加強畫人物的練習。

中班繪畫教案9

　　【活動目標】

　　教幼兒圍繞中心有順序粘貼的方法；培養(yǎng)幼兒耐心細致的良好習慣。

　　【活動準備】

　　范例一幅，西瓜子殼，漿糊，抹布，油畫棒即時貼若干，幼兒每人一張畫有三個圈和一個花瓶的'白紙。

　　【活動過程】

　　1、出示范例，引出課題。

　　小朋友，今天老師帶來了幅畫，你們想看？

　　這幅畫與我們平常的圖畫有什么不一樣？為什么？這里的每一粒瓜子殼代表什么？

　　2、教師講解示范操作過程。

　　首先在圈里涂上膠水，然后把瓜子殼一瓣一瓣練中心有順序地粘上去，注意三朵花要有大有小，有高有低。

　　花粘好后，畫上花莖，葉子。

　　最后，我們還要把這只花瓶裝飾一下。

　　用即時貼粘上去。

　　3、幼兒操作，老師巡回指導

　　注意操作過程中的順序性，幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。

　　4、講解。

　　將幼兒作品陳列出來，看看誰貼的好。

　　請優(yōu)秀作品的制作者說：“我是怎樣做的”。

中班繪畫教案10

　　活動目標：

　　1、用畫、剪和等方式裝飾紙盤。

　　2、發(fā)揮想象，運用自己的經(jīng)驗進行裝飾設(shè)計。

　　3、合理運用材料，保持作品的整潔干凈。

　　活動準備：

　　1、紙盤畫范例若干。

　　2、紙盤、各色圓形紙、長條形紙、剪刀、油畫棒、漿糊。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒欣賞范例上的紙盤作品，發(fā)現(xiàn)制作的方法。

　　1、教師出示幼兒用書，幼兒欣賞。

　　師：書上的盤子漂亮嗎？盤子上有些什么漂亮的花紋？（幼兒根據(jù)自己的觀察回答。）

　　師：它們是用什么方法做出來的？（有的用油泥貼出來的，有畫的、有剪貼的還有撕成碎紙來貼成畫的，幼兒根據(jù)自己的觀察，發(fā)現(xiàn)制作方法。）

　　師小結(jié)：這些盤子上有各種各樣漂亮的花紋，有小動物、娃娃的、還有植物的；我們還看到有的是用油泥貼畫的，有的是畫出來的，還有的是剪貼和撕貼的方法制作成的。

　　2、教師出示自己制作的紙盤，幼兒欣賞。

　　師：朱老師也給小朋友制作了一些紙盤，請小朋友看看朱老師制作的紙盤是怎么制作的呢？

　　二、教師啟發(fā)幼兒討論制作的方法。

　　師：你最喜歡什么紋樣的盤子？（幼兒講述自己喜歡的紋樣。）

　　師：你想用什么方法進行制作？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和興趣進行講述。）

　　師：今天朱老師給每個小朋友準備了一個紙盤和一盒蠟筆，那我們是用什么樣的制作方法制作的呀？（引導幼兒說出：畫出來的。）

　　師：那你想給自己的紙盤裝扮上怎樣美麗的紋樣呢？

　　師：請小朋友先想一想，再動筆開始畫噢！

　　三、引導幼兒自由制作，教師進行個別指導。

　　1、教師交待注意事項。

　　師：請小朋友先想好了做什么樣子的`盤子，怎么做？再開始動筆給我們的紙盤畫上漂亮的花紋噢！

　　師：請蠟筆寶寶出來幫忙之后，要什么顏色拿什么顏色，用完再放回去。

　　2、幼兒進行制作，教師指導幼兒完成作品。

　　教師指導幼兒說出自己想制作什么樣子的盤子，給沒有想好的幼兒建議，引導幼兒運用各種色彩為我們的紙盤添上漂亮的花紋。

　　四、結(jié)束活動。

　　1、評價幼兒的作品，表揚作畫習慣好的幼兒。指出幼兒作品的不足與值得幼兒學習的地方。

　　2、師小結(jié)：這一次我們是用畫筆來裝扮紙盤，那小朋友回到家后可以運用不同的制作材料來制作，像書本上的一樣，可以用不同的材料來裝扮紙盤，制作好了的可以帶來幼兒園給小朋友和老師欣賞，好嗎？

中班繪畫教案11

　　活動目標

　　1、幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。

　　2、幼兒根據(jù)老師提供的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。

　　3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　教學重點、難點

　　幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清楚表達自己的想法。

　　活動準備

　　空間準備

　　幼兒座位成弧形排列，操作臺呈框式置于活動室四周。

　　物質(zhì)準備

　　水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，PPT課件

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請咱們一起去玩耍，你們想去嗎？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片，提問：1、果園里都有什么水果？2、說說水果是什么顏色的？引導幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。

　　二、故事導入說話練習。

　　老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。

　　提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。（幼兒傾聽，錄音呈現(xiàn)句子）

　　“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉。”

　　“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴。”

　　“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)。”

　　幼兒自由說，老師引導，幫助困哪的`孩子（說悄悄話讓孩子復(fù)述，讓小朋友幫助等）。

　　三、制作水果娃娃

　　老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨寣殞氉约鹤鱿矚g的娃娃。咱們一起去試試吧。

　　帶孩子到操作臺貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動的重點句子。

　　四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動。

　　教學反思

　　《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù)，非常樂于去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點兒長，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學習語言，發(fā)展語言表達能力的方式很適合孩子，在今后的活動組織中，我會更多的嘗試這種模式。

　　活動設(shè)計背景

　　中班的幼兒說話不夠完整，對于較短的句子表達還可以，可以對于長句子的表達比較欠缺。為了訓練孩子們說完整的話，說比較長的話的能力，我設(shè)計了這個活動。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

中班繪畫教案12

　　【活動目標】

　　1、學會用一個或幾個長方形畫出一幢或幾幢彩色高樓。能注意畫面的合理安排。

　　2、能隨意地裝飾，大膽發(fā)揮想象，畫出不同形狀的門窗。

　　【活動準備】

　　1、課前帶幼兒參觀附近的高樓大廈。

　　2、人手一份繪畫材料。

　　【活動過程】

　　一、引出課題。

　　前兩天老師帶你們?nèi)タ催^高樓大廈，你看到的高樓是怎樣的?

　　(高高的，一幢連著一幢，有許多門窗)

　　引導幼兒觀察圖片，知道晚上高樓里的家家戶戶都點亮了燈，非常好看。

　　今天，我們就來畫這一幢幢的高樓。

　　二、講解示范。

　　1、中間先畫一個高高的長方形，旁邊靠著一個大的'矮長方形，再畫一個很高很高的長方形。

　　另外一邊也畫上有高有低、有大有小的長方形，連成許多幢高樓。

　　2、用記號筆畫出不同形狀的門窗，并涂上漂亮的顏色。

　　三、幼兒練習。

　　1、鼓勵幼兒畫出有高有低的樓房，并用漂亮的顏色進行裝飾。

　　2、啟發(fā)能力強的幼兒添畫云彩、太陽、大樹等。

　　四、講評。

　　幼兒互相參觀。教師把幼兒的作品布置成“美麗的家鄉(xiāng)”或“美麗的街道”的畫展。

中班繪畫教案13

　　活動目標：

　　1、感知人物身體各部分的外形特征。

　　2、嘗試運用各種圖形的變形和組合表現(xiàn)出不同的圖形娃娃。

　　3、體驗自由想象和創(chuàng)作圖形娃娃的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備

　　有繪畫人物的經(jīng)驗。

　　2、材料準備

　　教師用材料：各種簡單的圖形布娃娃若干

　　幼兒用材料：記號筆油畫棒操作用紙

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、創(chuàng)設(shè)“娃娃商店”的情境。

　　師：小熊開了一家娃娃商店，店里有各種漂亮的娃娃。看看這些娃娃有什么不同。

　　2、引導幼兒自由觀察，發(fā)現(xiàn)娃娃的不同外形特征。

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)。

　　1、出示各種圖形，引導幼兒發(fā)現(xiàn)各種圖形的特征。

　　師：小朋友你們認識這些圖形嗎？它們分別像娃娃身體的哪些部分？

　　2、引導幼兒討論用圖形組合成“娃娃”的方法，并鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　師：怎么用這些圖形組合成漂亮娃娃？娃娃的身體有哪幾個部分？分別像哪些圖形？還有哪些圖形可以表現(xiàn)娃娃的身體，誰有不同的想法？誰來試一試？你有不同的辦法嗎？

　　3、引導幼兒思考裝飾“娃娃”的方法。

　　師：想一想，怎樣讓“娃娃”更漂亮？還有哪些顏色、線條和圖案能裝飾“娃娃”？

　　三、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　1、鼓勵幼兒用圖案或圖形組合的方式大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)娃娃的.五官和四肢。

　　師：我們來當小小設(shè)計師，比比誰設(shè)計的圖形娃娃最漂亮，最特別、小熊最喜歡。

　　2、提示幼兒在畫面中注意突出圖形娃娃，并用豐富的線條和鮮艷的顏色進行裝飾。

　　3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　四、欣賞評議幼兒作品。

　　1、幼兒自由欣賞同伴的作品，并評出“最有創(chuàng)意的娃娃”、“最漂亮的娃娃”。

　　2、請幼兒給圖形娃娃取個好聽的名字，并向小熊和大家介紹自己的創(chuàng)意。

　　五、結(jié)束活動，鞏固常規(guī)。

　　引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料，并保持環(huán)境的整潔。

中班繪畫教案14

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對魚感興趣，喜歡觀察魚。

　　2、能用簡單的方法作畫，會選用不同色彩涂色。

　　教學準備：

　　1、多次觀察欣賞金魚或海洋世界各類魚。談?wù)勽~的初淺知識。

　　2、印好魚的圖案，上有魚鱗的花紋，宜用較大紙幅，示范用的已經(jīng)涂好顏色的彩色魚。

　　3、各種顏色蠟筆。

　　教學過程：

　　1、引導談話

　　（1）提問：你們看過魚嗎？喜歡他們嗎》他們身上有什么？

　　（2）出示示范圖案：講講這條魚的身上有哪些美麗的顏色。

　　（3）出示未圖色的魚的圖案，讓幼兒2張圖畫上的魚進行比較，發(fā)現(xiàn)未圖色的畫不如涂過色的美。

　　2、示范與講解

　　（1）給每片魚鱗涂上美麗的顏色，提示幼兒盡量順著一個方向來回涂，使顏色均勻。

　　（2）要給魚寶寶穿上花衣服，就要用不同的`顏色。涂滿1片魚鱗后，換一支蠟筆。

　　3、幼兒涂色

　　（1）提醒幼兒盡量將一種顏色涂在1片魚鱗中，不涂到邊線外。

　　（2）啟發(fā)個別能力差的幼兒掉換蠟筆，選擇不同的顏色。

　　延伸：

　　在角落活動中，可繼續(xù)進行圖色，待積累一定數(shù)量的彩色魚后，師生合作把兩條魚對貼，并粘在繩子上，穿掛在室內(nèi)，是很好的裝飾內(nèi)容。

中班繪畫教案15

　　【活動目標】

　　1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。

　　3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、宣紙若干張，報紙墊在桌上。

　　2、廣告顏料，娃娃。

　　【活動過程】

　　1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

　　小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？）

　　2、教師示范制作方法

　　今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕

　　小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平躺在報紙上。

　　（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）

　　3、幼兒操作，動手染畫

　　鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。

　　現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的`花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）

　　4、延伸活動：

　　小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

中班繪畫教案16