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幼兒園大班教案

時間：2024-10-24 09:53:11 幼兒教案

【推薦】幼兒園大班教案模板集錦5篇

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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幼兒園大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、能初步發現廣告語的特點。

　　2、學說、學編廣告語，提高分析概括的口語表達能力。

　　3、能夠與同伴合作共同創編驅蚊產品廣告。

　　4、發展幼兒的想象力。

　　5、培養幼兒對廣告的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　活動準備：

　　1、錄制4個與幼兒生活有關的電視廣告。

　　2、日常生活和游戲活動中鼓勵幼兒學說廣告。

　　3、驅蚊產品

　　活動過程：

　　一、看錄像，感受廣告。

　　1、第一次觀看廣告，提問：“說說廣告中都有哪些產品？” “廣告中說了些什么？

　　2、第二次逐個觀看廣告，提問：“這些廣告告訴了我們什么？”

　　（教師小結：廣告要介紹出產品的`優點、用途。同時適時做隨機教育。）

　　3、引導幼兒發現廣告與和日常生活用語的不同之處，初步了解廣告語簡潔、生動、有趣、概括的特點。

　　二、幼兒學說自己喜歡的廣告語。

　　師：我們每天都會看到許多廣告，你們都記得哪些，來說說看！

　　鼓勵能力相對較弱的幼兒大膽學說，進一步體會廣告語簡練、概括的特點。

　?。ü餐^看另一段廣告：“君樂寶酸奶”引導幼兒發現廣告也可以唱出來。）

　　三、組織幼兒分組為驅蚊產品創編廣告。

　　1、師生共同討論驅蚊的辦法。

　　師：夏天到了，有一樣東西大家一定不喜歡，對是“蚊子”，我們用什么辦法趕走蚊子呢？

　?。ǚ纸M進行討論，并請代表發言）

　　2、分組選擇喜歡的驅蚊產品，創編廣告。

　　要求：5人為一組

　　討論內容：選擇什么產品、用什么樣的形式表現（唱、說、故事表演等）、要說清楚產品的優點和用途、語言要簡潔有趣。

　　四、組織廣告表演。

　　把幼兒表演的廣告用攝像機錄制下來，結束后在電視里播放。

　　活動反思：

　　本活動來源于孩子生活，孩子們對此活動產生濃厚的興趣，并愉快的參與其中。整個活動由易到難，從觀看學說電視廣告、了解廣告語特點，進而創編廣告，把幼兒零散的印象、無意的模仿進行提煉、升華，讓孩子在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而激發幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養幼兒分析概括的能力。

　　今天孩子在學說廣告的環節表現的十分積極、踴躍，但在創編活動中表現的比較拘謹。這可能與創編前對產品的分析不夠透徹有關，想把這一環節做一修改：先挑選任意幾個產品分析廣告的編法，使孩子清楚廣告要說清產品的名稱、特點、用途。在每人一樣產品自由創編，可以相互交流，最后在集體面前展示。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目的：

　　1、通過活動，使幼兒初步懂得要根據不同對象的喜好

　　需要選購不同的禮物，激發幼兒真摯的情感并用行

　　動來表達他們對熟悉和喜愛的人的.一份心意。

　　2、初步培養幼兒的合作能力。

　　3、學習用較連貫的語言表達自己的意思。

　　活動重點：

　　為不同的人選購禮物。

　　活動難點：

　　合作購物。

　　活動準備：

　　布置禮品商店的場景。

　　活動建議：

　　創設氛圍——引導參與——形成內化。

　　一、創設氛圍

　　1、引導幼兒猜測今天會遇到的熟悉的人。

　　2、我們可以為他們做些什么，準備些什么？

　　二、引導參與

　　1、我們買些什么禮物送給他們呢？為什么？

　　2、他們可能會喜歡什么？

　　3、錢不夠，怎么辦？

　　4、幼兒自由購物。

　　三、形成內化

　　1、說說你們為誰買了什么禮物？為什么挑選它？

　　2、嘉賓出場，幼兒贈送禮物。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標

　　1. 通過操作,引導幼兒感知摩擦起電后,能產生靜電的現象。

　　2. 激發幼兒探索周圍事物的興趣，培養幼兒觀察能力和操作能力。

　　活動準備

　　泡沫板、碎紙屑、塑料尺、氣球、絲綢、手帕、手套、衣服、頭發等。

　　活動過程

　　1.“變魔術”活動導入課題，激發幼兒的興趣

　　用“神奇”的泡沫板吸起碎紙屑。

　　2..幼兒自由操作，引導幼兒想一想、試一試怎么做才能讓泡沫板把紙屑吸起來。

　　3.教師示范泡沫板吸起紙屑。教師用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，邊做邊說，紙屑起來吧!

　　總結：

　　兩個物體在一起摩擦會產生靜電，叫做“摩擦起電”。泡沫板在衣服上來回摩擦產生了一種電，叫靜電，所以能把小紙屑吸上來。

　　4.幼兒再次操作，體驗操作成功的快樂。

　　分別請操作成功和不成功的幼兒操作示范。

　　總結：摩擦時時間要長一點，速度要快，就容易產生靜電，吸起碎紙屑。

　　5.幼兒分組操作，嘗試泡沫板、塑料尺和氣球可以和哪些別的'東西摩擦產生靜電。

　　發現：泡沫板、塑料尺和氣球跟絲綢、手帕、手套、衣服、頭發摩擦都可以產生靜電，將紙屑吸起來。

　　6.發現生活中的靜電現象。

　　脫衣服時聽到了滋啦滋啦的聲音。梳頭發時，頭發被梳子吸起來。

　　活動延伸

　　在科學區里提供毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質的物品，供幼兒繼續探索。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標

　　體驗人和動物相處的和諧氛圍，感受歌曲幽默和活潑的情趣

　　能根據歌曲內容，選擇合適的動作，大膽演唱歌曲

　　學會歌曲，初步掌握歌曲的節奏、間奏和說白

　　練習10以內數的加減

　　重點難點

　　重點：積極主動地演唱歌曲和表演游戲，體驗人和動物相處的和諧氛圍

　　難點：掌握歌曲中的間奏和說白

　　活動準備

　　經驗準備：學習10以內數的加減，認識狗熊

　　物質準備：操作教具一套(大樹一棵，黑狗熊一只，計算卡片若干)；黑狗熊頭飾一個

　　教學過程

　　一、聽《黑狗熊》的樂曲，學做狗熊律動進活動室。

　　二、發聲練習《狗熊，狗熊在哪里》

　　1．“狗熊家門關著，我們一起來敲敲門”，練習歌曲中的節奏型。

　　2．“我們來叫一叫，狗熊在哪里”，幼兒根據教師的旋律配上歌詞，進行發聲練習，音量從輕到響亮。 (幫助幼兒打開喉腔，訓練幼兒對聲音的控制能力)

　　三、學習唱歌表演《黑狗熊》

　　1．教師出示圖片，邊演唱邊根據演唱內容演示“黑狗熊”教具。

　　提問：①“為什么會有人笑狗熊?”②“這幾道題應該怎么做?”(要求有節奏回答。)

　　2．教師演唱歌曲第二遍。請幼兒用語言和動作告訴教師歌曲的內容，根據幼兒的回答，教師組織幼兒集體學唱歌曲，肯定幼兒編的動作。

　　3．幼兒和教師一起完整演唱兩遍，鼓勵幼兒大膽表現。

　　4．引導幼兒根據情節變化，有表情地演唱歌曲兩遍。

　　四、游戲《黑狗熊找老師》

　　1．教師講解游戲規則：狗熊聽到你們也在笑它，有些生氣，說想讓你們也來做算術，在唱好一遍歌后，停住不動，誰動了，就讓他做一道算術題。做對了就和他交朋友，當狗熊的小老師，做錯了可不能再笑他咯！

　　2．幼兒集體游戲兩遍，教師及時表揚鼓勵幼兒。

　　3．男女分組游戲兩遍，教師小結。

　　五、聽音樂做狗熊律動出活動室。

　　延伸活動

　　在表演區中放置一些數學卡片、頭飾，讓幼兒自由地進行小組游戲。

　　活動評析

　　一、設計意圖

　　“黑狗熊”這首歌，歌詞趣味盎然、富有情節性，曲中所描繪的黑狗熊笨拙而可愛，深得孩子們的喜歡；樂曲節奏感強，適合大班幼兒表現；歌詞中還涉及加減運算的內容能激發幼兒的運算愿望，鼓勵幼兒積極動腦、認真學習知識。教學中運用情境性語言，把整個活動串成一個具有有趣情節的故事，使幼兒成為故事中的角色，和歌中的黑狗熊親密接觸，引導幼兒自然地從一個環節進入下一個環節(去狗熊家――尋找狗熊――狗熊做算術――狗熊找老師)。使幼兒身臨其境，有直觀的形象可以把握，有濃烈的情緒可以感受，有有趣的游戲可以投入。

　　二、效果分析

　　在發聲練習中以狗熊家門關著為由，引導幼兒有節奏的敲門、呼喚，使幼兒自然地掌握了歌曲中說白的節奏和樂曲的主要節奏型，還讓幼兒用歌聲呼喚狗熊，使幼兒自然熟悉歌曲旋律，激發了幼兒想見狗熊的強烈愿望。學習歌曲的過程也成了幼兒熟悉狗熊、和狗熊交往的過程。幼兒創造性地表現了狗熊的'可愛形象，樂此不疲地學著狗熊的各種動作：學著狗熊胖墩墩的樣子，學著狗熊爬樹的樣子，學著狗熊做算術的樣子……在游戲環節中，自編的游戲增加了唱歌表演的趣味性，使幼兒更主動地學習，通過游戲，幼兒已和狗熊成為好朋友，大家一起練習運算，互相提高。本次活動，幼兒不僅很好地學唱了歌曲，而且加深了愛動物的情感，收到了很好的效果。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標

　　1、了解圖畫書中童謠的句式結構，能對自己的石頭造型展開大膽想象，進行童謠創編。

　　2、感受自我創作畫和童謠創編的樂趣，在吟誦圖畫書作品和自編童謠中進一步感受童謠的韻律。·

　　重點難點

　　重點：進行石頭延畫；童瑤的創編。

　　難點：理解三三七句式結構；創編帶有尾韻的童謠。

　　活動準備

　　經驗準備：

　　幼兒對圖畫書故事《好神奇的小石頭》的前期了解、對事物形狀的感知經驗

　　物質準備：圖畫書《好神奇的小石頭》、自制小書、彩色石頭狀紙片若干、美工區畫筆、膠棒若干、ppt課件、A4白紙（一半）若干

　　活動過程

　　一、開始部分

　　小書導入：出示《好神奇的小石頭》圖畫書，引導幼兒回憶之前所學圖畫書的內容，引出主題。

　　師：“小朋友們，今天陳老師帶來一本神奇的小書，它就是《好神奇的小石頭》，小朋友們都度過了吧？那你們知道，這些小石頭到底神奇在哪里嗎？”

　　小結：“原來這些小石頭，只要換一種顏色，換一個擺放的方向·，它就可以變出來一個不一樣的'東西?！?/p>

　　師：“現在陳老師手里有一本空白的小書，需要托五班小朋友幫忙一起來完成?，F在你們需要聽好小任務嘍！每個小朋友需要在一張單頁紙上讓你的小石頭大變身，可是我們看看僅僅把石頭變身后的圖畫出來就可以了嗎？我們還需要加上好聽的童謠。你還記得圖畫書里都有哪些童謠嗎？”

　　二、基本部分

　?。ㄒ唬┙Y合圖畫書內容，了解童謠句式結構

　　出示《好神奇的小石頭》這一圖畫書，和幼兒共同學習圖畫書中的句式結構。

　　如：小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西；大鴨梨，甜又脆，小朋友們排好隊。

　　師：“小朋友們上面這兩句話，你們還記得嗎？我們一起來讀一讀、看一看，他們有什么相同之處。”

　　小結：這兩句話的句式結構叫做三三七句式，前面兩句話分別由三個字組成，最后一句話是由七個字組成的，而且每句話的內容前后都是有關聯的。今天，老師為小朋友們準備了各種顏色和形狀的小石頭卡紙，你們可以把它貼在白紙上進行一次石頭大變身，最后根據你變身后的事物創編出新的童謠。

　　（二）幼兒自行設計圖畫，進行童謠創編

　　1、為幼兒提供美工材料，請幼兒自行繪制圖畫，進行童謠的創編。

　　師：“老師已經為小朋友準備好各種彩色小石頭，現在你可以將小彩石隨意擺放在白色紙上，來為小書設計圖畫，并根據圖畫的內容進行童謠創編。”

　　2、幼兒組內進行分享

　　師：“已經創編好童謠的小朋友，可以在小組內進行分享?！?/p>

　?。ㄈ┘w分享所創編童謠

　　請出一組幼兒進行童謠分享，并將其作品粘貼于空白小書內。

　?。ㄔ诜窒磉^程中，適當加入童謠押韻的部分，進一步感受童謠的韻律美。）

　　總結：每個小朋友都能夠根據自己所設計的圖畫，按照三三七的句式，進行童謠創編，你們都太棒了。

　　三、結束部分

　　將幼兒創編好的單頁小書貼入空白的大書內，請幼兒組內商討，為小書加上名字。

　　活動總結

　　此次活動，是幼兒在前期熟悉圖畫書的基礎上，進行石頭的創想和延畫?；顒又校變捍竽懓l揮想象力，將石頭變成不同的物體。同時，在理解三三七句式的基礎上嘗試進行童謠創編。我班大部分幼?

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

幼兒園大班教案 篇2

幼兒園大班教案 篇3

幼兒園大班教案 篇4

幼兒園大班教案 篇5

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